SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS REFERENCIALES:
ASIGNATURA: SOCIOLOGA DOCENTE: LUIS ALBERTO CABRERA VERTIZ

FECHA/S: 23.09.2015 DURACIN: 02 HORAS CDIGO DE LA SESIN: S02_HUMA

1.1. DENOMINACIN DE LA SOCIALIZACIN Y RESOCIALIZACIN
SESIN:
1.2. UNIDAD DIDCTICA: El CONOCIMIENTO SOCIOLOGICO DE LA REALIDAD

1.3. CONTENIDOS POR CONCEPTUALES: Proceso de socializacin, identificando su importancia en

DESARROLLAR: la formacin del ser humano.

PROCEDIMENTALES: Sustenta ejemplos del proceso de socializacin y

resocializacin en la sociedad peruana

1.4. APRENDIZAJES PREVIOS: Experiencias previas sobre socializacin en la familia

Conocimiento sobre resocializacin. Casos actuales

Explica desde diferentes puntos de vista, el concepto y el valor de la

1.5. CAPACIDADES POR LOGRAR: Socializacin, analizando y debatiendo crticamente el tema ejercitando
sus habilidades de participacin social

Emite juicios crticos respecto a hechos sociales relacionados a las

actitudes del rea

1.6. PRODUCTOS DE APRENDIZAJE Caracterizan y definen socializacin y resocializacin

Elaboran historietas sobre situaciones de socializan en la escuela, familia
y comunidad.

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 2. SECUENCIA DIDCTICA

FASES DESCRIPCIN DE LAS SITUACIONES DE RECURSOS DE A-E TIEMPO

APRENDIZAJE/ENSEANZA
1. INDUCCIN Observan un video denominado La socializacin, Palabra. 20
A partir de la observacin del video, responden a preguntas Video
inductoras tale como: Equipo multimedia.
Qu nos ha llamado la atencin del video?
De qu se trata el video?
Qu aspectos se observan?
Cules sern las caractersticas de la socializacin?
Creen que la socializacin contribuye al desarrollo de
la persona?
Los/as estudiantes emiten sus opiniones y debaten sus ideas.
Se declara el tema y aprendizajes por lograr en esta sesin.
EVALUACIN

2. CONSTRUCCIN Observan diapositivas relacionadas a la socializacin y sus Computador. 40

MOTIVACIN

caractersticas. Proyector
Dialogan sobre cules han sido las experiencias multimedia.
socializadoras ms gravitantes que les ha ocurrido Ppt.
Participan emitiendo sus opiniones Papelotes.
Leen por grupos el tema la Resocializacin y cmo se est plumones de
desarrollando aparentemente en el Per. pizarra.
Identifican ideas y hechos principales y por grupos elaboran
una historieta sobre la socializacin en la familia, escuela y
comunidad.
3. APLICACIN Exponen sus trabajos sustentndolos Material impreso. 60
Elaboran peridicos virtuales sobre hechos sociales papelotes
Socializan sus productos. plumones de
Evalan sus trabajos pizarra.
Plumones jumbo.
Lap top
4. TRANSFERENCIA Se elabora una encuesta sobre la socializacin en la familia. Instrumento. 20
Se aplica, consolidan y exponen los resultados

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 3. SISTEMATIZACIN DE LA EVALUACIN
CONNOTACIN DE LA
CAPACIDAD: (TOTALMENTE TCNICAS DE INSTRUMENTOS DE PONDERACIN
CAPACIDAD/ES. CONCEPTUAL (C), PROCEDIMENTAL INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN EVALUACIN (PESO)
(P) O AMBAS (CP)

C P CP
Explica desde diferentes x Explica la idea de socializacin 50%
puntos de vista, el concepto y en el Per
el valor de la Socializacin, Elaboran historietas y
analizando y debatiendo peridicos virtuales sobre
crticamente el tema socializacin en diferentes Observacin Registro de
ejercitando sus habilidades de contextos. participacin y
participacin social desempeo en
Elaboran organizadores sobre x Sustentan sus trabajos aula. 50%
socializacin y resocializacin

MANIFESTACIONES CONDUCTUALES TCNICAS DE INSTRUMENTOS DE PONDERACIN

ACTITUDES POR EVALUAR
EVALUACIN EVALUACIN (PESO)
EN LA
UNIDAD
Iniciativa y creatividad en la propuesta de Aporta ideas valiosas para el trabajo en equipo o
ideas. colaborativo.
Muestra iniciativa entusiasmo para desarrollar o dirigir las
tareas asignadas.
Perseverancia en el logro de las tareas y Se motiva, sortea obstculos para desarrollar las tareas de
objetivos planificados. aprendizaje.
Asume las actividades difciles y desaciertos como retos
para mejorar su aprendizaje.
Actitud crtica frente al desempeo y Reflexiona, opina en forma crtica sobre su proceso de OBSERVACIN ESCALA DE 20%
situaciones de aprendizaje. aprendizaje. ACTITUDES
Reconoce acierto y desaciertos en su desempeo.
Reconoce los logros de sus compaeros y aporta valiosas
opiniones de mejora.
Responsabilidad en el cumplimiento de Cumple las tareas asignadas en los tiempos estipulados.
trabajos y actividades de aprendizaje.
Presenta sus trabajos en forma organizada y prolija.
Asiste puntualmente a diversas actividades de aula y de
campo programadas.
Respeto y comunicacin asertiva. Se comunica cortsmente con el docente y compaeros
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dentro y fuera del aula.
Muestra disposicin dialgica y asertiva para expresar
sus ideas.