INSTITUTO ESTUDIOS SUPERIORES LOYOLA

REGLAMENTO DE INVESTIGACION (6)

ANEXO 1
DEFINICIN DE ELEMENTOS DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE
GRADO O PROYECTO DE INVESTIGACIN

Los trabajos de grado, Las tesis de maestra y doctorado, los proyectos

de investigacin o diseo de equipo, aparato o maquinaria de maestra, y los
reportes de especializacin pueden ser producto de investigaciones
concertadas mediante vnculos con los sectores productivos, social o de
servicios, y podrn ser confidenciales o no, de acuerdo a lo establecido en los
acuerdos, convenios o bases de coordinacin celebrados entre el instituto y los
organismos que sean fuentes de financiamiento.
La tesis deber cumplir con los Lineamientos para Elaborar los
Documentos. Es necesario puntualizar que la investigacin se redacta en
tiempo pasado (lo que se hizo) as como redactar en forma impersonal se
prob que..., se concluye que... o un estilo de trabajo grupal: probamos
que..., concluimos que..., etc. No olvide que el estilo que elija deber ser
consistente a todo lo largo del documento.

La estructura, contenido y organizacin del trabajo son las partes y el orden

en que se debe presentar el trabajo as como los tpicos que en l se desarrollan:

Pgina en blanco
Portada
Oficio de aprobacin del tribunal de defensa
Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen biogrfico del autor (Opcional)
Resumen
Palabras claves
Lista o ndice de contenido
Lista o ndice de tablas
Lista o ndice de Figuras
Lista o ndice de Ecuaciones
 Lista de anexos
Siglas y Acrnimos
Glosario
Prlogo o Prefacio
Organizacin de la Tesis
Texto o desarrollo del trabajo
Conclusiones
Recomendaciones
Futuras lneas de investigaciones
Bibliografa
Anexos

Preliminares
En esta seccin se describen las partes preliminares de los trabajos de
investigacin que se elaboren en el IEESL y que son:
Pgina en blanco
Portada
Oficio de aprobacin del tribunal de defensa
Dedicatoria
Agradecimientos
Resumen biogrfico del autor (Opcional)
Resumen
Palabras claves
Lista o ndice de contenido
Lista o ndice de tablas
Lista o ndice de Figuras
Lista o ndice de Ecuaciones
Lista de anexos
Siglas y Acrnimos
Glosario
Prlogo
Organizacin de la Tesis

Las pginas de esta primera seccin se numeran utilizando nmeros

romanos con letra minscula, exceptuando la pgina en blanco, la portada y
oficio de aprobacin del jurado que no se enumeran, por lo tanto la primera
pgina en enumerarse es la dedicatoria.

Texto o desarrollo del trabajo

 En esta seccin de la investigacin deber incluir como mnimo los
siguientes captulos:
Introduccin, justificacin o motivacin, planteamiento o formulacin del
problema, objetivos de investigacin(generales y especficos), antecedentes,
Situacin actual, marco de referencia o sustentacin terica del estudio
(terico y conceptual), materiales y mtodos, universo, muestra, cronograma,
presupuesto, tipo de investigacin seguida en el estudio, resultados y anlisis
de resultados, conclusiones, recomendaciones, futuras lneas de
investigaciones, bibliografa y anexos.

A continuacin se describe el contenido de los captulos y sus

respectivas secciones.

Ttulo de la Investigacin

Es una frase que expresa la esencia de la idea o el tema que va a

investigarse.
Debe demostrar el tema y el problema que va a investigarse.
Debe ser lo ms especfico posible y puede modificarse durante el
transcurso de la investigacin.
Evitar ttulos generales como:
Los biocombustibles en Repblica Dominicana.
Usar ttulos especficos como:
1. Uso del biodiesel como alternativa de reduccin de costos en el
transporte de la regin este de Repblica Dominicana.
2. Produccin eficiente de etanol para su uso comercial en vehculos de
transporte urbano.
3. Evaluacin de dos aceites vegetales para la produccin de biodiesel en
Repblica Dominicana.

PRLOGO
Es una breve descripcin en la que el autor presenta su trabajo para
preparar al lector acerca de lo que encontrar en la lectura de la tesis.
Debe hacerse en forma narrativa, sencilla y clara, sin abusar de su
 extensin. Algunos clsicos indican que el prlogo es la presentacin del
trabajo por parte de una persona distinta del autor. Para el caso de tesis
esto so se aplica.

Dedicatoria
Esta pgina es la primera que aparece numerada con nmeros romanos
(nmero iii). La dedicatoria es opcional, puede incluir nicamente la seccin de
agradecimientos. En caso de incluir la dedicatoria deber tomar en cuenta lo
siguiente:

Procure ser breve.

Puede incluir un verso o una frase clebre.
Puede colocarla en la parte media superior, en la parte media de la hoja
o en la parte inferior justificada a la derecha.

Agradecimientos
En esta pgina de reconocimientos y/o agradecimientos debe
reconocerse a todas las fuentes de apoyo externo. Debe identificarse la
fuente y la cantidad de la donacin. Tambin puede utilizar esta seccin
para agradecer la ayuda de organizaciones o individuos.

Resumen Biogrfico del Autor

Debe escribirse en tercera persona y no debe exceder de una pgina.
Se sugiere que se incluya: fecha y lugar de nacimiento, nombre de los padres,
institutos tecnolgicos o universidades a los que asisti, grados acadmicos
obtenidos, publicaciones y experiencia en la enseanza, comercio, industria y
otro, as como cualquier otro dato biogrfico relevante y apropiado.

El resumen
Es un elemento muy importante del trabajo que expresa de una manera
breve todo el trabajo del investigador. El nmero mximo de palabras que debe
contener es de 350 y consiste de a) una breve formulacin del problema, b)
una breve exposicin de los mtodos y procedimientos y c) una breve
exposicin de los resultados y conclusiones. No debe incluir grficas,
diagramas, tablas o ilustraciones.

INTRODUCCIN

Es la parte de la tesis donde el alumno hace la presentacin formal de

su trabajo manifestando el objetivo de la investigacin, las razones que le
motivaron a realizarla y los fundamentos que la apoyan. En algunos casos,
aqu tambin se plantea la hiptesis que se quiere demostrar y la metodologa
utilizada con este fin.

En la Introduccin deben tratarse aqu: una descripcin detallada de la

propuesta en trminos de su finalidad y alcance; sus antecedentes,
importancia relativa y pertinencia en trminos de las necesidades de desarrollo
del pas o la organizacin y su articulacin con los programas y lineamientos de
un Plan Estratgico de Ciencia, Tecnologa e Innovacin e Investigacin.

En la introduccin se debe informar sobre la importancia del tema. El tipo

de problema encarado. Citas bibliogrficas de trabajos similares o relacionados
estrechamente con el tema que apoyan o respaldan el estudio y por ltimo el
objetivo del trabajo. Las informaciones, que no son del autor del trabajo, deben
estar avaladas por citas bibliogrficas. Cuando se hace participar al autor de la
cita en la narracin, slo el ao va entre parntesis.

