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QUATRIME PARTIE

Lactualit
de la langue
franaise

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Ache de la Semaine de la langue franaise, ministre franais de la Culture et de la Communication.
Graphisme: Olivier Larcher.

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CHAPITRE

1 La vie
de la langue
Aucune langue vivante ne se dveloppe en circuit clos. De lancien franais au franais actuel,
notre langue a emprunt aux langues germaniques, puis au latin dglise, au grec ancien, litalien
de la Renaissance, lespagnol et enn langlais. Le recours dautres langues, comme larabe et
les langues slaves, notamment, a t plus modeste.
Pendant longtemps, ce sont des mots franais qui se sont expatris en Angleterre. Ainsi,
le mot anglais dsignant un champignon, mushroom, vient de lancien franais mousseron,
et le mot fuel, combustible, de fouaille (qui alimente le foyer). la n du xvie sicle, on
discrditait les italianismes, comme une maladie du franais. Au xviiie sicle, Voltaire tait dj
un grand fabricant danglicismes, et le mouvement ne devait que saccentuer par la suite.
En 1964, Ren tiemble publie Parlez-vous franglais ? et porte linquitude des francophones
face linuence grandissante de langlais sur le devant de la scne. En eet, la langue anglaise, qui
semble en passe de devenir un vritable langage universel, inuence fortement les autres langues.
Les anglicismes sont de plus en plus nombreux et sintroduisent dans la vie quotidienne. Ils peuvent
tre smantiques (utilisation dun mot franais mais charg de la signication dun mot anglais qui
lui ressemble: supporter pour soutenir une quipe sportive) ; lexicaux (emploi de mots ou
expressions anglaises prlevs tels quels ou auxquels est ajoute une terminaison franaise: checker
pour vrier, ou encore forwarder pour faire suivre un courrier) ; syntaxiques (calque dune
construction grammaticale anglaise en franais: siger sur un comit). Les anglicismes peuvent
galement tre phontiques (mauvaise prononciation dun mot) ou graphiques (utilisation dune
orthographe apparente la langue anglaise: le language, une addresse).
An dempcher que le franais soit de plus en plus dpendant des apports terminologiques
anglo-saxons et soure dun manque de vocabulaire pour transcrire dans le langage quotidien
les nouvelles ralits du monde, il sest rvl ncessaire de forger de faon volontariste des
quivalents franais aux termes anglais (voir infra les passages sur la lexicologie et lenrichissement
de la langue).
Les emprunts langlophonie ne laissent dailleurs pas de choquer de nombreux
francophones, notamment au Qubec, o la dfense de la langue franaise reprsente un
combat de tous les jours. Le Premier ministre qubcois Jean Charest avait ainsi remarqu,
lors dune confrence runissant en novembre 2009 une centaine dlus et duniversitaires la
facult Pierre Mends France de Grenoble, que les Franais [glissaient] trop facilement vers
les anglicismes. Cependant, des initiatives novatrices voient le jour pour pallier ce que Marc
Chevrier, universitaire qubcois, appelle la fatigue linguistique de la France1.

1. Marc Chevrier, professeur au dpartement de science politique (Universit du Qubec Montral),


La Fatigue linguistique de la France, http://agora.qc.ca/francophonie.nsf/Documents/Anglomanie--La_fatigue_
linguistique_de_la_France_par_Marc_Chevrier.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

LES MOTS LA MODE 1 ET LES MOTS LES PLUS UTILISS EN FRANAIS2

La langue franaise connat des volutions auquel sadresse la srie, des quivalents
et des dclinaisons dans lespace, mais en franais plus moderne ont t trouvs.
aussi dans le temps. Et si elle senrichit Les expressions Mon Dieu ! et Au
constamment de nouveaux mots, il arrive Diable ! ont, quant elles, t totalement
aussi que certains soient carts au prot supprimes.
dun vocabulaire plus actuel. La littrature Une liste des mots les plus utiliss
populaire franaise en fournit un exemple de la langue franaise a t tablie en
bien reprsentatif. 2002 par le lexicologue tienne Brunet
La srie de romans policiers pour la demande du groupe dexperts charg
enfants crits au milieu du xxe sicle3 de rdiger les programmes scolaires
Le Club des Cinq a t ainsi largement franais. Le lexicologue a analys les mots
retravaille, dpouille de nombreux qui revenaient le plus frquemment
mots peu usits de nos jours, et le prsent partir dun corpus de direntes uvres
y a remplac le pass. Mais la srie des littraires des xviiie, xixe et xxe sicles.
Six Compagnons , livres daventures Parmi ces uvres, on peut citer des
galement destins aux jeunes et crits crits de Marivaux, Rousseau, Voltaire,
la mme poque, na t qu peine Chateaubriand, Sand, Zola ou encore
retouche. On a notamment choisi de lintgralit de La Comdie humaine de
conserver le pass simple, dsormais assez Balzac. La totalit du corpus comportait
rare, et les lments donnant la srie 20 millions de mots. Les 1500 mots les plus
son caractre annes 1960 . Toutefois, frquents en franais en ont t extraits.
certains termes, qui ne trouvent plus leur Dans cette slection, seuls les noms, les
place dans la littrature, nont pas t adjectifs, les adverbes et les verbes ont t
conservs. Ainsi la concierge sest-elle conservs. Les 10 premiers mots les plus
transforme en gardienne , et le vieil usits de la langue franaise sont, daprs
Arabe en Marocain . Pour les mots cette tude, tre , avoir , faire ,
treindre , enhardir , chtiment dire , pouvoir , tout , aller ,
et chine , qui de nos jours ne sont voir , homme , mari ( femme
plus que rarement utiliss par le public ne vient quen 12e position).
1. Voir galement sur le sujet Yvan Amar, Les Mots de lactualit, coll. Le franais retrouv, ditions
Belin, mars 2010.
2. Source : LInternaute Savoir, http://www.linternaute.com/savoir/societe/mots-les-plus-utilises/,
consult le 4 mai 2010.
3. Source: Le Figaro littraire, "Les Six Compagnons" en "Bibliothque rose", 1er avril 2010.

Le concours Francomot, qui a eu lieu en janvier 2010, a t un bel exemple de la volont de


puiser dans la participation citoyenne le dynamisme ncessaire la perptuelle actualisation
de la langue franaise. Ce concours, lanc par le secrtariat dtat franais la Coopration
et la Francophonie, avait invit les lves et tudiants adresser par voie lectronique des
traductions innovantes pour cinq termes anglophones couramment utiliss en franais :
chat, talk, tuning, buzz et newsletter. Un jury compos dune dizaine de personnalits, dont
le rappeur MC Solaar et la directrice gnrale de TV5MONDE, a rcompens les candidats
les plus inventifs. Dans lordre, ce sont les expressions blabla et tchatche, dbat,
bolidage, ramdam et infolettre qui ont t retenus. Si lusage doit dcider du
succs ou de lchec de ces expressions, cest linitiative de cration de mots quil faut retenir.
Limagination des jeunes a t particulirement fconde. Pour le mot chat, qui dsigne une

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Lactualit de la langue franaise

discussion lectronique, avaient ainsi t proposs les nologismes suivants: claverbiage,


convel (pour conversation lectronique), cybercommrage, papotage ou encore
toilogue. Pour le mot buzz (littralement bourdonnement), les mots barouf,
actuphne, bruip, cancan, cho, choweb, foin, ibang, potins ou
encore rseaunance taient en comptition.
Le mot ramdam est driv de larabe ramadan, et dsigne la vie nocturne bruyante
durant le neuvime mois du calendrier musulman, aprs la rupture du jene. Son succs
montre que la langue franaise, loin de se replier sur elle-mme, est prte oprer des
emprunts judicieux pour rester dynamique et au plus prs des volutions de la socit.

Emprunts et varits
Tous les continents participent ce renouvellement de la langue : lAfrique a ainsi fourni
essencerie (mot plus parlant que station-service) et le Qubec foresterie (pour
tout ce qui touche lindustrie du bois) ou encore, plus rcemment, courriel, qui
gagne du terrain sur langlais e-mail dans lespace francophone. Cest de lide de mettre en
circulation les vocabulaires de toutes les rgions de la Francophonie quest n le Dictionnaire
universel francophone produit par lAUF en partenariat avec les ditions Hachette, lOIF et
la Coopration franaise. Sa premire dition date de 1995 mais il a t rgulirement revu,
corrig et remis jour depuis.

Le rseau tude du franais en Francophonie1


et la Base de donnes lexicographiques panfrancophone
LAgence universitaire de la Francophonie (AUF) coordonne le rseau tude du franais
en Francophonie, dont lobjectif global est de contribuer une connaissance et une
reconnaissance scientiquement fondes de la langue franaise. Le rseau favorise les
recherches sur la description des particularismes lexicaux propres aux direntes varits
gographiques (golinguistiques et socioculturelles) du franais dans lespace francophone.
Ses travaux sont prioritairement consacrs ltude de ltat de la langue franaise, dans les
domaines du lexique et de la morphosyntaxe, en particulier en Afrique noire francophone,
dans locan Indien, au Maghreb et dans la Carabe, au reprage de ses volutions signicatives
et llaboration dinventaires rgionaux et de bases de donnes lexicographiques.
Le rseau comprend quatre quipes nationales de chercheurs des pays du Nord (trois
dEurope et une dAmrique du Nord) et une vingtaine dquipes des pays du Sud (Afrique
noire, Maghreb, ocan Indien et Antilles) qui travaillent la prparation dinventaires lexicaux
ou de dictionnaires des varits de franais dans le monde. Les quipes de spcialistes appuient
le projet de la Base de donnes lexicographiques panfrancophone (BDLP), patronn par lOIF
et lAUF dans le cadre dun programme plus vaste, Trsor des vocabulaires franais.
La BDLP consiste en un fonds informatis runissant des bases de donnes reprsentatives du
franais de chacun des pays et de chacune des rgions de la francophonie. Sans tre elle-mme

1. Dans la nouvelle programmation de lAUF, les activits des rseaux de chercheurs en langues
sinscriront dans le cadre de projets mis en uvre par rgion par le ple Langues pour le dveloppement
constitu en fvrier 2010.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

un dictionnaire, la BDLP est une collection de dossiers concernant des mots de la langue gnrale
dont les divers emplois sont examins tour tour lintrieur dune srie de rubriques quon ne
trouve jamais runies dans un seul et mme dictionnaire. Elle se compose de plusieurs sous-corpus
nationaux ou rgionaux qui sont mis en relation grce un logiciel dexploitation commun. Les
bases de donnes sont conues de faon pouvoir tre interroges de faon spare ou comme
un seul corpus et servir de complment au Trsor de la langue franaise (TLF) informatis1,
implant au centre Analyses et traitement informatique de la langue franaise (ATILF) de
Nancy. La base de donnes, conue pour pouvoir tre interroge distance et rpondre ainsi
des besoins gnraux de consultation, est accessible sur le site Internet www.bdlp.org.

Les mots francophones


Franbanais et libanismes, ou quand le franais
et larabe se mlangent au Liban2
Ces formes dexpression font partie du franais que parlent et crivent les Libanais, dans des
phrases de la vie de tous les jours. Hi, kifak , a va ? ou encore Tayyib ! Ok ! Daccord !sont
des mlanges darabe, de franais et danglais, rptant plusieurs fois la mme chose au sein
dune seule phrase. De mme, nombreux sont les Libanais qui ponctuent leurs phrases en
franais de mots de liaison dialectaux (yaan, tayyib, enno, bass, etc.) ou de mots arabes
aectueux (habibi: mon amour, ou encore hayt: ma vie).
Le franais tel quil est pratiqu au Liban est clbre, et est revendiqu par la jeunesse, qui
lexhibe mme sur des vtements. Il peut galement consister en une traduction littrale dune
expression libanaise. On crie sur quelquun ou on rit sur quelquun ; on ne pratique pas
une activit un jour sur deux, mais un jour oui, un jour non. Un enfant nest pas dou pour
les tudes, mais brave. Pour dire un ami quon souhaite le revoir, on peut lui dire fais-toi
voir, et lon ne part pas mais on quitte, linstar des Africains francophones. Enn, il nest pas
8 heures 35 au Liban, mais 8 heures et demie et cinq. Certaines expressions sont tellement
populaires quelles ont mme t intgres au dialecte libanais: si lon salue un arabophone,
il peut trs bien rpondre bonjouren, ce qui signie deux bonjour.
Pour le linguiste et historien libanais Adballah Naaman, ce phnomne rsulte dune
mauvaise assimilation des idiomes en prsence. Selon lui, le chevauchement des langues
et leur comptition malsaine aboutit un sabir, un charabia qui ne ressemble plus rien.
Dans cette approche, cest la prservation de lintgrit de chaque langue qui est prioritaire.
En revanche, pour le professeur Hayssam Kotob, linguiste, le mlange des deux langues
peut tre fcond sil respecte les structures des deux langues. Il dnonce cependant les
expressions arabes calques sur le franais, qui sont sources de confusions: avoir le bras
long signie ainsi en libanais tre un voleur.
Larabe semble ptir de ce phnomne, car beaucoup de jeunes ne le matrisent quassez
mal, et lui prfrent le franais et langlais. Selon Henri Awaiss, directeur de lcole de traduc-
teurs et dinterprtes de Beyrouth, lcole assume une part de responsabilit, en traitant

1. Le TLF est un dictionnaire en 16 volumes couvrant la priode de 1789 nos jours, qui est entirement
informatis et disponible sur Internet ladresse http://atilf.atilf.fr/tlf.htm.
2. Sources: Anne-Marie El-Hage, Libanismes et franbanais prennent dassaut la langue franaise,
LOrient-Le Jour, 22 mars 2010, et Rana Moussaoui, Hi, kifak, a va ? : quand larabe ptit du mlange des
langues du Liban, AFP, dpche du 1er mars 2010.

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Lactualit de la langue franaise

souvent larabe comme une matire secondaire. Dans le mme ordre dides, on constate
que larabe est de plus en plus souvent crit en caractres latins. LOrganisation arabe pour
lducation, la culture et les sciences (Alecso Arab League Educational, Cultural and Scien-
tic Organization) a dclar la journe du 1er mars Journe de la langue arabe an de
prserver lhritage de la nation arabe face la mondialisation.

Quelques cas demprunts au franais en wolof


1er cas: le sens reste celui du franais (emprunt classique dans des domaines importants au-
jourdhui tels que la sant, la dmocratie ou les nouvelles technologies).
tmperatiir: temprature
Bs bu set, boo sangee sa doom ba noppi na nga jl tmperatiiram.
Chaque jour, tu devras prendre la temprature de ton enfant aprs le bain.
demokarasi: dmocratie
Sunu demokarasi bi dafa dellu ginnaaw.
Notre dmocratie a recul.
e
2 cas: en plus du sens franais qui a t conserv, le wolof utilise le terme emprunt en lui
donnant un nouveau sens.
Disket: disquette (dordinateur), mais aussi jeune lle branche (un peu vieilli)
Sa doom ji disket la legi.
Ton enfant est maintenant une jeune lle branche.
Politik: politique, mais aussi pacotille, toc
Sa lam bi du oor, politik la.
Ton bracelet, ce nest pas de lor, cest du toc.
Vantilater: ventilateur, mais aussi danse rotique
Vantilater fecc la bu xewwi.
La danse du ventilateur nest plus la mode.
3e cas: le sens sest dtach du sens en franais.
Emaay: vernis ongles
Bs bu jot day emaayu balaa muy gnn.
Chaque jour, elle se met du vernis ongles avant de sortir.
Limines: ceinture de perles uorescentes
Xale bi dafa dooj, day takk ay limines.
Cette gamine est malicieuse, elle porte des ceintures de perles uorescentes.
4e cas: expression franaise utilise en wolof avec une acception qui na rien voir avec le sens
de ses composants en franais.
Alaa dawme: littralement la Dahomey, signie tre parfaitement bien organis.
Cette expression ferait rfrence la faon dont les femmes dahomennes (de lancien
Dahomey ou actuel Bnin) shabillaient en superposant, de faon dgrade et harmo-
nieuse, les deux pagnes de la tenue traditionnelle fminine.
Lmbi ji dafa alaa dawme.
La sance de lutte est parfaitement bien organise.
Paralllement, le franais du Nord souvre aux langues partenaires avec lemprunt et mme
lintgration de certaines crations des franais dAfrique comme primature, essencerie (termes
dj anciens) ou encore sapeur, qui signie branch au niveau vestimentaire.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

Franglais et denglish
La langue franaise est particulirement riche et son vocabulaire devrait permettre aux
francophones de sexprimer en toutes circonstances, dans toutes les situations. Pourtant, le
franglais prend une place inquitante dans la vie quotidienne. Il sagit dun trange dialecte,
dans lequel des mots anglais simmiscent dans des phrases franaises, apparaissent sous
une forme francise, et dans lequel des structures syntaxiques franaises sont anglicises.
Cest au bureau que ce phnomne est le plus prsent, en particulier dans les grandes
entreprises. Le franglais vient renforcer la propension lutilisation de jargons qui caract-
rise tous les milieux professionnels. Cest aussi lune des manifestations les plus visibles de
linuence anglo-saxonne qui sexerce, dans le contexte de la globalisation, sur le monde du
commerce et de lentreprise.
Voici un dialogue, des plus banals, que lon pouvait encore entendre il y a quelques annes,
prs de la machine caf dune entreprise installe en France.
Peux-tu me faire un compte rendu de la runion ? Je nai pas pu venir, jtais en dplacement
toute la semaine.
Pour commencer, toute lquipe a donn son point de vue sur la dernire opration.
Ensuite, le chef a annonc les prvisions pour lanne prochaine. Bien que nous protions
dune bonne dynamique, tout le service commercial doit se mobiliser pour se montrer plus
productif. Il veut que lon se roriente vers le commerce interentreprises.
Depuis quon a fusionn, le chef narrte pas de comparer nos rsultats annuels. Les miens
taient la limite en 2009. Enn, je suis sur le point de conclure un contrat trs important,
jespre mme avoir une augmentation.
Au fait, il y a une confrence sur les notes de n danne demain. Mais je suis press, je te
transfrerai le courriel, et on se tient au courant.
Voici maintenant le mme dialogue, mais en franglais. Si la substance et la longueur de
lchange sont sensiblement les mmes, lavalanche danglicismes1 laisse pantois, et frise le
ridicule (celui des Trissotin et autres prcieux ridicules que Molire stigmatisait dj en son
temps).
Tu peux me dbriefer sur le meeting ? Je nai pas pu venir, jtais oof (out of the oce) toute
la semaine.
Dabord, tout le sta a donn son feedback sur le dernier deal. Aprs, le N+1 a parl des
forcasts pour lanne prochaine. Mme si on est sur un bon trend, il faut que le FO (front
oce) fasse tout pour dlivrer plus. Il ne pense quau Bto B.
Depuis que lon a merg, le N+1 narrte pas de benchmarker nos annual reviews. Les miens
taient borderline en 2009. Enn, comme je vais srement closer un gros deal, jespre avoir
une augment.
Au fait, il y a un call sur les ratings demain. Mais je suis overbook l, je te forward le mail.
Keep in touch !
Les Allemands sont confronts au mme problme et font preuve dun rel activisme
linguistique pour prserver leur langue et enrayer la monte du denglish, phnomne qui

1. Ces anglicismes ont t puiss le 25/02/2009 sur le site http://lesechos.fr qui fournissait une liste
dexpressions courantes au bureau.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

consiste insrer dans la structure grammaticale dune phrase allemande des mots anglais,
qui peuvent alors tre dclins. Lors de lassemble du gant Siemens, en 2009, un actionnaire
sest fait applaudir en priant la direction de germaniser sa communication nancire. La
Deutsche Bahn, la compagnie ferroviaire nationale allemande, a cd aux critiques dusagers
et de dputs conservateurs ulcrs, en promettant de bannir de ses prospectus des mots tels
que hotlines (tlassistance), yers (prospectus), ou encore counters (guichets).
Guido Westerwelle, peine nomm ministre fdral des Aaires trangres, a refus de
rpondre en anglais un journaliste de la BBC lors de sa premire confrence de presse, en
septembre 2009. Il sest ainsi justi: Le ministre ne dpense pas 300 millions deuros par
an pour soutenir la langue allemande dans le monde pour quau nal jy renonce moi-mme
en Allemagne.
Pourtant, dans la sphre juridique, langlais semble prendre une place de plus en plus
importante. Les tribunaux de Cologne et Bonn acceptent dsormais langlais dans leurs prtoires.
Les Lnder de Rhnanie-du-Nord-Westphalie et de Hambourg ont dpos une proposition de
loi pour permettre lemploi de langlais dans la rdaction des arrts et autres actes de procdure.
Le vote de cette loi imposerait une parfaite connaissance de cette langue, loin dtre acquise par
des citoyens allemands par ailleurs soucieux de dfendre lusage de leur propre langue.

Petit lexique pratique lintention des francophones


se rendant au Qubec
Le partage dune mme langue nimplique pas toujours une parfaite comprhension mutuelle.
Le sens de certains mots, dun pays lautre parfois dune rgion lautre , peut varier
considrablement. Ainsi, si un Qubcois dit all un Bninois, un Tunisien ou un Franais,
ces derniers pourront stonner en ne voyant pas de tlphone proximit. En ralit, ce
mot signie simplement bonjour dans le langage courant, et peut servir, notamment, faire
du social, comprendre faire connaissance. Cest ainsi que le sac main se transforme
en sacoche et la petite amie enblonde et ce, aussi brune soit-elle. Lorsquil joue aux cartes,
le Qubcois ne pioche pas, il pige ; il ne sgratigne pas en faisant des travaux manuels
(du bricolage), mais se gragne. Si une activit est plate, cest quelle est ennuyeuse, si elle
est dispendieuse, cest quelle cote cher. Au Qubec, le bon lm dhorreur est peurant, le
bon sandwich curant, et le paresseux nest rien dautre quun neur. Enn, aprs avoir
remerci une Qubcoise ou un Qubcois, il nest pas rare de sentendre rpondre un cordial
Bienvenue !. Toutefois, daprs la Banque de dpannage linguistique de lOce qubcois
de la langue franaise2 , ce dernier cas relve de langlicisme (car venant du mot welcome, qui
se traduit littralement par bienvenue) et il convient ds lors de lviter.
Cette richesse foisonnante du vocabulaire franais au Qubec, qui tient aussi aux
spcicits des ralits physiques, gographiques et climatiques ! de ce vaste territoire, fait
lobjet dun immense travail de recherche conduit par le groupe de recherche FRANQUS
(Franais qubcois usage standard) de lUniversit de Sherbrooke, dans le cadre de lactivit
du Centre danalyse et de traitement informatique du franais qubcois (CATIFQ). Le
rsultat est un dictionnaire denviron 50 000 mots qui devrait bientt tre disponible en ligne.
Une version prliminaire est dj accessible3 .

