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EL CONGRESO DE COLOMBIA
DECRETA
Este beneficio se extender a los hijos de la mujer cabeza de familia que se encuentre
en las condiciones indicadas en el inciso anterior.
tales, por razn de actos delictivos de grupos armados al margen de la ley, y de sus
hijos, sean desplazados o no.
ARTCULO 4.- Las pruebas indicadas en el artculo anterior, sern presentadas por la
madre cabeza de familia vctima de los grupos armados ilegales, o por sus hijos
beneficiados, junto con los dems requisitos establecidos para el proceso de matrcula,
ante el Ministerio de Educacin Nacional o la Entidad adscrita a la cual le delegue esta
funcin.
Queda prohibido el cobro de algn emolumento como requisito para acceder a los
beneficios de esta Ley, cualquiera sea su denominacin.
ARTCULO 5.- Los funcionarios del Ministerio de Educacin Nacional, los directivos
docentes y docentes de las instituciones educativas, no podrn establecer medidas
discriminatorias en contra de de las madres cabeza de familia vctimas de los grupos
armados al margen de la ley, ni de sus hijos.
ARTCULO 6.- Las mujeres que hayan faltado a la verdad con el propsito de acceder
a los beneficios educativos consagrados en esta ley, quedarn sujetas a la
responsabilidad penal derivada de sus actos. En tal caso, la institucin educativa oficial
estar facultada para cobrar a la persona que aport las pruebas falsas, todos los
emolumentos derivados de matrculas, pensiones, etc., dejadas de percibir.
ARTCULO 8.- Los beneficios consagrados en esta ley, no excluyen el acceso a los
mecanismos de apoyo consagrados en la Ley 82 de 1993, modificada por la Ley 1232
de 2008, consagrados para las madres cabeza de familia.
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ARTICULO 10.- La implementacin de la presente ley ser con cargo a los recursos ya
previstos en el Marco Fiscal de Mediano Plazo, de conformidad con los principios
presupuestales aplicables.
MANUEL VIRGEZ P.
Senador de la Repblica
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EXPOSICIN DE MOTIVOS
En el siglo XVI, filsofos tan importantes como Emmanuel Kant y Federico Hegel,
reflexionaron ampliamente sobre el ser humano y conceptuaron que la base
fundamental del respeto de sus derechos parta de la dignidad humana, el
reconocimiento jurdico, la consecucin de la felicidad y la responsabilidad en lo poltico.
En la segunda formulacin del Imperativo, en la Fundamentacin de la metafsica de
las costumbres, dijo Kant: Obra de tal modo que trates a la humanidad, tanto en tu
persona como en la de cualquier otro, nunca meramente como un medio, sino que, en
todo momento, la trates tambin como a un fin. Y en la tercera insiste en el mismo
sentido: Pues los seres racionales estn todos bajo la ley de que cada uno debe
tratarse a s mismo y debe tratar a todos los dems nunca meramente como medio,
sino siempre a la vez como fin en s mismo. De este modo, surge un enlace sistemtico
de seres racionales por leyes objetivas comunes, esto es un reino, el cual, dado que
estas leyes tienen por propsito precisamente la referencia de estos seres unos a otros
como fines y medios, puede llamarse un reino de los fines.
A partir de la segunda mitad del siglo XX, numerosas constituciones polticas hacen
referencia explcita al respeto de la dignidad humana como fundamento ltimo de los
derechos enumerados y como la finalidad esencial del Estado de Derecho. En tal
sentido, se destaca la Constitucin alemana de 1949, que como reaccin a las
atrocidades cometidas durante el rgimen nazi, establece en su artculo 1 que: La
dignidad humana es intangible. Los poderes pblicos tienen el deber de respetarla y
protegerla.
1
Ver la sentencia T-881 de 2002 MP: Eduardo Montealegre Lynett en la cual se hace un exhaustivo recuento de los
alcances funcionales y normativos del concepto dignidad humana.
