Ciencias Naturales - Biologa 1 Medio Unidad 1

Actividad

Actividad Digital 1: Ayuda a la paleontloga

Digital

1
Orientaciones al docente
La Actividad Digital de inicio de la unidad de Evolucin y biodiversidad se presenta como una
experiencia prctica de excavacin simulada, la cual har partcipe al estudiante de una investigacin
exploratoria sobre la fauna ancestral, dentro de un ambiente virtual generado a partir de una zona
de observacin de muestras fsiles de nuestro pas.
Esta actividad ofrece al estudiante una experiencia prctica que se enmarca en el trabajo cotidiano
de los paleontlogos, presentando un contexto de accin novedoso, familiarizndolo as con los
procedimientos tpicos de esta disciplina.
La dinmica de representar un rol protagnico dentro de la actividad promueve en los alumnos la
curiosidad, el inters y el compromiso con sus aprendizajes, pero adems, les permite el desarrollo
del pensamiento cientfico y sus habilidades asociadas, de manera muy inicial, al ser la primera
unidad del ao, lo que permite la activacin de conocimientos previos.
Esta Actividad Digital busca entregar al estudiante herramientas para contextualizar e identificar
dnde y cmo obtener muestras fsiles dentro de nuestro pas. Adems, les permite analizar y
asociar la antigedad de estas muestras con el nivel de profundidad en el que se encontraban,
desempeos que se declaran dentro del currculum nacional y que, adems, son la base para la
construccin del Texto del Estudiante.
En la siguiente pgina se presentan las Orientaciones de uso de la Actividad Digital 1.

Recursos Digitales Complementarios

 Ciencias Naturales - Biologa 1 Medio Unidad 1

Actividad

Orientaciones de uso Digital

1
Identificacin de la Actividad Digital
Asignatura Ciencias Naturales Tiempo estimado: 20 minutos

Nivel 1 Medio Pginas asociadas del Texto del Estudiante: 21 a la 23

Eje temtico Biologa Pgina asociada a la Gua Didctica del Docente: 30

Unidad 1 Evolucin y biodiversidad OA 1: Explicar, basados en evidencias, que los fsiles:

- se forman a partir de restos de animales y plantas
- se forman en rocas sedimentarias
- se ubican de acuerdo a su antigedad, en los estratos de la Tierra.

OAT: Analizar, interpretar y organizar informacin con la finalidad de establecer relaciones y comprender procesos y fenmenos complejos, reconociendo su
multidimensionalidad, multicausalidad y carcter sistmico.

Objetivo Indicadores de
Contenidos Habilidades OAA Estrategias de uso
especficos evaluacin

Recolectar, Evidencias de (Desde el OA) Mostrar Relacionan la Sugerencias previas a la utilizacin:

registrar la evolucin, curiosidad, presencia de los
Relacionar la Se recomienda utilizar la actividad una vez vistos los
y ordenar registro fsil, rocas creatividad e fsiles en ciertos
antigedad de contenidos de la formacin de fsiles y los estratos
temporalmente sedimentarias y inters por estratos del suelo
los fsiles con el geolgicos.
muestras fsiles estratos de la Tierra. conocer y con la antigedad
estrato geolgico
sobre la base de comprender los de ellos. Explore previamente la actividad para visualizar la dinmica
en que se
la profundidad fenmenos del de esta:
encuentran.
en la que se entorno natural. - El estudiante podr sumergirse en una simulacin virtual
encontraban. sobre el rol de los paleontlogos en el farelln costero
Disfrutar del
crecimiento de Horcn.
intelectual - El estudiante deber marcar la zona a trabajar, excavar,
que genera el limpiar, recolectar y medir a la altura en la que estn los
conocimiento diferentes registros fsiles. Estas acciones las realizarn,
cientfico y valorar ubicando los objetos correspondientes a estas labores
su importancia arrastrndolos y soltndolos sobre cada una de las
para el desarrollo muestras fsiles.
de la sociedad.
- Finalmente deben ser ubicados en una escala de
tiempo, dependiendo de la profundidad a la que fueron
encontrados.

Recursos Digitales Complementarios

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Actividad
Digital

1
Objetivo Indicadores de
Contenidos Habilidades OAA Estrategias de uso
especficos evaluacin

- Si las muestras se ordenan correctamente en la escala

de tiempo se pasar a la siguiente actividad, de lo
contrario, las muestras se devolvern a la caja de origen.
Se recomienda revisar el artculo en el cual est basado
este recurso (Carrillo, Gonzlez-Barba, Landaeta, & Nielsen,
2013).
Sugerencias de uso:
Inicio:
Contextualice a los alumnos acerca de la formacin de este
farelln costero y recalque que en ese lugar se pueden
observar con bastante facilidad los estratos geolgicos.
Desarrollo:
Monitoree el progreso de la actividad y guelos en el
desarrollo de esta.
Cierre:
Proyecte la lnea de tiempo final para promover la
contextualizacin que intenciona la Actividad Digital.

Recursos Digitales Complementarios