UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
Semestre Acadmico: 201710

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Asignatura: PEDIATRA

1.2. Cdigo: MEHU 525
1.3 Crditos: 17
1.4 Ciclo de Estudios: XII
1.5 N de horas por semestre: T: P: Total:
1.6 Fecha de Inicio: 03-04-2016
Fecha de trmino: 27-07-2016
1.7 Duracin: 17 semanas.
1.8. Pre requisitos: MEHU 522 MEHU 263 MEHU 266 u OBST 110
1.9 Plana Docente:
1) Albuquerque Fernndez Pablo Antonio (H. Lazarte-ESSALUD)
2) Bulnes Beltrn Henry Luis (H. La Esperanza- ESSALUD)
3) Cabanillas Becerra Julio Cesar (H. Lazarte-ESSALUD)
4) Capristn Daz Edwin Arturo (H.Belen-MINSA)
5) Cisneros Infantas Luz Herlinda (H. Beln-MINSA)
6) Coronel Flores Elide Deyanira (H. Beln-MINSA)
7) Costta Olivera Roger Gugliano (H. Alta Complejidad Virgen De La Puerta-ESSALUD)
8) Herrera Gutirrez Luis Antonio (H. Beln-MINSA)
9) Jara Morillo Jorge Luis. (H. Lazarte-ESSALUD) Coordinador
10) Jimnez Alcntara Jos Ral (H. Beln-MINSA)
11) Kawano Kobasigawa Jorge Eduardo (H. Belen-MINSA)
12) Leturia Montes Alicia Mercedes (H. Lazarte-ESSALUD)
13) Melendez Calderon Manuel Angel (H. Albrecht ESSALUD)
14) Mora Flores Jaime Edgardo (H. Lazarte-ESSALUD)
15) Nombera Lossio Jose Antonio (H. R..D.T-MINSA)
16) Olguin Cabrera Wilfredo (H. Lazarte-ESSALUD)
17) Pea Camarena Hugo Gervacio (H. R..D.T-MIMSA)
18) Peralta Chvez Vctor (H. Beln-MINSA)
19) Prez Valderrama Wilder Alcides (H. El Porvenir-ESSALUD)
20) Ramrez Larriviery Juan Carlos (H. Lazarte-MINSA)
21) Revoredo Llanos Silvia Ursula (H. Beln-MINSA)
22) Roncal Casanova Doris Irene (H. Albrecht-ESSALUD)
23) Ruiz Mendez Angel Pedro (H. Albrecht-ESSALUD)
24) Salcedo Espejo Elena Ysabel (H. Beln-MINSA)
25) Tapia Zerpa Jorge Luis (Helen-MINSA)
26) Tvara Valladolid Lida (Hospital Beln-MINSA)
27) Ynguil Amaya William( H. Belen-MINSA)
28) Zavaleta Gutirrez Francisca Elena (H. Beln-MINSA)
29) Zavaleta Medina Segundo Luis (H. Lazarte-ESSALUD)

II. FUNDAMENTACION
El curso de Pediatra ha sido diseado para completar la formacin del estudiante de medicina en la prevencin,
promocin y curacin de las enfermedades que afectan al nio y a su familia aplicando el mtodo
cientfico y promoviendo el espritu humanista que es propio de la carrera de Medicina Humana.
El alumno durante el desarrollo de la asignatura estar en permanente contacto con la situacin real de salud de nuestra
regin lo que le permitir identificarse con esta problemtica y comprometerse a colaborar en su solucin.
El desarrollo de la asignatura permitir al estudiante desde la pertinencia de la familia y la sociedad adquirir competencias en el
manejo de las prioridades sanitarias del nio como ser humano en crecimiento ,delimitando la actuacin del mdico en el equipo
de salud que incluye el diagnstico de la alteracin y el tamizaje basado en la evidencia clnica (anamnesis , examen fsico ) y
exmenes auxiliares, evaluacin de la gravedad y el pronstico , indicacin del tratamiento basados en la mejor evidencia y
liderazgo en actividades de prevencin e intervencin en salud infantil.

