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ISBN: 987-1116-10-1
SABER EDICION ARGENTINA
ELECTRONICA
PRESENTA
TOMO 3
Editado por:
EDITORIAL QUARK S.R.L.
Herrera 761/63 (1295) Buenos Aires, Argentina
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Prlogo
MAGNETISMO
Introduccin
El magnetismo es la propiedad que tienen algunos materiales de atraer a otros.
El magnetismo es la propiedad que Sabemos por ejemplo, que con un imn se puede atraer a un alfiler y esto es
tienen algunos materiales de posible porque el imn genera un campo magntico.
Es posible demostrar que el paso de corriente por un conductor va acompaa-
atraer a otros. Sabemos por ejem- do de efectos magnticos; la aguja de una brjula colocada cerca de un con-
plo, que con un imn se puede ductor, por ejemplo, se desviar de su posicin normal norte-sur.
atraer a un alfiler y esto es posible
porque el imn genera un campo La corriente crea un campo magntico.
magntico.
Hans Chistian Oersted se di cuenta de este fenmeno, ya que colocando una
aguja imantada cerca de un alambre conductor, cuando se estableca la co-
rriente en el conductor, la aguja se desplazaba hacia una posicin perpendicu-
lar al alambre, como se muestra en la figura 1.
Los imanes permanentes pueden ser naturales o artificiales. Entre los natura- Disponiendo conductores recorri-
les destacamos la magnetita, una forma de mineral de hierro que ya se obtie- dos por corrientes de formas de-
ne en los yacimientos con las propiedades que caracterizan un imn.
Los imanes artificiales con que se hacen los parlantes (bocinas) son de Alnico,
terminadas, podemos obtener
que es una aleacin (mezcla) de aluminio, nquel y cobalto, que no tiene mag- campos magnticos muy fuertes,
netismo natural hasta que es establecido por procesos que veremos posterior- tiles en la construccin de diver-
mente. Los materiales que podemos convertir en imanes son llamados materia- sos dispositivos.
les magnticos; podemos magnetizar un material que lo admita orientando sus
imanes elementales. Para ello existen diversas tcnicas:
a) Friccin: de tanto usar una herramienta, una tijera, por ejemplo, los imanes
elementales se orientan y sta pasa a atraer pequeos objetos de metal, o sea,
se vuelve un imn. Frotando una aguja contra un imn, orienta sus imanes ele- En un imn, todos los electrones
mentales y retiene el magnetismo. giran para el mismo lado, forman-
Advierta que existen cuerpos que no retienen el magnetismo, como por ejem-
plo el hierro.
do entonces, "imanes elementa-
Si apoyamos un imn contra un hierro, ste se magnetiza, pero en cuanto lo se- les", cuyos efectos sumados dotan
paramos del imn, el hierro pierde la propiedad de atraer pequeos objetos, de- al material de propiedades magn-
bido a que sus imanes elementales se desorientan. ticas.
b) Mediante un campo intenso: colocando un objeto magnetizable en presen-
cia de un campo magntico fuerte, podemos orientar sus imanes elementales
y, de esta manera, convertirlos en un imn. El campo de una bobina puede ser
F=q.E
donde:
F es la intensidad de la fuerza (en Newton -N-).
q es el valor de la carga (en Coulomb -C-) y
E es la intensidad del campo (en N/C).
1 T = 104G
E = V/d
(V = Potencial y d = distancia)
Si entre las placas lanzamos una carga elctrica, un electrn, o una carga, s- Los imanes permanentes pueden
ta quedar sujeta a una fuerza que depende de dos factores: su polaridad y su ser naturales o artificiales. Entre
intensidad. Si la carga fuera positiva, la fuerza se ejercer en el sentido de em- los naturales destacamos la mag-
pujarla hacia la placa negativa y, si fuera negativa, al contrario. La intensidad
netita, una forma de mineral de
de la fuerza estar dada por:
hierro que ya se obtiene en los ya-
F=q.E cimientos con las propiedades que
caracterizan un imn.
