Frente al problema planteado, la I.E.S.

DIVINO MAESTRO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
No es ajena para nadie, la informacin de que el Per experimenta
desde hace varias dcadas un rendimiento acadmico notablemente
bajo, en promedio, en los estudiantes de Educacin Bsica. La I. E. S.
Divino Maestro de Andahuaylas, no es ajena a esta realidad, el
estudio es un fenmeno que la persona acepta, en muchos casos,
debido a la presin social o familiar del medio. La palabra estudiar
se puede conceptualizar en nuestro medio hasta casi como un tema
de tortura, memorismo, cansancio, bostezo, sueo, sancin; sin
embargo, es aceptado por los estudiantes debido a que su rechazo
constituira un estado de segregacin social, discriminacin e
identificacin con trminos peyorativos como vago, analfabeto. Por
otro lado, es sabido que los nios y adolescentes experimentan
cierto magnetismo con los artculos electrnicos y virtuales
audiovisuales al punto extremo de generarse inclusive una conducta
viciosa en ellos. La conclusin de lo expresado sera que: la
metodologa de enseanza actual no despierta inters en el
alumno, y por otro lado, la tecnologa audiovisual es un ente
magntico para los estudiantes de Educacin Bsica.
ANDAHUAYLAS, presenta la propuesta del PROYECTO
I.E.S. DIVINO MAESTRO
EDUCATIVO AULAS VITUALES. El presente proyecto propone la ANDAHUAYLAS
implementacin de aulas con artefactos con tecnologa
audiovisuales, principalmente para facilitar el proceso de PROYECTO EDUCATIVO
aprendizaje de los estudiantes.
AULAS VITUALES
Las aulas virtuales se controlan a travs de un centro de monitoreo,
interactuando mediante el envo y recepcin de imagen y sonido
en ambos sentidos (aula virtual centro de monitoreo).
CONCORDANCIA CON PRIORIDADES Y
PLANES DE DESARROLLO LOCALES,
REGIONALES Y NACIONALES
Entre las prioridades y planes de desarrollo local regional y nacional
se encuentra mejorar los aprendizajes e incrementar el rendimiento
acadmico de los alumnos; este proyecto encaja adecuadamente y
con creces en este sentido.
ALUMNAS:

ALLCCA LEGUIA, Erlinda Mery

PROPUESTA DE SOLUCIN
ALVARES TARQUE, Rosa Juliana

PARDO ALCARRAZ, Mayomi M.

IMPORTANCIA

La importancia del presente proyecto radica en mejorar o

potenciar las habilidades y talentos de los estudiantes, ASESORAS:

haciendo ms placentera su educacin, ofrecindole las

Prof. MADELAINE L. ORTIZ TOLEDO
sesiones de aprendizaje con mayor uso de tecnologa
audiovisual. Disminuir la incidencia de factores que Prof.CINTHE M. MOLINA CEVALLOS

distorcionan el aprendizaje de los estudiantes.

 Andahuaylas, octubre de 2010 a una versin gradualmente mejorada de sus se hace necesario vigilar sus
protagonistas. acciones. En este sentido el
VENTAJAS proyecto de Aula Virtual
permite a los agentes de
Basados en este concepto, la aplicacin del sistema que compone las control observar y escuchar al
Aulas Virtuales pretende:
alumno en los espacios
1. Dotar de informacin con valor agregado- integrado
escolares; asimismo, es posible comunicarse
(sonido, color, imagen fija y en accin). Los aprendizajes
inmediatamente por este medio con los sujetos
del estudiante se hacen ms fluidos y asimilables,
observados.
superando a las
formas
tradicionales
5. Control de disciplina de estudiantes. La disciplina es uno
debido a su
de los factores de xito de la persona. En la experiencia
versatilidad y sus 3. Observacin y grabacin del desarrollo de sesiones de
docente se observa que el estudiante asume con dificultad
aprendizaje. El trabajo del docente en el aula puede ser
la indisciplina que se le invoca, quizs debido a que su
registrado y
conducta no es percibida como tal por el agente, sin
reproducido, lo
embargo vista desde el exterior resulta reprochable; o el
cual permite al
paso del tiempo le hace olvidar su magnitud. En este orden
ilimitadas formas docente su auto
de ideas el proyecto presentado, ofrece la alternativa de
de presentacin, reflexin y decisin
grabar y proyectar las vivencias capturadas, para poder
combinando de cambio en
ser analizado por sus protagonistas y responsables.
sonido, iluminacin, busca del
6. Uso del tiempo libre. Cuando emerge el tiempo libre no
color, imagen fija y perfeccionamiento
programado para el estudiante, por ejemplo debido a la
en accin. de su trabajo y
convocatoria a una reunin de urgencia de docentes;
persona.
puede ser adecuadamente controlada esta situacin, por
medio de la aplicacin del presente proyecto, teniendo
mltiples alternativas como pueden ser la proyeccin de
2. Monitoreo de labor docente y desenvolvimiento de
4. Comunicacin y control de procesos educativos: Los material educativo audiovisual, o control del desarrollo
estudiante. Con el fin de que frente a la reflexin de la
estudiantes de la I. E. Divino Maestro pertenecen a un de las tareas. Asimismo se presta para la suplencia en
conducta desplegada por sus actores en sus escenarios
grupo etareo entre los 12 y ausencia de docentes, mediante la proyeccin de
habituales, se generen cambios direccionados a los
17 aos en promedio, actividades programadas en el PCI (PROYECTO
objetivos institucionales, disminuyendo las probabilidades
quienes an no completan el CURRICULAR INSTITUCIONAL).
de error e imprimiendo cambios autodecididos en funcin
proceso de maduracin
biolgica y psicolgica, por 7. Conferencias. Puede ser utilizado para emitir conferencias
lo cual se hace necesario el desde un centro de
control sobre las conductas
que despliegan durante su permanencia en la institucin
educativa, teniendo en
cuenta que las
consecuencias de la
misma, son de
responsabilidad de las
autoridades educativas, monitoreo con el envo
 y recepcin de imagen y audio hasta y desde cada una de
las aulas.

Diferencia del plan Huascarn. A diferencia del Plan Huascarn, el

proyecto presentado refiere la interaccin en tiempo real, de los
usuarios presentes en los diferentes ambientes. Cada aula es un
laboratorio de tecnologa informtica. Es de utilidad general y
especfica para alumnos, docentes y administrativos. No es
indispensable el uso de la tecnologa de Internet.