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PROGRAMA DE ASIGNATURA
SERIACIN Indicativa
ASIGNATURA(S) ANTECEDENTE Ninguna
ASIGNATURA(S) SUBSECUENTE(S) Matemticas Discretas, Teora de Grficas
Objetivo general: El alumno aplicar conceptos y teoremas de la lgica proposicional y de predicados
planteando y resolviendo modelos.
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HORAS
UNIDAD CONTENIDO
T P
Objetivo particular:
El alumno identificar los conceptos fundamentales de la lgica desde el punto de vista
semntico y sintctico a travs de ejercicios.
Temas:
1.1 Lgica
1.2 Proposiciones
1.3 Conectivos
1.4 Tablas de verdad
1.5 Tautologas y Contradicciones
18 0 2 CLCULO PROPOSICIONAL
Objetivo particular:
El alumno identificar conceptos previos a las demostraciones formales mediante leyes u reglas
aplicadas a planteamientos bsicos.
Temas:
2.1 Validez y forma
2.2 Consistencia e inconsistencia
2.3 Consecuencia y vnculos
2.4 Implicacin
2.5 Equivalencia
2.6 Principio de Sustitucin
2.7 Principios de la lgica: principio de identidad, principio de no contradiccin, principio del
tercero excluido.
8 0 3 SISTEMA DE PRUEBA PARA EL CLCULO PROPOSICIONAL
Objetivo particular:
El alumno demostrar razonamientos lgicos basados en premisas, a travs de reglas de
inferencia, en el planteamiento de modelos.
Temas:
3.1 Demostracin por mtodo directo
3.2 Demostracin por contradiccin
3.3 Construccin y demostracin de modelos
3.4 Formas normales
3.5 Satisfacibilidad en las formas normales
3.6 Refutacin por resolucin
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18 0 4 CLCULO DE PREDICADOS
Objetivo particular:
El alumno demostrar razonamientos lgicos basados en el clculo de predicados a travs de la
construccin de modelos.
Temas:
4.1 Objetos, propiedades y relaciones
4.2 Nombres y predicados
4.3 Cuantificadores, cuantificadores anidados
4.4 Funciones y smbolo de funciones
4.5 Sintaxis formal del clculo de predicados
4.6 Semntica formal del clculo de predicados
8 0 5 SISTEMA DE PRUEBA PARA EL CLCULO DE PREDICADOS
Objetivo particular:
El alumno aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos sobre lgica proposicional y de
predicados en aplicaciones acordes a la licenciatura en MAC.
Temas:
5.1 Deduccin natural
5.2 Construccin de modelos
5.3 Resolucin
5.4 Validez, completitud y decibilidad
5.5 Construccin de un sistema computacional en lenguaje lgico basado en el clculo de
predicados.
5.6 Semntica formal del clculo de predicados
Referencias bsicas:
Galton, A. (1990). Logic for information technology. E. U. A.: John Wiley & Sons.
Hoare, C. (1983). An axiomatic basis for computer programming. E. U. A.: Communication of the ACM.
Serrano, S. (1977). Lgica, lingstica y matemticas. Espaa: Anagrama.
Suppes, P. (1992). Introduccin a la lgica matemtica. Espaa: Reverte.
Zubieta Russi G. (1968). Manual de lgica para estudiantes de matemticas. Mxico: Trillas.
Zubieta Russi G. (1993). Taller de Lgica Matemtica (Anlisis Lgico). Mxico: McGraw Hill.
Zubieta Russi F. (1999). Lgica Matemtica Elemental. Mxico: Esfinge.
Referencias complementarias:
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Sugerencias didcticas: Sugerencias de evaluacin del aprendizaje:
Introducir y exponer los temas y contenidos de las Examen final oral o escrito
diferentes unidades, con ejemplos claros y sencillos.
Exmenes parciales
Propiciar la participacin de los alumnos a travs del
Participacin en clase
empleo de diferentes tcnicas de trabajo en grupo.
Solucin de ejercicios
Utilizar los paquetes Mathematica, Geogebra, Maple,
Mathlab, Winplot entre otros, como herramienta para Trabajos y tareas
aplicar los conocimientos adquiridos.
Incorporar recursos en lnea tales como WolframAlpha
(Demonstrations).
Fomentar la investigacin relacionada con tpicos de
la asignatura
Prcticas de campo
Consultar temas relevantes en revistas especializadas
o en diversas fuentes bibliogrficas.
Utilizar lenguajes lgicos de programacin (Prolog,
entre otros) para realizar sistemas computacionales
que involucren los conocimientos del clculo de
predicados.
Fomentar el uso de Latex.
Perfil Profesiogrfico: El profesor que imparta la asignatura deber tener el ttulo de licenciado en Matemticas
Aplicadas y Computacin o carrera afn, con experiencia profesional y docente en la materia, contar con
actualizacin en el rea y preferentemente tener estudios de posgrado.
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