En relacin con la existencia de reglas especificas sobre cmo elaborar

la introduccin no se conocen lineamientos; sin embargo, se puede establecer
como nica regla que, a causa de ser la primera parte que se lee de tesis, su
redaccin sea impecable y la presentacin excelente. A continuacin se
presenta una serie de sugerencias que pueden ayudar a elaborar una
introduccin:
 La introduccin puede redactarse como si fuese una presentacin narrativa
del contenido de la tesis; en este sentido se recomienda empezar con la
exposicin del objetivo general de la investigacin, continuar con el
planteamiento de la hiptesis, si hay, proseguir reseando la metodologa
utilizada en la demostracin de esa hiptesis y, si es posible de toda la
investigacin. Finalmente, concluir con una relatora sintetizada de lo que el
lector encontrar en la tesis, captulo a captulo, de manera que ste se sienta
motivado a leerla.

La introduccin tampoco debe ser muy amplia, bastan dos o tres pginas
muy bien redactadas y directamente enfocadas a los tpicos que sern
tratados en la tesis. Ortografa y acentuacin inciden mucho en el nimo del
lector y, dado que la introduccin es la primera parte que se lee, es lo primero
que se juzga.

Al nivel de gua y tratando de centrar al lector en las partes a considerar en

la redaccin de una introduccin de tesis, enseguida se sugieren algunos
aspectos dignos de tomar en cuenta, en el entendimiento de que se presentan
por separado slo con fines de anlisis, en el cuerpo de la redaccin deben
presentarse sin separaciones y sin ningn ttulo.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La investigacin se inicia con una situacin de la vida real que presenta una
pregunta sin respuesta en la mente del investigador, quien ve tal pregunta
como la meta de investigacin claramente definida y formulada en trminos
de un enunciado del problema claro y preciso. El problema debe ser definido
de manera completa y precisa. Antes de poder hacer esto el estudiante debe
verlo claramente en su mente y al lograrlo, escribirlo inmediatamente en pocas
palabras. Sin embargo, siempre el enunciado del problema debe ser una
oracin gramatical completa.
 En el planteamiento del problema deben tratarse aqu: la delimitacin de la
problemtica o problemticas a ser abordadas por la propuesta en trminos de
su importancia y pertinencia tanto para el pas, el sector o la organizacin.

Se debe tener en cuenta que una investigacin va ms all de la mera

pregunta superficial que no demanda interpretacin de datos.

Dentro del problema puede encontrar ciertos componentes lgicos,

llamados subproblemas, o problemas especficos que resueltos separadamente
llevan a la solucin del problema. Viendo el problema general a travs de sus
subproblemas frecuentemente se puede tener una mejor perspectiva. El pensar
en el problema en trminos de sus componentes facilita su solucin.

Es conveniente tener en cuenta que cada subproblema debe ser una unidad
susceptible de ser investigada como un proyecto separado dentro de uno
mayor. Solucionar un verdadero subproblema nos acerca a la solucin del
problema global. Un pseudo-problema no es ms que una decisin arbitraria
que el investigador debe tomar, por ejemplo: Cul es la mejor manera de
escoger una muestra?.

OBJETIVO

Es la definicin de lo que se pretende con la tesis o investigacin. Son los

fines, propsitos y resultados finales que se persiguen o se pretenden lograr
con la investigacin.
Tambin demanda una redaccin sencilla, concreta y que contemple las
siguientes reglas:
Iniciar el objetivo con un verbo en infinitivo.
Determinar primero el qu se quiere y despus el para qu se
hace.
Limitar la redaccin a frases sustantivas.
 Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (1991) hay investigaciones que
buscan:
Contribuir a resolver un problema en especial.
Probar una teora o aportar evidencia a favor de ella.
Inducir el conocimiento a travs del planteamiento de un
problema que estaba oculto para la comunidad cientfica o la
sociedad.
Un aspecto definitivo en todo proceso de investigacin es la definicin de
los objetivos o del rumbo que debe tomar la investigacin que va a realizarse.
As, los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que pretende
alcanzarse y, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se
orientar a lograr estos objetivos. stos deben ser claros y precisos para evitar
confusiones o desviaciones; sin embargo, esto no implica que los objetivos no
puedan cambiarse durante la relacin de la investigacin, porque en algunos
casos es necesario hacerlo.
Ahora dado que todo objetivo implica la accin que se desea lograr,
entonces, es importante tener en cuenta que al redactar los objetivos de la
investigacin deben utilizarse verbos en infinitivo. No es necesario escribir
prembulos al momento de redactar los objetivos; incluso se recomienda
expresar directamente el objetivo.
Otro aspecto muy importante al momento de plantear los objetivos de la
investigacin es utilizar verbos que puedan lograrse o alcanzarse durante el
desarrollo de la investigacin.
Los verbos pueden ser:
Determinar Verificar Definir
Identificar Disear Conocer
Evaluar Elaborar Estudiar
Describir Proponer Plantear
Formular Analizar Corroborar

El uso de verbos como capacitar, cambiar, motivar, ensear, mejorar y

muchos otros que implican acciones finales debe ser prudente, porque estas
acciones casi nunca se logran durante el desarrollo de la investigacin, debido
a que implica tiempo y recursos y, muchas veces, la necesidad de tomar
decisiones para desarrollar el objetivo propuesto.

Se pueden manifestar varios objetivos ordenndolos en relacin con su

importancia dentro de la tesis, entre ellos tenemos:

Objetivo general:
Es la descripcin de la finalidad principal que persigue la investigacin, el
motivo que le dar vigencia.
Es el fin general o resultado global deseado que se pretende lograr con la
investigacin. Descripcin de la finalidad principal que persigue la
investigacin, el motivo que le dar vigencia.
Ej.:
Comparar datos de empresas manufactureras con el fin de determinar los
tipos y causas de la rotacin de personal de los diferentes departamentos
durante el ao 2000 contra la rotacin en el 2001.

Objetivos secundarios u Objetivos especficos:

Son aquellos que buscan contribuir al logro del objetivo general.
Son las acciones o actividades particulares en que se desglosa el objetivo
general para ser llevado a cabo.
Planteamiento de otros objetivos considerados como secundarios, si los hay.
Tambin con las mismas reglas que los primeros.
Ejemplos de objetivos
Objetivo General:
Evaluar dos sistemas de antena como propuesta para mejorar la
cobertura de la seal WIFI en el campus del IEESL.
Objetivos Especficos:
Determinar que diseo de antena produce la seal con menor
ruido y mayor potencia.
Verificar la distancia de alcance mxima de ambas antenas.
 Identificar la mejor ubicacin en el campus del IEESL para colocar
la antena.

En resumen los objetivos se formulan guardando relacin con la problemtica

de investigacin; el objetivo general y los objetivos especficos deben
formularse de manera concisa y en tiempo infinitivo; los resultados esperados
se refieren al trmino del proyecto y pueden formularse en pasado perfecto o
participio.

JUSTIFICACIN
Por justificacin se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la
realizacin de un estudio, en otras palabras, es sealar por qu y para que se
va a llevar a cabo dicha investigacin.
Se refiere a plantear en forma resumida y concreta los motivos por los
cuales se realiz la investigacin, stos pueden ser de carcter particular, por
necesidad profesional, por gusto, para aprendizaje o citar cualquier otra razn
de la cual parti el autor de la tesis. Se busca que el alumno conteste y
resuelva estas interrogantes:
Para qu? (Realiz la tesis o investigacin).
Por qu? (Eligi el tema o investigacin).

