UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "SAN LUIS GONZAGA"

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

LENGUA Y
REA/ASIGN NOMBRE DEL DOCENTE MARIA MINA AO/CURSO
LITERATURA
CARGA Evaluacion de
HORARIA
SEMANAL
6 CARGA HORARIA ANUAL 42 aprendizaje e 2
imprevistp
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA OBJETIVOS DEL CURSO
OG.LL.1.
Desempearse como usuarios competentes de la
cultura escrita en diversos contextos personales, sociales y
culturales para actuar con autonoma y ejercer una ciuda-
dana plena.
Valorar la diversidad lingstica a partir del cono-
cimiento de su aporte a la construccin de una sociedad
intercultural y plurinacional, en un marco de interaccin
respetuosa y de fortalecimiento de la identidad.
Evaluar, con sentido crtico, discursos orales rela-
cionados con la actualidad social y cultural para asumir y
consolidar una perspectiva personal.
Participar de manera fluida y eficiente en diversas
situaciones de comunicacin oral, formales y no formales,
integrando los conocimientos sobre la estructura de la len-
gua oral, y utilizando vocabulario especializado, segn la
intencionalidad del discurso.
Leer de manera autnoma y aplicar estrategias
cognitivas y metacognitivas de comprensin, segn el pro-
psito de lectura.
. Seleccionar textos, demostrando una actitud re-
flexiva y crtica con respecto a la calidad y veracidad de la
informacin disponible en diversas fuentes para hacer uso
selectivo y sistemtico de la misma.
Producir diferentes tipos de texto, con distintos
propsitos y en variadas situaciones comunicativas, en di-
versos soportes disponibles para comunicarse, aprender y
construir conocimientos.
OG.LL.8.
Aplicar los conocimientos sobre los elementos
estructurales y funcionales de la lengua castellana en los
procesos de composicin y revisin de textos escritos para
comunicarse de manera eficiente
Seleccionar y examinar textos literarios, en el
marco de la tradicin nacional y mundial, para ponerlos en
dilogo con la historia y la cultura.
OG.LL.10.
Apropiarse del patrimonio literario ecuatoriano,
a partir del conocimiento de sus principales exponentes,
para construir un sentido de pertenencia.
Ampliar las posibilidades expresivas de la escritu-
ra al desarrollar una sensibilidad esttica e imaginativa en
el uso personal y creativo del lenguaje.
O.LL.4.1.
Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha
aportado en diferentes momentos histricos y en diversos con-
textos de la vida social, cultural y acadmica, para enriquecer la
OG.LL.2. concepcin personal sobre el mundo.
O.LL.4.2.
Valorar la diversidad lingstica del Ecuador en sus diferentes
formas de expresin para fomentar la interculturalidad en el pas.
OG.LL.3. O.LL.4.3.
Analizar, con sentido crtico, discursos orales relacionados con la
actualidad social y cultural para evitar estereotipos y prejuicios.
OG.LL.4. O.LL.4.4.
Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso de estructuras
de la lengua oral en diversos contextos de la actividad social y
cultural para exponer sus puntos de vista, construir acuerdos y
resolver problemas.
OG.LL.5. O.LL.4.5.
Participar de manera oral en diversos contextos sociales y cul-
turales, a partir de un esquema previo; utilizar recursos audio-
OG.LL.6 visuales y de las TIC para expresar sus opiniones y evaluar la
pertinencia de los argumentos.
O.LL.4.6.
Leer de manera autnoma textos no literarios con fines de re-
OG.LL.7. creacin, informacin y aprendizaje, aplicando estrategias cog-
nitivas de comprensin, segn el propsito de lectura.
O.LL.4.7.
Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma autnoma para locali-
zar, seleccionar y organizar informacin como recurso de estu-
dio e indagacin.
O.LL.4.8.
Escribir relatos y textos narrativos, expositivos, instructivos,
descriptivos, explicativos y conversacionales, adecuados a una
OG.LL.9. situacin comunicativa determinada; emplear los recursos de
las TIC como medios de comunicacin, aprendizaje y expresin
del pensamiento.
O.LL.4.9.
Utilizar los recursos que ofrecen las TIC para desarrollar activi-
dades de escritura literaria y no literaria en colaboracin con los
dems, en una variedad de entornos y medios digitales.
OG.LL.11. EGB
S
858
O.LL.4.10.
Aplicar los conocimientos lingsticos y explorar algunos recur-
sos estilsticos en los procesos de composicin y revisin de
textos escritos para lograr claridad, precisin y cohesin.
O.LL.4.11.
Realizar interpretaciones personales, en funcin de los elemen-
tos que ofrecen los textos literarios, y destacar las caracters-
 4. EJES TRANSVERSALES
Educacion para la inclusion social, etnica, etaria , de genero, de discapacidades, etc Educacion para interculturalida
Educacion para la construccion de una cultura de paz (Prevencion de violencia en todas sus manifestac
Educacion ambiental (recursos naturales, biodiversidad). E
humanos

