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TECNOLOGA ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE

INFORMACIN
GUA DIDCTICA PARA LA GESTIN DE PROYECTOS
Cdigo: ADSI-P01-AP0601

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DIDCTICA

Nombre del Diseo y construccin de software a la


Fase DESARROLLO
Proyecto medida para el sector empresarial.

Nombre de la
Desarrollar la estructura de datos y la interfaz de usuario del
Actividad de
Proyecto:
sistema de informacin

Duracin: 210 horas


220501007:Construir el sistema que cumpla con los requisitos de
la solucin informtica.

240201500:Promover la interaccin idnea consigo mismo, con


Competencia los dems y con la naturaleza en los contextos laboral
Asociada: y social.

240201500 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

240201501 Producir textos en ingls en forma escrita y oral

Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto:

Una vez finalizada las actividades definidas en esta fase, el participante estar en
capacidad de:

Construir la base de datos, a partir del modelo de datos determinado en el


diseo del sistema, utilizando sistemas de gestin de base de datos, segn los
protocolos establecidos en la organizacin.

Construir la interfaz de usuario, apoyado en la evaluacin del prototipo,


determinando las entradas y salidas requeridas en el diseo y definiendo los
lineamientos para la navegacin, de acuerdo con las necesidades del usuario.

Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin


de problemas de carcter productivo y social

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Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada en escritos en


ingls, mas estructurados y con mayor contenido tcnico.

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple


y directo de informacin cotidiana y tcnica.

Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio


Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y
social.

Generar hbitos saludables en su estilo de vida, para garantizar la prevencin


de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condicin fsica
individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral.

Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin


Equipo
debe consultar el documento denominado Equipo ejecutor de la
Ejecutor:
Ficha.pdf ubicado en vinculo de Informacin del curso.

2. INTRODUCCIN
Se inicia una nueva fase en su programa de formacin, en esta oportunidad se
comienzan a realizar las acciones que materializarn el sistema de informacin.
La fase de desarrollo comprende todas las tareas que permitirn construir las
estructuras necesarias que darn soporte a los datos y la programacin de los
componentes de software que requiere el proyecto de formacin.

Se centra esta actividad en el desarrollo de la base de datos, cuyo diseo fue realizado
y validado para cumplir con los requerimientos del sistema, se implementar
usando el lenguaje estructurado de consultas denominado SQL, el cual proporciona
instrucciones no slo para crear la base de datos, sino adems manipular los datos
contenidos en ella.

La construccin de la Interfaz grfica de usuario se inicia tambin con el


reconocimiento de herramientas que facilitan su desarrollo y que proveen diferentes
funcionalidades del entorno grfico muy importantes en las aplicaciones de software
que se realizan en la actualidad.

Esta actividad de proyecto al igual que las anteriores est enmarcada en su totalidad
dentro de la poltica institucional del SENA, incorporando los aspectos tcnicos, el
uso de nuevos trminos en ingls y el compromiso frente al manejo de la tecnologa,
como herramienta fundamental del desarrollo acadmico y laboral, en armona

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con la naturaleza el cuidado ambiental y el de la persona como miembro activo


de la sociedad, debiendo ser conscientes que suministrar a nuestro cuerpo una
dieta adecuada en nutrientes y caloras, nos hace fuertes mental y fsicamente,
ya que no solo el ejercicio fsico nos desgasta, tambin la actividad mental influye
en el rendimiento. Tambin se introduce el concepto del comit paritario de salud
ocupacional el cual establece las estrategias esenciales para garantizar el bienestar,
la seguridad y la proteccin de los empleados en su mbito laboral.

Se sugiere que primero lea la gua de aprendizaje en su totalidad, para que de


manera ordenada y manejando los tiempos sugeridos, cumpla con las evidencias
e inicie el desarrollo de cada una de las acciones propuestas, aplicando lo que ha
trabajado en guas anteriores sobre posiciones ergonmicas adecuadas para que
su labor sea ms productiva y eficiente durante la ejecucin de su proyecto.

Adelante y muchos xitos en este propsito.

3. MATERIAL DE CONSULTA

Para la realizacin de esta actividad de aprendizaje podr consultar el material


disponible en la opcin de men del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:

Carpeta de Materiales de Formacin

* Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el


sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Desarrollo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

All encontrar:

En el OAAP, encontrar los materiales de consulta organizados de acuerdo a la


siguiente estructura:

Opcin Contextualizacin:

* Mapa Conceptual que describe los principales componentes de la Gua.

Opcin Actividades de Aprendizaje:

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* Objetos que describen la Actividad de Aprendizaje 1: Construir sentencias


SQL para la definicin y manipulacin del modelo de base de datos

* Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 2: Aplicar el lenguaje


transaccional para la implementacin de funcionalidades en el SGBD

* Objeto que describe la Actividad de Aprendizaje 3: Construir las interfaces de


usuario del sistema de informacin

* Objeto que describe el Laboratorio 12: Construir sentencias SQL para la


definicin y manipulacin del modelo de base de datos

* Objeto que describe el Laboratorio 13: Usar lenguaje transaccional sobre la


base de datos

* Objeto que describe el Laboratorio 14: Desarrollo de Interfaces grficas con


HTML5

Opcin Materiales de Estudio:

* Objeto de Aprendizaje : Lenguaje Estructurado de Consultas

* Objeto de Aprendizaje : Consulta de Datos usando Lenguaje Estructurado de


Consultas

* Objeto de Aprendizaje : Lenguaje Transaccional en SQL

* Objeto de Aprendizaje : Introduccin al diseo web usando Lenguaje de


Marcacin de Hipervnculos -HTML5

* Objeto de Aprendizaje : Economa ambiental

* Objeto de Aprendizaje : Oral communication

* Objeto de Aprendizaje : Salud ocupacional

* Objeto de Aprendizaje : Una sana alimentacin

* Objeto de Aprendizaje : Usabilidad- visin tica

* Video: Tipos de Negociacin

Adicionalmente, los Objetos de Aprendizaje tambin pueden ser consultados a


travs de la opcin del Men del curso MATERIALES DEL PROGRAMA, en la ruta:

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Carpeta de Materiales de Formacin

* Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la medida para el


sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Desarrollo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje correspondiente

Se recomienda adems estudiar:

Charte Ojeda, Francisco. SQL. Editorial Anaya Multimedia-Anaya Interactiva.

