Vous êtes sur la page 1sur 7

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MTODOS DE EXPLOTACIN I


I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: MTODOS DE EXPLOTACIN I
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA DE MINAS
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2015-I
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 7
1.6. Cdigo de curso: 10687
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teora: 2
- Horas Prctica: 4
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 102
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Tericas 32 10 10 12 ---
- Sesiones Prcticas 52 16 16 20 ---
- Sesiones de Evaluacin 18 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MECNICA DE ROCAS
- SERVICIOS AUXILIARES
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin Nombre Profesin Email
Coordinador General MORALES RODRIGUEZ, Ingeniero de Minas framoro1@hotmail.com
FRANCISCO GUSTAVO
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
En el presente curso se aprender a seleccionar el mtodo de explotacin que se aplicara en una mina de
acuerdo al tipo de yacimiento (vetas angostas, vetas potentes,verticales, sub horizontales,cuerpos , mantos)
y que esta en funcin de algunos parmetros como : geomecnica de la roca encajonante y del mineral ,
potencia , buzamiento , leyes, volmenes a explotar y velocidad de explotacin, costos. Uso de tcnicas
nuevas de seleccin como aplicacin de un software diseado para este caso, que nos ayudar a tomar
decisiones.
El curso tendr III Unidades, en la Primera Unidad se vera la explotacin en yacimientos filoneanos y las
diferentes alternativas de explotacin. Se estudiara el mtodo de explotacin Corte y Relleno convencional
y mecanizado(Cut and Fill).
En la Segunda Unidad se estudiara el mtodo de explotacin en vetas sub horizontales, as como nuevos
mtodos usados en este tipo de vetas como el mtodo de explotacin Open Stope, Long Wall, tambin se
vera el mtodo de explotacin Corte y Reduccin Dinmica (Shrinkage), Corte y Relleno Descendente
(Under Cut and Fill).
En la Tercera Unidad veremos los mtodos que se pueden aplicar en los yacimientos llamados cuerpos, que
pueden ser el mtodo de explotacin Sub Level Stoping y Sub Level Caving.El mtodo Sub Level Stoping
tambin se aplica en Vetas Angostas y Potentes. Y en mantos potentes el mtodo de explotacin Room and
Pilar.

Se dar nfasis a la explotacin que es usada en las diferentes minas del Per ya que cada mina tiene
caractersticas geomecnicas diferentes y cada una es un caso particular.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar la asignatura los alumnos podrn:

Analizar, diferenciar y dar a conocer los diferentes tipos de mtodos de explotacin subterrnea que se
vienen utilizando actualmente en nuestra minera.

Pg. 1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Los equipos que son usados ,sus caractersticas , eficiencias y un punto bien importante es que el alumno
domine la terminologa minera usada en nuestro pas.

Capacitar al alumno para la toma correcta de decisiones en la eleccin tcnica del mtodo de explotacin a
elegir en base a parmetros comparativos ,tanto geolgicos geomecnicos como econmicos.

Reconocer, clasificar y seleccionar el mtodo de explotacin ms econmico y recomendable para ser


aplicado en la explotacin de un deposito de mineral que puede ser ,cuerpo. veta , manto de geometra y
potencias variables.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: Me'todo de explotacion Corte y Relleno - Cut and Fill
4.1.2. Inicio: 2015-04-01 Termino: 2015-05-01 Nmero de Semanas/Das: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
El estudiante de Ingeniera de Minas debe saber en que consiste un mtodo de explotacin y en
este caso especifico el Corte y Relleno .
Conocer las diferentes variantes de este mtodo de explotacin que varan de mina a mina por las
caractersticas geomecnicas de los yacimientos.
Uso de la terminologa peruana de las diferentes operaciones unitarias que son necesarios para
explotar un yacimiento.
Reconocer y diferenciar un mtodo de explotacin convencional de un semi mecanizado y este
de un mecanizado as como sus eficiencias y parmetros de operacin.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D Actividades y Contenidos
a
Semana/D Mtodos usados en el Per- Vetas de baja potencia(angostas)
a1 Corte y Relleno Convencional-Dejando pilares-Levante
Inicio: directo (realce desde galera).
2015-04-01 Uso del Relleno Detrtico-Relleno Hidrulico-Relleno en
Termino: Pasta.
2015-04-03
Semana/D Diseo de tajos en Vatas. Con realce desde galera, dejando puente- Dimensiones del tajo. Tajos con
a2 doble compartimiento-Camino Buzn.
Inicio: Tajos con Triple compartimiento, buzn-camino-buzon.Productividad del mtodo.
2015-04-08
Termino:
2015-04-10
Semana/D Corte y Relleno con cribas-Quiruvilca
a3 Corte y Relleno con By Pass y ventanas-Casapalca-Quiruvilca.
Inicio:
2015-04-15
Termino:
2015-04-17
Semana/D Corte y Relleno Mecanizado en Vetas de mediana potencia.
a4 Arcata-Huaron-Raura-Uchuchacua.
Inicio: Productividad del mtodo.
2015-04-22
Termino:
2015-04-24
Semana/D Corte y Relleno Mecanizado en Vetas potentes.
a5 Milpo-Atacocha-Uchuchacua-San Cristobal-Marsa.
Inicio: Productividad del mtodo
2015-04-29 Examen de la I Unidad
Termino:
2015-05-01

