Silabus-Jaringan Dasar-Klas-X

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK N 2 PENGASIH

Mata Pelajaran : JARINGAN DASAR
Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
INDIKATOR MATERI KEGIATAN ALOKA SUMBER
KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN POKOK/MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SI BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU
1.1. Mensyukuri kesempatan
dapat mempelajari
komputer dan Jaringan
dasar yang diwujudkan
dalam semangat belajar
2.1. Menunjukkan perilaku

santun dan peduli dalam
melaksanakan
Komunikasi
interpersonal dengan
guru dan teman.
2.2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung
jawab dalam
melaksanakan
Komunikasi
transaksional dengan
guru dan teman.
2.3. Menunjukkkan perilaku
tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta
damai, dalam
melaksanakan
Komunikasi fungsional
Mengamati Penilaian
3.1 Menerapkan IPK Pengetahuan Siswa Pengetahuan 6 JP
Undang-undang
kesehatan, 3.1.1 Menentukan jenis-jenis kesehatan dan mendengarkan dan Kriteria
keselamatan dan alat keselamatan kerja keselamatan dalam membaca tentang undang2 penilaian:
keamanan kerja menghindari risiko dan dasar peraturan tentang legislasi Audio CD/
3.1.2 Memahami definisi kecelakaan pada saat
keselamatan kerja keamanan
berdasarkan keselamatan dan kesehatan kerja praktik. VCD/DVD
lingkungan kerja Dasar peraturan Siswa berinteraksi dan
kerja (K3) berdasarkan OSHA
3.1.3. Mengindentifikasi
tentang keselamatan dengan peralatan kesehatan Internet
kerja (state basic keselamatan kerja yang
4.1. Melaksanakan penggunaan fasilitas safety rules) menurut Modul
kesehatan, standar OSHA. Dengan berhubungan
penggunaan peralatan pembelajara
Klasifikasikan fasilitas bimbingan dan arahan guru, dengan
keselamatan dan keselamatan kerja peralatan kerja siswa mengidentifikasi pekerjaan n
keamanan kerja bengkel berdasarkan jenis2 bahaya terkena yang relevan
dilingkungan kerja keselamatan dan Buku
IPK Ketrampilan kesehatan kerja. sengatan aliran listrik pada kondisi
Penggunaan alat . / daerah dan tentang
4.1.1 Menerapkan pelindung diri (APD) Menanya kode prakte
standar saat kerja Dengan bimbingan komputer
4.1 Menentukan jenis-jenis keselamatan kerja praktik (Personal
pekerjaan bengkel berdasarkan OSHA protective equipment- dan arahan guru, siswa dan internet
4.2 Menentukan jenis-jenis PPE). mempertanyakan tentang
(Occupational Jenis-jenis bahaya penggunaan peralatan Diktat
fasilitas peralatan kerja akibat tegangan
Safety and Health pemadam kebakaran
bengkel sentuh/sengatan
4.3 Menjelaskan cara Administration) listrik. Siswa menyatakan
pencegahan terhadap Sistem instalasi Ground dan menanyakan
4.1.2 Menjelaskan jenis-jenis Fault Circuit tindakan/jk terjadi
bahaya listrik Interrupters dalam
bahaya akibat listrik kecelakaan terkena
menghindari bahaya
4.1.3 Menjelaskan cara sengatan listrik. sengatan arus listrik
Efek
pencegahan terhadap bahaya sengatan/sentuhan
listrik arus listrik (the effects
Mengasosiasi
of electric current on Siswa
4.1.4 Mendemonstrasikan the body) pada tubuh membandingkan antara
penggunaan fasilitas manusia. kode warna pada alat
Tanda-tanda (rambu-
peralatan rambu) penting pemadam kebakaran
keselamatan kerja berkenaan dengan
kesehatan dan Mengkomunikasikan
4.1 Mengoperasikan alat dan keselamatan kerja Siswa menyatakan
perlengkapan pemadam disekitar tempat kerja. dan menanyakan tentang
Panduan pelayanan
kebakaran kesehatan dan tindakan/jk erjadi
keselamatan di sekitar kecelakaan kebakaran
lingkungan tempat
kerja
Penggunaan alat
pemadam kebakaran
jinjing berdasarkan
standard operational
prosedure.
Informasi praktis
tentang sifat-sifat
sumber api kebakaran.
Macam-macam
klasifikasi serta
penggunaan alat
pemadam kebakaran
jinjing.
