PRUEBA FINAL LENGUAJE

3 BSICO UNIDAD 1 PUNTAJE /34

NOTA

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________________________

CURSO: _____________________________________ FECHA: ___________/_____________/_________

INSTRUCCIONES:

La prueba tiene:

1. Preguntas de alternativas
Marca en la hoja de respuesta la respuesta que consideras
correcta rellenando el crculo.

EJEMPLO:

B C D

2. Preguntas de desarrollo
Lee con atencin la pregunta y responde con letra clara.

Puedes usar lpiz grafito y goma.

Tienes 80 minutos para contestar.

PF U1 2017 LJE 3 1
Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 6.

La liebre y la tortuga
En el mundo de los animales viva una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de
pregonar que ella era la ms veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga.
- Eh, tortuga, no corras tanto que nunca vas a llegar a tu meta! Deca la liebre rindose de la tortuga.
Un da, a la tortuga se le ocurri hacerle una extraa apuesta a la liebre:
- Estoy segura de poder ganarte una carrera.
- A m? Pregunt asombrada la liebre.
- S, s, a ti, dijo la tortuga. Pongamos nuestras apuestas y veamos quin gana la carrera.
La liebre, muy presumida, acept la apuesta.
As que todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. El bho seal los puntos de
partida y de llegada, y sin ms espera comenz la carrera en medio de las dudas de los asistentes.
Astuta y muy confiada en s misma, la liebre dej coger ventaja a la tortuga y se qued hacien-
do burla de ella. Luego, empez a correr velozmen-
te y sobrepas a la tortuga que caminaba despacio,
pero sin parar. Slo se detuvo a mitad del camino
ante un prado verde y frondoso, donde se dispuso a
descansar antes de concluir la carrera. All se que-
d dormida, mientras la tortuga sigui caminando,
paso tras paso, lentamente, pero sin detenerse.
Cuando la liebre se despert, vio con terror que la
tortuga se encontraba a una corta distancia de la
meta. En un sobresalto, sali corriendo con todas
sus fuerzas, pero ya era muy tarde: la tortuga haba
alcanzado la meta y ganado la carrera!
MORALEJA: No hay que burlarse jams de los dems.

Vocabulario
Vanidosa: Que tiene vanidad: Arrogancia, presuncin, envanecimiento.
Presumida: Orgulloso, que tiene alto concepto de s mismo.
Astuta: Hbil para engaar o evitar el engao o para lograr
artificiosamente cualquier fin.
Frondoso: Abundante en hojas y ramas.

Recuperado el 11 de enero de 2017, de https://www.guiainfantil.com/1374/fabulas-para-ninos-la-liebre-y-la-tortuga.

html Adaptacin

PF U1 2017 LJE 3 2
1 Por qu se burlaba la liebre de la tortuga?

A) Se consideraba mejor que todos los animales del bosque.

B) Le gustaba entristecer a la tortuga con sus burlas hasta verla llorar.
C) Le gustaba presumir de su velocidad con un animal que es muy lento.
D) Quera desafiar a la tortuga a una carrera para coronarse como la ms veloz.

2 Qu ocurri cuando la liebre se encontr con un prado verde y frondoso?

A) Lo vio con admiracin y sigui corriendo.

B) Se puso a descansar all y se qued dormida.
C) Invit a los animales a que la vieran correr all.
D) Se escondi entre las hojas para que nadie la viera.

3 Qu enseanza deja el texto?:

A) Hay que respetar siempre a los dems.

B) Las liebres no deben burlarse de las tortugas.
C) Hay que confiar siempre en los dems.
D) Los animales veloces no siempre ganan las carreras.

4 En la oracin una liebre muy orgullosa y vanidosa, que no cesaba de pregonar

que ella era la ms veloz y se burlaba de ello ante la lentitud de la tortuga., la
palabra subrayada puede ser reemplazada por:

A) vender
B) publicar
C) esconder
D) escribir

PF U1 2017 LJE 3 3
 5 Por qu se dice que los asistentes a la carrera tenan dudas?

A) Porque desconfiaban de la apuesta que le haca la tortuga a la liebre.

B) Por lo inusual de ver competir en carrera a una tortuga con una liebre.
C) Porque en el bosque era la primera vez que los animales corrieran carreras.
D) Por lo rpido que se haba organizado la carrera entre la liebre y la tortuga.

6 Inventa un nuevo final para la fbula de la liebre y la tortuga. (6 puntos)

Recuerda:
Presentar una solucin al conflicto.
Entregar una enseanza.
Usar conectores como: mientras, al mismo tiempo, luego, porque, ya que, etc.
Cuida tu caligrafa y ortografa.

Donde se dispuso a descansar antes de concluir la carrera...

Entonces ...

PF U1 2017 LJE 3 4
 Lee el texto y responde las preguntas 7 a 11.

Manolito el Caracol

Manolito el Caracol Un da llega una ola,

sale slo si hace sol, arrastra una caracola...
pues no le gusta ni un pelo y Manolo, de repente,
que llueva lluvia del cielo. se enamora locamente.