2. http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/bdm.html.
3. http://franqus.ca/dictio/accueil.jsp.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

Enrichissement et cration
Pour quune langue demeure vivante et soit en mesure dexprimer le monde moderne dans
toute sa diversit et sa complexit, la production de nouveaux termes est un impratif.
Chaque anne, des milliers de notions et de ralits nouvelles apparaissent, notamment
dans les domaines techniques et scientiques, quil faut pouvoir dsigner. Les commissions
spcialises de terminologie et de nologie des pays francophones travaillent en concertation,
dans le cadre dun dispositif de coopration pour lenrichissement du franais, dans le but
dassurer llaboration dune terminologie de rfrence et de la mettre la disposition des
professionnels et du public.
Une rexion sest galement engage depuis plusieurs annes, dbouchant sur des
propositions de rformes de lorthographe qui participent leort de modernisation de la
langue franaise sans toutefois viter toujours la polmique.

Services linguistiques des pays francophones


Les experts, terminologues ou traducteurs changent systmatiquement des avis sur les
travaux terminologiques, dans le cadre dune concertation troite entre les dirents services
linguistiques des pays francophones.
Pour la Communaut franaise de Belgique, cest le Service de la langue franaise de
la Direction gnrale de la culture du ministre de la Communaut franaise de Belgique
(service gnral des lettres et du livre) qui coordonne la production terminologique et
la diusion des termes nouveaux vers les publics concerns. Les principales missions du
Service de la langue franaise sont linventaire des besoins et des ressources propres la
Communaut franaise ; la stimulation de la recherche terminologique ; la mobilisation des
acteurs (professionnels et traducteurs) et linscription dans une collaboration internationale
francophone1. Il assure galement le secrtariat du Conseil de la langue franaise et de la
politique linguistique.
Les termes recommands, produits en collaboration avec les dispositifs institutionnels en
place dans les autres pays francophones, sont diuss sur le site Internet du Service de la langue
franaise2 .
Au Canada, le Bureau de la traduction3 du gouvernement fdral est charg de soutenir
ce dernier dans les eorts quil dploie pour la mise en uvre de la dualit linguistique. Le
Bureau fournit des produits et des services de traduction, dinterprtation et de terminologie
au Parlement, aux tribunaux, aux ministres et aux organismes fdraux dans les deux langues
ocielles (franais et anglais) ainsi que dans dautres langues si ncessaire. Il a galement pour
mission de normaliser la terminologie du gouvernement fdral, ce qui lamne collaborer
avec divers partenaires, comme les universits, les autres administrations publiques du
Canada et les organismes internationaux. Dans ce cadre, il entretient des rapports avec toutes
les commissions de terminologie franaises.
Le Bureau est galement responsable de la banque de donnes terminologiques et lin-
guistiques du gouvernement canadien (TERMIUM Plus) qui comprend prs de quatremil-
lions de termes. La base de donnes est dsormais accessible gratuitement sur Internet4 .

1. http://www.languefrancaise.cfwb.be.
2. www.cfwb.be/franca/bd/bd.htm.
3. www.btb.gc.ca.
4. http://btb.termiumplus.gc.ca.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

LE SERVICE IMMDIT1

Cr en fvrier 2004, Immdi@t est un vote de censure (ou de dance )


service gratuit dassistance termino- a t ainsi distingue de la motion
logique et linguistique personnalise, de blme qui appelle un vote de
destination exclusive des reprsen- blme (nexigeant pas la dmission) ;
tants des mdias. 75 % de ses usagers sur des hsitations grammaticales: doit-
linterrogent par tlphone pour obtenir on dire ville hte ou ville htesse ?
une rponse rapide, 25 % par courriel. Les deux ont t dclars corrects, le
Les plus nombreux le solliciter sont les mot hte pouvant tre considr
mdias de tlvision et les compagnies comme un nom plac en apposition, et
de production (36 %), puis les journaux htesse comme une pithte (sur le
(29 %), notamment les hebdomadaires modle de ville organisatrice ) ;
rgionaux. Viennent ensuite les revues sur de nouveaux concepts, par exemple
(18 %), la radio (10%) et les publications sportifs : base jump ou base jumping ,
en ligne (2 %). pour lesquels lOce qubcois de la
Il traite en moyenne trois questions langue franaise a propos les termes
par jour. Les questions les plus souvent saut extrme ou chute libre ex-
poses sont dordre linguistique (75 %) trme an de dsigner ce type de saut
ou terminologique (19 %). Les questions prilleux eectu en retardant louver-
toponymiques auxquelles le service ture du parachute partir dimmeubles,
rpond avec laide de la Commission de de tours, etc., ou encore de falaises ou de
toponymie du Qubec reprsentent 2 % montagnes ( saut de falaise , paralpi-
de lensemble. nisme ) ;
Les questions terminologiques por- sur lvolution de la terminologie elle-
tent gnralement sur lactualit. Ce peu- mme : aux MTS (Maladies transmis-
vent tre des questions: sibles sexuellement) ont succd les
sur des termes anglais auxquels on ITS (Infections transmissibles sexuel-
cherche des quivalents franais, lement) et les ITSS (Infections trans-
comme paper candidate ( candidat missibles sexuellement et par le sang).
de parade , candidat symbolique ), Toutes ces demandes ont permis
beaucoup utilis dans le contexte des denrichir le Grand dictionnaire termino-
lections de septembre 2006 ; logique (GDT), et certaines rponses sont
sur des emprunts dautres langues, publies sur le site Internet de lOce an
certains tant jugs acceptables int- de les faire connatre au grand public. En
gralement (comme kitsch ), dautres tout tat de cause, cette terminologie
devant tre adapts. Plutt que mou- produite en direction des mdias a de
djahid ou moudjahed (au singu- bonnes chances dentrer en usage, car ces
lier) et moudjahidin (au pluriel), le derniers exercent une forte inuence sur
choix sest ainsi port sur le nom picne la langue crite et parle. Immdi@t vient
moudjahidine (au singulier), qui de- ainsi complter le dispositif dune poli-
vient moudjahidines au pluriel, et tique de collaboration entre lOce et les
peut galement semployer comme ad- mdias (prsence de journalistes dans les
jectif ( une faction moudjahidine ou comits de terminologie, chroniques de
des combattants moudjahidines ) ; lOce dans les mdias, changes rgu-
sur des concepts proches quon souhaite liers entre Radio-Canada et lOce), et
distinguer : la motion de censure constitue une forme damnagement lin-
(ou de dance ) qui provoque un guistique en continu.
1. Source : Communication prsente Gatineau (Qubec) en mai 2007 par Julie Adam et laine
Lajoie, Direction des services linguistiques de lOce qubcois de la langue franaise.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

Au Qubec, lOce qubcois de la langue franaise1 est un organisme dtat charg


de veiller ce que le franais soit la langue habituelle du travail, des communications, du
commerce et des aaires dans ladministration et les entreprises qubcoises. LOce dnit
galement et conduit la politique qubcoise en matire docialisation linguistique et de
terminologie ainsi que de francisation de ladministration et des entreprises.
LOce a adopt, en juin 2001, la politique de locialisation linguistique qui vise
contribuer la promotion de la langue franaise, son enrichissement et sa mise en valeur,
par llaboration de propositions terminologiques2 . LOce peut, sur proposition du Comit
docialisation linguistique, recommander ou normaliser des expressions et des termes qui
sont publis dans la Gazette ocielle du Qubec. Seuls les termes normaliss sont dusage
obligatoire dans ladministration.
Laction de lOce est principalement oriente vers la cration terminologique dans les
secteurs dactivits prioritaires que sont les nouvelles technologies de linformation et de la
communication, les sciences de la sant, lindustrie et la gestion.
Le principal organe de diusion de la terminologie de lOce est le Grand Dictionnaire
terminologique (la banque de terminologie du Qubec), accessible gratuitement sur Internet3.
Le dictionnaire informatis comprend plus de trois millions de termes et un rpertoire de plus
de 13 000 rfrences des ouvrages de terminologie dont lune des langues est le franais.
Ce Grand Dictionnaire terminologique (GDT) fait annuellement lobjet de plus de 50mil-
lions de recherches, dont une proportion importante provient de lextrieur du Qubec.
LOce a dvelopp des outils de soutien linguistique, dont la Banque de dpannage lin-
guistique4 , qui propose des rponses claires aux questions les plus frquentes portant sur
lorthographe, la grammaire, la syntaxe, la ponctuation, le vocabulaire, la typographie, les
abrviations et symboles, la prononciation, la rdaction, etc. Un service tlphonique de
consultations tarifes, un service gratuit daide aux mdias et des jeux linguistiques sont ga-
lement mis la disposition du public intress.
La Suisse ne dispose pas de commission gnrale de terminologie, mais la Section de
terminologie de la Chancellerie fdrale coordonne tous les travaux entrepris au sein de
ladministration fdrale pour traiter de cette question (essentiellement des textes lgislatifs
et rglementaires) dans les quatrelangues ocielles (allemand, franais, italien et romanche)
et en anglais. La terminologie est mise la disposition des organismes du secteur public par le
biais dune banque de terminologie, nomme TERMDAT5 . La banque de donnes TERMDAT
est accessible sur lintranet de ladministration fdrale6 dans son intgralit (1,5 million de
ches) et pour partie sur Internet.
En France, lenrichissement de la langue franaise est assur par un dispositif institu
par le dcret du 3 juillet 1996. Il comprend la Commission gnrale de terminologie et de

1. www.oqlf.gouv.qc.ca.
2. http://www.olf.gouv.qc.ca/ressources/bibliotheque/ocialisation/membres.html.
3. http://www.granddictionnaire.com.
4. http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/bdl.html.
5. http://www.bk.admin.ch/themen/sprachen/00083/00854/index.html?lang=fr.
6. Cf. site de la Chancellerie fdrale de la Confdration suisse: http://www.bk.admin.ch.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

nologie (CGTN) et 18commissions spcialises de terminologie et de nologie implantes


dans dirents ministres.
La Commission gnrale et les commissions spcialises ont pour mission de crer des
expressions et des termes nouveaux pour combler les lacunes apparaissant dans le vocabulaire
et de dsigner en franais les concepts et les ralits qui apparaissent sous des appellations
trangres, notamment dans les domaines conomique, scientique et technique.
Le vocabulaire recommand par la Commission gnrale est publi au Journal ociel et
au Bulletin ociel de lducation nationale. En 2008, la CGTN a publi 462 termes au Journal
ociel, dont 194 toponymes, rpartis en 19 publications. De janvier juin 2009, elle a fait
paratre une recommandation et 146 termes, rpartis en 11 listes7.
Une recommandation, au sens de la CGTN, possde un caractre plus gnral, concernant
des termes ou expressions moins spcialiss mais trs rpandus et pouvant relever simultanment
de dirents domaines, pour lesquels la Commission prconise de recourir au vocabulaire
franais existant, sans retenir ncessairement un terme unique, mais en faisant appel la varit
du lexique8 .

7. Ministre de la Culture et de la Communication, Dlgation gnrale la langue franaise et aux


langues de France, Rapport au Parlement sur lemploi de la langue franaise, 2009, p. 15.
8. Ministre de la Culture et de la Communication, Dlgation gnrale la langue franaise et aux
langues de France, Rapport annuel de la Commission gnrale de terminologie et de nologie, 2008, p. 10, http://
www.dglf.culture.gouv.fr/cogeter/Rapport_Cogeter_2008.pdf.

VOUS POUVEZ LE DIRE EN FRANAIS1

En 2008 et 2009, la Commission gnrale de nology. De mme, dans le domaine de


terminologie et de nologie franaise a pu- lducation, on a substitu lexpression
bli plus de 600 nouveaux termes qui sont anglaise dropping-out, dnissant laban-
galement repris par les services linguistiques don scolaire, le terme dcrochage .
des autres pays francophones (Communau- Dans le vocabulaire des mdias, les ex-
t franaise de Belgique, Qubec, Suisse). pressions franaises en public et en
Par exemple, dans le domaine de lco- direct sont recommandes pour rem-
nomie et des nances, la Commission a placer langlais live. Dans le domaine des
recommand lutilisation dexpressions et sports, les syntagmes gymnastique de
de termes nouveaux comme: diplomatie forme et gymnastique dtirement
dentreprise an de dsigner le concept ont t proposs comme quivalents des
de corporate diplomacy ; partenariat judi- expressions anglaises tness training et
cieux au lieu de langlais smart partnership ; stretching. Une recommandation a gale-
client privilgi comme quivalent de ment t publie propos de lquivalent
langlais VIP client ; oprateur la journe donner au terme anglais beach dans la
au lieu du syntagme day trader, etc. dsignation de certains sports. Elle pr-
Dans le domaine de linformatique, conise lajout de la mention sur sable
on propose lutilisation de lexpression plusieurs sports de plage : volley sur
cotechniques de linformation et de la sable pour beach volley-ball, hockey
communication pour dsigner ce que sur sable pour beach hockey, tennis sur
langlais nomme green information tech- sable pour beach tennis2
1. Nom dun dpliant priodique de la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France.
2. http://franceterme.culture.fr/FranceTerme/enfrancais.html.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

Un petit dpliant priodique intitul Vous pouvez le dire en franais est publi par la Dlgation
gnrale la langue franaise et aux langues de France depuis 2007, orant une slection de
termes dj trs rpandus dans lusage et dautres moins connus, an dencourager le grand
public les employer. Ainsi, depuis le lancement du programme, des dpliants ont t publis
sur les thmes de laudiovisuel (juin 2007), des voyages (dcembre 2007), du sport (juillet
2008), des nances (novembre 2008), de la tlvision et du cinma (mai 2009), dInternet
(aot 2009), du dveloppement durable (mars 2010), ainsi que des relations internationales
et de la solidarit internationale (mai 2010).
An dassurer une meilleure diusion du vocabulaire recommand publi au Journal
ociel, un nouveau site Internet, intitul FranceTerme1, a t cr en septembre 2007. Le
site permet de consulter lensemble des termes publis au Journal ociel. Il ore galement
une varit de services, aux professionnels (terminologues, traducteurs) comme au grand
public. Cette base de donnes permet de retrouver les termes recommands, de demander
lquivalent franais dun terme tranger ou den suggrer un, et dtre tenu inform par alerte
automatique des dernires publications.

Lexicologie, terminologie, traduction: un triangle


vertueux au service de la diversit et du dveloppement2
Voici plus de 20 ans que fut fond le rseau de chercheurs Lexicologie3 , terminologie4 ,
traduction . Ses fondateurs, commencer par sa principale cheville ouvrire, le professeur
Andr Clas, de lUniversit de Montral, ont eu lide de runir les spcialistes de trois
disciplines, qui, a priori, vivaient dans des univers clos. Labsence de la conjonction et
dans lappellation du rseau, trs vite devenu le rseau LTT , tmoignait de la volont de
considrer que lon navait aaire ni lnumration de sciences distinctes ni une trinit
rvle, mais plutt lnonc des trois angles dun triangle formant une unit vidente.
Lexicologie, terminologie multilingue et traduction sont sans cesse sollicites dans
un contexte dexpansion de la communication, ce qui exige de travailler llaboration
doutils ables en appui la diusion des savoirs. Ces outils doivent permettre des analyses
linguistiques nes et des comparaisons interlinguistiques fouilles. Dans cette perspective,
les chercheurs du rseau ont largement recours aux outils dingnierie linguistique, quils
contribuent diuser dans les pays du Sud. La cohrence des actions du rseau LTT est
lie la complmentarit des problmatiques et thmatiques lies la traduction.
Les relations entre la recherche et le dveloppement doutils daide la structuration et la
transmission dinformations sappuient sur des travaux qui mettent en uvre la langue
gnrale (lexicologie) et les langues de spcialit (terminologie). Par la nature mme de ses
thmes centraux (traduction en particulier), LTT a demble favoris le dialogue des cultures
travers des projets essentiellement bilingues ou plurilingues. La place accorde aux langues

1. http://franceterme.culture.fr/.
2. Cet article a t prpar par Marc Van Campenhoudt, coordonnateur du Rseau lexicologie, termino-
logie, traduction de lAgence universitaire de la francophonie, http://www.ltt.auf.org/.
3. tude scientique du vocabulaire.
4. Analyse (voire invention) de termes spciques un domaine donn.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

partenaires a permis de mobiliser les chercheurs du Sud et dencourager leur formation aux
thories et mthodes qui se dployaient dans les pays du Nord. La mise en place de Journes
de formation, ds 1993, a jou cet gard un rle dterminant.
Loriginalit du rseau LTT a t de situer demble son action dans le cadre dun partenariat
entre les langues plutt quau bnce de la seule langue franaise. Cette posture lui a valu
un grand succs, puisque le rseau compte plus de 750 membres alis qui, venus de tous
les horizons linguistiques, participent rgulirement ses activits, entirement ddies au
multilinguisme. En eet, le rseau sest x pour objectif premier de soutenir et de promouvoir
les travaux de recherche, la publication et la formation dans ses domaines de comptence
pour faire face aux dveloppements humains, sociaux, politiques et conomiques de la ralit
des divers pays de la Francophonie. Il sagit dassurer la production doutils de rfrence en
langue gnrale et en langue de spcialit: lexiques, dictionnaires, bases de donnes, outils
dinterprtation de donnes, traduction, traductologie, traductique. Plus gnralement, le
rseau entend rpondre lattente des pays du Sud en matire de dveloppement en assurant
la solidarit entre les chercheurs du monde francophone, en aidant au dsenclavement des
quipes de recherche des pays du Sud, en favorisant la coopration entre les laboratoires
universitaires et les grands centres de recherche, quelle que soit leur nature, et en permettant
aux chercheurs sexprimant en franais mais nappartenant pas des pays francophones de
collaborer avec leurs homologues francophones.
Quelque 25 langues dEurope, dAmrique, dAfrique et dAsie taient reprsentes dans les
communications proposes par des chercheurs issus de 23 pays dirents lors des dernires
Journes du rseau, qui se sont tenues en octobre 2010 Lisbonne, en prsence de nombreux
reprsentants de la lusophonie universitaire. Les quatre actions de recherche nances
actuellement par le rseau (2008-20105) couvrent, elles-mmes, non moins de 12 langues
direntes : albanais, arabe, berbre (tachelhit et tamazight), capverdien, franais, khmer,
portugais, slovaque, slovne, tchque, vietnamien, wolof. Les recherches peuvent couvrir
des zones linguistiques direntes, par exemple les groupes des langues indo-europennes
et chamito-smitiques, pour prouver des mthodes communes, ou viser couvrir une
rgion particulire, par exemple la Mauritanie et le Sngal, lorsquil sagit de travailler sur des
problmatiques communes de graphisation.
Toutes les recherches menes tmoignent de la vitalit du partenariat entre le franais
et les langues de lespace francophone et de la volont farouche de nombre duniversitaires
de continuer dcrire la diversit linguistique dans une langue qui ne vhicule pas une
vision unilatrale du monde et se veut garante dune approche plurielle des faits dcrire.
Le multilinguisme nest jamais envisag comme un change exclusif entre une langue
mtropolitaine et des langues dun Sud jadis colonis. Sont publis ainsi des travaux qui
associent dautres langues europennes, comme lallemand, langlais, le catalan, lespagnol, le
portugais, le roumain, le slovaque, le slovne De nombreuses actions de recherche ont
port sur les changes avec larabe, langue scientique. Lune delles visait, par exemple, la
traduction du franais vers larabe et son rle dans la formation des nologismes. De manire

5. Lensemble des actions de recherche menes au sein du rseau depuis 1997 est dcrit ladresse http://
www.ltt.auf.org/rubrique.php3?id_rubrique=7.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

gnrale, les intituls soulignent le partenariat entre les langues ; ainsi en 2008-2010: Reets
culturels de la mtaphore de spcialit dune culture lautre ou Bases de donnes pour
ltude grammaticale et lexicale des langues dans une vise multilingue.
Un trait mthodologique marquant est le recours gnralis lordinateur et aux outils
de lingnierie linguistique, avec une volont arme de mettre celle-ci au service des acteurs
du dveloppement. Par ses actions de formation rcurrentes, lassociation systmatique de
partenaires du Nord et du Sud, le rseau LTT a contribu rduire la fracture numrique pour
les chercheurs du Sud. Beaucoup reste toutefois faire dans certaines rgions trs enclaves
ou isoles du fait dune situation conictuelle.
Lordinateur permet ltude systmatique de lusage rel de la langue en rassemblant
un grand nombre de faits similaires observables dans de vastes corpus de textes crits ou
de transcriptions orales. La linguistique de corpus, jadis rserve des quipes spcialises,
constitue aujourdhui un aspect mthodologique incontournable pour nombre de recherches.
De mme, les possibilits de croisement de donnes et dinterrogations nes sont rendues
possibles par la transformation du dictionnaire jadis un texte plus ou moins structur en
une base de donnes de plus en plus rigoureuse. On se dirige ainsi un horizon plus ou moins
proche vers de vritables gisements scientiques permettant des rapprochements innis
entre les faits de langue dcrits. La puissance des processeurs permet prsent de traiter
le son dune manire trs satisfaisante et danalyser la langue orale laide de logiciels trs
performants. Une action de recherche a ainsi conu un dictionnaire en ligne wolof-franais
incluant de nombreuses illustrations phontiques1.
Au l des annes, Internet a rvolutionn les possibilits de collaboration entre les quipes
de recherche. Force est toutefois de constater que tous les chercheurs du Sud ne bncient
pas des mmes facilits daccs: la fracture nest plus toujours Nord-Sud, mais parfois Sud-
Sud entre deux pays de la mme rgion. lheure o toute linformation scientique circule
par le biais dInternet, les rseaux de chercheurs ne peuvent que souhaiter une action
volontaire de la Francophonie en faveur du dveloppement informatique des pays les plus
isols. Paralllement, on constate que la plupart des logiciels libres dingnierie linguistique ne
sont disponibles quen langue anglaise, alors mme quils ont parfois t conus dans lespace
francophone. Un vaste eort en faveur de leur localisation mriterait dtre soutenu, pour
viter quune fracture linguistique ne vienne sajouter aux eets de la fracture numrique.
On en arrive en eet une situation o lon doit demander des chercheurs de se former en
anglais pour pouvoir collaborer avec des quipes de recherche francophones
Lapproche linguistique mene est gnralement descriptive: il sagit de mieux connatre
les langues, les mcanismes qui les sous-tendent, les inuences mutuelles qui sexercent entre
elles, avant dventuellement intervenir au service de leur amnagement. Il est intressant de
constater que nombre de chercheurs du Sud travaillant au sein de la communaut LTT sont
galement actifs dans dautres domaines, notamment celui de la didactique des langues ou de
la sociolinguistique. Beaucoup, en Hati, Madagascar, en Afrique, se sont associs jadis laction
exemplaire du Rseau international francophone damnagement linguistique (RIFAL).

