TECNOEDUCACION

autor, cada experto planteamiento de un

Uno de los temas ms expresa sus propias problema de
controvertidos en
conclusiones con aprendizaje, es si se
educaciones
respecto a su trata de una asignatura
precisamente el del
experiencia y por tanto terica o una prctica,
aprendizaje, tomando
cada uno aporta un en cualquiera de los
este como un proceso
concepto distinto, que dos casos recurriramos
de desarrollo de
de una u otra forma, a un anlisis sobre los
estructuras
coinciden en un punto modelos y leyes
significativas, en donde
comn: Las diferencias psicolgicas que
la formacin y
individuales del pudieran arrojar un
desarrollo del efecto
hombre. diagnostico en el cual
cognitivo depende del
se pudieran plantear
modo como percibe
una persona los 2 {+} algunas alternativas de
solucin, sin embargo
aspectos psicolgicos
para lograr ese anlisis,
de s mismo y de su
recordemos tres
entorno.
Deseo referirme aspectos que deben
especficamente a los considerarse cuando
llamados problemas de tocamos el tema de la
TEORIA AUTOR aprendizaje, los cuales tecnologa como
Conductismo Binnet enfrentamos ciencia: El objeto, el
Constructivismo Piaget diariamente y en mtodo y el fin, bajo los
Pedagoga social Vigotsky situaciones diversas en linderos de Ciencias
las que se pueden Formales o Ciencias
encontrar casos Empricas1.
Durante mucho tiempo
prototipos y casos
se ha hablado de las
especficos en cada una
teoras, de los de las reas del
sistemas, de la
conocimiento.
evolucin y de los
modelos de Una polmica que
aprendizaje, cada suscita el
1
Empricas: hace referencia
a aquellas que se adquieren
a travs de la experiencia