III. SUMILLA

El curso de carcter terico-prctico, corresponde al rea de formacin general del Mdico-Cirujano. Ha sido diseado para
que el estudiante de medicina adquiera los conocimientos cientficos de la especialidad y desarrolle
habilidades y destrezas que le permitan desempear actividades de prevencin, diagnstico y
tratamiento de las enfermedades ms prevalentes que afectan al nio y a su familia, promoviendo la tica y
el espritu humanista de modo que se identifique con la problemtica de salud y participe en su solucin.
El curso ha sido distribuido en seis Semiologa Peditrica y Neonatal, la segunda a Crecimiento Desarrollo y Nutricin,
la tercera a Clnica Peditrica, la cuarta a Infectologa, la quinta a Emergencias Peditricas y la sexta a Neonatologa
Se desarrollar en los Hospitales Regional Docente de Trujillo-MINSA, Beln-MINSA, Vctor Lazarte Echegaray-EsSalud,
Albrecht-EsSalud, El Porvenir-EsSalud, La Esperanza-EsSalud y en el Instituto de Competencias y Destrezas Mdicas de la
UPAO.

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Realiza la evaluacin integral del paciente peditrico y neonatolgico, actuando con tica y responsabilidad.
2. Elabora, analiza la historia clnica y la evolucin (seguimiento) del paciente asignado de un
caso de pediatra y neonatologa.
3. Reconoce los signos y sntomas en un paciente asignado, correlaciona la informacin obtenida y formula
propuestas de diagnstico y tratamiento actuando de acuerdo a la tica profesional.
4. Disea el plan de trabajo y realiza actividades preventivo-promocionales, respetando los
derechos del paciente y de la familia.
5. Ejecuta correctamente los procedimientos ms frecuentes en Pediatra y Neonatologa, actuando
de acuerdo a la tica profesional
6. ticas que incluyen la aplicacin de los principios generales de la biotica y el respeto a la diversidad y la identidad
en un marco democrtico.
7. Comunicacin adecuada con pacientes, familia y personal de salud.

V. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. SEMIOLOGA NEONATAL Y PEDITRICA

2. CRECIMIENTO, DESARROLLO, NUTRICIN
3. CLINICA PEDIATRICA
4. INFECTOLOGIA
5. EMERGENCIAS PEDIATRICAS
6. NEONATOLOGIA
UNIDAD 1: SEMIOLOGIA NEONATAL Y PEDIATRICA
Capacidades:

a) Elabora de manera completa la anamnesis y el examen fsico obteniendo los datos necesarios para hacer el
diagnstico y tratamiento del paciente, observando las normas morales y legales pertinentes
b) Practica la estrategia hipottico-deductiva y plantea los diagnsticos vlidos del paciente.
c) Plantea correctamente los planes diagnsticos, teraputicos, educativo y el pronstico del paciente.
d) Realiza de manera adecuada la evolucin y epicrisis del paciente peditrico.
e) Identifica y utiliza adecuadamente los exmenes paraclnicos en la atencin neonatal y peditrica.
f) Asume con responsabilidad y eficiencia cada una de las actividades programadas observando las normas morales,
ticas y legales.

N de Contenidos Estrategia Metodolgica Responsables

Sem.
Historia Clnica Perinatal y Neonatal
Formato SIP-2000
Historia Clnica Peditrica
Anamnesis, Examen fsico, Exmenes Auxiliares,
Problemas de salud, Hiptesis diagnstica. Plan:
diagnstico, teraputico y educativo. Pronstico.
Todos los
1 Evolucin. Epicrisis. Prctica docentes del
Semiologa de aparatos y sistemas: Piel y anexos, Tejido curso
celular sub-cutneo, Cabeza y cuello, Sistema linftico.
Aparato respiratorio. Aparato Cardiovascular. Abdomen,
aparato genitourinario, Aparato Locomotor, Sistema
nervioso.
Exmenes Paraclnicos en Pediatra.

UNIDAD 2 : CRECIMIENTO Y DESARROLLO, NUTRICION

Capacidades:

a) Conoce las caractersticas del crecimiento fsico, psquico y sexual durante la niez.
b) Determina y comprende los conceptos de edad cronolgica, edad talla y edad sea.
c) Evala el desarrollo del nio usando instrumentos adecuados.
d) Maneja las Curvas de Crecimiento.
e) Detecta las alteraciones del crecimiento y desarrollo infantil.
f) Maneja con base cientfica los esquemas de inmunizaciones en el nio.
g) Indica el esquema de inmunizaciones pertinentes al nio estudiado
h) Establece el diagnstico nutricional del nio mediante el uso de tablas, conoce los requerimientos nutricionales del nio e
indica una dieta adecuada para su edad.
i) Conoce las bases fisiolgicas y los requerimientos nutricionales del nio.
j) Identifica signos y sntomas de deficiencia de vitaminas y oligoelementos, diagnostica e indica el tratamiento adecuado.
k) Identifica los signos y sntomas de malnutricin proteica energtica, establece el tipo clnico e indica el tratamiento
nutricional adecuado.
l) Identifica los signos y sntomas de obesidad, establece el diagnstico, grado e indica el tratamiento adecuado.
m) Identifica los signos y sntomas, estable el diagnstico, e indica el tratamiento adecuado. del lactante que no medra
N de Contenidos Estrategia Metodolgica Responsables
Sem.
CRECIMIENTO:
Crecimiento segn edades vitales: prenatal, neonatal, lactante,
preescolar, escolar, adolescencia. edades: decimal, dentaria, otras
edades.
Canales de crecimiento
Patrones de referencia antropomtrica
Tipos de crecimiento
Aceleracin, desaceleracin, catch-up. fases de vulnerabilidad.
Factores que afectan el crecimiento: nutricionales, psicosociales,
2 genticos, endocrinolgicos y educativos.
Evaluacin del crecimiento: mediciones usuales, tcnicas de
medicin, errores, evaluacin transversal, uso de curvas
percentiles de la NCHS, OMS.
Alteraciones del crecimiento: estatura corta, estatura alta,
macrocefalia, microcefalia, fallo de medro
DESARROLLO
Desarrollo Psicomotor segn edades vitales: prenatal, neonatal,
lactante, preescolar, escolar, adolescencia.
Factores que afectan el desarrollo psicomotor
Evaluacin del desarrollo psicomotor: hitos del desarrollo, test de Clases Tericas Dr. Prez
evaluacin del desarrollo: TEPSI, EEDP, test abreviado. Prctica clnica Dr. Bulnes
3
Desarrollo sexual: Criterios de Tanner Casos Clnicos Dr. Melndez
Pubertad: normal, precoz y retardada Seminarios Dr. Zavaleta M
Alteraciones del desarrollo: retraso del desarrollo, retardo mental, Dr. Kawano
parlisis cerebral infantil, autismo
Edad osea
INMUNIZACIONES

NUTRICION
Bases fisiolgicas de la nutricin
Macronutrientes, nutrientes inorgnicos, vitaminas
Evaluacin del estado nutricional
Requerimientos: caloras, agua, protenas, grasas, hidratos de
carbono, vitaminas, minerales y oligoelementos.
Leche materna
4
Sucedneos de la leche materna y otras formulas
Alimentacin complementaria
Alimentacin del lactante, preescolar, escolar, adolescente
Desnutricin: diagnstico, fisiopatologa, tratamiento
Sobrepeso - obesidad: diagnstico, fisiopatologa y tratamiento.
Trastornos de la conducta alimentaria
Alergia alimentaria
UNIDAD 3: CLINICA PEDIATRICA
Capacidades:

a) Identifica los principales signos y sntomas de la patologa peditrica.

b) Ejecuta los procedimientos diagnsticos y teraputicos invasivos y no invasivos en la atencin en
clnica peditrica
c) Explica los pasos a seguir en la evaluacin de un caso de consulta ambulatoria y hospitalizacin.
d) Fundamenta el plan de manejo inicial.
e) Ejecuta la explicacin de los diagnsticos diferenciales
f) Emite juicio crtico sobre el proceso desarrollado en la atencin de la patologa peditrica.
Programacin de contenidos

N de Contenidos Estrategia Metodolgica Responsables

Sem.
Cuadro Clnico, Diagnstico, complicaciones y tratamiento de:
- Infecciones respiratorias agudas altas: Rinofaringitis,
faringoamigdalitis, OMA, Crup.
- Infecciones respiratorias agudas bajas: Bronquiolitis,
neumona
5
- Asma bronquial
- SOB
- Enfermedad diarreica aguda, persistente, crnica
- Dolor abdominal crnico

Cuadro Clnico, Diagnstico, complicaciones y tratamiento de: Clases Tericas Dr. Nombera
Prctica clnica Dra. Salcedo
- Acarosis, Imptigo, Piel Escaldada, Celulitis
Dr. Jara
- Displasia congnita de cadera,Pie plano,Genu varo, genu Casos Clnicos
Dr. Tapia
valgo,Pie equinovaro Seminarios Dr. Albuquerque
6
- Anemias
- Insuficiencia cardiaca
- Cardiopatas congnitas

