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Tomado de http://html.rincondelvago.com/lenguaje-gestual-y-comunicacion-no-verbal.html
INTRODUCCIN
El hombre de hoy se ve rodeado de adelantos tcnicos que, le plantean el
problema de encontrarse con la expresin visible separada de la auditiva o, como
la radio y el telfono, en que se encuentra con la expresin auditiva separada de la
expresin visible.
De la tcnica moderna, se derivan posibilidades para el estudio de la expresin
que antes no se tenan, se tenda entonces hacia el ideal de un aislamiento de los
fenmenos expresivos.
Los aparatos receptores de la nueva tcnica, como el cine, posibilitan a la
investigacin de la expresin elegir otras condiciones de ensayo, sin renunciar por
ello a una exacta definicin del proceso expresivo.
La comunicacin humana es un proceso continuo de relacin, que engloba
en la mayora de los casos, un conjunto de formas de comportamiento, a
veces, independientes de nuestra voluntad.
No es necesario que toda trasmisin de informacin sea consciente,
voluntaria y deliberada de hecho, cualquier comportamiento en presencia de
otra persona constituye un vehculo de comunicacin.
Albert. E. Scheflen, investigador de la comunicacin humana ofrece el siguiente
esquema del comportamiento comunicativo:
1. Comportamiento verbal:
Lingstico
Paralingstico
2. Comportamiento kinsico:
Movimientos corporales, incluida la expresin facial.
Elementos que provienen del sistema neurovegetativo y comprenden la coloracin
de la piel, la dilatacin de la pupila, la actividad visceral, etc...
La postura
Los ruidos corporales
Comportamiento tctil
3. Comportamiento territorial o proxmico.
4. Comportamientos comunicativos (poco estudiados), como la emisin de olores.
5. El comportamiento en cuanto a la indumentaria, cosmtica, ornamentacin,
etc...
La relacin entre las diversas modalidades de comportamiento comunicativo
puede ser directa y manifiesta,
como por ejemplo, cuando elevamos las cejas y el mentn al dirigir una pregunta a
otra persona.
En tales casos el mensaje se repite por distintos canales, hay redundancia y la
ambigedad tiende a desaparecer.
En otras ocasiones, la superposicin de distintos comportamientos comunicativos
puede dificultar la interpretacin de los mensajes.
Esto sucede cuando, por diversos canales, se emite informacin distinta e incluso
contradictoria.
Por ejemplo, puede mostrarse energa al hablar, y simultneamente adoptar una
posicin corporal antittica (inseguridad, timidez...).
La emisin simultnea de informaciones distintas produce interferencias - ruidos -
que multiplican la ambigedad de los mensajes y desconciertan al receptor, que
no sabe o no puede interpretarlos.
As, el contacto comunicativo no depende tanto de las intenciones del emisor (la
trasmisin de informacin, es, a menudo, inconsciente), como la capacidad del
receptor para relacionar e interpretar la informacin recibida a travs de tan
diversos canales.
El contexto y las relaciones internas de todos los elementos que forman parte del
proceso comunicativo es lo que decide la significacin de mensaje.
II. DEFINICIN
Lo que tantas veces se ha denominado sexto sentido no es ms que una
habilidad innata para interpretar los gestos y miradas del contrario.
Aprender a controlar la comunicacin no verbal es un rea imprescindible para los
negocios y otras facetas de la vida social.
Por lo tanto, definimos el lenguaje gestual como cualquier sistema organizado a
base de gestos o signos corporales,
aprendidos o somategnicos (propios),
no orales,
de percepcin auditiva o tctil,
empleados por personas que,
o bien no tienen una lengua comn para comunicarse,
o bien estn discapacitadas fsica o psquicamente para usar el lenguaje oral.
Estos signos y gestos se emplean solos o en relacin con la estructura lingstica
y paralingstica; y con la funcin comunicativa, tienen una funcin expresiva,
apelativa u comunicativa.
Un sistema mmico muy evolucionado lo constituye el lenguaje de sordos.
Posee dos tipos de signos:
los naturales, que representan ideas u objetos;
y los signos sistemticos o del mtodo, que transmiten letra a letra, o palabra a
palabra, con lo que se convierte casi en un sistema de escritura ms que en un
sistema de comunicacin.