Donde:
F es la fuerza en Newtons.
q es la fuerza en Coulombs.
E es la intensidad de campo en V/m o N/C.
En el caso de un campo magntico, el comportamiento de la carga lanzada es
un poco diferente.
De hecho, slo existir la fuerza si la carga estuviera en movimiento. Una car- Los efectos electromagnticos se
ga esttica no es influenciada por campos magnticos.
emplean para la construccin de
b) Fuerza en campos magnticos diferentes equipos y aparatos usa-
La fuerza a que queda sometida una carga elctrica lanzada en un campo mag- dos en electrnica, as tenemos re-
ntico es denominada Fuerza de Lorentz y tiene las siguientes caractersticas: ls y, lo que es ms importante, los
Cuando una carga elctrica en movimiento, se desplaza en una zona donde tubos de rayos catdicos o panta-
existe un campo magntico, adems de los efectos regidos por la ley de Cou-
lla del TV en los que la deflexin de
lomb, se ve sometida a la accin de una fuerza.
Supongamos que una carga Q, que se desplaza a una velocidad v, en el inte- un haz electrnico que dibuja la
rior de un campo magntico B. Este campo genera que aparezca una fuerza F, imagen sobre la pantalla se consi-
que acta sobre la carga Q, de manera que podemos evaluar dicha fuerza por gue por medio de la accin de un
la expresin: campo electromagntico que des-
va a dicho haz.
F = Q . v . B . sen
LOS INDUCTORES
Podemos reforzar en forma considerable el campo magnti-
co creado por una corriente que circula en un conductor, si
enrrollamos el conductor para formar una bobina. La induc-
tancia de una bobina es tambin mucho mayor que la de un
conductor rectilneo. Tenemos, entonces, componentes lla-
mados inductores (que aparecen en los diagramas represen-
-El milihenry (mH) que vale 0,001 Henry, o milsima parte del Henry.
= B . S . cos
En la que:
es la intensidad del flujo magntico que se mide en weber, cuyo smbolo es
Wb.
B es la intensidad de la induccin magntica medida en Tesla (T).
S es la superficie rodeada por la espira, en metros cuadrados.
Si tuviramos una bobina con n espiras, basta multiplicar el segundo miembro
de la frmula por n:
Donde:
L = inductancia en microhenry
d = dimetro de la bobina en centmetros
l= longitud de la bobina en centmetros
n = nmero de espiras
Esta frmula es una buena aproximacin para bobinas que tengan una longitud Figura 17
igual o mayor que 0,4 d.
Pero cul es la diferencia y de qu modo influye en el comportamiento de los Si al generador le hacemos unos
distintos componentes que estudiamos hasta el momento? pequeos retoques, lo converti-
Si conectamos un resistor, un cable conductor o una lmpara a una pila o ba- mos en un motor de corriente con-
tera, se establecer una corriente que es un flujo de electrones libres. Esos tinua.
electrones van a dirigirse del polo negativo (que los tiene en exceso) al polo po-
sitivo (que los tiene en defecto).
Suponiendo que la resistencia del resistor, conductor o lmpara no vare en el
transcursor del tiempo, el flujo de electrones ser constante como ilustra el gr-
fico de la figura 18.
Esta es una corriente continua porque: "Circula siempre en el mismo senti-
do y tiene intensidad constante". Una
corriente continua se representa en forma
abreviada por CC (corriente continua) o
Figura 18
DC (direct current). Aqu slo podemos
hablar de amplitud, ya que no hay fre-
cuencia pues no hay onda que se repite
en el tiempo, la corriente es siempre la
misma y constante; tampoco se puede
hablar de fase ya que no hay valores ins-
tantneos de tensin diferente, la ampli-
tud es siempre la misma.
Pero existe otro tipo de corriente. En la
tensin generada por el equipo de la figu-
ra 12, la intensidad no es constante sino
que vara cclicamente, es decir, siempre
de la misma manera. Una corriente que
E = B x L x sen
Donde:
E es la fuerza electromotriz
B es el vector induccin magntica
L es la longitud del alambre
es el ngulo en que el conductor corta las l-
neas del campo.