Se refiere a plantear en forma resumida y concreta los motivos por los

cuales se realiz la investigacin, stos pueden ser de carcter particular, por
necesidad profesional, por gusto, para aprendizaje o citar cualquier otra razn
de la cual parti el autor de la tesis.
En la justificacin deben tratarse aqu: las razones que justifican la
propuesta en funcin de la problemtica o problemticas a ser abordadas, de
los objetivos planteados y de los resultados, impactos o beneficios esperados;
adicionalmente, debe indicarse la vinculacin especfica de la propuesta con
los programas y lineamientos con los que se relacionada en el Plan Estratgico
Para elaborar la justificacin primero se tiene que conocer bien el problema,
posteriormente se requiere de:
 1- Explicar por que es importante realizar la investigacin.
2- Que beneficios se obtendran al resolver la problemtica que se plantean
y al difundirse o explotarse los resultados de dicha investigacin.
3-Dar las razones o motivos por las cuales se procede a la investigacin.
La investigacin debe realizarse con un propsito definido y no por
capricho del investigador.
El propsito debe de ser lo suficientemente fuerte para justificar la
investigacin.
El investigador debe demostrar por qu es conveniente la investigacin y
cuales sern los beneficios que se obtendrn.

La justificacin de realizar su trabajo de investigacin puede clasificarse

en:

Justificacin Prctica:
Se considera que una investigacin tiene justificacin prctica cuando su
desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone
estrategias que de aplicarlas contribuiran a resolverlo. Los estudios de
los trabajos de grado o nivel de pregrado y de Posgrado, en el campo de
las ciencias econmicas y administrativas, en general son de carcter
prctico. O bien describen o analizan un problema o bien plantean
estrategias que podran solucionar problemas reales si se llevaran a
cabo. Cuando en un trabajo de grado se realiza un anlisis econmico
de un sector de la produccin, su justificacin es prctica porque genera
informacin que puede ser utilizada para tomar medidas tendientes a
mejorar este sector.

Justificacin Terica:
En investigacin existe una justificacin terica cuando el propsito del
estudio es generar reflexin y debate acadmico sobre el conocimiento
existente, confrontar una teora, contrastar resultados o hacer
epistemologa del conocimiento existente. En el caso de las ciencias
 econmico-administrativas, un trabajo de investigacin tiene justificacin
terica cuando se cuestiona una teora administrativa o econmica (es
decir, los principios que la soportan), su proceso de implantacin o los
resultados de la misma.

Cuando en una investigacin se busca mostrar las soluciones de un

modelo, est hacindose una justificacin terica. Si en una
investigacin se proponen nuevos paradigmas o se hace una reflexin
epistemolgica, se tiene una justificacin eminentemente terica, aunque
al implementarla se vuelve prctica, ya que, como afirma Lpez Cerezo,
toda investigacin en alguna medida tiene la doble implicacin, terica y
prctica. La justificacin terica es la base de los programas de
doctorado y algunos programas de maestra en los que se tiene como
objetivo la reflexin acadmica.

Justificacin metodolgica:
En investigacin cientfica, la justificacin metodolgica del estudio se da
cuando el proyecto por realizar propone un nuevo mtodo o una nueva
estrategia para generar conocimiento vlido y confiable.

HIPTESIS
Es la suposicin que se pretende llegar a demostrar con el trabajo de
investigacin. La hiptesis es parte sustantiva de la tesis, debido a que
contiene el planteamiento del problema concreto al que se le da una
expectativa de solucin.
Para presentar la solucin a la problemtica planteada por el estudiante,
ste deber proponer un mtodo formal de investigacin el cual integrar en su
trabajo recepcional debiendo manejar la hiptesis de manera precisa, con todo
y sus variables, a fin de no dejar lugar a dudas sobre su planteamiento y
solucin.
 En algunos casos, en lugar de hiptesis se puede plantear el objetivo que
se pretende alcanzar con la investigacin. Existen algunos trabajos de tesis
que no requieren de hiptesis para su realizacin dado lo evidente que resulta
su demostracin. Por esta razn es vlido eliminar la hiptesis y sustituirla con
la mencin del objetivo. En la presentacin de la hiptesis, los aspectos a
considerar son:
Lo que se quiere demostrar.
Lo complementario a demostrar.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es
conveniente plantear a travs de una o varias preguntas segn sea el caso- el
problema que se estudiar. Plantear el problema de investigacin en forma de
preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la
distorsin (Christensen, 1980).

Desde luego, no siempre en la pregunta o preguntas se comunica el

problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido. A veces solamente
el propsito del estudio es formulado aunque la pregunta o preguntas deben
resumir lo que habr de ser la investigacin. Al respecto, no podemos decir que
haya una forma correcta (una receta de cocina de expresar todos los
problemas de investigacin, pues cada una de ellos requiere un anlisis
particular. Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar
el rea-problema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin
(Ferman y Levin, 1979).

Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Estas

preguntas que se citaron constituyen ms bien ideas iniciales que es necesario
refinar y precisar para que guen el inicio de un estudio. Las preguntas pueden
ser ms o menos generales como se mencion anteriormente, pero en la
mayora de los casos es mejor que sean ms precisos. Desde luego, hay
macroestudios que investigan muchas dimensiones de un problema y que
inicialmente- pueden plantear preguntas ms generales. Sin embargo, casi
todos los estudios (particularmente las tesis) tratan de cuestiones ms
especficas y limitadas.

Asimismo, como sugiere Rojas (1981), es necesario establecer los lmites

temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de
observacin (personas, peridicos, viviendas, escuelas, etc.), perfil que aunque
es tentativo resulta muy til para tener una idea ms clara del tipo de
investigacin que habr de llevarse a cabo. Desde luego, es muy difcil que
todos estos aspectos sean incluidos en la pregunta o preguntas de
investigacin, pero pueden plantearse una o varias preguntas y acompaarlas
de una breve explicacin del tiempo, lugar y unidades de observacin del
estudio.

HIPTESIS Y VARIABLES DE INVESTIGACIN

Una hiptesis es una suposicin lgica, una conjetura razonable y
adecuada, una gua del pensamiento y la accin que ayuda a resolver el
problema. Las hiptesis son necesarias porque el investigador requiere algn
punto alrededor del cual la investigacin puede orientarse en trminos de
buscar la informacin pertinente al problema y porque nos permite comprender
el proyecto y los motivos del investigador.

El estudiante debe tener en cuenta que las hiptesis no son aprobadas o

desaprobadas. El tratar de probarlas puede hacer tendencioso todo el proceso
de la investigacin. Las hiptesis no tienen que ver nada con prueba, ms bien,
su aceptacin o rechazo depende de la determinacin de lo que los hechos
revelan. Desde este punto de vista, el investigador slo podr decir que las
hiptesis son apoyadas (aceptadas) o no apoyadas (rechazadas) de acuerdo a
lo que indica la interpretacin de los hechos (datos). Si el problema fue dividido
en subproblemas debe de presentarse al menos una hiptesis por cada
subproblema para facilitar la solucin del mismo.
 Un aspecto importante en el proceso de investigacin cientfica es el que
tiene que ver con las hiptesis, debido a que stas son el medio por el cual se
responde a la formulacin del problema de investigacin, y se operacionalizan
los objetivos. Se formulan hiptesis cuando en la investigacin se quiere probar
una suposicin y no solo mostrar los rasgos caractersticos de una determinada
situacin. Es decir, se formulan hiptesis en las investigaciones que buscan
probar el impacto que tienen algunas variables entre s, o el efecto de un rasgo
o variable en relacin con otro. Bsicamente son estudios que muestran la
relacin causa/efecto.

