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POPULAR RIVAS
VACIAMADRID
Martes
10
a
12
hrs
De
octubre
a
diciembre
Metodologa
mi conducta, en manejar los estados emocionales
desagradables (ansiedad, tristeza, enfado). El control
emocional nos permite afrontar las situaciones adversas de
forma ms efectiva, separarme de los problemas para
Se trata de un taller de manejarlos eficazmente y regular mi respuesta frente a
crecimiento personal, por lo que
ello, tomando el control en lugar de estar a merced de mi
la metodologa va a ser prctica
y estar centrada en el mtodo
estado emocional.
socio-afectivo, siguiendo la
secuencia: Control de las relaciones con los dems. Esta
capacidad implica diferentes habilidades, entre ellas: saber
Sentir (con ejercicios identificar los estados de nimo de las personas que me
individuales y grupales que rodean y establecer la relacin desde la empata; Implica
te ayuden a identificar tus adems la escucha activa y un estilo de comunicacin
emociones y sentimientos) asertivo, en el que la persona es capaz de defender sus
derechos, opiniones, necesidades e intereses, respetando
Pensar (con ejercicios tambin los de los dems. Es capaz de establecer lmites
individuales y grupales que claros en las relaciones de forma que stas son saludables y
favorezcan la reflexin sobre equilibradas.
lo vivido, la posibilidad de
elaborar conclusiones, de Las personas con elevado manejo de las competencias
entender, de dar contenido a emocionales, son socialmente equilibradas, con mayores y
lo experimentado)
ms satisfactorias relaciones sociales, se caracterizan por
ser optimistas y alegres, manejan las dificultades de forma
Actuar (con tcnicas ms efectiva, se sienten bien consigo mismos/as y son
concretas que promuevan el valorados/as por quienes les rodean.
paso a la accin: qu
quieres hacer con lo que has Todas estas no son capacidades innatas, al contrario,
descubierto? cmo lo puedes
son competencias que se adquieren y desarrollan. ste es
hacer?, etc.) Se propondrn
el objetivo del taller: generar un espacio de trabajo
ejercicios entre sesiones
(voluntarios y adaptados a personal, desde la riqueza que ofrece el grupo, en el que
los contenidos que se estn poder identificar, practicar, analizar, reflexionar y poner
trabajando en ese momento) en prctica habilidades emocionales que incrementen la
inteligencia emocional de los/as alumnos/as.
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