CIENCIAS SOCIALES

LICEO MIXTO LOS CENTAUROS

GRADO SEXTO

74
 TABLA DE CONTENIDO

I. ORIGENES DEL HOMBRE AMERICANO

II. MAYAS , AZTECAS E INCAS
III. PRIMEROS POBLADORES DE COLOMBIA

75
 EJES TEMATICOS

1. ORIGENES DEL HOMBRE AMERICANO

2. PRIMERAS CULTURAS DE NORTEAMERICA
3. PRIMERAS CIVILIZACIONES AMERICANAS
4. PRIMEROS POBLADORES DE COLOMBIA
5. FAMILIA CHIBCHA,CARIBE Y ARAWAK

76
 GUIA NUMERO UNO

EXPLICACION DEL MAESTRO Y

RETROALIMENTACION
Este es el momento para que pongas mucha
Atencin, hagas preguntas y aclares tus dudas

ORIGENES DEL HOMBRE AMERICANO

1. A partir de las imgenes y las lecturas explica cada una de las rutas del
poblamiento de Amrica y responde las preguntas:

Los Clovis y Folsom

Las primeras culturas americanas eran muy distintas de las asiticas, lo que quiere
decir que la evolucin cultural en Amrica fue nica.

Los investigadores han descubierto yacimientos arqueolgicos que muestran cuan

avanzadas eran las primeras culturas de Amrica. El caso de las culturas Clovis y
Folsom, por ejemplo, muestra no slo un alto grado de desarrollo tcnico, sino tambin
una cultura compartida por varios grupos de diferentes territorios.

Los grupos Clovis y Folsom surgieron en Nuevo Mxico, al sur de los Estados Unidos.
Los hombres de Clovis cazaban al gran mamut lanudo, con lanzas que tenan una larga
punta de piedra afilada y acanalada, para facilitar el desangrado. Por otra parte, los
hombres de Folsom cazaban al bisonte de cuernos largos, con una lanza tambin de
punta acanalada, pero ms pequea. Posteriormente, estas dos armas mortferas
fueron utilizadas por otros pueblos de Norteamrica.

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

77
 ___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Observa las caractersticas de cada ruta

y contesta:

a. Qu diferencias culturales puede haber entre los grupos que migraron?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

78
b. Dnde crees que se ubicaron las culturas que salieron de Oceana?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c. Escribe en el mapa el nombre del ocano ms prximo a las rutas.

_________________________________________________________________________

2. Imagina que eres un antiguo poblador de Amrica y Contesta:

a. Qu beneficios tendra el cultivo del maz?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b. Qu beneficios tendra la domesticacin de la llama?

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

79
c. Ubica los continentes y las diferentes rutas de poblamiento de Amrica-COLOREA Y
NO OLVIDES UBICAR LOS OCEANOS Y MARES.

80
d. Con color rojo resuelve la siguiente sopa de letras:

81
 PERIODOS PRECOLOMBINOS

1. Establezca la diferencia entre la prehistoria del Antiguo Continente y la prehistoria

americana.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. Caracterice cada uno de los perodos de la prehistoria americana por medio de un

Grafico que lo represente y escribe su duracin:

a. PALEOINDIO_________________
Cazadores de grandes mamferos de clima fro (bisontes, mamuts, caballos salvajes,
etc.) y recolectores de frutos. Armas de piedra.

b. ARCAICO__________________
Llegada de recolectores y cazadores a las zonas tropicales de Amrica.

82
c. FORMATIVO__________________
Primeras aldeas, desarrollo de agricultura, textiles, cermica y cestera.

d. CLSICO___________________
Primeros centros ceremoniales, primeros calendarios y desarrollo de la
metalurgia de accesorios (oro y plata).

83
 e. POS-CLSICO
Primeras formas de escritura, primeras ciudades, civilizaciones avanzadas
(mayas y aztecas).