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACION

Orientacion
N TITULO DE LA UNIDAD Destrezas Metodologica
Objetivos especificos de la unidad
de planificacion
 O.LL.4.1. LL.4.1.1. .Reconocer
Reconocer las ventajas y Indagar y explicar los aportes de -valorar
beneficios que la cultura escrita la cultura escrita al desarrollo -Observar
ha histrico, social y cultural de la -Analizar
aportado en diferentes momentos humanidad. LL.4.1.3.
histricos y en diversos con- Indagar sobre las variaciones
textos de la vida social, cultural y lingsticas socioculturales del
acadmica, para enriquecer la Ecuador y explicar su influencia en
concepcin personal sobre el las relaciones sociales
mundo. O.LL.4.2.
Valorar la diversidad lingstica
del Ecuador en sus diferentes
formas de expresin para
fomentar la interculturalidad en
el pas.

1 LENGUA Y CULTRA

2 COMUNICACIN ORAL
 3 LECTURA

4 ESCRITURA

5 LITERATURA

6, Recursos

7, Observaciones

BIBLIOGRAFIA:

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: NOMBRE:
Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
 AO LECTIVO 2017-
LUIS GONZAGA" 2018

AO/CURSO 8VO

PARALELO A YB

TIVOS DEL CURSO

 ta ha
on-
er la

rentes
l pas.

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cios.

ras
ly
os y

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in

vi-
n los

ur-
n de

men-
cters-
ucacion para interculturalidad.
encia en todas sus manifestaciones.
. Educacion en la practica de valores

Indicadores de evaluacin Duracion en Semana

I.LL.4.1.1.
Explica el origen, el desarrollo y la
influencia de
la escritura en distintos momentos
histricos, regiones y
culturas del mundo, y valora la
diversidad expresada en sus
textos representativos. (S.2., I.3.)
I.LL.4.2.1.
Explica la influencia de las
variaciones lingsti-
cas sociales y situacionales del
Ecuador en las relaciones
sociales, y la correspondencia entre la
estructura de la len-
gua y las formas de pensar y actuar de
las personas. (I.3.,
S.3.) I.LL.4.3.1. 6 semanas
Valora el contenido explcito de dos o
ms textos
orales, identificando contradicciones,
ambigedades, fala-
cias, distorsiones, desviaciones en el
discurso; y reflexiona
sobre los efectos de los estereotipos y
prejuicios en la co-
municacin. (J.3., I.4.)
 APROBADO
NOMBRE:
Firma:

Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "SAN LUIS GONZAGA"

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
LENGUA
Y NOMBRE DEL
REA/ASIGN MARIA MINA AO/CURSO
LITERAT DOCENTE
Evaluacion de
CARGA
HORARIA
URA
6 CARGA HORARIA
42 aprendizaje e 2
ANUAL
SEMANAL imprevistp
2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA OBJETIVOS DEL CURSO
OG.LL.1. O.LL.4.1.
Desempearse como usuarios competentes
Educacion para laReconocer
inclusionlas ventajas
social, y beneficios
etnica, etaria , deque la cultura
genero, escrita ha
de discapacidades, etc
Educacion para la construccion de una cu
4. EJES en todas sus manifestaciones.
TRANSVERSALES naturales, biodiversidad). Educacion en la pra
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACION

TITULO DE Orientacion
N LA Objetivos Destrezas Metodologica
UNIDAD especificos de la
unidad de
planificacion
 O.LL.4.1. LL.4.1.1. .Reconocer
Reconocer las Indagar y explicar los -valorar
ventajas y aportes de la cultura -Observar
beneficios que escrita al desarrollo -Analizar
la cultura histrico, social y cultural de
escrita ha la humanidad.
aportado en LL.4.1.3.
diferentes Indagar sobre las
momentos variaciones lingsticas
histricos y en socioculturales del
diversos con- Ecuador y explicar su
textos de la vida influencia en las relaciones
social, cultural y sociales
acadmica, para
enriquecer la
concepcin
personal sobre
el mundo.
LENGUA Y O.LL.4.2.
1 CULTRA Valorar la
diversidad
lingstica del
Ecuador en sus
diferentes
formas de
expresin para
fomentar la
interculturalida
d en el pas.