Kode warna untuk alat
pemadam kebakaran
3.2 Mengevaluasi anatomi IPK Pengetahuan Mengamati Penilaian

komputer Pengetahuan 12 JP Audio CD/
3.2.1 Mempersiapkan Buku manual Siswa mendengarkan Kriteria VCD/DV
indentifikasi perangkat penjelasan tentang penilaian: D
perangkat penyusun penyusun anatomi komputer Pencapaian Internet
komputer komputer dibaca. siswa berinteraksi fungsi sosial Modul
3.2.2 Mengindentifikasi Perangkat menggunakan pembelajara
perangkat penyusun penyusun
komputer komputer didaftar perangkat komputer Penilaian n
3.2.3 Mengeindentifikasi sesuai dengan Siswa memperhatikan Ketrampilan Buku
4.2 Melakukan Perakitan spesifikasi perangkat spesifikasi. identifikasi percangkat tentang
komputer komputer Perangkat komputer dengan . Penilaian komputer
penyusun bimbingan dan arahan menggabungkan dan internet
komputer guru, siswa serangkaian Diktat
IPK Ketrampilan dikelompokkan mengidentifikasi metode untuk
4.2.1Merancang spesifikasi sesuai dengan perangat komponen menilai
sesuai dengan fungsi daftar yang telah komputer kemampuan dan
dan kebutuhan dibuat . penerapan
pengguna. Daftar spesifikasi Menanya pengetahuan
4.2.2 Memilih casing, power perangkat Dengan bimbingan dan pendukung
supply, monitor, Hard komputer hasil
disk, motherboard, identifikasi arahan guru, siswa penting, dan
Interface card, diperiksa ulang mempertanyakan antara mungkin
4,2,3 Memasang Hard disk, dan dipastikan lain cara pemasangan mencakup:
drive optik, masing masing komponen komputer 2. Demontrasi
perkabelan pada perangkat sudah praktis
motherboard, mendukung satu Mengumpulkan informasi (pengamatan
memory, prosesor, sama lainnya.
perlengkapan Siswa menyatakan dan langsung harus
komputer. Jenis perangkat menanyakan terjadi lebih
4.2.4 Menguji Hasil rakitan komputer tindakan/kejadian jk dari sekali
secara Hardware diketehui salah pemasangan pada untuk
jenisnya slot komputer menentukan
Slot perluasan . konsistensi
yang tersedia Mengasosiasi kemampuan)
pada PC Siswa membandingkan 3. Studi kasus
didentifikasi jens2 slot yang dipakai 4. Contoh-
Slot yang sesuai utk memasang contoh kerja
dengan perangkat komponen komputer atau kegiatan-
komputer
ditunjukkan Siswa membandingkan kegiatan
komponen antara slat yang sesuai simulasi kerja
perangat dengan pemasangan 5. Menanyakan
komputer komponen komputer secara
dipasang pada lesan/interview
slot yang sesuai Mengkomunikasikan 6. Penilaian
Baut penguat Siswa menyatakan dan Kerja Proyek/
komponen menanyakan tentang 7. Laporan
perangkat tindakan/jk salah dalam dari hasil rapat
komputer pemasangan masing2 8. Bukti
dipasang pada komponen penilaian
box
CPU Siswa menuliskan dalam
Posisi jurnal belajarnya
pemasangan permasalahan yang
komponen terjadi pada saat
komputer pada pemasangan
slot diidentifikasi komponen2 komputer
benar tidaknya
Kekuatan
pemasangan
komponen
perangkat
komputer pada
slot diidentifikas
Mengamati Penilaian 15
3.3 Menerapkan sistem IPK Pengetahuan Pengetahuan Audio CD/
operasi Siswa mendengarkan Kriteria VCD/DVD
3.3.1 Memahami tombol- Jenis computer penjelasan tentang penilaian: Internet
4.3 Menginstalasi sitem tombol yang berdasar ROM sistem opearasi Pencapaian Modul
operasi digunakan untuk BIOS yang komputer fungsi sosial pembelajara
konfigurasi digunakan siswa berinteraksi n
3.3.2 Mengindentifikasi Interface IDE
konfigurasi feriferal yang ada pada menggunakan tombol2 Penilaian Buku
3.3.3 Memahami fungsi dari motherboard yang digunakan untuk Ketrampilan tentang
setting bios Ukuran Hard disk konfigurasi komputer komputer
OS yang Siswa memperhatikan . Penilaian dan internet
IPK Ketrampilan digunakan identifikasi dari menggabungkan Diktat
4.3.1 Melakukan setting Tools yang konfigurasi feriferal serangkaian
BIOS digunakan komputer metode untuk
4.3.2 Mengkonfigurasi Tombol-tombol . menilai
Hard disk kusus untuk Menanya kemampuan dan
4.3.3 Melakukan instalasi konfigurasi atau Dengan bimbingan dan penerapan
OS diagnosa arahan guru, siswa pengetahuan