1. http://sh-dico-wolof.ucad.sn.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Amnagement et modernisation
En novembre 2009, le Conseil suprieur de la langue franaise (CSLF), lOce qubcois
de la langue franaise (OQLF), le Secrtariat la politique linguistique (pour le Qubec),
la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France (DGLFLF ; pour la France),
la Dlgation la langue franaise (pour la Suisse romande), le Service de la langue franaise
et le Conseil de la langue franaise et de la politique linguistique (pour la Communaut fran-
aise de Belgique) ont dcid de se fdrer au sein dune structure virtuelle de concertation
et dinformation rciproques, potiquement dnomme OPALE pour Organismes de poli-
tique et damnagement linguistiques. Celle-ci vient conrmer la qualit de la Coopration
francophone au plus haut niveau en matire damnagement linguistique et la ralit dune
communaut fonde sur le partage de la langue franaise.

Laction concerte des francophones


LOce qubcois de la langue franaise (OQLF) dveloppe une banque de terminologie
multilingue, capable de respecter les caractristiques propres chaque langue, qui conviendra
au contexte de coopration multilatrale francophone. En collaboration avec lOIF, le Rseau
international francophone damnagement linguistique (RIFAL) et la socit NovAxis, lOQLF
a dvelopp le moteur de recherche INVENTERM, qui ore un inventaire des terminologies
accessibles sur Internet2 . Cet outil pourra tre utile dans les ventuels projets daccs
harmoniss aux banques de terminologie. En complment, le Conseil international de la
langue franaise (CILF), association qui a pour objectif denrichir le franais et de favoriser son
rayonnement, gre une importante banque de donnes orthographiques et grammaticales,
Orthonet, galement accessible sur Internet3 .
LOQLF, le Bureau de la Traduction (Canada), le Service de la langue franaise
(Commmunaut franaise de Belgique) et plusieurs universits franaises sont aussi membre
du rseau REALITER4 , rseau panlatin de terminologie qui labore des lexiques et dont le
secrtariat est assur par lUnion latine. titre dexemple, lOQLF coordonne deux projets
terminologiques en six langues latines: franais, portugais, catalan, galicien, espagnol et italien,
dans les domaines de la gomatique5 et de la manutention (avec le roumain dans ce cas).
La Coopration francophone pour lenrichissement du franais, intensie ces dernires
annes grce aux nouvelles techniques de communication, rete donc une action soutenue
et persvrante des dirents dispositifs mis en place dans un contexte o ce sont les termes
anglais qui ont tendance simposer. Ces dispositifs facilitent ladaptation du franais un
monde en pleine mutation, en mettant la disposition du public un vocabulaire de rfrence,
aisment comprhensible et conforme aux rgles de formation des mots en franais. Ils
contribuent ainsi maintenir la vitalit de la langue.

2. www.inventerm.com.
3. http://orthonet.sdv.fr.
4. http://www.realiter.net.
5. Discipline ayant pour objet la gestion des donnes gographiques.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

Le Bureau de la traduction (BT) du ministre Travaux publics et Services gouvernemen-


taux Canada a coordonn la production et la diusion du Lexique panafricain des sports,
ouvrage labor en vue des Ve Jeux de la Francophonie (Niger, 2005) en collaboration avec
le Mali (mandingue), le Niger (hausa) et la Rpublique dmocratique du Congo (lingala
et swahili), langlais tant la langue de rfrence. Plus rcemment, durant le quadriennum
2005-2009, le BT a coordonn le projet Coopration technolinguistiqueAfrique: dve-
loppement des langues partenaires africaines et croles (projet CTA). Cette initiative vise
une meilleure appropriation de la langue franaise au sein de cinqpays de lAfrique fran-
cophone et de locan Indien (la Guine, le Mali, la Rpublique dmocratique du Congo,
le Sngal et les Seychelles), tout en assurant le dveloppement et la promotion des lan-
gues transfrontalires de ces pays (le crole seychellois, le fulfulde, le lingala, le mandingue
et le swahili). De plus, travers une programmation structure et axe sur des rsultats
concrets, elle permet le transfert des connaissances et du savoir-faire en matire de termi-
nologie, par le biais, entre autres, de lappropriation doutils technolinguistiques de pointe,
comme TERMIUM Plus, la banque de donnes terminologiques et linguistiques du gou-
vernement du Canada.

LES 10 MOTS

Organise chaque anne autour de la Cest la Caravane des dix mots1, un projet
Journe internationale de la Francophonie daction culturelle autour de la langue
(20 mars), la Semaine de la langue franaise franaise initi en France en 2003 par le
permet au grand public partout dans le Thtre des Asphodles (Lyon). Depuis
monde de complter sa connaissance du 2005, le projet sest internationalis pour
franais, en mettant en exergue le rle donner naissance dautres Caravanes
de la langue comme lien social. Chaque dans le monde : 36 projets sont labelliss
anne, la Semaine de la langue franaise pour 2010 et rassemblent des partenaires
est associe un thme particulier, reet dAfrique, dAsie, dAmrique, dEurope et
de lactualit, ou est loccasion de rendre de locan Indien dans plus de 25 territoires.
hommage des personnalits du monde Chaque caravane est compose dune
francophone (Victor Hugo, Lopold Sdar quipe dartistes professionnels proposant
Senghor, etc.). Une slection de 10 mots des ateliers autour des 10 mots (danse,
choisis par des instances francophones sculpture, criture, vido, thtre). On
de la France, de la Belgique, du Qubec estime quentre 500 et 3 000 personnes
et de la Suisse, avec la contribution participent chaque anne par pays, et
de lOrganisation internationale de la quautant ont accs aux lms prsentant
Francophonie est le l conducteur de lactivit de chaque caravane. Plus de
la manifestation, illustrant sa thmatique. 100 000personnes seraient ainsi touches
Chacun des 10 mots est parrain par une dans le monde par ce projet.
personnalit qui lui apporte un clairage En 2010, les 10 mots retenus ont
original, au regard de son exprience, de t crescendo , remue-mninges ,
son mtier ou de son imagination. mobile , variante , galre , ba-
Depuis 2003, une caravane fait voyager ladeur , cheval de Troie , mentor ,
les 10 mots travers lespace francophone. escagass , zapp .
1. http://www.caravanedesdixmots.com/.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Les rseaux damnagement linguistique


(RINT, RIOFIL, RIFAL)
Crs loccasion du premier Sommet des chefs dtat et de gouvernement ayant en commun
lusage du franais (Paris et Versailles, 1986), le RINT (Rseau international de nologie et
de terminologie) et le RIOFIL (Rseau international des observatoires francophones de
linforoute et du traitement informatique des langues) ont t fusionns en 2000 pour crer
un nouveau rseau, le RIFAL (Rseau international francophone damnagement linguistique),
dont la mission est centre sur le dveloppement, la promotion et linformatisation du
franais. Les rseaux dorigine ont tous deux assur au cours des annes 1990 la concertation
francophone en matire de langue et ont fait, par leurs travaux, la dmonstration quil tait
possible de conduire, dans le cadre de la programmation de lOIF, des actions en faveur du
dveloppement du franais dans un rapport dialectique avec les langues partenaires.
Le RINT tait une organisation intergouvernementale francophone oriente vers le
dveloppement terminologique et vers la coopration internationale en matire damnagement
linguistique. Ds sa cration, le RINT a cherch rassembler les principaux acteurs dans ses
domaines dintervention. Il sagissait dorganismes vocation terminologique mandats par chacun
des 21 gouvernements suivants : Bnin, Burundi, Cameroun, Canada, Communaut franaise
de Belgique, Congo, France, Guine, Hati, Madagascar, Mali, Maroc, Mauritanie, Niger, Qubec,
Centrafrique, Rpublique dmocratique du Congo, Rwanda, Sngal, Suisse, Tunisie. LUnion latine
faisait galement partie du RINT, titre de membre associ. Le RINT a men des actions de veille,
dinformation, de nologie et de terminologie. Les ralisations du RINT ont t nombreuses et
varies, comme en tmoigne la revue Terminologies nouvelles, publie sous ce titre jusquen 2000.
Le RIOFIL avait comme mission de couvrir tous les aspects de linformatisation des langues.
Ce regroupement visait les objectifs suivants: la promotion de llaboration et de la diusion
doutils informatiques facilitant le traitement et lexploitation de linformation en franais et
dans les langues partenaires ; la normalisation et la standardisation pour une reconnaissance
optimale sur les nouveaux supports de linformatisation des caractres du franais et des
autres langues ; la conduite de linventaire et de la diusion des ressources linguistiques ; le
dveloppement harmonis des capacits du Sud en matire dappropriation des nouvelles
technologies de traitement des langues et daccs linforoute ; la formation lutilisation des
outils de traitement automatique du franais et des langues partenaires, la production de
contenus francophones, au dveloppement et lutilisation de serveurs, la matrise des NTIC.
Rseau pluraliste, le RIOFIL se composait des observatoires suivants: Observatoire qubcois
de linforoute et du traitement informatique des langues (OQIL) ; Dlgation gnrale la
langue franaise et aux langues de France (DGLFLF) ; Observatoire canadien de linforoute
et du traitement informatique des langues (OCIL) ; Observatoire wallon de linforoute et
du traitement informatique des langues (OWIL) ; Observatoire suisse de linforoute et du
traitement informatique des langues (OSIL).
LOQLF, la DGLFLF, lObservatoire qubcois des industries de la langue, lObservatoire
suisse des industries de la langue, lObservatoire wallon des industries de la langue, le
Service de la langue franaise (Communaut franaise de Belgique), la Socit franaise de
terminologie, le Bureau de la traduction du Canada, entre autres, sont tous membres du
Rseau international francophone damnagement linguistique (RIFAL) de lOrganisation
internationale de la Francophonie (OIF). Le RIFAL constitue un regroupement dorganismes
vocation linguistique ociellement mandats par chacun des 21 tats et gouvernements

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

suivants: Bnin, Burundi, Cameroun, Canada, Communaut franaise de Belgique, Congo,


France, Guine, Hati, Madagascar, Mali, Maroc, Mauritanie, Niger, Qubec, Centrafrique,
Rpublique dmocratique du Congo, Roumanie, Rwanda, Sngal, Suisse, en plus de lUnion
latine (membre associ).
Le RIFAL, qui reprend les missions des deux organismes prcdents, vise mettre en
uvre des actions intgres en faveur du dveloppement linguistique et du traitement
informatis des langues. Le rseau sest donn pour objectif de contribuer lamnagement,
la promotion, la consolidation, la valorisation et au dveloppement de lusage du franais
et des langues partenaires, notamment par le biais de:
1. la concertation en matire de terminologie et de nologie, en favorisant le travail coopra-
tif et en constituant un ple de rfrence en matire de mthodologie et de terminotique1 ;
2. la promotion et le soutien du traitement informatique du franais et des langues partenaires
en favorisant lutilisation des NTIC et des inforoutes ;
3. le dveloppement de la production de contenus en franais sur les inforoutes et lutilisation
du franais dans les NTIC, dans un contexte de multilinguisme incluant les langues
partenaires ;
4. la collecte et la diusion de linformation sur la terminologie, la nologie et le traitement
informatique des langues.
Le RIFAL est ouvert tous les tats ou gouvernements membres de lOIF qui en font
la demande. Il est constitu dinstitutions vocation linguistique ociellement mandates
par leur gouvernement. Ces institutions peuvent crer lchelle nationale des collectifs
regroupant tous les acteurs intresss par les travaux du rseau. Depuis 2007, le rseau est en
sommeil, mais sa relance est envisage.
Lordinateur permet dobserver les usages linguistiques dans de vastes corpus de textes.
Malheureusement, de tels corpus ne sont pas ou peu disponibles pour nombre de langues du
Sud, victimes de la fracture numrique. Le travail des linguistes peut alors viser recueillir des
textes de la tradition orale ou de simples changes et les transcrire selon une mthodologie
rigoureuse sur un support informatique. Pour permettre lmergence de lcrit lectronique,
ils peuvent aussi travailler la graphisation des langues: si lmergence de la norme Unicode
permet dsormais de reprsenter tous les alphabets, on ne trouve pas dans le commerce de
claviers intgrant tous les caractres des langues africaines. Cest pourquoi les chercheurs ont
cr des claviers virtuels, aiss installer, pour le wolof, le balante, le pulaar et le serer2 .
Lune des grandes dicults pour les linguistes demeure toutefois de faire comprendre
que leurs travaux constituent un enjeu fondamental pour le dveloppement. Lavantage
de pouvoir sexprimer dans les langues locales ne saute pas aux yeux de nombres dacteurs
du dveloppement : mdecins, agronomes, ingnieurs, vtrinaires, journalistes, juristes
Les langues maternelles sont souvent rserves des usages familiaux, domestiques ou
informels, et sont tout au plus utilises pour une alphabtisation fonctionnelle, tandis que
les langues internationales de grande diusion sont considres comme ddies un usage
professionnel. Ces dernires sont perues comme permettant seules la promotion sociale, ce
qui conduit une situation de diglossie3 .

1. La terminotique sintresse aux outils informatiques pour la collecte, la production, le traitement,


lchange et la diusion des donnes terminologiques.
2. http://www.termisti.org/ltt/ltt03.htm.
3. Situation linguistique dun groupe humain qui pratique deux langues, chacune delle ayant un statut
et des fonctions dirents.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Il importe donc plus que jamais de:


faire prendre conscience de la diversit intralinguistique, en franais comme au sein des
langues partenaires, et dvelopper les outils qui permettent de la grer ;
dvelopper des lexiques thmatiques qui couvrent les langues transnationales dans une
perspective, sinon dharmonisation, du moins dintercomprhension, ce qui implique une
observation de lusage rel et la prise en compte des travaux dj eectus ;
veiller une large diusion de ces lexiques, dans des formats standardiss, en sorte quils
soient connus des acteurs du dveloppement ;
veiller lmergence de lexicographies et de terminographies originales fondes sur des
mthodologies rigoureuses et une observation de lusage, en rompant avec une habitude
de compilation ;
travailler en partenariat avec les acteurs du dveloppement (coles, presse, hpitaux...) en
leur faisant prendre conscience du lien entre langue et dveloppement.
Lintrication des direntes disciplines de recherche lies la langue et lapproche globale
quimpose la multiplicit des usages et des contextes de sa pratique ont conduit les chercheurs
fdrer dsormais leur action au sein dun ple Langues pour le dveloppement dont la
cration, sous lgide de lAgence universitaire de la Francophonie, vient dtre annonce en 20104.

La nouvelle orthographe
La langue franaise est parfois caractrise comme trop complexe et immobile face
lvolution de la socit et aux ds que lui lancent les autres langues, tout particulirement
langlais, dans le monde. En ralit, au cours des sicles, la langue franaise a largement volu,
et son orthographe a fait lobjet de plusieurs rformes. La dernire a t approuve par les
instances linguistiques francophones5 , qui ont adopt un certain nombre de rectications
proposes par le Conseil suprieur de la langue franaise (France) et publies au Journal ociel
de la Rpublique franaise le 6dcembre 1990.
Lemploi de la nouvelle orthographe est ociellement recommand, sans toutefois
tre impos. Ces rectications, qui touchent environ 2 000mots, ont pour but dunier la
graphie de certains dentre eux, de supprimer des incohrences, de clarier des situations
confuses pour rendre lapprentissage du franais plus ais et plus sr, et contribuer ainsi au
renforcement, lillustration et la diusion de la langue franaise travers le monde.
En France, le dbat sur la rforme de lorthographe a t relanc lautomne 2009 par la
publication de louvrage de Franois de Closets, Zro faute6 , dans lequel lauteur voquait les
sourances du nul en orthographe quil avait t dans son jeune ge, et menait croisade
pour une simplication des rgles, dans la ligne de grands noms de la littrature comme
Ronsard ou Racine qui plaidaient dj pour leur rationalisation. Cest dailleurs lAcadmie
franaise, fonde en 1635, qui a introduit une norme l o rgnait auparavant une grande
varit dusages, cette norme ayant t constamment rajuste depuis. cette mme priode
(1er octobre 2009), une douzaine de linguistes, dont Bernard Cerquiglini, recteur de lAUF,
Andr Goosse, prsident du Conseil international de la langue franaise, ou encore Jean-Marie

4. http://www.llcd.auf.org/article25.html.
5. Les Conseils suprieurs de la langue franaise de France et de la Communaut franaise de Belgique,
lOce qubcois de la langue franaise et la Dlgation la langue franaise (Suisse).
6. Zro faute Lorthographe, une passion franaise, d. Mille et une nuits, sept. 2009.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

Klinkenberg, prsident du Conseil de la langue franaise et de la politique linguistique de la


Communaut franaise de Belgique, cosignaient un point de vue dans le journal Le Monde.
Ils y soulignaient que les dicults de notre orthographe pnalisent les plus dfavoriss et
nuisent la francophonie, en concluant: Lorthographe nest pas une vache sacre jamais
intouchable, mais un jardin que lon doit entretenir avec respect en laguant ce quil faut.1

Quelles consquences pour lenseignement ?


Selon la 9e dition du Dictionnaire de lAcadmie franaise, aucune des deux graphies ne
peut tre tenue pour fautive ; les deux orthographes doivent donc tre acceptes pour une
priode encore indtermine. Quant au Bulletin ociel de lducation nationale2 , il prcisait
en 2008 : Lorthographe rvise est la rfrence3 et Pour lenseignement de la langue
franaise, le professeur tient compte des rectications de lorthographe proposes par le
Rapport du Conseil suprieur de la langue franaise, approuves par lAcadmie franaise4 .
En Belgique, des circulaires de la rentre 2008-2009 indiquaient que les professeurs de
franais de tous niveaux sont invits enseigner prioritairement les graphies rnoves.
En Suisse, une circulaire rappelle galement que les deux orthographes doivent tre
acceptes et que la nouvelle orthographe est recommande.
Au Qubec, lOce qubcois de la langue franaise estime que ni les graphies
traditionnelles ni les nouvelles graphies proposes ne doivent tre considres comme
fautives. Dans la pratique, lquipe de correction centralise de lpreuve unique de franais
crit (ministre charg de lducation) tient compte de la nouvelle orthographe. Ds lors,
il convient que tous les enseignants connaissent et, si possible, appliquent la nouvelle
orthographe.

Quelles consquences pour les ouvrages de rfrence ?


Les ouvrages de rfrence sont mis jour, parfois progressivement, pour tenir compte de la
nouvelle orthographe. Certaines publications (dictionnaires, grammaires et manuels scolaires)
ont dj t totalement actualises, alors que dautres ne le sont encore que partiellement:
les dictionnaires Hachette (dition 2009), Hachette Collge, Le Bon Usage (Grevisse-Goosse)
et Larousse Junior sont jour 100 %, tandis que Le Petit Robert (dition 2009) lest 61 %
seulement et Le Petit Larousse illustr (dition 2009) 39%5 .

Les correcteurs informatiques


La quasi-totalit des vricateurs informatiques les plus courants sont totalement jour,
comme les correcteurs intgrs des programmes de traitement de texte et les correcteurs
avancs (qui sacquirent sparment et proposent une correction plus ne). Toutefois,
ces actualisations ne concernent que les versions relativement rcentes des logiciels utiliss.

1. Collectif, Lorthographe, un jardin laguer, Le Monde, 1er octobre 2009.


2. www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-ociel.html.
3. B.O. hors-srie n 3 du 19 juin 2008.
4. B.O. spcial n 6 du 28 aot 2008.
5. Cf. La nouvelle orthographe et lenseignement Tout ce que vous devez savoir, brochure dinformation
lintention des enseignants et des futurs enseignants 2009, publie par le Rseau pour la nouvelle orthographe
du franais (RENOUVO), www.renouvo.org.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Principales rgles
Les rectications tendent supprimer dapparentes anomalies de lorthographe franaise, des
exceptions ou des irrgularits (les rectications ne concernent ni les noms propres ni leurs
drivs). Elles portent essentiellement sur 10 points prcis6:

1. Les numraux composs sont dsormais systmatiquement relis par des traits dunion.
On crira donc: vingt-et-un ; mille-six-cent-trente-cinq

2. Dans les noms composs (avec trait dunion) du type pse-lettre (verbe + nom) ou
sans-abri (prposition + nom), le second lment prend la marque du pluriel (un
compte-goutte , des compte-gouttes ; un aprs-midi , des aprs-midis ). Res-
tent invariables les mots comme prie-Dieu ( cause de la majuscule) ou trompe-la-
mort ( cause de larticle).

3. On emploie laccent grave (plutt que laccent aigu) dans un certain nombre de mots
(pour se rapprocher de la prononciation), au futur et au conditionnel des verbes qui se
conjuguent sur le modle de cder, et dans les formes du type puiss-je. Devant une
syllabe muette, on crit donc toujours , sauf dans les prxes d- et pr-, les -
initiaux, ainsi que mdecin et mdecine.

Ancienne orthographe Nouvelle orthographe


vnement vnement
rglementaire rglementaire
je cderai je cderai
ils rgleraient ils rgleraient

4. Laccent circonexe disparat sur i et u. On le maintient nanmoins dans les mots


d, mr, sr, jene(s) et le verbe crotre lorsquil y a ambigut avec croire
(je cros, il crot, je crs), de mme que dans les terminaisons verbales du pass
simple (vous ftes) et du subjonctif.

Ancienne orthographe Nouvelle orthographe


cot cout
entraner, nous entranons entrainer, nous entrainons
paratre, il parat paraitre, il parait

5. Les verbes en -eler ou -eter se conjuguent sur le modle de peler ou de acheter (sans
redoublement de la consonne). Les drivs en -mentsuivent les verbes correspondants. Font
exception cette rgle appeler, jeter et leurs composs (y compris interpeller).

Ancienne orthographe Nouvelle orthographe


jamoncelle jamoncle
amoncellement amonclement
tu poussetteras tu poussteras

6. Pour en savoir davantage sur la nouvelle orthographe: www.orthographe-recommandee.info.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

6. Les mots emprunts forment leur pluriel de la mme manire que les mots franais et sont
accentus conformment aux rgles qui sappliquent aux mots franais.
Ancienne orthographe Nouvelle orthographe
des matches des matchs
revolver rvolver
pizzeria pizzria

7. La soudure simpose dans un certain nombre de mots, en particulier:


dans les mots composs avec contr(e)- et entr(e)- ;
dans les mots composs avec extra-, infra-, intra-, ultra- ;
dans les mots composs avec des lments savants (hydro-, socio-, etc.) ;
dans les onomatopes et dans les mots dorigine trangre.
Ancienne orthographe Nouvelle orthographe
contre-appel contrappel
entre-temps entretemps
extra-fort extrafort
tic-tac, week-end tictac, weekend

8. Les mots anciennement en -olle et les verbes anciennement en -otter scrivent


avec une consonne simple. Les drivs de ces verbes ont aussi une consonne simple. Font
exception cette rgle colle, folle, molle et les mots de la mme famille quun
nom en -otte (comme botter, de botte).
Ancienne orthographe Nouvelle orthographe
corolle corole
frisotter, frisottis frisoter, frisotis

9. Le trma est dplac sur la lettre u prononce dans les suites -ge- et -gi-, et est
ajout dans quelques mots.
Ancienne orthographe Nouvelle orthographe
aigu aige
ambigu ambige
ambigut ambigit
arguer arger
gageure gagere

10. Comme celui de faire, le participe pass de laisser suivi dun innitif est invariable
(je les ai laiss partir ; elle sest laiss maigrir).