2
Sentencia C-355 de 2006 MP: Jaime Araujo Rentera y Clara Ins Vargas Hernndez. AC: Jaime Araujo Rentera;
Manuel Jos Cepeda Espinosa. SV: Marco Gerardo Monroy Cabra, Rodrigo Escobar Gil, lvaro Tafur Galvis.
3
Sentencia T-881 de 2002 MP: Eduardo Montealegre Lynett. En la sentencia T-220 de 2004 MP: Eduardo
Montealegre Lynett tambin se dijo: 17. El derecho fundamental a la dignidad humana est determinado en su
dinmica funcional, por un contenido especfico en tres mbitos de proteccin: el mbito de la autonoma, el del
bienestar material y el de la integridad fsica y moral. Su cualificacin como fundamental parte de una interpretacin
de varias disposiciones constitucionales que determinan su dimensin normativa en el mbito interno (arts. 1, 42 y 53
y 70 CN). De otro lado, su condicin de derecho pblico subjetivo est determinada por la concurrencia de tres
elementos definitorios. Un titular universal: la persona natural; un objeto debido: la interdiccin de las conductas que
interfieran el mbito de su proteccin (autonoma, bienestar e integridad); y un destinatario universal de la
prestacin: toda persona pblica o privada.
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Ahora bien, en cuanto toca con el derecho a la dignidad humana de la mujer, nuestra
Corte Constitucional, en sentencia C-355 de 2006 ha dicho lo siguiente:
El respeto por la dignidad humana exige reconocer en las mujeres igual dignidad a la
que durante mucho tiempo slo se reconoci en los hombres. Requiere que las mujeres
sean tratadas con el mismo respeto y consideracin con que son tratados los varones.
Lo anterior no como resultado de un acto de liberalidad o condescendencia sino porque
las mujeres por s mismas son reconocidas como personas y ciudadanas titulares de
derechos cuya garanta est amparada en forma reforzada por los ordenamientos
jurdicos interno e internacional.
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Corte Constitucional Colombiana. Sala Quinta de Revisin. Sentencia T-556 del 6 de octubre de 1998
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duda un paso enorme, ante todo cuando se piensa que, respecto de la mujer, la entidad
de persona y de ciudadana, fue puesta en duda por siglos.
Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la misma
proteccin y trato de las autoridades y gozarn de los mismos derechos,
libertades y oportunidades sin ninguna discriminacin por razones de
sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religin, opinin poltica o
filosfica.
Segn esta norma superior, toda persona, por el slo hecho de nacer, es reconocida
como libre e igual ante la Ley y se hace merecedora de la misma proteccin y del
mismo trato por parte de las autoridades pblicas. Todas las personas con
independencia de su sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religin, opinin
poltica o filosfica son titulares de los mismos derechos, libertades y
oportunidades.
ms importante por cuanto para nadie es un secreto que existen miles y miles de
mujeres obligadas por una u otra razn a enfrentar condiciones econmicas
desfavorables o situaciones vitales adversas las cuales limitan su acceso a la
educacin y restringen de modo extremo sus posibilidades de autodeterminacin.
Quiere decir lo anterior que, la Constitucin de 1991, hizo una discriminacin positiva o
a favor de la condicin de mujer, cuando ella se encuentre en situacin de precariedad
econmica o de la sujecin y dependencia en que se encuentran todava tantas
mujeres, hecho que la convierte en sujeto de especial proteccin constitucional, y en
destinataria de unas polticas de Estado tendientes a sacarla de la precaria situacin
que afecta su calidad de vida, y por ello mismo, su dignidad humana. Por la misma
razn, en este sentido se pronuncia el artculo 43 cuando determina:
A manera de conclusin, digamos entonces que para hacer efectiva la proteccin del
derecho a la dignidad humana de la mujer, por mandato constitucional el Estado tiene
la obligacin de dar especial proteccin y de apoyar a la mujer cabeza de familia,
considerada como persona en situacin de debilidad manifiesta cuando las
circunstancias econmicas determinen esa situacin de debilidad, por lo cual se
admite, en tal caso una discriminacin positiva a favor de esa mujer.