Se ha empleado un sistema mimtico con los chimpancs para hacer algunos
experimentos que demuestren si una genuina comunicacin abstracta- esto es, un
lenguaje- es posible entre animales menos evolucionados que los humanos. Los
animales entendieron varios cientos de gestos y emplearon unos cuantos.
La opinin cientfica vara a la hora de aceptar si esos hechos demuestran que
poseen pensamientos abstracto y capacidad verbal, o su nicamente se trata del
aprendizaje de conductas muy complejas, que no sobrepasan los lmites del
comportamiento.
III. DISTINTOS TIPOS DE GESTOS
Desde 1872 hasta ahora los investigadores han registrado casi un milln de claves
y seales no verbales. Se ha comprobado que entre el 60 y el 80% de la
comunicacin entre seres humanos se realiza por canales no verbales.
Los gestos deben analizarse en contexto en que se producen.
Hay que tener en cuenta que cada gesto es como la parte de una frase y, al
contrario que en el lenguaje oral, las frases gestuales siempre dicen la verdad
sobre los sentimientos y las actitudes de quien las hace.
Los estudios demuestran que las seales no verbales influyen cinco veces ms
que las orales y que, la gente se fa ms del mensaje no verbal.
Los gestos se hacen ms elaborados y menos obvios con la edad, por ello es ms
difcil interpretar los gestos de una persona de 50 aos que los de un individuo
joven.
El nmero de seales gestuales que cada ser usa en su vida en su vida diaria es
casi infinita, con el agravante de tener significados diferentes en muchos pases
del mundo.
A continuacin veremos las diferentes zonas corporales con las que expresamos
ideas o sentimientos a travs de la comunicacin no verbal:
MANOS: La comunicacin de las manos es muy usada por el ser humano y cada
cultura posee sus propios movimientos, pero existen algunos universales
descubiertos por Paul Ekman. Estos movimientos universales se deben a las
limitaciones del ser humano.
Una de las seales ms poderosas y menos notoria es el movimiento de la palma
de la mano.
Palmas hacia arriba: es un gesto no amenazador que se nota sumisin.
Palmas hacia abajo: la persona adquiere autoridad.
Palmas cerradas apuntando con el dedo: es uno de los gestos que ms
pueden irritar al interlocutor con quien habla, especialmente si sigue el ritmo de las
palabras.
Las palmas hacia fuera se asocian a la honestidad, la verdad, la lealtad y la
deferencia.
Cuando alguien empieza a confiar en otros, les expondr las palmas o parte de
ellas.
Es un gesto inconsciente, como casi todos, que hace presuponer que se est
contando la verdad.
La posicin con la que se colocan las manos a lo largo de una conversacin
tambin dice mucho de quien las realiza.
Los dedos entrelazados son sinnimos de un gesto de frustracin.
Cuanto ms altas estn las manos, ms negativa ser la actitud del contrario.
Cuando se mantienen apoyados los dedos de una mano contra otra, formando un
arco, demuestra que esa persona tiene una gran confianza en s misma, denota
superioridad y conocimiento de un tema.
Otro gesto de superioridad es cogerse las manos por detrs de la espalda; por el
contrario, ponerlas en las caderas resulta sumamente agresivo.
Dar la mano es un gesto corriente en los saludos y las despedidas occidentales,
los hay sumisos, dominantes y los que transmiten confianza y situacin de
igualdad.
El dominio se transmite cuando se da la mano con la palma hacia abajo y se toma
la iniciativa en el saludo.
La situacin inversa, se produce cuando una persona ofrece su mano con la
palma hacia arriba, lo que significa que se cede el poder al otro.
OJOS: Las personas tambin se comunican a travs de la mirada.
La respuesta ante la mirada es innata en el hombre y coincide con la de los
animales.
Un aspecto curioso a mencionar en cuanto a lo de la mirada es una creencia que
dice que el exceso sexual crea ceguera o prdida de vista.
Puede tener cierta lgica teniendo en cuenta que las pupilas reaccionan ante los
acontecimientos de la vida diaria y se dilatan.
