NMEROS RACIONALES

Al dividir dos nmeros enteros, no siempre resulta otro nmero entero. Esto llev a la necesidad
de ampliar el conjunto Z y dar paso a un nuevo conjunto, llamado de los Nmeros Racionales y simbolizado
por Q. Este conjunto incluye a Z y IN. Su definicin es:

a
Q es el conjunto de los nmeros de la forma , siendo a y b nmeros enteros, con b distinto de 0.
b

a a
Q= / a,b Z , b 0 En la fraccin a se llama numerador y b denominador
b b

Obvio que el denominador b debe ser distinto de cero, ya habamos visto que la divisin por 0 no est
definida.

FORMAS DE EXPRESAR UN RACIONAL: Existen tres formas de expresar un nmero racional, estas son

p 2 1 3
a) Como fraccin: tal que q 0 Ejemplo: , ,
q 3 2 4
a 3
b) Como decimal: =a:b Ej. : = 3 : 4 = 0,75
b 4

ar 3 3 25 75
c) Como porcentaje / b r = 100 Ej. : = = = 75 %
br 4 4 25 100

Representacin grfica de una fraccin:

3 3
= Pertenece al conjunto Q, indica que un entero ha sido dividido en 8
8 8
partes equivalentes y que se han considerado 3 partes de ella. (Ver
figura)

Representa las siguientes fracciones en forma grfica:

1 7 2 4 1
a) = b) = c) = d) = e) =
4 9 3 5 8

Nmero Mixto: La fraccin 5/3 se puede escribir como un nmero mixto, o sea un nmero con una parte
entera y otra fraccionaria.
5 2
1 , esto resulta de efectuar la divisin 5 : 3 = 1
3 3
2.//
3 3
Ejemplo: Para transformarlo a nmero mixto divide 3 por 2 ejemplo: 3 : 2 = 1 y sobra 1 es decir: = 1
2 2
Ejercicio: Transforma a nmero mixto:
 7 5 17 51 3 7 9 7
a) = b) = c) = d) = e) = f) = g) = h) =
4 2 4 4 2 2 4 6

Para transformar de nmero mixto a fraccin : Se debe multiplicar el entero por el denominador y
4
sumarle el numerador, es decir si queremos transformar, por ejemplo, 3 , debemos multiplicar 53 y
5
19
sumarle 4, resultando .
5
Ejercicio: Transforma a una fraccin loa siguientes nmeros mixtos:
1 2 1 1
c) 5 d) 7 e) 2 = f) 7 =
a) 2 b) 7 7 5 3 7 g) 8 = h) 12 =

Fraccin propia: Son aquellas cuyo numerador es menor que el denominador. En la recta numrica se
2 5 12
ubican entre el 0 y el 1. Por ejemplo, ; ;
3 7 37

Ejercicio: Escribe t: Cinco Fracciones Propias , , , ,

Fraccin impropia: Son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador, por lo tanto son mayores
que 1 y para ubicarlas en la recta numrica se necesita transformarlas a nmero mixto.
67 15 12
Por ejemplo, ; ;
24 7 3

Ejercicio: Escribe t: Cinco Fracciones Impropias. , , , ,

Ubicacin en la recta numrica: Para representar nmeros racionales en la recta numrica debemos
distinguir los distintos tipos de fracciones ej: Propia, Impropia, etc.

Q
0 1 1 2
1 2 3 1 8
Ejercicio: Ubica en la recta numrica las siguientes fracciones: , , , ,
3 5 7 9 3

Amplificacin de Fracciones: es multiplicar el numerador y denominador por un mismo nmero natural. La

fraccin obtenida es equivalente a la original.
2
Ejemplo: Amplifiquemos por 7. Entonces debemos multiplicar el numerador y el denominador por 7
5
14 2 14
quedando la fraccin como . Luego y son fracciones equivalentes.
35 5 35
2 7 14 2 3 6
= amplificada por 7 = amplificada por 3
5 1 5 5 1 5
 2
Si tenemos la fraccin ={ , , , , , , , , , } multiplica por los factores que aqu se indican
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2
As entonces se forma el conjunto de fracciones equivalentes a la fraccin .
3

