SESIN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Disfrutemos de la lectura.

II. PROPSITO: Leen, comentan, explican y organizan la informacin de textos leidos.
III. FECHA: 14-11-16
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

C. Comprende textos Reorganiza Construye organizadores graficos y resmenes del
escritos. informacin de contenido de un texto con varios elementos
diversos textos complejos en su estructura.
escritos.

V. SECUENCIA DIDCTICA:

MATERIAL TEMPOR
MOME ES Y ALIZACI
ESTRATEGIAS
NTOS RECURSO ON
S
Sutiliza tcnicas de comprensin lectora y reorganizacin de la - Textos
informacin. - Plumone
Se presenta unos textos con imgenes de los deberes de los nios. I
Antes de la lectura Cul es el propsito del texto? s
BLOQUE
Para que leemos? - Palegraf
Cmo debemos leer? os
INICIO Cules son los tipos de lectura?
- Regla
Cundo debemos leer?
Cmo ayuda la lectura en el aprendizaje? - fichas
- Libros

Durante la lectura: Observan si las imgenes se relacionan con el

D texto.
E EN LLUVIA DE IDEAS RESPONDEN Qu responsabilidades
tenemos los nios y las nias?
S Identifican el tema, escenario y las ideas principales del texto.
A Despus de la lectura.
Escriben cuatro derechos y cuatro responsabilidades que consideres
R
ms importantes.
R Comentan las responsabilidades de os nios y las nias.
O
Explican una tcnica de organizacin de informacin: el mapa
mental.
L Sealan las caractersticas esenciales de un mapa mental.
L Siguen las pautas para la elaboracin de un mapa mental.
Elaboran un mapa mental de las responsabilidades de los nios.
O

Realizan la meta cognicin

CIERRE

Qu prend?
Cmo aprend?
Para que aprend?

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Prof. De Aula
 SESIN DE APRENDIZAJE

I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resolviendo problemas de poliedros..

II. PROPSITO: Leen, analizan, plantean, grafican, calculan y resuelven problemas de poliedros.
III. FECHA: 14-11-16
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

M Acta y piensa Comunica y representa ideas Expresa la media del rea lateral y total
matemticamente en matemticas. del prisma y la pirmide en unidades
situaciones de forma convencionales a partir de sus plantillas
movimiento y localizacin. o redes.

V. SECUENCIA DIDCTICA:

MATERIAL TEMPOR
MOME ES Y ALIZACI
ESTRATEGIAS
NTOS RECURSO ON
S
Analiza y resuelve problemas de reas de poliedros regulares. - Cajas
Participa en el Juego de los poliedros - Formulari
Qu es un poliedro? o II
Qu poliedros conoces? - Plumone
BLOQUE
INICIO s
Cules son los elementos de un poliedro?
Qu clases de prismas existen? - Cinta
Cmo se clasifican las pirmides? - Ficha
- Libros
El cubo es un prisma?
Utilizamos los poliedros en la vida diaria? Cmo?
Observan cajas variadas con formas de poliedros.
D
Comentan la unidad de los poliedros en la vida cotidiana.
E Leen y analizan problemas de poliedros.
S Plantean los datos y grafican
A
Aplican las frmulas para hallar el rea de las bases y reas
laterales
R
Calculan el rea total de prismas y pirmides que se utilizan en la
R vida cotidiana.
O Escriben sus respuestas
L
Grupalmente resuelven problemas de poliedros
Revisan y corrigen en la pizarra
L
Argumentan sus mtodos para hallar la resolucin
O

Realizan la meta cognicin

CIERRE

Qu aprend?
Cmo aprend?
Para qu aprend?

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Prof. De Aula