Perspectives nouvelles
Ces rectications orthographiques avalises en 1990 ont, lvidence, du mal simposer et
se gnraliser. Par consquent, notamment depuis la relance du dbat sur la complexit
de lorthographe du franais en 2009, le groupe tudes pour une rationalisation de lortho-
graphe franaise, qui rassemble une trentaine de spcialistes (franais, belges, qubcois,
suisses), et dont les runions sont occasionnellement hberges par la Dlgation la lan-

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

RSEAU POUR LA NOUVELLE ORTHOGRAPHE DU FRANAIS RENOUVO

Depuis 1990, plusieurs associations pri- (APARO) en Belgique, lAssociation pour


ves francophones uvrent pour pro- la nouvelle orthographe (ANO) en Suisse,
mouvoir et diuser ces rectications la Coalition pour lapplication des recti-
orthographiques et aider leur applica- cations orthographiques (CARO) en Hati
tion. Elles sont regroupes dans le Rseau et le Groupe qubcois pour la moderni-
pour la nouvelle orthographe du franais sation de la norme du franais (GQMNF)
RENOUVO. Ce sont lAssociation pour au Qubec.
linformation et la recherche sur les ortho- RENOUVO dispose dun site Internet1
graphes et les systmes dcriture (AIRO) qui propose direntes informations sur
en France, lAssociation pour lapplication la nouvelle orthographe.
des recommandations orthographiques
1. www.renouvo.org.

gue franaise et aux langues de France (DGLFLF), sest attel la tche. Il envisage de nouvelles
solutions, plus ambitieuses, qui toucheraient davantage de mots. Par exemple, abandonner la
terminaison en x (choux, hiboux, genoux) et opter pour la systmatisation du
s (chevaus, bateaus, mais aussi radieus): prs de 3 000 mots seraient concerns.
Ou encore abandonner le redoublement de consonne pour les termes fminins et les mots
drivs (paysane comme partisane , rationel). Lobjectif dclar est de traiter des
problmes qui concernent de nombreux mots (alors que la prcdente rforme nen rectiait
que 2 000 au total) et de trouver des rgles qui ne supportent pas dexception. Ces travaux
(qui ne sont, pour lheure, que des propositions de chercheur(e)s) sont consultables sur le site
http://erofa.free.fr/objectifs.html.
Ces travaux exploratoires et dautres se retrouvent dans certaines publications1. Lune
dentre elles2 (Penser lorthographe de demain) a fait lobjet, Paris, en septembre 2009, dune
journe dtude sous les auspices du Conseil international de la langue franaise (CILF), qui a
runi quelque 80 participants.

Le genre en dbat: la fminisation des noms de mtiers,


de titres ou de fonctions (en franais, en allemand,
en anglais, en arabe et en chinois)
Daprs les travaux de Nejma Dounia Rahal3

La fminisation des noms, quil sagisse de noms de mtiers, titres ou fonctions, participe
elle aussi de la vie de la langue et de son enrichissement au quotidien. Cest pourquoi une
place lui a t faite dans ce chapitre par le compte rendu des travaux en cours dune jeune
doctorante dont lapproche a lintrt dtre comparative et de situer ainsi la fminisation des

1. Cf., par exemple, Claude Gruaz (dir.), Les Consonnes doubles Fminins et drivs, coll. Le dbat
orthographique, Lambert-Lucas, Limoges, 2009, et Claude Gruaz (dir.), Le X nal, coll. Le dbat
orthographique, Lambert-Lucas, Limoges, 2009.
2. Anne Dister et al., Penser lorthographe de demain, Conseil international de la langue franaise, Paris, 2009.
3. Nejma Dounia Rahal, doctorante, Sorbonne Nouvelle-Paris III, ILPGA, SYLED. Intitul de la recherche
doctorale en cours: Le genre grammatical et social des noms de professions, mtiers, titres, fonctions et
grades dans les langues franaise, allemande, arabe, anglaise et chinoise (dans une perspective contrastive et
synchronique contemporaine).

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

noms en franais dans le contexte plus gnral dun phnomne qui restera caractristique
des volutions majeures de notre temps.
En franais, et au-del des dirences dusage selon les pays francophones, gouvernant
et gouvernante ne renvoient pas au mme concept ; cuisinire, fminin de cuisinier,
dsigne tantt un objet, tantt une femme qui cuisine ; les termes boulangre,
charcutire, pharmacienne, mairesse peuvent renvoyer au statut dpouse de,
cest--dire des femmes socialement visibles travers le mtier de leur mari. Ainsi, au
fminin, la polysmie de certaines units lexicales peut donner lieu des sens biaiss, des
connotations dprciatives, ou encore renvoyer des objets, ce qui peut expliquer certaines
rsistances la fminisation.
Ce phnomne linguistique est-il spcique la langue franaise, sa structure
linguistique interne, ou est-il li des facteurs extralinguistiques (politiques linguistiques et
dynamiques socitales agissant sur la langue) ? Le rencontre-t-on dans dautres langues telles
que lallemand, larabe, langlais et le chinois ?
Les annes 1970 sont le thtre de bouleversements indits. On voit, dans certaines
socits, des femmes accder des mtiers jusque-l rservs aux hommes ou tre promues
des postes de prestige. Les lois se modient, des femmes peuvent ouvrir leur propre compte
bancaire. Elles bncient dun accs plus massif luniversit, y enseignent, deviennent
avocates, juges, mdecins, ingnieures Quels quivalents fminins, alors, trouver des
noms de mtiers traditionnellement masculins ? Les intresses, les institutions ou la socit
civile ne sen emparent pas ncessairement de manire identique. Et inversement, comment
nommer les professionnels masculins exerant des mtiers jusqu prsent rservs aux
femmes: maeuticien, laborantin, assistant social1

Le genre grammatical, lexical et social des noms anims2


Le franais connat deux genres grammaticaux: le masculin et le fminin. De nombreux suxes
dsignent le sexe de la personne et varient selon le genre, par exemple: -euse et -eur
(chanteuse, danseur). Les suxes -esse et -eresse ont t trs productifs en ancien
franais (danseresse, menteresse), mais sont aujourdhui remplacs par -euse.
Lallemand possde trois genres grammaticaux (fminin, masculin, neutre) et dispose lui
aussi de suxes variant selon le genre: le suxe -er (Bcker/boulanger) est ainsi utilis
pour former le masculin et le suxe -in (Verkuferin/vendeuse) pour former le fminin.
On peut galement crer des substantifs par le truchement de -mann (homme) et -frau
(femme): Zimmerman/charpentier ; Kaurau/commerante, commerciale
Larabe possde deux genres grammaticaux, le fminin et le masculin. En gnral, le fminin
sobtient par la suxation -atun, prononc [a]: mudir (directeur), mudir-a (directrice).
Langlais ne possde pas de genre grammatical. Cependant certains noms anims sont
porteurs dun genre lexical : tennisman (joueur de tennis), tenniswoman (joueuse de
tennis), queen (reine) et king (roi).
Le chinois ne possde pas non plus de genre grammatical. Les lexmes nu (femme) et
nan (homme) peuvent prcder un nom de mtier pour rfrer au sexe de la personne:

1. Le travail de Nejma Dounia Rahal porte avant tout sur les noms de mtiers et assimils utiliss dans
un contexte de dsignation dun rfrent spcique (versus gnrique).
2. Les noms anims dsignent des tres (humains, animaux et tres surnaturels) tandis que les noms
inanims dsignent des actions, des choses Le genre semble arbitraire pour les inanims. En revanche, pour
la majorit des anims, une correspondance est tablie entre le genre grammatical et le sexe. Elle existe gale-
ment pour les animaux domestiqus ou chasss.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

nu cong (ouvrire), nan gong (ouvrier). La cl de la femme (nu) gure dans certains
idogrammes (et se retrouve dans des mots tels que laid, jaloux, haine, esclave,
avoir une relation illgitime). Cette cl ne sapplique gnralement pas aux noms de
mtiers. La troisime personne du singulier des pronoms personnels, ta, indistincte loral du
point de vue du genre, lest lcrit par le truchement de la cl nu, qui spcie le fminin. Cette
distinction lcrit a t introduite au xxesicle.

Des langues avec ou sans genre grammatical


Le genre grammatical se traduit via un systme daccord entre le nom et ses satellites (adjectif,
verbe). De ce point de vue, les langues objets de cet article se rpartissent en deux groupes: celles
dotes dun genre grammatical (le franais, larabe, lallemand) et celles qui en sont dpourvues
(le chinois et langlais). Le genre lexical (motiv par le sexe des rfrents dsigns) est partag par
toutes les langues tudies. Ainsi, directrice a un genre grammatical et lexical fminins. Queen
(reine, en anglais) ne possde pas de genre grammatical, mais a bien un genre lexical fminin.
Outre le genre grammatical et lexical, certains noms de professions, mtiers, fonctions,
titres sont porteurs dun genre social qui indique les rles assigns aux hommes et aux
femmes selon les reprsentations associes au sexe biologique. En anglais, par exemple, les
noms de mtiers et professions prestigieux, lawyer (avocat, avocate), sergeon (chirurgien,
chirurgienne), sont souvent pronominaliss avec he (il), tandis que nurse (inrmier,
inrmire) lest avec she (elle). Autre phnomne intressant observer: le recours aux
segments male nurse, female doctor, lorsque la profession concerne est associe lun ou
lautre sexe selon un imaginaire ou prsuppos social strotyp. Cest une sorte de marquage
qui se produit de faon irrgulire pour certains noms. Ainsi male nurse implique, induit ou
laisse supposer que nurse est fminin.
Les termes retenus pour dsigner les gens de lettres sont galement rvlateurs de la
faon dont la langue sempare dune profession pour la fminiser, ou non. Dans le Trsor de la
langue franaise (TLF)3 , la forme auteur ne possde pas dquivalent fminin4 la mme
entre. crivain et dramaturge sont eux aussi indexs comme substantifs masculins,
contrairement romancier, re (masculin ou fminin). Ces exemples clairent
sur les dynamiques du genre luvre dans les noms de profession. Nous sommes en
prsence, dune part, de paires dquivalents formellement et smantiquement symtriques
(romancier/romancire), dautre part, de termes qui nont pas dquivalents fminins
(auteur, crivain, dramaturge) et nous confrontent de vritables trous dans la
langue. Ce phnomne a t quali dasymtrie par des linguistes.

De nouvelles tendances, spciques selon les langues


La fminisation ou non dune unit lexicale est ainsi sujette des facteurs plus extralinguistiques
que lis la structure mme de la langue. En franais, direntes stratgies sont identiables

3. http://atilf.atilf.fr/tlf.htm.
4. Dans ce mme dictionnaire est toutefois mentionne une forme tombe en dsutude ; il sagit de
la forme auteuresse ou authoresse, dont voici un extrait de la dnition: Subst. fm.Nol. et LITT. Femme
crivant des ouvrages de littrature: Un journal discourait nagure sur authoresse, et, le proscrivant avec
raison, le voulait exprimer par auteur. Pourquoi cette rserve, cette peur duser des forces linguistiques ? Nous
avons fait actrice, cantatrice, bienfaitrice, et nous reculons devant autrice, et nous allons chercher le mme
mot latin grossirement anglicis et orn, comme dun anneau dans le nez, dun grotesque th. GOURMONT,
Esthtique de la lang. fr., 1899, p. 88.

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CHAPITRE 1
La vie de la langue

pour fminiser (une auteur ou une auteure ; une premire ministre ; une
mdecin ; une docteur ou une docteure ; une crivain ou une crivaine). Et les
comportements peuvent direr dans des pays qui ont une mme langue en partage: un
professeur se fminise plutt en une professeur en Belgique et en une professeure
au Canada, alors quil nest encore que rarement fminis en France, o lon rencontre
cependant depuis quelques annes une professeur, voire une professeure. En revanche,
le diminutif se fminise plus aisment: la prof. Une ministre est galement de nos jours
une formulation dusage trs courant, quels que soient les pays concerns.
En allemand, le masculin der Professor (duniversit) se fminise en die Professorin.
Cependant, lorsquil sagit du titre, le nom reste la forme masculine (Frau Professor
Schmitz). En arabe, les noms de mtiers semblent se fminiser facilement. Pour ce qui est
des langues sans genre grammatical, on observe une tendance neutraliser (en liminant
toute trace de genre lexical). En anglais, chairman (prsident) tend tre remplac par
chairperson (prsident, prsidente) qui peut sappliquer indiremment un homme ou
une femme. En chinois, pour rfrer une femme, le choix de la forme marque laoban niang
(patronne) ou de la forme laoban (patron ou patronne) dpend du locuteur.
Les langues usent donc de direntes stratgies pour indiquer le genre (grammatical,
lexical, social). Mais un constat gnral simpose: de nos jours encore, les langues semblent
avoir des dicults stabiliser et gnraliser la fminisation ou la neutralisation des
fonctions politiques, conomiques et sociales, surtout ds lors quelles touchent des
positions considres comme de pouvoir ou de prestige.

Bibliographie succincte:
Michel Arriv, Coup dil sur les conceptions du genre grammatical, comptes rendus des
sances de lAcadmie des inscriptions et belles-lettres, volume 141, n1, 1997, p. 81-96.
Daniel Elmiger, La Fminisation de la langue en franais et en allemand. Querelle entre
spcialistes et rception par le grand public, Honor Champion, Paris, 2008.
Marlis Hellinger et Hadumod Bussmann, Gender Across Languages. The Linguistic
Representation of Women and Men, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia, 2001-2002-
2003.
Anne-Marie Houdebine-Gravaud, La Fminisation des noms de mtiers. En franais et dans
dautres langues, LHarmattan, Paris/Montral, 1998.
Edwige Khaznadar, Le Fminin la franaise. Acadmisme et langue franaise, LHarmattan,
Paris, 2002. Illustrations de Alf.
Marie-Louise Moreau, La Fminisation des textes : quels conseils la politique
linguistique ?, Revue PArole, vol. 20, 2001, p. 287-313.
Luise F. Pusch, Alle Menschen werden Schwestern, Suhrkamp, Frankfurt am Main,1990.
Marina Yaguello, Les Mots et les Femmes. Essai dapproche socio-linguistique de la condition
fminine, Payot, Paris, 1978/1987.

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CHAPITRE

2 La langue
franaise
et les sciences
La place quoccupe la langue dans la recherche scientique en tant que vecteur de la trans-
mission des connaissances et des volutions des sciences est dterminante, aussi bien pour
assurer la ralit du partage des informations existantes que pour favoriser la mobilisation des
meilleurs esprits au service des progrs de la connaissance. Pour les chercheurs francophones
en particulier, la question de la langue prend une importance particulire dans un contexte
international domin par langlais, car elle garantit une ouverture internationale des milliers
de chercheurs rpartis sur lensemble du globe et assure un volet important de la coopra-
tion Nord-Sud. La recherche francophone, trs dynamique, est promue par de nombreuses
initiatives visant faciliter la diusion des travaux en franais et assurer leur reconnaissance
au niveau mondial.

Laboratoire de biologie, Afrique.

Les chercheurs sont depuis longtemps impliqus dans des associations francophones inter-
nationales, notamment grce aux rseaux de lAgence universitaire de la Francophonie (AUF). Le
lien privilgi qui les unit leur donne parfois loccasion de valoriser leurs travaux par lattribution
de prix spciques. Par exemple, le Prix de la Pharmacie francophone a t cr en 2000 par lAca-
dmie nationale de Pharmacie (France) qui compte un nombre important de correspondants
trangers, dont la moiti sont francophones pour rcompenser les travaux dun chercheur,

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CHAPITRE 2
La langue franaise et les sciences

dune quipe de recherche ou bien dun pharmacien dont lensemble des activits honorent la
profession. En 2009, il a t remport par la professeure Vo Thi Bach Hue (Vietnam).
De son ct, lAUF dcerne des prix1 richement dots dans deux catgories. Le Prix de
la Francophonie pour jeunes chercheurs rcompense tous les deuxans dans les domaines
Science et Mdecine et Sciences humaines et sociales quatre laurats qui reoivent
9 000 euros chacun. Quant au Prix Mohammed El Fasi, il couronne tous les quatre ans
depuis 1987 lensemble de luvre dune personnalit scientique marquante des rseaux
de la Francophonie dont laction scientique et de recherche a exerc une large inuence
lchelle internationale. LAUF soutient galement le Prix LaRecherche (10 000 euros). Lanc
en 2004 linitiative du magazine La Recherche, il a pour objectif de valoriser la recherche
fondamentale ou applique, dencourager la pluridisciplinarit et de promouvoir la recherche
scientique francophone. Il est ouvert toutes les disciplines scientiques.

changer, publier et sinformer


dans la langue de son choix
Le rle jou par lAgence universitaire de la Francophonie (AUF), qui fdre plus de
700tablissements denseignement suprieur dans le monde, est capital. partir de 2011, les
contenus de la production scientique francophone bnciant dun soutien de lAUF seront
accessibles en ligne partir dun portail unique: Savoir en partage. En eet, la mutualisation
des connaissances et des travaux reprsente un enjeu de taille et lAUF sy emploie dj travers
deux grands projets de mise en valeur et de diusion de la production scientique en franais.

1. http://www.auf.org/actions/prix-scientiques/accueil.html.

LE PRIX ROBERVAL1

Cr en 1986 par lUniversit de technolo- rat reoit une rcompense de 5 000 euros
gie de Compigne, il vise mettre la por- et le jury attribue galement des mentions
te du grand public francophone lactualit des uvres dont les auteurs reoivent
de la technologie et promouvoir lutili- une rcompense de 2000 euros.
sation de la langue franaise dans la pro- Pour sa 22e dition, en 2009,
duction et la diusion des connaissances 406 uvres de 613 auteurs provenant de
scientiques et techniques, notamment 20 pays francophones ont t candidates.
en favorisant lenseignement suprieur de Aprs un tri eectu par des comits de
la technologie en franais. Depuis 1987 il prslection, des experts et le jury inter-
distingue, avec, entre autres, le soutien de national francophone regroupant plus de
lAgence universitaire de la Francophonie, 300 personnes de comptences diverses
de la Dlgation gnrale du Qubec (acadmiciens, industriels et communi-
Paris et de la Dlgation gnrale la lan- cateurs), sur les 25 uvres retenues en
gue franaise et aux langues de France, des octobre, quatre ont t proclames lau-
uvres dans quatre catgories : Grand rates et cinq ont reu une mention, dont
public , Enseignement suprieur , T- la mention Technologie de linformation
lvision et Multimdia . Chaque lau- et de la communication (TIC).
1. http://prixroberval.utc.fr/presentation.html.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Dune part, lAUF renforce les tudes en franais et sur le franais, ainsi que la diversit
linguistique et culturelle dans les tablissements, par un appui aux dpartements universitaires
de franais et aux centres universitaires denseignement des langues. cette n, des outils
de communication ont t mis en place : Le Franais luniversit2 , bulletin trimestriel
imprim dans plus de 150 pays, et Framonde3 , bulletin dinformation en ligne qui compte
3500abonns dans 100 pays.
Dautre part, lAUF uvre pour la valorisation, via la production scientique et lenseignement,
de lexpertise en franais. cette n, deux ples ont t structurs. Le premier, Langues
pour le dveloppement, soutient notamment un projet de recherche sur la question des
langues de scolarisation en Afrique (LASCOLAF) et des travaux dobservation de lusage du
franais. Le second, Didactiques des langues: supports, dispositifs, approches, politiques,
porte des projets tels que Culture denseignement et culture dapprentissage (CECA) qui
vise rpondre la question: quen est-il des modalits locales, collectives et individuelles
dappropriation du Franais Langue trangre (FLE) et du Franais Langue Seconde (FLS) en
milieu institutionnel4 ? et llaboration dun guide de recherche en didactique des langues.
LAUF favorise galement lharmonisation des politiques des universits, via des pactes
linguistiques permettant la mise disposition des outils de mutualisation des connaissances
de lAgence. Ces politiques sont axes sur llaboration de partenariats avec des revues, an de
favoriser la publication des travaux scientiques (presses universitaires, GERFLINT cf. infra ,
EME ditions & Intercommunications notamment).
Lapprentissage du franais en tant que langue seconde ou trangre est galement
encourag (un programme particulier est mis en uvre dans les universits marocaines),
ainsi que la coopration interlinguistique, pour faire du franais un partenaire dans dautres
espaces linguistiques (hispanophone et lusophone notamment). Enn, lAUF participe
lintgration des nouvelles technologies de la communication dans la vie universitaire,
notamment grce la cinquantaine de formations ouvertes distance proposes par des
universits de nombreux pays de lespace francophone (Belgique, Burkina Faso, Cameroun,
Canada-Qubec, France, Sngal, Tunisie). Ces formations sinscrivent dans une dmarche
globale visant favoriser un accs toujours plus large lenseignement suprieur en franais. Le
renforcement des comptences universitaires et professionnelles des formations prsentielles
(178 lires francophones rparties dans 16 pays) demeure cependant une priorit.
Les Campus numriques francophones (CNF) sont un outil majeur de lAUF dans
son entreprise de valorisation et de promotion des nouvelles technologies. Un CNF est
une structure implante dans luniversit daccueil et cogre par cette dernire et lAUF.
Un Campus numrique francophone se compose de salles de formation (pour les tudiants
en formation distance ou prsentielle), dun centre de ressources qui met la disposition
des enseignants les moyens humains et techniques pour laborer des cours en franais et
dun centre daccs linformation permettant la consultation prix subventionn des
grandes bases de donnes internationales et la commande de documents et darticles en ligne.
Un espace en libre-service pour lutilisation dInternet et des ressources dautoformation est
galement disponible, ainsi quun matriel de visioconfrence qui permet dorganiser des

2. http://www.bulletin.auf.org/.
3. http://www.auf.org/actions/soutien-dep-univ-centres-univ/liste-framonde/framonde.html.
4. Les rsultats des enqutes tant encore en cours dexploitation et danalyse, nous ne rendons pas
compte de cette exprience dans cette dition.

