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EXTRACTO DE PROGRAMACIN
1 E.S.O.
Texto: Tous ensemble! Ed. Vicens Vives (Chat Noir)
Distribucin de Contenidos: Las 6 unidades del texto se distribuyen por evaluaciones de la forma
siguiente. La temporalizacin puede variar en funcin de la necesidad del alumnado.
1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2
2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4
3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6
Los contenidos lxicos, fonticos, gramaticales aparecen reflejados al comienzo del texto del alumno.
La Programacin est fundamentada en el RD 1105-2014 publicado en el BOE de 3 de enero de 2015 y en la
Orden de 14 de julio de 2016 del BOJA que recoge los estndares de aprendizaje, los criterios de evaluacin
y las competencias.
La evaluacin es continua, teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern
evaluados no slo en los aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias.
Se evaluarn las cuatro destrezas (lire, couter, parler y crire). Con dos o ms partes suspensas
no se puede aprobar. Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No hay
exmenes de recuperacin de cada trimestre, slo en junio.
Se comenzar el curso con una Prueba Inicial con objeto de ver el nivel general de cada
grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la Evaluacin el cuaderno de actividades.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz
En caso de no asistir a un examen, el alumno podr realizar la prueba slo si la falta es
justificada correctamente.
Instrumentos de Evaluacin:
Criterios de Calificacin
EXTRACTO DE PROGRAMACIN
2 E.S.O.
Texto : Essentiel 2 et plus Ed. Santillana Franais
Distribucin de Contenidos: Las 6 unidades del texto se distribuyen por evaluaciones de la forma
siguiente:
1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2
2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4
3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6
Los contenidos lxicos, fonticos, gramaticales aparecen reflejados al comienzo del texto del alumno.
La Programacin est fundamentada en el RD 1105-2014 publicado en el BOE de 3 de enero de 2015 y en l
Orden de 14 de julio de 2016 del BOJA que recoge los estndares de aprendizaje, los criterios de evaluacin y
las competencias.
La evaluacin es continua, teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern evaluados no
slo en los aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias. Se evaluarn las
cuatro destrezas (lire, couter, parler y crire). Con dos o ms partes suspensas no se puede
aprobar. Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No hay exmenes de
recuperacin. Solo en junio
Se comenzar el curso con una Prueba Inicial de nivel con objeto de ver el nivel general de cada
grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la Evaluacin el cuaderno de actividades.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz
En caso de no asistir a un examen, el alumno podr realizar la prueba slo si la falta es justificada
correctamente.
Instrumentos de Evaluacin:
Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios, trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.
Criterios de Calificacin
Plan de Recuperacin
El alumnado que tenga francs pendiente del curso anterior y que siga matriculado este curso,
tendr la posibilidad de superar la asignatura aprobando la primera evaluacin. El profesor que le d
clase podr aadir contenidos del curso anterior, pedir actividades complementarias, tomar en cuenta
todo tipo de trabajos, orales o escritos, con el fin de facilitar la recuperacin.
EXTRACTO DE PROGRAMACIN
3 E.S.O.
Texto : Tous ensemble 3 .
Distribucin de Contenidos: Las 7 unidades del texto se distribuyen por evaluacin de la forma siguiente y
cada unidad tendr una duracin aproximada de 8 sesiones .La temporalizacin puede variar en funcin de
la necesidad del alumnado y/o en funcin de las horas reales de la materia..
1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2
2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4
3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6
UNIT 2. LA GARE
Communication
Demander et donner des renseignements.
Sinformer sur un horaire.
Donner un conseil.
Exprimer la frquence.
Comparer des quantits.
Lexique/Phontique
Se dplacer.
Dans le train.
Les voyelles nasales (rvision).
Les mots qui finissent en -er.
Grammaire
Les pronoms indfinis: tout le monde, personne.
Exprimer la frquence: tous, toutes les
Le comparatif de quantit.
Avant, aprs/Devant, derrire.
Il vaut mieux.
Laccord du participe pass avec avoir.
Quelques verbes: entendre, envoyer.
La evaluacin es continua teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern evaluados no slo en los
aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias clave. Se podrn evaluar las cuatro
destrezas (lire, couter, parler y crire). Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No
hay exmenes de recuperacin de cada trimestre, slo en junio.
Se comenzar el curso con una Prueba Inicial de nivel como todos los aos con objeto de ver el
nivel general de cada grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la evaluacin el cuaderno de actividades, as como los
ejercicios del libro de lectura.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz.
En caso de falta el da de una prueba, el alumno podr realizarla si la falta viene correctamente
justificada.
Instrumentos de Evaluacin:
Como instrumentos de evaluacin, se podrn tener en cuenta los siguientes:
Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios , trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.
Lectura de un libro recomendado.
Etc.
Criterios de Calificacin:
60%: realizacin de pruebas.
30%: realizacin de tareas en clase y en casa, presentacin del cuaderno, trabajos voluntarios
individuales y en grupo, etc.
10%: actitud en clase, participacin en trabajos individuales o en grupos, inters, asistencia, respeto
al profesor/a y compaeros, etc.
El alumno que no apruebe la materia en junio se presentar a la prueba de septiembre. Para aprobar
ser obligatorio presentar el da del examen los trabajos requeridos y en su caso el cuaderno de ejercicios.
Plan de RECUPERACIN :
El alumno que tenga francs pendiente del curso anterior y que siga matriculado este curso tendr la
posibilidad de aprobar la asignatura pendiente aprobando la primera evaluacin. El profesor que le d clase
podr aadir contenidos del curso anterior , pedir actividades anexas, tomar en cuenta todo tipo de trabajo
oral o escrito con el fin de facilitar la recuperacin.