Las investigaciones de tipo descriptivo no requieren formular hiptesis; es

suficiente plantear algunas preguntas de investigacin que, como ya se anot,
surgen del planteamiento del problema, de los objetivos y, por supuesto, del
marco terico que soporta el estudio. En resumen, todo proyecto de
investigacin requiere preguntas de investigacin, y slo aquellos que buscan
evaluar relacin entre variables o explicar causas requieren la formulacin de
hiptesis.

Segn el diccionario Larousse ilustrado, la palabra hiptesis deriva del

griego hypotthesis, que significa suposicin de una cosa posible, de la que se
saca una consecuencia. Para Arias (1991) una hiptesis es una suposicin
respecto a algunos elementos empricos y otros conceptuales, y sus relaciones
mutuas, que surge ms all de los hechos y las experiencias conocidas, con el
propsito de llegar a una mayor comprensin de los mismos. Para Muoz
(1998) una hiptesis es la explicacin anticipada y provisional de alguna
suposicin que se trate de comprobar o desaprobar a travs de los
antecedentes que se recopilan sobre el problema de investigacin previamente
planteado.

De las definiciones anteriores puede concluirse que una hiptesis es una

suposicin o solucin anticipada al problema objeto de la investigacin y, por
tanto, la tarea del investigador debe estar orientada a probar tal suposicin o
hiptesis. Ahora, es importante tener en claro que al aceptar una hiptesis
como cierta no se puede concluir respecto a la veracidad de los resultado
obtenidos, sino que se aporta evidencia en su favor.

Las siguientes son algunas de las funciones que segn Arias Galicia
cumplen las hiptesis en una investigacin:

Con las hiptesis se precisan los problemas objeto de la investigacin.

Se identifican o explicitan las variables objeto de anlisis del estudio.
Se definen y unifican los criterios, mtodos, tcnicas y procedimientos
utilizados en la investigacin, a fin de darles uniformidad y constancia en
la validacin de la informacin obtenida. Analizando las funciones que
cumplen las hiptesis en una investigacin, no hay duda acerca del
papel importante que stas desempean en un estudio y en el campo
cientfico en general.

Algunos de los tipos de hiptesis ms usuales en la investigacin son los

siguientes:

Hiptesis de trabajo, que es la hiptesis inicial que plantea el

investigador al dar una respuesta anticipada al problema objeto de
investigacin.
Hiptesis nula es una hiptesis que indica que la informacin por
obtener es contraria a la hiptesis de trabajo.
Hiptesis descriptivas son aquellas hiptesis o suposiciones respecto a
los rasgos, caractersticas o aspectos de un fenmeno, hecho, situacin,
persona, organizacin, etctera, objeto de estudio.
Hiptesis estadsticas son hiptesis o suposiciones formuladas en
trminos estadsticos.

Uno de los aspectos importantes relacionado con la hiptesis es el

procedimiento estadstico que debe seguirse para verificar o realizar una
prueba de hiptesis. En general, la prueba de hiptesis puede sintetizarse en
los siguientes pasos:

a. Formular la hiptesis. Consiste en plantear la hiptesis nula (H 0) y la

hiptesis alterna o de trabajo (Ha) del problema objeto de la
investigacin.
b. Elegir la prueba estadstica adecuada. El investigador elige la prueba
estadstica teniendo en cuenta las caractersticas del tema de
investigacin.
c. Definir el nivel de significacin. Para la prueba de la hiptesis es
necesario definir un porcentaje o nivel de confianza dentro del cual se
aceptar o rechazar la hiptesis. Es usual usar valores para = 0.01,
= 0.05, = 0.10.
d. Recolectar los datos de una muestra representativa. Consiste en
obtener la informacin de la poblacin o muestra objeto del estudio.
e. Estimar la desviacin estndar de la distribucin muestral de la media.
f. Transformar la media de la muestra en valores z o t, segn la prueba
estadstica seleccionada.
g. Tomar la decisin estadstica. Consiste en comparar el valor de z o t
calculado en el paso anterior con el respectivo valor de z o t crtico
(valor en tabla), segn el nivel de significacin elegido en el literal c.
h. Conclusin. Consiste en llegar a una conclusin de rechazo o
aceptacin de la hiptesis objeto del estudio.

Para probar las hiptesis es necesario identificar el concepto de variables,

porque las hiptesis son suposiciones acerca de variables. Pero qu es una
variable?. De acuerdo con Rojas Soriano, una variable es una caracterstica,
atributo, propiedad o cualidad que puede estar o no presente en los individuos,
grupos o sociedades; pueden presentarse en matices o modalidades diferentes
o en grados, magnitudes o medidas distintas a lo largo de un continuum. En
este sentido, una hiptesis es una suposicin de la relacin entre
caractersticas atributos, propiedades o cualidades que definen el problema
objeto de la investigacin. Estas caractersticas o propiedades se definen como
variables de investigacin.

En las hiptesis causales, es decir aquellas que plantean relacin entre

efectos y causas, se identifican tres tipos de variables: las independientes, las
dependientes y las intervinientes. Estos mismos tipos de variables pueden
estar presentes en las hiptesis correlacionales cuando se aplica la correlacin.

Se denomina variable independiente a todo aquel aspecto, hecho,

situacin, rasgo, etctera, que se considera como la causa de en una
relacin entre variables.
Se conoce como variable dependiente al resultado o efecto producido
por la accin de la variable independiente,
.La variable interviniente son todos aquellos aspectos, hechos y
situaciones del medio ambiente, las caractersticas del sujeto/objeto de
la investigacin, el mtodo de la investigacin, etctera, que estn
presentes o intervienen (de manera positiva o negativa) en el proceso
de la interpelacin entre las variables independientes y dependientes. El
control de variables intervinientes se realiza indicando cules variables
sern controladas, cmo ser el control y por qu se controla.

Las principales variables que se controlan son las que tienen que ver con:

Condiciones ambientales, realizando el estudio en condiciones

constantes o controlando los posibles cambios; ejemplos: empresas en
entornos econmicos similares; personas en condiciones similares.
Experiencia de los sujetos (poblacin o muestra) del estudio,
seleccionando sujetos o poblacin con similar experiencia en la variable
objeto de medicin; ejemplo: empresas o personas que tienen
experiencias semejantes.
La homogeneidad en las caractersticas, de la poblacin objeto de
estudio.
Delimitaciones
Una vez justificada la investigacin, es necesario plantear las
limitaciones dentro de las cuales sta se realizar (no todos los estudios tienen
las mismas limitaciones, cada investigacin es particular).

Las limitaciones en un proyecto de investigacin pueden referirse a:

Limitaciones de tiempo. Cuando una investigacin esta referida a un
hecho, situacin, fenmeno o poblacin que van a ser estudiados
durante un determinado periodo, sea retrospectivo o prospectivo, es
necesario determinar cual ser el periodo dentro del cual se realizar el
estudio.