komputer mempertanyakan antara pendukung
dijelaskan lain cara setting bios, penting, dan
berdaasrkan jenis- dan instalasi OS. mungkin
jenis komputer mencakup:
yang ada Mengumpulkan informasi 2. Demontrasi
Tombol untuk Siswa menyatakan dan praktis
masuk ke setting menanyakan (pengamatan
BIOS tindakan/kejadian jk langsung harus
ditekan saat ada trouble pada setting terjadi lebih
komputer mulai bios. dari sekali
restart . untuk
Mengasosiasi menentukan
Dipastikan telah Siswa membandingkan konsistensi
memasuki menu antara fungsi setting kemampuan)
setup bios dan tanpa adanya 3. Studi kasus
Mengetahui setting bios 4. Contoh-
ukuran hard Siswa membandingkan contoh kerja
Menyiapkan macam2 dari jenis OS atau kegiatan-
ukuran pembagian yg bisa dipakai . kegiatan
hard simulasi kerja
disk (partisi)disk Mengkomunikasikan 5. Menanyakan
. Melihat Siswa menyatakan dan secara
konfigurasi partisi menanyakan tentang lesan/interview
Melakukan partisi tindakan/satu komputer 6. Penilaian
hard disk nghapus
partisi diinstal lebih dari 1 OS Kerja Proyek/
.Membuat salah Siswa menuliskan dalam 7. Laporan
satu partisi jurnal belajarnya dari hasil rapat
menjadi permasalahan yang 8. Bukti
partisi aktif terjadi pada saat penilaian
Memformat hard melakukan konfigurasi
disk komputer
3.4 Menerapkan driver Audio CD/
komputer IPK Pengetahuan Penilaian 6 VCD/DVD
3.4.1 Memahami fungsi dari Mempersiapkan Mengamati Pengetahuan Internet
instalasi driver komputer Siswa mendengarkan Kriteria Modul
motherboard Mempersiapkan penjelasan tentang penilaian: pembelajara
3.4.2 Mengaanalisa macam proses instalasi driver perangat keras Pencapaian n
4.4 Menginstalasi driver dari drever komputer Melakukan proses komputer fungsi sosial Buku
3.4.3 Mengindentifikasi instalasi
perangkat keras komputer siswa memperhatikan tentang
driver perangkat keras Memeriksa hasil identifikasi driver Penilaian komputer
komputer instalasi
perangkat keras Ketrampilan dan internet
IPK Ketrampilan komputer Diktat
4.4.1 Melakukan instalasi Menanya . Penilaian
driver motheboard Dengan bimbingan dan menggabungkan
4.4.2 Melakukan instalasi arahan guru, siswa serangkaian
driver printer mempertanyakan antara metode untuk
4.4.3 Melakukan instalasi lain cara instal driver menilai
driver VGA Card perngkat keras kemampuan dan
4.4.4 Melakukan instalasi komputer. penerapan
driver souncard pengetahuan
Mengumpulkan informasi pendukung
Siswa menyatakan dan penting, dan
menanyakan mungkin
tindakan/kejadian jk mencakup:
tidak dilakukan 2. Demontrasi
instalasi driver praktis
perangkat keras (pengamatan
komputer. langsung harus
. terjadi lebih
Mengasosiasi dari sekali
Siswa membandingkan untuk
masing2 jenis driver menentukan
perangkat keras konsistensi
komputer kemampuan)
3. Studi kasus
4. Contoh-
Mengkomunikasikan contoh kerja
Siswa menyatakan dan atau kegiatan-
menanyakan tentang kegiatan
tindakan/jk jk tdk simulasi kerja
berhasil dalam 5. Menanyakan
mengkonfigurasi secara
komputer lesan/interview
Siswa menuliskan dalam 6. Penilaian
jurnal belajarnya Kerja Proyek/
permasalahan yang 7. Laporan
terjadi pada saat dari hasil rapat
mengkonfigurasi dan 8. Bukti
menginstal OS penilaian
3.5 Menerapkan software
aplikasi IPK Pengetahuan 6 Audio CD/
3.5.1 Memahami fungsi dari Mempersiapkan Mengamati Penilaian VCD/DVD
4,5 Menginstalasi software software aplikasi instalasi Software Siswa mendengarkan Pengetahuan Internet
aplikasi 3.5.2 Mengindentifikasi Aplikasi penjelasan jenis2 dari Kriteria Modul
software aplikasi Melaksanakan sofrware aplikasi penilaian: pembelajara
3.5.3 Memahami cara pekerjaan siswa berinteraksi Pencapaian n
mengintalasi software instalasi Software
aplikasi Aplikasi sesuai menggunakan macam2 fungsi sosial Buku
SOP Installation dari jenis software tentang
IPK Ketrampilan Manual aplikasi Penilaian komputer
4.5.1Melakukan Mengecek hasil Siswa memperhatikan Ketrampilan dan internet
inventarisasi software instalasi dengan identifikasi dari Diktat