De no aprobar el curso superior tendr la posibilidad de recuperar la asignatura pendiente en junio
por medio de un examen final cuyos contenidos sern los del curso anterior y del actual.
El alumno/a que no curse la asignatura este curso tendr que realizar una serie de actividades
seleccionadas por el Departamento (y entregarlas antes de que finalice el segundo trimestre.) de todos los
contenidos del curso que tenga suspenso y tendr que alcanzar los objetivos del curso que tenga pendiente
para aprobar la asignatura. Para ello tendr que repasar los contenidos del libro de texto del curso que le
corresponda y realizar, si se considera oportuno, los ejercicios que se le manden adems de cualquier trabajo
de expresin oral /escrito :exposicin con bsqueda en Internet, resumen de un libro,.
Actuacin:
Para realizar el seguimiento, asesoramiento y atencin personalizada al alumnado con la materia francs
pendiente de cursos anteriores se desarrollarn las siguientes actuaciones:
1) El Departamento facilitar el prstamo del libro de texto del curso pendiente si as fuese necesario.
2) El Departamento consensua en cada nivel los ejercicios y las actividades necesarios para llevar a
cabo dicha recuperacin. Aquellos alumnos que lo deseen podrn presentarse en el examen de
Febrero.
I.E.S. ISLA DE LEN Curso 2016/2017
Departamento de Francs
EXTRACTO DE PROGRAMACIN
4 E.S.O.
Texto : Essentiel et plus 4 .
Distribucin de Contenidos: Las 7 unidades del texto se distribuyen por evaluacin de la forma siguiente y
cada unidad tendr una duracin aproximada de 8 sesiones .La temporalizacin puede variar en funcin de
la necesidad del alumnado y/o en funcin de las horas reales de la materia.
1 Evaluacin: Mdulos 0, 1 y 2
2 Evaluacin: Mdulos 3 y 4
3 Evaluacin: Mdulos 5 y 6
Referencia legislativa: La Programacin Didctica est fundamentada en el R.D. 1105/2014 de 3 de enero de 2015 por
el que se establecen los criterios de evaluacin y los estndares de aprendizaje evaluables de Secundaria y Bachillerato
(pp. 516-525).
La evaluacin es continua teniendo en cuenta que los objetivos del curso sern evaluados no slo en los
aspectos conceptuales, sino tambin en la adquisicin de competencias clave. Se podrn evaluar las cuatro
destrezas (lire, couter, parler y crire). Cada evaluacin recoge los contenidos de la evaluacin anterior. No
hay exmenes de recuperacin de cada trimestre, slo en junio.
Se comenzar el curso con una Prueba Inicial de nivel como todos los aos con objeto de ver el
nivel general de cada grupo y el individual de cada alumno.
El profesor ir pidiendo a lo largo de la evaluacin el cuaderno de actividades, as como los
ejercicios del libro de lectura.
No se corregir ninguna prueba realizada a lpiz.
En caso de falta el da de una prueba, el alumno podr realizarla si la falta viene correctamente
justificada.
Instrumentos de Evaluacin:
Como instrumentos de evaluacin, se podrn tener en cuenta los siguientes:
Observacin sistemtica.
La participacin en las actividades de clase.
La realizacin de los ejercicios de clase.
La realizacin de los ejercicios de tarea para casa.
La presentacin de los ejercicios , trabajos y exposiciones orales.
Realizacin de pruebas especficas.
Lectura de un libro recomendado.
Etc.
Criterios de Calificacin:
60%: realizacin de pruebas.
30%: realizacin de tareas en clase y en casa, presentacin del cuaderno, trabajos voluntarios
individuales y en grupo, etc.
10%: actitud en clase, participacin en trabajos individuales o en grupos, inters, asistencia, respeto
al profesor/a y compaeros, etc.
El alumno que no apruebe la materia en junio se presentar a la prueba de septiembre. Para aprobar
ser obligatorio presentar el da del examen los trabajos requeridos y en su caso el cuaderno de ejercicios.
Plan de RECUPERACIN :
El alumno que tenga francs pendiente del curso anterior y que siga matriculado este curso tendr la
posibilidad de aprobar la asignatura pendiente aprobando la primera evaluacin. El profesor que le d clase
podr aadir contenidos del curso anterior , pedir actividades anexas, tomar en cuenta todo tipo de trabajo
oral o escrito con el fin de facilitar la recuperacin.
De no aprobar el curso superior tendr la posibilidad de recuperar la asignatura pendiente en junio
por medio de un examen final cuyos contenidos sern los del curso anterior y del actual.
El alumno/a que no curse la asignatura este curso tendr que realizar una serie de actividades
seleccionadas por el Departamento (y entregarlas antes de que finalice el segundo trimestre.) de todos los
contenidos del curso que tenga suspenso y tendr que alcanzar los objetivos del curso que tenga pendiente
para aprobar la asignatura. Para ello tendr que repasar los contenidos del libro de texto del curso que le
corresponda y realizar, si se considera oportuno, los ejercicios que se le manden adems de cualquier trabajo
de expresin oral /escrito :exposicin con bsqueda en Internet, resumen de un libro,.
Actuacin:
Para realizar el seguimiento, asesoramiento y atencin personalizada al alumnado con la materia francs
pendiente de cursos anteriores se desarrollarn las siguientes actuaciones:
3) El Departamento facilitar el prstamo del libro de texto del curso pendiente si as fuese necesario.
4) El Departamento consensua en cada nivel los ejercicios y las actividades necesarios para llevar a
cabo dicha recuperacin. Aquellos alumnos que lo deseen podrn presentarse en el examen de
Febrero.