Ahora bien, resulta un hecho incontrovertible que por razn del conflicto armado que
padece nuestro pas, muchas mujeres (las viudas de la guerra), pasaron a
convertirse en mujeres cabeza de familia, para las cuales, necesariamente y por
mandato constitucional debe existir una accin positiva y efectiva del Estado, para
proteger su dignidad humana y la calidad de vida, precisamente cuando se encuentran
econmicamente desprotegidas. Esa dignidad humana y esa calidad de vida se
vulneran cuando se ven imposibilitadas para hacer efectivo el derecho de educar a sus
hijos.
La violencia contra la mujer es un conjunto de actos que viola sus derechos humanos
bsicos, tiene consecuencias devastadoras para las mujeres que la sufren, traumatiza a
quienes la presencian, deslegitima a los Estados que no la impiden y empobrece a las
sociedades que la toleran.5
Ahora bien, en los trminos y consecuencias del conflicto armado, aunque toda la
familia se ve afectada, las mujeres asumen en muchos casos la jefatura del hogar en
condiciones de mayor vulnerabilidad y con menos opciones de hacer or su voz para
garantizar la supervivencia de su grupo familiar: Cuando sus esposos son secuestrados
o asesinados o cuando, en situacin de desplazamiento, los hombres pierden todo
norte al enfrentarse al desempleo y las necesidades y deciden marcharse, son las
mujeres las que deben asumir las riendas del hogar, proteger y formar a su hijos, y
cuidar de satisfacer sus necesidades. En el conflicto armado, es fcilmente deducible
que es la mujer la que lleva la peor parte.8
6
Memoria de mujeres. Mesa de trabajo Mujer y conflicto armado. Gua para documentar y hacer visible el impacto
de la violencia contra mujeres, jvenes y nias, en contexto de conflicto armado. Ediciones Antropos. Bogot, 2006.
7
Ibd.
8
Poltica antidrogas y sus efectos en la vida y cuerpo de las mujeres. Ruta pacfica de las mujeres. Medelln. 2004. p.
73.
9
Comit para la Eliminacin de la Discriminacin contra la Mujer, Observaciones finales del examen del cuarto
informe peridico de Colombia, A/54/38, 20 perodo de sesiones, 19 de enero a 5 de febrero de 1999.
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Como jefas de hogar, que en trminos jurdicos significa ser madres cabeza de
familia, son las mujeres quienes se encargan de la seguridad fsica, el bienestar y la
supervivencia de sus familias, con muy pocos recursos econmicos, en ausencia de
redes sociales de apoyo y difciles condiciones de insercin laboral. Son ellas quienes
asumen con frecuencia el liderazgo de sus comunidades, enfrentando las amenazas
individuales y las que se dirigen contra sus organizaciones. Esta vulnerabilidad se
expresa adicionalmente en el despojo de tierras, la prdida de bienes, activos
productivos e ingresos, en inseguridad alimentaria y rechazo social. 10
Resulta indiscutible, entonces, que por razn del conflicto armado que padece nuestro
pas, las mujeres cotidianamente resultan afectadas en su derecho fundamental a la
dignidad humana, no slo porque fsicamente resultan afectadas, en la medida en que
son ellas mismas sujetos pasivos de lesiones personales, torturas, secuestros,
violaciones, etc.; sino que adems, porque la tragedia del conflicto armado las
convierte en viudas, hecho que de suyo supone una afectacin a su integridad moral
(que como se dijo anteriormente es uno de los tres componentes del derecho a la
dignidad humana) lo que a su vez las transforma inesperadamente en madres cabeza
10
Conflicto, desplazamiento y desalojo de tierras, en: Punto de encuentro, documentos sobre democracia y paz,
nm. 26, Bogot, marzo-abril de 2005.