4.5.2 Melakukan instalasi menjalankan konfigurasi software . Penilaian
software aplikasi Software Aplikasi aplikasi menggabungkan
4.5.3 Mengkonfigurasi (sampling) serangkaian
software aplikasi disertai dengan Menanya metode untuk
melakukan menilai
troubleshooting
secara sederhana Dengan bimbingan dan kemampuan dan
Membuat laporan arahan guru, siswa penerapan
hasil instalasi mempertanyakan antara pengetahuan
lain cara menginstalasi pendukung
dan mengkonfigurasi penting, dan
software aplikasi mungkin
mencakup:
Mengumpulkan informasi 2. Demontrasi
Siswa menyatakan dan praktis
menanyakan (pengamatan
tindakan/kejadian jk langsung harus
ada trouble pada setting terjadi lebih
bios. dari sekali
. untuk
Mengasosiasi menentukan
Siswa membandingkan konsistensi
antara fungsi dari pada kemampuan)
software aplikasi dalam 3. Studi kasus
komputer. 4. Contoh-
Siswa membandingkan contoh kerja
macam2 dari jenis atau kegiatan-
software aplokasi yang kegiatan
dipakai dalam simulasi kerja
komputer 5. Menanyakan
secara
Mengkomunikasikan lesan/interview
Siswa menyatakan dan 6. Penilaian
menanyakan tentang Kerja Proyek/
tindakan 7. Laporan
mengkonfigurasi dari hasil rapat
software aplikasi 8. Bukti
Siswa menuliskan dalam penilaian
jurnal belajarnya
permasalahan yang
terjadi pada saat
melakukan konfigurasi
software aplikasi
3.6 Mengevaluasi IPK Pengetahuan
perawatan komputer 3.6.1 Menganalisa Membuat daftar Mengamati Penilaian 6 Audio CD/
kebutuhan perawatan perangkat yang Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
4.6 Melakukan perawatan 3.6.2 Menentukan ruang digunakan dalam penjelasan cara Kriteria Internet
komputer lingkup kegiatan suatu sistem perawatan komputer penilaian: Modul
perawatan Mencatat beban siswa memperhatikan Pencapaian pembelajara
3.6.3 Mengindentifikasi kerja tiap
perawatan komputer perangkat
identifikasi perawatan fungsi sosial n
Menganalisa komputer Buku
IPK Ketrampilan resiko yang Penilaian tentang
4.6.1 Membuat jadwal muncul setiap Menanya Ketrampilan komputer
kegiatan perawatan terjadi kerusakan Dengan bimbingan dan dan internet
4.6.2 Melakukan perawtan tiap perangkat arahan guru, siswa . Penilaian Diktat
CPU, Hard disk, Membuat daftar mempertanyakan antara menggabungkan
peripheral, kebutuhan lain ruang lingkup dari serangkaian
4.6.3 Mengoperasikan perawatan perawatan komputer metode untuk
utilitas dasar untuk Mengkomunikasik menilai
Back Up, Restore, an kebutuhan Mengumpulkan informasi kemampuan dan
Data Recovery perawatan Siswa menyatakan dan penerapan
menanyakan pengetahuan
tindakan/kejadian jk pendukung
tidak dilakukan penting, dan
perawatan komputer mungkin
secara rutin. mencakup:
. 2. Demontrasi
Mengasosiasi praktis
Siswa membandingkan (pengamatan
komputer yang dirawat langsung harus
secara rutin dgn yang terjadi lebih
tdk dilakukan dari sekali
perawatan secara rutin. untuk
menentukan
Mengkomunikasikan konsistensi
Siswa menyatakan dan kemampuan)
menanyakan tentang 3. Studi kasus
tindakan/jk jk tidak 4. Contoh-
dilakukan perawatn contoh kerja
secara rutin pada atau kegiatan-
komputer. kegiatan
Siswa menuliskan dalam simulasi kerja
jurnal belajarnya 5. Menanyakan
permasalahan yang secara
terjadi pada saat lesan/interview
melakukan perwatan 6. Penilaian
komputer Kerja Proyek/
7. Laporan
dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3,7 Mengevaluasi IPK Pengetahuan
permasalahan komputer 3.7.1 Memahami Mendiagnosa Mengamati Penilaian 12 Audio CD/
permasalahan yang kerusakan Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
terjadi di komputer. harddisk bad penjelasan tentang Kriteria Internet
4.7 Melakukan perbaikan 3.7.2 Mendiagnosa dan Sector mengevaluasi penilaian: Modul
komputer memperbaiki . Memperbaiki permasalahan komputer Pencapaian pembelajara
kegagalan operasi kerusakan
Hard Disk harddisk bad
siswa memperhatikan fungsi sosial n
3.7.3 Mengindentifikasi Sector identifikasi perbaikan Buku
macam2 . Menguji komputer Penilaian tentang