Simplificacin de fracciones: Simplificar una fraccin es dividir el numerador y el denominador de una

fraccin por un mismo nmero natural, para lo cual el numerador y el denominador deben ser mltiplos de
ese nmero. De lo contrario, no se puede simplificar la fraccin.
3
Si una fraccin no se puede simplificar, decimos que se trata de una fraccin irreductible. Como ser .
7
5
la podemos simplificar por 2, por 3, por 6 Y se obtiene
7

30 15 5
Ejemplo: = = esta es la fraccin irreductible
42 21 7
/: 2 /:3

Ejercicio: Ahora t simplifica las siguientes fracciones.

24 200 18 45
a) b) = c) = d)
96 480 63 80

Orden en Q

Esto se refiere a establecer cundo un elemento de Q es mayor, menor o igual que otro elemento. Aqu se
nos presentan dos casos:

a) Si los denominadores son iguales, resulta fcil, ser mayor la fraccin que tenga el numerador mayor.
8 3 16 3 8 16
Por ejemplo: , , Ordenadas de menor a mayor quedan as: < <
25 25 25 25 25 25

7 1 5 2 8
Ejercicio: Ordena las siguientes fracciones ; ; ; ;
8 8 8 8 8

b) Si los denominadores son distintos, habr que igualarlos. Primero determinamos el m.c.m. y luego se
amplifica para que todos tengan el mismo denominador.

2 1 5
Por ejemplo, ordenar de menor a mayor , y
3 6 8
4
El m.c.m. es 24. Amplificamos cada fraccin de modo que queden con denominador 24, resultando <
24
15 16 1 5 2
< . O sea < < Otro mtodo es el de los productos cruzados Cul fraccin es menor
24 24 6 8 3
7 11
o ?
9 7
 7 11
Se efecta el producto 77 = 49 y 911 = 99, como 49 es menor que 99, se concluye que <
9 7
7 1 5 3 8
Ejercicio: Ordena las siguientes fracciones ; ; ; ;
5 8 2 4 15

Fraccin de un Entero

Si queremos calcular la fraccin de un entero debemos hacer multiplicar la fraccin por el entero.

Ejemplos:

2 2 600 2 1200
Calcular los de 600 metros 600 = = = 400 metros.
3 3 3 3

Ejercicios:

Calcula:
4 3
a)Los de 20 metros b) los de un trayecto de 497 km
5 7

3 3
c) Los del saco de 5 kilos de azcar d) los de un kilo de harina
8 8

1 4
e) La parte de 1 metro de tela f) Los de 80 litros
9 5

Unidad : Conjuntos Numricos

.
GUIA DE MATEMATICA

1) Completa la Tabla:

Expresin Lectura Partes en que se Partes que se toman

Matemtica divide el entero

Quince Medios

Veinte Siete
 Cinco Quintos

1
13
1
2
Nueve Cienavos

Doce Tres

Siete sptimos

4
17

2) Qu fraccin del cuadrado Grande representa cada una de las partes 1,2,3,4 y 5?

P arte 1 = ______ Parte 2= ______

1

Parte 3 = ______ Parte 4= ______

2 3
Parte 5 = ______
5
4

3) Para cada una de las frases, escribe la fraccin que las representa:
a) Tres de cada diez caramelos son de menta = __________
b) En un curso de 1 Medio hay 3 nias por cada 40 varones = __________
c) El 15 por ciento de una cantidad = __________
d) En un jardn por cada 5 rosales hay 3 jazmines = __________
e) En la biblioteca por cada 3 libros de lectura hay 4 de consulta = __________
f) Cinco de cada diez chilenos fuma = __________
g) En Chile por cada hombre hay 7 mujeres = __________
h) La dcima parte = __________
i) En Florida cada cuatros aos se producen 3 huracanes = __________
j) En el mundo hay por cada nio un perro = __________

