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II. FUNDAMENTACIN:
En el rea de informtica se ha experimentado que los cambios cientficos y tecnolgicos han determinado que el proceso de
enseanza - aprendizaje - se realice en el menor tiempo posible y que se oriente a otras reas educativas, por tal motivo es
necesario que el uso de las TIC (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin) tengan mayor aplicacin en proyectos
escolares.
Mediante el uso de las herramientas de ofimtica y diseo grfico el estudiante podr empezar a crear y disear proyectos
educativos que permitan desarrollar su capacidad, aptitud y valoracin para asumir grandes retos y ser competitivo. El
componente del rea busca que los estudiantes de la especialidad plasmen los conocimientos adquiridos hacia otras reas
educativas.
III. COMPETENCIAS:
Planificar y ejecutar proyectos informticos.
Valorar los adelantos cientficos y tecnolgicos.
Practicar normas de convivencia, seguridad e higiene.
Desarrollar la inteligencia y creatividad.
Aplicar y ejecutar el uso de las TICs a otras reas educativas.
IV. CALENDARIZACIN:
N SEMANAS
V. EVALUACIN:
Indicadores de logros conceptuales: Clases terico prctico - expositivo
Indicadores procedimentales: CD Interactivo con ejercicios multimedia, cuaderno de actividades, y elaboracin de proyectos.
Indicadores Actitudinales: Modifica aptitudes y facilita su adaptabilidad al mundo moderno, acorde a los avances
tecnolgicos.
Prcticas: Actividades en la computadora desarrolladas en el aula de cmputo
Indicadores de evaluacin de proceso: Retroalimentaciones orales y trabajos expositivos.
VI. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
CRONOGRAMA
Noviembre
Setiembre
Diciembre
Octubre
Agosto
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
Marzo
Junio
Mayo
Julio
Abril
COMPONENTES DE INDICADORES DE
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
SESIN DE CLASES LOGRO
1. Diseo un lbum de Utiliza la opcin lbum de Descubre la creatividad Consigue desarrollar una
fotos. fotos de PowerPoint 2010 para crear un collage so- presentacin interactiva
Creo un lbum de / 2013 para crear un bre el reino animal de for- de una coleccin de fotos
fotografas sobre la collage referente a temas ma interactiva. sobre animales de
clasificacin del reino de zoologa. nuestra regin en peligro
Comprende la importan-
animal. de extincin.
Utiliza efectos de anima- cia de aplicar efectos de
Aplico animaciones al cin para captar la aten- animacin a la presen- Crea una presentacin
lbum de fotos. cin de la presentacin. tacin referente al reino animada con archivos de
Uso la herramienta animal. audio y video sobre los in-
captura de pantalla Maneja la variedad de
sectos.
para editar imgenes. plantillas para la elabora- Entiende el valor de crear
cin de presentaciones. presentaciones con plan- Crea frmulas con el uso
Genero botones de
tillas aplicando efectos de de funciones para deter-
accin en la pre- Maneja y selecciona los
y transicin a temas de minar mediciones sobre
sentacin. estilos de transicin para
zoologa. figuras poligonales.
2. Uso plantillas para aplicar efectos entre dia-
elaborar una pre- positivas. Descubre la creatividad Logra desarrollar el orden
sentacin. para crear y filtrado de datos sobre
Utiliza archivos de audio
Creo una presentacin presentaciones con la teora de ngulos.
y video para acompaar
con plantillas. objetos multimedia.
la presentacin. Aprende a discutir de
Modifico el estilo de la Valora la importancia de manera alturada con sus
plantilla. Utiliza los tipos de forma-
manejar funciones en las compaeros sobre el uso
Aplico transicin de to a los datos de la hoja
frmulas bsica. adecuado de los tipos de
diapositivas. de clculo en Excel
grficos y minigrficos en
Guardo la presentacin 2010 / Excel 2013. Comprende el uso de or-
el anlisis de datos.
como plantilla en denar y filtrar datos para
Aplica el uso de funciones
Favoritos. realizar bsquedas perso- Aprende a escuchar las
bsica como: suma, pro-
nalizadas. opiniones de sus compa-
3. Inserto elementos de medio, max y min en el
eros sobre el manejo de
audio a la presen- desarrollo de frmulas. Descubre lo vital que es
tablas y grficos dinmi-
tacin. escoger el tipo de grfico
Utiliza las herramientas cos.
Inserto audio de idneo para representar
de la ficha datos para or-
archivo. los datos. Desarrolla proyectos con
denar y filtrar datos.
Reproduzco sonidos modelos finales orienta-
Valora el significado de
insertados. Selecciona los tipos de dos a otras reas educa-
crear tablas y grficos di-
Modifico el cono de grficos para la represen- tivas.
nmicos para analizar en
reproduccin. tacin de datos.
resumen de datos extra- Realiza el trabajo de la se-
Recorto el audio Utiliza las opciones de ta- dos de la tabla. sin de actualizacin tec-
insertado. blas y grficos dinmicos nolgica de PowerPoint
4. Inserto video a la Descubre las nuevas he-
para crear un resumen 2013.
presentacin. rramientas que presenta
visual de los datos.
el entorno grfico de
Uso de marcadores de
Excel 2013.
audio.
Inserto videos.
Reproduzco videos.
Insertar videos de
YouTube.
5. Aplico formatos de
celdas a los datos de
la tabla.
Aplico formato de
nmero.
Uso formato alineacin.
Utilizo formato de
bordes.
Uso el formato de
tramas.
6. Utilizo las funciones
bsicas en frmulas.
Inserto la funcin suma
para determinar
totales.
Aplico la funcin
promedio.
Utilizo la funcin Max.
Utilizo la funcin Min.
7. Ordeno datos y crear
filtros.
Creo frmulas libres
con operadores.
Ordeno datos de
manera ascendente y
descendente.
Utilizo autofiltros.
Aplico filtros
personalizados.
8. Analizo grficos
estadsticos.
Creo grficos
estadsticos.
Inserto minigrficos.
Creo tablas dinmicas.
Creo grficos
dinmicos.
.. . ..
.. . ..
.. . ..
Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director
Actividades de sesin de
aprendizaje
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Reforzar a travs de lminas grficas, mapas conceptuales, diapositivas, videos o modelos sobre
la ventana del Explorador de Windows y las nuevas herramientas que se incluyen en el
Explorador de Windows 8.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las diversas formas de ordenar y buscar los archivos y carpetas en unidades
extrables.
Realizar en la computadora los contenidos: Identifico los elementos del explorador de Windows,
ordeno archivos y carpetas por reas y busco archivos y carpetas del texto de consulta.
Desarrollar el anexo: El nuevo explorador Windows 8.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente de manera
verbal, a travs de la hoja de prctica o por indicaciones del docente.
4. Metacognicin:
Concientizar en el estudiante la importancia de ser ordenados con nuestra informacin en la
computadora y unidades de almacenamiento para buscar de forma rpida cuando se requiera.
Comprender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin en la
sesin de aprendizaje.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Reforzar a travs de papelotes, mapas conceptuales, diapositivas, o modelos sobre cmo se
estructura los archivos y carpetas en el Explorador de Windows.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las diversas formas de crear carpetas y copiar archivos en las unidades de
almacenamiento.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase.
Desarrollar el anexo de la sesin para estar actualizados con las nuevas herramientas.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente a travs de
procedimientos escritos, de forma verbal o por medio de la hoja de prctica.
Observar en el estudiante el comportamiento, la prctica de valores y la actitud que manifiesta
frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Concientizar la organizacin de la informacin en carpetas y el uso de copia de archivos en
unidades externas.
Promover en el estudiante las nuevas herramientas, opciones y botones que se indican en el
anexo de actualizacin.
Preparar al estudiante en la solucin y anlisis de problemas informticos.
1. Actividades de inicio.
Tomar como ejemplos los ejercicios que se observan en el texto y las hojas de prcticas.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Sabes qu es una ecuacin?, Cmo se reconoce una ecuacin lineal?, Qu es una operacin
combinada en matemtica?
Hacer participar al estudiante que cuente sus experiencias en la solucin de problemas y
ejercicios matemticos.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar a travs de papelotes, ejemplos en pizarra, o modelos sobre cmo se crean ecuaciones,
operaciones combinadas y expresiones algebraicas.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las diversas formas de crear expresiones matemticas.
Anotar los conocimientos tericos que desarrolla el docente sobre crear ecuaciones.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Responder a las preguntas que plantea el docente en la pizarra, oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente a travs de
procedimientos escritos, de forma verbal o por medio de la hoja de prctica.
Observar en el estudiante el trabajo en grupo, su comportamiento, la prctica de valores y la
actitud que manifiesta frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Fomentar el uso de las opciones y herramientas de ecuaciones que nos permite elaborar
ejercicios matemticos.
Promover en el estudiante las nuevas herramientas, opciones y botones para crear ecuaciones
indicadas en el anexo de actualizacin.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar a travs de modelos de organizadores visuales, diapositivas o temas desarrollados sobre
la estructura de mapas conceptuales.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las formas para crear mapas conceptuales y los nuevos efectos que incluye Word.
Anotar los esquemas y tips que desarrolla el docente en clase.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el aula de clase.
Desarrollar el contenido de la sesin del anexo para estar actualizados con las nuevas
herramientas de Word.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de los proyectos que se muestran en el texto de
consulta.
Observar en el estudiante la forma de comportarse, la prctica de valores y la actitud que
demuestra en el desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Crear conciencia la manera de crear mapas conceptuales con las nuevas herramientas que
incluye Word.
Incentivar en el estudiante el uso de las nuevas herramientas, que se indican en el anexo de
actualizacin.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar a travs de modelos de revistas, peridicos, folletos, peridico mural del aula, entre
otros.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las diversas formas de crear diversos documentos con plantilla.
Anotar los conocimientos tericos y trucos que desarrolla en clase el docente.
Disear los modelos de plantillas observados de las revistas, peridicos, catlogos, entre otros.
Desarrollar la sesin del anexo para estar actualizados con el nuevo Office.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera oral o escrita.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente y del texto
de consulta.
4. Metacognicin:
Concientizar lo importante que es utilizar las plantillas para crear documentos de manera fcil y
rpida.
Promover en el estudiante las nuevas herramientas, opciones y botones que se indican en el
anexo de actualizacin.
Capacitar al estudiante en la solucin y anlisis de problemas informticos.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar el tema mostrando modelos de documentos, revistas, textos, peridicos, folletos, entre
otros, que presenten errores de ortografa y gramtica.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar e intercambiar ideas sobre la importancia de escribir correctamente.
Anotar los conocimientos tericos y trucos que desarrolla en clase el docente para ser llevados a
la prctica.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora donde se debe corregir un documento con
errores de ortografa y gramtica.
Desarrollar la sesin del anexo para estar actualizados con las nuevas herramientas del nuevo
Office.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Participar respondiendo las preguntas que manifiesta el docente de manera oral o escrita.
Observar en el estudiante el comportamiento individual y grupal, la prctica de valores y la
actitud que manifiesta frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Concientizar la importancia de escribir correctamente para evitar malos contratiempos y estar
expuestos a la burla o el bullying.
Promover en el estudiante las nuevas herramientas, opciones y botones que se indican en el
anexo de actualizacin.
1. Actividades de inicio.
Tomar como ejemplo los diversos diseos de pginas web, como las redes sociales, centros de
estudios, pginas de entretenimiento, entre otros.
Dialogar y escuchar opiniones respecto a los diseos de las pginas en la web.
Formular preguntas de aprendizaje:
Qu tipo de pgina web te gustara disear?, Por qu crees que una pgina web es importante?,
Qu novedades ofrece Word 2013 para la creacin de pginas web?
Dialogar sobre las pginas web prohibidas y escuchar las opiniones del estudiante.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar el tema mostrando videos de YouTube y visitar paginas tutoriales que enseen la
creacin de pginas web.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar e intercambiar ideas sobre los programas para disear pginas web.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora sobre el diseo de la pgina web del colegio
en Word.
Desarrollar el anexo de la sesin para estar actualizados con las nuevas herramientas web que
incluye el nuevo Office.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Participar respondiendo las preguntas que indica el docente de manera oral o escrita.
Observar en el estudiante el comportamiento individual y grupal, la prctica de valores y la
actitud que manifiesta frente al desarrollo de la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender que actualmente el diseo de pginas web es una oportunidad para promocionar en
la web un producto o servicio.
Motivar al estudiante sobre uso del anexo de actualizacin.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades terico - prctico.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar el tema mostrando diapositivas, videos de YouTube y pginas tutoriales que enseen
como enlazar pginas web.
Procesar el desarrollo de capacidades.
Dialogar e intercambiar ideas sobre la proteccin al menor.
Motivar a la suscripcin de pginas en lnea sobre concursos educativos.
Desarrollar el anexo: Utilizo hipervnculos para enlazar pginas.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora sobre el uso de hipervnculos y marcadores.
Realizar la eliminacin de hipervnculos que aparecen al descargar un texto de Internet en Word.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de los proyectos que incluye el texto de consulta
sobre Desarrollar un boletn sobre textos literarios narrativos y Diseo un sitio web de textos
no literarios.
Sustentar de manera expositiva el desarrollo de los proyectos de la unidad del texto de consulta.
4. Metacognicin:
Hacer que el estudiante sea capaz de disear pginas con enlaces educativos.
Promover en el estudiante la importancia que tiene el dominio de la computadora para desarrollar
actividades.
1. Actividades de inicio.
Hacer entender el tema a travs de un lbum de fotos familiar, un panel con fotos de las
actividades del plantel, el lbum de figuritas, entre otros.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Cmo est organizado tu lbum familiar?, Sabes crear un lbum de fotos?, Qu opciones
nuevas incluye PowerPoint 2013 para la creacin del lbum fotogrfico?
Dialogar sobre la importancia de tener un lbum de fotos personal sobre las actividades de
recreacin y cumpleaos.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar el tema mostrando una coleccin de fotos en PowerPoint, la coleccin de fotos del
Facebook o la bsqueda de imgenes sobre un tema en Google.
Procesar el desarrollo de capacidades.
Motivar la creacin de una coleccin de fotos.
Anotar las indicaciones y conocimientos tericos que desarrolla el docente en clase para ser
considerados en la prctica.
Realizar en la computadora los contenidos: creo un lbum de fotografas sobre la clasificacin del
reino animal del texto de consulta.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora con indicaciones del docente sobre la creacin
de un lbum de fotografa.
Desarrollar el anexo de actualizacin: Creo un lbum de fotografas.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Desarrollar el modelo final en la computadora de la actividad del cuaderno de actividades sobre
crear un lbum de fotografas sobre animales silvestres.
Hacer que el estudiante sea capaz de trabajar en grupo compartiendo informacin y haciendo uso
de su creatividad.
4. Metacognicin:
Concientizar la importancia de aplicar los conocimientos adquiridos en la sesin sobre la creacin
de lbum fotogrfico hacia otras reas educativas como Ciencia Tecnologa y Ambiente.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Reforzar el tema en base a diapositivas o un video tutorial.
Procesar el desarrollo de capacidades.
Promover el dilogo sobre la forma de crear presentaciones con plantillas.
Motivar el uso de la aplicacin de efectos de transicin en las presentaciones.
Desarrollar un ejercicio prctico en la computadora con indicaciones del docente sobre la forma
de crear una presentacin con estilos de plantillas.
Desarrollar la sesin de actualizacin sobre: Uso plantillas para elaborar una presentacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Desarrollar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente, cuaderno
de actividades y del texto de consulta.
Participar respondiendo las preguntas que indica el docente de manera oral o escrita.
4. Metacognicin:
Crear conciencia en el estudiante sobre la importancia de desarrollar las actividades en la
computadora para lograr la capacidad de solucionar problemas de temas informticos.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Reformular el tema mostrando un modelo de diapositiva que incluye el sonido que hace un
animal, del mismo modo crear otra diapositiva con msica, para que el estudiante diferencie
ambas opciones
Procesar el desarrollo de capacidades.
Promover el dilogo sobre la forma de crear presentaciones donde se incluya audio.
Motivar el uso de grabar voz para la presentacin.
Desarrollar una actividad en la computadora con indicaciones del docente para crear una
presentacin sobre un tema de Biologa donde se incluya sonido o msica.
Desarrollar una presentacin con audio en PowerPoint 2013.
3. Actividades de evaluacin.
Desarrollar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta en el cuaderno de
actividades sobre una presentacin con audio sobre animales exticos.
Realizar la exposicin de un tema educativo de Ciencia Tecnologa y Ambiente utilizando audio
para la presentacin.
4. Metacognicin:
Lograr que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos en el curso hacia otras reas
educativas.
Motivar al estudiante en mantenerse actualizado con las nuevas herramientas que ofrece
PowerPoint 2013.
2. Actividades de desarrollo.
Reforzar el tema dialogando a travs de experiencias conocidas sobre el peligro de exponerse a
subir videos caseros a la web.
Procesar el desarrollo de capacidades.
Promover el dilogo sobre las opiniones referentes a crear una presentacin en base a un tema.
Motivar el uso de grabar videos caseros para disfrutarlo en familia y con amigos.
Anotar las indicaciones y conocimientos tericos que desarrolla el docente en clase para ser
considerados en la prctica.
Desarrollar una actividad en la computadora con indicaciones del docente para crear una
presentacin sobre un tema de ciencia donde se incluya un video de YouTube.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Desarrollar el modelo final en la computadora de los proyectos propuestos en el texto de consulta
sobre: Diseo una lmina interactiva sobre animales peruanos en peligro de extincin.
Realizar la exposicin de un tema educativo utilizando videos caseros en la presentacin.
4. Metacognicin:
Motivar en el estudiante la importancia de aplicar los proyectos de la unidad hacia otras reas
educativas.
Mantener al estudiante informado sobre la prctica de valores y normas de seguridad en el aula
de cmputo.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Plasmar a travs de grficos la ventana formato de celdas.
Realizar ejemplos o modelos sobre el formateo de nmeros, fechas, porcentajes, texto, entre
otros.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Dialogar sobre las diversas maneras de representar un dato con formato de celdas.
Desarrollar un ejercicio prctico con asesora permanente del docente.
Aplicar las recomendaciones tericas desarrolladas en el aula de clase.
Desarrollar el anexo: Aplico formatos de celdas a los datos en Excel 2013.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente.
Explicar la secuencia o pasos que utilizo para desarrollar el modelo final de la actividad.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
Observar en el estudiante la prctica de valores y la actitud frente al desarrollo de la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender lo que se quiere lograr con el manejo de las opciones de formato de celdas en la hoja
de clculo, el desarrollo de las actividades y los temas de la sesin de aprendizaje.
1. Actividades de inicio.
Utilizar como ejemplo las encuestas que se mencionan en la televisin, radio y otros medios para
elegir autoridades o representantes, por ejemplo el nmero total de electores.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Cmo promedias tus notas?, Cul es la diferencia entre la funcin Max y Min?, Qu ejemplos
puedes mencionar para el uso de la funcin suma?
Hacer participar al estudiante con ejemplos aplicados sobre las funciones bsicas.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Plasmar a travs de ejemplos o ejercicios en la pizarra sobre el uso de las funciones bsicas.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Participar al estudiante mencionando ejemplos del uso de las funciones bsicas.
Desarrollar en la computadora una actividad sobre las funciones bsicas con ayuda del docente.
Desarrollar el anexo para estar actualizados con las nuevas herramientas que ofrece Excel 2013.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Observar en el estudiante la prctica de valores y la actitud frente al desarrollo de la sesin de
aprendizaje.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante el manejo de las funciones bsicas para ser utilizados en las
actividades.
Hacer comprender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
1. Actividades de inicio.
Hacer saber al estudiante que en una frmula tambin se puede utilizar operadores, adems el
orden permite localizar datos especficos.
Utilizar como modelo el orden alfabtico de la lista de estudiantes del aula. De esta lista que
cantidad son varones y finalmente el nmero de estudiantes que asistieron a clase.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Cmo se ordenan los nombres de los alumnos en una lista?, Cul es la funcin de filtrar datos?,
Qu tipos de operadores se utilizan en Excel?
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Sealar a base de un ejercicio prctico el uso de los operadores matemticos.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Motivar la participacin del estudiante en la creacin de filtros personalizados.
Desarrollar en la computadora una actividad sobre el uso de frmulas con operadores.
Desarrollar el anexo de actualizacin y el uso de las nuevas herramientas para crear frmulas.
Participar al estudiante en la pizarra para que explique un ejemplo sobre el orden de datos.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante el manejo de las funciones bsicas para ser utilizados en las
actividades.
Incentivar al estudiante sobre el uso de programas actualizados para estar a la par con el avance
tecnolgico.
Hacer comprender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
.1
5. Actividades de actualizacin tecnolgica.
Mostrar en cartulina los conos de la ficha Datos de Excel 2010 y Excel 2013 para realizar
comparaciones con los cambios observados.
Realizar un ejemplo prctico en Excel 2013 sobre filtros de las Regiones del Per que empiecen
con la letra A.
Realizar un ejemplo prctico para ordenar los datos en la tabla anterior en Excel 2013.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Sealar con lminas, revistas, peridicos, videos, entre otros, los estilos y modelos de grficos.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Motivar la participacin del estudiante en la creacin de tablas y grficos dinmicos.
Desarrollar en la computadora una actividad sobre el uso de minigrficos.
Hacer participar al estudiante en la pizarra para que explique un ejemplo sobre tablas dinmicas
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre tablas y grficos dinmicos.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante el manejo de las opciones para formatear grficos.
Incentivar en el estudiante el uso de programas actualizados para estar preparados con el avance
tecnolgico.
1. Actividades de inicio.
Hacer que el estudiante participe con opiniones e interrogantes sobre la forma de crear un
documento para la combinacin por correspondencia.
Utilizar como ejemplo las esquelas, citaciones, comunicados o anotaciones que se envan a los
padres o apoderados.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Qu es una lista de direcciones?, Sabes el concepto de campo?, Qu tipos de documentos
quisieras combinar por correspondencia?
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar el modelo de una carta o comunicados que estn en los peridicos o revistas dirigido al
pblico lector, los anuncios que nos envan cuando hay corte de luz o de agua.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Plasmar en la computadora una actividad prctica sobre la combinacin de documentos por
correspondencia.
Desarrollar el anexo de actualizacin y el uso de las nuevas herramientas para crear combinacin
de documentos por correspondencia.
Hacer participar al estudiante en la pizarra para que exponga un modelo de documento para
combinar por correspondencia.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre combinar documentos por correspondencia.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de tener contactos para compartir documentos
combinados.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Hacer ver al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida
cotidiana.
1. Actividades de inicio.
Hacer que el estudiante participe con opiniones e interrogantes sobre la importancia de insertar
objetos de Word en PowerPoint.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Qu es un hipervnculo?, Conoces el concepto de objeto?, Cmo se inserta una imagen desde
Office. com?
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar el modelo de una diapositiva impresa con un cuadro de texto insertado.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Hacer grupos de trabajo en equipo y crear una presentacin sobre los Precursores de la
Independencia del Per. Considerar cuadro de textos, hipervnculos y documentos insertados de
Word.
Unir las diapositivas y enlazarlas.
Desarrollar la hoja del anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de integrar los programas de Office para elaborar
documentos complejos.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su entorno.
Manejar la computadora y uso del pograma PowerPoint en el desarrollo de exposiciones
interactivas y atractivas.
1. Actividades de inicio.
Hacer que el estudiante tenga la iniciativa de preparar material para una exposicin.
Mostrar material impreso sobre modelos de diapositivas editadas en Word.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Qu es un documento PDF?, De cuntas maneras se puede disear diapositivas en pginas de
Word?, Cules son las alternativas de exportar diapositivas de PowerPoint 2013?, Qu tipos de
objetos no son permitidos en PowerPoint 2013?
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar papelotes con mapas conceptuales sobre la exportacin de diapositivas, videos tutoriales
y diapositivas editadas e impresas en Word.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Realizar anotaciones de los conocimientos tericos del tema.
Explicar el desarrollo de la actividad en la computadora sobre exportacin de diapositivas.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre insertar objetos en una presentacin.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Realizar la prctica en la computadora para medir el conocimiento adquirido sobre la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de crear presentaciones creativas y de ayuda al
exponente.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su entorno.
1. Actividades de inicio.
Mencionar la forma del manejo de las enciclopedias virtuales que son documentos visuales
interactivos enlazados (hipervnculos) por un ndice
Dialogar sobre las novedades que incluye PowerPoint 2013 para compartir presentaciones en
lnea.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Qu se entiende por importar archivos?, Cmo se publican diapositivas en PowerPoint 2013?
2. Actividades de desarrollo.
Dialogar sobre la importancia de trabajar con archivos integrando los programas de Office.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Desarrollar anotaciones de los conocimientos tericos y tips respecto a la sesin de aprendizaje.
Explicar el desarrollo de la actividad en la computadora sobre insertar grficos de Excel en una
diapositiva.
Desarrollar en la computadora la sesin del anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de los proyectos del texto de consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los proyectos.
Analizar el desarrollo de los proyectos en la computadora para medir el conocimiento adquirido
sobre la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de crear presentaciones que capten la atencin del
pblico.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de los proyectos y la evaluacin.
Lograr que el estudiante comprenda que realizar las actividades en la computadora ejercitan el
conocimiento.
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar papelotes con mapas conceptuales sobre el concepto de base de datos o ver un video
tutorial sobre el uso de Access en la creacin de base de datos.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Hacer una encuesta sobre la preferencia de los deportes.
Desarrollar una base de datos con los resultados de la encuesta.
Motivar la participacin del estudiante saliendo a la pizarra a completar una tabla.
Plasmar en la computadora una actividad prctica sobre creacin de base de datos sobre la
ltima olimpiada, considerando records, medallas, entre otros.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o del texto
de consulta.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a las
actividades.
4. Metacognicin:
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Hacer ver al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana
y profesional.
2. Actividades de desarrollo.
Realizar en un papelote o pizarra una tabla sobre la preferencia en la prctica de deportes. Luego
el estudiante debe formular preguntas en base a la tabla para tener la idea de consulta.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Realizar una actividad en la computadora que el docente solicite al estudiante sobre crear una
tabla y una consulta, adems que explique el desarrollo de la misma.
Desarrollar en la computadora los contenidos de la sesin 22 del texto de consulta.
Realizar la hoja del anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre la creacin de consultas.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la manera de crear consultas para extraer informacin detallada o
especfica de una base de datos.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Lograr que el estudiante comprenda que el desarrollo de las actividades son parte de la vida
cotidiana.
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar en diapositivas modelos de formularios, usar pginas web para llenar formularios sobre
concursos educativos o suscripciones.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Realizar anotaciones de los conocimientos tericos de la sesin de aprendizaje.
Explicar el desarrollo de la actividad en la computadora sobre diseo de formularios que incluya
imgenes como logotipos.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre creacin de formularios con el asistente.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Realizar la prctica en la computadora para medir el conocimiento adquirido sobre la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de disear formularios para el llenado de datos.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su entorno.
2. Actividades de desarrollo.
Conversar sobre las ventajas que ofrece un informe impreso para mostrar resultados en hojas.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Desarrollar anotaciones de los conocimientos tericos y tips respecto a la sesin de aprendizaje.
Desarrollar un diagrama visual sobre el tema.
Intercambiar informacin sobre la base de datos.
Desarrollar en la computadora la sesin del anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de los proyectos del texto de consulta.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los proyectos.
Analizar el desarrollo de los proyectos en la computadora para medir el conocimiento adquirido
sobre la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de crear informes.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de los proyectos y la evaluacin.
Lograr que el estudiante comprenda que realizar las actividades en la computadora ejercitan el
conocimiento.
Objetivo:
Lograr que el estudiante sea capaz de disear diagramas para ser aplicados en mapas conceptuales.
1. Actividades de inicio.
Explicar en la pizarra el uso de los diagramas, por ejemplo realizar un flujograma de las
actividades diarias desde que se levanta de la cama hasta llegar al colegio.
Formular preguntas de los aprendizajes logrados previamente.
Qu es un diagrama?, Qu es un organizador visual?, En qu otras aplicaciones se utilizan los
diagramas?, Qu nuevas plantillas incluye Visio 2013?
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar papelotes o lminas que contengan ejemplos de diagramas.
Realizar con los estudiantes un diagrama para determinar el mayor de dos nmeros.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Hacer participar a travs del dilogo los tipos de diagramas.
Plasmar en la computadora una actividad prctica sobre creacin de diagramas respecto a la
organizacin del aula de cmputo.
Hacer participar al estudiante exponiendo el desarrollo de su actividad prctica.
Desarrollar el anexo de actualizacin y el uso de las nuevas opciones de Visio 2013.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o del texto
de consulta.
Sustentar de manera verbal la secuencia o pasos para lograr el modelo final de la actividad.
Desarrollar las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a la sesin
de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender lo importante que es lograr con las actividades y la evaluacin.
Entender que la computadora es una herramienta indispensable para solucionar las actividades
educativas.
Hacer ver al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana
y profesional.
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar a travs de videos tutoriales la creacin de diagramas: de red, de flujo, de negocios, de
ingeniera, etc.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Sustentar de manera verbal o escrita el desarrollo de la actividad.
Desarrollar en la computadora los contenidos de la sesin 26 del texto de consulta.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta y sustentarlo.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la forma de crear diagramas acordes con la realidad.
Hacer que el estudiante opine libremente y sea crtico de su trabajo.
Lograr que el estudiante comprenda que el desarrollo de las actividades son parte de la vida
cotidiana.
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar en diapositivas modelos de organigramas, visualizar imgenes en la web sobre modelos
de organigramas.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Realizar en la computadora el modelo del organigrama de la sala de cmputo.
Desarrollar la actividad en la computadora propuesto por el docente.
Desarrollar en la computadora el anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre organigramas.
Realizar la prctica en la computadora para medir el conocimiento adquirido sobre la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante lo importante que es organizar nuestras actividades educativas y
diarias.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su vida
cotidiana.
Realizar un ejercicio prctico para elaborar un organigrama del colegio utilizando Visio 2013 y las
nuevas plantillas que nos ofrece.
2. Actividades de desarrollo.
Conversar sobre las ventajas que ofrece la presentacin clara y precisa de un organigrama.
Hacer entender sobre los tipos de formas que se utilizan para disear un organigrama.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Desarrollar anotaciones de los conocimientos tericos y tips respecto a la sesin de aprendizaje.
Desarrollar en la computadora la sesin del anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora sobre los proyectos del texto de consulta referente a la
unidad.
Explicar de manera verbal o escrita la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los
proyectos.
Analizar el desarrollo de los proyectos en la computadora para medir el conocimiento adquirido
sobre la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de mejorar la presentacin de los organigramas con la
aplicacin de nuevos estilos.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de los proyectos y la evaluacin.
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar un video sobre Project donde se muestre la forma de planificar un proyecto.
Realizar con los estudiantes una lnea de tiempo para desarrollar un proyecto experimental de
ciencias
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Hacer participar al estudiante sobre el desarrollo de un experimento casero.
Hacer en la computadora una actividad para crear un proyecto de las actividades que realizas en
casa.
Hacer participar al estudiante exponiendo el desarrollo de su actividad prctica.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta.
Resolver las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Entender que Project es una herramienta indispensable para solucionar proyectos educativos.
Mostrar al estudiante que las actividades en la computadora se manifiestan en la vida cotidiana y
profesional.
2. Actividades de desarrollo.
Resaltar a base de ejemplos: cmo en la vida cotidiana todos desarrollamos tareas, en la casa, en
el trabajo, en la prctica de algn deporte, en la escuela, universidad, enseando otras
actividades que permiten el desarrollo de la persona.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Sustentar de manera verbal o escrita el desarrollo de la actividad para crear un plan de trabajo.
Desarrollar el anexo de actualizacin con asesora docente.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta.
Exponer la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Responder a las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita.
4. Metacognicin:
Incentivar en el estudiante la importancia de establecer tareas en un determinado tiempo para
lograr el proyecto terminado.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades.
Hacer que el estudiante opine libremente y sea crtico de su trabajo.
5. Actividades de actualizacin tecnolgica.
Mostrar en una lmina las nuevas herramientas que nos ofrece Project 2013 a comparacin de la
versin anterior.
Mostrar en cartulina los colores de seleccin de Project 2010 y Project 2013, recopilar
comentarios.
Realizar un ejercicio prctico
2. Actividades de desarrollo.
Mostrar un video sobre la produccin en las empresas para resaltar la importancia de la mano de
obra y los insumos que se utilizan.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Realizar en la computadora el modelo del proyecto realizado en la hoja de prctica.
Desarrollar la actividad en la computadora propuesta por el docente.
Desarrollar en la computadora el anexo de actualizacin.
Desarrollar la sesin del cuaderno de actividades.
Realizar la sesin del CD-ROM Hagamos Clic 1.
3. Actividades de evaluacin.
Presentar el modelo final en la computadora de la actividad propuesta por el docente o el texto de
consulta sobre establecer recursos al proyecto.
Explicar la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar el modelo final de la actividad.
Observar en el estudiante la prctica de valores y su actitud frente a la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante lo importante que son los recursos en la elaboracin de proyectos.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de las actividades y la evaluacin.
Lograr que el estudiante realice las actividades en la computadora que son parte de su actividad
educativa.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora sobre los proyectos del texto de consulta.
Explicar de manera verbal o escrita la secuencia o pasos que se utiliz para desarrollar los
proyectos.
Analizar el desarrollo de los proyectos en la computadora para medir el conocimiento adquirido
sobre la sesin de aprendizaje.
4. Metacognicin:
Promover en el estudiante la importancia de desarrollar proyectos, estableciendo tareas,
definiendo los recursos y asignando costos.
Entender lo que se quiere lograr con el desarrollo de los proyectos y la evaluacin.
Lograr que el estudiante comprenda que realizar las actividades y proyectos en la computadora
ejercitan y refuerzan el conocimiento.
2. Actividades de desarrollo.
Requerir de nuevos saberes previos.
Mostrar un video sobre el uso de la robtica en la escuela y en la industria.
Procesar el desarrollo de las capacidades.
Desarrollar una lista con los modelos que quisiera construir en BlockCAD.
Desarrollar en la computadora un modelo con asesora del docente.
Desarrollar las actividades del cuaderno de actividades.
Hacer construir al estudiante robots de transporte.
Desarrollar en la computadora los contenidos de la sesin 33 del texto de consulta.
Hacer que el estudiante construya modelos de robots de color y modelos de imgenes insertadas.
Hacer participar al estudiante exponiendo el desarrollo de su actividad prctica.
3. Actividades de evaluacin.
Mostrar el modelo final en la computadora del proyecto propuesto en el texto de consulta.
Sustentar de manera verbal la secuencia o pasos para lograr el modelo final del proyecto.
Resolver las preguntas que plantea el docente de manera verbal o escrita en base a la sesin de
aprendizaje.
4. Metacognicin:
Comprender la importancia de desarrollar los proyectos y la evaluacin.
Entender que BlockCAD es un software libre que nos introduce al mundo de la robtica.
Dar a conocer al estudiante que los proyectos en la computadora son parte de nuestro desarrollo
intelectual.