Mirada fija: El ser humano ante la mirada fija se siente amenazado, e
inmediatamente aparta la vista.
Guios: Movimiento de cerrazn de los prpados para expresar complicidad o
simpata.
HOMBROS: El levantar los hombros sirve para expresar duda o ignorancia sobre
un tema.
CABEZA: Utilizamos esta parte del cuerpo para sealar una serie de ideas.
Mover la cabeza de arriba a abajo: Indica asentimiento, conformidad con una
idea.
Mover la cabeza de izda. a dcha.: Seala duda o disconformidad, es un gesto
de negacin.
CEJAS: Utilizaremos el movimiento de las cejas para transmitir las siguientes
sensaciones.
Alzamiento de una ceja: Es una clsica seal de duda.
Alzamiento de ambas cejas: Seal de sorpresa.
Bajar ambas cejas: Seal de incomodidad o sospecha.
A continuacin mostraremos unos ejemplos de los gestos explicados con
anterioridad:
Experimento del Dr. Birdwhistell
Partiendo de largas series de experimentos, este doctor consigui separar
distintos kines (un kine es la menor medida del lenguaje corporal), y determinar en
que un kine adicional cambia su significado.
Pero tambin puede suceder, que el cambio del movimiento de uno de los kines,
cambie el significado, mientras en otros casos, pese a su cambio no generen
diferentes significados, esto lo puede originar la misma persona, est o no
hablando, est o no escuchando.
Sin embargo, a este se le debe aadir, que se pueden generar diferentes
significados si la persona que hace los movimientos habla (emisor) o escucha
(receptor).
Sin embargo, el orden de los kines no altera su significado, si son los mismos
movimientos, extrapolando lo planteado por las matemticas.
Tambin, segn el terico, aplica cuando los kines son de un lado del cuerpo o del
otro.
Sin embargo, hay quienes contradicen esto, con el siguiente ejemplo: Si quien
habla, est recordando, dirige la mirada, como un flash (en unos casos ms
largamente) hacia su propia izquierda; si est creando, hacia su propia derecha.
Lleg rpidamente a la conclusin de que no hay gestos universales, es decir, no
existe una expresin facial, una actitud o una postura corporal que transmita el
mismo significado en todas las sociedades.
Consideramos significado de una forma especial, todos los hombres sonren pero
la sonrisa vara segn las diferentes culturas; en nuestro aprendizaje en la niez
nos ensean en qu ocasiones debemos sonrer y cules no y esto ser diferente
en cada cultura.
BirdWhistell descubri que no existe la mera sonrisa. La expresin de la cara, la
postura del cuerpo y la expresin en torno a los ojos pueden participar, como
ocurre a menudo en la sonrisa.
Tras descarta las reglas universales dedic sus estudios a los gestos que tienen
un significado consciente y sobreentendido.
Incluso este tipo de gestos son slo actos parciales que deben ir acompaados de
otros para tener un significado, deben estudiarse o interpretarse en un contexto.
Esto queda mejor definido en la explicacin del siguiente experimento.
Con esta finalidad el Dr. Birdwhistell explica a un actor adiestrado en el lenguaje
corporal, que trate de proyectar diferentes movimientos y su significacin a un
grupo de estudiantes.
De este modo, el que lleva las anotaciones descubre una pequea diferencia del
movimiento que proyecta una impresin distinta. A este movimiento apenas
diferenciado, puede entonces atribuir un sentido.
Partiendo de largas series de experimentos, Birdwhistell consigui separar
distintos kines, y determinar en qu punto un kine adicional transforma todo el
movimiento.
Por ejemplo, se le dijo a un actor que se pusiera frente al grupo de estudiantes y
trasmitiese la siguiente expresin:
Lo que se describe como sigue: es un guio con el ojo derecho, una mirada de
soslayo con el ojo izquierdo, la boca normal y la nariz deprimida.
A los observadores se les pidi que indicaran la diferencia, y su comentario fue;
parecen distintos pero no significan cosas distintas.
Una informacin se agrega a los datos de la kinesia: No importa que ojo se guia.
El significado es el mismo. Y no importara si se mira de soslayo por un lado del
ojo.
