royecto: Historias de hroes

Fundamentacin:

Los hroes dan vida a valores, virtudes , actitudes dignas de imitar.

Para acercar a los nios el concepto de hroe tan ligado al general San
Martn , se tratar de reivindicar esta figura, con relatos, ancdotas ,
referencias, historias que merecen ser contadas, de personas cercanas a
los nios (vecinos, familiares, bomberos, etc) , nuestros hroes cotidianos.

Posibles actividades:

-Se les solicitar la colaboracin a las familias para que enven un breve
relato (que puede ir acompaado de una foto) de alguna persona que
consideren un hroe actual describiendo sus cualidades o alguna accin
meritoria que pueda dejar un buen mensaje a los nios y a la comunidad.

-Posteriormente se presentar la figura de San Martn para que los nios

investiguen sobre su vida, obra, cruce de los Andes, relacin con Belgrano,
lucha por la independencia.

-Se utilizarn litografas y lminas para que los nios realicen lecturas de las
imgenes y sean disparadores de nuevos conocimientos. (Ver galera de
imgenes)

-Se leern y comentarn las mximas de San Martn (ver trabajo con las
familias en esta entrada: Mximas a Merceditas

Cierre del proyecto:

Armar una cartelera para exhibir el da del acto con los relatos de cada
familia
Confeccionar un libro viajero que recorrer todos los hogares. Llevar como
ttulo "Historia de hroes". Contendr los relatos de cada familia , dibujos,
imgenes e informacin sobre la vida de San Martn que se haya
recolectado durante el desarrollo del proyecto .
CONTENIDOS

Primeras aproximaciones a algunos hechos de nuestra historia

nacional y algunos aspectos de la vida de los personajes involucrados: el
cruce de los Andes y el General San Martn.
Observacin sistemtica de imgenes.
Leer, escuchar leer y comentar textos informativos.
Comunicacin del resultado de sus indagaciones

SECUENCIA DIDCTICA

Ubicar a los chicos en elescenario histrico.

En primer lugar, podr recordarse la influencia de San Martn en la
declaracin de la Independencia en 1816, imprescindible para su plan. San
Martn tena claro que era indispensable la declaracin formal y pblica de
la independencia: era inconcebible cruzar la cordillera para combatir por la
independencia de Chile si an no se haba declarado la independencia de
las Provincias Unidas(Zelmanovich, P., Gonzlez, D., Gojman, S., Finocchio, S.
Efemrides: entre el mito y la historia, Paids, Buenos Aires, 1994).
Adems, los primeros pasos que los patriotas haban dado en el camino de
la independencia
corran peligro si los espaoles se reagrupaban y rearmaban. Esta
preocupacin guiaba a San Martn en su plan de extender la emancipacin
en tierras americanas.
Guiar la bsqueda de informacin a travs de preguntas.
Por qu San Martn necesit organizar el ejrcito? Quines formaron
parte de este ejrcito?,
cmo fueron convocados? Cmo fue la preparacin del cruce de los
Andes? Cmo se planearon las tareas en el campamento del Plumerillo?
Cmo se realiz el cruce?
Leer el cuento Sueos en la carreta, del libro Efemrides: entre el
mito y la historia (Zelmanovich, 1994)
Profundizar la investigacin con lectura de imgenes.
Se seleccionarn escenas en las que sea posible ver que no todos los
soldados tenan el mismo uniforme, que haba gauchos y negros;se podr
mostrar la presencia de baqueanos, arrieros, etc.