11
La discapacidad: prevencin y rehabilitacin en el contexto del derecho al goce del grado mximo de salud
que se pueda lograr y otros derechos relacionados. OPS y OMS. 138 Sesin del Comit Ejecutivo. Washington, D.C,
EUA, 19-23 de junio de 2006
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de familia, sin estar, muchas de ellas en las condiciones econmicas adecuadas para
sacar adelante a sus hijos en materia de mnimo vital, salud, y especialmente
educacin.
Todo lo anterior es consonante con la previsin que en su parte final hace el artculo 43
de la Constitucin, que obliga al Estado a apoyar de manera especial a la mujer cabeza
de familia, pero creemos que con mayor nfasis a aquellas mujeres que por razn del
conflicto armado han pasado a convertirse en mujeres cabeza de familia, y carecen de
los recursos necesarios para proveer un bienestar a sus hijos.
12
Sentencia C-225/95.
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SIPOD - Fecha de Corte: Diciembre 31 de 2008.
http://www.accionsocial.gov.co/Estadisticas/publicacion%20dic31%20de%202008.htm
Agencia Presidencial para la Accin Social y la Cooperacin Internacional, Direccin de Programas Sociales /
Apoyo Integral a la Poblacin Desplazada.
14
SIPOD. Ibdem
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Del total de la poblacin desplazada se conoce que 344.807 hombres son jefes de
hogar y 303.663 mujeres son jefas de hogar, esto corresponde a 12% y 10.6%
respectivamente.
Al analizar las cifras de Accin Social se observa como durante los ltimos aos ha sido
mayor el nmero de mujeres jefe de hogar que de hombres que estn llegando a las
ciudades. En el 2007, fueron 37.127 los hombres desplazados y 38.129 mujeres
desplazadas, es decir 1.002 mujeres ms. Para el 2008, esta brecha fue mayor, el
nmero de jefes de hogar que reportaron su llegada fue de 27.757 hombres mientras
que 1.945 mujeres ms reportaron su arribo, es decir 29.702 mujeres jefes de hogar.
Entonces:
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El departamento que mayor nmero de jefes de hogar recibe es el de Antioquia 15, tanto
de hombres como de mujeres, pero resulta paradjico que tambin sea el departamento
que ms jefes de hogar expulsa:
Contrario al caso antioqueo est Bogot. Esta ciudad se encuentra en segundo lugar
de recepcin de jefes de hogar desplazados y desplazadas, sin embargo se encuentra
entre los 5 departamentos donde menor expulsin se ha presentado:
Expulsa: 453 mujeres y 436 hombres. Recibe: 29.466 mujeres y 32.455 hombres
15
FUENTE: Registro nico de Poblacin Desplazada-RUPD
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adelanta 183 procesos por abuso sexual a ms de 500 mujeres en medio del conflicto,
por hechos ocurridos entre 1993 y 2008. El estudio revela que en 41 procesos, la
Fiscala ha constatado que las vctimas de violacin y tortura han sido menores de
edad. De estos, 24 son indgenas y se est adelantando la investigacin sobre 11
casos de esclavitud sexual y 6 de prostitucin forzada. Tambin establece que en 27
procesos que se adelantan, los abusos sexuales investigados terminaron en homicidio.
Al entrar a analizar la causa de estas cifras, se encuentra que una de las principales
hiptesis es que las mujeres estn siendo vinculadas a estructuras armadas o
criminales en forma creciente, lo que explica que cerca del 6% de las vctimas mujeres
murieron en combate.
16
SITUACIN EN COLOMBIA DE LA VIOLENCIA SEXUAL CONTRA LAS MUJERES. Corporacin
Humanas- Centro Regional de Derechos Humanos y Justicia de Gnero. Ediciones ntropos. Bogot, enero de 2009.
Pginas 11 y siguientes.