13 1 12 3 17 21 2 15 3 127
4) Clasifica las siguientes fracciones en la tabla: , , , , , , , , ,
5 6 3 3 19 4 7 5 8 10
Fracciones
Mayores que el entero

Menores que el entero

Iguales al entero

5) Represente grficamente las fracciones:

1 2
a) b)
3 5

c) 4 d) 5

6) Representa en la recta numrica dada las fracciones que se indican en cada caso:
0 1

7 1 5 2 8
a) ; ; ; ;
8 8 8 8 8
0 1
7 5 2 11 15
b) ; ; ; ;
15 15 15 15 15

0 1
1 7 0 6 4
c) ; ; ; ;
10 10 10 10 10

7) Di que Fraccin representa cada una de las letras:

0 1 0

1
a)

A B C DE A B C D E

GUIA DE MATEMATICA N

I) Responde los siguientes problemas:

1) De un curso de 36 alumnos, los dos tercios aprueban Matemtica. Cuntos alumnos
aprueban? R:..

2
2) Cuntos minutos son de hora? R:.
3
4
3) Cuntos cc son de litro? R:
5
5
4) Cuntos gramos son kilo de azcar?R:.
6
 3
5 En un cajn hay 25 alfileres. Pedro al abrir el cajn se le cae los de los alfileres.
5
Cuntos cayeron al suelo? R:..

6) A cuntos minutos equivale 1 hora? R:..

7) Alberto ha estudiado las dos terceras partes de un libro de 240 hojas. Cuntas hojas
le faltan por leer?
R:..

II) Responde los siguientes problemas:

1) Jorge compra 30 chocolates, si la sexta parte de ellos se las regala a su mam.
Cuntos le quedan? R..

2)En una fbrica de automviles se trabaja desde las 8:00 a las 20:00 horas.
El proceso para maximizar la produccin es el siguiente:
1/3 del tiempo se destina a construir motores.
1/4 de la jornada, para carroceras
1/2 del tiempo, que se ocupa para la fabricacin de motores, se utiliza para construir
accesorios..
El resto del tiempo se destina a actividades recreativas. ..
Cuntas horas destinan a cada actividad?
3)Para hacer un queque doa Juanita gasta 1/4 kilo de harina. Le encargan 15 queques
iguales. Cunta harina debe comprar? R:

4) Considerando que el mes tiene 30 das. A cuntos das equivalen cada una de las
siguientes cantidades?
a) Los 2 3 de un mes b)5 meses. c) Los 3 7 de semana
R.. ..

III) Representa en la recta numrica dada las fracciones que se indican en cada caso:

3 5
5 6

7 1
3 12

IV) Di que Fraccin representa cada una de las letras:

0 1 A=___ B=___

a)
A B

0 1 A=____B=____C=____D=_____E=_______
b)
 A B C D E

6) Represente grficamente las fracciones:

17 4 13
a) b) c)5 d)
4 9 15

7) Completa la Tabla:
Expresin Matemtica Lectura Partes en que se divide el entero Partes que se toman
3
10
9 13

Ocho novenos

8
11
Dos sptimos

8) Qu fraccin del rectngulo Grande representa cada una de las partes 1,2,3,4 y 5?

1
Parte 1=. Parte 2=.
5
Parte 3=. Parte 4=. Parte 5=
2
3
4
9) Para cada una de las frases, escribe la fraccin que
las representa:

a) Cuatro de cada 10 alumnos postulan a Mecnica

Automotriz = __________
b) El Internado 5 de cada 8 alumnos son de Calbuco = __________
c) El 12 por ciento de una cantidad = __________
d) En Medio Oriente cada da hay 3 atentados terroristas

2 3 13 20 12 1 17 1 8 9 5
10) Clasifica las siguientes fracciones en la tabla: , , , , , , , , , ,
4 5 6 5 12 4 5 3 9 8 5

Fracciones
Mayores que el entero

Menores que el entero

Iguales al entero
11) Resuelve los siguientes problemas:
1)En un colegio 1/3 de los alumnos estudian Ingls y 1/6 Frances. Cul es la lengua ms elegida?