Limitaciones de espacio o territorio. Son aquellas demarcaciones

referentes al espacio geogrfico dentro del cual tendr lugar una
investigacin. Las investigaciones pueden limitarse a una zona de una
ciudad, a una ciudad, una regin, un pas, un continente, etctera.

Limitaciones de recursos. Se refiere a la disponibilidad de recursos

financieros bsicamente para la realizacin de proyecto de investigacin.

Adems de estas limitaciones, en un proyecto de investigacin puede haber

limitaciones de informacin, poblacin disponible para el estudio, dificultad de
acceso a la misma, etctera. El investigador debe explicitar las limitaciones del
proyecto con el propsito de facilitar su viabilidad.

Existen investigaciones que se circunscriben a una determinada regin, y

eso es lo que se conoce como limitaciones geogrficas. En general, puede
hablarse de varias limitaciones segn las caractersticas de la poblacin o
muestra sobre la cual recae el estudio. Estas caractersticas se detallarn
cuando se haga referencia a la poblacin y muestra objeto de estudio
 Como la ciencia es una bsqueda permanente del conocimiento vlido,
entonces cada nueva investigacin debe fundamentarse en el conocimiento
existente y de igual manera asumir una posicin frente al mismo. Por este
motivo, toda investigacin debe realizarse dentro de un marco de referencia o
conocimiento previo, es decir, es necesario ubicar la investigacin que va a
realizarse dentro de una teora, enfoque o escuela. Tambin debe explicitar la
concepcin de persona que enmarcar la investigacin y finalmente debe
precisar los conceptos relevantes del estudio.

Viabilidad de una investigacin

La viabilidad de una investigacin se define como la factibilidad de la
realizacin de un estudio en cuanto a los recursos disponibles.
Un investigador debe tomar en cuenta la disponibilidad de recursos
financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia que la
investigacin se realice.

Es decir, debemos preguntarnos realistamente: puede llevarse a cabo

esta investigacin? y cunto tiempo tomar realizarla? Cules equipos,
materiales, personal cualificado e infraestructura se requieren para la
investigacin? Qu inversin econmica se requieren, si los fines a lograr con
la investigacin la justifican y finalmente si existen posibilidades de
disponibilidad de dichos recursos?
Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se sabe de
antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin. A
la hora de determinar la vialidad del proyecto de investigacin se debe:
Ser realistas:
Se puede llevar a cabo esta investigacin?
Cunto tiempo tomar realizarla?
Tomar en cuenta la disponibilidad de tiempo y de recursos financieros,
humanos y materiales.

Alcance de una investigacin

Consiste en definir lo que se pretende que sea el estudio y especificar hasta
donde se pretende llegar y profundizar en la investigacin.
Nos informa si lo que se pretende es:
Examinar o levantar informaciones relacionadas a un tema o fenmeno
desconocido y poco estudiado.
Describir las caractersticas y perfiles de una poblacin o fenmeno.
Evaluar la relacin existente entre caractersticas o variables y a la vez
predecir el comportamiento de una variable ante el comportamiento de
otras.
Explicar las causas y el porque de un fenmeno.
Estimar y pronosticar la ocurrencia de un evento.
Resolver un problema desarrollando una innovacin.
Realizar algunas o todas las actividades anteriormente mencionadas
En el alcance de una investigacin se busca exponer que tipos de
estudios se est o estn realizando en el proyecto.

TIPOS DE INVESTIGACIN O ESTUDIO

Tipos de investigacin segn la intervencin del investigador:
1. Estudios observacionales: No existe intervencin del investigador y
los datos reflejan la evolucin natural de los eventos, ajena a la
voluntad del investigador. Es ir tomando datos mientras el evento va
ocurriendo de forma natural sin que la participacin del investigador
pueda afectar los resultados.
2. Estudios Experimentales: Cuando existe intervencin del
investigador controlando los datos, por ejemplo un estudio que
busque determinar la influencia de diferentes tcnicas de cultivos o
abonos en el crecimiento de un tipo de planta.
Tipos de investigacin segn la planificacin de la toma de datos:
1. Estudios retrospectivos: cuando los datos se recogen de
registros donde el investigador no tuvo participacin. Es decir el
investigador basa su investigacin en datos secundarios, tomado
de alguna fuente.
 2. Estudios prospectivos: cuando los datos necesarios para el
estudio se recogen a propsito para la investigacin, son
llamados datos primarios, recogido por el investigador.
Tipos de investigacin segn el nmero de ocasiones en que se mide la
variable de estudio:
1. Estudios transversales: Todas las variables de estudios son
medidas en una sola ocasin, si se realizan comparaciones se
trata de muestras independientes. Por ejemplo un estudio que
mida la percepcin de la poblacin de dos pases diferentes en
relacin a un tema en periodo determinado y las compare.
2. Estudios longitudinales: Todas las variables de estudios son
medidas en dos o ms ocasiones, por ello, de realizar
comparaciones ante-despus se trata de muestras relacionadas.
Por ejemplo: un estudio que busque comparar si un modelo
educativo provoca mejora en el desempeo a nivel general de los
estudiantes comparando datos del ante y despus de ser
implementado dicho modelo.
Tipos de investigacin segn el nivel de la investigacin:
1. Estudios Exploratorios: Se plantea cuando se observa un
fenmeno que debe ser analizado, por tanto es fenomenolgico y su
funcin es el reconocimiento e identificacin de problemas. Consiste
en examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado,
del cual se tiene muchas dudas. Consiste en realizar un viaje a lo
desconocido. Son estudios comunes en investigacin donde existe
poca informacin y a partir de lo que se encuentre en el estudio
disearan nuevas investigaciones. Sirve para familiarizarnos con
fenmenos relativamente desconocidos. Sus objetivos son: Traducir,
interpretar, esclarecer, aclarar. Ejemplos de ellos son los estudios
pionero relacionado al Sida.
2. Estudios descriptivos: Describen fenmenos en una circunstancia
temporal o geogrfica determinada, su finalidad es describir y/o
estimar parmetros e intervalos de confianza de parmetros. Se
 describen frecuencias para variables categricas y promedios para
variables continuas.
3. Estudios relacionales: No son estudios de causas y efecto, son
estudios que solo demuestran dependencias entre eventos. La
estadstica es bivariada nos permite hacer asociaciones y
correlaciones de Pearson. Tienen como propsito evaluar la relacin
que existe entre dos o ms variables o caractersticas (como y el
grado en que se relacionan).Tambin buscan medir como se
comporta una variable o caracterstica conociendo el comportamiento
de otras. Ejemplo: un estudio que busque responder A mayor
exposicin por parte de jvenes a programas con alto contenido de
violencia mayor comportamiento agresivo mostrarn?
4. Estudios explicativos: Buscan explicar el comportamiento de una
variable en funcin de otras. Es un estudio de causas-efecto y
requiere control y est orientado a buscar las causas y el porque de
un fenmeno y sus diferentes resultados. Ejemplo: un estudios que
busque responder Qu efecto tiene en los jvenes de la Provincia
de San Cristbal el ver video o programas con alto contenido de
violencia?
5. Estudios predictivos: Se encargan de la estimacin de eventos y
de los pronsticos. Se aplican tcnicas estadsticas especficas, tales
como regresiones mltiples, regresin de Cox, las series de tiempos
etc.
6. Estudios aplicativos: Plantean resolver problemas. Se orientan a
desarrollar innovaciones tcnicas, artesanales, industriales y
cientficas.