Se prueba entonces en los observadores una tercera instruccin:
Al estudiar las pelculas BirdWhistell descubri que existe una analoga entre la
kinesis y el lenguaje.
Al igual que el discurso puede descomponerse en sonidos, palabras, oraciones,...
en la kinesis existen unidades similares llamadas kines, que son la unidad menor,
un movimiento apenas perceptible.
Por encima de estos, existen otros movimientos mayores y ms significantes
llamados kinemas que son los portadores de sentido cuando se los toma en
conjunto.
Estos kinemas son, a veces, intercambiables y se puede sustituir uno por otro sin
alterar el significado.
BirdWhistell descubri que en ocasiones el comportamiento no verbal contradice
al verbal en lugar de subrayarlo.
En este tipo de casos se tiende a creer ms en el componente no verbal, por ser
menos probable que se encuentre bajo control consciente.
IV. GESTOS DE IMITACIN
La importancia de los gestos de imitacin es fundamental en las relaciones
sociales y de negocios, ya que explican que los dems coinciden con nosotros o
que les agradamos.
En el mundo de las relaciones sociales, controlar las tcnicas de comunicacin no
verbal es cada da ms importante para poder dominar todos los aspectos de las
charlas de negocios.
DISTANCIAS ZONALES
Para el hombre el espacio personal es muy importante, y segn Edward Hall, es
tan importante como el alimento.
Los investigadores se atreven a decir que las aglomeraciones influyen en nuestro
comportamiento.
En todas las culturas se considera como propio un cierto espacio alrededor del
cuerpo.
Dependiendo de las circunstancias sociales nos colocamos a una u otra distancia
del interlocutor para que ste no se sienta intimidado.
Zona ntima (de 15 a 34 cm.). En ella se permite la entrada a personas que
estn emocionalmente cerca. Cuando una persona no autorizada penetra en la
zona ntima puede que se la reciba como hostil.
Zona personal (entre 46 y 122cm). Es la distancia que separa a las personas
en el trabajo o reuniones sociales.
Zona social ( entre 1.23 y 3.6 m.). Espacio que nos separa de los extraos.
Adam Kendom dice que el espacio comunica en el sentido en que cada individuo
define su posicin segn el espacio que ocupa.
FORMAS DE SENTARSE ANTE UN ESCRITORIO
Mark Knapp descubri que existe una frmula general para interpretar las
posiciones de las personas sentadas.
Diferencia cuatro posiciones bsicas:
Posicin en ngulo. Es usada por personas que conversan de manera
amistosa e informal, permite un contacto visual ilimitado y facilita la observacin de
los gestos de ambos.
Con esta ubicacin se evita la divisin territorial de los gestos de ambos.
En esta ubicacin se evita la divisin territorial de la mesa y se ayuda a distender
los ambientes tensos.
Posicin de colaboracin. Esta es la manera en la que suelen sentarse dos
personas cuando realizan juntas algn trabajo.
Es una postura estratgica para que se tenga en cuenta lo que se dice.
Posicin competitivo-defensiva. La mesa se usa como barrera y da a
entender que ambas personas compiten, aunque en la mayora de los casos lo
que denota es una relacin de superior-subordinado.
Si lo que se desea es persuadir al otro, esta colocacin disminuye la posibilidad de
xito.
La mesa se divide inconscientemente en dos mitades y, por ejemplo, en una
negociacin, una parte percibe el avance de la otra.
Posicin independiente. Es la que se adopta cuando una persona no quiere
interactuar con la otra.
Puede indicar hostilidad, y debe evitarse cuando se necesita una conversacin
sincera.
Podemos decir entonces que el lenguaje no verbal es mucho ms complejo que el
lenguaje humano y que posee mucho ms contenido en cuanto a lo que expresa
tanto voluntaria como involuntariamente.
El nivel de contenidos no es slo mayor, sino que es ms fiable.
Podemos aprender a controlar determinados aspectos de nuestro
comportamiento.
Detrs de ciertos movimientos se encuentran tcnicas rigurosas que examinan al
detalle el comportamiento humano.
Una de las tcnicas es la cinesis.