"Una tensin alterna produce una corriente alterna que es aquella cuya in-
tensidad vara en forma constante segn una funcin peridica y su sen-
tido se invierte constantemente."
Vea que una "funcin peridica" es la que se repite continuamente como la si-
nusoide que es la misma a cada vuelta de espira (figura 23).
Una corriente alterna slo puede ser establecida por una tensin alterna.
El tiempo que la espira tarda en dar una vuelta completa determina un valor
Figura 22
muy importante de la corriente alterna, que podemos medir.
Este tiempo de una vuelta es el periodo que se representa con T y se mide en
segundos.
El nmero de vueltas que da la espira en un segundo determina otra magnitud
importante que es la frecuencia, representada por f y medida en hertz (Hz).
Numricamente, la frecuencia es la inversa del perodo:
La unidad de inductancia es el
Henry, H en forma abreviada.
T = 1/f
Figura 23
VALOR EFICAZ O R.M.S.: es el valor que debera tener la tensin o corriente si fue-
se continua para que se obtuvieran los mismos efectos de energa.
Valor pico: es el valor mximo que
VALOR MEDIO: obtenemos este valor dividiendo la suma de los valores instant- alcanza la tensin o la corriente en
neos de un semiciclo por su cantidad, o sea: sacamos la media artimtica de un ciclo, pudiendo ser tanto nega-
los valores instantneos en un semiciclo.
tivo como positivo.
No podemos hablar de polaridad para una tensin alterna, ya que cambia cons- Es un valor instantneo, es decir,
tantemente. Una corriente de cualquier carga conectada a un generador de co- aparece en un breve instante en
rriente alterna invierte su sentido en forma constante. En el caso de la red, sa- cada ciclo de corriente o tensin
bemos que uno de los polos "produce shock" y el otro, no. Eso nos lleva a las alternada.
denominaciones de polo vivo y polo neutro.
Qu sucede entonces?
Si tenemos en cuenta que el generador de energa de las compaas tiene uno
de los cables conectado a tierra, que se usa como conductor de energa, resul- Valor eficaz o r.m.s.: es el valor que
ta fcil entender lo que ocurre. debera tener la tensin o corrien-
Al estar en contacto con la tierra, cualquier objeto, en cualquier instante, tendr
te si fuese continua para que se
el mismo potencial del polo generador conectado a tierra que es entonces la re-
ferencia. Este es el polo neutro, que tocado por una persona no causa shock obtuvieran los mismos efectos de
porque estando al mismo potencial no hay circulacin de corriente. energa.
La tensin vara alrededor del valor del polo de referencia segn la sinusoide
del otro polo. Es as que en relacin al neutro, el otro polo, es decir el polo vi-
vo, puede estar positivo o negativo, 50 veces por segundo (o 60 veces por se-
gundo, segn el pas). Al tocar el polo vivo, habr una diferencia de potencial
respecto de tierra (variar 50 veces por segundo), pero ella puede causar la cir- Valor medio: obtenemos este valor
culacin de una corriente elctrica y producir el shock elctrico o choque. dividiendo la suma de los valores
instantneos de un semiciclo por
su cantidad, o sea: sacamos la me-
dia artimtica de los valores ins-
RESISTENCIA, REACTANCIA E IMPEDANCIA tantneos en un semiciclo.
Sabemos que la resistencia es la mayor o menor oposicin de una carga al pa-
so de la corriente elctrica. Ahora bien, cuando hago circular una corriente se-
noidal por una resistencia, en ella se desarrollar una tensin que tambin es
seonidal y que est en fase con la corriente, esto significa que cada vez que Al estar en contacto con la tierra,
hay un mximo de corriente habr un mximo de tensin y cuando la corriente cualquier objeto, en cualquier ins-
es cero, tambin ser cero la tensin en bornes de la resistencia.