permasalahan pada perbaikan Ketrampilan komputer
komputer harddisk bad Menanya dan internet
sector Dengan bimbingan dan . Penilaian Diktat
IPK Ketrampilan Membuat laporan arahan guru, siswa menggabungkan
4.7.1 Mendiagnosa perbaikan mempertanyakan antara serangkaian
kegagalan operasi harddisk lain perbaikan pada metode untuk
hard disk bad sector. komputer yang menilai
4.7.2 Memperbaiki hard mengalami kemampuan dan
disk, invalide permasalahan. penerapan
partision,
4.7.3 Melakukan pengetahuan
penanganan awal Mengumpulkan informasi pendukung
Siswa menyatakan dan penting, dan
menanyakan mungkin
tindakan/kejadian utk mencakup:
mengevaluasi 2. Demontrasi
permasalahan pada praktis
komputer. (pengamatan
. langsung harus
Mengasosiasi terjadi lebih
Siswa membandingkan dari sekali
maacam2 permasalahan untuk
yang terjadi pada menentukan
komputer konsistensi
kemampuan)
Mengkomunikasikan 3. Studi kasus
Siswa menyatakan dan 4. Contoh-
menanyakan tentang contoh kerja
mengatasi atau kegiatan-
permasalahan yang kegiatan
terjadi pada komputer simulasi kerja
jk terjadi perbaikan 5. Menanyakan
Siswa menuliskan dalam secara
jurnal belajarnya lesan/interview
permasalahan yang 6. Penilaian
terjadi pada saat Kerja Proyek/
perbaikan komputer 7. Laporan
dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3.8 Mengevaluasi jaringan IPK Pengetahuan
komputer 3.8.1 Mengidentifikasi . Identifikasi Mengamati Penilaian 18 Audio CD/
perangkat jaringan perangkat jaringan Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
4.8 Mengkonfigurasi 3.8.1 Memahami cara komputer penjelasan tentang Kriteria Internet
jaringan komputer memasang kabel . Memeriksa jaringan komputer. penilaian: Modul
UTP perangkat jaringan siswa memperhatikan Pencapaian pembelajara
komputer
3.8.2 Memahami cara Menyiapkan identifikasi perangkat fungsi sosial n
menginstal non perangkat jaringan jaringan komputer Buku
manageable Komputer Penilaian tentang
switch/hub Menyiapkan Menanya Ketrampilan komputer
peralatan instalasi Dengan bimbingan dan dan internet
IPK Ketrampilan jaringan arahan guru, siswa . Penilaian Diktat
4.8.1 Melakukan instalasi Komputer mempertanyakan antara menggabungkan
jaringan komputer .Melaksanakan lain cara instalasi serangkaian
Instalasi
4.8.2 Memasang kabel Perangkat Keras jaringan komputer, metode untuk
UTP dan BNC pada Jaringan pemasangan kable UTP menilai
jaringan Melakukan dan BNC. kemampuan dan
4.8.3 Menginstal non dignosis penerapan
mamageable switch perangkat jaringan Mengumpulkan informasi pengetahuan
dan hub Melakukan Siswa menyatakan dan pendukung
dokumentasi menanyakan penting, dan
instalasi tindakan/kejadian pada mungkin
jaringan computer saat instalasi jaringan mencakup:
komputer 2. Demontrasi
Menentukan . praktis
spesifikasi switch Mengasosiasi (pengamatan
/ hub Siswa membandingkan cara langsung harus
Memilih switch/ menginstal non terjadi lebih
hub yang tepat manageable swtch dan dari sekali
Memasang hub. untuk
switch/ hub dan
peralatan menentukan
pendukung Mengkomunikasikan konsistensi
Menguji switch / Siswa menyatakan dan kemampuan)
hub dan jaringan menanyakan tentang 3. Studi kasus
tindakan/jk jk tdk 4. Contoh-
berhasil dalam contoh kerja
mengkonfigurasi atau kegiatan-
jaringan komputer kegiatan
Siswa menuliskan dalam simulasi kerja
jurnal belajarnya 5. Menanyakan
permasalahan yang secara
terjadi pada saat lesan/interview
mengkonfigurasi 6. Penilaian
jaringan komputer Kerja Proyek/
7. Laporan
dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3.9 Mengevaluasi IP IPK Pengetahuan
Address pada jaringan 3.9.1 Memahami Mengidentifikasi Mengamati Penilaian 16 Audio CD/
komputer konfigurasi TCP/IP Workstation Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
statis Mengumpulkan penjelasan tentang Kriteria Internet
3.9.2 Memahami informasi mengkonfigurasi IP penilaian: Modul
4.9 Mengkonfigurasi IP konfigurasi TCP/IP internetworking address pada jaringan Pencapaian pembelajara