Por ejemplo, en el siguiente oleo de Pedro Maggi puede observarse al

frente la presencia de un baqueano, conocedor del camino y los pasos, y
hacia el fondo de la imagen, las mulas de carga, de gran importancia para el
traslado de vveres y elementos de todo tipo.
.
 Ver esta imagen ampliada y otras en
http://www.sanmartinenbrown.com.ar/sanmartin.htm

Se trabajar en pequeos grupos y se orientar travs de preguntas los

aspectos a focalizar ofreciendo a los nios oportunidad de buscar
informacin.
Bsqueda de informacin en textos informativos (se puede hacer una
visita a la biblioteca popular)
Si reparamos en la necesidad de reclutar hombres que no eran soldados,
puede pensarse entonces en la urgencia de formarlos como miembros del
Ejrcito. Debieron recibir instruccin acerca del uso de las armas, y
adiestramiento como militares. La preparacin se realiz en el campamento
del Plumerillo Qu tareas se realizaban all? Cmo era la vida cotidiana
en esos das en el campamento? No todos se ocupaban de lo mismo; haba
que fabricar armas y plvora, instruir a los soldados, conseguir alimentos,
vestimenta adecuada para la montaa, animales, monturas, y todo lo
necesario para el cruce,etc.
Podr plantearse a los chicos cmo hacer para saber ms acerca de este
tema.
Se recurrir a material de la web , libros y revistas.
La lectura de estos textos enriquecer la informacin disponible, as como
tambin generar nuevas preguntas, por ejemplo, cmo habrn hecho
para transportar todos esos elementos por la montaa en pasos tan
estrechos?
Pasar en limpio la informacin obtenida.
A travs de un listado o cuadro en una hoja grande , tipo mural. Podr
confeccionarse con texto escrito y dibujos realizados por los chicos a modo
de registro. La presencia de la imagen les permitir seguramente leer el
cuadro sin ayuda de adultos.

Este listado quedar abierto y se ir completando a lo largo de toda la

secuencia, a medida que se vaya incorporando nueva informacin.
Asimismo, se promover la reflexin sobre la utilidad y el sentido de esta
lista, y cmo se ha procedido para su confeccin.
 Lectura de objetos
El trabajo con objetos permitir aproximarse a algunos aspectos de la vida
cotidiana en el campamento y en el cruce de la Cordillera. Las consignas de
observacin harn foco en pensar quines usaran el objeto, para qu, de
qu material est hecho. Dado el perodo histrico de referencia, los objetos
sern presentados a travs de imgenes u observados en visitas a museos
histricos.

Can
Cmo lo transportaran por los angostos desfiladeros de la Cordillera?
Al tratarse de un objeto de gran tamao, fue necesario disear un sistema
para desarmarlo en
piezas y acarrearlo.

Catre de campaa de San Martn

La vida en el campamento y el duro cruce de la

Cordillera, que requiri casi un mes, supusieron
prever tambin elementos para el necesario
descanso. El catre puede contarnos algo acerca
de las condiciones de vida en los Andes.
Falucho de San Martn
De qu material parece estar hecho? Por qu?
Este famoso sombrero (llamado falucho) era de un
material charolado, lo cual lo haca impermeable.

Par de Chifles que pertenecan al General San Martn. Son de cuero

vacuno, color blanco y
tienen extremidades guarnecidas de plata;fueron usadas en la campaa de
Chile y Per (Museo Histrico
Nacional).
Qu usos tendran? Los chifles de los soldados, fabricados con cuernos
vacunos, se usaron tambin como cantimploras.

Revisin del listado

A esta altura del itinerario, revisar y completar el listado de elementos ya
iniciado.
Mirar algn pasaje de estos film
- Nuestra tierra de paz, de Arturo Mom.
- El santo de la espada, de Leopoldo Torre Nilsson.

Cierre y apertura a la comunidad

-Armar una muestra

Para ello los nios podrn elaborar algunos de los objetos y decidir luego
cmo organizar su exhibicin.
Prevern la inclusin de fichas tcnicas o informativas sobre los objetos
cuya escritura constituir una instancia de sistematizacin de lo indagado.
Parte de la muestra sern tambin otros productos elaborados por los
chicos, como los listados, y tambin los materiales consultados,
especialmente las imgenes.
Podrn agregarse fotos de las actividades, que los muestren trabajando
grupalmente con los materiales, dibujando el listado, elaborando los objetos
que forman parte de la muestra, etc. Y algunos carteles en los que se
recupere la voz de los chicos sealando qu creen que aprendieron, qu les
llam la atencin o les sorprendi.