Dos seales pueden estar en fases diferentes o en concordancia de fase, con-
tante, tendr el mismo potencial
forme sus formas de onda coincidan por superposicin en un instante dado y del polo generador conectado a
siempre que tengan la misma frecuencia. tierra que es entonces la referen-
Podemos hablar tambin de la diferencia de fase entre dos seales de corrien- cia. Este es el polo neutro, que to-
te alterna y entre una corriente alterna y una tensin si llegaran a los puntos de cado por una persona no causa
mximo (o de mnimo) en distintos instantes.
Si dos seales estuvieran en concordancia de fase, es evidente que la diferen-
shock porque estando al mismo
cia sera cero. Si la diferencia fuera de 90 grados, diremos que las seales es- potencial no hay circulacin de co-
tn en cuadratura y si fuera de 180 grados, diremos que las seales estn en rriente.
oposicin de fase.
En las inductancias y capacitores, la corriente y la tensin no estn en fase.
En estos elementos, cuando la corriente es mxima la tensin es nula, es de-
cir la tensin y la corriente tienen un desfasaje de 90. Tanto la bobina como el
REACTANCIA CAPACITIVA
Conectemos un capacitor a un circuito de corriente alterna de 50 hertz, de la
red (o 60Hz, segn el pas). Durante el primer cuarto del ciclo, cuando la ten-
sin aumenta de cero a su valor mximo, el capacitor se carga con la armadu-
ra A positiva y la B negativa. Eso sucede en un intervalo de 1/200 de segundo. Cuando una carga tiene efectos re-
En el segundo cuarto, cuando la tensin cae a cero desde el valor mximo, se
invierte la corriente en el capacitor y se descarga. En el tercer cuarto se invier-
sistivos y reactivos (es decir, el
te la polaridad de la red de manera que la corriente de descarga contina en el desfasaje entre la tensin y la co-
mismo sentido pero carga positivamente la armadura B. rriente es menor de 90 grados pe-
El capacitor invierte su carga hasta un valor mximo. En el ltimo cuarto, cuan- ro mayor que cero), se dice que
do la tensin vuelve a caer a cero, la corriente se invierte y la carga del capa- esa carga tiene una impedancia
citor cae a cero.
En la figura 26 tenemos la representacin del proceso que ocurre en un ciclo y
compuesta de una parte resistiva y
que se repite indefinidamente en cada ciclo de alimentacin. Como se tienen una parte reactiva.
50 ciclos en cada segundo, el capacitor se carga y descarga positivamente pri-
mero y luego negativamente, 50 veces por segundo.
Al revs de lo que ocurre cuando la alimentacin es con corriente continua, en
la que, una vez cargado, cesa la circulacin de corriente; con corriente alterna
sta queda en forma permanente en circulacin por el capacitor, carga y des-
carga con la misma frecuencia de la red. La intensidad de la corriente de carga La presencia del capacitor y del in-
y descarga va a depender del valor del capacitor y tambin de la frecuencia de ductor en un circuito de corriente
la corriente alterna. continua es importante slo en el
Cuanto mayor es la capacidad del capacitor, mayor ser la intensidad de la co- instante en que ocurren variacio-
rriente (la corriente es entonces directamente proporcional a la capacidad) y
cuanto mayor sea la frecuencia, mayor ser la intensidad de la corriente (la co-
nes, es decir, slo en el instante en
rriente tambin es proporcional a la frecuencia). Entonces se verifica que el ca- que se aplica energa al circuito o
pacitor, alimentado con corriente alterna, se comporta como si fuese una "re- cuando se la quita.
sistencia" y permite mayor o menor circulacin de corriente en funcin de los
factores explicados antes.
Como el trmino "resistencia" no es el adecuado para el caso pues no se tra-
ta de un valor fijo, como en el caso de los resistores, sino que vara con la fre-
cuencia y no es slo inherente al componente, se prefiere decir que el capaci-
tor presenta una "reactancia" y en el caso especfico del capacitor, una "reac-
tancia capacitiva" (abreviada Xc). Pero si somos ms explcitos, reactancia es
la propiedad de oponerse al paso de la corriente elctrica provocando adems,
un desfasaje de 90 grados entre la tensin y la corriente.
