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TALLER DE ESTADISTICA

INTEGRANTES:

Milagro Ariza Manosalva


Clara Samper Ramrez
Alejandra Guerrero
Nelson Hernndez Martnez
Brainer Padilla Orozco

GRUPO 11

DOCENTE:

Gustavo Adolfo Gamarra

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA

2017_1
INTRODUCCION

El siguiente trabajo ha sido realizado bajo los lineamientos estipulados por el docente del
curso en la gua de actividades, es un taller extracurricular en el cual se toman los temas
vistos en el primer seguimiento del curso Estadstica I, tales como:

-Tabla de frecuencia
- Medidas de tendencia central
- Medidas de Posicin
- Medidas de Variabilidad

A continuacin veremos el desarrollo de los dos puntos de la gua.


OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar ejercicios de la gua de actividades con base en los temas vistos correspondientes al
primer seguimiento del curso Estadstica I.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Identificar mtodos a utilizar para desarrollar el taller.


- Aplicar la teora vista en la solucin de los ejercicios propuestos.
JUSTIFICACIN

Se hace necesario aplicar la teora vista en el curso de estadstica en el desarrollo de este


taller. En esta actividad practica se han tocado todos los temas desarrollados en este
primer seguimiento por lo tanto se hace posible responder de manera ptima a cada uno
de los ejercicios propuestos.
1. Teniendo en cuenta la disponibilidad de informacin, se solicita buscar una base de datos de
mnimo 40 datos, de los cuales usted debe realizar:
a) Crear una tabla de frecuencia de datos agrupados con intervalos donde se debe hallar media,
moda, mediana y desviacin estndar e intrprete los resultados.
b) Construya un histograma, polgono de frecuencia, analice cada grfica.
c) Hallar medidas de posicin de acuerdo a su inters (percentiles, deciles y cuartiles).
d) Construir grafico de caja y bigotes (boxplot).
A 40 estudiantes se les pidi que estimen el nmero de horas que habran dedicado a estudiar la
semana pasada (tanto en clase como fuera de ella), obtenindose los siguientes resultados:

36 30 47 60 32 35 40 50

54 35 45 52 48 58 60 38

32 35 56 48 30 55 49 39

58 50 65 35 56 47 37 56

58 50 47 58 55 39 58 45

a) Crear una tabla de frecuencia de datos agrupados con intervalos donde se debe hallar media,
moda, mediana y desviacin estndar e intrprete los resultados.
Organizar datos de menor a mayor

30 30 32 32 35 35 35 35

36 37 38 39 39 40 45 45

47 47 47 48 48 49 50 50

50 52 54 55 55 56 56 56

58 58 58 58 58 60 60 65

=
= 65 30
= 35
= 3,3 () + 1
= 3,3 (40) + 1
= 6,26 6

=
35
= = 5,84 6
6
.
. = 2
1
. = = 0,5
2
= .
= 30 0,5 = 29,5
= +
= 29,5 + 6 = 35,5

N de ( ( )2
Clase Intervalos
) 2

1 29,5 35,5 8 0,2 8 0,2 32,5 260 207,36 1658,88
2 35,5 41,5 6 0,15 14 0,35 38,5 231 70,56 423,36
3 41,5 47,5 5 0,125 19 0,48 44,5 222,5 5,76 28,8
4 47,5 53,5 7 0,175 26 0,65 50,5 353,5 12,96 90,72
5 53,5 59,5 11 0,275 37 0,93 56,5 621,5 92,16 1013,76
6 59,5 65,5 3 0,075 40 1 62,5 187,5 243,36 730,08
40 1 1876 3945,6

1876
= 40 = 46,9 47
0,2750,175
= 53,5 + ((0,2750,075)+(0,2750,175)) 6 = 55,5

= 40

; +1
2 2
40 40
; +1
2 2
20; 21
40
( 2 ) 19
= 47,5 + ( ) 6 = 48
7

2
( ) 3945,6 3945,6
2
= = = = 101.16
1 40 1 39

= 2 = 101.16 = 10,05
b) Construya un histograma, polgono de frecuencia, analice cada grfica.

Histograma de Frecuencia
12
10
8
6
4
2
0
29,5-35,5 35,5-41,5 41,5-47,5 47,5-53,5 53,5-59,5 59,5-65,5

Poligono de Frecuencia
12

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70

Anlisis:
11 estudiantes de los 40 se dedican a estudiar un mayor nmero de horas en un promedio de 56,5
horas por semana.
c) Hallar medidas de posicin de acuerdo a su inters (percentiles, deciles y cuartiles).
- Percentiles
40 40
40 = = 16
100
16 14
40 = 41,5 + ( )6
5
40 = 43,9
-Deciles
6 40
6 = = 24
10
24 19
6 = 47,5 + ( )6
7
6 = 51,78
-Cuartil
3 40
3 = = 30
4
30 26
3 = 53,5 + ( )6
11
3 = 55,68

d) Construir grafico de caja y bigotes (boxplot).

