Ar-415 Sillabo de Matematica 2014-II

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
SILABO DE MATEMTICA 2014 - II
I. INFORMACION GENERAL
1.1.- FACULTAD : ARQUITECTURA Y URBANISMO
1.2.- CARRERA PROFESIONAL : ARQUITECTURA
1.3.- CDIGO DEL CURSO : AR-145
1.4.- ASIGNATURA : MATEMTICA
1.5.- PRE-REQUISITO : NINGUNO
1.6.- SEMESTRE ACADMICO : 2014-II
1.7.- DURACIN DEL CICLO : 18 SEMANAS
1.8.- HORAS DE TEORA : 02 HORAS
1.9.- HORAS DE PRCTICA : 02 HORAS
1.10.- HORAS SEMANALES : 04 HORAS
1.11.- CRDITOS : 03 (TRES)
1.12.- DOCENTE : ING. VICTOR JUSTO PORTOCARRERO LUQUE
1.13.- CORREO ELECTRONICO : victorhugo_pl@hotmail.com
II. FUNDAMENTACIN DEL CURSO

La asignatura de Matemtica corresponde al rea Arquitectura y Tecnologa Constructiva,
del mbito de formacin bsica y es de carcter obligatorio, y de naturaleza terico-prctica,
orientada a promover e internalizar en los estudiantes del I ciclo de Arquitectura y
Urbanismo, los conocimientos y principales teoremas sobre la Geometra Analtica,
Proporcionalidad, Sistemas de Unidades, Funciones, y en el Clculo Diferencial e Integral.
El curso de matemtica, de acuerdo con el perfil del egresado de la Escuela Profesional de
Arquitectura y Urbanismo, contribuir con el desarrollo de la capacidad de anlisis,
razonamiento lgico y aptitudes que conlleven a la formacin integral del estudiante de tal
manera que les permita modelar, interpretar, describir y solucionar correctamente hechos y
fenmenos relacionados con la Arquitectura, en el campo de las Estructuras y desarrollo
de su profesin. En este contexto, el objeto de estudio de la asignatura es, el conocimiento
y aplicacin de la matemtica aplicada a la Arquitectura, ello comprende modelos
matemticos relacionados con la Geometra Analtica - Circunferencia, Parbola, Elipse e
Hiprbola, Razones, Proporciones, Sistemas de Unidades y Funciones, y finalmente el
Clculo Diferencial e Integral, as como sus Aplicaciones.
III. COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DEL DESEMPEO

Comprende y aplica los fundamentos de la Circunferencia, Parbola, Elipse e Hiprbola.
Utiliza la proporcionalidad y unidades de medidas en el desarrollo de problemas prcticos.
Comprende y maneja el comportamiento de las funciones de varias variables en el
espacio.
Comprende y maneja el clculo diferencial y sus aplicaciones, reconociendo el valor de la
matemtica en el desarrollo de diversos problemas del contexto social.
Desarrollar su pensamiento lgico-matemtico y su utilizacin en problemas relacionados
con la Arquitectura.
Utilizar sus capacidades de razonamiento deductivo y analtico y de abstraer, sistematizar
y generalizar.
IV. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

