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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE BACHILLERATO


TELEBACHILLERATO COMUNITARIO NM. 388
SAN ANTONIO EL LLANITO, OCOYOACAC
C.C.T. 15ETK0388I

PLAN DE MEJORA CONTINUA (PMC)


CICLO ESCOLAR 2017-2018

Avenida Hidalgo S/N, San Antonio El Llanito 1


Ocoyoacac, Edo. de Mxico, C.P. 52757
CONTENIDO

PG.

PRESENTACIN

NORMATIVA

DIAGNOSTICO

PRIORIZACIN DE CATEGORIAS

PROGRAMA DE MEJORAS Y CRONOGRAMAS

PARTICIPANTES Y APROBACIN

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PRESENTACIN

El propsito del Plan de Mejora Continua (PMC), es brindar a todos los directivos de los planteles de Educacin Media Superior un
apoyo para mejorar los servicios educativos que se imparten a travs de un proceso de planeacin participativa en la gestin
escolar. El presente documento no contempla aspectos meramente acadmicos; sino que ampla el espectro hacia todos aquellos
requeridos para asegurar una educacin de calidad.

El PMC contiene elementos del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB) para ser considerados como metas y para rescatar la
experiencia adquirida en el apoyo a los planteles para la elaboracin del PMC.

El Telebachillerato Comunitario Nm 388, San Antonio El Llanto, Ocoyoacac; en donde trabajamos con la intencionalidad de formar
de manera integral a nuestros alumnos, inculcamos valores que en el futuro les permitan enfrentar exitosamente los problemas.
Procuramos educarlos para que aprendan a aprender y para que desarrollen aquellas habilidades necesarias para: manejar
informacin, para comunicarse apropiadamente con sus semejantes y para integrarse a la vida social.

Con la participacin del responsable y de las docentes que en ella laboran, identificamos los principales problemas que tenemos y
nos dimos a la tarea de definir las metas y las lneas de acciones que debemos emprender para darles solucin.
Con la finalidad de formar parte de ese nutrido grupo de escuelas que integrarn el Sistema Nacional de Bachillerato, nos
propusimos como plantel elaborar el presente Plan de Mejora Continua, que esperamos sea de gran poyo para el ingreso al Sistema
Nacional de Bachillerato.

Proporcionar educacin de buena calidad en el bachillerato general, que permita a los estudiantes su desarrollo y participacin en la
sociedad actual, es nuestro fin. Promover la operacin ptima de las instituciones coordinadas por la Direccin General, con base

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en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad, respeto y actitud de servicio, son tarea que asumimos con
responsabilidad, organizacin y funcionamiento escolar; establecer nuevas formas de vinculacin de la escuela con la comunidad y
de la administracin educativa.

VISIN

La Direccin General del Bachillerato actualiza de manera constante el currculo, establece normas, lineamientos y procedimientos
que orientan y facilitan el proceso educativo del bachillerato general. Promueve la formacin y actualizacin del personal y participa
en la atencin de la demanda educativa de los distintos grupos de poblacin, dentro del marco del federalismo, con el fin de
contribuir al desarrollo social y econmico del pas.

FILOSOFA
Actuar siempre con honestidad y compromiso en un ambiente de cooperacin y respeto, aportando lo mejor de cada uno de
nosotros para alcanzar nuestra misin.

VALORES

RESPETO: Considerar sin excepcin alguna la dignidad de todas las personas, sus derechos y libertades que le son inherentes,
siempre con trato amable y tolerante.

HONESTIDAD, HONRADEZ, TRANSPARENCIA: Actuar siempre con la verdad, no mentir, ni ocultar informacin necesaria para la
operacin eficiente de la Institucin.

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COMPROMISO: Trabajar por el logro de los objetivos institucionales, jams abandonarlos, ser tenaces hasta lograrlos.

RESPONSABILIDAD: Concientizar a la comunidad escolar de que la causa, directa o indirecta, de la baja de aprovechamiento en los
educando es responsabilidad de tanto de padres como de maestros y sobre todo de alumnos.

NORMATIVA

Documentos Normativo-Adminstrativo

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos


Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
Programa Sectorial de Educacin 2013-2018
Ley del Servicio Profesional Docente
Acuerdo 480. por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema
Nacional de Bachillerato
Acuerdo 442.Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad

Otros documentos

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Lineamientos para la Elaboracin del Plan de mejora Continua SEP-DGB 2015
Documento Base
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato

DIAGNSTICO

Transcurrido el ciclo escolar 2016-2017 del Telebachillerato Comunitario Nm. 388, San Antonio El Llanito, Ocoyoacac, en
el que se pone en marcha el trabajo colaborativo, los resultados son diversos. En primer lugar se rescat un valioso
tiempo y espacio en el interior de nuestra escuela para analizar y discutir las incidencias que se presentan da con da.