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CHAPITRE 2
La langue franaise et les sciences

cours, des visioconfrences et des soutenances de mmoire. En tout, selon sa taille, un cam-
pus numrique est quip de 50 140 ordinateurs, qui sont renouvels tous les quatreans,
et qui disposent dune connexion scurise Internet. Les CNF sont au nombre de 22 en
Afrique, six en Asie-Pacique, cinq au Moyen-Orient, quatre en Europe centrale et orientale,
quatre dans locan Indien et un dans la Carabe, soient 42 au total.
La question de laccs aux ressources disponibles en ligne est cruciale et plusieurs exemples
cits plus bas montrent quInternet reprsente un atout certain, et permet notamment
des revues en ligne de donner aux chercheurs une solution alternative de qualit la
publication traditionnelle dans les grandes revues scientiques, anglophones pour la plupart.
Les chercheurs sont en eet toujours plus mme de transmettre le fruit de leur travail dans
leur langue maternelle, sans devoir passer par ltape de la traduction, ou, tout le moins,
dans la langue trangre quils matrisent le mieux, ce que quelques revues ont compris en
faisant le choix du plurilinguisme.
Research*eu, par exemple, est une revue scientique europenne multilingue (anglais, franais,
espagnol et allemand), qui se dnit comme le magazine de lespace europen de la recherche1.
Il est publi par lUnit Communication de la Direction gnrale Recherche de la Commission
europenne, et remplace lancien magazine RDT info. Son but est de contribuer la dmocratisa-
tion de ces questions et de promouvoir lexcellence scientique et technologique en Europe. Le
choix dune dnomination en anglais seulement qui a suscit un long dbat interne ne rete
pas la domination des Britanniques dans le champ de la recherche, mais relve plutt dune vo-
lont dunicit, les contenus tant sensiblement les mmes, traduits dans les quatre langues cites.
Le magazine allie les qualits de la diusion du format papier et lecacit dInternet.
De son ct, le site HAL2, dont le nom vient de Hyper articles en ligne, est une archive
ouverte en ligne destine la diusion de travaux scientiques francophones (articles et thses),
en provenance dtablissements denseignement et de recherche franais ou trangers, ou de
laboratoires publics ou privs. Il dpend du Centre pour la communication scientique directe
(CCSD), un organe du Centre national de la recherche scientique (CNRS) en France. Au mois
de mai 2010, il recensait environ 142 000 contributions, directement mises en ligne de faon
dnitive par les utilisateurs autoriss, qui conservent la totalit des droits intellectuels. La pu-
blication dun article sur ce site nempche pas la publication dans une revue traditionnelle, et la
complte mme dans certains cas. HAL donne une visibilit forte aux structures de recherches
qui sont rfrences. Son caractre gratuit participe galement dune plus grande accessibilit,
pour le public, aux travaux scientiques auparavant uniquement diuss dans des revues sp-
cialises qui demeurent assez chres et sont souvent anglophones.
Le moteur de recherche Cairn.info3 , lanc par quatre maisons ddition (Belin, De Boeck,
La Dcouverte et rs) en collaboration avec la BNF, a pour objectif de faciliter la mise en ligne
des revues de sciences humaines et sociales: plus de 75 000articles parus depuis 2001 dans
239revues de recherche et de dbat sont consulter en accs gratuit, ainsi que leurs rsums,
leurs sommaires et les plans des articles. Un accs par discipline (droit, conomie-gestion,
gographie, histoire, intrt gnral, lettres et linguistique, philosophie, psychologie, sciences
de linformation, sciences de lducation, sciences politiques, sociologie et socit, sport et
socit) est galement possible.

1. http://ec.europa.eu/research/research-eu/index_fr.html.
2. http://hal.archives-ouvertes.fr/.
3. www.cairn.info.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

LE MIRAGE DE LA FRQUENCE DES CITATIONS

Tel tait le titre (traduction libre) dun article1 linuence dune revue sur un lectorat enclin
publi en 2006 par la revue de lAcadmie la citer par la suite, mais ne donne aucune
des sciences de Russie sous la signature du information dnitive sur sa qualit relle
professeur Evguenij Sverdlov, le directeur ou limportance de ses apports au progrs
scientique de lInstitut de gntique scientique. Le nombre de citations dun
molculaire, propos de la valeur de la article indique simplement quil est utilis
mesure des publications scientiques des par dautres chercheurs sans garantie sur
chercheurs. Outre les habituelles critiques son originalit ou ses ventuelles avances :
formules lencontre de la construction il se peut, par exemple, que larticle doive
du fameux indice de rfrence dnomm son succs son caractre exhaustif de
facteur dimpact (impact factor dans compilation de donnes existantes
la langue qui la vu natre), ce scientique De plus, un rdacteur ne cite jamais
russe pointe certaines insusances plus toutes ses lectures, et sa slection peut
fondamentales qui devraient conduire rpondre des critres de natures trs
rviser les pratiques dvaluation des direntes : originalit, importance dune
travaux de recherche notamment qui ide ou dun calcul, date de publication,
obligent nombre de chercheurs rdiger volont de citer une connaissance ou de
leurs articles en anglais. se citer soi-mme, citation dun texte non
Pour mmoire, le facteur dimpact (FI ou publi Par ailleurs, on considre que 90%
IF selon le sigle anglais) dune revue scientique des notes dun article viennent en appui de
est calcul chaque anne par lInstitute for lorientation dfendue par lauteur, ce qui,
Scientic Information (ISI), spcialis dans comme le rappelle lacadmicien russe, nest
les bases de donnes bibliographiques, qui pas le propre de la dmarche scientique.
publie le Journal Citation Reports. LIF rsulte Certains secteurs de la recherche sont plus
du ratio entre le nombre de citations darticles souvent cits que dautres, selon les champs
publis dans une revue durant une priode de couverts par les revues et lvolution des
deuxans dans lensemble des revues indexes connaissances dans certaines disciplines :
par lISI lanne suivante et le nombre total on cite, en moyenne, quatre fois plus la
darticles parus dans cette revue pendant biochimie que les mathmatiques. On
cette priode. sait aussi que les revues mdicales ont des
E. Sverdlov commence par rappeler une facteurs dimpact bien suprieurs aux revues
vidence souvent oublie, surtout depuis que de mathmatiques. Enn, dans la recherche
lIF tend devenir un critre dvaluation des de pointe, un article peut parfois attendre
chercheurs: il ny a pas de lien entre la qualit des annes avant de rvler son importance,
dune recherche, lie lexcellence scientique ce qui retardera dautant sa prise en compte
du chercheur qui dpend de sa comptence par le facteur dimpact de lISI.
et de son exprience (ce quil appelle une Pour conclure, il faut insister sur la
mesure dchelle ), et son apport ventuel dimension exclusive et parcellaire des
la connaissance ou aux progrs humains bases de donnes de lISI. Elles recensent
(mesure de type vectoriel ). Lune et lautre un peu plus de 8 000 journaux2 (6 500
mesures peuvent valablement tre intgres pour les sciences dures et 1 900 pour
un processus dvaluation selon des les sciences sociales) sur un total mondial
proportions variables, dnir en fonction que Sverdlov estime proche de 130 000.
des objectifs xs et ventuellement des En se concentrant principalement sur les
disciplines. Quoi quil en soit, aucune nest prise revues anglophones, les bases de donnes
en compte par lIF qui rend ventuellement ngligent une part importante de la
compte bien quimparfaitement de production ditoriale mondiale.
1. Evguenij Davidovi Sverdlov, Mirai citirujemosti, bibliometrieskaia ocenka znaimosti naunyx
publikacij otdelnyx issledovatelej, Vestnik rossijskoj akademii nauk, 2006, tom 76, n 12, 1073-1085.
2. Cf. le site de lISI : http://thomsonreuters.com/products_services/science/science_products/a-z/
journal_citation_reports, consult le 11/05/2010.

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CHAPITRE 2
La langue franaise et les sciences

Le Groupe dtudes et de recherches pour le franais langue internationale1, ou


GERFLINT2 , est n au cours de lanne 1999-2000 ; il associe des chercheurs francophones
en sciences du langage et didactologie des langues et des cultures. Il procde de lide que
la dfense du patrimoine linguistique et culturel de lhumanit ncessite la mise en uvre
concrte et rsolue de moyens importants.
Sa cration se justie par un constat empirique : de nombreux chercheurs trangers
viennent en France passer des diplmes de niveau lev master ou doctorat mais ne
peuvent par la suite leur donner les prolongements scientiques quils pourraient esprer,
notamment parce que peu de programmes post-doctoraux sont prvus pour les jeunes
chercheurs dsirant poursuivre leur travail de thse achev en France. De mme, les revues
de qualit sont assez rares lchelle mondiale et sont souvent satures pour une dure de
deux ou troisans. Cest une situation dicile, que subissent galement les tudiants franais.
Par la mise en place dun rseau mondial de diusion, qui se prsente essentiellement sous
la forme de revues, le GERFLINT agit en faveur de la dfense de la jeune recherche scientique
francophone qui constitue son principe fondateur. Le rseau est constitu dquipes de
rdaction locales autonomes, et sa nalit se rsume en quatre points: faciliter la formation
dquipes de recherches interdisciplinaires capables danimer des projets de coopration
scientique en prise sur lactualit de la recherche internationale ; crer et nourrir un rseau
mondial de publications respectant les standards scientiques internationaux, tant pour les
contenus que pour la qualit de la prsentation ; donner aux jeunes chercheurs la possibilit
de publier les rsultats de leurs travaux dans des revues dexcellence pour construire plus
solidement leurs carrires universitaires et scientiques ; enn, diuser ces travaux localement,
rgionalement et mme internationalement an de susciter des changes fructueux et
contribuer ainsi renforcer les liens entre des chercheurs du monde entier travaillant dans
des domaines semblables. Le GERFLINT est subventionn par le ministre de lEnseignement
suprieur et de la Recherche franais, lAgence universitaire de la Francophonie (pour des
projets ponctuels), la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France,
lUniversit de Franche-Comt et plusieurs ambassades de France ltranger. Le prsident
dhonneur de son conseil scientique est Edgar Morin.
Aujourdhui, le GERFLINT publie dans le monde entier une trentaine de revues (leur
nom gnrique est Synergies), dont le volume varie entre 150 et 200 pages.Elles peuvent tre
centres sur un thme prcis ou regrouper des articles classs par thmatiques distinctes. Ces
revues, qui bncient toutes localement dune reconnaissance relle, ont galement pour
but de promouvoir lusage du franais dans la communication scientique internationale.
Les articles ne sont toutefois pas obligatoirement publis dans cette langue, mais chaque
contribution doit tre prcde dun rsum en franais, en anglais et dans la langue locale.
La dimension plantaire du rseau se conjugue un mode daction concentr sur des
sries dobjectifs court terme. Chaque anne, toutes les quipes locales se rassemblent, an
de faire le point, dialoguer, polmiquer et trouver des solutions communes.
Les revues Synergies cres ce jour par le GERFLINT sont les suivantes: Afrique australe,
Afrique centrale et de lOuest, Algrie, Amrique du Nord, Brsil, Canada, Chili, Chine, Core
du Sud, Espagne, Europe, France, Inde, Italie, Monde, Monde arabe, Monde mditerranen,

1. Le passage consacr au GERFLINT sinspire largement, avec son autorisation, dune contribution crite
envoye par le professeur Jacques Cartes, prsident du GERFLINT.
2. http://gerint.eu/.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Pays germanophones, Pays riverains de la Baltique, Pays scandinaves, Prou, Pologne, Rouma-
nie, Royaume-Uni et Irlande, Russie, Sud-Est europen, Tunisie, Vnzuela, Vietnam. Les re-
vues Synergies Carabes, Maroc et Ukraine taient encore en ngociation au printemps 2010.
Toutes ces publications sont disponibles en ligne3 . titre dexemple, le numro 3 (2008)
de la revue indienne portait sur le thme Inde-Qubec : Regards croiss et rencontres
francophones, avec des articles tels que Pondichry dans limaginaire qubcois ou
encore Parcours identitaires croiss: le cas des immigrants originaires de lAsie du Sud au
Qubec. Le numro 2 de Synergies Turquie (2009) a pour titre Regards sur une langue-
culture ; on y trouve des articles comme Labsurde et lhumour dans Ltranger de Camus
ou Le franais dans les territoires de lEmpire ottoman.

Le droit de chercher en franais


Pas forcment revendiqu par un milieu professionnel habitu changer avec des collgues
trangers et plutt concentr sur les disciplines scientiques elles-mmes, le droit de travailler
en franais apparat nanmoins comme une proccupation relle des chercheurs, quune
enqute rcente conduite en France leur a donn loccasion dexprimer.
Ltude sur lusage des langues vivantes dans la recherche (ELVIRE), mene depuis 2007 par
lInstitut national dtudes dmographiques (INED) pour le compte du ministre de la Culture
et de la Communication franais, a eu recours deux questionnaires: lun destin aux directeurs
de 4 000 units de recherche (1 948 retours exploitables), lautre tous les membres de ces
units soit environ 20 000 questionnaires envoys des chercheurs et enseignants-chercheurs,
ingnieurs, chargs dtude, doctorants et post-doctorants, dont 8 900 ont pu tre exploits.
Les domaines dans lesquels les chercheurs ont le plus particip ltude sont le biomdical,
lingnierie, la recherche environnementale, la sociologie, lhistoire et la psychologie. Lobjectif
tait de dresser un tat des lieux approfondi des pratiques et des opinions individuelles relatives
aux langues vivantes dans la recherche, en donnant la parole tous ses acteurs.
Daprs les premiers rsultats de cette enqute, 92 % des rpondants estiment que langlais
est la langue internationale la plus utilise. Elle est la seule langue trangre pratique dans la
recherche pour 65 % des chercheurs ; lallemand sy ajoute dans 6 % des cas, lespagnol dans 5%
des cas. Langlais est utilis par environ 98 % des scientiques au cours de leurs travaux, tandis
que les deuxautres langues sont utilises dans respectivement 16 % et 15 % des cas. Les com-
munications entre collgues dune mme unit de recherche se font chaque jour ou presque
ou souvent dans une langue trangre pour 22 % dentre eux 43 % chez les physiciens
mais seulement 13 % en moyenne dans les sciences humaines,parfois, raison de 40 %, et
jamais, pour environ 35%. Daprs les rpondants, les domaines de recherche o les travaux
internationaux se font le plus souvent en anglais sont la physique, le biomdical, lenvironne-
ment, lingnierie incluant des mathmatiques et la chimie. Environ 63% des chercheurs utilisent
langlais quotidiennement ou presque dans le cadre de leurs travaux 70 % dans les sciences
dures, environ 50 % dans les sciences humaines. Ce chire est proche de 75 % en physique, 70%
dans le biomdical et les tudes en langues et littratures trangres, 55 % pour lhistoire, 30 %
pour les sciences de lducation et lducation physique et sportive. Par ailleurs, 60% des cher-
cheurs de plus de 60ans estiment quils ne seraient pas connus internationalement sils taient
publis surtout en franais ; ce chire passe 75 % pour les chercheurs de la tranche dge

3. http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerint/revues.html.

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CHAPITRE 2
La langue franaise et les sciences

LA PTITION LES SCIENTIFIQUES DOIVENTILS


CONTINUER CRIRE EN FRANAIS ?

En mai 2008, une ptition1 a t remise nancements publics, doivent tre acces-
par Jean-Charles Pomerol, prsident de sibles tous les contribuables. Par ailleurs,
lUniversit Pierre et Marie Curie (Paris), la production douvrages de synthse
Jean-Franois Dhainaut, directeur de et de manuels en franais est indispen-
lAgence franaise dvaluation de la re- sable lenseignement, ceux en anglais ne
cherche et de lenseignement suprieur pouvant tre utiliss dans ce cadre. En-
(AERES). Cette ptition faisait suite la n, les chercheurs francophones, mme
dcision de lAERES de ne pas prendre en lorsquils matrisent langlais, ne peuvent
compte dans lvaluation des chercheurs pas toujours exprimer toutes les nuances
les travaux crits en franais. Le texte a de leur travail dans une langue trangre.
recueilli 9 000 signatures, dont celles de La ptition a eu un succs certain, dans
nombreuses personnalits scientiques. la mesure o lAERES a exprime sa vo-
Elle se fonde sur trois arguments. Les lont damliorer, par ses valuations, le
fruits de la recherche scientique fran- rayonnement international des meilleurs
aise, qui repose essentiellement sur des supports de publication 2 en franais.
1. http://petition.hermespublishing.com/.
2. Idem.

20-40 ans. Les articles publis entre 2007 et 2008 par les units de recherche interroges taient
crits directement en anglais dans 45 % des cas. Pour clairer ce chire, il faut ajouter quenviron
30 % des chercheurs ont dclar navoir rien publi durant cette priode.
Si seulement 3 % des chercheurs voquent des dicults de lecture en anglais dans le
cadre de leurs recherches, 18 % ne le matrisent pas bien loral. Ces chires sont de 24% et
39% pour lallemand, et augmentent dans les autres langues de travail. Il en rsulte que plus
de 40% des chercheurs ont fait part dun besoin de recevoir une formation langlais ou en
ont suivi une entre 2007 et 2008, car ils estimaient tre limits dans cette langue, ou voulaient
amliorer leur niveau. Cependant, 55% disent navoir pas cherch amliorer leurs comp-
tences linguistiques an de mieux poursuivre leurs activits de recherche sur cette priode.
Par ailleurs, plus dun quart des rpondants se sentent proches dune cole franaise
dans leur discipline, et parmi eux 25 % estiment que lutilisation de langlais pourrait avoir une
inuence positive sur sa diusion.
Dans lensemble, cette tude conrme que langlais occupe dsormais une place de
premire importance dans le monde de la recherche scientique. Il est devenu un lment
quasiment indispensable pour les membres des units de recherche en France et dans le
monde entier. De fait, langlais, en devenant une sorte de standard international, reprsente
galement un facteur propre limiter la propagation des recherches menes uniquement en
franais.
Sur ce sujet comme sur dautres, les francophones du Canada sont en premire ligne et
semploient coordonner leurs eorts pour dfendre la place du franais.
LAssociation francophone pour le savoir (anciennement Association canadienne-
franaise pour lavancement des sciences, dont elle a gard lacronyme : ACFAS) est
une association canadienne cre en 1923, dont le but gnral est de promouvoir le

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

dveloppement de la recherche et de la culture scientique, en contribuant la di usion


et la valorisation des connaissances et des mthodes scientiques, en vue damliorer la
qualit de la vie en socit1. Elle intervient auprs de la communaut scientique, des
utilisateurs de la recherche, des dcideurs conomiques, politiques et sociaux et du grand
public. Elle met la disposition de la communaut scientique de langue franaise des outils,
des forums et des rseaux qui permettent aux chercheurs de communiquer et dchanger
plus facilement. LACFAS contribue galement activement la diusion et au rayonnement
des recherches et des activits scientiques en langue franaise au sein de la Francophonie
et dans le reste du monde, ainsi qu la reconnaissance des contributions des chercheurs de
langue franaise lavancement des sciences. Elle appuie enn les eorts et les initiatives
des dirents acteurs engags dans lenseignement, la diusion et la vulgarisation en langue
franaise des connaissances et des mthodes scientiques.
Ces objectifs sont notamment concrtiss par le congrs annuel, la publication de
la revue Dcouvir et de la collection des Cahiers scientiques, la remise des Prix ACFAS,
le Concours de vulgarisation de la recherche et le Forum international Science et socit.
Lassociation collabore galement avec des partenaires des milieux de lenseignement
secondaire et universitaire, industriel, public et parapublic.
En mai 2009 sest tenu lUniversit dOttawa le 77e congrs annuel de lACFAS.
Cette dition du plus grand congrs scientique francophone a donn lieu plus de
3 000 communications, rparties dans 160 colloques et activits spciales2. Ce sont
31domaines de recherche qui ont t couverts par les 4 100 congressistes, parmi lesquels
300 non-Canadiens venant dune vingtaine de pays. Lvnement, largement couvert par les
mdias, fut lorigine de plus de 100articles et entrevues.
Le thme de ce congrs tait La science en franais, une aaire capitale !. Il avait pour
objectif de souligner la vitalit et le rle dterminant de la grande tradition scientique fran-
cophone. Selon Pierre Noreau, le prsident de lACFAS, le Congrs demeure loccasion par
excellence de rencontres et dchanges pour les chercheurs et chercheuses tant francophones
que francophiles. Par sa multidisciplinarit et son rayonnement, il reprsente galement une
plate-forme exceptionnelle pour favoriser le dialogue entre le chercheur et la socit.3 Dans
le but de promouvoir et de soutenir la formation dune relve scientique, le congrs a gale-
ment propos des activits dchange et de rexion runissant tudiants et chercheurs, telles
que des ateliers de communication et de travail multidisciplinaire, mais aussi des ateliers
carrire (rencontres sur le thme de lorientation professionnelle).
Parmi les trs nombreux thmes abords guraient notamment: Les obstacles lensei-
gnement des sciences en franais ; Enseignement des sciences en franais dans un contexte
multilingue en Cte dIvoire: ds et possibilits ; Vitaliser le franais dans lespace Web
scientique domin par langlais est-ce possible ?ou encore Entre autonomie culturelle
et lgitimit linguistique. tude comparative du franais qubcois et du portugais brsilien.
La programmation complte du congrs ainsi que les rsums dun grand nombre de contri-
butions sont disponibles sur le site de lassociation4 .

1. http://www.acfas.ca/acfas/a_propos/a_propos.html.
2. Programme du congrs sur http://www.acfas.ca/congres/2009/pages/grilles.html.
3. http://www.acfas.ca/acfas/media/pdf/Communique_congres_20avril2009.pdf, p. 1.
4. http://www.acfas.ca/congres/2009/pages/grilles.html.

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CHAPITRE 2
La langue franaise et les sciences

Lors du 78e congrs, qui sest tenu en mai 2010, et dont le thme tait Dcouvrir
aujourdhui ce que sera demain ! , lAgence universitaire de la Francophonie a organis, en
partenariat avec lUniversit dOttawa, un colloque intitul Universit et dveloppement:
vers une nouvelle gnration de pratiques. Les problmatiques voques ont concern la
place de la recherche universitaire dans le rglement des problmes actuels de dveloppement,
et lmergence de nouvelles pratiques universitaires dans les projets de dveloppement
centrs sur la production de nouveaux savoirs et la formation des chercheurs. Ce colloque
fut loccasion de prsentations et dchanges entre des participants venus des Amriques,
dAfrique et dEurope1.

