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TRABAJO INDIVIDUAL DE NEUROPSICOLOGIA

Presentado por.
ANGELICA MARTINEZ

Presentado a:
JOBANA FAYINE AGREDO
Grupo 403025A_360

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
Neuropsicologa
Facultad-psicologa
Colombia
2017
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Primer Ejercicio Valoracin del Estrs Percibido: Se utilizar la Escala de estrs

percibido Perceived stress scale (PSS) Versin espaola.2.0.

Se realiza este ejercicio con el propsito de evaluar el nivel de estrs padecido por el
participante, analizando diferentes tipos de factores como: Factores internos propios del
entrevistado que intervienen directamente en la respuesta de estrs, factores externos,
propios del entorno que lo rodea al entrevistado y que tambin incide directamente en la
respuesta del estrs.

Nunca Casi De vez A Muy a

nunca en menudo menudo
cuando
1. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4
estado afectado por algo que ha ocurrido
inesperadamente?

2. En el ltimo mes, con qu frecuencia se ha 0 1 2 3 4

sentido incapaz de controlar las cosas
importantes en su vida?

3. En el ltimo mes, con qu frecuencia se ha 0 1 2 3 4

sentido nervioso o estresado?

4. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

manejado con xito los pequeos problemas
irritantes de la vida?

5. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

sentido que ha afrontado efectivamente los
cambios importantes que han estado ocurriendo
en su vida?

6. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

estado seguro sobre su capacidad para manejar
sus problemas personales?

7. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

sentido que las cosas le van bien?
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8. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

sentido que no poda afrontar todas las cosas que
tena que hacer?

9. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

podido controlar las dificultades de su vida?

10. En el ultimo mes, con que frecuencia se ha 0 1 2 3 4

sentido que tenia todo bajo control?

11. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

estado enfadado porque las cosas que le han
ocurrido estaban fuera de su control?

12. En el ltimo mes, con qu frecuencia 0 1 2 3 4

ha pensado sobre las cosas que le quedan por
hacer?

13. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

podido controlar la forma de pasar el tiempo?

14. En el ltimo mes, con qu frecuencia ha 0 1 2 3 4

sentido que las dificultades se acumulan tanto
que no puede superarlas? Para un total de 37

Escala de Estrs Percibido (PSS)

Esta escala es un instrumento de auto informe que evala el nivel de estrs percibido
durante el ltimo mes, consta de 14 tems con un formato de respuesta de una escala de
cinco puntos (0 = nunca, 1 = casi nunca, 2 =de vez en cuando, 3 = a menudo, 4 = muy a
menudo). La puntuacin total de la PSS se obtiene invirtiendo las puntuaciones de los
tems 4, 5, 6, 7, 9, 10 y 13 (en el sentido siguiente: 0=4, 1=3, 2=2, 3=1 y 4=0) y
sumando entonces los 14 tems. La puntuacin directa obtenida indica que a una mayor
puntuacin corresponde un mayor nivel de estrs percibido.

Articulos originales sobre la Perceived Stress Scale (PSS)

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Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1983). A global measure of perceived
stress. Journal of Health and Social Behavior, 24, 385-396.

Cohen, S. and Williamson, G.M. (1988) Perceived stress in a probability sample of the
United States. In: S. Spacapan and S. Oskamp (Eds.) The social psychology of health.
Newbury Park, CA: Sage.

Artculos con informacin sobre la adaptacin y validacin en Espaa.

Remor E. & Carrobles JA. (2001). Versin Espaola de la escala de estrs percibido
(PSS-14): Estudio psicomtrico en una muestra VIH+. Ansiedad y Estrs, 7 (2-3), 195-
201.

Remor E. (2006). Psychometric Properties of a European Spanish Version of the

Perceived Stress Scale (PSS). The Spanish Journal of Psychology, 9 (1), 86-93.

En la encuesta realizada a mi compaera Greis Alejandra Tierra dentro, aplicando la

escala requerida por la gua. Puedo observar y llegar a un anlisis del desarrollo y
habilidad con la cual la entrevistada responde a mis preguntas. Su atencin se fijaba en
el anlisis de cada pregunta formulada y al recordar sus actividades del ltimo mes, a
concluir su respuesta, obteniendo un puntaje de 37, obteniendo su mayor participacin
en la respuesta 3= A menudo.