1. Los siguientes datos corresponden a la Tasa de Desempleo (TD) publicada por el DANE
de 24 departamentos de Colombia de las vigencias 2013 y 2014.
a) Calcule la Media geomtrica, Mediana y Moda de los resultados de la TD de cada
vigencia.
b) Cul de las dos vigencias present una mayor TD?
c) Cul de las dos vigencias presento un menor grado de dispersin?
d) Construye una tabla de frecuencias para cada vigencia de datos agrupados con intervalos
e) Con la tabla de frecuencia hallar la media, el tercer cuartil, y el percentil 40

a) Calcule la Media geomtrica, Mediana y Moda de los resultados de la TD de cada


vigencia.

Vigencia 2013
- Ordenar los datos de menor a mayor

7,1% 7,3% 7,3% 7,5% 7,9% 8,2% 8,3% 8,3% 8,6% 8,6% 8,9% 9,0% 9,2% 9,4%
9,6% 9,7% 9,7% 10,4% 11,0% 11,2% 11,3% 12,8% 12,9% 13,0% 15,8%
25
( )8
2
- Mediana = 8.5% + ( )*1.5% = 0.092 9.2%
9
(178)
- Moda = 8.5% + ((1721)+(178)) 1.5% =0.112 11.2%
- Media Geomtrica
25
= 7,1% 7,3% 7,3% 7,5% . . 15,8% = 2,77

Vigencia 2014
- Ordenar los datos de menor a mayor
6,1% 6,5% 6,8% 7,1% 7,5% 7,6% 7,6% 8,1% 8,4% 8,4% 8,7% 8,8% 9,1% 9,3%
9,4% 9,7% 10,3% 10,5% 10,8% 11,7% 12,2% 12,3% 12,4% 12,7% 13,5%

- Media geomtrica
25
= 9,5% 9,4% 11,7%

25
= 6,1518375117 1024 = 0,08 8%
- Mediana

25
( )10
2
Mediana = 8.6% + ( )*1.3% = 0.091 9.1%
6

- Moda
(1610)
Moda = 8.6% + ((1619)+(1610)) 1.3% =0.112 11.2 %

b) Cul de las dos vigencias present una mayor TD?

Rta/ la vigencia del 2013 present un mayor TD.

c) Cul de las dos vigencias presento un menor grado de dispersin?


d) Construye una tabla de frecuencias para cada vigencia de datos agrupados con intervalos.

Vigencia 2013

N de
Clase Intervalos
1 7% 8.5% 8 0.32 8 0,32 7.75%
2 8.5% 10% 9 0.36 17 0,68 9.25%
3 10% 11,5% 4 0.16 21 0,84 10.75%
4 11,5% 13% 2 0.08 23 0,92 12.25%
5 13% 14,5% 1 0.04 24 0,96 13.75%
6 14,5% 16% 1 0.04 425 1 15.25%
25 1
Vigencia 2014

N de
Clase Intervalos
1 6% 7.3% 4 0.16 4 0.16 6.65%
2 7.3% 8.6% 6 0.24 10 0.40 7.95%
3 8.6% 9.9% 6 0.24 16 0.64 9.25%
4 9.9% 11.2% 3 0.12 19 0.76 10.55%
5 11.2% 12.5% 4 0.16 23 0.92 11.85%
6 12.5% 13.8% 2 0.08 25 1 13.15%
25 1

e) Con la tabla de frecuencia hallar la media, el tercer cuartil, y el percentil 40


Vigencia 2013

235.11%
= = 9.40%
25
18.75 17
3 = 10% + ( ) 1.5% = 0.10 10%
4
10 8
40 = 8.5% + ( ) 1.5% = 0.08 8%
9
Vigencia 2014

208.85%
= = 8.35%
25
18.75 16
3 = 9.9% + ( ) 1.3% = 0.11 11%
3
10 4
40 = 7.3% + ( ) 1.3% = 0.08 8%
6
CONCLUSION

El documento anteriormente visto presenta el desarrollo del primer taller correspondiente


al primer seguimiento del curso de estadstica I, se tienen en cuenta temas fundamentales
en este curso, como por ejemplo: Tablas de frecuencia, medidas de tendencia central,
medidas de posicin, medidas de variabilidad y la grfica correspondientes a dichas
tablas. Esta actividad se ha realizado siguiendo las instrucciones brindadas en el aula de
clases.

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