-Es caracol de secano- Caracola y Caracol

explica a todos sus hermanos. son felices bajo el sol;
Suea de noche y de da se pasean por la orilla,
con vivir en Almera. de la mano y sin sombrilla

Manolo le echa coraje, Caracol y Caracola

coge todo su equipaje ya no estn solo ni sola
y se dispone a viajar y se quieren a rabiar
hasta Roquetas de Mar. all en Roquetas de Mar.

Vocabulario
Secano: Lugar muy seco.
Recuperado el 11 de enero de 2017, de https://www.poemitas.org/home/index.php/es/antologia

7 Qu le disgusta al caracol?

A) Que lo lleven a pasear.

B) Que caiga lluvia del cielo.
C) Que lo vean con la caracola.
D) Que lo vean caminando solo.

8 En qu lugar fue que Manolo encontr a la Caracola?

A) En el ro.
B) En el campo.
C) En la playa.
D) En una ciudad.

PF U1 2017 LJE 3 5
 9 Qu hacen Caracola y Manolo luego de enamorarse?

A) Suean de noche y de da.

B) Se baan en las olas del mar.
C) Viajan hasta Roquetas de Mar.
D) Pasean de la mano bajo el sol.

10 De los siguientes versos Manolo le echa coraje, coge todo su equipaje se puede
comprender que:

A) Manolo temeroso decide quedarse donde vive.

B) Manolo con valor toma la decisin de vivir cerca del mar.
C) Manolo suea con encontrar a una amiga caracola para pasear.
D) Manolo prepara su casa para recibir la lluvia durante el invierno.

11 Cmo te imaginas a Manolo el caracol?

Escribe una descripcin de Manolo el caracol. Puedes usar ideas del texto ledo,
pero tambin incorporar ideas propias. (4 puntos)

Recuerda:
Respetar la estructura solicitada, es decir, descripcin de un personaje. Adems
escribir con letra clara para que sea ledo por otros con facilidad. Cuida tu ortografa.
Recuerda usar mayscula para comenzar las oraciones y terminar con punto.
Usa sinnimos para evitar repeticiones.

PF U1 2017 LJE 3 6
Lee atentamente y responde las preguntas 12 a 15.

Los delfines, una de las especies animales ms

inteligente del planeta
Los delfines son mamferos acuticos
que tienen un cuerpo adaptado para nadar
a gran velocidad que mide entre dos y
nueve metros de largo. Es de color gris y
est formado por cuatro aletas: dos a los
lados, una superior llamada dorsal y una
en la cola.
Son carnvoros; se alimentan de peces y
Existen muchas especies diferentes
calamares cuando son mayores y de leche
de delfines, la ms comn son los
materna cuando acaban de nacer. Respiran
delfines molares.
por el espirculo, un orificio situado en la
parte superior de su cabeza. Tienen que Estn entre las especies ms inteligentes
salir a respirar, no pueden estar siempre que habitan el planeta, ya que tienen
sumergidos como los peces. un cerebro muy desarrollado como
el de los humanos. Esto les permite
Se encuentran cerca de las costas en
comunicarse con un sistema, basado en
mares temperados y clidos, en lagos
sonidos, los clics, que no solo es usado
y ros y viven en grupos de mximo
para cazar sino tambin para conocer
mil individuos. Cuidan a los enfermos
a sus compaeros, descubrir a los
o heridos del grupo y muestran un
depredadores, orientarse, etc.
desarrollo de cultura. En una investigacin
en Australia se descubri que los delfines Los delfines saltan de vez en cuando por
enseaban a sus cras a usar herramientas, encima de la superficie del agua y en
cubriendo sus hocicos con esponjas para ocasiones realizan figuras gimnsticas.
protegerlos mientras se alimentan. Aunque no se sabe porque las hacen,
se cree que sirven para una mejor
localizacin de los bancos de peces.

Vocabulario
Dorsal: Del dorso, espaldas o lomo o relativo a ellos.
Depredador: Que caza animales vivos para su alimentacin y
subsistencia

Recuperado el 11 de enero de 2017, de https://bertabertix4.wordpress.com/2014/10/20/texto-expositivo-los-delfines-

una-de-las-especies-animales-mas-inteligente-del-planeta/

PF U1 2017 LJE 3 7
12 De qu habla principalmente el texto anterior?

A) Las diferentes formas de comunicacin de los delfines.

B) La forma de vida de los delfines en distintas partes del mundo.
C) Las cualidades que distinguen al delfn como un animal muy inteligente.
D) La razn por la que los delfines realizan figuras gimnsticas sobre el mar.

13 Qu palabra reemplaza a la palabra destacada en el siguiente fragmento?

Los delfines son unos mamferos acuticos, del orden de los cetceos. Tienen un cuerpo
adaptado para nadar a gran velocidad que mide entre dos y nueve metros de largo.

A) alterado
B) alimentado
C) almacenado
D) preparado

14 Qu se dice en el texto acerca de las relaciones que establecen los delfines entre ellos?

A) Respiran por un orificio en la cabeza.

B) Saltan de vez en cuando por encima de la superficie del agua.
C) Son capaces de cuidar a los enfermos o heridos de su grupo.
D) Tiene un cerebro muy desarrollado como el de los humanos.

