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PLAN DE REFUERZO ACADMICO

Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo


Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Alba Tatiana Martnez Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la Lecto


DESCRIPCION DE LA Lecto -Escritura vocales, abecedario, Escritura de la estudiante
DEFICIENCIA libros de lectura y
dictado.

Mejor su lectura, ha Desarroll en un Ha mostrado un buen


ACCIONES DE mejorado la pronunciacin buen porciento la avance.
SUPERACION y la escritura, identifica comprensin lectora,
consonantes sin confusin oral y escrita.
en la redaccin de
oraciones y palabras,
desarroll la capacidad de
corregir errores.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Manuel de Jess Rivas Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de vocales, Mejorar la


DESCRIPCION DE LA Lectura, abecedario, libros de comprensin lectora
DEFICIENCIA no comprende lo que lee y lectura. en el estudiante y su
problemas de pronunciacin pronunciacin de
textos literarios.

Mejor su lectura, ha Desarroll en un buen Ha mostrado un buen


ACCIONES DE mejorado la pronunciacin a porciento la avance.
SUPERACION medida que iba avanzando comprensin lectora,
en las sesiones de lectura. ahora comprndelo
que lee y ha mejorado
su pronunciacin
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jos Jhefferson Hernndez Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

Mejor su comprensin Mejora con ayuda y Ha mostrado un avance


ACCIONES DE lectora con apoyo de retroalimentacin de aceptable, falta
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin. completar el proceso.
para captar la letra que se
dispone a leer, para
despejar confusiones entre
consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Lesly Yamileth Medina Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

Mejor su comprensin Mejor en su lectura Ha mostrado un buen


ACCIONES DE lectora, a veces suele avance.
SUPERACION olvidrsele palabras
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Mara Aracely Sols Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante e
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y identificacin de
confusin de consonantes dictado. consonantes despejando
confusiones.

Mejor su comprensin Mejora con ayuda y Ha mostrado un avance


ACCIONES DE lectora con apoyo de retroalimentacin de aceptable, falta
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin. completar el proceso.
para captar la letra que se
dispone a leer, para
despejar confusiones entre
consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Ashli Yohana Quinteros Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Pronunciacin de palabras vocales, abecedario, de las palabras,
DEFICIENCIA y confusin de consonantes libros de lectura y identificando las
dictado. consonantes para
despejar confusiones.

Mayor identificacin de Mejora con ayuda la Identifica cada una de las


ACCIONES DE consonantes y mejoras en pronunciacin de consonantes y mejora su
SUPERACION la pronunciacin con palabras e identifica pronunciacin con ayuda
ayuda. en su mayora cada
consonante sin
confusin.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Manuel Enrique Molina Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante y
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y despejar confusiones en
confunde consonantes dictado. las consonantes.

Sigue con dificultad con Mejoras en la Ha mostrado un avance


ACCIONES DE confusin en las comprensin lectora aceptable, an tiene
SUPERACION consonantes, da lectura y pequeas dificultades en
comprende lo que lee. la identificacin de
consonantes .
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Wilfredo Sifredo Merino Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Pronunciacin en la lectura vocales, abecedario, en el estudiante.
DEFICIENCIA de corrido libros de lectura y
dictado.

Mejor su pronunciacin Mejora con ayuda su Ha mostrado un buen


ACCIONES DE pronunciacin. avance.
SUPERACION
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Yeimi Abigail Membreo Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

Mejor su comprensin Mejora con ayuda y Ha mostrado un buen


ACCIONES DE lectora con apoyo de retroalimentacin de avance.
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin.
para captar la letra que se
dispone a leer, para
despejar confusiones entre
consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Erikson Ariel Chicas Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la lectura en el


DESCRIPCION DE LA Lectura. vocales, abecedario, estudiante.
DEFICIENCIA libros de lectura y
dictado.

Mejor su lectura con Mejora con ayuda y An sigue en proceso


ACCIONES DE apoyo de retroalimentacin de Buen resultado con
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin. motivacin y ayuda.
para captar la letra que se
dispone a leer
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Katerin Andasol Daz Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de vocales, Mejorar la


DESCRIPCION DE LA Lectura, abecedario, libros de comprensin lectora en
DEFICIENCIA no comprende lo que lee lectura y dictado. el estudiante.

Mejor su comprensin Mejor su comprensin Ha mostrado un buen


ACCIONES DE lectora, suele olvidar lectora mostrando avance.
SUPERACION palabras pero pregunta motivacin y
dnde est el error. cuestionando cuando
olvidaba o no entenda
algo.

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Karla Paola Daz Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA DEFICIENCIA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, comprensin lectora y
DEFICIENCIA no comprende lo que lee abecedario, libros la identificacin de
no sabe identificar consonantes de lectura y consonantes en el
dictado. estudiante.