Marco Terico

Segn Bernal (2000) el marco de referencia es el marco general de la

fundamentacin terica en la cual se desarrolla el estudio. Este marco
comprende:
 1. El marco terico o contextual.
2. El marco conceptual.
Marco Terico
Si bien no existe consenso entre los distintos investigadores respecto a
qu se entiende por marco terico, segn Briones citado por Cerda, el marco
terico a niveles ms especficos y concretos, comprende la ubicacin del
problema en una determinada situacin histrico-social, sus relaciones con
otros fenmenos, las relaciones de los resultado por alcanzar con otros ya
logrados, como tambin definiciones de nuevos conceptos, redefiniciones de
otros, clasificaciones, tipologas por usar, etctera.

Ahora, dado que para el presente libro se hace una diferenciacin entre
el marco terico y el marco conceptual, entonces, el marco terico se
entender aqu como la fundamentacin terica dentro de la cual se
enmarcar la investigacin que va a realizarse. Es decir, es una presentacin
de las principales escuelas, enfoques o teoras existentes sobre el tema objeto
de estudio, en que se muestre el nivel del conocimiento en dicho campo, los
principales debates, resultados, instrumentos utilizados, y dems aspectos
pertinentes y relevantes sobre el tema de inters.

El marco terico no es un resumen de las teoras que se han escrito

sobre el tema objeto de la investigacin. Es una revisin de quienes estn
investigando o han investigado el tema y los planteamientos de estos autores y
cules son los principales aspectos por ellos estudiados. Esta fundamentacin
soportar el desarrollo del estudio y la discusin de los resultados.

Como la cantidad de informacin en algunos temas abunda, es

importante que la persona interesada en desarrollar cualquier investigacin se
asesore de expertos en ese campo y se concentre en la informacin pertinente
y relevante del tema. Hay que leer de preferencia aquellos documentos y libros
especializados que muestran los resultados de las ltimas investigaciones
realizadas sobre el tema y evitar as desperdiciar recursos. Con los nuevos
sistemas de comunicacin va Internet, es ms fcil obtener informacin sobre
cualquier tema en cualquier parte el mundo. As que debe aprovecharse este
recurso.

Marco Conceptual
En un mundo cada vez ms especializado es necesario precisar los
distintos conceptos utilizados en cada campo del saber. En el caso de la
investigar, esto es ms perentorio, por lo que toda investigacin necesita
precisar sus conceptos bsicos. La definicin precisa de conceptos relevantes
se conoce como marco conceptual.

Elaborar un marco conceptual no es hacer una lista de trminos

relacionados con un tema, sino definir los que por su significado particular
necesitan ser precisados en su definicin. En otras palabras, se entiende aqu
marco conceptual como el glosario de trminos claves utilizados en la
investigacin.

Materiales y Mtodos
En este captulo deben indicarse los tipos de materiales y
mtodos que se utilizarn para llevar a cabo la investigacin. Deber exponer
los recursos utilizados, tales como equipos, instalaciones, formatos, encuestas,
etc., asimismo los procedimientos de recoleccin de datos y anlisis de
informacin que sern practicados para obtener resultados. Se debe indicar el
lugar donde se realiz el trabajo y reportar los datos necesarios y suficientes
para que otros investigadores puedan repetir el trabajo o simplemente, verificar
las condiciones en que fue realizado el experimento o la metodologa seguida.
Se presentar con claridad los tratamientos, las variables respuesta o
parmetros de evaluacin, el diseo estadstico empleado y el nmero de
repeticiones. Se debe explicar cmo estuvo constituida la unidad experimental.
 Esta parte del proceso de investigacin consiste en procesar los datos
(dispersos, desordenados, individuales) obtenidos de la poblacin objeto de
estudio durante el trabajo de campo, y tiene como fin generar resultados (datos
agrupados y ordenados), a partir de los cuales se realizar el anlisis segn los
objetivos e hiptesis o preguntas de la investigacin realizada o de ambos. El
procesamiento de datos debe efectuarse mediante el uso de herramientas
estadsticas con el apoyo de la computadora, utilizando alguno de los
programas estadsticos que hoy fcilmente se encuentran en el mercado.
Para efectuar un procesamiento de datos Cuando existen datos que
merecen tratamientos estadsticos se deben seguir los siguientes pasos:

a. Obtener la informacin de la poblacin o muestra objeto de la

investigacin.
b. Definir las variables o criterios para ordenar los datos obtenidos del
trabajo de campo.
c. Definir las herramientas estadsticas y el programa de computadora que
va a utilizarse para el procesamiento de datos.
d. Introducir los datos en la computadora y activar el programa para que
procese la informacin.
e. Imprimir los resultados.

El procesamiento de resultados puede efectuarse mediante:

a. Anlisis de Pareto
b. Diagrama de causa/efecto
c. Grficas de control
d. Distribucin de frecuencias y representaciones grficas
e. Medidas de tendencia central
f. Medidas de dispersin
g. Pruebas estadsticas
Prueba t de Student
Prueba Z
Anlisis de varianza
 Prueba Chi cuadrada
Anlisis de regresin y correlacin
Anlisis de regresin mltiple
Anlisis de factores
Anlisis multivariado de varianza (Manova)

Como se ha mencionado, en un proceso de investigacin cientfica, en la

actualidad los anlisis estadsticos se realizan mediante el uso de programas
estadsticos por computadora.

Un aspecto muy importante en el proceso de una investigacin es el que

tiene relacin con la obtencin de la informacin, pues de ello dependen la
confiabilidad y validez del estudio. Obtener informacin confiable y vlida
requiere cuidado y dedicacin. Esta etapa de recoleccin de informacin en
investigacin se conoce tambin como trabajo de campo.

Estos datos o informacin que va a recolectarse son el medio a travs

del cual se prueban las hiptesis, se responden las preguntas de investigacin
y se logran los objetivos del estudio originados del problema de investigacin.
Los datos, entonces deben ser confiables, es decir, deben ser pertinentes y
suficientes, para lo cual es necesario definir las fuentes y tcnicas adecuadas
para su recoleccin.

De acuerdo con Cerda, usualmente se habla de dos tipos de fuentes de

recoleccin de informacin, las primarias y las secundarias, las cuales se
describen a continuacin:

Fuentes primarias: son todas aquellas de las cuales se obtienen

informacin directa, es decir, de donde se origina la informacin. Es
tambin conocida como informacin de primera mano o desde el lugar
de los hechos. Estas fuentes son las personas, las organizaciones, los
acontecimientos el ambiente natural, etctera.
 Fuentes secundarias:. Son todas aquellas que ofrecen informacin
sobre el tema por investigar, pero que no son la fuente original de los
hechos o situaciones, sino que los referencan. Las principales fuentes
secundarias para la obtencin de la informacin son los libros, las
revistas, los documentos escritos (en general, todo medio impreso), los
documentales, los noticieros y medios de informacin.