Beaulieu, Alan (2010). Aprende SQL. Segunda edicin. Grupo Anaya Comercial.

G. Quintana, M. Marqus, J.L. Aliaga, M.J. Aramburu. Aprende SQL. Publicaciones


La Universitat Jaume I. (2008).

Autor Groff James R. , Weinberg Paul N. Applique SQL. Editorial Osborne/


McGraw-Hill (1991)

Lezaeta Perez-cotapos, Rafael. Manual de alimentacin sana, Pax Mxico, 2007.

Prez-calvo, Jorge. Nutricin energtica y salud: bases para una alimentacin


con sentido, Editorial Debolsillo, 2010.

Campillo lvarez, Jorge Enrique. Comer sano para vivir ms y mejor. Editorial
Destino, 2010.

Gauchat, Juan Diego. (2012). El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript (1.Ed).
Barcelona, Espaa: Ediciones tcnicas Marcombo.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

4.1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:


4.1.1 Descripcin de la AA 6.1:

Nombre de la Actividad de CONSTRUIR SENTENCIAS SQL PARA LA DEFINICIN


Aprendizaje 6.1: Y MANIPULACIN DEL MODELO DE BASE DE DATOS

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Resultado de aprendizaje Construir la base de datos, a partir del modelo


relacionado al desarrollo de datos determinado en el diseo del sistema,
de la actividad: utilizando sistemas de gestin de base de
datos, segn los protocolos establecidos en la
organizacin.
Estrategia de Aprendizaje:

En esta actividad de aprendizaje iniciamos las tareas relacionadas con la


implementacin de la base de datos, ya en las fases previas se analiz y diseo
la estructura de datos de acuerdo con los requerimientos del sistema y es ahora
el momento de construirla. Estas tareas se realizarn utilizando el lenguaje
estructurado de consulta (SQL) para lo cual se proporciona el objeto de aprendizaje
Lenguaje estructurado de consultas, el cual le proporciona informacin y ejemplos
de las sentencias que se utilizan para construir la base de datos, sus tablas y la
incorporacin de reglas definidas para el diseo. Las tareas de insercin de
datos, modificacin, consulta o borrado se empezarn a estructurar a partir del
uso de las sentencias de manipulacin de datos (DML), esta informacin tambin
se proporciona a travs de un objeto denominado Consulta de datos usando
lenguaje estructurado de consultas, el cual le invitamos a explorar y revisar los
ejemplos presentados.

Para la prctica de estos conceptos se presenta el laboratorio 12 en el cual se


desarrollarn ejercicios que tienen como objetivo construir sentencias SQL para
la definicin y manipulacin del modelo de base de datos, actividad que ser
retroalimentada por su tutor, con base en esta experiencia, usted deber construir
la base de datos para su proyecto, as como definir las principales acciones de
consulta y manipulacin sobre los datos. Como apoyo adicional, se proporcionan
una serie de videotutoriales que presentan los procesos de instalacin y uso del
lenguaje en los sistemas manejadores de base de datos Oracle y MySQL.

La vida actual es de constante actividad, por consiguiente debemos ser conscientes


que debemos complementar la ejercitacin diaria con una sana nutricin, para
hacernos fuertes, creativos, aumentar la energa y nuestra atencin, para lo
cual se suministra como material de estudio Una sana alimentacin que nos
reforzar algunos conceptos sobre la alimentacin que nos fortalece y permite
mantener un correcto funcionamiento de nuestro cuerpo. Finalizando con una
reflexin respecto a nuestro propio proceso alimenticio.

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Finaliza la actividad de aprendizaje con el reconocimiento de los principales


conceptos de la seguridad ocupacional, sus componentes, legislacin asociada,
los programas y comits que tienen como objetivo crear ambientes saludables
y favorables para el desarrollo de las actividades profesionales, los cuales se
presentan en un objeto de aprendizaje y adems se le acercar al comit paritario
de salud ocupacional a partir de la investigacin en sus lugares de trabajo, en el
mismo SENA o en las empresas de allegados o familiares.

En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deber:

Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:

* Creacin de estructuras usando lenguaje estructurado de consulta

* Consultar y manipular datos en bases de datos relacionales

* Una sana alimentacin

* Seguridad industrial

* El comit paritario de salud ocupacional

Desarrollar el laboratorio propuesto para practicar los conceptos del lenguaje


de definicin de datos DDL y de manipulacin de la base de datos DML.

Construir la estructura de la base de datos para el proyecto formativo usando


SQL de acuerdo con el diseo previamente elaborado.

Reflexionar sobre sus hbitos alimenticios y la manera de mejorarlos.

Investigar sobre las acciones efectivas que realiza el comit paritario de salud
ocupacional en las empresas.

Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluacin


verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para
ello los instrumentos de evaluacin proporcionados.

Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje


con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que
apoyan la ejecucin del proceso. Como resultado de esta evaluacin recibir la
informacin que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexin
sobre los logros alcanzados.

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Ambiente requerido:
Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible
en: http://www.senavirtual.edu.co
Material y Bibliografa:

Objeto de Aprendizaje : Lenguaje Estructurado de Consultas 1

Objeto de Aprendizaje : Consulta de Datos usando Lenguaje Estructurado de


Consultas 1

Objeto de Aprendizaje : Una sana alimentacin 2

Objeto de Aprendizaje : Seguridad Ocupacional 2

Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografa mencionada estn descritas en el


punto 3 (material de consulta) de esta gua.
Bibliografa Complementara:

Charte Ojeda, Francisco. SQL. Editorial Anaya Multimedia-Anaya Interactiva.