- Sndrome Nefrtico
- Sndrome Nefrtico
- Infeccin del tracto urinario
7
- Insuficiencia Renal Aguda
- Sndrome Purpurico
UNIDAD 4: INFECTOLOGIA
Capacidades

a) Identifica los signos, sntomas y antecedentes relacionados con la patologa infecciosa.

b) Realiza la obtencin de muestras para confirmar el diagnstico.
c) Fundamenta el diagnstico y tratamiento de las Enfermedades Infecciosas.
d) Elabora las medidas preventivas promocionales de las Enfermedades Infecciosas
e) Valora crticamente el caso formulando un pronstico para una enfermedad infecciosa

Programacin de contenidos

N de Contenidos Estrategia Responsables

Sem. Metodolgica
Epidemiologa Regional Nacional e Internacional
Cuadro Clnico, Diagnstico, complicaciones y tratamiento de:
- Meningoencefalitis viral y bacteriana
- Infeccin por VIH
8 - Influenza
- Septicemia
- Parlisis flccida
- Tuberculosis pulmonar
- Parasitosis intestinal
Cuadro Clnico, Diagnstico, complicaciones y tratamiento de:
- Enfermedades eruptivas de la infancia
- Parotiditis
- Mononucleosis infecciosa
- Hepatitis viral Clases Tericas Dr. Mora
- Dengue Prctica clnica
9 Dra. Roncal
- Malaria Casos Clnicos Dr. Cabanillas
- Bartonelosis Dr. Ruiz
Seminarios
- Ttanos Dr. Jimnez
- Fiebre tifoidea
- Sndrome Coqueluchoide

Toma de muestras y procedimientos :

- puncin lumbar
- hemocultivo
- baciloscopa seriada
Medidas de bioseguridad , Medidas preventivas y promocionales:
10 - Aislamiento
- Proteccin del personal a cargo del paciente
- Cuidados en la toma de muestras biolgicas
- Medidas generales
- Profilaxis
 UNIDAD 5: EMERGENCIAS PEDITRICAS.

Capacidades

a) Enuncia la definicin de emergencia, identifica las principales emergencias en la edad peditrica.

b) Identifica signos y sntomas de las emergencias ms frecuentes, explica su fisiopatologa y elabora el plan diagnstico y
de manejo.
c) Explica los pasos a seguir en la evaluacin de un caso de emergencia
d) Fundamenta el plan de manejo inicial.
e) Ejecuta los procedimientos diagnsticos y teraputicos invasivos y no invasivos en la atencin de
la emergencia.
f) Ejecuta Reanimacin Cardio-respiratoria Bsica en nios
g) Emite juicio crtico sobre el proceso desarrollado en la atencin de la Emergencia.
h) Usa racionalmente los medicamentos.
i) En la propuesta de prescripcin, consigna, cuando menos la Denominacin Comn Internacional (DCI), la forma
farmacutica, la posologa, la dosis y el periodo de administracin del medicamento.

Programacin de contenidos

N de Estrategias
Sem. CONTENIDOS Metodolgicas Docentes
Emergencias: definiciones, epidemiologa Clases Tericas Dra. Revoredo
Fisiopatologa, cuadro clnico y tratamiento de : Prctica clnica Dr. Olgun
- Deshidratacin Casos Clnicos Dr. Herrera
- Intoxicaciones/envenenamientos Seminarios Dr. Pea
- Accidente por animales ponzoosos Prctica Simulacin Dra. Leturia
- Choque hipovolmico y sptico
11 - Fiebre sin foco
- Reaccin anafilctica
- Urticaria y angioedema
- Convulsiones
- Dolor abdominal agudo
- Crisis asmtica
- Hemorragia digestiva
12 Uso de los exmenes auxiliares en emergencias.
Principales medicamentos usados
- mecanismo de accin
- Indicaciones
- Contraindicaciones
Practica Simulacin en ICODEM:
- Valoracin de criterios de diagnstico de emergencia:
Evaluacin Score de Bierman y Pierson
 RCP bsica en nios.
Obstruccin de la va area
Principales procedimientos realizados en emergencia:
- VPP
- Intubacin endotraqueal
13 - Masaje cardiaco
- Inhalo terapia
- Insercin de sonda nasogstrica
- Insercin de sonda vesical
- Definicin Va intrasea