Consiste en grabar en video a las personas mientras mantienen una conversacin
etc.; y
luego examinarlas muy detalladamente y descomponiendo las imgenes en
unidades menores llamadas kines y kinemas;
para poder observar la relacin que existe entre los distintos movimientos y el
contexto en el que se mueven, averiguando su significado.
Birdwhistell lleg a la conclusin despus de aos de investigacin, de que no hay
gestos universales, es decir, estos se adquieren con los aos influenciados por la
cultura.
Cmo podemos percibir la comunicacin en nuestra vida diaria? Las seales
emitidas son captadas por nuestro subconsciente y nos provocan una respuesta
de la que, en muchos casos, no somos conscientes.
Birdwhistell dice que nuestro aspecto fsico es adquirido a travs de las personas
que nos rodean.
Dicha teora tiene su lgica debido a que dos personas que conviven juntas,
acaban por reflejarse en su cuerpo.
Los etlogos, dedicados a investigar la relacin que existe entre el ser humano y
los animales, en cuanto a comunicacin, estn muy interesados en averiguar que
aspectos del comportamiento humano son universales.
Albert Scheflen ha llegado a la conclusin de que las personas imitan algunas
actitudes corporales de los dems; otra caracterstica que hace que las personas
compartan la misma postura es que una de ellas quiere, de alguna forma, ser
como la otra.
Segn Condon el cimiento sobre el que est edificado la comunicacin humana, y
que sin ella la comunicacin sera quiz un imposible, es la sincrona existente en
una conversacin.
No solo el movimiento comunica, tambin hay que mencionar el olfato, el tacto y el
gusto.
En cuanto a la comunicacin a travs de los olores sabemos que el hombre, a
pesar de tener muy poco desarrollado este sentido, percibe ms olores de los que
l cree, llamados Mensajeros Qumicos Externos (MQE), de los cuales, no
distingue su aroma, pero s que penetra su cuerpo producindole alteraciones en
el organismo.
Los investigadores se atreven a decir que el lenguaje humano podra comenzar
dentro del vientre de la madre puesto que el nio puede or todo lo que ocurre en
el exterior.
Los especialistas en cinesis consideran a los nios como buenos personajes de
observacin, teniendo en cuenta que apenas se comunican verbalmente y que se
muestran muy desinhibidos y naturales.
Otro aspecto a tener en cuenta a la hora de estudiar el comportamiento humano
es la manera de moverse del mismo, es decir, la forma de hacerlo. Este sistema
se denomina esfuerzo-forma.
Segn Flora Davis los trastornos motores pueden indicar el grado de gravedad de
la enfermedad de una persona.
Aunque esto no siempre es as, pues existen personas con grandes deficiencias
fsicas y con una gran capacidad intelectual y viceversa.
Los cientficos han observado que hoy en da los jvenes confan menos en las
palabras.
Somos ms desconfiados y buscamos algn otro tipo de referencia a la hora de
juzgar a otra persona.
La sociedad de ahora es adems ms visual, y nos influye mucho el aspecto
fsico de los dems, su vestimenta, su peinado...
Los investigadores se plantean la pregunta de si en un futuro se emplearn los
conocimientos sobre comunicacin para manipular a los dems.
Se cree que ya se estn empleando de forma consciente, sobre todo entre las
personas que tiene cierto poder ante la sociedad.
PARALINGSTICA ORAL
Fundamentalmente, la paralingstica se centra en el estudio de las emisiones de
la voz y de las caractersticas no semnticas del lenguaje; se basa en el anlisis y
el reconocimiento de los estmulos vocales.
Digamos que se centra ms en la forma que en el contenido.
A travs de ellos, el receptor puede identificar, deducir o hacer juicios en
relacin a cuatro elementos:
caractersticas fsicas del emisor,
su personalidad,
su actitud hacia el pblico y
su estado emocional.
Segn Poyatos la voz humana se caracteriza por una serie de elementos,
que pueden estar condicionadas por diversos factores, como son los de ndole
biolgico, fisiolgico, socio-culturales, psicolgicos y ocupacionales.
Las caractersticas de la voz segn dicho autor, son:
Timbre. Es el registro o altura musical de la voz de cada persona, el modo propio
en el que suena y distingue a unas personas de otras.