Lunilinguisme est un handicap


Une tude mene par le centre RAND Europe2 pour lAcadmie nationale des Sciences
humaines et sociales britannique (The British Academy) a mis en avant un problme majeur
dans le systme scolaire et universitaire du Royaume-Uni. Selon ce rapport3 , les tudiants et
chercheurs britanniques sourent de lacunes svres dans le domaine des langues trangres,
dans leur matrise et leur utilisation dans le contexte universitaire et de la recherche. Les
consquences de ce retard sont lappauvrissement et laaiblissement de la recherche
britannique lchelle internationale. En eet, ltude part du constat que la matrise des
langues trangres est une comptence dune grande utilit pour tout travail de recherche,
dans le domaine linguistique ou non. Les exigences en termes de capacits linguistiques que
posent les instituts de recherche en tmoignent: dans de nombreux cas, il ne sagit pas dun
avantage, mais bien dune condition sine qua non.
Cette enqute, qui se fonde sur des entrevues, des sondages, des tudes de cas et lexamen
de revues spcialises, analyse la fois les causes et les consquences de cette baisse signicative
du niveau en langues trangres, an de proposer des mesures visant inverser la tendance.
Les rsultats empiriques se rvlent diants. En 2004, lapprentissage dune langue
trangre est devenu optionnel pour les lves de plus de 14 ans. La consquence directe de
cette mesure a t la hausse brutale du nombre dlves ne prsentant pas de langue trangre
aux examens de n dtudes secondaires: 21 % en 2001, 56 % en 2008. Les inscriptions cet
examen, le Advanced Level (niveau avanc), ont baiss de 47 % pour le franais, et de 44%
pour lallemand entre 1996 et 2007. La consquence mcanique de cette tendance a t la
disparition denviron un tiers des dpartements de langues dans les facults britanniques.
Depuis 2001, le nombre de chercheurs en langues modernes a baiss de 13 % pour le franais,
de 12 % pour lallemand et de 7 % pour litalien. Ce sont justement ces langues qui sont les
plus utilises dans la recherche, en particulier en sciences humaines et sociales. Cette tude
dmontre galement que les chercheurs ns et ayant tudi au Royaume-Uni ont une matrise
des langues trangres surtout pour la comprhension orale et la lecture sensiblement

1. La synthse de ce colloque est disponible sur http://www.acfas.net/programme/a_78_33.html.


2. Institution britannique but non lucratif qui fournit un soutien llaboration des politiques publiques
par la recherche et lanalyse.
3. Ruth Levitt, Barbara Janta, Alaa Shehabi, Daniel Jones, Elizabeth Valentini, Language matters. The
supply of and demand for UK born and educated academic researchers with skills in languages other than
English, janvier 2009, disponible sur le site www.rand.org/pubs/technical_reports/TR657/.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

plus mauvaise que celle de leurs collgues non britanniques, qui, eux, peuvent en revanche
rencontrer des dicults dans lcriture en anglais.
Le nombre dtudiants ayant choisi un parcours de premier cycle (trois premires annes
dtudes) en langue vivante a baiss de 6 % entre 2002 et 2006. Parmi les tudiants de troi-
sime cycle de langue, ceux-l mme qui se destinent lenseignement et la recherche, les
eectifs ont accus un recul de 4,2 %. Dans le mme temps, cependant, le nombre dtudiants
ayant appris une langue trangre au cours de leur cursus a augment de 4,6 %, tudiants
trangers compris.
Toutefois, selon lagence RAND, le nombre dtudiants ayant choisi une langue trangre
comme matire intgre leur cursus a augment. Par exemple, en troisime cycle, alors
que lallemand et le japonais ont perdu 18 % et 36 % des tudiants, certaines langues ont en
revanche connu une augmentation consquente, en particulier le russe et le chinois, qui ont
gagn respectivement 30% et 63 %.
Les tudiants qui choisissent de passer une preuve de franais lors de lexamen de n
dtudes secondaires taient deux fois moins nombreux en 2007 (12 713) quen 1996 (22 718).
Le nombre de chercheurs en langue franaise a baiss de 13 % entre 2001 et 2007, et les eectifs
des tudiants en troisime cycle dans ce domaine ont recul de 13 % entre 2003 et 2007.
Par ailleurs, les tudiants et chercheurs britanniques sont trs peu mobiles lchelle eu-
ropenne. Le nombre dtudiants participant au programme dchanges universitaires eu-
ropens Erasmus, qui a normment augment partout en Europe, a baiss puis stagn au
Royaume-Uni autour de 7 000, soit deux trois fois moins quen France, en Italie, en Espagne
ou en Allemagne. En 2006-2007, il ny avait pas une seule universit britannique parmi les
100 premires structures envoyant le plus dtudiants ltranger en Europe. En revanche,
huit faisaient partie de celles en recevant le plus. De surcrot, lorsquils sont ltranger, les
jeunes Italiens, Espagnols, Allemands et Franais frquentent de faon bien plus assidue les
cours intensifs de langues que les tudiants britanniques. Cependant, parmi ces derniers, 40%
tudient une langue ou la philologie durant leur cursus ltranger, chire qui ne dpasse
pas 20% pour la France, lAllemagne, lItalie ou lEspagne. Alors que le Royaume-Uni attire
toujours plus dtudiants trangers, les tudiants britanniques choisissent des pays anglo-
phones, les tats-Unis et lAustralie en particulier, ce qui peut apparatre comme une solution
de facilit. En 2007-2008, les tudiants franais dans les universits britanniques taient six fois
plus nombreux que les tudiants britanniques dans les universits franaises (2 377) ; et il y a
2,5fois plus dtudiants europens trangers au Royaume-Uni quen France.
De mme, les enseignants sexpatriant dans le cadre dchanges sont en moyenne deux
fois moins nombreux au Royaume-Uni que dans les autres pays dEurope.
Quelles sont les consquences dune telle situation ? Tout dabord, le rapport arme
que les tudiants britanniques ayant de relles comptences linguistiques sont trop peu
nombreux pour rpondre la demande et aux besoins en termes de chercheurs. Il en dcoule
lembauche de plus en plus massive de chercheurs trangers par les instituts britanniquesan
de pouvoir mener bien leurs tudes.
Autre eet nfaste de ce dcit linguistique, les chercheurs sont contraints de se tourner
vers des sujets sur lesquels il existe dj une littrature scientique en anglais ; ils ne peuvent

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CHAPITRE 2
La langue franaise et les sciences

communiquer, et donc collaborer, quavec des chercheurs matrisant langlais, et doivent


donc se priver des colloques qui ne se tiennent pas dans cette langue.
Paradoxalement, le statut universel de langlais semble pnaliser les Britanniques, qui
ne voient plus lutilit dtudier les langues trangres. Sils peuvent dsormais tre compris du
plus grand nombre, leur capacit de comprhension est, quant elle, limite. Cette barrire
les empche de proter pleinement de toutes les opportunits qui leur sont oertes en
termes universitaires, scientiques ou professionnels.
La question de lapprentissage des langues trangres est donc devenue une problma-
tique de premier ordre au Royaume-Uni.
Le rapport formule des recommandations lintention des institutions britanniques
comptentes dans lducation et lapprentissage des langues, dans le but dinverser une
tendance lourde de consquences. Il suggre notamment dexiger une qualication
linguistique en amont des procdures dinscription dans lenseignement suprieur et
dinstaurer des cours de langues au programme de tous les cursus universitaires. Il voque
galement le renouvellement du matriel denseignement et des messages promotionnels,
dont les cibles sont les familles et les enfants : il sagit dinsister sur les aspects positifs et
bnques de lapprentissage des langues trangres. Ces solutions long terme doivent tre
assorties de mesures durgence tels que des cours intensifs visant pallier au plus vite le
grave dcit dont soure cette gnration de chercheurs. Les auteurs de ce rapport suggrent
galement une valuation prcise des premires tapes de la carrire dun chercheur, des
stratgies de recrutement, des paramtres de nancement, de la formation des enseignants
et de la littrature scientique, an de dterminer au mieux les besoins.

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CHAPITRE

3 Les politiques
linguistiques
en faveur du franais
dans les pays du Nord
La protection juridique du franais
dans le monde1
Presque tous les tats modernes ont prvu des mesures juridiques an de protger leur(s)
langue(s) ocielle(s) ou nationale(s). Dans la plupart des cas, quelques dispositions
inscrites dans la Constitution susent, mais dans un grand nombre dtats les dispositions
constitutionnelles sont compltes par des lois ou des rglements.
Le prsent article ne tient compte que des tats ayant adopt des dispositions juridiques
lgard du franais. Ces dispositions peuvent tre intgres dans une constitution, une loi
linguistique, une loi ordinaire, un dcret, un rglement, etc. Les tats dont il est question ici
peuvent tre souverains ou non ; ils peuvent tre membres de la Francophonie ou non ; ils
peuvent tre ociellement unilingues ou bilingues ; ils peuvent mme tre non francophones.
Cependant, dans tous les cas, ces tats ont prvu des mesures de protection permettant un
usage gnralis ou restreint de la langue franaise.

La protection constitutionnelle du franais


Dans la situation actuelle, 29tats souverains reconnaissent dans leur constitution le franais,
dont 13comme langue ocielle unique et 16comme langue co-ocielle.
tats reconnaissant le franais comme langue ocielle unique:
Bnin, Burkina Faso, Congo, Cte dIvoire, France, Gabon, Guine, Mali, Monaco, Niger,
Congo RD, Sngal, Togo.
tats reconnaissant le franais comme langue co-ocielle:
Belgique (+nerlandais et allemand), Burundi (+kirundi), Cameroun (+anglais), Canada
(+anglais), Centrafrique (+sango), Comores (+ shikomor et arabe), Djibouti (+arabe),
Guine quatoriale (+espagnol), Hati (+crole), Luxembourg (+allemand et luxem-
bourgeois), Madagascar (+ malgache et anglais), Rwanda (+ anglais et kinyarwanda),
Seychelles (+crole et anglais), Suisse (+allemand, italien et romanche), Tchad (+arabe),
Vanuatu (+anglais et bichlamar).

1. Article de mars 2010 rdig par Jacques Leclerc, membre associ au Trsor de la langue franaise au
Qubec (TLFQ) de lUniversit Laval. Il est lauteur du site LAmnagement linguistique dans le monde (http://
www.tlfq.ulaval.ca/axl/), qui prsente les politiques linguistiques de 380 tats ou territoires autonomes rpartis
dans les 194 pays (reconnus) du monde.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Par ailleurs, quelque 15 autres tats fdrs ou territoires autonomes, non souverains ceux-l,
ont galement le franais comme langue ocielle ou co-ocielle:
EnB elgique: Communaut franaise.
Au Canada: Nouveau-Brunswick (+anglais), Qubec, Nunavut (+anglais et inuktitut),
Territoires du Nord-Ouest (+anglais, chipewyan, cri, dogrib, gwichin, inuktitut et slavey),
Yukon (+anglais).
En Italie: Val dAoste (+italien).
En Inde: Pondichry (+anglais, malayalam, tamoul et tlougou).
En Suisse: Jura, Neuchtel, Genve, Vaud, Berne (+ allemand), Fribourg (+ allemand),
Valais (+ allemand).
Le fait quun tat proclame le franais comme langue ocielle ne signie pas ncessairement
que les locuteurs de cet tat utilisent le franais comme langue maternelle, mais dans tous
les cas ltat sengage utiliser cette langue, bien que parfois de faon fort restrictive, surtout
si la population est non francophone (Pondichry, Nunavut, Territoires du Nord-Ouest
et Yukon). La situation est dirente dans le cas dune langue nationale gnralement
considre comme langue propre une nation ou un pays, bien que la dnition puisse
varier dun pays lautre. La Suisse utilise ce terme, sans le dnir, mais lemploie dans ce sens.
Aux Comores, le shikomor (ou comorien) est la fois une langue ocielle et une langue
nationale, mais cette langue reste limite presque uniquement loral et ne se transpose pas
dans la ralit administrative ; le statut de larabe ociel est symbolique ; seul le franais ociel
bncie dun statut adquat dans les faits. lle Maurice, le franais est simplement une
autre langue (que langlais) au statut imprcis.
Les dispositions constitutionnelles correspondent gnralement une dclaration
sommaire faisant du franais la ou lune des langues ocielles. Cest ensuite partir de
cette proclamation que le franais, sans ncessairement exclure toute autre langue, est en
principe employ par ltat, notamment dans les domaines de la lgislation, de la justice,
de ladministration et de lducation. Seules les constitutions fdrales de la Belgique et du
Canada sapparentent de vritables lois linguistiques, avec 26 articles teneur linguistique
pour la Belgique, contre seulement six pour le Canada.

La protection lgislative
De nombreux tats jugent susant de sen tenir aux seules prescriptions constitutionnelles
pour assurer lusage du franais. Cest le cas de la plupart des tats de lAfrique francophone.
Dautres tats, plus dune trentaine, considrent que des lois complmentaires doivent tre
adoptes, que ce soit au moyen dune loi linguistique ou dune loi ordinaire. Dans le
cadre du prsent article, il est convenu quune loi dite linguistique porte exclusivement sur
la langue, le code ou le statut, et sinscrit gnralement dans un projet global de socit. Une
loi dite ordinaire, cest--dire non linguistique, ne traite pas de la langue au premier chef,
mais intgre une ou plusieurs dispositions linguistiques ponctuelles relies des domaines
comme les lections, ltiquetage des produits de consommation, les registres de naissance,
la scurit au travail, les tribunaux, etc. Dans cette perspective, les lois viennent complter et
prciser lnumration des droits proclams dans la Constitution.
Les lois linguistiques portant sur le franais, incluant leurs rglements et dcrets
dapplication, sont particulirement nombreuses en France (plus dune vingtaine), en
Belgique (une douzaine), en Suisse, au Canada et au Val dAoste (une dizaine dans chacun des

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TERRITOIRES DU NORD-OUEST
(anglais, franais, chipewyan, cri, Les divers statuts du franais dans le monde
dogrib, gwichin, inuktitut, slavey) NUNAVUT
niveau provincial (anglais, franais,
inuktitut)
YUKON niveau provincial

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(anglais, franais)
niveau provincial
CANADA-QUBEC
niveau provincial
CANADA
COMMUNAUT
(anglais, franais)
FRANAISE cantons bilingues
niveau fdral BELGIQUE JURA
DE BELGIQUE
CANADA- (allemand, franais)
NOUVEAU-BRUNSWICK
(allemand, NEUCHTEL
franais, LUXEMBOURG BERNE
MICHIGAN
(anglais, franais) VAUD FRIBOURG
niveau provincial nerlandais) (allemand, franais,
(anglais) luxembourgeois) GENVE VALAIS
TATS-UNIS St-Pierre- SUISSE (allemand, franais,
FRANCE 0 100 km
VERMONT et-Miquelon (Fr.) italien, romanche)
(anglais) MAINE ANDORRE
MONACO ITALIE
LOUISIANE (anglais) (catalan)
(anglais) Val dAoste (franais, italien)
MAROC
(arabe)
TUNISIE
ALGRIE (arabe) LIBAN
HATI (arabe) (arabe)
(crole, TCHAD
franais) (arabe,
MAURITANIE franais)

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Guadeloupe (Fr.) (arabe) MALI DJIBOUTI
NIGER Ocan
Martinique (Fr.) SNGAL (arabe,
BURKINA CENTRAFRIQUE franais) Pacifique
FASO
GUINE BNIN (franais, sango)
CTE RWANDA INDE
Ocan Guyane (Fr.) CAMEROUN D'IVOIRE
(anglais, franais) TOGO (anglais, Pondichry (anglais, franais,
Pacifique franais, SEYCHELLES malayalam, tamoul,tlougou)
GUINE GABON RP. DM. kinyarwanda) (anglais,
QUATORIALE DU crole, Ocan
CONGO
(espagnol, CONGO BURUNDI franais)
franais) (franais, Indien
kirundi) Mayotte (Fr.) Wallis-et-Futuna (Fr.)
VANUATU (anglais,
COMORES
bichlamar, franais)
(arabe, MAURICE
Ocan franais, (anglais)
Atlantique shikomor)
MADAGASCAR Runion (Fr.) Nouvelle-
Caldonie (Fr.)
(anglais, franais,
malgache)

tat, gouvernement ou collectivit territoriale


Polynsie (avec mention de la ou des langues officielles)
franaise (Fr.)
Franais, seule langue officielle
20Sud Franais, parmi les langues officielles
Franais bnficiant de dispositions juridiques privilgies chelle lquateur
140 Ouest (enseignement, administration...) 2 000 km
QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

cas). Ltat de Pondichry compte aussi une loi linguistique adopte en 1965 et ltat italien,
quelques lois lintention des minorits historiques, dont les francophones. Ce type de lois
est inexistant partout ailleurs, du moins en ce qui concerne le franais, que ce soit en Afrique
francophone, dans les cantons suisses unilingues francophones (Genve, Neuchtel, Jura et
Vaud), en Hati, au Vanuatu, ainsi que dans plusieurs provinces canadiennes.
Il faut ajouter aussi un grand nombre de lois ordinaires ayant des incidences
linguistiques dans plusieurs domaines, notamment la justice, ladministration, lducation,
ltiquetage ou les modes demploi. Tous les cantons suisses dont le franais est une langue
ocielle ont adopt une centaine de ce type de lois: Berne, Fribourg, Valais, Genve, Jura,
Neuchtel et Vaud. Le Canada nest pas en reste avec quelque 250 lois ordinaires porte
linguistique, et ce, dans les 10provinces ; ces lois contiennent au moins une disposition en
faveur du franais. Pourtant, seuls le Qubec et le Nouveau-Brunswick ont le franais comme
langue ocielle ou co-ocielle. tonnamment, la province unilingue anglaise de lOntario
dispose dune trentaine de lois concernant lemploi du franais. Au Vanuatu, trilingue (anglais,
franais et bichlamar), une dizaine de lois ordinaires assurent lemploi du franais.
Par ailleurs, un tat ociellement non francophone peut nanmoins prvoir des
dispositions lgislatives protgeant le franais. Des lois ponctuelles de ce genre ont ainsi t
adoptes par ltat italien, par lle Maurice, ainsi que par les tats amricains de la Louisiane,
du Maine, du Michigan et du Vermont.

Le contenu des lois


Que contiennent les lois sur la langue franaise adoptes par les tats ? Dans le monde
francophone, le texte le plus connu demeure la loi Toubon (loi du 4 aot 1994 relative
lemploi de la langue franaise), qui a fait le tour de la plante et dont plusieurs tats non
francophones se sont inspirs. En eet, linstar de la France, certains pays comme le
Brsil, la Pologne, lArmnie, la Lituanie, lEstonie ou encore la Lettonie ont dcid de rendre
obligatoire lemploi de leur langue ocielle dans un certain nombre de situations et darmer
ainsi des droits aux consommateurs, aux salaris et au grand public. noter que lensemble de
la lgislation franaise, qui comprend aussi un grand nombre de dcrets, arrts et circulaires
administratives, sapplique dans les DOM-COM des Antilles (Martinique, Guadeloupe,
Saint-Barthlemy, Saint-Martin), de locan Indien (La Runion et Mayotte) ou du Pacique
(Polynsie franaise, Wallis-et-Futuna), et, pour partie, en Nouvelle-Caldonie, sans oublier
Saint-Pierre-et-Miquelon et la Guyane.
Au Canada, les lois linguistiques sont relativement nombreuses. La loi sur les langues ocielles
(1988) et la charte de la langue franaise du Qubec (1977) sont certainement les plus cites,
mais dautres lois linguistiquesexistent: la loi sur les services en franais (1986) de lOntario ; la loi
sur les services en franais (1999) de lle-du-Prince-douard ; la loi sur les langues ocielles (2002)
du Nouveau-Brunswick ; la charte de la ville de Winnipeg (2003) du Manitoba et la loi sur les
services en franais (2004) de la Nouvelle-cosse. Ces lois adoptes au Canada prescrivent lusage
du franais de faon systmatique au gouvernement fdral et aux gouvernements du Qubec,
du Nouveau-Brunswick et de lOntario, ainsi que de faon plus limite dans la lgislation, la justice
et ladministration locale auprs des gouvernements du Manitoba, de la Nouvelle-cosse, de lle-
du-Prince-douard, ainsi que du Nunavut, du Yukon et des Territoires du Nord-Ouest. De plus,
les 10provinces et les troisterritoires ont tous adopt des lois scolaires autorisant lenseignement
du franais aux francophones et habilitant ceux-ci grer leurs coles.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

videmment, la charte de la langue franaise qubecoise de 1977 demeure, avec la loi


Toubon franaise, lune des lois linguistiques les plus clbres dans le monde entier, notam-
ment parce que cette loi a t adopte par un tat non souverain de langue franaise, qui
tentait de tenir tte la puissante langue anglaise, et ce, en terre dAmrique. Quant la loi f-
drale sur les langues ocielles, elle prescrit le bilinguisme lgislatif et judiciaire pour les tribu-
naux fdraux, et accorde au public le droit de communiquer avec les institutions fdrales et
den recevoir les services dans lune ou lautre des langues ocielles. Les francophones du Ca-
nada ont donc russi placer la langue du quart de la population1 sur un pied dgalit avec
la langue majoritaire du pays. Cependant, ces dispositions ne valent que pour les institutions
fdrales, les provinces demeurant les matres duvre de leur propre politique linguistique.
En Belgique, la lgislation fdrale a adopt une vingtaine de lois portant sur lemploi du
nerlandais, du franais et de lallemand. Le modle belge a permis ltablissement de trois
gouvernements communautaires (Communauts amande, franaise et germanophone),
auxquels les institutions accordent une relle autonomie de dcision. Ainsi, la Communaut
franaise de Belgique, dans ses champs de juridiction, est un gouvernement souverain. Le
gouvernement de la Communaut franaise de Belgique a adopt plusieurs dcrets et arrts
ministriels sur le franais. En gnral, ces documents rglementent lemploi de cette langue
dans les domaines de lenseignement, de la radiotlvision, des relations sociales, voire de
la fminisation des noms de mtiers et professions. Le dcret sur la dfense de la langue
franaise (dcret Spaak) du 12 juillet 1978 reste lun de ces principaux textes juridiques.
En Suisse, il existe une quinzaine de lois fdrales portant sur les langues, dont le franais,
lune des langues ocielles de la Confdration. Il sagit gnralement de lois sectorielles
concernant lemploi des langues dans lorganisation judiciaire, les publications ocielles,
le Tribunal fdral, les services de traduction, la signalisation routire, la reprsentation
des communauts linguistiques dans ladministration, etc. En 2007, le Parlement fdral a
adopt la loi sur les langues, qui est entre en vigueur en dcembre 2009. Cette nouvelle
loi, qui compte 27 articles, traite notamment de la traduction des accords internationaux,
des mesures visant promouvoir le romanche et litalien dans les cantons des Grisons et du
Tessin, du dveloppement de la langue des signes, de la place des langues nationales dans
lenseignement, de la cration dun institut dencouragement au plurilinguisme, etc. Dans les
cantons, il nexiste aucune loi linguistique, sauf dans le canton du Tessin et dans le canton des
Grisons, o la lgislation est destine, dans le premier cas, protger litalien, dans le second
cas, protger le romanche et litalien. Dans les cantons bilingues, outre lducation, cest le
domaine judiciaire qui demeure le sujet privilgi de la lgislation linguistique.
Au Luxembourg, la loi du 24 fvrier 1984 sur le rgime des langues assure au franais un rle
ociel en matire de lgislation (rdaction des lois), de justice, dadministration et dducation.
Au Val dAoste (Italie), o le franais est en concurrence directe avec litalien, les secteurs
privilgis par les lois rgionales sont lducation et les services administratifs. Le Val dAoste a
mis 20ans se doter dinstruments juridiques pour redonner au franais un statut quil avait
perdu depuis le rattachement de la Savoie la France en 1860. Par ailleurs, une loi italienne
adopte par le Parlement central, la loi du 15 dcembre 1999 (n 482) sur les minorits histo-
riques (Norme in materia di tutela delle minoranze linguistiche storiche), mentionne le franais,
le franco-provenal et loccitan parmi les 12 langues rgionales devant tre protges.

