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OPERALIZACIN DE VARIABLES

TIPO
Y
REPR NOMB
TEMS (QUE SE FORMULARAN EN INSTRUME
ESEN RE DE DEFINICIN DE
EL INSTRUMENTO DE NTO ESCALA
TACI LA DIMENSIONES LAS INDICADORES
RECOLECCIN DE UTILIZAD VALORATIVA
N DE VARIA DIMENSIONES
INFORMACIN) O
LA BLE
VARIA
BLE
Programas Realiza juegos 1,2, S N A
VARIABLE INDEPENDIENTE (V.I)

didcticos: auditivos.

A veces
CUESTIONARIOS
- Favorece Realiza ejercicios de
ACTIVIDADES LDICAS

la funcin respiracin.

No
Si
mediador
a del Demuestra
docente. Capacidad de
motivacin.
HERRAMIEN
Comprensin.

S
TA
EDUCATIVA
Cooperacin.
Estrategias Facilita el
pedaggica aprendizaje.
s.
Construye
conocimientos de
forma creativa y
dinmica.
Proceso de Tiene capacidad de 3,4,5,6,7,
fortalecimie discriminar.
nto y
mantenimie Escucha
nto de las instrucciones.
capacidade
s. Pronuncia los
fonemas.
DESARROLL Mejorar las
O DE condicione Capacidad de
CAPACIDAD s de las realizar actividades.
ES personas
para Liderazgo.
exprimir
todo su Se adapta al
potencial. ambiente.

Realiza acciones
por su propia
iniciativa.
Desarrollo Atencin. 8,9,10,11,12,13,
de sus
capacidade Memoria.
s bsicas
para la Imaginacin.
DESARROLL subsistenci
O
COGNITIVO
a, Creatividad.
adaptacin
y la Discriminacin de
organizaci fantasas y de la
n realidad.
Rendimiento.

Comunicacin.

Lenguaje.

Pensamiento
abstracto.
Proceso de 14,
comunicacin
Preparacin para la
vida
PROCESO
Juegos de regla
SOCIALIZAD
OR Comunicacin y
confianza en s
mismo
Desarrollo de las
conductas sociales.
Medio Pompas de jabn 15,16,17
principal La lengua danzarina
del proceso Actividades de
de memoria
educacin Realiza actividades
ACTIVIDADE del tiempo de discriminacin
S libre para el
RECREATIV desarrollo
AS de los
conocimien
tos,
habilidades
, motivos,
actitudes,
comportami
entos y
valores en
relacin
con el
empleo
positivo del
tiempo
libre.
Capacidad Expresa como se 18,
para siente.
ejercer Platica con los nios
independen a cerca del juego
AUTONOMA cia de otra que realiza.
EN LAS persona o Entabla dilogo
ACTIVIDADE cosa para resolver
S
conflictos.
Ayuda con las
responsabilidades
del aula de la I.E.
TIPO
Y
REPR TEMS (QUE SE
NOMBR INSTRUM
ESEN FORMULARAN EN EL
E DE LA DIMENSIO DEFINICIN DE LAS ENTO ESCALA
TACI INDICADORES INSTRUMENTO DE
VARIAB NES DIMENSIONES UTILIZAD VALORATIVA
N DE RECOLECCIN DE
LE O
LA INFORMACIN)
VARIA
BLE
Conduce el dilogo con los 1. El nio reproduce S N A

CUESTIONAR
Segn
(V.D)

Ochoa dems. palabras realizando


LENGUAJE ORAL

(2008), hablar es
Conduce una adecuada una articulacin y
la accin que vocalizacin
interaccin durante el

A VECES
VARIABLE

implica no slo correcta?


DEPENDIENTE

dilogo con los dems.


conocer el cdigo
Usa cdigos no verbales 2. Pronuncian bien los

IOS
lingstico sino

NO
adecuados: gestos y fonemas?

SI
HABLAR tambin qu
movimientos cuando 3. Desarrollan la
decir, a quin movilidad de los
habla.
decirlo y cmo
decirlo de Manifiesta fluidez cuando rganos bucos
habla. faciales
manera correctamente?
apropiada en una Manifiesta una adecuada
situacin dada. pronunciacin cuando
habla.
Manifiesta adecuado tono 4. Interacta
de voz cuando habla. verbalmente con sus
compaeros?
5. Se comunica con
facilidad con sus
maestros?

Es comprender el Reconoce lo que escucha. 6. Imitan los sonidos


mensaje y para Interpreta lo que ha que escuchan?
hacerlo debemos escuchado 7. Reconocen los
poner en marcha Retiene lo que escuch sonidos que
un proceso Controla la mirada durante escuchan?
ESCUCH cognitivo de la escucha.
AR construccin de
significado y de
interpretacin de
un discurso
pronunciado
oralmente.

1. Emiten sonidos onomatopyicos?


2. Realizan correctamente los ejercicios de respiracin?
3. Asocian caractersticas con un objeto?
4. Es capaz de realizar sesiones sin interrupcin?
5. No Presenta dificultad para fijar la
mirada
Y seguir tareas e instrucciones?
6. Presenta dificultades a la hora de
Identificar y discriminar los fonemas?
7. Consigue distinguir fonemas?
8. El nio interacta con los objetos de su entorno?
9. Diferencian los diferentes sonidos emitidos?
10. Discrimina auditivamente diferentes sonidos?
11. Reconocen los personajes de un cuento?
12. Conoce e identifica el sonido de los instrumentos musicales?
13. Consigue distinguir fonemas (sonidos)?
14. Aprende al imitar a las personas mayores?

15. Los nios saben realizar movimientos de la lengua?


16. Disfruta con los ejercicios de praxias, ritmo, vocabulario, comprensin y expresin?
17. Disfrutan de los cuentos hablados?

18. Se expresa y comprende correctamente?


TEMS (QUE SE FORMULARAN EN EL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE INFORMACIN)
8. El nio reproduce palabras realizando una articulacin y vocalizacin correcta?
9. Pronuncian bien los fonemas?
10. Desarrollan la movilidad de los rganos bucos faciales correctamente?
11. Interacta verbalmente con sus compaeros?
12. Se comunica con facilidad con sus maestros?

13. Imitan los sonidos que escuchan?


14. Reconocen los sonidos que escuchan?