UNIDAD 6: NEONATOLOGIA

Competencias:
a) Elabora la anamnesis y el examen fsico del recin nacido, identifica las caractersticas normales, plantea el diagnstico
tomando en cuenta el peso y la edad gestacional.
b) Conoce las caractersticas fsicas normales del recin nacido. (R.N.) e identifica factores de riesgo y signos de alarma
c) Brinda correctamente la atencin inmediata al recin nacido normal en Sala de Partos.
d) Reconoce rpidamente al R.N. que requiere de reanimacin .Atiende correctamente al R.N. deprimido y aplica ventilacin
asistida con bolsa y mscara en caso necesario, siguiendo la secuencia de procesos que involucran la RCP.
e) Identifica las patologas ms frecuentes del R.N. diagnostica e indica el tratamiento adecuado.
f) Reconoce las situaciones de ganancia inadecuada de peso en el R.N.
g) Reconoce y maneja correctamente las patologas ms frecuentes en R.N: Ictericia, Infeccin, Dificultad Respiratoria y
Trastornos Metablicos.
h) Brinda informacin comprensible y completa acerca de la alimentacin del R.N.
i) Reconoce y maneja correctamente situaciones de inadecuada ganancia de peso en nios amamantados.
j) Usa racionalmente los medicamentos.
k) En la propuesta de prescripcin, consigna, cuando menos la Denominacin Comn Internacional (DCI), la forma
farmacutica, la posologa, la dosis y el periodo de administracin del medicamento.

Programacin de contenidos
N de Estrategias
Sem. CONTENIDOS Metodolgicas Responsables
14 Clases Tericas Dr. Peralta
Atencin inmediata del recin nacido normal: identificacin. profilaxis Prctica clnica Dr. Ynguil
ocular y de enfermedad hemorrgica del R.N. examen clnico y Casos Clnicos Dr. Ramrez
deteccin de problemas mayores. Aseo y vestimenta. Prctica Simulacin Dra. Cisneros
Periodo de adaptacin del R.N. Dra. Coronel
Signos de alarma : fisiopatologa, interpretacin y anlisis Dra. Zavaleta G
Atencin del recin nacido deprimido: reanimacin cardiopulmonar Dr. Costta
neonatal. Dr. Capristan
RN bajo peso, RN pretrmino, RN postrmino: riesgos y
complicaciones
Practica Simulacin en ICODEM : Valoracin de Apgar, intubacin
endotraqueal
 Nutricin del R.N.: maduracin del sistema gastrointestinal.
Requerimientos nutricionales del R.N. a trmino y pre trmino.
15 Ganancia de peso: RN a trmino y pre trmino
Lactancia materna
Deteccin de malformaciones congnitas ms frecuentes.

PATOLOGAS NEONATALES: Cuadro clnico. Pruebas diagnsticas. Tratamiento

Asfixia Perinatal.
Sndrome de dificultad respiratria
Hiperbilirrubinemia.
16 Trastornos metablicos.
Convulsiones Neonatales
Sepsis
Otras infecciones: Sfilis, VIH, Toxoplasmosis (TORCH)

PRACTICA CON SIMULADORES

a) Evala ante el Robot Simulador situaciones de presentacin frecuente y de intervencin inmediata

b) Evala parmetros definidos en el Robot Simulador y concluye en un diagnstico
c) Propone intervenciones mdicas segn la gravedad del diagnstico
d) Plantea el diagnstico de cada caso especfico

N de Sem. Estrategias
CONTENIDOS Metodolgicas Responsables
Apgar Docentes de las
2 a 16 Crisis Asmtica Prctica Unidades de
Intubacin endotraqueal Neonatologa y de
RCP Emergencia
Obstruccin de la va area

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las actividades educativas tienen el enfoque de ensear segn las teoras educativas: CONDUCTUAL, COGNITIVA Y
APRENDIZAJE SEGN MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA. La estrategia es interactiva y est dirigida a estudiantes
autodirigidos y automotivados. Esta centrada en: 1). El paciente 2). El alumno acorde con las competencias y los niveles
mnimos de logro. ..