2) un auto recorre 127 kilmetros en de hora y otro 36 kilmetros en 27 minutos. Cul de los dos es
ms rpido?

1
3) Al tostarse el caf se pierde de su peso original. Si se tuestan 80 kilos.Cunto pesa despus?
5

4) El agua al congelarse aumenta un dcimo de su volumen. Qu volumen ocuparn 200 litros de agua al
congelarse?

24 4 1
5)Una aleacin est compuesta de de cobre, de estao, y de zinc. Cuntos kilogramos de
29 29 29
cada metal habr en 348 kilos de aleacin?
9 2
6) Javier y Carlos son dos hermanos. Javier tiene los de la edad de su padre y Carlos los .Cul de
20 5
los dos es mayor?

II) Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones:

1 4 11 13 1 17 13 3 2 4 1 12 1
a) , , , b) , - , , - c) , , , d) ,
6 6 6 6 8 8 8 8 5 3 2 15 3
1 1 11
, ,
6 9 18

III) Completa el trmino faltante de tal forma que las fracciones sean equivalentes:
4 2 20 1 16 1
a) = b) = c) = d) =
5 15 3 36 6 9

OPERATORIA EN Q
Adicin de Fracciones:

a) De igual denominador: se suman los numeradores y se conserva el denominador.

a c a c ac
b
, b
Q b 0 , b
+ b
= b
Q

4 2 42 6 2
Ejemplo: + = = =
9 9 9 9 3

Ejercicios: Suma las siguientes fracciones:

4 1 9 7 8 5
a) + + = b) + + =
5 5 5 3 3 3
 1 1 1
c) 2 +4 +1 = d) + 1 + 4 =
4 4 4

b) De distinto denominador: lo primero es obtener fracciones equivalentes, basados en el M.C.M.

de los denominadores y luego resolver como en la situacin anterior.
a c a c a d bc
b , d Q b,d 0 , b + d = bd
Q

2 1 5
Ejemplo: + + =
3 4 8

El m.c.m. entre 3, 4 y 8 es 24, por la tanto las fracciones equivalentes son:

16 6 15 16 6 15 37
+ + = =
24 24 24 24 24

Ejemplo Concreto:
Doa Juana va al supermercado y compra kilo de queso, luego se acuerda que le llegan
visitas y compra 1/8 ms. Cunto queso compra en total?
1 6 1 7 1
+ = = = 1
8 8 8 8

Ejercicios:
2 1 9 3
a) + = b) + =
5 6 4 5
3 1 7 6
c) + = d) + =
7 2 8 4

Sustraccin de Fracciones:

a) De igual denominador: se restan los numeradores y se conserva el denominador.

4 2 42 2
Ejemplo: - = =
9 9 9 9

Ejercicios: Reste las siguientes fracciones:

 4 1 7 8
a) - = b) - =
5 5 3 3

b) De distinto denominador: lo primero es obtener fracciones equivalentes, basados en el M.C.M.

de los denominadores y luego resolver como en la situacin anterior.
2 1
Ejemplo: - =
3 4

El m.c.m. entre 3, 4 es 12, por la tanto las fracciones equivalentes son:

8 3 83 5
- = =
12 12 12 12

Ejemplo Concreto:
Jorge compra 1 litro y medio de bebida y regala litro. Cunta bebida le queda en la
botella?
1 3 3 3 63 3
12 - 4
= 2
- 4
= 4
=4 Resp: Le queda litro de bebida.