Teniendo en cuenta que se buscan nuevo reto de la medicina, en este siglo, es seguir
mejorando nuestro conocimiento acerca del impacto negativo del estrs crnico sobre
los sistemas nervioso, endocrino, e inmune, con el propsito de implementar programas
preventivos de intervencin biopsicosocial. El ser humano est compuesto
intrnsecamente de factores biolgicos, psicolgicos, y sociales. Este se comporta en
formas y estilos de vida que pueden beneficiar o deteriorar su salud. Muchos de los
factores mediadores y moderadores entre la mente y el cuerpo, incluyendo la interaccin
social de cada persona, contribuyen a la preservacin de la salud o al deterioro.

La entrevistada est expuesta a relaciones, que requieren el entendimiento de las

interconexiones de la mente, sistema nervioso, sistema endocrino, y sistema inmune.

Manifiesto que la entrevistada posee un estrs moderado, esto quiere decir que en cada
una de las responsabilidades que posee, debe de dar cumplimiento con un buen
rendimiento laboral, acadmico y familiar que la llevan a manifestar estrs, un estrs
causado por lo externo convirtindose interno al mismo tiempo segn su intensidad.
Existen numerosas estrategias para su mejora como:

Tratar de ser coordinado en las actividades diarias

Diferenciar cada uno de los campos como lo familiar de lo laboral y lo social
No dar tanta importancia a casos o cosas insignificantes
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Tomar reposo cuando este estresada, busca espacios donde pueda ser liberada y
ocupes tu atencin y concentracin en actividades relajantes y energizante que
logres reiniciarte de nuevo. Entre otras.
Si no funciona lo mejor es la ayuda de un profesional.

En las ltimas dos dcadas, estudios de investigacin biopsicosocial tomando en

consideracin las emociones, comportamiento social, y rasgos de personalidad en la
preservacin de la salud, han avanzado significativamente las ciencias biomdica y
psicosocial dentro del nuevo orden del diagnstico y tratamiento de enfermedades.

Ejercicio de Promocin del Bienestar Psicosocial

Las 3 preguntas y 3 actividades creadas por cada estudiante para explorar cada proceso
cognoscitivo debe incluirlos en el cuadro de preguntas o actividades adjunto y deben
ser socializadas en el foro del entorno colaborativo.

Cuadro de preguntas o actividades

Objetivos de la 1 2 3 4 5 6
valoracin
La Redefinir Proponer Contribucin La memoria a Desarrollar
investigacin el actividades al diagnstico corto plazo y estrategias
se lleva a cabo
concepto tendientes a diferencial del su debida que
en el contextode prevenir el tipo de estimulacin. posibiliten
habitual en elmemoria envejecimiento enfermedades mantener
que laboro. en cerebral, neurolgicas. una
Con un solo relacin circunscriptas memoria
propsito, con el al mbito de la activa.
contexto memoria en
Comprender y de vida. tanto proceso
optimizar el cognitivo.
funcionamiento
del proceso de
memoria en la
edad adulta,
desde los
aspectos
biolgicos,
psicolgicos y
sociales.
Funcin a evaluar: Memoria Cuando se piensa en la naturaleza de la conducta humana, se entra
Gnosias, praxias, en una etapa de evocacin, recuerdo, construccin de eventos,
funciones recuento de emociones, aprendizajes, historias
ejecutivas,
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memoria, atencin, y pensamientos, que nos lleva a un proceso complejo llamado

lenguaje. memoria. El ser humano y

sus experiencias quedan resumidas da a da

en la memoria. La memoria se puede decir que es una facultad

psquica por medio del cual se retiene y recuerda el pasado a corto
mediano y largo plazo.

Describir actividad Se iniciar con De qu Recuerda los Recuerda el Recuerda la Recuerda