1. Il faut dire que lors de sa fondation, dans lesprit des francophones, le Canada tait constitu de deux
peuples gaux: les francophones et les anglophones (note de lObservatoire de la langue franaise).

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Aux tats-Unis, la lgislation de la Louisiane prvoit certaines mesures en faveur du


franais, surtout dans les domaines de lducation, de la justice, des mdias et des actes
notaris. Ltat a aussi transfr toutes ses comptences en matire de langue une agence
gouvernementale, le Conseil pour le dveloppement du franais en Louisiane (CODOFIL),
cr en 1968 par la loi n409. Ltat du Maine autorise lemploi du franais dans les bulletins
de vote et oblige certains employs (par exemple, ceux du Bureau consultatif lgislatif Maine-
Canada, ou encore les gardes forestiers, en raison des frontires communes avec le Qubec
et le Nouveau-Brunswick) au bilinguisme franais-anglais. Au Michigan, certaines socits
historiques, telles la Socit Saint-Jean-Baptiste et lAlliance Marquette, sont autorises
lgalement utiliser le franais comme langue ocielle. Le Vermont rend lgal, la suite dune
catastrophe naturelle, tout contrat rdig en franais dans le cadre dune aide internationale.
lle Maurice, tat ociellement de langue anglaise, des lois ordinaires permettent lusage
du franais dans les tribunaux, les mdias et les coles ; au Vanuatu (pays trilingue), elles pr-
voient lemploi du franais dans la lgislation, les tribunaux, ladministration et les coles. Enn,
ltat de Pondichry (Inde) a adopt en 1965 la loi sur les langues ocielles de Pondichry
(Pondicherry Ocial Languages Act) proclamant lemploi de cinq langues des ns ocielles:
le tamoul, le malayalam, le tlougou, langlais et le franais.
Les lois portant en totalit ou en partie sur la langue franaise ne sont pas toutes destines
aux mmes ns et ne poursuivent pas les mmes objectifs. Les lois de la France, de la Commu-
naut franaise de Belgique et du Qubec sont celles qui apparaissent comme les plus incita-
tives. Ces tats unilingues assurent au franais un rle prdominant. De leur ct, les cantons
francophones de Genve, de Neuchtel, du Jura et de Vaud poursuivent les mmes objectifs,
sans avoir besoin dune lgislation particulire, et ce, en raison de leur unilinguisme territorial.
La situation est dirente dans les tats bilingues, car cest lgalit des langues qui, en
principe, guide la politique linguistique. Ainsi, la Belgique, la Suisse, le Canada fdral, le
Vanuatu, le Nouveau-Brunswick, les cantons de Fribourg, de Berne et du Valais, ainsi que
le Val dAoste ont adopt des lois prescrivant une galit juridique entre leurs langues
ocielles. Il convient de noter que lemploi des langues relve dun droit territorial en Suisse
et en Belgique (sauf Bruxelles), mais dun droit individuel partout ailleurs. Dans les faits, le
statut du franais Pondichry, au Nunavut, au Yukon et dans les Territoires du Nord-Ouest
demeure nanmoins plus symbolique que rel, puisque le bilinguisme est souvent limit au
domaine lgislatif, cest--dire la rdaction et la promulgation des lois.
Il existe aussi des tats qui ne sont pas ociellement francophones et qui ont prvu des
mesures lgard du franais. Que ce soit lle Maurice, au Canada anglais ou aux tats-Unis,
le franais bncie de certaines protections. Parmi ces tats, la palme revient lOntario qui,
au moyen dune trentaine de lois, garantit au franais un rle dans presque tous les domaines
de la vie publique, de la lgislation la justice, en passant par ladministration, les coles, les
mdias et lachage, ce qui place, en matire de protection, cet tat trs au-dessus de la
Louisiane, par exemple1. Par ailleurs, les provinces de la Nouvelle-cosse, de lle-du-Prince-
douard et du Manitoba garantissent aussi des droits limits aux francophones en matire
de justice, de services publics ou dcoles. Il en est de mme lle Maurice. Dans les tats
amricains du Maine, du Vermont et du Michigan, la protection ne concerne que des cas
marginaux ne touchant que fort peu la population elle-mme.

1. Il est vrai que lOntario, aprs le Qubec, occupe la deuxime place par le nombre de francophones
qui y rsident selon le dernier recensement de 2006 (note de lObservatoire de la langue franaise).

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Peu de langues peuvent bncier dune telle protection juridique dans le monde. Mais
le franais nest pas le seul membre de ce club slect o un ensemble de constitutions, de lois
et de rglements assure une langue une assise juridique confortable dans le monde. Langlais
et lespagnol sont aussi dans ce cas, surtout dans les deux Amriques. Cependant, le franais
se distingue par son statut frquent de co-ocialit avec dautres langues.

Actualit politique
La langue est une question politique
La dimension identitaire de la langue explique en partie le caractre passionnel que
peuvent recouvrir les dbats concernant la place de tel ou tel idiome sur un territoire. On
le voit bien dans la pugnacit dont certains groupes de locuteurs font montre, lorsquil
sagit dassurer une place leur langue dans lenseignement ou lachage par exemple.
Cependant, si les enjeux de la transmission ou de la reconnaissance symbolique constituent
une part de notre identit et, ce titre, se rattachent souvent aux politiques culturelles, leur
prise en compte ncessite parfois un arrimage institutionnel , comme la reconnaissance
dun statut pour lenseignement dune langue ou lattribution dune valeur juridique ou
administrative favorisant une langue par rapport dautres dans tel ou tel usage: enseignes,
toponymie, tiquetage De fait, la question linguistique peut aussi prendre un caractre
directement politique lorsquen dcoule une certaine rpartition des pouvoirs, des droits
et des devoirs du citoyen.
Cela est particulirement visible et sensible dans les tats et gouvernements stant dots
de dispositions juridiques concernant lusage des langues sur leur territoire, surtout lorsquelles
contribuent directement la dnition dune entit administrative dote de pouvoirs au-
tonomes. Dans ce cas, non seulement les langues concernes rentrent dans le champ de la
confrontation dmocratique jusqu en devenir parfois lobjet principal, mais la dnition du
contour des communauts linguistiques (nombre de locuteurs, rpartition gographique, an-
ciennet de lascendance dnie par la langue) se retrouve au cur des combats politiques.
Quelques exemples rcents choisis dans lactualit politique des tats membres de la
Francophonie viennent illustrer lintensit de ces dbats politico-linguistiques et permettent
de comprendre limportance de la question de la langue qui, dans dautres contextes, est
parfois nglige ou cantonne la sphre des ides ou des querelles dintellectuels.
Par ailleurs, mme lorsquelle ne touche pas directement des questions dordre
institutionnel, la place de la langue franaise se dcide parfois devant les tribunaux, comme
le montrent les exemples relevs dans lactualit juridique et administrative de quelques-uns
des pays membres de la Francophonie, en particulier en France et au Canada. Elle dpend
aussi, comme lillustre la partie consacre aux secteurs de laudiovisuel, de la consommation
et au monde de lentreprise, au-del du respect des rgles, des obligations contractuellement
souscrites (cahiers des charges) ou de bonnes pratiques volontaires.

Les francophones de Bruxelles-Hal-Vilvorde


La Belgique est un tat fdral constitu de troisRgions conomiquement autonomes la
Rgion amande, la Rgion wallonne et la Rgion de Bruxelles-Capitale et de troisCom-
munauts linguistiques comptentes dans les matires culturelles: la Communaut franaise,

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

la Communaut nerlandophone et la Communaut germanophone. Gographiquement,


les frontires des Communauts et des Rgions ne concident pas. Ainsi, la Communaut
germanophone est localise dans la partie orientale de la Rgion wallonne. La Communaut
franaise est comptente en Rgion wallonne (moins la partie relevant de la Communaut
germanophone), et la Communaut nerlandophone en Rgion amande. Paralllement, les
Communauts franaise et amande agissent concomitamment dans la Rgion bilingue de
Bruxelles-Capitale, mais de manire indpendante lune vis--vis de lautre.
Enn, la Rgion wallonne et la Rgion amande sont divises chacune en cinq provinces
(type de subdivision laquelle chappe la Rgion de Bruxelles-Capitale). Ainsi, la Rgion
amande comprend les provinces dAnvers, du Brabant amand, de Flandre occidentale, de
Flandre orientale et du Limbourg. La Rgion wallonne est quant elle compose des provinces
suivantes: Brabant wallon, Hainaut, Lige, Luxembourg et Namur. Ces provinces sont divises
en arrondissements administratifs, eux-mmes diviss en communes (municipalits).

Bruxelles-Hal-Vilvorde
Constituant un mme arrondissement lectoral et judiciaire, Bruxelles-Hal-Vilvorde (BHV)
regroupe les 19 communes qui composent la Rgion de Bruxelles-Capitale et 35 communes
du Brabant amand (formant larrondissement administratif amand Hal-Vilvorde). BHV fait
gure dexception, car larrondissement stend sur le territoire de deux rgions administra-
tives et de deux rgions linguistiques (lune bilingue et lautre nerlandaise), et de deux terri-
toires provinciaux: le territoire extraprovincial Bruxelles-Capitale et le Brabant amand. On
estime quentre 120 000 et 150 000francophones rsident dans les communes amandes de
la priphrie bruxelloise1.
part dans la rgion de Bruxelles, des services bilingues existent galement dans six
des trente-cinqcommunes du Brabant amand faisant partie de Hal-Vilvorde: Drogenbos,

1. Selon le magazine Carrefour, dit par les associations francophones de la priphrie bruxelloise :
www.carrefour.be.

Mer PAYS-BAS
du Nord
e Anvers
Ostende eld
Gand FLANDRE
S ch

ALLEMAGNE
Dunkerque Ly
Bruxelles
Maastricht
s

Aix-la-Chapelle
Rgion de Eupen
ut
ca

Bruxelles-capitale
Es

Lige
(bilingue) se
Charleroi Me u
Rgion flamande
Communes facilits , Malmdy
bre
pour la communaut francophone S am WA L LO N I E
Ou

he
Rgion wallone
rt

Communes facilits ,
pour la communaut nerlandophone
Communaut germanophone
Communes facilits , FRANCE
pour la communaut germanophone LUXEMBOURG
Frontire linguistique
Le terme facilits a trait au droit user dune langue particulire pour ladministration
et lducation primaire, dans une rgion dune autre langue officielle. 25 km

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Kraainem, Linkebeek, Rhode-Saint-Gense, Wemmel et Wezembeek-Oppem. Ces sixcom-


munes situes dans la priphrie de Bruxelles, en plein pays amand, sont, depuis les annes
1960, dites facilits. Elles sont caractrises par lunilinguisme des services internes (lad-
ministration travaille dans la seule langue nerlandaise) et le bilinguisme externe (ladminis-
tration utilise deux langues, le franais et le nrlandais, dans ses relations avec le public). Dans
ces communes, les francophones disposent dun appareil judiciaire bilingue et de la possibi-
lit de voter pour des francophones bruxellois aux lections lgislatives et europennes.
La circonscription lectorale de BHV
La singularit de larrondissement ne cesse dtre conteste par les Flamands qui proposent la
scission entre Bruxelles et Hal-Vilvorde, en invoquant le principe de lunilinguisme de la Rgion
amande. En 2002, les partis amands ont introduit un recours auprs de la Cour darbitrage,
arguant que le maintien de BHV contraignait leurs candidats amands faire campagne dans
deux rgions linguistiques direntes alors que les autres circonscriptions lectorales concident
avec la province correspondante. Le 26 mai 2003, la Cour a estim que lexception BHV au
systme lectoral gnral pouvait tre maintenue jusquau scrutin lgislatif de 2007 (inclus),
an de garantir les intrts lgitimes des nerlandophones et des francophones []. Seule
circonscription lectorale bilingue du pays, BHV na pas t scinde pour les lections de 2007.
La circonscription lectorale a t maintenue pour les lections lgislatives et europennes
de juin2009, malgr les revendications de scission. Aux lections de 2009, les partis francophones
ont obtenu plus de voix que lors des lections prcdentes (74 516personnes ont vot pour les
15partis francophones qui se prsentaient contre 73 700personnes en2004).
Un processus lgislatif est nanmoins entam depuis novembre 2007 avec ladoption, par
la Commission de lIntrieur de la Chambre, dune proposition de loi prvoyant la scission.
Mais il a t interrompu par le dclenchement successif de plusieurs procdures de conit
dintrts par les direntes instances fdres (francophones et germanophones) qui ont
eu pour eet de geler la question tout en prvoyant une srie de concertations entre les
parties. Une mission cone lancien Premier ministre, monsieur Jean-Luc Dehaene, qui
aurait d aboutir une proposition de compromis en mai 2010, a nalement chou2 et
lultime tentative de plusieurs dputs amands de faire voter la scission par la Chambre
a t contre par le recours, de la part des dputs francophones, la procdure dite de
la sonnette dalarme, qui permet dempcher le vote de lois qui seraient de nature
porter gravement atteinte aux relations entre les communauts (art. 54 de la Constitution).
Cest donc au nouveau gouvernement, lorsquil aura t reform aprs la dmission dYves
Leterme, que reviendra la responsabilit de faire de nouvelles propositions.
Bruxelles-Capitale au cur des tensions linguistiques3
Aprs un dclinininterrompu depuis 1968, le nombre dhabitantsde Bruxelles sest stabilis
partir de 1989, et est reparti la hausse depuis 2000, sur un rythme aujourdhui deux fois
plus important que celui de laugmentation de la population de la Flandre et de la Wallonie.

2. Le prsent article ne tient pas compte des vnements survenus aprs le 1er mai 2010.
3. Les donnes prsentes ici sont reprises du texte de la confrence Ons Erfdeel, Bruxelles-Capitale
= cinq impasses, une issue prononce le 12 septembre 2008 Bruxelles par Philippe Van Parijs, professeur
lUniversit catholique de Louvain et Harvard, et de ltude de Rudi Janssens, Lusage des langues Bruxelles et
la place du nerlandais. Quelques constatations rcentes (partiellement publie en 2007, VUBPRESS, 201 p.).

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Fin 2008, la ville comptait prs de 1 050 000 habitants, dont de moins en moins de Belges de
souche (46% de la population actuelle), ceux-ci se dplaant vers le Brabant amand et le
Brabant wallon, et de plus en plus de nouveaux Belges, cest--dire dtrangers ayant acquis
la nationalit belge et de leurs descendants.
Ces phnomnes sociaux ne sont pas sans consquences sur le plan de la connaissance
et de lusage de la langue. Le franais est la seule langue maternelle pour 75% des Bruxellois
les plus gs ( 65ans) et pour 55-60% des plus jeunes (< 65ans). Cependant, il rgresse en
tant que langue apprise (il ne vient quen deuxime position, aprs langlais), tandis que le
nerlandais est en train de dcrotre comme langue maternelle, mais na jamais t autant
appris comme langue seconde, surtout par les jeunes. Cependant, le total des personnes
connaissant le nerlandais est en baisse, car son apprentissage comme deuxime languene
compense pas le dpeuplement amand de Bruxelles. En totalisant les chires relatifs la
langue franaise (comme seule langue maternelle, une des langues maternelles ou langue
apprise), on constate quelle intresse 96% de la population. Langlais et le nerlandais sont
respectivement deuxime (35%) et troisime (28%).
Selon le professeur Philippe Van Parijs, la damandisation de Bruxelles et sa propension
nerlandiser ont une source commune : lunilinguisme de la priphrie amande
de Bruxelles, qui cre la fois un puissant eet de succion sur les familles nerlandophones
de Bruxelles, et dincitation apprendre le nerlandais pour les autres.
Parmi les scnarios envisags par le professeur Van Parijs, celui du confdralisme terri-
torial, qui renforcerait les comptences propres des trois Rgions dans le cadre dun tat f-
dral, a sa prfrence. Il exclut, comme, semble-t-il, la majorit des Bruxellois, le rattachement
de la capitale lune ou lautre Rgion et repousse lide dun statut indpendant de Bruxelles
au sein de lUnion europenne que 41% des Bruxellois verraient pourtant dun bon il !
Ce renforcement des Rgions est dailleurs depuis longtemps une puissante revendication du
mouvement wallon.

Pas de maires pour Kraainem, Linkebeek et Wezembeek-Oppem


Pour la troisime fois en troisans, le ministre amand de lIntrieur a rejet les candidatures
des bourgmestres (maires) francophones des trois communes facilits de Kraainem,
Linkebeek et Wezembeek-Oppem. Dans un courrier dat du 30 mars 2010, et cit par le site
du journal Le Soir1, le ministre invite les conseils communaux prsenter un autre candidat
bourgmestre, qui devra, contrairement celui qui sest prsent jusqu prsent, avoir
prouv quil a respect et respectera les lois de ce pays, et notamment les lois linguistiques.
Le ministre a joint son courrier larrt ministriel qui prcise les motifs des refus de
nomination. Celui-ci juge quen adressant des convocations lectorales en franais aux
lecteurs francophones, aux scrutins communal de 2006 et fdral de 2007, les bourgmestres
auraient consciemment enfreint la lgislation linguistique telle quinterprte par lautorit
de tutelle et valide par le Conseil dtat et quils auraient, par ailleurs, persist dans leurs
pratiques en conseil communal et lors dautres runions publiques, en y laissant des gens
sexprimer en franais et ce, malgr les sommations rptes de lautorit de tutelle. Pour
ces raisons, le ministre juge que les bourgmestres ne prsenteraient ni les qualits morales

1. www.lesoir.be, article du 2 avril 2010.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

ni lautorit morale ncessaires pour tre le reprsentant et la personne de conance des


autorits amandes dans leur commune, pour y faire appliquer les lois, dcrets et rglements.
De leur ct, les maires sanctionns rpondent que lenvoi des convocations dans la langue
de llecteur respecte les lois linguistiques de 1963, appliques conformment la jurisprudence
constante durant 35 ans de la Commission permanente de contrle linguistique2 .
Le gouvernement amand se base, lui, sur la circulaire Peeters, qui interprte de
manire limitative le rgime des facilits linguistiques. En eet, depuis 1997, cette circulaire
impose lenvoi de tout document administratif en nerlandais ; charge pour lhabitant qui
le souhaite de solliciter une copie du document en franais. Elle a t valide par le Conseil
dtat en 2004, mais juge illgale par le tribunal de premire instance de Bruxelles.
En mai 2008, le Congrs des pouvoirs locaux et rgionaux de lEurope du Conseil de
lEurope avait lanc une mission denqute en Belgique pour se pencher sur la situation.
Sur prsentation du rapport de la mission et aprs dbat, le Congrs a recommand, en
dcembre 2009, avec insistance, de nommer sans dlai les trois maires la tte des
municipalits ou de procder de nouvelles lections. Il a galement appel rviser
lapplication des lois linguistiques dans les communes facilits3.
Des pratiques discriminatoires dans lattribution des logements
en priphrie de Bruxelles
Le code du logement amand stipule que les logements sociaux, grs par les autorits a-
mandes, ne sont accessibles quaux seules personnes dsireuses de sintgrer la Communau-
t, et donc parlant le amand, ou tant disposes lapprendre. Il sapplique notamment aux
communes de la priphrie amande de Bruxelles, o vivent un nombre important de franco-
phones. Toutefois, il apparat que ces dispositions, qui concernent uniquement les logements
publics, tendent tre largies au secteur de limmobilier priv par certains bourgmestres de
ces communes. Selon les rvlations de la chane publique nerlandophone VRT, il sagirait
de bloquer larrive dhabitants de Bruxelles, majoritairement francophones, et leur installa-
tion dans ces villes o le amand domine. Overijse, Gooik et Vilvorde, les bourgmestres ont
reconnu avoir pass des accords oraux avec des promoteurs immobiliers privs an que ces
derniers leur transmettent des listes de personnes voulant se porter acqureurs dun logement.
De nombreux promoteurs auraient accept, an dentretenir de bons rapports avec les
autorits municipales concernes, dconduire les candidats ne parlant pas le nerlandais,
ou ntant pas dsireux de lapprendre. Ces pratiques ont t dnonces comme portant
gravement atteinte au droit au logement, au principe de non-discrimination et la vie
prive, tant par les francophones que par certains nerlandophones, dont lancien ministre
des Aaires intrieures de la Flandre, pourtant lorigine du code du logement amand,
et qui stait oppos la nomination des trois bourgmestres francophones. La Constitution
belge garantit la libert de la langue dans la sphre prive, notamment dans les relations
commerciales. De telles pratiques en constitueraient donc une violation manifeste.