3. Completa segn corresponda.

a. Es una de las teoras menos probables del poblamiento de Amrica:

_______________________________________________________
b. Lugar por el que se cree pasaron los primeros pobladores de
Amrica___________________________________________________

c. Se daba mientras el hombre llega a Amrica:_____________________

d. Se refiere al perodo histrico de la Historia de Colombia anterior a la colonizacin

espaola:_____________________________________

e. Fecha de finalizacin de los periodos precolombinos: _______________

84
 f. Numero de periodos precolombinos
:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. Completa el siguiente cuadro con los yacimientos arqueolgicos ms importantes

5. Resuelve las siguientes preguntas no olvides argumentar las causas, el cmo y

objetivo si es el caso
a. Por qu hay una diferencia de la prehistoria propiamente dicha de Amrica, frente a
los perodos Clsico y Posclsico de las Civilizaciones americanas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. 4. Qu pueblos en territorio colombiano se encontraron a la llegada de los espaoles
en su mximo desarrollo cultural?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. A qu perodo corresponde ese mximo grado de desarrollo en Colombia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
85
5. Colorea el mapa del relieve del continente americano segn corresponda.

86
6. Encuentra las 15 palabras escondidas en la sopa de letras

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

1. Consulta la biografa de Vitus Bering.

2. Realiza un cuadro comparativo entre las diferentes teoras del poblamiento de
Amrica.
3. Escribe las principales caractersticas del relieve del continente americano.

87
 TRABAJO AUTONOMO

1. Realiza un cuento sobre la vida de un habitante de Amrica durante el periodo

Paleoindio.
2. Realiza una exposicin con mnimo una carteleras acerca de un periodo de la
historia precolombina de Amrica.

GUIA NUMERO DOS

EXPLICACION DEL MAESTRO Y

RETROALIMENTACION
Este es el momento para que pongas mucha
Atencin, hagas preguntas y aclares tus dudas
MAYAS, AZTECAS E INCAS

1. Completo el cuadro comparativo del arte de las civilizaciones precolombinas. Con

las siguientes actividades, aprenderemos sobre la forma en que las civilizaciones
precolombinas se expresaron artsticamente.

_______________________ ______________________ _____________________

1. Qu tienen en comn las tres imgenes?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ..Qu cultura es la que no construy pirmides?

88
 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Por qu las civilizaciones precolombinas construyeron pirmides?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2.

CULTURAS SIMILITUDES DIFERENCIAS

_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
MAYAS
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
AZTECAS _______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
INCAS _______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

89
3. Colorea de un color diferente la ubicacin geogrfica de las culturas Maya, Azteca e
Inca y escribe los pases que abarcaba.

MAYAS______________________________

AZTECAS____________________________

INCAS_______________________________

90
4. A partir de la fuente siguiente, responde las preguntas.

a. Qu oficios se nombran y a qu se dedicaban las personas en cada oficio?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. Segn el texto, cul era el oficio ms comn?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c. Qu productos se nombran en el documento?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
d. Qu utilizaban los mayas como moneda para intercambiar productos?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

e. Qu diferencias y semejanzas existen con las actividades que se realizan en tu

entorno o comunidad? Fundamenta.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
91
 ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

f. Completa esta ficha con los datos de la fuente.

Autor del documento

Ttulo del documento

Ao de creacin del documento

Lugar de redaccin del documento

Tipo de documento

5. Resuelve el siguiente reto

AZTECAS

1. A partir de la fuente siguiente, responde las preguntas

92
a. Cules eran los dos principales objetivos para los cuales se educaba a los nios
aztecas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b. Por qu creen que conquistar nuevos territorios y pueblos era una manera de
agradecer a los dioses?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. Qu tena que lograr un nio a lo largo de su enseanza para ser parte del ejrcito?,
qu pasaba si no lo lograba?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d. Por qu creen que ser un hombre comn se relacionaba con la labranza de las
tierras?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e. Qu tena que saber una persona para ser sacerdote?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
f. Se parece la educacin de los nios aztecas a la educacin que recibes?, por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
g. Acepta el reto y resuelve los siguientes puntos