ACTIVIDADES EDUCACIONALES.

a) Prctica clnica: en hospitalizacin, Consultorio Externo, Consultorio de Crecimiento y Desarrollo, Emergencia de los
hospitales asignados. El alumno bajo la supervisin del profesor realizar la historia clnica de los pacientes
asignados, as como la ejecucin de los procedimientos diagnsticos y teraputicos indicados. Es requisito para
realizar esta actividad que el estudiante tenga vacunacin contra la Hepatitis B, debiendo presentar al profesor su
carnet de vacunacin.
b) Prctica con Simuladores en el Instituto de Competencias y Destrezas Mdicas (ICODEM) de la UPAO
c) Discusin clnica de casos: El alumno elaborar la historia clnica del caso asignado, la cual ser presentada en el
grupo con el debido sustento y basado en la evidencia.
 d) Clases tericas: Sern desarrolladas por los docentes y tratarn sobre temas importantes acerca de los cuales
existe informacin escasa o controversial.
e) Seminarios: Sern desarrollados por los alumnos bajo la supervisin del docente, servirn para desarrollar un tema
en particular.
f) Revisiones bibliogrficas

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

a) Computadora, Proyector Multimedia, Retroproyector, Televisores

b) Pizarra acrlica , plumones, mota
c) Textos especializados (fsico- virtual)
d) Revistas especializadas (fsico-virtual)
e) Separatas, Instructivos, Guas
f) Simuladores mdicos
g) Maquetas
h) Mobiliario clnico
i) Balanza de precisin
j) Tallmetros

VIII. TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION .

La evaluacin es integral y por procesos, mide las competencias adquiridas por el estudiante durante cada una de las
rotaciones, adems permite evaluar el proceso educativo en PEDIATRA I y de ese modo tomar decisiones.
Comprende:

A. EVALUACION PRCTICA

Componente 1 PRCTICA CLINICA EN LA ROTACION:

Coeficiente: 30% de la nota promocional
Mide los logros alcanzados por el alumno en la prctica clnica diaria.
Ser evaluada semanalmente.
La escala de calificacin es vigesimal

Componente 4 EXAMEN PRACTICO

Coeficiente: 10% de la nota promocional
Promedio de a) y b)
Miden las habilidades y destrezas alcanzados por el alumno
a) Examen Practico parcial
Cada docente al finalizar cada rotacin realizar un examen practico
No podr rendir la evaluacin el alumno que tiene ms de 30% de inasistencia a la rotacin
La escala de calificacin es vigesimal
b) Examen Prctico Final : EXAMEN CLINICO OBJETIVO ESTRUCTURADO (ECOE)
Mide los logros alcanzados por el alumno en la prctica clnica.
La evaluacin se realizar en el ICODEM al final del curso
La escala de calificacin es vigesimal

B. EVALUACION TEORICA

Componente 2: EXAMEN ESCRITO

Coeficiente: 50% de la nota promocional
Promedio de a) y b)
Miden los conocimientos alcanzados por el alumno.
c) Examen escrito parcial
Cada docente al finalizar cada rotacin realizar un examen escrito de 20 preguntas
 El Instrumento es una prueba objetiva de 20 preguntas en relacin a los contenidos de la Unidad de Aprendizaje
No podr rendir la evaluacin el alumno que tiene ms de 30% de inasistencia a la rotacin
La escala de calificacin es vigesimal
d) Examen Escrito Final
Se tomar un examen al finalizar el curso
El Instrumento es una prueba objetiva de preguntas de opcin mltiple de los contenidos de las Unidades de
Aprendizaje
No podrn rendir la evaluacin los inhabilitados
La escala de calificacin es vigesimal

Componente 3: SEMINARIOS
Coeficiente: 10% de la nota promocional
Mide los logros alcanzados durante la preparacin y participacin en dichos eventos, los cuales son conocidos por el
alumno con la antelacin debida y estn relacionados con los contenidos del curso.
Al finalizar cada seminario se realizar una evaluacin escrita.
El alumno que no asista al seminario tendr el calificativo de Cero.
La escala de calificacin es vigesimal

NOTA PROMOCIONAL. (N.P.)

Para ser aprobatoria deber ser igual o mayor a 10.5 y resultar de la siguiente ecuacin:

N.P. = (0.3 x NOTA DE PRACTICA DE ROTACION) + (0.1 x NOTA EXAMEN PRACTICO) + (0.5 x
NOTA EXAMEN ESCRITO) (0.1 x NOTA SEMINARIOS)

INHABILITADOS: los alumnos que tuvieran el 30% o ms de inasistencias quedarn INHABILITADOS (INH).