Beaulieu, Alan (2010). Aprende SQL. Segunda edicin. Grupo Anaya Comercial.

G. Quintana, M. Marqus, J.L. Aliaga, M.J. Aramburu. Aprende SQL. Publicaciones


La Universitat Jaume I. (2008).

Autor Groff James R. , Weinberg Paul N. Applique SQL. Editorial Osborne/


McGraw-Hill (1991)

Lezaeta Perez-cotapos, Rafael. Manual de alimentacin sana, Pax Mxico, 2007.

Prez-calvo, Jorge. Nutricin energtica y salud: bases para una alimentacin


con sentido, Editorial Debolsillo, 2010.

Campillo lvarez, Jorge Enrique. Comer sano para vivir ms y mejor. Editorial
Destino, 2010.
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.

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4.1.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 6.1:


EVIDENCIA 1: Construccin de modelos de base de datos
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Realizar la prctica expuesta en el laboratorio No.12 Construir
sentencias SQL para la definicin y manipulacin del modelo
de base de datos. Con el desarrollo de este laboratorio usted
podr aplicar los conceptos vistos para la construccin de la base
de datos propuesta, las tablas y relaciones entre tablas, segn
la informacin suministrada en el laboratorio. Esta actividad la
puede hacer utilizando el SMBD que prefiera (Oracle o MySQL),
el laboratorio suministra un grupo de videotutoriales que les
Descripcin de indican los procedimientos particulares a seguir en estos dos
la Evidencia SMBD.

Una vez construida la estructura planteada en el laboratorio


y validada contra el diseo presentado, ingresar los datos
sugeridos y realizar las consultas propuestas.

Las sentencias utilizadas para la construccin y manipulacin


de la base de datos deben ser almacenados en un archivo con
extensin .txt.
Genere el script de la base de datos en un archivo bloc de notas
Producto
con extensin txt cuyo nombre debe ser Solucion_Laboratorio_
entregable:
SQL.txt
Los archivo solicitados, debern enviarse a travs de la
plataforma tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en
el vnculo correspondiente a la Evidencia 1: Construccin
de modelos de base de datos, de la actividad de aprendizaje
6.1: Construir sentencias SQL para la definicin y manipulacin
del modelo de base de datos.

Forma de Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
entrega: Actividades, en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


medida para el sector empresarial.
* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.
* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 1

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Criterios de Utiliza las sentencias SQL teniendo en cuenta la sintaxis del


Evaluacin: lenguaje y los requerimientos definidos.
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluacin:

Construir la base de datos para su proyecto de


EVIDENCIA 2:
formacin
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
De acuerdo con el diseo de la base de datos estructurado
durante la fase anterior, seleccionar el sistema de gestin de
base de datos y construir la estructura de tablas correspondiente,
incorporando las restricciones de diseo definidas para el mismo.

Esta actividad debe ser documentada grficamente y con las


sentencias requeridas tanto para la construccin de la estructura
(DDL) como para la insercin de algunos datos que permitan
probar la integridad del diseo (DML).
Descripcin de
El Informe presentado debe incluir:
la Evidencia

Sentencias utilizadas en la construccin de los objetos de la


base de datos.

Diagrama relacional en el sistema

Pantallazos de la estructura construida.

Sentencias de insercin de datos de prueba.

Pantallazos con la informacin almacenada en las tablas

Producto Documento en formato pdf con los detalles de la implementacin


entregable: de la base de datos con los tems especificados.

Este archivo, deber enviarse a travs de la plataforma


tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
Forma de correspondiente a la Evidencia 2: Construir la base de datos
entrega: para su proyecto de formacin, de la actividad de aprendizaje
6.1: Construir sentencias SQL para la definicin y manipulacin
del modelo de base de datos.

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Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Actividades, en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


Forma de medida para el sector empresarial.
entrega:
* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 1


Construye la base de datos de acuerdo con el diseo
Criterios de
especificado, aplicando normas del lenguaje y de la herramienta
Evaluacin:
seleccionada.
Instrumento de
Lista Chequeo
Evaluacin:

EVIDENCIA 3: Encuentro sincrnico una Sana Alimentacin


Tipo de
Desempeo X Conocimiento Producto X
Evidencia
Para el desarrollo de esta evidencia se requiere que usted realice
un anlisis de sus hbitos alimenticios, por lo cual se requiere
que registre durante tres das los alimentos que consume y
realice una comparacin frente a la informacin suministrada en
el material de estudio.

Para el anlisis tenga en cuenta:

Descripcin de Cantidad
la Evidencia
Hora de su consumo

Cuantas frutas consume al da

Cuantos vegetales

Cuantas grasas y en qu forma

Cuantas protenas

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Una vez recolectada esa informacin, concluya sobre los


hbitos alimenticios observados, envi un informe a su tutor y
Descripcin de en un encuentro sincrnico programado con su tutor realicen
la Evidencia una discusin con sus compaeros y tutor sobre cmo pueden
mejorar o adecuar su alimentacin dependiendo de su actividad
diaria.
Documento en formato pdf con la informacin sobre el
seguimiento de sus hbitos alimenticios y las conclusiones al
Producto respecto.
entregable:
Participacin en el encuentro sincrnico.
El Archivo solicitado, deber enviarse a travs de la plataforma
tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 3: encuentro sncrnico: una
sana alimentacin, de la actividad de 6.1: Construir sentencias
SQL para la definicin y manipulacin del modelo de base de
datos .

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 1


Criterios de Analiza de forma crtica y constructiva sus hbitos alimenticios
Evaluacin: y propone alternativas para mejorarlos

Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

EVIDENCIA 4: Comit paritario Ocupacional


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia

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En esta evidencia de investigar sobre las acciones y


caractersticas del Copaso en una empresa real, por lo cual se
sugiere consultar en la empresa donde usted labore, en caso
contrario consulte con el comit paritario de salud ocupacional
del Sena (centro de formacin al cual este usted asociado) o de
una empresa particular.