4.1 PRIMERA UNIDAD: GEOMETRA ANALTICA
4.1.1 TIEMPO: 6 semanas
4.1.2 COMPETENCIA ESPECFICA
Comprende y maneja el clculo de la Geometra Analtica.
Interpreta, analiza y propone solucin a problemas que pueden presentarse en el
ejercicio de su profesin.
Comprender y aplicar el concepto de Geometra Analtica en diversos contextos.
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4.1.3 CAPACIDADES
Aplica las propiedades y teoremas de la Geometra Analtica al estudio de
problemas relacionados con la Arquitectura y previsiones estructurales en los
proyectos arquitectnicos.
Aplicas las estrategias especificadas para las etapas de resolucin de problemas
de Circunferencia, Parbola, Elipse e Hiprbola.
4.1.4 CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
SEMANA 1 y 2
TEMA I: Recta y Circunferencia Lee su texto gua y entiende
Recta, segmento, punto, distancias, intuitivamente el concepto de la
tringulos. Circunferencia.
Definicin y ecuaciones de la Resuelve problemas, mediante
circunferencia. prcticas dirigidas.
Casos Particulares. Expone, delibera y arriba conclusiones.
Teoremas. Desarrolla un breve cuestionario.
Ecuacin de la Circunferencia forma
General
SEMANA 3 y 4
TEMA II: Parbola
Lee su texto gua y entiende
Definicin.
intuitivamente el concepto de la
La Parbola cuyo vrtice est en el
Parbola.
origen y cuyo eje coincide con el eje
Resuelve problemas, mediante prcticas
X y con el eje Y.
dirigidas.
La Parbola con traslado de su vrtice
Expone, delibera y arriba conclusiones.
y cuyo eje es paralelo con el eje X y
Trabaja en grupos algunos ejercicios.
con el eje Y.
PRIMERA PRCTICA
SEMANA 5 y 6
TEMA III: Elipse e Hiprbola
Lee su texto gua y entiende
Elipse: Definicin.
intuitivamente el concepto de la Elipse.
La ecuacin de la Elipse de centro en
el punto (h, k) y eje focal paralelo al a
dirigidas.
cada eje.
Expone, delibera y arriba conclusiones.
Teorema de la Ecuacin general de la
Elipse. Trabaja y desarrolla en grupo algunos
Hiprbola, definicin, grfica,
Ejercicios del cuestionario.
aplicaciones.
SEGUNDA PRCTICA
ACTITUDINALES
Valorar la importancia del estudio de la matemtica en nuestra vida cotidiana.
Participa en el desarrollo del tema, porque es comn a cada uno de nosotros.
Coopera con sus compaeros en diferentes situaciones.
Demuestra responsabilidad al presentar sus trabajos.
4.1.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS
SEMANA 1 y 2 SEMANA 1 y 2
Conferencias del Docente. El profesor es un gua y adopta la
Sesiones de auto aprendizajes. iniciativa en la enseanza.
Desarrollo de Problemas, casos Consiste en que el alumno participe en
prcticos y casos especiales. la clase de tal manera que debe
Planteamiento de situaciones de la desarrollar iniciativas, actitudes,
vida real. habilidades y competencias.
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Resuelve problemas propuestas Consiste en que el alumno participe en
aplicando adecuadamente las reglas y la clase de tal manera que debe
teoremas de la Matemtica.. desarrollar iniciativas, actitudes,
Conferencias del Docente. habilidades y competencias.
Sesiones de auto aprendizajes. Presentacin multimedia
Desarrollo de Problemas, casos Exposicin.
prcticos y casos especiales. El Profesor es un gua y adopta la
iniciativa en la enseanza.
Resuelve problemas propuestas Trabajo en equipo e Individuales
aplicando adecuadamente las reglas y Presentacin y exposicin de trabajos.
teoremas de la Fsica. El profesor es un gua y adopta la
Desarrollo de Problemas, casos iniciativa en la enseanza.
prcticos y casos especiales. Consiste en que el alumno participe en
Planteamiento de situaciones de la la clase desarrollando iniciativas,
vida real. actitudes, habilidades y competencias.
4.1.6 EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE
PONDERACIN
DE LA CRITERIOS DE PONDERACIN DE LOS
FECHAS
EVALUACIN DE EVALUACIN CRITERIOS
LA UNIDAD
Prctica Calificada 01 35% 28 11 2014
35 % Prctica Calificada 02 35% 15 11 2014
Trabajos Prcticos 30% 19 11 2014
Total 100 %
4.2 SEGUNDA UNIDAD: PROPORCIONALIDAD.