4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:


Semana/D Tcnica/Instrumento
a
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a1 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma

Pg. 2
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la


2015-04-01 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-04-03 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a2 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-04-08 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-04-10 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a3 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-04-15 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-04-17 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a4 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-04-22 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-04-24 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a5 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-04-29 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-05-01 alumnado propiciando el debate.
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: Explotacin en Vetas Subhorizontales-Otros Mtodos en Vetas.
4.2.2. Inicio: 2015-05-04 Termino: 2015-06-05 Nmero de Semanas/Das: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Aprender la explotacin de vetas cuya caracterstica se da en el norte del pas exclusivamente en
el departamento de La Libertad en el batolito de Pataz , la explotacin por las caractersticas
geolgicas y geomecnicas del yacimiento son explotadas por tcnicas diferentes.
Ver la diferencia que existe en una explotacin de un manto potente como es la mina Cobriza ,
los equipos modernos usados para la explotacin ,frente a la explotacin de las minas que se
encuentran trabajando en el batolito de Pataz.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D Actividades y Contenidos
a
Semana/D Corte y relleno en vetas sub-horizontales.
a6 Marsa-Poderosa-Horizonte.
Inicio:
2015-05-04
Termino:
2015-05-08
Semana/D Corte y Relleno en Mantos
a7 Cobriza.
Inicio:
2015-05-11
Termino:
2015-05-15
Semana/D Corte y reduccin dinmica (Shrinkage).
a8 -Con Box Holes.
Inicio: -Con Levante directo.
2015-05-18 Con Draw Point( By pass y Ventanas.
Termino:
2015-05-22
Semana/D Corte y relleno descendente.
a9 Mina Andaychagua.
Inicio: Exposicin de trabajos monogrficos asignado a los alumnos.

Pg. 3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2015-05-25
Termino:
2015-05-29
Semana/D Mtodo Room and Pilar en Vetas Subhorizontales.
a 10 Long Wall: Minas Poderosa-Marsa.
Inicio: Open Stope :Minas Poderosa-Marsa.
2015-06-01 Examen de la II Unidad
Termino:
2015-06-05

4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:


Semana/D Tcnica/Instrumento
a
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a6 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-05-04 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-05-08 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a7 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-05-11 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-05-15 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a8 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-05-18 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-05-22 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a9 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-05-25 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-05-29 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 10 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-06-01 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-06-05 alumnado propiciando el debate.
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: Mtodo de Explotacin Sub Level Stoping en Vetas y Cuerpos - Mtodo de
Explotacin Sub Level Caving
4.3.2. Inicio: 2015-06-08 Termino: 2015-07-17 Nmero de Semanas/Das: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Aprender las tcnicas de explotacin usadas en nuestro pas en yacimientos denominados cuerpos,
por sus caractersticas, geomtricas, geolgicas y geomecnicas.
Conocer los desarrollos y preparaciones en este tipo de yacimientos ,para que puedan ser
explotados con equipos y maquinara mecanizada, saber la eficiencia , estndares tcnicos y
econmicos de estos mtodos.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D Actividades y Contenidos
a
Semana/D Mtodos de explotacin en cuerpos.
a 11 Sub Level Stoping.
Inicio: Casos Minas Iscaycruz.
2015-06-08 Volcan-Ticlio--Vinchos
Termino:

Pg. 4
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2015-06-12
Semana/D Mtodos de explotacin en cuerpos.
a 12 Sub Level Stoping
Inicio: Casos :
2015-06-15 Cerro de Pasco-Cerro Lindo
Termino:
2015-06-19
Semana/D Mtodo de explotacin:Sub Level Stoping en Vetas angostas.
a 13 Casos Mina Casapalca-Coricancha.
Inicio: Vetas Potentes Minsur Mina San Rafael.
2015-06-22
Termino:
2015-06-26
Semana/D Mtodo de explotacin Sub Level Caving.
a 14 Casos Minas:
Inicio: Yauricocha
2015-06-29
Termino:
2015-07-03
Semana/D Mtodo de explotacin Sub Level Caving.
a 15 Casos Minas:
Inicio: Rosaura * Iscaycruz.
2015-07-06
Termino:
2015-07-10
Semana/D Mtodo de explotacin Room and Pilar.
a 16 En Mantos Potentes.
Inicio: Examen de la III Unidad.
2015-07-13
Termino:
2015-07-17

4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:


Semana/D Tcnica/Instrumento
a
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 11 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-06-08 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-06-12 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 12 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-06-15 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-06-19 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 13 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-06-22 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-06-26 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 14 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-06-29 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-07-03 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 15 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-07-06 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de

Pg. 5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-07-10 alumnado propiciando el debate.
Semana/D A medida que se expone el tema se analza y discute algunas
a 16 observaciones hechas por los alumnos. En una siguiente clase en forma
Inicio: indistinta se hace preguntas al alumnado sobre el tema expuesto en la
2015-07-13 clase anterior. El alumno para expresar lo aprendido debe hacer uso de
Termino: una maqueta del mtodo tratado en clase y exponer el mtodo a todo el
2015-07-17 alumnado propiciando el debate.
4.4. APLAZADO
Semana/Da Tcnica/Instrumento
Semana/Da 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIN
a)Las inasistencias a clases, equivalente al 30%, inhabilita al alumno en el curso, sin derecho a reclamo.
b)Las evaluaciones parciales estarn vinculadas a una unidades de aprendizaje, y a los temas tratados en
ellas.
c)En todas las evaluaciones en general, la nota aprobatoria ser igual o mayor de 10.5.
d)El inters y participacin del alumno durante las clases sern consideradas para la evaluacin respectiva.
e)Los que no alcancen la nota aprobatoria con este promedio, tiene opcin a rendir un examen de aplazados
de todo el contenido del curso,previa presentacin el recibo de pago de tesorera ,la nota obtenida se tomara
como calificativo final.
f) Se tendr 3 Unidades de evaluacin, cada Unidad constara de un examen escrito . Los alumnos
desaprobados en la I Y II Unidad tendrn, oportunidad de dar un examen de recuperacin.
Para el promedio de Unidad se considera la mayor nota entre el examen desaprobado y el examen de
recuperacin.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos:
Da:
Lugar:
HorariPropsitos: Los alumnos tendrn constantes asesoramientos de carcter acadmico de parte del
profesor del curso para el mejor desarrollo de sus trabajos individuales y grupales de acuerdo a las unidades
de aprendizaje y en los horarios previamente programados por el docente.
Da:

Lunes de 3.00 pm a 4.0pm Mtodos de Explotacin.

Lugar: Oficina 3er Piso del Pabelln MM

:
VII. BIBLIOGRAFA
INGEMMET : Estudio de los Mtodos de Explotacin en el Per.
LLOSA ,M.B. Explotacin de Minas.
Stoces,B : Mtodos de Explotacin en Minera ,OMEGA,Barcelona
PEELE, R Mining Engineers Handbook. USA
Revistas y Publicaciones: Instituto de Ingenieros de Minas del Per
Convencin de Ingeniero de Minas. XXIII, XXIV.XXV,XXVI,XXVII.

Pg. 6
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MTODOS DE EXPLOTACIN I", ha sido Visado por el
Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente MORALES RODRIGUEZ, FRANCISCO GUSTAVO que fue
designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE MINAS Y
METALURGICA.

Pg. 7