Address pada jaringan dinamis Menginstal komputer fungsi sosial n
komputer protokol siswa memperhatikan cara Buku
TCP / IP
IPK Ketrampilan Menguji koneksi mengkonfigurasi IP Penilaian tentang
4.9.1 Melakukan TCP / IP address pada jaringan Ketrampilan komputer
konfigurasi TCP/IP Menginstal komputer dan internet
statis pada protokol . Penilaian Diktat
workstation yang TCP / IP Menanya menggabungkan
terhubung pada Menguji koneksi Dengan bimbingan dan serangkaian
jaringan TCP / IP arahan guru, siswa metode untuk
4.9.2 Melakukan mempertanyakan antara menilai
konfigurasi TCP/IP lain cara kemampuan dan
dinamis pada mengkonfigurasi IP penerapan
workstation yang statis dan IP dinamis pengetahuan
terhubung pada pendukung
jaringan Mengumpulkan informasi penting, dan
Siswa menyatakan dan mungkin
menanyakan mencakup:
tindakan/kejadian jk 2. Demontrasi
tdk dilakukan praktis
konfigurasi IP Address (pengamatan
. langsung harus
Mengasosiasi terjadi lebih
Siswa membandingkan dari sekali
konfigurasi antara IP untuk
statis dan dinamis menentukan
konsistensi
kemampuan)
Mengkomunikasikan 3. Studi kasus
Siswa menyatakan dan 4. Contoh-
menanyakan tentang contoh kerja
tindakan/jk jk tdk atau kegiatan-
berhasil dalam kegiatan
mengkonfigurasi IP simulasi kerja
Address dalam jaringan 5. Menanyakan
komputer secara
Siswa menuliskan dalam lesan/interview
jurnal belajarnya 6. Penilaian
permasalahan yang Kerja Proyek/
terjadi pada saat 7. Laporan
mengkonfigurasi dari hasil rapat
jaringan komputer 8. Bukti
penilaian
3.10 Mengevaluasi sharing IPK Pengetahuan
sumber daya pada jaringan 3.10.1 Memahami cara Menyiapkan Mengamati Penilaian 10 Audio CD/
komputer menginstal sumber sumber daya yang Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
daya berbagi paket akan dibagi pakai penjelasan tentang Kriteria Internet
pada jaringan Mengkonfigurasi sharinga sumber daya penilaian: Modul
4.10 Melakukan sharing komputer sumber daya yang pada jaringan komputer Pencapaian pembelajara
sumber daya pada jaringan dibagi pakai siswa memperhatikan cara fungsi sosial n
komputer IPK Ketrampilan Menguji sumber sharinga sumber daya Buku
daya yang dibagi
4.10.1 Menginstal sumber pakai pada jaringan komputer Penilaian tentang
daya berbagi paket Ketrampilan komputer
pada jaringan Menanya dan internet
komputer Dengan bimbingan dan . Penilaian Diktat
arahan guru, siswa menggabungkan
mempertanyakan antara serangkaian
lain cara melakukan metode untuk
sharing sumber daya menilai
pada jaringan komputer kemampuan dan
penerapan
Mengumpulkan informasi pengetahuan
Siswa menyatakan dan pendukung
menanyakan cara penting, dan
Menginstal sumber mungkin
daya berbagi paket mencakup:
pada jaringan 2. Demontrasi
komputer. praktis
(pengamatan
Mengasosiasi langsung harus
Siswa membandingkan terjadi lebih
sumber daya berbagi dari sekali
paket pada jaringan untuk
komputer menentukan
konsistensi
Mengkomunikasikan kemampuan)
Siswa menyatakan dan 3. Studi kasus
menany menginstal 4. Contoh-
sumber daya berbagi contoh kerja
paket pada jaringan atau kegiatan-
komputer akan tentang kegiatan
cara simulasi kerja
Siswa menuliskan dalam 5. Menanyakan
jurnal belajarnya secara
permasalahan yang lesan/interview
terjadi pada saat 6. Penilaian
menginstal sumber Kerja Proyek/
daya berbagi paket 7. Laporan
pada jaringan komputer dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3.11 Mengevaluasi koneksi IPK Pengetahuan
internet 3.11.1 Memahami cara Mempersiapkan Mengamati Penilaian 8 Audio CD/
instalasi untuk sarana koneksi Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
4.11 Mengkonfigurasi koneksi internet internet penjelasan tentang Kriteria Internet
koneksi internet Pemilihan dan evaluasi koneksi penilaian: Modul
IPK Ketrampilan Penggunaan internet Pencapaian pembelajara
4.11.1 Melakukan Password siswa memperhatikan cara fungsi sosial n
instalasi untuk Setting Koneksi instalasi untk koneksi Buku
Internet
koneksi internet Mengoperasikan internet Penilaian tentang