LICEO INDUSTRIAL CHILENO ALEMAN

FRUTILLAR
Unidad: Nmeros
Prof. Srta. Cinthya Parra Valds

OPERATORIA EN Q
Multiplicacin de Fracciones: Para multiplicar fracciones se multiplican los numeradores entre s
y los denominadores entre s.
a c a c ac
b , d Q b,d 0 , b d = b d Q

3 5 3 5 15
Ejemplo:
4 7 4 7 28

Ahora T : Resuelve:

2 6 24 1
a) - 5
-7 = b) - - = c) 36
- 2
=
 4 36 72 21 1 1 24
d) 9
24
= e) 14
- 9
= f) 4
2
36
=

Divisin de Fracciones: Para dividir fracciones multiplicamos la primera fraccin por el inverso
multiplicativo de la segunda fraccin.
a c a c a d ad
b , d Q b,d 0 , b d = b c = b c Q

2 3 2 4 8
Ejemplo: :
3 4 3 3 9

a c a c ad
b
, d
Q b,d 0 , b
: d
= bc
Q

Otro mtodo para dividir fracciones es multiplicando en forma cruzada

Ahora t Divide:
24 9 100 20 10 100
a) 45 : 8
= b) - 45
: 90 = c) :
300 500
=

1 24 1 1
d) 8 : - 12 = e) -2 : 4 = f) 24 3
:2 6
=

GUIA DE MATEMATICA N

1) Sume las siguientes fracciones:

Trabaja
ordenadamente en tu
2 1 6 1 5 7 cuaderno
a) + + = b) + + =
3 3 3 5 5 5

7 1 5 5
c) + + = d) + 2 + =
8 8 8

2) Sume las siguientes fracciones impropias:

a) 2 + 3 = b) 5 + 8 + 2 =

1 1 1 1 1 1 1
c) 8 +1 +9 + 12 d) 5 + 2 +7 =
5 5 5 5 3 3 3

3) Desarrolle:
 4 1 27 1 4 7
a) + = b) - = c) + = d) - =
3 2 2 3 8 9
4 1 5 1 7 1 4 1
e) - = f) + = g) - = h) + =
5 6 6 4 9 2 7 4

4) Desarrolle:

2 6 24 1
a) - - = b) - - = c) - =
5 7 36 2
4 36 72 21 1 1 24
d) = e) - = f) =
9 24 14 9 4 2 36

5) Divida:
24 9 100 20 10 100
a) : = b) - : = c) : =
45 8 45 90 300 500

1 24 1 1
d) :- = e) -2 : 4 = f) 24 :2 =
8 12 3 6

GUIA DE MATEMATICA con nota

Nombre:...............................................................................curso:...................
Resuelva: 1) Completa las tablas:
3
+ 4 3

1 2 2 5
3 5 3 6

5 3
2 2

2) Ana gasta la tercera parte de sus ahorros en un libro si tena ahorrados $$4200. Cunto le qued
despus de comprar el libro? R:.............................
3) Durante una semana, contando el nmero de asistentes a la funcin de un cine, se obtuvieron los
4
siguientes datos: el lunes 338 personas, el martes 352 y el mircoles 300. El jueves se ocuparon del
9
5 13
total de las sillas; el viernes ; el sbado y el domingo asistieron 260 personas que equivalen a del
12 18
5
total. Calcula el nmero de espectadores del jueves y viernes, y la fraccin del total de sillas que se
9
ocup el lunes, el martes y el mircoles. R:..........................

1
4) El resultado de + - es : R:............................
5
5) Don Jos compr 2 botellas de Coca Cola de litro y medio, 4 botellas de Sprite de 1 litro y medio y 3
botellas de 1 litro de Fanta. Cuntos litros de bebida compr don Jos? R:..........................

1
6) El resultado de sumar con es R:..........................
9
7) De una botella de litro se saca la cuarta parte del contenido. Cunta bebida queda en el envase?
R:......................

8) Para hacer un pastel la seora Pepa compra Un kilo y medio de papas. y le alcanza para 4 personas.
Cuntos kilos de papas debe comprar para hacer un pastel para 12 personas? R:......................