Comprende y maneja los conjuntos de nmeros, las razones y sus proporciones.
Interpreta, analiza y propone solucin a problemas que pueden presentarse en el
Comprender y aplicar el concepto de proporcionalidad utilizando sistema de
unidades.
Comprende la aplicacin del uso de funciones en la vida real.
4.2.3 CAPACIDADES
Aplica las propiedades y teoremas de los nmeros reales, razones, proporciones
y funciones, a problemas relacionados con la Arquitectura.
Aplicas las estrategias especificadas para las etapas de resolucin de problemas.
4.2.4 CONTENIDOS
SEMANA 7
TEMA IV : Sistema de Nmeros Resuelve ejercicios aplicando los
Conceptualizacin de Nmeros conceptos de sistemas de nmeros.
Naturales, Enteros, Racionales, Resuelve problemas, mediante
Irracionales, Reales y Complejos. prcticas dirigidas.
Aplicacin y clculo de los valores de y
.
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SEMANA 8 y 9
TEMA V: Razones y Proporciones.
Conceptualizacin, propiedades,
Resuelve ejercicios de razones y
ejercicios de proporcionalidad directa e
proporciones, Producto y Fraccin.
inversa.
Resuelve problemas, mediante
TEMA VI: Sistema de Unidades.
prcticas dirigidas.
Conceptualizacin y aplicaciones en
Arquitectura.
Ejercicios de conversin de unidades.
PRIMERA PRCTICA
SEMANA 10 y 11
TEMA VII: Funciones.
Resuelve Problemas aplicando el
Conjuntos y Relaciones.
concepto de funciones.
Aplicacin de funciones, tipos de
Resuelve problemas, mediante
funciones.
prcticas dirigidas.
Tipo de funciones, dominio y rango de
una funcin. Grafica y reconoce las grficas de
Ejercicios de funciones y sus grficas.
diferentes funciones.
SEGUNDA PRCTICA
ACTITUDINALES

SEMANA 7 SEMANA 7
Sesiones de auto aprendizajes. Trabajo en aula.
Desarrollo de Problemas, casos Trabajo individual para la casa.
prcticos y casos especiales.
Planteamiento de situaciones de la
vida real.
SEMANA 8 y9 SEMANA 8 y 9
Sesiones de auto aprendizajes. Trabajo individual en clase.
Desarrollo de Problemas, casos Trabajo individual en casa.
prcticos y casos especiales. Presentacin y exposicin de trabajos.
Planteamiento de situaciones de la El profesor es un gua y adopta la
vida real. iniciativa en la enseanza.
Entrega del trabajo
Conferencias del Docente. Trabajo individual en clase.
Sesiones de auto aprendizajes. Trabajo individua en casa.
Desarrollo de Problemas, casos Presentacin y exposicin de trabajos.
prcticos y casos especiales. El profesor es un gua y adopta la
Planteamiento de situaciones de la vida iniciativa en la enseanza.
real.
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PONDERACIN
PONDERACIN
DE LA CRITERIOS DE
DE LOS FECHAS
EVALUACIN EVALUACIN
CRITERIOS
DE LA UNIDAD
Total 100 %
4.3 TERCERA UNIDAD: CLCULO DIFERENIAL E INTEGRAL

Comprende y maneja el Clculo Diferencial.
Interpreta, analiza y propone soluciones a problemas que se pueden presentar en el
Comprender y aplicar el concepto de Derivada y del Clculo Integral.
4.3.3 CAPACIDADES
Aplica las propiedades y teoremas de la Derivada al estudio de problemas
relacionados con la Arquitectura.
Aplicas las estrategias especificadas para las etapas de resolucin de problemas
de la Derivada.
Aplica las propiedades y teoremas del clculo Integral al estudio de problemas
relacionados con la Arquitectura.
4.3.4 CONTENIDOS
SEMANA 12 y13
TEMA VIII : Derivadas
Resuelve ejercicios aplicando el concepto
Derivadas: Definicin, importancia
de la derivacin por medio de
y aplicaciones en arquitectura.
propiedades.
Ejemplos de aplicacin.
Principales propiedades de la
dirigidas.
derivada.
Ejercicios de derivacin.
SEMANA 14 y 15
TEMA IX: Aplicacin de las Aplica las propiedades de la derivacin
Derivadas. en la Solucin de Problemas.
Derivadas de orden superior. Resuelve ejercicios aplicando el
Aplicacin de la primera y segunda concepto, de primera y segunda
derivada, clculo de mximos y derivada.
mnimos. Resuelve problemas, mediante prcticas
Aplicaciones de la derivada, casos dirigidas.
prcticos.
PRIMERA PRCTICA
SEMANA 16 Y 17
TEMA X : Diferenciales e Resuelve ejercicios de integracin
Integracin indefinida.
Diferenciacin. Definicin, ejercicios. Aplica las propiedades de la integracin
Introduccin a la integracin. en la Solucin de Problemas.
Integracin indefinida. Principales Resuelve problemas, mediante prcticas
propiedades. dirigidas.
Ejercicios prcticos de integracin.
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TEMA XI: Aplicacin de las
Integrales
Integracin definida. Clculo de
reas.
Clculo del rea entre dos curvas.
SEGUNDA PRCTICA
ACTITUDINALES