Los tems a tener en cuenta en la consulta son:

Nmero de empleados en la empresa

Existencia del comit, si no lo hay investigar la razn

Con qu frecuencia se renen

Que planes o acciones estn llevando a cabo


Descripcin de Que tipo de comunicacin se manejan entre el comit y los
la Evidencia empleados

Trabajan de comn acuerdo con la A.R.P. y cuanta asesoras


realizan con esta

Que tipos de campaas de salud y aseo realizan dentro de la


empresa

Las campaas de salud cubren al grupo familiar o solo el


empleado

Cualquier otra pregunta que considere le pueda aportar al


presente informe

Una vez recolectada esa informacin, elabore el informe y


envelo a su tutor en el enlace correspondiente, adicionando su
concepto sobre la idoneidad de las actividades realizadas por el
cmite investigado.
Documento en formato pdf con la informacin sobre las
Producto
actividades del Comit paritario de salud ocupacional de una
entregable:
empresa real.

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El Archivo solicitado, deber enviarse a travs de la plataforma


tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 4: comit paritario ocupacional,
de la actividad de 6.1: Construir sentencias SQL para la
definicin y manipulacin del modelo de base de datos .

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 1


Criterios de Profundiza sobre las actividades y la importancia del copaso en
Evaluacin: una organizacin.

Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:


4.2.1 Descripcin de la AA 6.2:

Nombre de la Actividad de APLICAR EL LENGUAJE TRANSACCIONAL PARA LA


Aprendizaje 2: IMPLEMENTACIN DE FUNCIONALIDADES EN EL
SGBD.
Resultado de aprendizaje Construir la base de datos, a partir del modelo
relacionado al desarrollo de datos determinado en el diseo del sistema,
de la actividad: utilizando sistemas de gestin de base de
datos, segn los protocolos establecidos en la
organizacin.

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Estrategia de Aprendizaje:

Dentro de los procesos de programacin del sistema de informacin, varias de


las funcionalidades que se deben proveer estn encaminadas hacia la consulta y
manipulacin de los datos, estas actividades se realizan a travs de sentencias
SQL, sin embargo para optimizar el rendimiento del sistema cuando se estn
ejecutando instrucciones SQL sobre la base de datos, el lenguaje SQL proporciona
elementos de programacin directamente en el SGBD (Sistema de gestin de
Base de Datos), es as como se pueden programar Funciones, Procedimientos
almacenados y Desencadenadores en la Base de Datos, de manera que en el
lenguaje de programacin slo se deben ejecutar estos elementos, facilitando
el mantenimiento y reutilizacin de las mismas. La informacin sobre stos
elementos su forma de construccin y uso se presentan en el objeto de aprendizaje
Lenguaje Transaccional en SQL.

Una vez explorado el objeto que presenta ejemplos de programacin tanto en


Oracle como en MySQL, se invita al aprendiz a desarrollar los ejercicios planteados
en el laboratorio 13. Usar lenguaje transaccional sobre la base de datos, el cual
se desarrolla utilizando los dos Sistemas de Gestin de Base de Datos. All de
acuerdo con los requerimientos se desarrollaran procedimientos almacenados,
funciones y desencadenadores para cumplir con las actividades de consulta e
insercin de datos planteadas.

A partir de una sesin sincrnica entre el grupo de proyecto y su tutor tcnico, se


establecer una lista de procedimientos almacenados, funciones y triggers para su
proyecto de formacin que proporcionarn algunas de las utilidades de consulta
y manipulacin de los datos, que se establecieron dentro de los requerimientos
funcionales del sistema de Informacin. Estos elementos se desarrollarn y
almacenarn para su posterior uso en la etapa de codificacin correspondiente a
la siguiente actividad de proyecto.

La base de la supervivencia del hombre en el planeta son los recursos naturales y


todas las actividad que desarrolla requieren su uso, lo que implica su transformacin
y degaste; a partir de esto la economa ambiental surge como respuesta a la
necesidad cada vez ms imperante de manejar de forma adecuada, proteger y
conservar los recursos naturales para que permanezcan en el tiempo dando paso
a un desarrollo realmente sostenible, estos conceptos se introducen a partir del
material Economa Ambiental y se complementan con un encuentro sincrnico
donde se discutir sobre alternativas en el manejo de recursos.

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Desde que un individuo nace se considera un negociador innato ya que suple sus
necesidades bsicas a travs de su expresin y a medida que pasa el tiempo la
tcnica de negociar va perfeccionndose, siendo est un aspecto fundamental
durante toda su vida para lograr desarrollar o posicionar cada actividad que
emprende. Continuando con el enfoque emprendedor se presenta esta temtica
donde se invita a revisar inicialmente un video donde se presenta informacin
sobre los tipos de negociacin y se le invita a investigar sobre las estrategias que
se pueden asumir en una negociacin.

En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deber:

Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:

* Lenguaje Transaccional usando SQL

* Estrategias de Negociacin

* Economa ambiental

Desarrollar las actividades de prctica propuestas en el laboratorio, para el


desarrollo de procedimientos almacenados, funciones y triggers de acuerdo
con los requerimientos planteados.

Generar un encuentro sincrnico con su tutor tcnico, donde se definan los


elementos de programacin en SQL que se realizarn para el proyecto de
formacin.

Participar de un encuentro sincrnico con su tutor ambiental para identificar


otras alternativas en el uso de recursos.

Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluacin


verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para
ello los instrumentos de evaluacin proporcionados.

Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje


con el fin de que sean evaluadas por el instructor o equipo de instructores que
apoyan la ejecucin del proceso. Como resultado de esta evaluacin recibir la
informacin que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexin
sobre los logros alcanzados.
Ambiente(s) requerido para el desarrollo de la actividad de aprendizaje:

Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible


en: http://www.senavirtual.edu.co

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Material y Bibliografa:

Objeto de Aprendizaje : Lenguaje Transaccional en SQL.