En investigacin existe gran variedad de tcnicas o herramientas para la

recoleccin de informacin; las ms usadas son:
Encuesta
Entrevista
Observacin directa
Anlisis de documentos
Internet

La recopilacin de informacin es un proceso que implica una serie de

pasos. Aqu se representa un esquema general que puede usarse para la
recoleccin de los datos necesarios para responder a los objetivos y para
probar la hiptesis de la investigaron de ambos. Estos pasos son los
siguientes:

a) Tener claros los objetivos propuestos en la investigacin y las variables

de la hiptesis (si las hay).
b) Haber seleccionado la poblacin o muestra objeto del estudio.
c) Definir las tcnicas de recoleccin de informacin (elaborarlas y
validarlas).
d) Procesar la informacin obtenida para luego analizarla y generar
conclusiones y discusin de los resultados obtenidos y relacionarla con
lo planteado en el marco terico.
 Una vez concebida la idea de investigacin, tener claridad sobre el
problema que se va a investigar, plantear los objetivos que se espera lograr,
contar con una justificacin para desarrollar es estudio, tener un fundamento
terico, plantear la hiptesis o preguntas de investigacin, definir el tipo y el
diseo de la investigacin, el otro aspecto por tener en cuenta es definir la
poblacin o muestra con la cual se desarrollar la investigacin de inters.

En esta parte de la investigacin, el inters consiste en definir quines y

qu caractersticas debern tener los sujetos (personas, organizaciones o
situaciones y factores) objeto de estudio. Enseguida, solo se plantean algunos
conceptos muy relevantes para tener en cuenta en esta etapa del proceso de
investigacin (la persona interesada en profundizar en cada tema en particular
puede consultar expertos y/o material especializado).

La Poblacin
De a cuerdo con Fracica (1988), poblacin es el conjunto de todos los
elementos a los cuales se refiere la investigacin. Se puede definir tambin
como el conjunto de todas las unidades de muestreo. Para Jany (1994)
poblacin es la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas
caractersticas similares y sobre las cuales se desea hacer inferencia o unidad
de anlisis. Las dos anteriores definiciones son igualmente vlidas. Por ello,
para estos autores, una definicin adecuada de poblacin debe realizarse a
partir de los siguientes trminos: elementos, unidades de muestreo, alcance y
tiempo.

La muestra
Es la parte de la poblacin que se selecciona, y de la cual realmente se
obtiene la informacin para el desarrollo del estudio y sobre la cual se
efectuaran la medicin y la observacin de las variables objeto de estudio.

Pasos para la seleccin de una muestra

 Siguiendo el esquema de Kinnear y Taylor, los siguientes son los pasos
para definir una muestra:
a) Definir la poblacin.
b) Identificar el marco muestral.
c) Determinar el tamao de la muestra
d) Seleccionar un procedimiento de muestreo
e) Seleccionar la muestra.

En la investigacin cientfica, el tamao de la muestra debe estimarse

siguiendo los criterios que ofrece la estadstica, y por ello es necesario conocer
algunas tcnicas o mtodos de muestreo. El mtodo de muestreo utilizado para
estimar el tamao de una muestra depende del tipo de investigacin que desea
realizarse y, por tanto, de las hiptesis y del diseo de investigacin que se
hayan definido para desarrollar el estudio.

Variables de la poblacin y su medicin

Para Fracica, uno de los aspectos fundamentales para la realizacin de
una investigacin es la necesidad de conocer ciertas caractersticas de la
poblacin objeto de estudio, a las cuales se les conoce como variables y
pueden ser de tipo cuantitativo o cualitativo. Estas variables son analizadas a
partir de sus necesidades, ya sea en trminos de datos de promedios o totales
para las variables cuantitativas y de proporciones o totales para las variables
cualitativas.
Variable: Es una caracterstica a medir de una poblacin, y que
puede variar de un sujeto a otro. Por ejemplo: la temperatura, la
edad, tamao de la empresa, ingresos individual, etc
Anlisis de Resultados
Segn Bernal (2000) una vez procesados los datos por medios
estadsticos, se obtienen unos resultados que deben ser analizados e
interpretados o discutidos. El anlisis de resultados consiste en interpretar los
hallazgos relacionados con el problema de investigacin, los objetivos
propuestos, las hiptesis y/o preguntas formuladas, y las teoras o
presupuestos planteados en el marco terico, con el fin de evaluar si confirman
las teoras o no, y se generan debates con la teora existente. En este anlisis
deben mostrarse las implicaciones de la investigacin realizada para futuras
teoras e investigaciones.

En trminos generales, en el anlisis tambin debe indicarse si el

estudio respondi o no a las hiptesis o preguntas planteadas para desarrollar
los objetivos del estudio. No encontrar respaldo a la hiptesis o preguntas de
investigacin no debe ser motivo para considerar que el estudio fracas; este
hecho puede ser un excelente pretexto para iniciar un nuevo estudio que
permita corroborar o contrastar los resultados encontrados.

En el anlisis y la discusin de los resultados es el aspecto ms

importante que se va a tomar en cuenta en toda la investigacin; sobre l
deben hacer nfasis los jurados evaluadores del informe final presentado por
los investigadores.
Los resultados deben ser expuestos claramente. Pueden ser
presentados Cuadros o Figuras. Los grficos, fotos, mapas y dibujos se
denominarn figuras. El ttulo del cuadro y de las figuras debe ser descriptivo
dando idea cabal de lo que se trata y estar ubicado al pie de la figura o del
cuadro o en la parte superior segn se adopte.
El cuadro resumen deber contener los tratamientos en detalle, con el
promedio de las variables respuesta, acompaadas de las letras que indican si
las diferencias son significativas o no. Al pie del cuadro se colocarn las
aclaraciones de las llamadas hechas en el cuadro. Los cuadros y las figuras
deben estar referidas en el texto y ubicados lo ms prximo a su llamada. No
repetir la informacin del cuadro con una figura. En la discusin resaltar los
logros relacionndolos con los resultados de otros autores. Tratar de explicar el
porqu de los resultados obtenidos, haciendo referencia a investigadores
especialistas en el tema.

Conclusiones y Recomendaciones
Schmelkes (1998) explica en su obra que el objetivo de la seccin de las
conclusiones es proporcionar al lector la informacin acerca de cmo se logr
el objetivo o los objetivos planteados, la comprobacin de las hiptesis y el
contraste encontrado entre el captulo de fundamentos y los resultados del
estudio. Finalmente se debe presentar cualquier otra conclusin que result,
aun si sta no se hubiera previsto en el objetivo de la investigacin.

De la misma forma Schemelkes menciona que las recomendaciones son

los deseos y las inquietudes relacionados con el problema de investigacin,
que surgen en el investigador durante el estudio y despus de que ste se lleva
a cabo. Son las ideas que ha tenido a lo largo del trabajo las que ayudarn a
sugerir nuevos panoramas de investigacin futura. Tambin en esta seccin, se
indica qu se debe hacer con los resultados de la investigacin, cmo utilizar y
difundir la informacin que ha producido.

Bibliografa
Aqu se plantean cules sern los apoyos documentales que servirn de
soporte a la investigacin; tambin sirve a los asesores para indagar qu tanto
conoce el estudiante de sus fuentes de consulta y del propio tema. Conviene
destacar que no existe un nmero estricto de fuentes documentales que deba
mencionar el alumno, pero se tiene que evaluar con suficiencia de acuerdo con
el tema.

