Lado, ledo, lido, lodo, ludo,decirlo al Me trajo Tajo tres trajes, tres trajes me

revs lo dudo. trajo Tajo. Como pocas copas compr,

Ludo, lodo, lido, ledo, lado,
Qu trabajo me ha costado! La
sucesin sucesiva de sucesos
sucede sucesivamente con la sucesin
del tiempo.
Si el caracol tuviera cara como tiene el
caracol,
fuera cara, fuera col, fuera caracol con
cara.
Erre con erre, guitarra;
erre con erre, carril:
rpido ruedan los carros,
rpido el ferrocarril.
Tres tristes tigres comen trigo en un
trigal.
Tanto trigo tragan
que los tres tigres tragones
con el trigo se atragantan.
pocas copas pag.
Cuando cuentes cuentos
Cuenta cuantos cuentos cuentas
Porque si no cuentas cuantos
cuentos cuentas
Nunca sabrs cuantos cuentos
cuentas

A Cuesta le cuesta subir la cuesta, Pancha plancha con cuatro planchas.

y en medio de la cuesta, va y se
acuesta!!
Cuando yo digo Diego,digo digo,
y cuando digo digo,digo Diego.
Compadre, cmprame un coco.
Compadre, coco no compro porque el
que poco coco come
poco coco compra. Yo, como poco coco
como, poco coco compro.
Compadre, cmprame un coco. Que no
compro coco, ni como!
El perro de San Roque no tiene rabo
porque Ramn Ramrez se lo ha
cortado.
Y al perro de Ramn Ramrez quin el
rabo le ha cortado?
Con cuntas planchas plancha Pancha? El Rey de Constantinopla esta
constantinoplizado.
Cmo quieres que te quiera
Consta que Constanza, no lo pudo
si el que quiero no me quiera
no me quiere como quiero que me desconstantinoplizar
quiera.
El desconstantinoplizador que
Los cojines de la reina, desconstantinoplizare al Rey de
los cajones del sultn.
Constantinopla,
Qu cojines!
Qu cajones! buen desconstantinoplizador ser.
En qu cajonera van?
Pepe Pecas pica papas con un pico,
. Cuenta cuentas. con un pico pica papas Pepe Pecas.
Cuntos cuentos!
Si Pepe Pecas pica papas con un pico,
Cuntas cuentas?
dnde est el pico con que Pepe Pecas
la lengua se te hace un nudo. pica papas?
Tres pollos pelos peludos,
tres peludos pollos pelos.
Me han dicho que has dicho
un dicho que he dicho yo.
El que lo ha dicho, minti.
Y en caso que hubiese dicho
ese dicho que t has dicho
que he dicho yo,
dicho y redicho qued.
y estara muy bien dicho,
siempre que yo hubiera dicho
ese dicho que t has dicho
que he dicho yo.
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos
cuentas
nunca sabrs cuantos cuentos cuentas t
Parra tena un perro.
Guerra tena una parra.
El perro de Parra subi a la parra de
Guerra.
Guerra peg con la porra al perro de
Parra.
Y Parra le dijo a Guerra:
Por qu ha pegado Guerra con la
porra al perro de Parra?
Y Guerra le contest:
Si el perro de Parra no hubiera subido
a la parra de Guerra,
Guerra no hubiese pegado con la porra
al perro de Parra.
No me mires que nos miran,
nos miran que nos miramos,
miremos que no nos miren
y cuando no nos miren nos miraremos,
porque si nos miramos
descubrir pueden
que nos amamos.
El amor es una locura que solo el cura
lo cura,
pero el cura que lo cura comete una
gran locura.
 GUIN PROGRAMA DE RADIO

EMISORA ESCOLAR MEGA-RADIO-JUVENIL

INSTITUCIN EDUCATIVA RIOLORO

GIGANTE-HUILA

PROGRAMA No: 2

TEMA: El respeto

DURACIN: 20 minutos, 30 segundos

FECHA DE GRABACIN: Septiembre 21 de 2010

FECHA DE EMISIN: Septiembre 24 de 2010

FORMATO: Magazn (variado)

LIBRETOS: Daniela Quintero (grado octavo) y Jess Alberto Caldern (g. dcimo)

PRODUCCIN: Katherin Andrea Ardila (g.once) y Ricardo Ardila (g. once)

REPORTERIA: Josseline Corts Losada (g. noveno) y Arturo Silva Prez (docente)
LOCUTOR 1: Juan Sebastin Hernndez (g. dcimo)