Es caracterstico de l que vara segn las zonas geogrficas y que permanece en
el tiempo siendo aproximadamente el mismo en cada persona.
Tono. Es como la huella dactilar de cada persona, es nica e intransferible.
Dentro del proceso de comunicacin juega un papel importante, pues es el
regulador de sentimientos y expresiones.
Dentro del tono, se diferencian los tonos agudos y los graves; stos, denotan
neutralidad u objetividad, mientras que aqullos denotan ms expresividad y
emociones, ya sea alegra, sorpresa o lamento, por ejemplo.
El control del tono es fundamental a la hora de la transmisin de informacin,
puesto que va en funcin del significado y, adems, la entonacin incita a la
interpretacin buena o mala de la intencin del contenido.
Intensidad o volumen. Su principal funcin es la hacer nfasis en diversas partes
de un discurso con el objeto de atraer la atencin del receptor.
La intensidad del volumen de la voz, una vez, manifiesta cierto tipo de emociones.
Si es demasiado alto, se puede interpretar como autoridad, dominio, seguridad o
excesiva alegra, alboroto.
Por contraposicin, una intensidad ms bien baja, se interpreta como inseguridad,
falta de autoridad, poco esfuerzo, introversin.
Con ello, entendemos que el volumen a usar viene determinado en funcin
del contexto, del pblico, de la dificultad del contenido y del conocimiento previo
que se tenga de ste.
Por ltimo, se debe hacer mencin a los silencios.
stos, son pausas realizadas en momentos estratgicos de la exposicin, muy
significativas y de gran utilidad, sobre todo, para captar la atencin del receptor
ante un contenido de importancia.
Son fundamentales al inicio de las exposiciones, para resaltar el nfasis en algn
contenido concreto o al cambiar de tema u actividad.
Ritmo o tiempo. Se refiere a la fluidez verbal con que se expresa una persona.
Medido en palabras por minutos, lo ideal es utilizar unas cien o ciento cincuenta
palabras por minuto para que nuestro mensaje sea comprensible.
Entendemos una escala que mide el ritmo al hablar: muy lento, lento, medio,
rpido y muy rpido.
Uno u otro provoca sensaciones diversas en el receptor, por lo que lo que
debemos cuidar nuestro ritmo a la hora de exponer un contenido.
Los ritmos lentos provocan aburrimiento, cansancio, desinters, monotona,
frialdad, retirada
A la emisin lenta de la palabra se le conoce como bradilalia.
Por el contrario, los ritmos rpidos y animados, incitan a la conversacin y al
contacto o bien al nerviosismo y agobio; al uso rpido de la palabra se le conoce
como taquilalia.
Resonancia. Es la manera en la que resuenan las vibraciones de las bandas
vocales por la forma y el tamao de cada cavidad.
Se clasifica en tres tipos:
oral (voz clara y firme),
farngea (rasgo positivo en el hombre, que implica madurez, pero negativo en la
mujer) o
nasal (sugiere actitudes negativas).
Campo entonativo. Puede ser melodioso o montono, segn la impresin que
cause la combinacin de los registros, los acentos y las pausas empleadas a lo
largo del discurso por la persona.
Segregadores. Existen distintos tipos de perturbadores, donde destacan los
largos periodos de silencio, uso excesivo de palabras sin contenido, las
repeticiones, tartamudeos, muletillas, interjecciones, omisiones, pronunciaciones
errneas, etc.
El llanto, la risa, el control de las articulaciones, el control de los rganos del
sistema respiratorios son ejemplos de seales que acompaan a la informacin
lingstica, permitiendo extraer informacin emocional u otro tipo de informacin
en referencia al contexto del emisor.
-Figura 2: Este el clsico grupo de gestos de engao. Mientras se frota el ojo, mira
hacia el suelo. Las dos cejas estn levantadas, en la posicin de incredulidad. La
cabeza est inclinada hacia un lado y hacia abajo, mostrando una actitud negativa.
La sonrisa con los labios apretados no es sincera.
-Figura 7: Este grupo de gestos puede resumirse con una palabra: negativo. La
carpeta est usada como barrera y el hombre tiene los brazos y las piernas
cruzados porque est nervioso o a la defensiva. La chaqueta est abrochada y sus
gafas oscuras ocultan cualquier seal ocular. Gran parte de la cara est tapada
por la barba, lo que le confiere un aspecto sospechoso.