koneksi ke Ketrampilan komputer
Internet Menanya dan internet
Dengan bimbingan dan . Penilaian Diktat
arahan guru, siswa menggabungkan
mempertanyakan antara serangkaian
lain cara melakukan metode untuk
koneksi internet menilai
kemampuan dan
Mengumpulkan informasi penerapan
Siswa menyatakan dan pengetahuan
menanyakan cara pendukung
konfigurasi koneksi penting, dan
internet mungkin
mencakup:
Mengasosiasi 2. Demontrasi
Siswa membandingkan cara praktis
koneksi internet dengan (pengamatan
jaringan langsung kabel langsung harus
maupun dengan terjadi lebih
wireless dari sekali
untuk
Mengkomunikasikan menentukan
Siswa menyatakan dan konsistensi
menanya cara kemampuan)
konfigurasi koneksi 3. Studi kasus
internet 4. Contoh-
Siswa menuliskan dalam contoh kerja
jurnal belajarnya atau kegiatan-
permasalahan yang kegiatan
terjadi pada saat konesi simulasi kerja
internet 5. Menanyakan
secara
lesan/interview
6. Penilaian
Kerja Proyek/
7. Laporan
dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3.12 Mengevaluasi IPK Pengetahuan
jaringan lokal 3.12.1 Memahami disain Menentukan Mengamati Penilaian 12 Audio CD/
dari jaringan lokal persyaratan Siswa mendengarkan Pengetahuan VCD/DVD
4.12 Mengkonfigurasi (LAN) pengguna penjelasan tentang Kriteria Internet
jaringan lokal 3.12.2 Mengindentifikasi Membuat disain jaringan lokal penilaian: Modul
jaringan nirkabel awal jaringan komputer Pencapaian pembelajara
3.12.3 Mengdministrasi Mengevaluasi siswa memperhatikan cara fungsi sosial n
perangkat jaringan lalulintas jaringan mendisain jarinagan Buku
Menyelesaikan lokal Penilaian tentang
disain jaringan
IPK Ketrampilan De Ketrampilan komputer
4.12.1 Membuat disain Menentukan Menanya dan internet
jaringan lokal spesifikasi Dengan bimbingan dan . Penilaian Diktat
4.12.2 Memasang jaringan perangkat nirkabel arahan guru, siswa menggabungkan
nirkabel Memilih dan mempertanyakan antara serangkaian
4.12.3 Menggelar sistem menginstalasi lain membuat disain metode untuk
pengkabelan perangkat jaringan lokal maupun menilai
horisontal Menguji niskabel kemampuan dan
perangkat nirkabel penerapan
Jj Mengumpulkan informasi pengetahuan
Merencanakan Siswa menyatakan dan pendukung
konfigurasi menanyakan cara penting, dan
perkabelan memasang jaringan mungkin
horisontal nirkabel dan menggelar mencakup:
Menginstalasi sistem perkabelan 2. Demontrasi
perkabelan horisontal praktis
horisontal (pengamatan
Membuat Mengasosiasi langsung harus
dokumen
Siswa membandingkan terjadi lebih
mendisain jaringan dari sekali
lokal dengan kabel untuk
maupun nirkabel menentukan
konsistensi
Mengkomunikasikan kemampuan)
Siswa menyatakan dan 3. Studi kasus
menanya kan cara 4. Contoh-
membuat jaringan lokal contoh kerja
atau kegiatan-
Siswa menuliskan dalam kegiatan
jurnal belajarnya simulasi kerja
permasalahan yang 5. Menanyakan
terjadi pada saat secara
membuat jaringan loal lesan/interview
komputer 6. Penilaian
Kerja Proyek/
7. Laporan
dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3.13 Mengevaluasi IPK Pengetahuan Penilaian
perawatan jaringan lokal 3.13.1 Mengindentifikasi Mengembangkan Mengamati Pengetahuan 8 Audio CD/
(LAN) strategi perawatan praktek terbaik Siswa mendengarkan Kriteria VCD/DVD
jaringan lokal perawatan penjelasan tentang penilaian: Internet
4.13 Melakukan perawatan 3.13.2 Memahami perangkat lunak perawatan jaringan Pencapaian Modul
jaringan lokal prosedur perawatan dan peralatan lokal fungsi sosial pembelajara
jaringan lokal Melakukan siswa memperhatikan cara n
perbaikan
3.13.3 Memahami cara praktek-praktek melakukan perawatan Penilaian Buku
memelihara sistem perawatan bila jaringan lokal Ketrampilan tentang
jaringan agar up to diperlukan komputer
date Melakukan Menanya . Penilaian dan internet
perbaikan Dengan bimbingan dan menggabungkan Diktat
IPK Ketrampilan praktek-praktek arahan guru, siswa serangkaian
4.13.1 Melaksanakan perawatan bila mempertanyakan antara metode untuk
