WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.

PE

SIMULACRO 6:

1. El proceso de la motivacin se caracteriza por:

a. ser la primera parte de una sesin de aprendizaje activo.
b. tener como centro del proceso al conocimiento a desarrollar.
c. ser un proceso permanente que se desarrolla a lo largo de toda
la clase.
d. provocar el conflicto cognitivo, la adquisicin de nuevos
saberes.

2. El proceso de metacognicin se caracteriza por:

a. Las acciones de conocimiento interno sobre la adquisicin de
conocimientos son de naturaleza cambiante.
b. Las acciones educativas deliberadas y planeadas que se
encaminan a la adquisicin de conocimientos nuevos.
c. El conocimiento estable e infalible sobre los procesos afectivos.
d. El conocimiento sobre los procesos y los productos de nuestro
conocimiento, que es de naturaleza estable y contrastable.

3. Jorge es un docente que ha observado que Manolo no escucha bien las

indicaciones que le brinda en la clase y que su lenguaje no se desarrolla
como el de sus compaeros. El docente debe acudir en busca de
asesoramiento a:
a. La UGEL de su jurisdiccin educativa para el apoyo en el
tratamiento.
b. Los Servicios de Apoyo y Asesoramiento de las Necesidades
Educativas Especiales, que es un equipo de profesionales que
realiza evaluaciones de este tipo.
c. Los Servicios de Deteccin Temprana de Discapacidades que
funcionan en las postas mdicas del sistema de salud.
d. Al Ministerio de Educacin Direccin de Educacin Especial
para que apoyen en la deteccin.

4. En un aula estudian nios y nias de muchos lugares del pas. A esta

realidad le llamamos.. y requiere de un enfoque de
trabajo ... que propicie el dilogo horizontal y el respeto a
las diferencias. Las palabras que mejor completan los espacios en
blanco son:
a. multiculturalidad - interactivo
b. integracin - plurilingista
c. interculturalidad - personalizado.
d. diversidad cultural - intercultural

Prof. Jorge Luis Huayta

Ms recursos virtuales a jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

5. El equipo de Juana debe presentar una maqueta sobre el circuito

turstico a las ruinas arqueolgicas de la comunidad donde vive.
Los instrumentos ms adecuados para evaluar dicho trabajo seran:
a. prueba escrita y gua de observacin.
b. anecdotario y prueba oral.
c. lista de cotejo y gua de observacin.
d. sociograma y prctica de aplicacin.

6. La funcin principal de un tutor es:

a. Solucionar los problemas de los estudiantes.
b. Informar a la direccin sobre los problemas de los estudiantes.
c. Acompaar a los estudiantes en su proceso de desarrollo.
d. Organizar a los estudiantes para las actividades de la
institucin.

7. Durante la clase el docente plantea diversos casos para que sus

estudiantes, en forma grupal, resuelvan y apliquen lo aprendido.

Esta estrategia propicia principalmente:

a. la metacognicin.
b. el conflicto cognitivo.
c. la transferencia.
d. el recojo de saberes previos.

8. Es el tipo de calificacin de los aprendizajes que caracteriza a la

Educacin Bsica Regular:
a. descriptiva.
b. Literal, numrica y descriptiva.
c. literal y descriptiva.
d. numrica y literal.

9. Favorecer el desarrollo de capacidades, actitudes, requiere que el

docente asuma un rol de:
a. productor del aprendizaje significativo y autnomo de los
estudiantes.
b. transmisor de conocimientos nuevos y especializados.
c. mediador entre el objeto de aprendizaje, los recursos
educativos y los estudiantes.
d. organizador de los recursos didcticos y momentos del
aprendizaje.

Prof. Jorge Luis Huayta

Ms recursos virtuales a jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

10. La evaluacin del aprendizaje tiene dos finalidades segn el DCN

a. formativa y pedaggica.
b. social y pedaggica.
c. medicin y valoracin.
d. formativa e informativa.

11. La evaluacin como proceso permanente, permite entre otros

aspectos, mejorar:
a. las calificaciones de los estudiantes.
b. la enseanza y el aprendizaje.
c. el uso de tcnicas e instrumentos.
d. el promedio del rendimiento escolar.

12. Con qu saberes ingresan los estudiantes, en trminos de

capacidades en el rea de Ciencia y Ambiente?
Es una pregunta que tiene que responderse desde la evaluacin:
a. formativa.
b. sumativa.
c. diagnstica.
d. procesual.

13. En las unidades didcticas del tipo proyecto de aprendizaje,

bsicamente:
a. se hace lo que el/la docente dice y/o decide.
b. en el desarrollo de las actividades los estudiantes dan
sugerencias.
c. el material educativo es variado.
d. se negocia con los estudiantes desde la planificacin.

14. En una IE, los estudiantes necesitan mejorar sus capacidades de

comprensin y produccin de textos. Esta es una situacin importante
para:
a. incrementar las horas del rea de comunicacin haciendo uso de
las horas de libre disponibilidad.
b. desarrollar talleres de comunicacin asertiva restando horas al
rea de matemtica.
c. elaborar un nuevo Proyecto Curricular de Institucin Educativa.
d. condicionar la matrcula del prximo ao escolar.

15. Si se propicia el logro de capacidades, actitudes y valores en los

estudiantes, estamos aplicando el principio psicopedaggico conocido
como:

Prof. Jorge Luis Huayta

Ms recursos virtuales a jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

a. Significatividad de los aprendizajes.

b. Organizacin del aprendizaje.
c. Integralidad del aprendizaje.
d. Construccin de los propios aprendizajes.
16. La articulacin entre reas curriculares propicia que:
a. los conocimientos de cada rea respondan a la realidad local.
b. los aprendizajes desarrollados favorezcan la formacin
integral.
c. las actitudes correspondan a los temas transversales.
d. las capacidades de rea y ciclo guarden coherencia
pedaggica.

17. El estudiante de Educacin Secundaria desarrolla un pensamiento ms

formal y complejo. Con qu estrategia el docente puede potencializar ese
pensamiento?
a. Proponindole actividades de clasificacin y orden.
b. Proponindole la manipulacin de objetos de su entorno
cercano.
c. Plantendole situaciones donde tenga que deducir y hacer
hiptesis.
d. Desarrollando estrategias para registrar la informacin.
18. Programacin de corto alcance en la que se organizan aprendizajes del
rea orientados a la generacin de un producto (bien o servicio) al finalizar
su tratamiento.
a. Centros de Inters. c. Unidad de Aprendizaje.
b. Proyecto de Aprendizaje. d. Mdulo de aprendizaje.

19. Estn vinculadas con las predisposiciones del estudiante para actuar
positiva o negativamente en relacin con los aprendizajes propios de cada
rea.
a. criterios de evaluacin. c. logro de
aprendizaje.
b. indicadores de evaluacin. d. actitud ante el
rea.

20. La tcnica ms conveniente para desarrollar la capacidad: Expresa sus

ideas con orden y argumentos pertinentes, demostrando seguridad, es:
a. el museo. b. sociodrama. c. juego de roles. d.
debate.

Prof. Jorge Luis Huayta

Ms recursos virtuales a jorgehuayta23@gmail.com
 WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.PE

CUESTIONARIO VI: RESPUESTAS

Agrandar con el Mouse

Prof. Jorge Luis Huayta

Ms recursos virtuales a jorgehuayta23@gmail.com