Podemos, entonces, redefinir la reactancia capaci-
Fig. 26
tiva as:
1
XC = ________________
2 . 3,114 . f . C
XL = 2 . 3,14 . f . L
Donde:
XL es la reactancia inductiva en ohms La reactancia capacitiva es menor
3,14 es la constante pi ()
en los capacitores de mayor valor,
f es la frecuencia de la corriente alterna en hertz.
L es la inductancia en henry. para una frecuencia constante.
Como la expresin "2 . 3,14 . f" puede expresarse como "w" (pulsacin), pode- Puede decirse que los capacitores
mos escribir: mayores ofrecen menos oposicin
al pasaje de las corrientes alter-
nas.
XL = . L
CONTENIDO DEL CD N 3
La obra est dirigida a todo el pblico en general interesado en aprender electrni-
ca bsica y saber cmo se manejan los instrumentos (multmetro, osciloscopio, ge-
nerador de funciones, inyector de seales, analizador dinmico, fuente de alimen-
tacin, etc.) pero sobre todo est orientado a estudiantes, aficionados y docentes,
dado que cada tema se explica desde el comienzo, presumiendo que el lector no
posee conocimientos previos de la especialidad. La Enciclopedia se complementa
con CDs (ste es uno de ellos) y bibliografa adicional a la que puede acceder por
Internet dirigindose a:
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en los CDs. El contenido del CD que acompaa a este tomo es el siguiente:
a) Un Archivo LEAME: Indispensable Muchos archivos estn comprimidos, siendo necesario el WINZIP. Si no lo posee
puede ejecutarlo desde la opcin PROGRAMAS del men de este CD.
leer de comienzo a fin de explorar
el CD con xito Programas ACROBAT READER y WINDOWS MEDIA PLAYER
b) Programas ACROBAT READER y Estos programas son indispensables para explorar el CD, ver los archivos de tex-
WINDOWS MEDIA PLAYER to que contiene y visualizar los videos. Si no estn instalados en su PC hgalo
cuando el CD se lo pregunte.
c) Video Presentacin
d) Enciclopedia Visual Parte 3 Video Presentacin
e) Curso de Electrnica con Prcti- En este video el Ing. Horacio Vallejo, realizador de la obra, lo gua paso a paso pa-
ra que pueda explorar el CD de la forma ms rpida y efectiva. Le sugerimos ver
cas Parte 3 este video para obtener el mayor provecho posible.
f) Video: Manejo del Multmetro,
parte 2 Enciclopedia Visual Parte 3
g) Diccionario de Electrnica y Se dan los fascculos 9 a 12 de la ENCICLOPEDIA VISUAL DE LA ELECTRONICA,
obra complementaria que ensea con mayor profundidad los conceptos vertidos en
Computacin cada tomo escrito de la obra.
h) Diccionario Ingls-Espaol de
Electrnica Curso de Electrnica con Prcticas, Mdulo 3
i) 30 Diagramas Completos de Este Curso de Electrnica es el primer sistema de enseanza a distancia con se-
guimiento personal a travs de Internet. El curso se compone de 14 lecciones, 5 se-
Equipos Electrnicos ries de prcticas y 6 evaluaciones. Los exmenes son la parte del curso (quiz la
j) Utilitarios para Reparacin de PC ms tediosa para muchos) en la que el alumno deber responder y si lo desea, en-
k) Memorias y Cargadores de Me- viar a las direcciones que se mencionan en el CD para su correccin. Sin embargo,
morias Ud. posee la respuesta a cada examen en Internet. En cualquier momento puede
realizar consultas por medio de los formularios que hemos habilitado en Internet pa-
ra tal fin.
Cabe aclarar que en este CD se encuentran las lecciones 7 y 8, la Prctica nme-
ro 3 y el examen 4. En lo sucesivo se continuar con este curso.