2 5 1
9) El resultado de + + es R:.......................
3 4 2

10) Los dos tercios de la mitad de 60 es R:.

GUIA DE MATEMATICA N

1
1) de los calcetines de Jorge est con hoyos. Si el tiene en su closet 36 calcetines en total.
6
Cuntos estn con hoyos? R:.

2) Cuntos tarros de se pueden llenar con 7/8 de mermelada?

R:.

3) Ubica en la recta numrica las siguientes fracciones:

a) 3/5 b) 6/4

4) Simplifica las siguientes fracciones:

480 560
a) b)
720 245
5) Sume:
6 5 3 7 3 2 5 8 3 1
a) + + + = b) 2 +3 = c) + = d + =
7 7 7 7 5 5 4 9 5 4
6) Realice:

1 10 1 4 3 1 3 12
a) - = b) -1 = c) - = d) -
6 6 9 9 5 9 8 5
=

7) Desarrolle las siguientes multiplicaciones:

1 3 1 3 4 1 3 14
a) = b) = c) d)
6 4 9 8 7 2 6 27
9
=
20

8) Divida:
24 3 72 1
a) : = b) : = c) : = d) 1 : 3 =
26 4 84 4

9) Desarrolle: Con cuantas tazas de se llenan 1 tazas de t? R:

10) Calcule:
a ) Con cuntas bolsas de kilo se llena un balde de 5 kilos? R:

b) Con cuntos vasos de 125 cc llenan 4 botellas de agua de litro? R:

Gua de Ejercicios
Desarrolle:
3 1 1
1) + - =
4 9 2

3 1 7 2
2) + - - =
5 5 5 5

1 3 1
3) + - =
4 5 2

8 1 2
4) - + =
9 9 9
 1 1
5) 2 +3 =
3 2
1 1
6) 4 : 3 =
5 4

1 1
7) 2 :5 =
8 7

1 3 1
8) ( : )+ =
3 4 2

20 12 80
9) =
36 40 24

15 60
10) : =
45 75

1 2 3
11) ( ): =
5 6 4

24 3
12) : =
45 20

GUIA DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
Transformacin de fraccin a decimal: Para transformar de una fraccin a un decimal
se divide el numerador por el denominador.

Ej: 2 = 2 : 5 = 0, 4
5 0//
Los decimales son nmeros racionales que se clasifican en :
a) Decimal Finito: es aquel que tiene un nmero finito de cifras despus de la coma
ej: 0,4 Se lee 4 dcimos
2,5 Se lee 2 enteros cinco dcimos.

b) Decimal Infinito: es aquel que tiene un nmero infinito de cifras despus de la coma.
Ejemplo: 0,9875678909543231234454......................... Los puntos suspensivos indican que la ltima cifra
se repite indefinidamente.
Los decimales infinitos se clasifican a su vez en :
b.1) Infinitos Peridicos: son aquellos que tienen una o un bloque de cifras que se repiten despus de la
coma.
_
Ejemplo: 0,3333333333333333333................o bien 0, 3 ( la raya sobre el 3 indica que es esta la cifra
que se est repitiendo indefinidamente)

b.2) Infinitos Semiperidicos: Son aquellos que tienen una o un bloque de cifras antes del periodo que no
se repite. _
Ejemplo: a) 0,54444444444444444..... o bin 0,54 _
b) 34, 65555555555555555555555.....o bin 34,65 __
c) 2,34545454545454545454545454545454545454545........ o bin 2,345

Ejercicio: Transforma a decimal ( dividiendo) y clasifica en finito o peridico o semiperidico.