Objeto de Aprendizaje : Economa ambiental

Video: tipos de Negociacin

Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografa mencionada estn descritas en el


punto 3 (material de consulta) de esta gua.
Bibliografa complementaria:

Oracle. Manual de Referencia MySQL, disponible en: http://dev.mysql.com/


doc/refman/5.0/es/index.html

Oracle. Manual de Referencia MySQL, disponible en: http://dev.mysql.com/


doc/refman/5.0/es/stored-procedures.html

Oracle. Manual de Referencia Oracle, disponible en: http://www.oracle.com/


technetwork/index.html

Oracle. Oracle Database 11g: Develop PL/SQL Program Units. Volumen I.


Student guide. D49986GC12, Edition 1.2. April 2009. D59428.
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.

4.2.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 6.2:


EVIDENCIA 1: Usar lenguaje Transaccional sobre la Base de Datos
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Realizar la prctica expuesta en el laboratorio 13. Usar lenguaje
transaccional sobre la base de datos, donde se plantea la
realizacin de procedimientos almacenados, funciones y
Descripcin de
desencadenadores tomando como base la estructura de
la Evidencia
datos construida en el laboratorio anterior. Las actividades se
plantean tanto en Oracle como en MySQL, para perfeccionar sus
competencias en estos dos SGBD.

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Las instrucciones generadas para el desarrollo de los ejercicios


Descripcin de
propuestos deben ser almacenadas en un archivo con extensin
la Evidencia
txt.
Documento en formato txt con el nombre Solucion_Laboratorio_
LenguajeTransaccional que contenga el cdigo SQL utilizando
Producto
lenguaje Transaccional, para la manipulacin de las Bases
entregable:
de Datos, solicitado en el presente laboratorio y que permita
obtener los resultados solicitados.
El archivo solicitado, deber enviarse a travs de la plataforma
tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el
vnculo correspondiente a la Evidencia 1: Usar lenguaje
Transaccional sobre la Base de Datos, de la actividad
de aprendizaje 6.2: Aplicar el lenguaje transaccional para la
implementacin de funcionalidades en el SGBD.

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Criterios de Desarrolla los ejercicios propuestos aplicando las reglas del
Evaluacin: lenguaje y los requerimientos planteados
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

Construccin de elementos de programacin para el


EVIDENCIA 2:
proyecto de formacin
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Una vez realizados los ejercicios de prctica expuestos en el
laboratorio y validados por el tutor tcnico, se debe concertar un
Descripcin de encuentro sincrnico con el tutor tcnico y el equipo de proyecto
la Evidencia para determinar los elementos de programacin a construir para
el sistema de informacin, estos deben elaborar se en el SGBD
seleccionado.

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Estos elementos deben cumplir con las siguientes especificaciones:

Para cada elemento se debe identificar a que requerimiento


funcional o caso de uso apoyan.

Deben construirse mnimo 10 procedimientos almacenados

Descripcin de Deben construirse mnimo 5 funciones


la Evidencia
Deben construirse mnimo 5 desencadenadores

Los anteriores elementos deben ser presentados en un documento


donde se especifiquen los tems determinados anteriormente, el
objetivo de cada uno de los elementos propuestos, los cdigos
correspondientes a los elementos programados y los resultados
de la ejecucin sobre la base de datos del proyecto.
Documento en formato .pdf con el nombre Programacion_
Producto
BD_ProyectoX con los elementos solicitados en la descripcin
entregable:
de la evidencia.
Los Archivos solicitados, debern enviarse a travs de la
plataforma tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en
el vnculo correspondiente a la Evidencia 2: Construccin
de elementos de programacin para el proyecto de
formacin de la actividad de aprendizaje 6.2: Aplicar el
lenguaje transaccional para la implementacin de funcionalidades
en el Sistema de Gestin de Base de Datos..
Forma de Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
entrega: Actividades, en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


medida para el sector empresarial.
* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.
* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2
Criterios de Implementa funcionalidades a la base de datos del proyecto a
Evaluacin: travs de la utilizacin de lenguaje transaccional

Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

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EVIDENCIA 3: Encuentro sobre Economa ambiental


Tipo de
Desempeo X Conocimiento Producto
Evidencia
Cada individuo sin distincin de la actividad que realice, hace
uso de su entorno y de los recursos naturales para satisfacer
sus necesidades, gustos y preferencias, lo anterior sumado al
evidente desgaste y contaminacin de los recursos naturales,
ponen de manifiesto un cambio en la mentalidad de uso, lo
que implica dar un valor econmico y un uso adecuado a los
recursos para asegurar un desarrollo ms acorde a la capacidad
de regeneracin del planeta y permanencia en el tiempo.
Descripcin de
la Evidencia
Una vez haya realizado la lectura del documento economa
ambiental, que aporta conceptos sobre el manejo adecuado de
los recursos y la necesidad de dar valor econmico al uso de
estos, investigue sobre el manejo de la economa ambiental en
Colombia y particularmente en su regin de origen y participe en
el encuentro sincrnico programado por su tutor donde deber
exponer sus opiniones y alternativas de manejo adecuado para
el ambiente.
Participa activamente y de forma coherente en el encuentro
sincrnico donde socializa con sus compaeros y tutor el tema
Producto
economa ambiental, su importancia, asociacin con hechos de
entregable:
la vida nacional y su aporte al manejo adecuado de los recursos
naturales y el desarrollo sostenible.
Participar en el encuentro sincrnico, de acuerdo a las indicaciones
dadas en la descripcin de la evidencia. Podr ingresar a la
sesin a travs del enlace disponible en la opcin del men del
curso Actividades, en la ruta:

Forma de Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


entrega: medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Criterios de Argumenta sobre el manejo adecuado de recursos y su incidencia
Evaluacin: en la economa ambiental

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Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

EVIDENCIA 4: Estrategias de negociacin


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Los procesos de negociacin son procesos fundamentales en
la cotidianidad y en cualquier tipo de emprendimiento ya que
permite adquirir o suministrar bienes o servicios para satisfacer
las necesidades o requerimientos.

