Plan de evaluacin:

1. Objetivo General 2. Objetivo General 3. Objetivo General

Determinar antecedentes Conocer estado general Determinar el estado cognitivo del
generales y antecedentes de los rganos usuario.
relevantes del usuario. fonoarticulatorios en el
usuario.
1.1 Objetivos Especficos 2.1. Objetivos 3.1. Objetivos Especficos
1.1.1 Conocer Especficos 3.1.1. Determinar estado de
antecedentes relevantes 2.1.1. Determinar el memoria corto plazo.
de la historia clnica del aspecto anatmico de 3.1.2. Determinar estado de memoria
usuario. los rganos largo plazo.
1.1.2. Identificar fonoarticulatorios. 3.1.3. Determinar estado de
antecedentes mrbidos 2.1.2. Determinar la orientacin.
en el usuario. funcionalidad de los 3.1.4. Determinar informacin de
rganos hechos cotidianos.
fonoarticulatorios. 3.1.5. Determinar la capacidad de
clculo.
4. Objetivo general 5. Objetivo general 6. Objetivo general
Determinar alteraciones Determinar Determinar alteraciones en el lenguaje
en la deglucin del alteraciones en el del usuario.
usuario. habla del usuario.
4.1.Objetivos especficos 5.1.Objetivos 6.1 Objetivos especficos
especficos
4.1.1 Conocer 6.1.1 Conocer caractersticas del lenguaje
caractersticas etapa oral 5.1.1 Conocer expresivo en el usuario.
preparatoria en la caractersticas de la
respiracin del 6.1.2. Conocer caractersticas del
deglucin del usuario.
usuario lenguaje comprensivo en el usuario.
4.1.2. Conocer
6.1.3. Conocer caractersticas de la
caractersticas etapa oral 5.1.2 Conocer
en la deglucin del caractersticas de la escritura del usuario.
usuario fonacin del usuario 6.1.4. Conocer caractersticas de la
4.1.3. Conocer 5.1.3. Conocer lectura del usuario.
caractersticas etapa caractersticas de la 6.1.5. Determinar caractersticas del
farngea en la deglucin resonancia del clculo en el usuario.
del usuario. usuario
6.1.6. Determinar habilidades de
4.1.4. Determinar 5.1.4. Conocer realizacin de pareo visual.
alteraciones o signos de la caractersticas de la
seguridad en la articulacin del 6.1.7. Determinar habilidades de copia
deglucin. usuario de una figura.

4.1.5. Determinar 5.1.5. Conocer 6.1.8.Determinar habilidad de

alteraciones o signos de la caractersticas de la comprensin y expresin de pantomima.
eficacia en la deglucin. prosodia del usuario
6.1.9. Establecer el perfil comunicativo
del usuario
Diagnstico: Afasia Transcortical Motora
Lenguaje espontneo No fluido, ecolalia, estereotipos
Fontica y Fonologa Parafasias fonolgicas Fontica Conservada
Morfosintaxis Simplificacin sintctica
Discurso Capacidad disminuida en transmitir
informacin
Comprensin Alterada a nivel morfosintctico
Denominacin Anomia leve
Repeticin Perseveraciones y parafasias fonolgicas Notablemente
conservada
Lectura Alterada en material complejo
Escritura Reduccin Sintctica, perseveraciones
Perfil comunicativo Tipo II

Diagnstico: Afasia de Broca

Lenguaje espontneo No fluido
Fontica y Fonologa Parafasias fonmicas
Morfosintaxis Agramatismos
Discurso Capacidad disminuida en transmitir informacin

Comprensin Relativamente preservada

Denominacin Anomia leve
Repeticin Bastante pobre
Lectura Dficit moderado
Escritura Alterada, errores ortogrficos y omisin de letras
Perfil comunicativo Tipo 2

Diagnstico: Afasia No fluente mixta

Lenguaje espontneo No fluido, ecolalia, estereotipos
Fontica y Fonologa Parafasias fonmicas y perseveraciones
Morfosintaxis
Discurso Capacidad disminuida en transmitir informacin
Comprensin Reducida, mejor que global, peor que broca
Denominacin Anomia
Repeticin Bastante pobre
Lectura Alterada
Escritura Alterada, errores ortogrficos y omisin de letras
Perfil comunicativo Tipo 4
Afasia global
Lenguaje espontneo Prcticamente inexistente, estereotipos
Fontica y Fonologa Parafasias fonmicas y perseveraciones
Morfosintaxis Solo palabras de funcin
Discurso Capacidad disminuida en transmitir informacin
Comprensin Muy pobre
Denominacin Anomia
Repeticin Muy alterada
Lectura Agrafia
Escritura Alexia
Perfil comunicativo Tipo 4

Afasia de Wernicke
Lenguaje espontneo Lenguaje fluido
Fontica y Fonologa Normal
Morfosintaxis Neologismos, jergafasia, perseveraciones y
palabras inespecficas
Discurso Gran cantidad de palabras por minuto
Comprensin Muy pobre no supera el 25% del rendimiento
Denominacin Presencia de parafasias y neologismos
Repeticin Deficiente
Lectura Alterada
Escritura Alterada
Perfil comunicativo Tipo 3

Diagnstico: Afasia de transcortical sensorial

Lenguaje espontneo Lenguaje fluido

Fontica y Fonologa Normal

Morfosintaxis Construcciones gramaticales correctas
Discurso Presencia de parafasias semnticas utilizacin
De palabras inespecficas
Comprensin Muy pobre parecido al de wernicke
Denominacin Alterada resencia de parafasias y neologismos
Repeticin Conservada, puede derivar en ecolalias lo que lo
diferencia de wernicke
Lectura Alterada
Escritura Alterada
Perfil comunicativo Tipo 3
Afasia de conduccin:
Lenguaje espontneo Lenguaje fluido, con anomias

Fontica y Fonologa Parafasias fonmicas

Morfosintaxis Construcciones gramaticales correctas
Discurso Presencia de pausas de evocacin lexica e intento de
autocorreccin, presencia de circunloquios
Comprensin Conservada, rendimiento satisfactorio
Denominacin Alterada, presencia de parafasias
Repeticin Seriamente alterada, conservada en palabras familiares.
Lectura Alterada
Escritura Alterada
Perfil comunicativo Tipo 1

Afasia Anmica:
Lenguaje espontneo Lenguaje fluido, con anomias y circunloquios

Fontica y Fonologa Normal

Morfosintaxis Construcciones gramaticales correctas
Discurso Longitud del enunciado, forma gramatical y lnea
meldica correctas
Comprensin Rendimiento adecuado
Denominacin En mayor severidad habr ms dificultades
Repeticin Bastante conservada
Lectura Relativo
Escritura Relativo
Perfil comunicativo Tipo 1