17
Alianza permanente de la sociedad civil por la paz, Mesa de trabajo Mujer y conflicto armado, y varios: Informe
para el Examen Peridico Universal de Colombia. Julio de 2008. Citado en Situacin en Colombia de la violencia
sexual contra mujeres. Corporacin Humanas y el Centro Regional de Derechos Humanos y Justicia de Gnero.
Bogot. Enero de 2009.
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En el curso de los 40 aos del conflicto armado, todos los grupos armados
fuerzas de seguridad, paramilitares y guerrilla- han abusado o explotado
sexualmente a la mujeres, tanto a las civiles como a sus propias
combatientes, han tratado de controlar las esferas ms ntimas de sus
vidas sembrando el terror entre la poblacin, explotando e
instrumentalizando a las mujeres para conseguir objetivos militares, han
convertido los cuerpos en terreno de batalla.
Los graves abusos cometidos por todos los bandos del conflicto armado
siguen ocultos tras un muro de silencio alimentado por la discriminacin y
la impunidad, lo que a su vez atiza la violencia, caracterstica del conflicto
armado interno colombiano. Las mujeres y nias son las vctimas ocultas
de esa guerra18
La Ley 975 de 2005, conocida como la Ley de Justicia y Paz, contempla unos
mecanismos de reparacin para las vctimas de los grupos armados ilegales. Sin
embargo, lo primero que se debe resaltar es que en esta ley, la obligacin de reparar
est en cabeza principalmente de los miembros del grupo armado que pretendan gozar
de los beneficios judiciales. As lo expresa el artculo 44:
Ahora bien, la ley de Justicia y Paz frente al concepto del derecho a la reparacin lo
define y le incorpora dentro de su desarrollo, elementos como el de la restitucin, la
indemnizacin, la rehabilitacin, la satisfaccin o compensacin moral, las garantas
de no repeticin, la reparacin simblica y la reparacin colectiva. Precisamente, en su
artculo 8, define cada uno de estos elementos de la siguiente manera:
De otra parte, en el ordenamiento jurdico contamos con la Ley 82 de 1993, por medio
de la cual se expiden normas para apoyar de manera especial a la mujer cabeza
de familia", recientemente modificada por la Ley 1232 de 2008, que en efecto
contempla algunos mecanismos de apoyo a las mujeres que tienen esta difcil
condicin, claro est, sin hacer distincin sobre la causa de la misma. Aunque debe
reconocerse que la inclusin de tales mecanismos de apoyo son un avance legislativo,
tambin es necesario advertir que los mecanismos de apoyo all contemplados son
insuficientes. En efecto, la citada ley considera que son medidas de apoyo a la mujer
cabeza de familia, las siguientes: a) La inclusin de estas mujeres al rgimen de
seguridad social, pero en forma prepagada, a crdito y excepcionalmente de manera
gratuita (lo cual debe ser reglamentado por el Gobierno Nacional); b) Prstamo de
libros por parte de las instituciones educativas para sus hijos menores; c) Atencin
preferente para el ingreso de los hijos a los establecimientos de educacin primaria o
secundaria (por supuesto que no supone la gratuidad); d) El Estado establecer planes
de capacitacin gratuita y de conformacin de microempresas para las madres cabeza
de familia; e) El Gobierno crear estmulos para el sector privado que desarrolle
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La inquietud que hemos tenido a lo largo de esta exposicin, sigue sin resolverse:
Cules son los mecanismos concretos establecidos por el Estado colombiano, para
apoyar a la mujer convertida en madre cabeza de familia por razn del conflicto
armado, que le permitan efectivamente educarse en todos los niveles (educacin
bsica, educacin media, educacin superior y en lo que antiguamente se denominaba
educacin no formal, y que por mandato de la ley 1064 de 2006, ahora se denomina la
educacin para el trabajo y el desarrollo humano) como tambin la posibilidad de
educar a sus hijos?. Por lo que se ve, ni la ley de Justicia y Paz, ni la ley 82 de 1993, ni
la ley 1232 de 2008, contienen estos mecanismos concretos. Si bien se presentan
avances en las dos ltimas, de todas maneras el apoyo no es tan contundente, pues le
imponen a estas mujeres adquirir crditos, los programas de capacitacin, si los hay
estn destinados para ellas, no para sus hijos, y si bien hay atencin preferente en
instituciones educativas, de todas maneras la ley no dice que la educacin de sus hijos
sea gratuita, etc.