Para el desarrollo de esta evidencia observe el video tipos


de negociacin e investigue sobre los diferentes tipos de
negociacin, las fases o actividades que se deben realizar, las
caractersticas de un buen negociador, estrategias de negociacin
Descripcin de y otros aspectos que deban ser considerados.
la Evidencia
Adicionalmente reflexione sobre qu tipo de negociador es usted
y que estrategia podran utilizar en su equipo de trabajo para
la adquisicin de recursos para el desarrollo de su proyecto
de formacin y para la posterior negociacin de su producto
software desarrollado.

Elabore un documento con la informacin solicitada y enve a su


tutor en el vnculo correspondiente.
Producto Documento en formato .pdf con los elementos solicitados en la
entregable: descripcin de la evidencia.
Los Archivos solicitados, debern enviarse a travs de la
plataforma tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en
el vnculo correspondiente a la Evidencia 4: Estrategas de
Negociacin de la actividad de aprendizaje 6.2: Aplicar el
Forma de lenguaje transaccional para la implementacin de funcionalidades
entrega: en el Sistema de Gestin de Base de Datos..

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Actividades, en la ruta:

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Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


medida para el sector empresarial.

Forma de * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.


entrega:
* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2


Criterios de Identifica las caractersticas de un proceso de negociacin e
Evaluacin: infiere su aplicacin en su vida diaria y proyecto de formacin.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

4.3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:


4.3.1 Descripcin de la AA 6.3:

Nombre de la Actividad de CONSTRUIR LAS INTERFACES DE USUARIO DEL


Aprendizaje 6.3: SISTEMA DE INFORMACIN
Resultado de aprendizaje Construir la interfaz de usuario, apoyado en
relacionado al desarrollo la evaluacin del prototipo, determinando las
de la actividad: entradas y salidas requeridas en el diseo y
definiendo los lineamientos para la navegacin,
de acuerdo con las necesidades del usuario.

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que


requieren un intercambio simple y directo de
informacin cotidiana y tcnica.

Buscar de manera sistemtica informacin


especfica y detallada en escritos en ingls, mas
estructurados y con mayor contenido tcnico.
Estrategia de Aprendizaje:

El diseo de aplicaciones web consiste en presentar servicios a travs de internet


con la incorporacin de diversos tipos de tecnologas, para ser visualizadas a
travs de navegadores. Algunas de las posibles tecnologas a considerar incluyen
la utilizacin de lenguajes de programacin del lado del servidor tales como JSP
(Java Server Pages), PHP (Hipertext Preprocesor) o ASP (Active Server Pages);
herramientas para creacin de pginas automticas o a partir de la implementacin

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de textos en HTML y JavaScript entre otros. La informacin relacionada con el uso


de HTML5, Javacript y CSS3 se presenta en los materiales de estudio, los cuales
se le invita a explorar y a revisar con detenimiento los ejemplos presentados.
Para llevar a la prctica los conceptos presentados se desarrollar el laboratorio
14, el cual le ayudar en la comprensin de la estructura bsica y las zonas de
una interfaz con HTML5, as como a incluir CSS en pginas web de acuerdo
con los ejercicios planteados. Posteriormente se desarrollarn algunas de las
interfaces grficas requeridas para el Sistema de Informacin, las cuales debern
aplicar los conceptos vistos.
El concepto usabilidad demanda al desarrollador, esfuerzos orientados para
que toda persona independiente de algunas limitaciones, pueda acceder y
beneficiarse cmodamente de los contenidos del programa objeto. Esto es asunto
de responsabilidad social. La usabilidad de los objetos construidos desde la
perspectiva tica se presenta como material de estudio y se le invita a explorarlo
y reflexionar acerca de los elementos que presenta. Complementa su lectura
una actividad orientada a identificar errores comunes fcilmente detectables en
algunos programas o sitios web para as evitarlos en los diseos propios.
Se suministra adems el objeto Oral Communication in English como complemento
a la parte tcnica, el cual debe ser explorado y se le recomienda prestar especial
atencin a todos los aspectos presentados sobre una correcta pronunciacin,
adems, se le solicitar completar un test personal en ingls, escrito y oral,
basado en un texto asignado, teniendo en cuenta que en este momento de su
proceso formativo usted debe estar en capacidad de comunicarse en tareas
sencillas y habituales que le permitan evidenciar su progreso en las competencias
del manejo del idioma; tambin deber sustentarlo en un encuentro sincrnico
acordado con su tutor el resultado del test.
Relacionado con el manejo del vocabulario tcnico deber desarrollar un
cuestionario en ingls, relacionado con HTML5, puesto que este programa requiere
de conocimientos especficos de vocabulario tcnico, que es utilizado durante
toda la etapa formativa y es de mucha importancia para su futuro desempeo
como tecnlogo en Anlisis y Desarrollo de Sistemas de Informacin.
En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deber:
Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:
* Uso de HTML5, javascript y CSS para la construccin de la interfaz grfica
* Comunicacin Oral en Ingls
* Usabilidad

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Desarrollar las actividades planteadas en el laboratorio de HTML5, de acuerdo


con las especificaciones planteadas para cada ejercicio.
Construir las interfaces de Usuario necesarias para el sistema de informacin
utilizando las tecnologas presentadas en los materiales de estudio.
Participar en un encuentro sincrnico, donde sustentar los resultados del test
en ingls.
Realizar un diagnstico de usabilidad de diferentes sitios web.
Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluacin
verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para
ello el instrumento de evaluacin proporcionado.
Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje
con el fin de que sea evaluada por el instructor o equipo de instructores que
apoyan la ejecucin del proceso. Como resultado de esta evaluacin recibir la
informacin que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexin
sobre los logros alcanzados.