Investigacin Bsica, Aplicada y Desarrollo Experimental

la Investigacin Bsica, IB, busca el descubrimiento de leyes o constantes

universales o generales presente en un fenmeno y que la Investigacin
Aplicada tiene como objetivo la invencin o innovacin con fundamento en
los descubrimientos bsicos o resultados de la investigacin bsica.
Estas actividades forman parte de las llamadas actividades
de investigacin y desarrollo. As mismo, en nuestro trabajo de formacin de
jvenes investigadores hemos considerado que en stas se integra lo que
denominaremos desarrollo experimental.

A las Actividad Cientfica y Tcnica, ACT, que controle, registre la adecuada calidad de la
invencin denominaremos desarrollo experimental.

Desarrollo Experimental ser, entonces, la Actividad Cientfica y Tecnolgica orientada a utilizar

los resultados de la Investigacin Bsica y de la Investigacin Aplicada, as como tambin los
conocimientos empricos, de tal modo que se facilite, la introduccin al mercado o al servicio, previo
control de sus resultados, mediante el diseo, construccin y prueba de modelos y prototipos e
instalaciones experimentales que garanticen el beneficio social de la Invencin.

El desarrollo experimental, por ejemplo en Ciencias de la Salud, constituye un factor esencial que
permite prever y demostrar que los resultados obtenidos satisfacen positivamente y no perjudican al
ser humano. En el diseo del sistema de transporte cumple igual funcin, pero adems otra, la
previsin econmica. As, en todas las ramas dignas de investigacin, en la sociedad
contempornea.

La investigacin Bsica se define como una actividad Cientfica y Tecnolgica que descubre leyes
universales o las leyes generales de un objeto de investigacin.

Cul es el hallazgo que la Investigacin Bsica pretende?

Aparece aqu otra palabra llena de mitos, desavenencias y cosquilleos: Ley. Ese es el hallazgo, el
encuentro que la Investigacin Bsica pretende, la ley cientfica.

Pero, qu entendemos en investigacin por Ley?

Por Ley entenderemos lo Constante en un fenmeno. Lo que, dadas

ciertas causas o factores, genera ciertos efectos. Por ejemplo, dado el sistema
de traslacin y rotacin de la Tierra tendremos en forma constante el da y la
noche; dado el metabolismo humano, en forma constante aparecer el hambre
en los seres humanos; dada la fuerza de atraccin, cuando dejamos libre
un objeto en el aire ste cae, as sucesivamente.

Esta Constante es lo que llamamos Ley. Esa Ley es lo que debe hallarse en la
Investigacin cientfica.
La Lgica, ciencia que precisamente tiene como objeto de investigacin la Ley,
las ha clasificado en Leyes Universales, Leyes generales y leyes
particulares. Las primeras se refieren a constantes que se presentan en todo
el Universo, ejemplo la Ley de la Contradiccin; las generales se refieren a
constantes que abarcan un nmero de fenmenos amplio, en el orden del
gnero, de los general, por ejemplo, la Ley de la Accin y la Reaccin, vlida
en las constantes fsicas de los objetos de la Naturaleza y como expresin de
la Ley de la Contradiccin, de la Ley de la Accin y de la Reaccin podemos
hallar la Ley de Resistencia de los Materiales que ya no tiene aplicabilidad
general sino particular a determinado material.

De esa manera comprenderemos que la Investigacin Bsica tiene como

objetivo descubrir leyes universales o leyes generales, ya sean de la
Naturaleza, de la Sociedad, de la Informacin o del Conocimiento.

Las Leyes Particulares son objetivo de descubrimiento de la

denominada Investigacin Aplicada. La comprobacin de tales leyes corre
por cuenta del denominado Desarrollo Experimental.

La Investigacin Bsica, la Investigacin Aplicada y el Desarrollo

Experimental forman el sistema denominado Actividades de Investigacin y
Desarrollo contenido en el concepto de Investigacin Cientfica.

Este tipo de investigacin desarrollada particularmente en pases de tecnologa

y ciencia propia, busca el descubrimiento de leyes o principios bsicos que
constituyen punto de apoyo en la solucin de alternativas sociales.

Para finalizar, la Investigacin Bsica se orienta al incremento de la densidad

de informacin conceptual. No carece de un sentido prctico, como afirman
algunos autores. Por el contrario, es un momento nodal para la reorientacin de
los inventos o soluciones especficas. Los trabajos en investigacin fisiolgica
buscan establecer las bases que luego le permitir a la medicina actuar sobre
el paciente y mejorarlo. Las investigaciones sobre estructura de la materia,
sobre su composicin y movimiento, no podran ser entendidas al margen de
las polticas de defensa nacional, lo mismo que de conocimientos de procesos
fsicos y qumicos orientados a solucionar problemas de alimentacin, salud,
etc.

la IB, busca ampliar el conocimiento universal y general, mientras que la IA,

busca, ante todo, entregar soluciones para la prctica social. Esa es la forma en
que la IB ampla el conocimiento sobre la Naturaleza o sobre los resultados
tecnolgicos de la Humanidad.

Ejemplos de Proyectos de IDE

Investigacin Cientfica Bsica Investigacin Cientfica Aplicada Desarrollo experimental

Estudio de leyes qumicas y Conocer las emisiones contaminantes que se producen Prototipo de un proceso de ahorro
termodinmicas de los distintos en la industria cermica, determinando si estas provienen de energa y disminucin de
combustibles y sus de las materias primas o de los combustibles utilizados, y emisiones atmosfricas en la
contaminantes. estudiar los mtodos ms adecuados para su reduccin. industria de la cermica.

Estudio de leyes Investigar la aplicacin de la electro-remediacin para la Desarrollo de un proceso para la

electromagnticas, geologa y descontaminacin de suelos afectados por metales descontaminacin de suelos
edafologa (propiedades qumicas pesados. afectados por metales pesados.
y fsicas del suelo).

Antropologa social, psicologa y Programa de prevencin de la delincuencia.

sociologa.

Estudios de algoritmos y su Diseos de algoritmos en diseos de logstica de Desarrollo de un sistema

complejidad (rapidez de algoritmo) produccin y distribucin. computacional nico y especfico
y optimizacin combinatoria. para este diseo.
 Referencias Bibliogrficas del presente documento

1. Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2007), Fundamento de

Metodologa de la Investigacin. Mxico: McGraw-Hill/Interamericana,
ISBN 970-10-5540-3.
2. Ministerio de Educacin Superior Ciencia y tecnologas (2011),
Reglamento General de investigacin cientfica e innovacin, Santo
Domingo, DN: FONDOCYT, Consultado: el 3 de Julio del 2012,
http://www.seescyt.gov.do/CyT/FondoCyT/ConcursoFondoCyT/default.a
spx.
3. Universidad Autnoma de Ciudad Jurez (2012), Reglamento de
Instigacin Cientfica, Ciudad Jurez, Mxico, Consultado: el 4 de Julio
del 2012, http://www2.uacj.mx/Normatividad/PDF/investiga.pdf.
4. Instituto Tecnolgico de Ciudad Jurez y el Instituto tecnolgico de
Celaya (2012), El informe final o Tesis, Ciudad Jurez, Mxico.
5. Instituto Tecnolgico de Ciudad Jurez y el Instituto tecnolgico de
Celaya (2012), Lineamientos para elaborar documentos, Ciudad
Jurez, Mxico.
6. Lizardo Carvajal (2013), Investigacin Aplicada, Consultado el 10 de
septiembre en la web: http://www.lizardo-carvajal.com/investigacion-
aplicada/