Carrera:

Ciencia de la educacin mencin (bsica nivel primario)

Asignatura:
Desarrollo del lenguaje en el infante
Tema:
El desarrollo del infante
Facilitador:
Ana Margarita Tavares

Participante:
Vernica Claribel

Matricula:
15-8677

Fecha de entrega:
13- 09-2016

Santiago, R.D.
Saludo cordial distinguido/a participante:

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual

Como en el desarrollo del lenguaje en la primera infancia a veces se
presentan dificultades, es necesario que realices lo siguiente:
1. Confeccione una gua de observacin educativa acerca de las
dificultades del desarrollo del lenguaje en la infancia, por
edades, para la realizacin de la misma toma en consideracin:

Adems de los problemas

fonatorios, l nio con disartria
presenta dificultades para mover
los msculos bucales en otros tipos
de actividades, como masticar o
deglutir. El otro cao extremo es
la anartria, en la cual l nio no
Disartria puede emitir correctamente ningn
fonema. La etiologa debe
buscarse en las posibles causas
capaces de daar el sistema
nervioso, como puede ser un
trauma crneo cervical, un tumor
del cerebro o cerebelo y
enfermedades infecciosas o
degenerativas el sistema nervioso.

Dislalia Los nios que presentan este

trastorno hacen sustitucin de
silabas. Se trata de un trastorno de
articulacin de palabras y
constituye una problemtica muy
comn en los nios de edades entre
5 y 8 aos.

Las causas de la diglosia pueden

ser varias, ubicadas en diferentes
Disglosia orgasmos del habla. Teniendo en
cuenta el rgano perifrico del
habla en la que se produce la
malformacin es un trastorno

Disfona Es el proceso donde la voz se

desajusta y aparece una alteracin
del timbre. Esta alteracin del
timbre representa una prdida del
control de los diferentes parmetros
acsticos.

Afasia congnita En la afasia congnita

encontramos uno o varias
dificultades en la construccin del
lenguaje, sin que esta
necesariamente de una lesin,
como en la afasia adquirida.
Adems de estos signos, los nios
que tienen afasia congnita suelen
presentar desordenasen la
discriminacin asociacin
fontica, junto a problemas en la
memoria secuencial auditiva. Como
causa de la afasia congnita, se ha
sugerido un retraso en la
maduracin de los centros
encargados de la integracin de
sonidos, o bien la presencia de
lesiones cerebrales precoces.

Afasia adquirida En las afasias adquiridas existe

predominancia de los trastornos
expresivos por sobre los receptivos,
especialmente una reduccin del
lenguaje espontneo se presentan
trastornos del lenguaje escrito ms
en la lectura que pueden hacerse
permanentes. Los criterios de
diagnstico de la afasia son: retraso
severo de la comprensin ms
expresin del lenguaje,
 disfuncionamiento en la percepcin
de los estmulos presentados,
desorganizacin en el
almacenamiento de la informacin,
inteligencia normal.

Sordera Cuando un nio tiene sordera o

una prdida de la capacidad
auditiva, un asunto importante para
la familia es el de la comunicacin
cual mtodo de comunicacin usar.
El nio con la familia, sus padres,
el personal escolar, y los dems
deben saber que las personas con
prdida de la capacidad auditiva
usan medios orales o manuales para
la comunicacin o una
comunicacin de ambos. La
comunicacin oral incluye
lenguaje, lectura hablada y el
uso de la capacidad de odo
residual. La comunicacin manual
tiene que ver con los signos
manuales el alfabeto manual.
La Comunicacin Total, como
mtodo de instruccin, es una
comunicacin del mtodo oral
ms los signos manuales ms el
alfabeto manual.

Mutismo Rechazo a hablar en una o ms

situaciones sociales, incluyendo la
escuela, a pesar de tener capacidad
para hablar y entender el lenguaje
hablado. Algunos pueden
comunicarse mediante gestos, con
afirmaciones o negaciones en
algunos casos, utilizando modos de
expresiones cortas. La ms
frecuente es que l nio no hable
en la escuela, aunque si en casa.
Lo ms grave es el rechazo a hablar
realmente poseen habilidades
 normales para el lenguaje, aunque
algunos pueden sufrir un retraso en
el desarrollo del lenguaje o ms
bien un trastornos en la
articulacin.

Es un trastorno causado por

lesiones en las partes del cerebro
Afasia que controlan el lenguaje. Puede
dificultar la lectura, la escritura y
expresar lo que se desea decir. Es
ms comn en los adultos que
sufrieron un derrame. Otras causas
pueden ser los tumores cerebrales,
las infecciones, las lesiones y la
demencia. El tipo de problema que
tenga y la gravedad dependern de
la parte del cerebro que sufri el
dao y de la magnitud del mismo.

Disfasia Es un trastorno del lenguaje

caracterizado por provocar
dificultad para hablar y/o
comprender el discurso hablado.
Las personas con disfasia pueden
no ser capaces de hablar usando
frases coherentes, pueden tener
dificultades para encontrar las
palabras adecuadas, puede usar
palabras que no tienen sentido en el
momento o pueden tener
dificultades para entender lo que
otra persona dice.

dislexia, En la prctica, se refleja como un

inconveniente que entorpece y
complica el proceso de aprendizaje
, ya que se caracteriza por influir
sobre la capacidad
de lectura, escritura, de
realizar clculos y la memoria a
corto plazo.
b). Seleccione un nio de tu entorno familiar y comunitario que
consideres tenga dificultades en el lenguaje observa su comportamiento e
identifica cual es la dificultad precisa que presenta.

Buenas estimada facilitadora, luego de observar detenidamente el

comportamiento de uno de los nios del entorno donde me desenvuelvo en
el mbito cotidiano, he llegado a concluir que su dificultad es la disartria.
Como describe el texto anterior, el nio con disartria presenta dificultades
para mover los msculos bucales en otros tipos de actividades, como
masticar o deglutir.

Adems de los fallos comunes a la hora de articular algunas palabras al

igual que la sustitucin del fonema -r - por - l - como: - pera -por - pela -
o por - d - como:- pera por.

C. Observe el firme indicado Todo Nio es Especial y establece una

comparacin con el caso estudiado
En realidad he buscado por diferentes vas el firme citado, pero an no he
podido en encontrarlo, le agradecera si me da alguna direccin electrnica
para poder visualizarlo.