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Obsrvese que este programa tiene unas limitantes especficas, la primera es que la
ayuda del Gobierno es slo un subsidio, lo que significa la entrega monetaria de apenas
un porcentaje de los gastos para educacin de sus hijos, y la segunda es que los
destinatarios de esta ayuda son bien especficos: deben ser familias de nivel 1 de
SISBEN, deben ser familias desplazadas o familias indgenas. Lo anterior hace que el
programa de ayuda no est dirigido a solucionar el problema de la educacin de los
hijos de aquellas madres que son vctimas de los grupos armados, y que pasaron a
convertirse en madres cabeza de familia, sin tener la condicin de desplazada ni de
indgena. Pinsese por ejemplo en el caso de una mujer habitante del municipio de
Fortl (Arauca), a quien un grupo armado le asesin a su esposo, y qued encargada
de la educacin de sus tres hijos menores. Ella no podra ser beneficiaria de este
auxilio, pues no tiene la condicin de desplazada ni de indgena, y sin embargo, tiene la
carga de educar a sus hijos y por qu no, podra tener inters en educarse ella misma
con el propsito de buscar una superacin personal que le permita mejores condiciones
de vida.
Todo lo anterior nos ha motivado a presentar esta iniciativa legislativa, la misma que
propende por establecer un mecanismo efectivo, eficaz, concreto, que contribuya a
aliviar el grado de afectacin psicolgica que padecen las madres cabeza de familia
vctimas de los grupos armados al margen de la ley, que carecen de la posibilidad
econmica de educar a sus hijos y de educarse ellas mismas. Y es que nos hemos
enfocado en incentivar la educacin de estas vctimas del conflicto armado, por tres
razones:
De esta manera, esta iniciativa pretende establecer un apoyo y una medida concreta
de reparacin a estas vctimas, por parte del Estado, que por tener la obligacin de
proteger el derecho fundamental a la dignidad humana, por tener la obligacin de
preservar la seguridad pblica, y el derecho a la paz, y la obligacin constitucional de
apoyar a las madres cabeza de familia, resulta apenas justo. Las madres cabeza de
familia vctimas del conflicto armado, podrn ver recompensado su sufrimiento y
mejorada su dignidad humana, sabiendo que la educacin de ellas mismas y la de sus
hijos ser para aquellas que demuestren su incapacidad econmica de asumir estos
costos, completamente gratuita. Bsicamente, con este proyecto de ley podremos
beneficiar a estas 303.663 mujeres cabeza de familia que han sido vctimas de
grupos armados al margen de la ley, como tambin para que tengan la posibilidad de
educar a sus 508.689 hijos.
Por ltimo, debemos agregar que en el texto normativo del proyecto, se incorpor un
artculo (10), donde se impone al Ministerio de Educacin Nacional la obligacin de
hacer una rendicin de cuentas cada ao, entre el 1 y el 10 de marzo, precisamente
por razn de la conmemoracin del Da Internacional de la mujer, ante las Comisiones
Constitucionales Permanentes del Congreso de la Repblica, sobre la implementacin,
aplicacin y cumplimiento de las obligaciones impuestas en esta ley. Este informe de
rendicin de cuentas se exige, siguiendo los lineamientos del derecho comparado,
20
TEORAS Y ALGUNAS EXPERIENCIAS INTERNACIONALES EN EL FINANCIAMIENTO DE LA
EDUCACIN SUPERIOR: LECCIONES PARA COLOMBIA. Nohora Forero R. y David Bardey. Universidad del
Rosario. Facultad de Economa. Series Documentos de Trabajo nmero 37, Mayo de 2008.