93
h.

i. Lee cuidadosamente este proceso:

94
 Ahora manos a la obra aplcalo

j.
Describe los elementos que aparecen en la imagen.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Conclusin
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a) Qu podemos concluir de la imagen?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Cmo se relaciona la situacin representada en la imagen con lo que has
aprendido?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
95
k. Completa la tabla siguiente:

LOS INCAS

96
1. Observa el mapa y ubica el lugar donde se desarroll la cultura inca y coloralo de
color amarillo y realiza las siguientes actividades:
a. Seala la ubicacin de la ciudad del Cusco.
b. Colorea con amarillo los territorios incas.
c. Seala los pases actuales que comprenden esos territorios.
2. Lee el siguiente texto y responde las pregunt

a. Segn el texto, qu personas estaban exentas de trabajar en el Tawantinsuyu?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. Por qu dice que no haba personas pobres?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Observen las ilustraciones y respondan las preguntas en sus cuadernos.

97
 a. Qu estn haciendo los nios incas?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b. Creen que para ellos colaborar en las tareas del campo era un juego o un trabajo?,
qu sera para ustedes? Expliquen.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

c. Qu relacin puedan establecer entre la vida de los nios campesinos incas y los
Derechos del Nio?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Observa la siguiente imagen y responde:

a. Cmo es el personaje que aparece en la imagen? Descrbelo.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
98
 ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

b. A qu grupo social crees que pertenece?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c. Qu objeto est utilizando?, para qu sirve?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d. Qu trabajo crees que podra realizar ennel Tawantinsuyu este personaje?

Explica.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

1. Realiza una sopa de letras (resuelta) con palabras que utilizamos en nuestro
idioma y son derivadas de las culturas precolombinas.
2. Dibuja en tu cuaderno una pirmide de la cultura Maya
3. Explica y dibuja en tu cuaderno tres avances de cada cultura

TRABAJO AUTONOMO

1. Trata de conseguir material reciclable y realiza una mscara de alguna deidad

Inca, Maya o Azteca
2. Realiza una lista de plantas medicinales que utilizaron las culturas
precolombinas.
3. Moldea en arcilla algunos de los aspectos que ms llamo tu atencin de las
culturas vistas

GUIA NUMERO TRES 99

 EXPLICACION DEL MAESTRO Y
RETROALIMENTACION

Este es el momento para que pongas mucha

Atencin, hagas preguntas y aclares tus dudas

PRIMEROS POBLADORES DE COLOMBIA

(CHIBCHAS, CARIBES Y ARAWAK)

1. Colorea con rojo la ubicacin de los Chibchas, con verde la ubicacin de los
Caribes y con Azul la ubicacin de los Arawak.

100
 2. Completa:
Chibchas(Muiscas)
Localizacin geogrfica
Caractersticas de la poblacin
Creencias religiosas
Economa
Tecnologa
Localizacin geogrfica
Caractersticas de la poblacin
Creencias religiosas
Economa
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Caribes
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
101
 ___________________________________________
Tecnologa ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Arawak

Localizacin geogrfica ____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Caractersticas de la poblacin
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Creencias religiosas ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Economa
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Tecnologa ____________________________________________
____________________________________________

3. A partir de la lectura realiza las actividades y responde las preguntas.

Bachu, Leyenda muisca o chibcha. Colombia.

Una maana tibia y primaveral la luz del sol se reflejaba en la laguna de Iguaque...de
pronto su superficie se estremece y de entre las suaves ondas del brumoso ojo de agua
emerge una hermosa mujer coronada de guirnaldas que de la mano trae a un nio de
tres aos. Tranquilamente se deslizan sobre las aguas; por primera vez unos pies
humanos tocaban la tierra firme.

Transcurri el tiempo y bajo el cuidado de Bachu el nio creci y se convirti en

hombre. Fue entonces cuando se desposaron.