Ambiente(s) requerido para el desarrollo de la actividad de aprendizaje:

Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible


en: http://www.senavirtual.edu.co
Material y Bibliografa:

Objeto de Aprendizaje: Introduccin al diseo web usando Lenguaje de


Marcacin de Hipervnculos -HTML5

Objeto de Aprendizaje : Oral communication in English

Objeto de Aprendizaje : Usabilidad del bien, visin tica

Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografa mencionada estn descritas en el


punto 3 (material de consulta) de esta gua.
Bibliografa complementaria:

W3Schools.com. Tutoriales de HTML5 disponibles en: http://www.w3schools.


com/html/default.asp

Vargas Ferenk (2012), HTML5Tutoriales.com. Tutoriales de HTML5 y CSS3


disponible en: http://html5tutoriales.com/tutoriales/tutorial-basico/seccion-
de-contenido.html

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Bloomingdale. Cdigo de conducta de los profesionales y la usabilidad. (10 de


2005). Disponible en http://www.upassoc.org/about_upa/leadership/

CoC_Spanish.pdfColl, J. C. (02 de 11 de 2008). Contribuciones a las ciencias


sociales. Recuperado el 12 de 10 de 2013, de http://www.eumed.net/rev/

Desarrolloweb.com. (s.f.). Recuperado el 14 de 10 de 2013, de http://www.


desarrolloweb.com/articulos/1133.phpNSU. (s.f.).

Gauchat, Juan Diego. (2012). El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript (1.
Ed). Barcelona, Espaa: Ediciones tcnicas Marcombo.
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formacin debe consultar el
documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de
Informacin del curso.

4.3.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 6.3:


EVIDENCIA 1: Desarrollo de interfaces grficas usando HTML5
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Desarrollar los ejercicios propuestos en el laboratorio 14, donde
se presentan diseos de formularios Web con unos conceptos
particulares para dos sitios, el primero relacionado con un
Centro Veterinario y el segundo con una Entidad Financiera, los
cuales se proponen para su elaboracin aplicando los conceptos
presentados en los materiales de estudio.

Descripcin de Dentro de las caractersticas a implementar, estn la construccin


la Evidencia del logo, la inclusin de artculos relacionados con el negocio y
la aplicacin de los elementos bsicos en un diseo web como lo
son la barra de navegacin, hipervnculos, formularios y pie de
pgina.

Los archivos generados por cada una de los sitios web construidos
debern comprimirse con subcarpetas que incluyan los archivos
.html, .css y las imgenes necesarias para su correcta ejecucin.
Carpeta comprimida con subcarpetas (una subcarpeta por cada
Producto
ejercicio) con los respectivos archivos .html, .css, e imgenes
entregable:
para su ejecucin.

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El Archivo solicitado, deber enviarse a travs de la plataforma


tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 1: Desarrollo de interfaces
grficas usando HTML5, de la actividad de aprendizaje 6.3:
Construir las interfaces de usuario del sistema de informacin.

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Criterios de Construye interfaces grficas para sitios web, aplicando HTML5
Evaluacin: y CSS3 de acuerdo con los requerimientos presentados.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

Construccin de la Interfaz Web para el proyecto de


EVIDENCIA 2:
formacin
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
De acuerdo con el contexto del Sistema de Informacin a
desarrollar, los mdulos definidos para el sistema y los mockups
planteados para la interfaz grfica de usuario presentados en la
fase de Diseo y que fueron validados por el tutor, construir la
interfaz grfica Web para su proyecto de informacin aplicando
HTML5 y CSS3.
Descripcin de
la Evidencia La interfaz debe incluir los siguientes aspectos:

Determinacin de reas de trabajo

Logo de la aplicacin

Determinacin de tipografa y paleta de colores

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Barra de navegacin

Mapa del sitio

Acceso a la aplicacin

Formularios implementados
Descripcin de
Se debe generar un documento donde se presenten en forma
la Evidencia
grfica todos los tems solicitados identificando para los
formularios, los requerimientos o casos de uso asociados.

Los archivos generados y requeridos para la ejecucin de la


aplicacin, as como las imgenes y dems archivos, deben
comprimirse y enviarse al tutor para su correspondiente
evaluacin.
Archivo con el documento en formato .pdf que presenta las
imgenes de la implementacin de la interfaz grfica.
Producto
entregable: Carpeta comprimida con las subcarpetas que contienen los
respectivos archivos .html, .css, e imgenes requeridas para
su ejecucin.
Los archivos solicitados, debern enviarse a travs de la
plataforma tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en
el vnculo correspondiente a la Evidencia 2: Construccin
de la Interfaz Web para el proyecto de formacin, de la
actividad de aprendizaje 6.3: Construir las interfaces de usuario
del sistema de informacin.

Forma de Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso
entrega: Actividades, en la ruta:

Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


medida para el sector empresarial.
* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.
* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3
Desarrolla la interfaz grfica del sistema de informacin aplicando
Criterios de
las herramientas tecnolgicas sugeridas y de acuerdo con el
Evaluacin:
diseo definido.

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Instrumento de
Lista de chequeo
Evaluacin:

EVIDENCIA 3: Encuentro What is your Weekdays Routine?


Tipo de
Desempeo X Conocimiento Producto
Evidencia
Despus de responder por escrito el test relacionado con las
actividades que desarrolla normalmente durante los das de
semana; es decir de lunes a viernes, incluyendo las familiares,
educativas y sociales, con respuestas completas, requiere
profundizar los conceptos sobre pronunciacin, fontica y
fnica que se encuentran en el Objeto de Aprendizaje: Oral
Communication in English The Achievable challenge-, con el fin
de participar en el encuentro sincrnico.