Tambin tuvimos la oportunidad de poner a prueba nuestra disposicin para enfrentar los retos y desafos propios de
cada una de nuestras actividades; adems, asumimos y respetamos todos aquellos acuerdos y compromisos que nos
permitieron ofrecer un mejor servicio a los alumnos que atendemos. Por otro lado, asumimos en colegiado el
compromiso de trabajar en torno a las necesidades de los alumnos en riesgo de reprobacin no obstante, la apata y el
desinters presentada por el alumnado, gener un bajo aprovechamiento escolar que se ve reflejado en los indicadores
actuales, por lo que, se implementaran diversas estrategia como escuela para padres que involucren con una mayor
responsabilidad a los padres de familia, estudiantes y maestros para mejorar dichos resultados.

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En relacin a las cuatro prioridades del Sistema Bsico de Mejora, los resultados a detalle los presentamos en los anexos
de este documento.

PRIORIZACIN DE CATEGORIAS

1
INDICADORES ACADMICOS
2
FORMACIN CONTINUA Y ACTUALIZACIN DOCENTE
3
INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
4
DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
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PROGRAMA DE MEJORA Y DESARROLLO

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PROGRAMA DE MEJORA

Categora: INDICADORES ACADEMICOS

Meta: Disminuir el ndice de Abandono Escolar en un 100 % entre la poblacin estudiantil en general.

LNEAS DE ACCIN ACTIVIDADES EVIDENCIA RESPONSABLE

Llevar una bitcora de los estudiantes con


Brindar atencin a los estudiantesmayor nmero de inasistencias e Bitcora
con problemas de inasistencia y bajoincumplimiento acadmico
rendimiento acadmico.

Citar a los padres de familia para crear


compromisos de atencin al problema Carta Compromiso

Promover la participacin activa de Responsable del


instituciones externas como derechos Reportes y fotografas de las TBC y docentes
humanos, CONASIDA, prevencin del actividades.
delito, entre otros; as como fomentar
encuentros deportivos y culturales con otros
Telebachilleratos.
Fortalecer la identidad escolar en el Realizar una vez a la semana una ficha de Reportes y fotografas de las
alumnado en general, mediante la actividad del programa Construye-T. actividades.
implementacin de las Actividades

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paraescolares y el Programa Programar una salida a la Ciudad de Proyecto de la salida que
Construye-T. Mxico, para visitar museos como el de involucra oficios de gestin,
Antropologa e Historia, Ciencias Naturales permisos, fotografas, reporte
y el MIDE (Museo Interactivo de Economa), de la visita.
entre otros.
Proyecto de

Categora: INDICADORES ACADEMICOS


Meta: Incrementar el promedio general 5 dcimas en relacin al resultado obtenido el semestre anterior.

LNEAS DE ACCIN ACTIVIDADES EVIDENCIA RESPONSABLES

Hacer un diagnstico de los estudiantes Reporte de intervencin


en riesgo de reprobacin tutorial

Asignar un Tutor individual para cada Responsable del TBC y


alumno que lo requiera docentes
Brindar tutoras a los
estudiantes en riesgo de Convocar a los padres de familia para
reprobacin tomar acuerdos favorables para brindar Citatorio y
apoyo a los estudiantes en riesgo acuerdo firmado

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Categora: FORMACION CONTINUA Y ACTUALIZACIN DOCENTE

Meta: Lograr que el 100% de los docentes se capaciten en torno al nuevo modelo educativo.

LNEAS DE ACCIN ACTIVIDADES EVIDENCIA RESPONSABLES

Gestionar capacitacin sobre el nuevo Oficio de gestin


Capacitar a los docentes modelo educativo
Responsable del TBC y
en el Nuevo Modelo docentes
Educativo
Participar en los cursos que ofrece la Reconocimientos
COSDAC de los cursos

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Categora: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Meta: Gestin de recursos econmicos para la construccin de un aula para el Telebachillerato.

LNEAS DE ACCIN ACTIVIDADES EVIDENCIA RESPONSABLES

Girar oficios a las instancias


correspondientes para la construccin de
aulas para el Telebachillerato.

Optimizar y proveer a la institucin


de los recursos materiales que Responsable del TBC y
docentes
permitan ofrecer un servicio ptimo Solicitar a las autoridades competentes el Oficios de gestin
y congruente con las exigencias de apoyo para la construccin del
modelo educativo vigente. invernadero para el desarrollo del
proyecto comunitario.

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Gestionar ante la SEDAGRO una
capacitacin, para docentes y alumnos
sobre la implementacin del huerto.

Categora: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

Meta: Que el 100% de los docentes cumplan en tiempo y forma con la entrega de las secuencias didcticas por campo
disciplinar.

LNEAS DE ACCIN ACTIVIDADES EVIDENCIA RESPONSABLES

Concientizar sobre la importancia del trabajo Lista de asistencia de


colaborativo entre todos los actores involucrados reuniones con padres y
en el proceso educativo (escuela, alumnos y alumnos.
Dotar al alumno de las padres de familia) para minimizar el ndice de
reprobacin y desercin escolar.
competencias
necesarias que le
permitan desarrollar Generar un horario escolar que optimice el Responsable del TBC
destrezas y habilidades trabajo frente a grupo para reforzar el y docentes
Horario de clase
elementales en el nivel razonamiento verbal y lgico matemtico que
medio superior impacte transversalmente a la currcula.

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Renovar el trabajo acadmico al concientizar a
los docentes sobre la tarea medular y
Secuencias didcticas
colaborativa en la elaboracin de secuencias
didcticas.

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