La fecunda Bachu tuvo cuatro hijos y as, cada vez, traa al mundo cuatro, cinco, seis
vstagos ms. A lo largo de muchos aos Bachu y su consorte recorrieron montaas y
praderas, poblndolas abundantemente hasta que sintieron el peso de la edad y
decidieron regresar a su origen, pues su misin en la tierra haba sido cumplida.

102
Ante los ojos de sus hijos y de los hijos de sus hijos, Bachu y su esposo se
convirtieron en serpientes y se hundieron en el seno materno de la hoy desaparecida
laguna de Iguaque.

De vez en vez la progenitora de la humanidad se dejaba ver en su forma de serpiente

para recordar a sus hijos que deban respetar los preceptos que ella les inculc.

a. Dibuja en el recuadro la escena de la lectura anterior.

103
 b. Quin era Bachu? Qu papel tiene en la lectura?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c. Qu papel desempean los hijos de Bachu en la mitologa Muisca?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Trata de responder las preguntas a partir de la imagen.

Que representa la imagen___________________________

Cultura_______________________

Localizacin_____________________

104
5. Completa los mapas conceptuales de cada familia.

La Familia Arawak

Habito en Se agrupo en Estaba compuesta por

Por los grupos

_________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________
_________

Que reconocan Que eran dirigidos por

___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________

105
 La Familia Caribe

Habito en Se agrupo en Estaba compuesta por

Por los grupos

_________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________ _______________________
_________
_________
_________

Que reconocan Que eran dirigidos por

___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________

106
 La Familia Chibcha

Habito en Se agrupo en Estaba compuesta por

Por los grupos

_________ _______________________ _________

_________ _______________________ _________
_________ _______________________ _________
_________ _______________________ _________
_________ _______________________ _________
_________ _______________________ _________
_________
_________

Que reconocan Que eran dirigidos por

___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________

6. Qu grupos indgenas viven actualmente en Colombia? Ubcalas en el mapa,

en la regin que corresponda. Nombre algunos y escriba algunas caractersticas
de su forma de vida e identifique cules son sus principales enseanzas para la
humanidad:

107
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
108
 ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO

Responde el siguiente Cuestionario:

1. Dnde se ubic la gran familia lingstica Chibcha?

2. Dnde habitaron los Muiscas?
3. Qu puesto ocuparon los Chibchas entre las culturas indgenas americanas?
4. Polticamente como estaban organizados los Chibchas?
5. Que confederaciones existieron entre los muiscas?
6. A qu grupo lingstico pertenecan la cultura Tayrona?
7. Dnde se localizaron los Tayronas?
8. Por qu los Tayronas fueron considerados el grupo ms importante de las culturas
precolombinas?
9. Cul era la base de la alimentacin Tayrona?

TRABAJO AUTONOMO

1. Realiza 5 fichas Tomando como base el arte de las culturas

precolombinas. (Ejemplo a continuacin).

CULTURA________________________________

LOCALIZACION____________________________

LOGROS ARTISTICOS _____________________

_________________________________________

109
 A VER SI SABES?

EVALUACION TRIMESTRAL

MARCA CON X LA RESPUESTA c. La artesana

CORRECTA
1. Al parecer los primeros pobladores
llegaron al continente americano:
a. Atravesando el Estrecho de Gibraltar
b. Pasando por el Estrecho de Bering
c. Navegando por el ocano Atlntico
d. Todas las anteriores
2. La palabra NMADA significa:
a. Que se establecieron en un solo lugar
para vivir
b. Que se alimentaban de maz y frutos
c. Que se organizaron en pequeas
comunidades
d. Que iban de un lugar a otro en busca
de mejores condiciones de vida
3. La palabra SEDENTARIO significa:
a. Que se establecieron en un solo lugar
para vivir
b. Que se alimentaban de maz y frutos
c. Que se organizaron en pequeas
comunidades
d. Que iban de un lugar a otro en busca
de mejores condiciones de vida
d. Todas las anteriores
5. El alimento ms importante para
los grupos indgenas fue.
a. El trigo
b. La papa
c. El caf
d. El maz
6. Los CACICAZGOS fueron.
a. Grupos indgenas con las mismas
caractersticas fsicas
b. Organizacin poltica y social de los
grupos indgenas
c. Soldados que cuidaban las
propiedades de la comunidad indgenas
d. Personas encargadas de cultivar el
maz
7. La comunidad indgena MUISCA
vivi en:
a. El altiplano Cundiboyacense
b. La costa atlntica
c. La costa pacfica
d. La Amazona

4. Despus de volverse sedentarios

los primeros pobladores se dedicaron
8. En la comunidad Muisca los ZIPAZ
a:
eran los encargados de:
a. La agricultura
a. Comunicarse y servir de intrpretes
b. La cermica
110
b. Defender a la tribu y participaban en
las batallas
c. Dirigir la celebracin de cultos y ritos
d. Gobernar y dirigir a la tribu
9. El TRUEQUE fue:
a. La tcnica utilizada para cultivar el
maz
b. Los agricultores de la tribu
c. Labores de siembra y cosecha
d. Intercambio de productos con otras
tribus
10. Los dioses para los grupos
indgenas fueron:
a. Algunos astros y animales
b. Los sacerdotes de la tribu
c. Los caciques de la tribu
d. Los alimentos que cultivaban
11. Los TUNJOS eran:
a. Los agricultores de la tribu
b. As llamaban a los caciques
c. Ritos y cultos que hacan a los dioses
d. Estatuillas decoradas que
representaban a los dioses
12. Para los Muiscas
CHIMINICHAGUA era:
a. Diosa luna
b. Dios sol
c. Dios creador
d. Dios civilizador
13. Los TAIRONAS habitaron en:
a. La costa Pacfica
b. La regin de la Orinoqua
c. La sierra Nevada de Santa Martha
d. El altiplano Cundiboyacense
14. Para los taironas, los MANICATOS
fueron:
a. Sacerdotes que hacan cultos a los
dioses
b. Guerreros que defendan a la tribu
c. Artesanos y agricultores
d. Comerciantes encargados de hacer el
trueque
15. Para los Taironas el CALENDARIO
RITUAL era:
a. Gua que indicaba el momento
propicio para cultivar
b. Caminos de piedra
c. Terrazas y puentes que construan
d. Tcnica que utilizaban para realizar el
trueque
16. Los QUIMBAYA se caracterizaban
porque:
a. Se dedicaron nicamente a la
agricultura
b. Ponan tablas en las cabezas de sus
nios para deformar el crneo
c. Hicieron instrumentos musicales
como silbatos y sonajeros
d. Crean que eran los hermanos
mayores de las otras tribus
111
 b. Construyeron tumbas subterrneas
con escaleras en forma de caracol
17. La principal caracterstica de la
cultura SAN AGUSTIN fue: c. Deformaban los crneos de sus nios
porque lo consideraban belleza
a. Habitaron en los departamentos de
Caldas, Risaralda y Quindo d. Representaban mujeres en el
momento del parto en instrumentos
b. Se especializaron en la orfebrera musicales y vasijas
c. Estaba conformada por un solo
pueblo indgena
20. Los HIPOGEOS eran:
d. Construyeron grandes esculturas que
representaban y la muerte y la a. Tumbas subterrneas construidas por
inmortalidad los pueblos de tierra dentro
18. La cultura TUMACO se caracteriza b. Tcnicas utilizadas para cultivar
porque:
c. Terrazas y caminos construidos por la
a. Hicieron tumbas subterrneas con cultura muisca
escaleras en forma de caracol
d. Representaciones de personas con el
b. Habitaron en el departamento de crneo alargado y deforme.
Huila
c. Representaban personas cojas,
jorobadas y deformes en vasijas de
barro
d. Tejan mantas y practicaban la
orfebrera
19. Los pueblos de TIERRADENTRO
se caracterizaron porque:
a. Habitaron en el departamento de
Choc

112