Answer according to your own experience:

0. What time do you wake up? I usually wake up at 5:00 oclock.

1. What time do you get up on weekdays?

2. What do you do then?

Descripcin de 2. What do you after breakfast?


la Evidencia
3. Do you work? If so, where?

4. What do you do after lunch?

5. What kind of sports do you practice?

6. Are you An Architecture Student? If your answer is negative,


what do you study?

7. Do you work on weekends?

8. What time do you usually go to bed?

9. How often do you go to the movies?

10. What kind of movies do you like?

Remember to give complete answers.

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Siga las indicaciones del tutor para sustentar sus respuestas de


Descripcin de manera oral en el encuentro: What is your Weekdays Routine?,
la Evidencia de acuerdo con la programacin que se defina para esto, recuerde
que deber haber realizado el test con anterioridad.

Producto Sustentacin oral del desarrollo del cuestionario What is your


entregable: Weekdays routine?

Participar en el encuentro sincrnico, de acuerdo a las indicaciones


dadas en la descripcin de la evidencia. Podr ingresar a la
sesin a travs del enlace disponible en la opcin del men del
curso Actividades, en la ruta:

Forma de Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la


entrega: medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Criterios de Expresa oralmente ideas y conceptos, de manera clara y sencilla
Evaluacin: utilizando el vocabulario y la pronunciacin correcta.

Instrumento de
Lista de chequeo
Evaluacin:

EVIDENCIA 4: Desarrollo cuestionario HTML5


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
Para el desarrollo de este cuestionario se suministra el documento
HTML5 document for activity.docx, el cual debe leer como
complemento al objeto de aprendizaje sobre HTML5, recuerde
hacer una lectura inicial, identificar los trminos desconocidos y
analizar la informacin presentada.
Descripcin de
la Evidencia
Posteriormente deber resolver un cuestionario sobre el texto
ledo.

Se debe generar un documento donde se presente el cuestionario


junto con sus respectivas respuestas.

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Producto Archivo con el documento en formato .pdf con la solucin al


entregable: cuestionario.

Los archivos solicitados, debern enviarse a travs de la


plataforma tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje
en el vnculo correspondiente a la Evidencia 4: Desarrollo
cuestionario HTML5, de la actividad de aprendizaje 6.3:
Construir las interfaces de usuario del sistema de informacin.

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Criterios de Identifica, comprende y utiliza vocabulario tcnico en ingls en
Evaluacin: diferentes textos y contextos.

Instrumento de
Cuestionario con claves de respuesta.
Evaluacin:

EVIDENCIA 5: Usabilidad del proyecto de formacin


Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto X
Evidencia
La actividad est orientada a identificar comunes errores
fcilmente detectables en algunos programas o sitios web y
confrontarlos posteriormente sobre el diseo grfico definido
para el proyecto de formacin.
Descripcin de
Seleccione 3 sitios WEB para su exploracin donde a partir
la Evidencia
de un cuestionario se identificaran los elementos de diseo
y programacin que contribuyen con la facilitacin de la
accesibilidad y usabilidad de los usuarios del sitio.

Los tems a validar son los siguientes:

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Inclusin diagnstica de aspectos ergonmicos en usuarios


potenciales.
Calidad de los componentes de usabilidad respecto a
contenidos textuales: distribucin, facilidad para su lectura y
comprensin, calidad de contenidos.
Facilitacin de procesos intuitivos para los usuarios.
Previsin de necesidades de usuarios.
Percepcin de control del sistema por el usuario.
Uso de colores con baja afectacin de fatiga.
Facilidad de interaccin.
Agilidad de descarga de informacin.
Consistencia temtica. Previsin de contenidos por el usuario.
Relacin distancia y tamao para los movimientos de
interaccin.
Descripcin de
la Evidencia Facilidad de recursos para la personalizacin
Visibilidad de enlaces e intuicin de rutas.
Visibilidad de interfaces. Cobertura de pantalla.
Registro de historial de navegacin del usuario.
Aplique para cada uno de los sitios los cuestionamientos
anteriores, verifique y tome nota de las observaciones realizadas.

Posteriormente aplique los mismos cuestionamientos con la


interfaz construida para su proyecto de formacin. Elabore un
informe que contenga los resultados obtenidos de la aplicacin
del test, los aspectos por mejorar y los procedimientos que
deber aplicar para superar lo previsto.

En foro previamente programado y con el acompaamiento de


su tutor comparta las dificultades que experimenta para realizar
las mejoras.

Interacte sobre las dificultades manifiestas por los compaeros


y comparta sugerencias para su mejoramiento.

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Para participar en el foro usabilidad del sistema de informacin,


cada aprendiz deber enviar el informe a su tutor, posteriormente
debe ingresar al foro y seguir el siguiente procedimiento:

Publicar las conclusiones de su anlisis

Socializarlas con sus compaeros


Descripcin de Indicar las mejoras a incorporar para mejorar la usabilidad
la Evidencia del sistema

Comentar acerca de las dificultades encontradas por l y al


menos otros de los compaeros.

Sacar conclusiones finales

Cada participante debe hacer sus aportes de manera respetuosa,


amable y consciente.
Secuencias de participacin en el foro temtico publicadas de
Producto acuerdo a las instrucciones dadas.
entregable: Informe con el anlisis de usabilidad de tres sitios web y de la
interfaz grfica del proyecto de formacin.
El archivos solicitado, deber enviarse a travs de la plataforma
tecnolgica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vnculo
correspondiente a la Evidencia 5: Participacin en el foro
usabilidad del sistema de informacin, de la actividad de
aprendizaje 6. 3: Construir las interfaces de usuario del sistema
de informacin.

Este vnculo est disponible en la opcin del men del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
Carpeta del Proyecto: Diseo y construccin de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Diseo.

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 6

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3

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Presenta las conclusiones del informe de evaluacin del sistema


Criterios de
de informacin teniendo en cuenta las caractersticas de
Evaluacin:
usabilidad requeridos.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluacin:

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