Mejor su comprensin Mejor su Ha mostrado un buen


ACCIONES DE lectora, identifica en su comprensin avance.
SUPERACION mayora las consonantes, suele lectora y la
olvidrsele palabras, pero identificacin de
muestra motivacin por consonantes,
preguntar. muestra inters
por aprender ms.

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Ermis Mauricio Vsquez Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA Confunde consonantes libros de lectura y
dictado.

Poco avance, sigue con la No se ha logrado En proceso.


ACCIONES DE deficiencia de la confusin mucho. Poco avance
SUPERACION de consonantes debido a
poca remisin del
estudiante

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Daniel Castelln Hernndez Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Pronunciacin en la lectura vocales, abecedario, en la lectura en el
DEFICIENCIA de corrido. libros de lectura y estudiante.
dictado.

Mejor su pronunciacin Mejor en gran parte Ha mostrado un buen


ACCIONES DE en gran manera, en la con los mtodos avance
SUPERACION lectura de corrido. empleados.

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Cristofer Billi Molina Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la lectura,


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, despejando confusiones
DEFICIENCIA Confunde consonantes libros de lectura y de consonantes en el
dictado. estudiante.

Mejor su lectura con Mejora con ayuda y Ha mostrado un buen


ACCIONES DE apoyo de retroalimentacin de avance.
SUPERACION retroalimentacin continua, la leccin.
para despejar confusiones
entre consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Eliana Sara Marca Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora y pronunciacin
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y en el estudiante.
problemas en la dictado.
pronunciacin

Mejor su comprensin Mejora con ayuda y Ha mostrado un buen


ACCIONES DE lectora con apoyo de retroalimentacin de avance.
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin e identifica
para mejorar las consonantes sin
pronunciacin, para confusin.
despejar confusiones entre
consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Diana del Carmen Quinteros Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

Mejor su comprensin Mejora con ayuda y Ha mostrado un buen


ACCIONES DE lectora con apoyo de retroalimentacin de avance
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Esmeralda Marisol Salmern Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

Mejor su comprensin Mejora con ayuda y Ha mostrado un avance


ACCIONES DE lectora con apoyo de retroalimentacin de aceptable, falta
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin. completar el proceso.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jos Agustn Salmern Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se lograron los


ACCIONES DE por inasistencia avance resultados esperados por
SUPERACION inasistencia por parte del
estudiante.

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jenifer Carolina Guerrero Grado: 2 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, y despejar la confusin
DEFICIENCIA Problemas leves en libros de lectura y de consonantes en el
pronunciacin y leve dictado. estudiante.
confusin de consonantes.

Mejor su pronunciacin e Mejora con ayuda y Ha mostrado un avance


ACCIONES DE identifica las consonantes retroalimentacin de aceptable, falta
SUPERACION que ya conoce la leccin. completar el proceso.
retroalimentacin continua,
para despejar confusiones
entre consonantes.

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Moiss de Jess Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la lectura,


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, despejando confusiones
DEFICIENCIA Confunde consonantes libros de lectura y con las consonantes en el
dictado. estudiante.

Mejor su lectura con Mejora con ayuda y Ha mostrado un avance


ACCIONES DE apoyo de retroalimentacin de aceptable, falta
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin. completar el proceso.
para despejar confusiones
entre consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Andy Edenilson Romero Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA no comprende lo que lee libros de lectura y
confunde consonantes dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Pedro Josu Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la lectura en el


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, estudiante para despejar
DEFICIENCIA Confunde consonantes libros de lectura y confusin de
dictado. consonantes.

Mejor su lectura con Mejora con ayuda y Ha mostrado un avance


ACCIONES DE apoyo de retroalimentacin de aceptable, falta
SUPERACION retroalimentacin continua la leccin. completar el proceso.
para despejar confusiones
entre consonantes.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Rosa Mara Rivas Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA Problemas con la libros de lectura y estudiante.
pronunciacin dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jhoana Marilins Rodrguez Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la comprensin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, lectora en el estudiante.
DEFICIENCIA No comprende lo que lee libros de lectura y
dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Ingri Estefani Avalos Guerrero Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA No comprende lo que lee libros de lectura y estudiante.
dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Luca Noemi Muoz de la O Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA No comprende lo que lee libros de lectura y estudiante.
dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Natalia Gabriela Chvez Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la lectura en el


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, estudiante para despejar
DEFICIENCIA Confunde consonantes libros de lectura y confusin en las
dictado. consonantes.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jhoana Guadalupe Portillo Grado: 1 Seccin: B

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA Problemas con la libros de lectura y estudiante.
pronunciacin dictado.

Mejor su pronunciacin. Super sus problemas Ha mostrado un buen


ACCIONES DE de lectura avance.
SUPERACION
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Zulma Rivas Grado: 3 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA Problemas con la libros de lectura y estudiante.
pronunciacin dictado.

Mejor su pronunciacin a Mejor su Ha mostrado un buen


ACCIONES DE travs del apoyo de pronunciacin avance.
SUPERACION retroalimentacin de la
leccin
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Gloria Quinteros Grado: 3 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la lectura en el


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, estudiante a fin de
DEFICIENCIA Lee muy rpido libros de lectura y mejorar su forma de leer
dictado. para que interpretar de
mejor manera la leccin
y fuera entendible al
odo.

Mejor su forma de leer, Mejor su lectura Ha mostrado un buen


ACCIONES DE mediante lecturas avance.
SUPERACION interpretativas y reflexivas
a fin de moderar la
velocidad de
pronunciacin de las
palabras.

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Lisver Lisseth Romero Machado Grado: 5 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Ayudar a que aprenda a


DESCRIPCION DE LA Lectura, vocales, abecedario, leer el estudiante.
DEFICIENCIA No sabe leer libros de lectura y
dictado.

No hubo mucho avance No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE por poca remisin del avance por esperado por poca
SUPERACION estudiante a sus sesiones de inasistencia remisin del estudiante a
lectura. sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jos Antoln Santos Grado: 5 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la escritura de


DESCRIPCION DE LA Escritura, vocales, abecedario, palabras en el estudiante.
DEFICIENCIA No toma dictado y une libros de lectura y
palabras dictado.

Mejoro un poco en el No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE dictado uniendo siempre avance por esperado por poca
SUPERACION palabras pero a medida inasistencia remisin del estudiante a
que se le correga el ya no sus sesiones de lectura.
cometa el mismo error

PLAN DE REFUERZO ACADMICO


Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Willian Arnoldo Rojas Grado: 5 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lecto - Escritura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA Necesita leer con fluidez y libros de lectura y estudiante.
tomar dictado. dictado.

Mejor en la lectura y No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE escribe dictados. avance por esperado por poca
SUPERACION inasistencia remisin del estudiante a
sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Melkin Ariel Rodrguez Grado: 5 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lecto - Escritura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA Problemas con la libros de lectura y estudiante.
comprensin lectora dictado.
Tartamudea al hablar
A escribir une palabras y
oraciones.

Mejoras en la lectura, e la No hubo mucho No se logr el resultado


ACCIONES DE escritura y el habla. avance por esperado por poca
SUPERACION inasistencia remisin del estudiante a
sus sesiones de lectura.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Alejandra Mara Baires Grado: 6 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Lecto - Escritura, vocales, abecedario, de palabras y la toma de
DEFICIENCIA Problemas con la libros de lectura y dictado en el estudiante.
pronunciacin y toma de dictado.
dictado

Mejor en la toma de Super sus problemas Ha mostrado un buen


ACCIONES DE dictado y su pronunciacin avance.
SUPERACION en la lectura
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jonathan Enrique Castillo Lovo Grado: 6 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la Escritura de


DESCRIPCION DE LA Escritura, vocales, abecedario, palabras en el estudiante
DEFICIENCIA Problemas con el dictado y libros de lectura y Y su caligrafia.
la caligrafa dictado.

Mejor a toma de dictado Mejor con los Ha mostrado un buen


ACCIONES DE y la caligrafa con pequeas mtodos empleados avance.
SUPERACION dificultades.
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jonathan Josu Molina Grado: 6 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la pronunciacin


DESCRIPCION DE LA Escritura, vocales, abecedario, de palabras en el
DEFICIENCIA Problemas con el dictado libros de lectura y estudiante.
dictado.

Mejoro su toma de dictado Hubo avance con los Ha mostrado un buen


ACCIONES DE mtodos empleados avance.
SUPERACION
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
Centro Escolar David J. Guzmn - Aula de Apoyo
Docente: Elizabeth Martnez
Estudiante: Jos Samuel Hernndez Ventura Grado: 6 Seccin: C

INDICADOR DESCRIPCION DE LA ACCIONES DE RESULTADO ESPERADO


DEFICIENCIA SUPERACION

Dificultad en la Utilizacin de Mejorar la Escritura de


DESCRIPCION DE LA Escritura, vocales, abecedario, palabras en el estudiante
DEFICIENCIA Problemas con el dictado y libros de lectura y y su caligrafa
su caligrafa. dictado.

Mejor su escritura, ene Hubo avance con los Ha mostrado un buen


ACCIONES DE dictado y la caligrafa. mtodos empleados avance.
SUPERACION