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5. EL IMPACTO FISCAL.-
La segunda consideracin tiene que ver con el fin mismo de esta iniciativa que es
otorgar el acceso y permanencia a la educacin superior para las mujeres que han sido
convertidas en madres cabeza de familia por razn del conflicto armado y para sus
hijos; sabido es que todo plan educativo tiene una duracin determinada.
Sin embargo, es de mencionar que para los beneficiarios este bien trasciende tanto
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www.migualdad.es/noticias/10.02.09UNIFEM2.htm - 12k
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para ellos como individuos como para cada uno de los ncleos familiares que
conforman, ya que de manera directa se eleva permanentemente su calidad de vida y,
en un nivel superior, contribuye al bienestar general desde dos enfoques, desde el
aumento de valor agregado en la produccin nacional y, de manera permanente, en la
redistribucin de los ingresos. Desde esta perspectiva nuestra iniciativa legislativa
traer como resultado un beneficio econmico y social innegable.
Las principales metas del cuatrienio desde el PND para atender este sector son:
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El Ministerio de Educacin:
1/ Proyectado segn proyecto Acto Legislativo modificatorio del Acto legislativo 01/2001
2/ Otras fuentes: Fedecafeteros y Ecopetrol (159.000), Compartel (192.000) y
Computadores para educar
22
Presentacin Plan Nacional De Desarrollo Educativo 2006 - 2010, Cecilia Mara Vlez White Ministerio De Educacin Nacional, Febrero de
2007
23
Como se ver en general, la materializacin de los diferentes choques o riesgos asociados al escenario base contemplado en este MFMP
tendra como efecto una presin hacia la devaluacin de la tasa de cambio, una tendencia a la contraccin de la demanda interna y un cierre
ms acelerado del dficit en la cuenta corriente, frente al escenario inicialmente considerado. No obstante, las condiciones actuales de la
economa colombiana, caracterizadas por menores niveles de endeudamiento del sector pblico y privado y por la alta participacin de la
inversin extranjera en el financiamiento de la cuenta corriente, permiten prever que de llegar a darse estos choques, el ajuste de la economa
sera gradual, a no ser que la intensidad de los choques sea inusualmente elevada. Ministerio de Hacienda y Crdito Pblico. MFMP. Junio de
2008, pgina 189.
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Segn palabras del seor Ministro de Hacienda, en entrevista que concediera al diario
Portafolio hace tan solo un par de das respecto del comportamiento de la economa
nacional Qu cifras tiene del 2009 que permitan tratar de dilucidar el panorama? El
2009 arranc con buenas seales en enero. Los recaudos de impuestos se cumplieron,
lo cual da un indicador sobre la actividad econmica. Creemos que lo que ha ocurrido
en el frente del financiamiento es muy positivo. Colocamos 1.000 millones de dlares
en los mercados externos, sobrecumplimos la meta de subastas de deuda interna e
hicimos una operacin de canje de deuda. 24 De acuerdo con lo anterior, la crisis
financiera mundial no puede ser la excusa para objetar una iniciativa de esta
naturaleza, porque ya desde el marco fiscal de mediano plazo se prevea una situacin
de esta naturaleza y se advierte acciones por parte del Ministerio de Hacienda para
conjurar sus efectos.
En cada periodo fiscal el Gobierno Nacional ha privilegiado ciertos sectores por sobre
otros, es el caso del Sector Defensa el cual sustenta el objetivo de Seguridad
democrtica, el Sector de Minas y Energa y el Sector de Infraestructura. La apuesta a
cada uno de ellos ha significado el rezago o espera del fortalecimiento de otros sectores
como el de educacin, pues ms all del juicio de valores que esta discusin pueda
suscitar, lo que queremos es rescatar que aquellos sectores que an aguardan,
mantienen la necesidad de ser atendidos de manera latente y permanente, porque la
necesidad sigue existiendo.