PF U1 2017 LJE 3 8
15 Escribe un texto informativo sobre los animales domsticos. En l debes usar
cuatro de las siguientes palabras, algunas de las cuales fueron extradas del texto
ledo. (4 puntos)

sistema, lazos, compaeros, individuos, ocasiones,

comunicarse, cuidan, especies, grupo

Recuerda:
Escribir con letra clara.
Cuidar tu ortografa.

PF U1 2017 LJE 3 9
 Lee atentamente y responde las preguntas 16 a 23.

Cmo nacen los copihues?

Hace mucho tiempo, una linda nia mapuche vi-
va en una pequea ruca con su padre. Todas las
tardes iban al bosque y mientras l cortaba lea,
ella jugaba con las ramas que caan de los rboles.
Mientras contemplaba los rboles, la nia pensa-
ba: Qu lindos seran los rboles si tuvieran flo-
res! Todo es tan verde, pero no hay flores.
Un da se qued sola junto a un rbol grandio-
so, el pelln, mirando hacia arriba. De pronto se
le apareci una machi, mujer mapuche que sana
las heridas, que le dijo: Yo s que deseas que
los bosques tengan flores. Yo te puedo convertir
en flor. Por la tarde de ese da, vinieron a jugar al bos-
que las pequeas hijas del cacique. Una de ellas
Pero, cmo? pregunt la pequea nia. vio la flor, subi al rbol y dijo a sus hermanas:
Ven por la maana y yo te dar algunas yer- Vengan a ver! Ha salido una flor como una
bas. T te dormirs y yo te convertir en una llama! Aydenme a sacarla!
flor. Tu nica misin ser evitar que las manos
de curiosos te corten. Cuando la mapuche convertida en flor oy esto,
dio un salto y se tom de otra rama ms alta.
Maana estar aqu prometi la nia. Una de las nias con un palo quiso arrancarla
Al da siguiente, acudi al pelln. La machi le a golpes, pero la flor dio otro salto y subi ms
dio unas yerbas, la nia se las comi y al ins- y ms.
tante cay dormida. Entonces la hechicera le Las nias se fueron muy tristes a pedir a su pa-
pinch un dedo, tom una gota de sangre y la dre que les cortara la flor. El cacique se subi al
coloc sobre una hoja, que se ti de rojo. Des- pelln y trat de arrancar la flor. Pero todo fue
pus colg la hoja en una rama y agreg: intil, porque ella saltaba cada vez ms alto y
Te he dado el color ms vivo. Ahora eres se esconda entre las ramas.
como una brasa encendida y todos querrn to- Desde entonces, los copihues crecen enlazados
marte. Cuida que no te corten, porque t irs a los troncos y a las ramas ms altas de los r-
pintando con tu color a otras hojas y as se con- boles. Y all se ven, rojos como el fuego, dando
vertirn en flores. alegra a los bosques; pero tambin muy alto,
para que no les quiten la vida.
Vocabulario
Cacique: Jefe de algunas tribus de indios de la Amrica Central y del Sur.

Recuperado el 3 de Septiembre del sitio Web de Chile para nios de la Biblioteca Nacional de Chile, de http://www.chileparaninos.cl/
temas/parquesnacionales/leyendas.swf Adaptacin.

PF U1 2017 LJE 3 10
16 Segn el texto, qu pide la machi a la nia mapuche?

A) Que evite que la corten.

B) Que la convierta en flor.
C) Que haga crecer flores en los rboles.
D) Que permita que los curiosos la toquen.

17 Segn el texto, qu deseaba la nia para los rboles?

A) Que fueran verdes.

B) Que tuvieran flores.
C) Que tuvieran ramas.
D) Que no los cortaran.

18 Segn el texto, qu hace la nia para convertirse en flor?

A) Sube al rbol.
B) Come unas yerbas.
C) Salto de rama en rama.
D) Toma una gota de sangre.

19 Segn el texto, qu piden las hijas al cacique?

A) Que suba al pelln.

B) Que corte una flor.
C) Que las conviertan en flor.
D) Qu las deje jugar en el bosque.

20 Qu fenmeno de la naturaleza explica la leyenda?

A) Cmo aparecen las aves.

B) Cmo aparecen las hojas.
C) Cmo aparecen los bosques.
D) Cmo aparecen los copihues.

PF U1 2017 LJE 3 11
21 Relee el fragmento.

Al da siguiente, acudi al pelln.

Qu trmino reemplaza el subrayado, sin modificar su sentido?

A) fue
B) mir
C) enred
D) adorn

22 Qu accin sucede inmediatamente despus de que la nia se encuentra con la machi?

A) La nia mapuche se transforma en flor.

B) Una nia mapuche contempla los rboles.
C) Las hijas del cacique van a jugar al bosque.
D) El cacique corta la flor que sus hijas queran.

23 Relee la oracin.

Mientras contemplaba los rboles, la nia pensaba.

Qu palabra reemplaza la subrayada, sin que cambie su significado?

A) regaba
B) tocaba
C) miraba
D) cortaba

PF U1 2017 LJE 3 12