un formato de color eran nombres de las primer libro fecha exacta cuando se
preguntas los compaeras de que leste? en la que tus celebra el
donde le zapatos ultimo grado padres da de la
permita al que de bachiller? cumplen mujer?
entrevistado utilizo aos?
viajar en los ayer?
recuerdos de
corto y largo
plazo, dando
respuesta a lo
solicitado.
Describir Recursos Los recursos Formato Hojas en Se aplic De esta
necesarios utilizados para de blanco y lpiz memoria manera se
la realizacin preguntas secuencial culmina la
de esta prctica Si eran visual actividad.
son los necesario la
siguientes aplicacin de Donde el
una imagen participante se
para llegar al fijaba en las
recuerdo imgenes, en
(memoria) este caso
fueron
animales
donde se
estimula
memoria a
corto plazo,
debe seguir la
secuencia y
vocalizar el
nombre del
animal, el
orden en que
se encuentra.
Edad a la que va 20 aos
dirigida la
actividad
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Respecto de la Este tipo de test realizado en mi campo laboral me permite observar el tipo de
actividad describir comportamiento de mi participante, sus funciones cognitivas emocionales. cuando
criterios de realizo diferentes preguntas que la llevan a recordar una conducta de su pasado le
evaluacin de la manifiesta sentimientos de felicidad y otras de tristeza. Me permite estimar sus
actividad: habilidades de atencin y memoria en la lectura de imgenes, la vocalizacin de
identificando los cada animal presente en la lmina con su respectivo orden, manejando coherencia
aspectos esperados y originalidad.
y los grados de
dificultad que
pueden presentarse
de acuerdo con la La observacin del paciente durante la realizacin de las pruebas aporta una
funcin valiosa informacin en torno al estado emocional, social, conductual, memoria.
valorada. El
desempeo
eficiente o
inadecuado En este caso no hay cambios en la estructura cerebral por lo tanto no hay
alteraciones en las funciones, sin afectar la memoria, ni la presencia de
enfermedades, manejado un buen autocontrol de s misma.

Se manej una hora en la realizacin de la prctica.

Grado de dificultad: manejo de 7 a 10 aciertos media alta.

Desempeo adecuado.

ANALISIS INTEGRAL DE LA APLICACIN

Anlisis Integral de la Aplicacin

Factores del entorno Factores del entorno Anlisis de los Describir las
generadores de estrs y generadores resultados de la alteraciones
vulnerabilidad de la persona de Bienestar aplicacin de la identificadas en la (s)
psicosocial de la prueba de estrs Funcin superior
persona percibido afectada.
La consecuencia inmediata que La salud refiere no La entrevistada En su desarrollo del
se puede extraer de la tabla slo al estado padece de estrs ejercicio maneja una
anterior es que existen completo de bienestar moderado memoria y atencin
situaciones laborales objetivas, fsico y mental sino ocasionado por contestando con
con mucha fuerza contextual tambin social su entorno originalidad y
que son potencialmente ms incorporando a la laboral. Es estrs argumento sus
estresantes que otras. armona con el medio en pequeas respuestas.
ambiente como una dosis produce
Una de las causas de que necesidad crucial del hormonas Se identifica un estrs
generan estrs: bienestar. Desde una denominadas moderado.
perspectiva glucocorticoides,
psicolgica y social, el que se encargan

-Ausencia de una descripcin bienestar no consiste
clara del trabajo de la cadena de slo en la ausencia de
mando.
-Falta de reconocimiento o
recompensa por un buen
rendimiento laboral
-No tener oportunidad de
exponer las quejas.
-Responsabilidades mltiples,
pero poca autoridad o
capacidad de tomar decisiones.
Entre otros factores.
El desplazamiento forzoso
cobra mayor importancia,
teniendo en cuenta las
repercusiones psicolgicas y
sociales que cada xodo tiene
sobre las personas y el
medio ambiente que las rodea.
Una adecuada intervencin
psicolgica, tanto en el mbito
individual como en el mbito
colectivo, constituye un
elemento importante no
solo para aminorar el dolor
emocional de las vctimas de la
violencia, que en su mayora
se encuentran en una edad
productiva, sino tambin para
prevenir que la violencia tenga
mayores repercusiones en
nuestra sociedad.
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de beneficiar el Se dice que el estrs
aprendizaje puede ser definido
sntomas o emociones significativo, es como una amenaza real
positivas sino tambin decir, a largo o
que la persona se plazo, aparece un
valore a s misma, estrs moderado supuesta a la integridad
tenga relaciones y la hormona que fisiolgica o
positivas con otros y secreta el psicolgica de un
crea que controla su organismo es individuo que resulta en
ambiente. benfica, puesto
que en una respuesta
concentraciones fisiolgica y/o
altas se liberan conductual. En
hormonas medicina, el estrs es
dainas y referido
destructivas para
la memoria, como una situacin en
como cortisol, la cual los niveles de
que se encargan glucocorticoides y
de bloquear el catecolaminas
aprendizaje.
en circulacin se
elevan.