COMUNICA
2 CIN ORAL

3 LECTURA
ESCRITUR
4 A
LITERATU
5 RA
6, Recursos 7, Observaciones
BIBLIOGRAFIA:

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: NOMBRE:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
AN LUIS GONZAGA" AO LECTIVO 2017-2018

LAR ANUAL

RMATIVOS

AO/CURSO 8VO

PARALELO A YB

APRENDIZAJE

VOS
OBJETIVOS DEL CURSO

e la cultura
genero, escrita ha
de discapacidades, etc Educacion para interculturalidad.
n para la construccion de una cultura de paz (Prevencion de violencia
Educacion ambiental (recursos
Educacion en la practica de valores humanos

Indicadores de evaluaDuracion en Semana

 I.LL.4.1.1.
Explica el origen,
el desarrollo y la
influencia de
la escritura en
distintos momentos
histricos, regiones
y
culturas del mundo,
y valora la diversidad
expresada en sus
textos
representativos.
(S.2., I.3.)
I.LL.4.2.1.
Explica la influencia
de las variaciones
lingsti-
cas sociales y 6 semanas
situacionales del
Ecuador en las
relaciones
sociales, y la
correspondencia
entre la estructura
de la len-
gua y las formas de
pensar y actuar de
las personas. (I.3.,
S.3.)
I.LL.4.3.1.
Valora el contenido
explcito de dos o
ms textos
orales, identificando
contradicciones,
ambigedades, fala-
cias, distorsiones,

ervaciones

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "SAN LUIS GONZAGA"

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

LENGUA Y NOMBRE
REA/ASIGN LITERATUR DEL MARIA MINA AO/CURSO
A DOCENTE

CARGA CARGA Evaluacion de

HORARIA 6 HORARIA 42 aprendizaje e 2 PARALELO
SEMANAL ANUAL imprevistp

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA OBJETIVOS DEL CURSO
OG.LL.1. O.LL.4.1.
Desempearse como usuarios competentes Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha aportado en diferentes mo
de la en diversos con- extos de la vida social, cultural y acadmica, para enriquecer la
cultura escrita en diversos contextos concepcin personal sobre el mundo.
personales, sociales y O.LL.4.2. Valorar la diversidad lingstica del Ecuador en sus diferentes formas de expre
culturales para actuar con autonoma y interculturalidad en el pas.
ejercer una ciuda- O.LL.4.3. Analizar, con sentido crtico, discursos orales relacionados con la actualidad social y
dana plena. estereotipos y prejuicios.
OG.LL.2. O.LL.4.4. Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso de estructuras de la lengua oral en
Valorar la diversidad lingstica a partir del la actividad social y cultural para exponer sus puntos de vista, construir acuerdos y
cono- resolver problemas.
cimiento de su aporte a la construccin O.LL.4.5. Participar de manera oral en diversos contextos sociales y culturales, a partir de u
de una sociedad utilizar recursos audio visuales y de las TIC para expresar sus opiniones y evaluar la
intercultural y plurinacional, en un marco pertinencia de los argumentos.
de interaccin O.LL.4.6. Leer de manera autnoma textos no literarios con fines de recreacin, informacin
respetuosa y de fortalecimiento de la aplicando estrategias cognitivas de comprensin, segn el propsito de lectura.
identidad. OG.LL.3. O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma autnoma para locali zar, seleccionar y org
Evaluar, con sentido crtico, discursos orales como recurso de estudio e indagacin.
rela- O.LL.4.8. Escribir relatos y textos narrativos, expositivos, instructivos, descriptivos, explica
cionados con la actualidad social y cultural onversacionales, adecuados a una situacin comunicativa determinada; emplear los recu
para asumir y las TIC como medios de comunicacin, aprendizaje y expresin del pensamiento.
consolidar una perspectiva personal. O.LL.4.9. Utilizar los recursos que ofrecen las TIC para desarrollar activi-
OG.LL.4. dades de escritura literaria y no literaria en colaboracin con los
Participar de manera fluida y eficiente en dems, en una variedad de entornos y medios digitales. EGB S 858
diversas O.LL.4.10. Aplicar los conocimientos lingsticos y explorar algunos recur sos estilsticos en
situaciones de comunicacin oral, formales y composicin y revisin de textos escritos para lograr claridad, precisin y cohesin.
no formales, O.LL.4.11. Realizar interpretaciones personales, en funcin de los elemen tos que ofrecen l
integrando los conocimientos sobre la y destacar las caracters ticas del gnero al que pertenecen para iniciar la comprensin
estructura de la len- crtico-valorativa de la Literatura.
gua oral, y utilizando vocabulario O.LL.4.12. Utilizar de manera ldica y personal los recursos propios del discurso literari
especializado, segn la creativa para explorar la funcin esttica del lenguaje
intencionalidad del discurso.
OG.LL.5.
Leer de manera autnoma y aplicar
estrategias
cognitivas y metacognitivas de comprensin,
segn el pro-
psito de lectura.
OG.LL.6
. Seleccionar textos, demostrando una
actitud re-
flexiva y crtica con respecto a la calidad y
 Educacion para la inclusion social, etnica, etaria , de genero, de discapacidades, etc
interculturalidad. Educacion para la
una cultura de paz (Prevencion de violencia en todas sus manifestaciones.
Educacion ambiental (recursos naturales, biodiversidad)
4. EJES TRANSVERSALES Educacion en la practica de valores humanos
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACION

Objetivos
TITULO DE especificos Orientacion Indicadores de evaluacin
N LA UNIDAD Destrezas Metodologica
de la unidad
de
planificacion
O.LL.4.1. LL.4.1.1. .Reconocer I.LL.4.1.1.
Reconocer Indagar y explicar los aportes de -valorar Explica el origen, el
las ventajas la cultura escrita al desarrollo -Observar desarrollo y la
y beneficios histrico, social y cultural de la -Analizar influencia de
que la humanidad. LL.4.1.3. la escritura en distintos
cultura Indagar sobre las variaciones momentos histricos,
escrita ha lingsticas socioculturales del regiones y
aportado en Ecuador y explicar su influencia en culturas del mundo, y
diferentes las relaciones sociales valora la diversidad
momentos expresada en sus
histricos y textos representativos.
en diversos (S.2., I.3.)
con- I.LL.4.2.1.
textos de la Explica la influencia de
vida social, las variaciones
cultural y lingsti-
acadmica, cas sociales y
para situacionales del
enriquecer la Ecuador en las
concepcin relaciones
personal sociales, y la
sobre el correspondencia entre la
LENGUA Y
1 CULTRA
mundo. estructura de la len-
O.LL.4.2. gua y las formas de
Valorar la pensar y actuar de las
diversidad personas. (I.3.,
lingstica S.3.)
del Ecuador I.LL.4.3.1.
en sus Valora el contenido
diferentes explcito de dos o ms
formas de textos
expresin orales, identificando
para contradicciones,
fomentar la ambigedades, fala-
interculturali cias, distorsiones,
dad en el desviaciones en el
pas. discurso; y reflexiona
sobre los efectos de los
estereotipos y prejuicios
en la co-
municacin. (J.3., I.4.)

COMUNICA
2 CIN ORAL

3 LECTURA
ESCRITUR
4 A
LITERATU
5 RA
6, Recursos 7, Observaciones
BIBLIOGRAFIA:
 ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 AO LECTIVO 2017-2018

8VO

A YB

URSO
a aportado en diferentes momentos histricos y
ra enriquecer la

diferentes formas de expresin para fomentar la

os con la actualidad social y cultural para evitar

ucturas de la lengua oral en diversos contextos de

nstruir acuerdos y

s y culturales, a partir de un esquema previo;

us opiniones y evaluar la

de recreacin, informacin y aprendizaje,

sito de lectura.
a locali zar, seleccionar y organizar informacin

uctivos, descriptivos, explicativos y

rminada; emplear los recursos de
del pensamiento.
r activi-

858
os recur sos estilsticos en los procesos de
precisin y cohesin.
s elemen tos que ofrecen los textos literarios,
a iniciar la comprensin

propios del discurso literario en la escritura

 e discapacidades, etc Educacion para
Educacion para la construccion de
estaciones.
turales, biodiversidad).
alores humanos

Duracion en Semana

6 semanas
APROBADO