-Figura 8: Los dos hombres hacen gestos agresivos y de estado de alerta. El de la
izquierda usa el gesto de las manos en las caderas, y el de la derecha el de los
pulgares en el cinturn. El de la izquierda es menos agresivo que el otro porque
est un poco echado hacia atrs, y su cuerpo no se encara al del otro hombre. El
de la derecha tiene una postura intimidante porque su cuerpo se encara
directamente al otro. Y la expresin facial es congruente con los gestos corporales.
Las tres ilustraciones siguientes muestran escena, en una reunin, con los
grupos del gesto de defensa, agresin y coquetera.
-Figura 16: Las tres personas tienen los brazos cruzados, dos de ellas han
cruzado tambin las piernas, y todas tienen sus cuerpos orientados para alejarse.
Todo indica que acaban de conocerse. El hombre de la derecha est muy inersado
en la mujer porque ha movido un pie para sealarla y la mira de reojo con las
cejas levantadas (inters) y con una sonrisa: la parte superior del cuerpo est
orientada hacia la mujer.
-Figura 17: Las actitudes no verbales han cambiado. La mujer ya no tiene las
piernas cruzadas y est de pie en posicin neutra. El hombre de la izquierda
tambin ha abandonado el cruce de piernas y un pie seala a la mujer (inters).
Usa el gesto de los pulgares en el cinturn, que expresa agreesin si est dirigido
al hombre y es una seal sexual si est dirigido a la mujer. Se ha erguido para
parecer ms alto. El hombre de la derecha se ha acobardado ante el otro: por eso
ha adoptado una postura ms erguida, mira al otro de reojo (desaprobacin), y la
sonrisa ha desaparecido.
-Figura 18: Ahora se ven claramente las actitudes y emociones de los tres. El
hombre de la izquierda mantiene el gesto de los pulgares en el cinturn, el pie
adelantado, y dirige el cuerpo totalmente hacia la mujer, completando as los
gestos de cortejo. Los pulgares cogen con ms fuerza el cinturn para que se note
ms el gesto, y se ha erguido ms an. La mujer responde a los gestos de cortejo
con los de aceptacin y coquetera. Ya no tiene los brazos cruzados, dirige el
cuerpo hace el hombre de la izquierda y apunta hacia l con un pie. Tocarse el
pelo, mostrar las muecas, adelantar el torso dejando a la vista la separacin de
los pechos, y la expresin facial, son todos gestos de coquetera e inters.
Tambin echa e humo hacia arriba (confianza): El hombre de la derecha parece
triste por haber sido excluido y usa el gesto de las manos en las caderas
(agresividad, estado de alerta) para demostrar su desagrado.
BIBLIOGRAFA
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Los gestos: Fenomenologa y Comunicacin. Vilm Flusser. Ed. Herder (1994).
Lo obvio y lo obtuso: Imgenes, gestos, voces. Roland Barthes. Ed. Paids
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El Cuerpo: Un fenmeno ambivalente. Michel Bernard. Ed. Paids (1994).
La Comunicacin No verbal II: Paralenguaje, Kinsica e interaccin. Fernando
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De la Expresin Corporal a la COmunicacin Interpersonal: Terica y Prctica de
un programa. Paloma Santiago. Ed. Narcea (1985).
www.lycos.com
www.uah.es
CONCLUSIN
Partiendo de la consideracin general que supone la existencia de un proceso
comunicativo global en el que juegan un papel fundamental los constituyentes no
verbales, parece preciso ensear a los individuos ajenos a esa comunidad, el
repertorio esencial que dicha comunidad extremadamente gesticuladora (por
ejemplo, la nuestra), utiliza en cualquier situacin comunicativa diaria. Slo
contando con este tipo de conocimientos nos aseguramos de que el individuo que
intenta integrarse en esa sociedad se desenvuelva con la misma naturalidad, que
otro perteneciente a dicha sociedad y que pueda llegar a asimilar todo el contenido
del mensaje.
BIBLIOGRAFA
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