REZAGADOS
Los alumnos que no rindieron una evaluacin en la fecha prevista, podrn rendir la evaluacin de recuperacin previa
autorizacin escrita por la Direccin de Escuela de Medicina dirigida al Docente Coordinador del Curso , caso contrario su nota
ser CERO. La solicitud ser tramitada dentro de las 48 horas siguientes al examen.

EXAMEN SUSTITUTORIO
Rendirn los alumnos que al final de sus evaluaciones obtengan una NOTA PROMOCIONAL MAYOR O IGUAL A SIETE Y
MENOR DE 10.5.
La evaluacin ser terico-prctica.
La nota obtenida no se promedia con la N.P.

REPITENTES
Repiten el curso los que tienen nota menor a 10.5 en el examen de aplazados y aquellos que resulten inhabilitados.

IX. PROGRAMA DE CONSEJERA:

Dicha actividad ser realizada por los docentes del curso.

X. BIBLIOGRAFA :
Bsica:
1. Behrman R, Kliegman: Tratado de Pediatra de Nelson. 17. Ed. Interamericana, 2004
2. Cruz M. Nuevo Tratado de Pediatra. 10a edicin. Editorial OCEANO ERGO, Espaa 2010
3. Schaeffer A, Avery M. Enfermedades del Recin Nacido.6 Ed. Salvat. Barcelona, 2000
4. Gomella TL. Neonatologa. 6a edicin. Editorial McGraw Hill. Mxico 2011

Complementaria:

SEMIOLOGA NEONATAL Y PEDITRICA

 1. Shonhaut-Berman L, Assef-Ceballos M. Semiologa Peditrica-Conociendo al nio sano. Editorial Mediterrneo.
Chile 2004

CRECIMIENTO, DESARROLLO, NUTRICIN

1. NTS N 080 MINSA/DGIESP-V.04 NORMA TCNICA DE SALUD QUE ESTABLECE EL ESQUEMA NACIONAL
DE VACUNACIN. RM 651-2016 /MINSA del 31-08-2016 Disponible en
ftp://ftp2.minsa.gob.pe/normaslegales/2016/RM_651-2016_MINSA.pdf

2. NTS N 087 MINSA/DGSP-V.03 NORMA TCNICA DE SALUD PARA EL CONTROL DE CRECIMIENTO Y

DESARROLLO DE LA NIA Y DEL NIO MENOR DE CINCO AOS. RM 990-210/MINSA del 20-12-2010
Disponible en http://www.minsa.gob.pe/transparencia/dge_normas.asp
3. Shonhaut-Berman L, Assef-Ceballos M. Semiologa Peditrica-Conociendo al nio sano. Editorial Mediterrneo.
Chile 2004- Captulos 4,5,6

CLINICA PEDIATRICA
1. MINSA: GUA DE PRCTICA CLNICA PARA LA ATENCIN DE LAS PATOLOGAS MS FRECUENTES Y
CUIDADOS ESENCIALES EN LA NIA Y EL NIO - RM 326-2007/MINSA del 15-05-2009 Disponible en
http://www.minsa.gob.pe/portada /transparencia/normas.asp

INFECTOLOGIA
1. MINSA: Gua de Prctica Clnica para el diagnstico y tratamiento de Influenza por virus A H1N1- RM 291-
2006/MINSA del 20-03-2006 Disponible en http://www.minsa.gob.pe/dgsp/documentos/Guias/RM291-2006%20Ni
%C3%B1os%20y%20Ni%C3%B1as.pdf

NEONATOLOGIA
1. Rodrguez- Bonito R. Manual de Neonatologa. 1a edicin. Editorial Mc Graw-Hill Interamericana. Mxico 2001.
2. NTS N 106 MINSA/DGSP-V.01 NORMA TCNICA DE SALUD PARA LA ATENCIN INTEGRAL DE SALUD
NEONATAL. RM 828-2013/MINSA del 24-12-2013 Disponible en Disponible en
http://www.minsa.gob.pe/transparencia/dge_normas.asp

X. ANEXOS:

ANEXO N 1

PROGRAMACION DE ROTACIONES

ROTACIONES 1 2 3 4 5

Del 29-04-17 19-05-17 08-06-17 28-06-17

Al 10-04-17 18-05-17 07-06-17 27-06-17 15-07-17
03-04-17 28-04-17
08-04-17
Semiologa
Todos los
grupos