_
1) 4 = 4 : 9 = 0, 44.... = 0,4 Decimal Peridico
9 40
4//
3 7
2) = 3 : 2 = 1, 5 Decimal Finito 3) = 7 : 15 = 0,4666....= 0,4 6 Decimal Semiperidico.
2 15

Ahora t:
3 13 1 23 8 6
4) 5) 6) 7) 8) 9)
5 2 90 9 5 7
6 3 31 7 1 3
10) 11) 12) 13) 14) 15)
7 5 7 4 8 9

GUIA DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS: Transformacin de decimal a fraccin.

a) Transformacin de un decimal finito a fraccin: Para transformar de un decimal

finito a fraccin se coloca la cifra significativa en el numerador partido por una
potencia de 10 de acuerdo a la cantidad de cifras que haya despus de la coma:

Ejemplos:
Decimal Se lee Se escribe Transformada Simplificada
0,5 5 dcimos 5 ------------------- 1
10 2
dos enteros 4 24 12
2
2, 4 cuatro decimos 10 10 5
55 centsimos 55 ------------- 11
0.55 100 20
 1,425 1 entero 425 1425 57
1
cuatrocientos 1000 1000 40
veinte y cinco
milsimos

Como vers en cada ejemplo al final se escribe la cifra completa en el numerador ( se llama cifra
significativa) y se parte por una potencia de 10 con tantos ceros como cidras haya despus de la coma.

Ejercicios: Trasforma los siguientes decimales finitos a fraccin (simplificando al mximo).

1) 0,6 2) 0,7 3) 0,45 4) 2,9 5) 5,5

6) 13,55 7) 4,8 8) 12,5 9)5,6 10)-6,5

b)Transformacin de decimal peridico a fraccin: Para transformar un decimal peridico a fraccin se

coloca la cifra significativa en el numerador partido por tantos nueves como cifras haya en la parte
decimal.

Ejemplos:
Decimal Se lee Se escribe Transformada Simplificada
_ 5 Novenos 5 ------------------ 5
0,5 9 - 9
___ Cuarenta y 45 ___________ 15
o bien
0,45 cinco noventa y 99 33
nueve avos 5
11
_ Dos enteros 7 25 25
2
2,7 siete novenos 9 9 9
___ Doce enteros 456 152 4158
12 12
12,456 cuatro novenos 999 333 333

Como vers en cada ejemplo el denominador es siempre un 9 99 999 dependiendo de la cantidad de

cifras que haya despus de la coma.

Ejercicios

Transforma a fraccin los siguientes nmeros decimales peridicos.

_ _ _ _ _
1) 0,8 2) 0,6 3) 0,3 4) 0,5 5) 0,7
_ _ _ _ _
6) 1,2 7) 4,5 8) 6,6 9)15,3 10) 21,4
c) Transformacin de decimal peridico a fraccin: Para transformar un decimal peridico a fraccin se
coloca la cifra significativa en el numerador se le resta el ante perodo y se parte por tantos nueves
como cifras haya en el perodo seguido de tantos ceros como cifras haya en el ante perodo.

Ejemplos:
Decimal Se escribe Transformada Simplificada
_ 5 5 1
0,05 90 90 18
__ 45 0 45 9

3

1
0,045 990 990 198 66 22
_ 1224 122 1102 551
12,24 90 90 45

15806 1580
_ 900
15,806

Como vers en cada ejemplo el denominador es siempre un 9 90 9900 un 9990 dependiendo

de la cantidad de cifras peridicas y semiperidicas.

Ejercicios

Transforma a fraccin los siguientes nmeros decimales peridicos.

1) 0,2 8 2) 0,30 6 3) 2,0 3 4) 77,0 5

5)25,4 2 6) 0,4 5 7)0,26 7 8)0,0 2

GUIA DE APRENDIZAJE

Contenidos: Redondeo y Truncamiento de nmeros decimales.