LOCUTOR 2: Katherine Ramrez (g. once)

LOCUTOR 3: Arturo Silva Prez

LOCUTOR 4: Julie Alexandra Araque (g. sptimo)

LIBRETOS SEGUNDA EMISIN

RUEDA-CABEZOTE: (msica), -ahora en tu colegio, Mega-radio-juvenil, escucha la msica que te gusta, participa en
los proyectos pedaggicos, y divirtete con nuestras secciones, pgate a Mega-radio-juvenil, el postre de tu almuerzo
(msica).
Locutor 1: Buenos das, estimados oyentes, nos sentimos muy contentos de estar nuevamente con los oyentes de Mega-
radio-juvenil.

Locutor 2: Hoy estaremos con ustedes: Juan Sebastin, Arturo y Julie, y quien les habla Katherine, recordndoles que
hoy celebramos amor y amistad.

Locutor 3: En el programa de hoy, hablaremos sobre el respeto, porque nos hemos dado cuenta que en nuestra
Institucin, a veces se nos olvida qu es eso.

Locutor 4: Bueno, y para entrar en el tema nuestros reporteros han preparado algunas entrevista para conocer qu
piensan los estudiantes al respecto. Pero antes, les tenemos un par de canciones que queremos compartir con ustedes:

RUEDA-Cancin No. 1 (Tema: Mi historia entre tus dedos)

Locutor 3: Acabamos de escuchar: Mi historia entre tus dedos de Eros Ramazotti. En este da de amor y amistad, otro
clsico, solo ac en Mega-radio-juvenil, de Chayanne: Yo te amo.

RUEDA-Cancin No. 2 (Tema: Yo te amo)

RUEDAN-Entrevistas No: 1, 2, 3 y 4.
Locutor 2: Despus de escuchar lo que piensan algunos estudiantes, podemos decir que en nuestra institucin
necesitamos trabajar por recuperar el respeto y mejorar las relaciones con los dems.

Locutor 3: Bueno, para ampliar un poco ms este tema, traemos una definicin de la Real academia de la Lengua
Espaola: Respeto, es la veneracin o acatamiento que se hace a alguien, tambin miramiento, consideracin o
deferencia.

Locutor 4: Entonces Arturo, Qu podemos hacer nosotros para promover el respeto?

Locutor 3: Julie, en primera medida, tenemos que respetar al otro, para exigir que nos respeten a nosotros!

Locutor 1: Me parece bien lo que ustedes plantean; otra recomendacin sera que nos llamramos por nuestro nombre y
no utilizar los apodos

Locutor 2: As es Juan, yo tambin a veces, he utilizado los apodos, pero de ahora en adelante, me comprometo, a
llamar a mis compaeros por su nombre.

Locutor 3: Bueno, cuando estamos en el saln, todos hemos sido vctimas de los compaeros que les gusta esconder los
tiles: bolsos, cuadernos, lapiceros, etc.

Locutor 4: Si Arturo, a nadie le gusta que le hagan eso, porque adems a uno le toca quedarse atrasado, o ganarse el
regao del profesor.

Locutor 1: Entonces, la invitacin es por una parte a respetar, las cosas de los otros, y por otra parte a denunciar cuando
nos damos cuenta lo que est pasando.

Locutor 4: Compaeros, cambiando de tema, llega una de las secciones ms esperadas por todos
Locutor 3: Y cul es esa?

Locutor 4: Pues nada ms y nada menos que las dedicatorias; para el da de hoy, tenemos una cancin muy especial:
De Katherine para Sebastin titulada Estoy Enamorado de Wisin y Yandel:

Rueda Cancin No. 3 (Tema: Estoy Enamorado)

Locutor 2: Despus de escuchar esta linda cancin, tambin tenemos algunos mensajes. Recuerden que por tan solo
400 pesos, todos podemos colaborar y participar con la emisin de su emisora mega-radio-juvenil.

Locutor 1: Para hoy los mensajes que tenemos son los siguientes: -Para la final del campeonato de Microftbol,
esperamos un juego limpio, lleno de emociones y, qu gane el mejor!

Locutor 4: En este da de amor y amistad, queremos dejarles mucha felicidad, amor y la mejor compaa.

Locutor 2: Compaeros: Recordemos que el respeto es la base de una sana convivencia, y nos ayudar a pasarla mejor,
ac, en nuestro Colegio. Hasta una prxima oportunidad, nos despedimos de ustedes.