Fuente
Trabajo extrado del documento: http://servicios.abc.gov.ar/
7 de Agosto :"HOMENAJE AL PADRE DE
LA PATRIA"

Fundamentacin:
Es fundamental que los nios conozcan la historia de San Martn
por que tambin es parte de su propia historia y de los sucesos
histricos que vivi la Argentina hace mucho tiempo. A su vez, es
primordial que todos los nios del Nivel Inicial tengan
conocimiento sobre la existencia de este Procer que fue un gran
Hroe, que peleo por la Libertad de nuestro pas y de otros.
Objetivos:
-Conocer algunos aspectos de la vida del Gral. Jos de San
Martn.
-Iniciarse en el desarrollo de sentimientos de Respeto por el
Hroe.
-Reconocer y valorar, los hechos importantes que marco el procer,
en nuestro pas y en otros.
Contenidos Conceptuales:
-Cs.Sociales: La historia nacional, hechos sobresalientes
personajes histricos.
- Matemtica: Relaciones espaciales en el objeto para formar un
todo significativo.
-Lengua: Lectura de imagen. Construccin de significados y
secuencias.
- Ed. Plstica: La imagen y sus elementos en espacio
Bidimensional. Representacin collage.
-Expresin Teatral: Recursos corporales y vocales. La voz, el
lenguaje gestual.
-Ed. Fsica: El nio, los objetos y sus pares en el ambiente. Juegos
motrices.

ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA

INICIO
Actividades de Enseanza
Para iniciar el tema, se comenzara preguntando sobre el
significado de la palabra: Hroe -Superhroe.
Indagacin de los saberes previos.
Actividades de aprendizaje
Registramos las ideas.
Agrupamiento
Trabajo de participacin grupal.
Material Didctico
Pizarrn. Tiza.
DESARROLLO
Actividades de Enseanza
Se mostrar la imagen del General Jos de San Martn, se leer el
cuento:Un Gran Hroe de la Patria.
Se organiza la Narracin mediante soporte grfico
Re-narracin del cuento.
Interpretacin Bidimensional.
Se leer una poesa, para retomar el tema: A San Martin
Recordamos lo sucedido.
Se invita al grupo a trabajar, la docente hace entrega de plastilina
y soldados.
Se mostrara la imagen de San Martin en el Cruce de los Andes.
Preguntas y respuestas.
Se mostrar una silueta con la cara de SM.
Actividades de aprendizaje
Observacin.
Anlisis de imagen.
Escucha atenta y participativa.
En una hoja dibujo lo que ms me gusto del cuento.
Con plastilina realizo montaas y caballo. Dramatizacin.
Reconocimiento creativo de San Martin tcnica Collage.
En una hoja pego la figurita de San Martin, copio su Nombre y
con un punzn marco a las letras.
Vestimos la silueta con la ropa que corresponde. (uniforme de
soldado)
Agrupamiento
Trabajo de participacin grupal-individual.
Material Didctico
Imgenes. HojasBlancas. Crayones. Plastilina Silueta.
CIERRE
Actividades de Enseanza
Se finaliza la tarea identificando a SM, dentro de la sala se
pegaran la imitacin de billetes entre ellos; Bartolom Mitre,
Sarmiento Y San Martin.
Se confeccionarn sobres, donde se enviara a la familia las
Mximas que nos dejo SM.
Actividades de Aprendizaje
Identifico a San Martin, pego en una hoja y escribo mi nombre.
Pinto con crayones el sobre y con tiza mojada, el soldado.
Agrupamiento
Trabajo de participacin grupal-individual.
Material Didctico
Papel impreso, Hojas blancas,Lpices de
colores,Crayones,Sobres,Tiza.

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ENVIADO POR GISELA DESDE SANTIAGO DEL ESTERO