INFORME

Y RBRICAS DE EVALUACIN DEL PLAN DE INVESTIGACIN, FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, CARRERA DE ECONOMA

Estudiante 1 Apellidos Nombres

Estudiante 2 (si aplica) Apellidos Nombres

Tutor(a) Apellidos Nombres

Ttulo del trabajo de titulacin

1 2
Fecha recepcin (dd/mm/aaaa) Fecha entrega (dd/mm/aaaa)

INSTRUCCIN PARA EL USO. Las/os tutores usarn este formulario para la evaluacin final del plan de investigacin. Para la aprobacin de un plan de investigacin, todos los criterios de evaluacin deben ser
calificados, como mnimo, con el calificativo Regular o S [cumple]. Una calificacin deficiente, muy deficiente o No [cumple], aunque sea de un solo criterio, significa que el plan no ser aprobado y
que los estudiantes, antes de seguir con la investigacin, debern mejorar el plan de investigacin. Es recomendable compartir este formulario con los estudiantes para evaluar las versiones preliminares de su
3
plan de investigacin. Para mayor informacin sobre los criterios de evaluacin, consltese el Instructivo del Proyecto de investigacin (IPI).

1.1 Justificacin
Muy Muy
Criterios de evaluacin Deficiente Regular Bueno Comentarios
deficiente bueno
Se menciona a argumentos que identifican
la relevancia terica, emprica, prctica o
1 2 3 4 5
metodolgica de la investigacin.

Se usa conceptos y/o teoras que ubican la

investigacin en un campo de
1 2 3 4 5
conocimiento.

Se usa referencias bibliogrficas a otros

trabajos cientficos que sustentan los
1 2 3 4 5
argumentos.

Opcional: Se incluye informacin histrica,

poltica, social, econmica, etc. que
1 2 3 4 5
explican los antecedentes/contexto.

1
Fecha en la que usted recibi la versin final del plan de investigacin de parte de los estudiantes.
2
Fecha en la que usted entrega la evaluacin final del plan de investigacin a la UDTE.
3
Una versin actualizada del IPI est disponible en el blog de la UDTE (udteconomia.wordpress.com) y del Taller de investigacin y tutora (fceinvestiga.wordpress.com).

1/5

1.2 Pregunta o Hiptesis
Criterios de evaluacin No S Comentarios
Se formula una pregunta o hiptesis (solo
debe haber una de las dos). 1 2

La decisin de aplicar una pregunta o

hiptesis es adecuada para la investigacin. 1 2


La pregunta/hiptesis identifica la unidad
de anlisis (hogar, territorio X) o el/los
1 2
concepto(s) clave por analizar.

1.3 Objetivos
Muy Muy
Criterios de evaluacin Deficiente Regular Bueno Comentarios
deficiente bueno
Se formula un objetivo general que
engloba el problema de investigacin.
1 2 3 4 5


Se formula objetivos especficos que
indican lo que se pretende estudiar.
1 2 3 4 5


La cantidad de objetivos es adecuada.

1 2 3 4 5


El objetivo general y los objetivos
especficos mantienen coherencia entre s.
1 2 3 4 5

2/5
 4
1.4 Alcance
Muy Muy No
Criterios de evaluacin Deficiente Regular Bueno Comentarios
deficiente bueno aplica
El alcance geogrfico es coherente con el
problema de investigacin.
1 2 3 4 5 0

El alcance temporal es coherente con el

problema de investigacin.
1 2 3 4 5 0

El alcance sociodemogrfico es coherente con el

problema de investigacin.
1 2 3 4 5 0

Se identifica otro alcance relevante para el

problema de investigacin
1 2 3 4 5 0

Investigacin terica. Se indica qu cuerpo

bibliogrfico se consider en la investigacin
(perodo, autores, teoras, archivo, etc.) 1 2 3 4 5 0

4
La funcin del alcance es identificar aquellos aspectos que se van a estudiar. De esta manera, se identifica a la vez aquellos aspectos que no se van a estudiar (no todas las provincias, sino una; una comunidad y no
todas las comunidades del territorio; etc.). Es importante sealar que no toda investigacin requiere identificar el alcance geogrfico, temporal y el perfil sociodemogrfico. Estos son elementos que a modo de
ejemplo identifican algunos aspectos que por lo general son indispensables limitar en una investigacin. Para investigaciones tericas (ver art. 19 lit. d), el alcance contiene indicaciones sobre el cuerpo de
literatura terica considerada.

3/5
 1.5 Metodologa
Muy Muy
Criterios de evaluacin Deficiente Regular Bueno Comentarios
deficiente bueno
Se identifica uno de los tres mtodos por
aplicarse (cuantitativo, cualitativo, mixto).
1 2 3 4 5

Se identifica un conjunto de tcnicas por

aplicarse.
1 2 3 4 5

Se explica el procedimiento de las tcnicas

5
elegidas. Investigacin terica. Se explica el
proceso por el cual se procesar la literatura 1 2 3 4 5
terica.

Se justifica el uso del mtodo y las tcnicas de

acuerdo al tipo de datos que el problema de
investigacin requiere para ser analizado. 1 2 3 4 5

1.6 Presupuesto (no se evala)

1.7 Cronograma de trabajo

Muy Muy
Criterios de evaluacin Deficiente Regular Bueno Comentarios
deficiente bueno
El cronograma contiene los principales pasos
por seguir de acuerdo a la metodologa. 1 2 3 4 5

El cronograma incluye un nivel de detalle

adecuado para planificar la investigacin. 1 2 3 4 5

El cronograma se ajusta al tiempo disponible de

acuerdo a la normativa. 1 2 3 4 5

5
Por ejemplo, al identificar aspectos prcticos relacionados con la aplicacin de las tcnicas de acuerdo al art. 13 lit. e del IPI. Como parte de este criterio de evaluacin, es importante que se mencione las fuentes
de informacin (sean estadsticas o cualitativas) que se usarn.

4/5

1.8 Bibliografa
Criterios de evaluacin No S Comentarios
Se usa el estilo APA para las referencias
bibliogrficas en el texto y la bibliografa (al final 1 2
del documento).
La bibliografa contiene solamente aquellas
referencias que fueron usadas en el resto del 1 2
plan de investigacin.

1.9 Aspectos generales
Criterios de evaluacin No S Comentarios
El problema de investigacin se encuentra
dentro de las lneas de investigacin de la FCE. 1 2


Existe coherencia entre i) el problema de
investigacin, i) pregunta o hiptesis y 1 2
objetivos, iii) metodologa propuesta.
Muy Muy
Criterios de evaluacin Deficiente Regular Bueno Comentarios
deficiente bueno
Se aplica el formato previsto en el cap. XIX del
IPI. 1 2 3 4 5

El texto est libre de errores

ortogrficos/dactilogrficos 1 2 3 4 5

Se aplica las reglas oficiales de la Real Academia

de Espaa en cuanto a la puntuacin. 1 2 3 4 5

El texto est libre de errores de sintaxis

1 2 3 4 5

Se usa marcadores/conectores para orientar al

lector(a) 1 2 3 4 5


Evaluacin final del Plan de investigacin (marcar con X la versin correspondiente)

Aprobado No aprobabado Nombre/Apellido tutor(a) Firma tutor(a)

5/5