Desarrollo de ejercicios. Trabajo individual en clase.
Problemas, casos prcticos y casos Trabajo individual en casa.
especiales. El profesor es un gua y adopta la
Resuelve problemas propuestas iniciativa en la enseanza.
aplicando adecuadamente la
derivacin directa.
Sesiones de auto aprendizajes. Consiste en que el alumno participe en la
Planteamiento de situaciones de la clase de tal manera de desarrollar
vida real. iniciativas, actitudes, habilidades y
Resuelve problemas propuestas competencias.
aplicando adecuadamente las Trabajo individual en clase.
reglas y teoremas de la derivacin. El profesor es un gua y adopta la
iniciativa en la enseanza.
Resuelve problemas propuestas Consiste en que el alumno participe en la
aplicando adecuadamente las reglas clase de tal manera de desarrollar
y teoremas de la Integracin. iniciativas, actitudes, habilidades y
Desarrollo de Problemas, casos competencias.
prcticos y casos especiales. Exposicin y debate.
Entrega de trabajo con los Trabajos Individuales.
requisitos y exigencias de Presentacin y exposicin de trabajos.
representacin.

PONDERACIN
PONDERACIN
DE LA
CRITERIOS DE EVALUACIN DE LOS FECHAS
EVALUACIN DE
CRITERIOS
LA UNIDAD
Total 100 %
V. BIBLIOGRAFIA GENERAL:
- Instituto de Ciencias y Humanidades. Geometra, Una visin de la Planimetra.
Lumbreras 2012
- Instituto de Ciencias y Humanidades. Geometra, Una visin de la Estereometra.
Lumbreras 2012
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- LOUIS LEITHOLD. El clculo. Sptima edicin 1998, Oxford University Press Mxico
- MITACC TORO , Tpicos de Clculo I Edit. San Marcos 1994
- CHARLES-LEHMANN ,Geometra Analtica, Edit. Limusa. Mxico
- ARMANDO VENERO. Anlisis Matemtico I Edit. Ciencias 1994
- Sunkel, Geometra Analtica l, Editorial Nueva Librera

- Hugo Lzaro Manrique, Geometra Analtica l, Editorial UNMSM.
- Piskunov. Clculo Diferencial e Integral Editorial Limusa
- VENERO ARMANDO - Anlisis Matemtico I.Ed. Fejovichs. Lima 1998
VI. RESUMEN DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
UNIDAD PONDERACIN
I Unidad - Geometra Analtica 35 %
II Unidad - Proporcionalidad 30 %
III Unidad - Clculo Diferencial e Integral 35 %
Total 100 %
Tacna, Noviembre de 2014
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SILABO DE MATEMTICA 2014 - II

II. FUNDAMENTACIN DEL CURSO

III. COMPETENCIAS Y EVIDENCIA DEL DESEMPEO

IV. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

4.1.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS

4.1.6 EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

4.2 SEGUNDA UNIDAD: PROPORCIONALIDAD.

4.2.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS

4.2.6 EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

4.3 TERCERA UNIDAD: CLCULO DIFERENIAL E INTEGRAL

4.3.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

4.3.6 EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

- Sunkel, Geometra Analtica l, Editorial Nueva Librera

VI. RESUMEN DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

Tacna, Noviembre de 2014

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