prosedur perawatan diperlukan lain cara memelihara menilai
4.13.2 Memelihara sistem jaringan agar selalu up kemampuan dan
jaringan agar up to Menentukan to date penerapan
date metodologi pengetahuan
4.13.3 Merawat perangkat perawatan dan Mengumpulkan informasi pendukung
keras dan perangkat tempat Siswa menyatakan dan penting, dan
penyimpanan
lunak sistem 02 menanyakan prosedur mungkin
jaringan Melaksanakan cara merawat perangkat mencakup:
sistem manajemen keras dan perangkat 2. Demontrasi
perubahan lunak pada jaringan praktis
Melaporkan komputer (pengamatan
tinjauan hasil langsung harus
perbaikan Mengasosiasi terjadi lebih
kesalahan sistem Siswa membandingkan dari sekali
Jh jaringan yang selalu untuk
Menentukan dilakukan perawatan menentukan
prosedur
perawatan dengan yang tdk. konsistensi
peralatan yang kemampuan)
diperlukan Mengkomunikasikan 3. Studi kasus
Mendiagnosa dan Siswa menyatakan dan 4. Contoh-
memperbaiki menany akan contoh kerja
kesalahan identifikasi strategi atau kegiatan-
03 perawatan jaringan kegiatan
Melaksanakan komputer simulasi kerja
dokumentasi Siswa menuliskan dalam 5. Menanyakan
perawatan dan jurnal belajarnya secara
membuat permasalahan yang lesan/interview
rekomendasi terjadi pada saat 6. Penilaian
untuk perawatan melakukan perawatan Kerja Proyek/
masa datang
jaringan komputer 7. Laporan
dari hasil rapat
8. Bukti
penilaian
3.14 Mengevaluasi IPK Pengetahuan Penilaian
permasalahan jaringan 3,15,1 Memahami deteksi Menentukan Mengamati Pengetahuan Audio CD/
lokal (LAN) masalah di jaringan tingkat dukungan Siswa mendengarkan Kriteria 9 VCD/DVD
3.15.2 Memahami rencana yang diperlukan penjelasan tentang penilaian: Internet
4,14 Melakukan perbaikan pemulihan pada saat Mengidentifikasi, evaluasi permasalahan Pencapaian Modul
jaringan lokal (LAN) ada kerusakan fatal mendapatkan dan jaringan lokal fungsi sosial pembelajara
menggunakan siswa memperhatikan cara n
IPK Ketrampilan tools untuk melakukan perbaikan Penilaian Buku
memberikan
4.15.1 Melakukan deteksi dukungan jaringan lokal Ketrampilan tentang
dan mengatasi Melaksanakan komputer
masalah di jaringan monitoring Menanya . Penilaian dan internet
4,15,2 Menyiapkan jaringan secara Dengan bimbingan dan menggabungkan Diktat
rencana pemulihan berkala arahan guru, siswa serangkaian
pada saat ada Melakukan mempertanyakan cara metode untuk
kerusakan fatal deteksi kesalahan mengatasi jk ada menilai
pada jaringan permasalahan pada kemampuan dan
jaringan komputer. penerapan
Menganalisis pengetahuan
permasalahan Mengumpulkan informasi pendukung
dukungan
terhadap klien Siswa menyatakan dan penting, dan
Memberikan saran menanyakan cara mungkin
dalam masalah melakukan perbaikan mencakup:
perangkat lunak pada jaringan lokal jk 2. Demontrasi
Memberikan saran ada permasalahan. praktis
untuk masalah (pengamatan
perangkat keras Mengasosiasi langsung harus
G Siswa membandingkan terjadi lebih
Mengevaluasi jaringan yang sll dari sekali
dampak sistem melaksanakan untuk
atas perawatan dan menentukan
kesinambungan perbaikan dengan yang konsistensi
bisnis tdk. kemampuan)
Mengevaluasi 3. Studi kasus
ancaman terhadap Mengkomunikasikan 4. Contoh-
sistem
Merumuskan Siswa menyatakan dan contoh kerja
strategi pemulihan menanyakan cara atau kegiatan-
dan pencegahan mengatasi perbaikan kegiatan
Mengembangkan pada jaringa jk ada simulasi kerja
perencanaan permasalahan. 5. Menanyakan
proyek untuk Siswa menuliskan dalam secara
mendukung jurnal belajarnya lesan/interview
strategi permasalahan yang 6. Penilaian
pencegahan terjadi pada saat Kerja Proyek/
kerusakan melakukan perbaikan 7. Laporan
pada jaringan dari hasil rapat
komputer. 8. Bukti
penilaian

Silabus-Jaringan Dasar-Klas-X

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Silabus-Jaringan Dasar-Klas-X

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK N 2 PENGASIH

2.1. Menunjukkan perilaku

3.2 Mengevaluasi anatomi IPK Pengetahuan Mengamati Penilaian

Vous aimerez peut-être aussi