24
Diario Portafolio, El 2009 inici con seales positivas', dijo el Ministro de Hacienda a PORTAFOLIO. Febrero 15 de 2009. Se puede
corroborar en http://www.portafolio.com.co/economia/economiahoy/2009-02-16/ARTICULO-PRINTER_FRIENDLY-
PRINTER_FRIENDLY_PORTAFOL-4817247.html
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Por otro lado, se proyecta que el gasto por inversin alcance niveles del 2,6%
del PIB en el mediano plazo, producto de una trayectoria creciente que inicia en
2012 a pesar de la senda creciente del gasto pensional, el cual alcanza su nivel
mas alto entre 2011 y 2013. Este rubro incluye gastos con impacto en el mediano
plazo como la ampliacin y mantenimiento de la red vial nacional. Es importante
tener en cuenta que la inversin del GNC entre 2008 y 2011 incluye el gasto
militar asociado al impuesto al patrimonio. 25
b) Que nuestra iniciativa estara financiada por los recursos de inversin del
presupuesto nacional
c) Que el Ministerio de Educacin Nacional contempla un rubro de 49,078 billones
de pesos para dedicarlos al sector de educacin
d) Que existen estrategias del gobierno y programas tendientes a beneficiar a la
poblacin victima del conflicto armado en materia de educacin, las mismas que
se encuentran contempladas en las metas del PND
e) Que el Ministerio de Hacienda en varias oportunidades ha previsto que la crisis
econmica mundial no afectar la inversin, especialmente a partir del 2012,
pensando en la bsqueda de recursos para ampliar el apoyo a desplazados en
cobertura de educacin.
Este registro a diciembre de 200826, inform que existen 2.872.503 casos de personas
desplazadas, de los cuales el 51.2% son hombres y el 48.8% son mujeres. De este total
303.663 mujeres son Jefas de Hogar. De otra parte tomando la misma fuente
418.547 personas desplazadas tienen entre 18 y 25 aos de edad, sector
poblacional que resultara beneficiado con nuestro proyecto de ley para educacin
superior, tcnica y tecnolgica, pues partimos de la base que la educacin bsica y
media es una obligacin del Estado, por mandato constitucional. As las cosas, el
nmero aproximado de personas beneficiadas con nuestro proyecto de ley se calcula
en 722.210 como se indica en el cuadro siguiente:
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http://www.accionsocial.gov.co/Estadisticas/publicacion%20dic31%20de%202008.htm
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SERGIO ERIK BARRERA GALINDO
De acuerdo con el cuadro anterior se tiene que para el 2008 fueron matriculados
1.487.886 estudiantes en Educacin Superior, seguidamente dividiremos el valor
presupuestado por el Ministerio de Educacin Nacional para la educacin superior en el
2009, que es de $304.395.139.143 pesos entre 823.457, que es el nmero de personas
matriculadas.
Estas cifras permiten concluir entonces que el costo de cada estudiante para educacin
superior, puede considerarse en un valor de $369.655.
27
Ley 1260 de 2008 Por la cual se decreta el presupuesto de rentas y recursos de capital y ley de apropiaciones para la vigencia fiscal del 1 de
enero al 31 de diciembre de 2009
28
Sistema Nacional de Informacin de Educacin Superior. http://200.41.9.227:7777/men/consultas/ContenedorRepConsultas.jsp
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Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010. Estado Comunitario: desarrollo para todos. Captulo 8: Plan Plurianual de Inversiones
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Las inversiones de este proyecto concuerdan con las metas del Plan Nacional de
Desarrollo y del MFMP, as como con la voluntad del Estado de expresar en hechos
concretos las acciones de reparacin de las vctimas, sobre todo aquellas que por
causa del conflicto han asumido la jefatura de sus hogares.
MANUEL VIRGEZ P.
Senador de la Repblica
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