Redondeo:
Caso 1 Caso 2 Caso 3
Si la ltima cifra dada Si la tima cifra dada es menor Si la ltima cifra es igual a
5, entonces nos fijamos en la
es mayor a 5 le sumamos que 5, la cifra anterior no se
cifra anterior, si es un
1 a la cifra anterior. altera. nmero par, se deja la misma
cifra.
Ejemplo: Ejemplo:
Ej:
1) 0,7876 0,8 1) 0,33 0,33 1) 0,45 0,4
2) 5,685 5,6
2) 0,256 0,3 2) 2,24 2,24

si es nmero impar, se deja

en la cifra par siguiente.
Ej:
 1) 0,75 0,8

2) 14,655 14,6

Ejercicios: Redondee:
Nmero Redondeo Nmero Redondeo Nmero Redondeo
25,456 -6,756 -6,894

25,14587 2,2354 -9,345

36,47 3,006547 6,458

1,0089 6,006457 23,897

3,336 6,69 89,006

4,045 7,789 89,675

78,56 5,6254 9,1237

85,632 3,321 34,387

56,0458 5,789 6,73

-256,0456 2,347 2,81

Truncamiento: Truncar un nmero es cortarlo en una determinada posicin decimal, para hacer ms
rpidos los clculos con cifras con muchos decimales.

Para truncar un nmero en una cifra determinada, consideramos iguales a cero a todas las cifras que le
siguen hacia la derecha.

Ejemplos:
Al Truncar 7,475 en dcimas, equivale a 7,400 nos queda 7,4
Al Truncar 7,447 en centsimas, equivale a 7,440 nos queda 7,44.
Al Truncar 7,44762 en milsimas equivale a 7,44700 nos queda 7,447
Al Truncar 1,254786 en milsimas equivale a 1,254000 nos queda 1,254

Realiza los siguientes ejercicios:

Nmero Truncamiento Nmero Truncamiento Nmero Truncamiento

a la dcima A la centsima A la milsima
2,4587 12,365 23,4567

6,785 45,45 123,46878

12,2540 36,6750674 23,9867

120,0036 45,6598723 8,976547

1254,32 456,236548 5,78545

145,365 32,36528796 8,321525

1,3254 3,4567 9,234543

1,255 21,23356 12,586548

1254,64 7,56734 0.007

1,4587 1,23986 0,897

GUA DE EJERCICIOS

OPERATORIA CON NMEROS FRACCIONES Y DECIMALES

I.- Transforma las siguientes fracciones a nmero decimal y reconcelos:
1 3
1) = 2) =
5 8

7 3
3) = 4) =
9 7

22 1
5) 6) 3 =
7 9

5 3
7) 8)
6 7
8
9) 1
3 10)
9

II.- Trasforma a fraccin

_ _ _ _ _
1) 0,8 2) 0,6 3) 0,3 4) 0,5 5) 0,7
_ _ _ _ _
6) 1,2 7) 4,5 8) 6,6 9)15,3 10) 21,4
__ __ __ __ __
11) 0,45 12)0,27 13)0,65 14) 0,55 15)0,15

III.- Trasforma a fraccin

_ _ _ _
1) 0,28 2) 0,306 3) 2,03 4) 77,05
_ _ _ _
5) 0,45 6)0,27 7)0,65 8) 0,85
III.- CALCULA:
2 5
1) 0,5 2) 0,27 + =
3 2
3) -2,8 + 0, 3 = 9
4) 1,2
8
1 3 1
5) 2 7,5 1 6) 0, 6
4 5 2

7 11
7) 0,4 8) 0, 24
10 12
3 10) 2,25 + 6, 6 =
9) 4,75 + =
4

IV.- Transforma a decimal o fraccin y calcula:

1 1 1
1) 0,4 0,7 0,5
5 4 2
R:

4 3
2) 0,8 0,8 0,75
5 4
R:

V.- Problemas:
1 1 7
1) La suma entre tres nmeros es 4 . El primer sumando es 1 , el tercer sumando es 2 . Cul el
2 5 10
segundo sumando?

R:

3
2) De una botella de
litros de agua mineral se ha ocupado la mitad Cunta agua queda en la botella?
4
R:

2 3
3) Un terreno de 400 m2; estn construidos, del resto estn plantadas de pasto y los m2 que quedan
5 8
estn pavimentados. Cuntos m2 estn pavimentados?

R: