GUA DE ESTADSTICA

Estndar: Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un conjunto de datos.
Realizo tablas de frecuencia a partir de informacin no agrupada.
mbito: Frecuencias y graficas
DBA 9: Opera sobre nmeros desconocidos y encuentra las operaciones apropiadas al contexto para resolver problemas.
Componente: Aleatorio
Competencia: resolucin
Evidencia: Realiza clculos numricos, organiza la informacin en tablas, elabora representaciones grficas y las interpreta.
Logro: organizar, interpretar y realizar tratamiento de informacin para su mayor comprensin de las situaciones, resolviendo
situaciones problemas con los conceptos de medidas de tendencia central, para una mejor comprensin de los datos.
Indicadores de desempeo: Organiza y procesa informacin a partir de un conjunto de datos y construye tablas de
frecuencias a partir de estos.

ORGANIZACIN DE DATOS, FRECUENCIA ABSOLUTA Y FRECUENCIA ACUMULADA

En cada uno de los das del mes de septiembre se obtuvo la siguiente informacin sobre la temperatura de Bogot:

11 12 15 12 18
14 13 15 18 15
16 15 15 13 15
15 12 10 11 10
11 10 12 18 14
19 19 18 17 18
1.- a. Cul es la mayor temperatura? ______
b. Cul es la temperatura ms repetida? ______
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Para estudiar datos como estos se utiliza la estadstica descriptiva, la cual proporciona mtodos para. Organizar los datos y as dar una
interpretacin ms fcil y rpida.

2.- Ordena estos 30 nmeros de menor a mayor.

3.- Realiza una tabla que llamaremos Distribucin por temperaturas, la cual debe tener dos columnas, una para escribir la Temperatura
(x) y otra para escribir la Frecuencia (f) (nmero de veces que se repiti ese dato).

4. Debajo de la columna Frecuencia realiza la suma de todas las frecuencias.

Cul fue el resultado de esta suma?
Este resultado que representa?

Ahora si, esta tabla permite contestar con mayor facilidad preguntas como:
1. Cul fue la menor temperatura en Septiembre? _______

b. Cul fue la mayor temperatura en Septiembre? _______

c. Cul fue la temperatura ms repetida? _______
d. Cantidad de datos que se analizaron: _______

5. Aunque no todas las preguntas que se pueden hacer sobre estos datos se pueden contestar con una simple mirada sobre la tabla.
En algunos casos se deben hacer algunas operaciones, por ejemplo:

a. Cuntos das de septiembre la temperatura fue menor de 15? _______

,b. Cuntos das de septiembre la temperatura fue menor o igual a 15? _______
c. Cuntos das de septiembre la temperatura fue menor o igual a 18? _______
Muchos interrogantes como estos, requieren respuestas que se basan en las frecuencias acumuladas. Por lo tanto, en casos as, es
recomendable que la tabla sea ms informativa, por lo tanto vamos a adicionar una columna en la tabla que contenga la Frecuencia
acumulada (F).
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TABLAS DE FRECUENCIAS
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ACTIVIDAD
Dada la siguiente informacin sobre el estudio de lecturabilidad en Latinoamrica, realice una tabla de frecuencia absoluta de
la falta de tiempos es una razn para no leer.

1. Cul es el pas con mayor falta de tiempo para leer?

2. Cul es el pas con menor falta de tiempo para leer?

3. De la pregunta 2 y 3 Qu conclusin podras sacar?

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Dada la siguiente informacin sobre hbitos de lectura en Latinoamrica, realice una tabla de frecuencia absoluta de la falta
de tiempos es una razn para no leer.

1. en comparacin de la grfica de escuchar radio de mayo de 2012 y 2013 que se puede concluir?

2. en comparacin de la grfica de ver televisin de mayo de 2012 y 2013 que se puede concluir?

3. en comparacin de la grfica de usar internet de mayo de 2012 y 2013 que se puede concluir?
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EVALUACIN

De acuerdo al grfico conteste las siguientes preguntas:

1) Qu da se vendi menos refrescos?

2) Qu da se vendi ms refrescos?

3) Cuntos refrescos se vendieron en toda la semana?

4) Cul es el porcentaje que corresponde al da de ms ventas?

5) Cul es el porcentaje de ventas del da sbado?

6) Cul es el porcentaje de los das lunes y martes en conjunto?

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COMPROMISO
1. De la siguiente informacin sobre las 10 empresas ms grandes de amrica latina, elabore una tabla de frecuencia y su
respectivo grafico de barra.
2. Elabora a partir de la informacin, 3 preguntas.
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1. Realice una tabla de frecuencia para el crecimiento y una tabla de frecuencia para la contribucin y sus respectivas grficas.
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2. Elabora 3 preguntas a partir de la informacin suministrada.