2. La Commission permanente de contrle linguistique est un organisme consultatif cr par le lgislateur


dans le but de veiller lapplication des lois sur lemploi des langues en matire administrative coordonnes
le 18 juillet 1966. Elle est comptente pour ouvrir des enqutes sur toute violation de la lgislation sur lemploi
des langues dans les services publics du royaume, des Communauts et des Rgions, des provinces et des
communes et dans tous les organismes qui en dpendent.
3. En 1998 et 2001, le Conseil de lEurope avait dj recommand que les six communes amandes, dont
Kraainem, Wezembeek-Oppem and Linkebeek, rejoignent la rgion de Bruxelles majorit francophone.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Les coles francophones de la priphrie bruxelloise


Dans les communes facilits de la priphrie bruxelloise, lenseignement francophone est
limit aux coles maternelles et primaires. Selon la loi spciale du 21 juillet 1971, adopte par
les deux Communauts, ces coles sont nances par la Communaut amande, tandis que
la Communaut franaise en conserve la tutelle pdagogique (dnition des programmes,
organisation de linspection et dlivrance des diplmes).
Le 13 dcembre 2007, la Commission de lenseignement du Parlement amand a vot
lunanimit le transfert de linspection pdagogique et le suivi psycho-mdico-social (centres
PMS) des coles francophones des communes facilits la Communaut amande. Ce
dcret amand concerne huit coles situes Kraainem, Wezembeek-Oppem, Linkebeek,
Drogenbos et Rhode-Saint-Gense, soit 3 000 lves. Pour ces coles, lapplication de ce
dcret aurait impliqu la poursuite des objectifs gnraux de lenseignement fondamental
nerlandophone et lapplication des programmes de cours amands, mais aussi le placement
sous contrle de linspection scolaire amande.
Faute dune solution ngocie, aprs plusieurs procdures en conit dintrts, le Par-
lement amand a adopt, le 22 octobre 2009, la proposition soumise en 2007 lapproba-
tion de sa Commission denseignement. Concrtement, les coles francophones concernes
suivront un programme de cours tabli par lautorit amande, mme si les cours peuvent
encore tre dispenss en franais.
La ministre de lEnseignement obligatoire de la Communaut franaise a pourtant insist
sur le fait que la comptence de ladite Communaut pour exercer linspection pdagogique
des coles francophones des communes de la priphrie est explicitement prvue dans une
loi spciale qui ne peut en aucun cas tre remise en cause unilatralement par la Flandre.
Elle proposera donc au gouvernement de la Communaut franaise dintroduire un recours
contre ce dcret devant la Cour constitutionnelle.
Larrondissement lectoral et judiciaire bilingue de Bruxelles-Hal-Vilvorde cristallise donc
les tensions entre les Communauts amande et francophone depuis sa cration, en 1963.
Lenjeu de la polmique autour de BHV est non seulement lhomognit linguistique en
Rgion amande, mais galement la francisation progressive de BHV (selon les rapports
de Kind & Gezin lquivalent de lOce de naissance et de lenfance de la Communaut
franaise , en 2009, Hal-Vilvorde, seulement 57 % des jeunes couples avec enfants
avaient le nerlandais pour langue maternelle). Lappropriation par la Flandre de linspection
pdagogique des coles francophones de la priphrie bruxelloise vient donc alimenter le
contentieux communautaire que les ngociateurs fdraux auront pour mission dapaiser.

Les coles passerelles au Qubec et le projet de loi 103


En octobre 2009, la Cour suprme du Canada a invalid certaines dispositions de la charte de
la langue franaise rgissant ladmissibilit lenseignement en anglais au Qubec. Ces dispo-
sitions, introduites en 2002 par la loi 104, avaient t adoptes lunanimit par lAssemble
nationale du Qubec dans le but de mettre n la pratique des coles passerelles.
Pour bien saisir la porte de ce jugement, il importe de rappeler que la charte de la
langue franaise nonce le principe fondamental suivant lequel, au Qubec, lenseignement
primaire et secondaire se donne, en rgle gnrale, en franais. La charte permet toutefois

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

aux enfants en lien avec la minorit anglophone dtre scolariss en anglais au Qubec
dans les tablissements nancs par ltat (publics ou privs). Pour se prvaloir de cet
enseignement en anglais, les enfants doivent rpondre certains critres dcoulant de la
charte canadienne des droits et liberts (article 23). Un de ces critres prvoit quun enfant
est admissible lenseignement en anglais sil a reu ou reoit un enseignement primaire ou
secondaire en anglais au Canada, pourvu que cet enseignement constitue la majeure partie
de lenseignement primaire ou secondaire reu au Canada et que son pre ou sa mre soit
citoyen canadien. Lorsquun enfant est autoris recevoir lenseignement en anglais, ses frres
et surs le sont galement, ainsi que leurs descendants.
Il existe galement au Qubec des coles prives denseignement primaire et secondaire
de langue franaise comme de langue anglaise non subventionnes par ltat. Ces coles
prives non subventionnes (EPNS) ne sont pas assujetties aux dispositions de la charte de
la langue franaise rgissant la langue denseignement. Il en rsulte que les EPNS anglophones
peuvent recevoir tous les enfants, quils soient anglophones, francophones ou allophones.
Cest dans ce contexte quavant 2002 sest dveloppe une pratique par laquelle un
enseignement reu en anglais dans une EPNS, souvent aprs une courte priode seulement,
tait invoqu an de rendre un enfant admissible lenseignement en anglais nanc par
ltat. Les EPNS anglophones servaient ainsi de passerelles vers le rseau anglophone
public ou priv subventionn au Qubec.
Pour mettre n cette pratique, la loi 104 prvoyait une disposition qui faisait en sorte
que lenseignement reu en anglais au Qubec dans une EPNS ne puisse plus tre pris en
compte pour dterminer ladmissibilit lenseignement en anglais nanc par ltat.
En aot 2007, la Cour dappel du Qubec a invalid cette disposition de la loi 104, parce
quelle contrevenait larticle 23 de la charte canadienne des droits et liberts. La Cour a justi
sa dcision par le fait que la frquentation dune EPNS anglophone est lgale au Qubec et
que, par consquent, le ministre de lducation doit tenir compte du passage dun enfant
dans ce type dcole lorsque vient le moment de dterminer sil a reu la majeure partie de
son enseignement en anglais.
Le gouvernement du Qubec a alors port la cause devant la Cour suprme du Canada.
Dans son jugement, la Cour suprme a considr elle aussi que le fait dexclure totalement la
priode denseignement reu en anglais dans une EPNS contrevenait larticle 23 de la charte
canadienne des droits et liberts traitant du droit linstruction dans la langue de la minorit
dune province, en loccurrence langlais au Qubec. Bien quelle ait jug lgitimes les objectifs
poursuivis par la loi 104, savoir rgler le problme des coles passerelles et protger la langue
franaise au Qubec, la Cour suprme a cependant estim que les mesures mises en place par
cette loi taient disproportionnes. Pour la Cour, la priode denseignement reue en anglais
dans une EPNS doit pouvoir tre prise en compte si elle traduit un engagement authentique
cheminer dans la langue de la minorit.
La Cour a toutefois suspendu les eets de ce jugement pour une priode dun an, soit
jusquau 22 octobre 2010, an que le gouvernement puisse apporter une nouvelle solution
dans le respect de cette charte.
En rponse ce jugement, le gouvernement du Qubec a prsent, au printemps 2010,
le projet de loi n 103. Ce projet de loi propose dinterdire, sous peine de sanctions, la rsurgence
des coles passerelles. Les modications proposes visent galement permettre au

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

gouvernement de dnir, dans un cadre danalyse rglementaire, divers critres rgissant


ladmissibilit dun enfant lenseignement en anglais dans les coles nances par ltat aprs
avoir frquent une cole anglophone non subventionne au Qubec. Seuls les enfants dont
le parcours scolaire traduirait un engagement authentique cheminer dans cette langue
denseignement seraient admissibles.
Avec ce projet de loi, le gouvernement du Qubec entend galement modier la charte
des droits et liberts de la personne en rarmant le statut du franais comme langue
ocielle du Qubec. Les droits et liberts consacrs dans cette charte qubcoise devraient
consquemment tre interprts en tenant compte du fait que le franais est la langue
ocielle du Qubec et de limportance den assurer la prennit.

Actualit juridique et administrative


Lorsque le statut ociel de la langue franaise se dcline dans une srie de dispositions
juridiques dont la mise en uvre fait lobjet dun suivi par des organismes ociels, lvolution
des pratiques linguistiques des administrations est mesure et nous livre des informations
prcieuses. Dans ce registre, la France et le Canada se distinguent particulirement par la
rgularit et la prcision des observations relatives lusage de leurs langues ocielles.

Ladministration franaise et les langues


Depuis 1992, larticle 2 de la Constitution franaise prvoit que la langue de la Rpublique
est le franais. Vote par le Congrs le 21 juillet 2008, la dernire rforme constitutionnelle
a en outre modi son titre XIV, qui sintitule dsormais De la francophonie et des accords
dassociation, et qui contient larticle 87 stipulant que : La Rpublique participe au
dveloppement de la solidarit et de la coopration entre les tats et les peuples ayant le
franais en partage. Par ailleurs, cette rforme a fait une place aux langues rgionales en
ocialisant leur appartenance au patrimoine de la France. Mais la politique linguistique
de la France est fonde sur un droit concernant dirents domaines de la vie quotidienne
de ses concitoyens (consommation, travail, etc.). Ce droit sappuie notamment sur la loi du
4 aot 1994, qui constitue un texte de rfrence pour lusage de la langue. La Dlgation
gnrale la langue franaise et aux langues de France (DGLFLF), service du ministre de la
Culture et de la Communication, est charge de coordonner cette politique.
Chaque anne, la DGLFLF prpare un rapport sur lapplication de la loi n 94-665 du
4 aot 1994 relative lemploi de la langue franaise. Dans son dernier rapport rendu
public en septembre 2009, la DGLFLF a choisi de concentrer son attention, entre autres,
sur lemploi des langues au sein des services publics. Les rsultats de deux enqutes inities
par la DGLFLF (portant respectivement sur lusage des langues trangres au travail par les
agents de la fonction publique dtat et sur le comportement linguistique des services de
ltat sur Internet) y sont prsents1. Dans le domaine des services publics, la loi prvoit que:
les traductions des inscriptions et annonces apposes ou faites par des personnes morales
de droit public ou des personnes prives exerant une mission de service public dans
les lieux ouverts au public ou dans les transports en commun et ddies linformation

1. http://www.dglf.culture.gouv.fr/rapport/2009/rapport_Parlement09.pdf.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

du public doivent tre eectues dans au moins deux langues trangres (art. 4) ;
les contrats que passent ces personnes doivent tre rdigs en franais, sauf exceptions bien
dnies (art. 5) ;
les manifestations, colloques et congrs organiss leur initiative doivent comporter un
dispositif de traduction (art. 6) ;
les publications quelles ditent doivent, lorsquelles sont rdiges en langue trangre,
comporter au moins un rsum en franais (art. 7) ;
lemploi dune marque constitue dune expression ou dun terme trangers leur est interdit
ds lors quil existe un quivalent en franais (art.14).

Lusage des langues trangres au travail


par les agents de la fonction publique dtat2
Un questionnaire denqute adress 1 222 fonctionnaires reprsentatifs (hors personnels
du ministre de la Dfense, enseignants et magistrats) sarticulait en huit modules autour
des thmes suivants: les horaires de travail, les outils du poste de travail, le lieu de travail et
les collectifs de travail, les responsabilits, lentraide et lautonomie au travail, les rythmes de
travail, les comptences et la formation professionnelle, la rmunration et lvaluation du
travail, les changements dans le service dans les trois dernires annes.
Parmi les 1 222 individus interrogs, 335 seulement sont concerns par lusage dune
langue trangre dans le cadre de leur activit professionnelle, ce qui ne permet pas de
procder des analyses trs dtailles (par catgorie socioprofessionnelle, par ge, etc.).
On estime un peu plus de 750 000 le nombre dagents des ministres correspondant au
champ de lenqute, parmi lesquels une centaine de milliers sont amens parler ou crire dans
une langue trangre dans le cadre de leur activit professionnelle, soit 13 % dentre eux. Ceux
qui sont concerns par cet usage ne sexpriment majoritairement que de faon occasionnelle
en langue trangre ; un cinquime des agents concerns (soit 3 % de lensemble des salaris du
public) le fait de manire trs frquente. La langue utilise est langlais dans prs de neuf cas sur 10.
Par ailleurs, 22 % des agents de la fonction publique dtat sont amens lire des
documents en langue trangre dans le cadre de leur travail, plutt de faon occasionnelle
(78%) que frquente (22%). Parmi les agents concerns par un usage rceptif de la langue
trangre, 26% disent en tre gns dans le bon droulement de leur travail. Au total, ces
derniers comptent pour 6 % de lensemble des agents de la fonction publique dtat, ce qui
reprsente environ 43000 individus.
6 % des salaris sont la fois amens sexprimer et lire des documents en langue
trangre. Parmi eux, plus des trois quarts nprouvent pas de dicults. Ces agents
comptents en langues reprsentent peine 5% de lensemble des salaris de la fonction
publique, soit un peu plus de 37 000 individus. Le groupe des individus gns et celui des
utilisateurs comptents en langues ne peuvent faire lobjet danalyses plus spciques compte
tenu de leur trop faible reprsentation au sein de lchantillon.
Au total, ce sont 28 % des agents de la fonction publique qui se confrontent dune
manire ou dune autre lusage dune langue trangre dans le cadre de leur travail (en la
lisant, en la maniant, ou les deux) et, pour la plupart, on le rappelle, cette utilisation, quelle
que soit sa forme, est plutt occasionnelle.

2. http://www.dglf.culture.gouv.fr/rapport/2009/rapport_Parlement09.pdf.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Les agents du public qui sont amens utiliser une langue trangre dans le cadre de leur
activit professionnelle se caractrisent par un niveau de qualication suprieur la moyenne des
agents de la fonction publique dtat: 60 % dentre eux ont fait des tudes suprieures. 29% des
fonctionnaires qui utilisent les langues au travail sont des cadres ; en revanche, 11% des cadres
nutilisent pas de langue trangre. Cependant, les cadres sont loin dtre les seuls utiliser une
langue trangre au travail, puisque parmi les fonctionnaires qui sont en contact avec dautres
langues que le franais, on trouve 28 % de professions intermdiaires et 36 % de catgories C.
Par ailleurs, la probabilit dutiliser une langue trangre au travail a tendance diminuer
un peu avec lge des agents: 37 % des moins de 30 ans font usage dune langue trangre
dans le cadre de leur activit, contre 34 % des 30-34 ans, 29 % des 35-44 ans et 26 % des 45 ans
et plus. Enn, les hommes sont plus nombreux proportionnellement avoir cet usage: 35 %
dentre eux, contre 23 % des femmes.
61 % des agents des ministres dclarent avoir suivi une formation propose par leur
administration depuis quils y travaillent. Mais il ne sagissait dune formation en langues que
pour seulement 3 % dentre eux. Les agents en contact avec une langue trangre au travail
sont deux fois plus nombreux avoir bnci dune formation en langues ; pour autant, ce
type de formation reste minoritaire puisqu peine 6% dentre eux taient concerns.

Le comportement linguistique des services de ltat sur Internet1


Les circulaires du 12 avril 1994 et du 14 fvrier 2003 confrent aux services publics un rle
dexemplarit dans lusage de la langue franaise et celle du 7 octobre 1999 concerne plus
particulirement les sites Internet. Elle prvoit que: Lusage du franais pour la rdaction des
pages constitue une obligation lgale. Les termes utiliss doivent tre conformes aux listes de
terminologie publies au Journal ociel dans les conditions prvues par le dcret du 3 juillet
1996 relatif lenrichissement de la langue franaise. [] Le recours ventuel des traductions
en langue trangre doit se faire dans les conditions prvues larticle 4 de la loi du 4 aot
1994 relative lemploi de la langue franaise, qui autorise la traduction des crans en anglais
condition de proposer galement une traduction dans au moins une autre langue trangre.
Le choix des langues trangres utilises relve de la responsabilit des services concerns en
fonction de leurs objectifs de communication.
Une vaste tude portant sur 1 739 sites des services et tablissements publics de ltat
a t conjointement mene par lObservatoire des ditions numriques et lassociation
linguo-responsable.org, agence de notation pour lintgration des langues et cultures dans
le dveloppement durable, avec le soutien de la DGLFLF. Le primtre dni recoupe les
sites dits par ltat et ses prolongements : les administrations nationales, les services
dconcentrs, les tablissements publics placs sous tutelle, etc.
Pris dans leur ensemble, les sites de ltat, quils soient vocation locale ou nationale,
achent 1,44 version linguistique en moyenne. Ces versions sont gnralement annonces ds
la page daccueil, mais norent souvent quun contenu partiel. 27% des sites proposent un
contenu deux langues ou plus ; les versions trois langues et plus concernent 9,5% des sites.
49 langues autres que le franais sont utilises sur lensemble des sites de ltat. En
excluant les sites des ambassades de France ltranger, 23 langues direntes sont hberges
sur lensemble des sites de la Rpublique franaise.

1. http://www.dglf.culture.gouv.fr/rapport/2009/rapport_Parlement09.pdf.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Un classement interne de ces versions les fait apparatre dynamiques ou statiques


selon que la page a t ou non actualise. Les versions statiques sont celles qui nont pas t
mises jour depuis un an, ou bien lont t, mais de manire extrmement partielle.
Cette rpartition rvle un groupe de huit langues dites dynamiques sur les sites de ltat
en plus du franais: lallemand, langlais, larabe, lespagnol, litalien, le japonais, le nerlandais et le
portugais. Les donnes statistiques propres aux versions dynamiques prsentent lavantage
dune meilleure prise en compte de lintensit des politiques de traduction.
Dautre part, lenqute explore la propension des sites intgrer les termes issus du dispositif
denrichissement de la langue franaise. Par le relev et le dcompte systmatique dune dizaine
de notions du vocabulaire dInternet, ltude dresse un panorama de la pratique linguistique.
Les notions dadresse lectronique ou de courrier lectronique sont majoritairement
exprimes (69 %) par les formes francophones. Le nologisme courriel sest arm puisquil
reprsente 57 % des emplois francophones. Le terme webmestre , quivalent qubcois de
ladministrateur de site, sest spontanment impos en dehors de toute voie ocielle: il
est prfr, 62 % des cas, tout autre terme.
Un processus de labellisation des sites Internet de ltat est en cours.

La dualit linguistique dans les institutions fdrales


au Canada2
Lanne 2009 marque le 40e anniversaire de la loi sur les langues ocielles qui consacre le
caractre ociel du franais et de langlais au Canada. Depuis ladoption de la loi en 1969,
les progrs raliss sont impressionnants, comme le souligne le commissaire aux langues
ocielles, Graham Fraser. En juin 2008, le gouvernement du Canada a annonc la feuille de
route pour la dualit linguistique canadienne 2008-2013: agir pour lavenir, qui prvoit un
investissement de 1,1milliard de dollars pour favoriser la participation des Canadiens la
dualit linguistique et lappui aux communauts de langue ocielle dans cinq secteurs: la
sant, la justice, limmigration, le dveloppement conomique ainsi que les arts et la culture3 .
La volont du gouvernement du Canada de promouvoir les deux langues ocielles sest
traduite, entre autres, par la cration du portail linguistique du Canada4, qui regroupe les
ressources linguistiques canadiennes. Grce cette initiative, on peut accder gratuitement

2. Commissariat aux langues ocielles, Deux langues ocielles, un espace commun, rapport annuel 2008-
2009, 40eanniversaire de la Loi sur les langues ocielles, http://www.ocol-clo.gc.ca/docs/f/ar_ra_f.pdf.
3. Ibid., p. 17.
4. http://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/prps-bt-fra.html.

LA LANGUE INUITE AUX CTS DE LANGLAIS ET DU FRANAIS

La nouvelle loi sur les langues ocielles gnicatif car, lors de sa cration en 1999,
du Nunavut, adopte par lAssemble du le Nunavut avait hrit de la loi sur les
Nunavut en juin 2008, reconnat la lan- langues ocielles des Territoires du Nord-
gue inuite (dnie comme comprenant Ouest dans laquelle langlais, le franais et
linuktituk et linuinnaqtun), le franais et sept langues autochtones ont le statut de
langlais comme seules langues ocielles langues ocielles.
du territoire. Il sagit dun changement si-

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

TERMIUM Plus, la banque de donnes terminologiques et linguistiques du gouvernement


canadien, qui comprend prs de quatre millions de termes. Le portail runit des outils linguistiques,
des articles, des jeux et des exercices linguistiques, des conseils pour la rdaction, ainsi quune
collection de liens vers des ressources et des organismes uvrant dans le domaine linguistique.
Le commissaire aux langues ocielles prpare chaque anne des bulletins de rende-
ment comme outil pour valuer les institutions fdrales dans la mise en uvre de la dualit
linguistique sur tous les aspects de la loi sur les langues ocielles, soit le service au public,
la langue de travail, etc.
Pour lanne 2009, lvaluation vise le rendement de 15 employeurs publics concernant le
respect des droits des Canadiens de recevoir les services dans la langue ocielle de leur choix.
Au niveau de cette ore active des services en franais et en anglais, des problmes sont tou-
jours visibles et la dualit linguistique nest pas encore compltement concrtise, considre
le commissaire Graham Fraser.

LE BILINGUISME LA COUR SUPRME CANADIENNE

Un projet de loi portant sur le bilinguisme juges bilingues provenant de lOuest du


des juges de la Cour suprme canadienne Canada. Toutefois, les dfenseurs de cette
(le projet de loi C-232) devait tre soumis au loi considrent quune parfaite connais-
printemps 2010 au vote du Snat, dernire sance des deux langues ocielles du pays
tape avant la sanction royale et lentre constitue en soi un facteur dexcellence.
en vigueur. La Chambre des communes Elle est aussi la condition dune relle ga-
lavait quant elle adopt au terme dune lit de tous les citoyens canadiens devant
troisime lecture. la justice du pays.
An que les droits linguistiques de Le dbat la Chambre des communes
tous les citoyens soient respects, cette loi fut trs anim, et seulement trois voix
imposerait le bilinguisme comme critre dcart ont permis au projet de loi C-232
obligatoire pour la nomination dun juge dtre adopt en troisime lecture. Pour
la Cour suprme, le tribunal de dernire le dput no-dmocrate du Nouveau-
instance du pays. La loi sur les langues Brunswick Yvon Godin, linitiative de
ocielles institue que tous les tribunaux ce projet, une fois adopte par le Snat,
fdraux sont tenus de veiller ce que la cette loi marquera une tape importante
langue utilise par lune ou lautre des par- dans lhistoire des langues ocielles au
ties puisse tre comprise par les juges et Canada 1. De mme, lancienne juge
ociers de justice et ce, sans laide dun in- la Cour suprme du Canada Claire
terprte. Seule la Cour suprme du Cana- LHeureux-Dub, cite par Le Devoir2, croit
da fait encore exception. Cette dernire se quil est grand temps que le bilinguisme
compose de trois juges de lOntario, trois devienne un critre de slection : Le
du Qubec, un de lAtlantique, un des bilinguisme des juges de la Cour suprme
Prairies et un de la Colombie-Britannique. est essentiel mon avis , explique-t-elle.
Les arguments avancs concernant le Pour elle, la lgislation sur le bilinguisme
caractre non obligatoire du bilinguisme qui cre une exemption pour les juges de
des juges sont notamment la prvalence la Cour suprme est une anomalie en 2010
accorde au mrite et lexcellence juri- qui aurait d tre limine il y a un bon
dique, ainsi que la dicult de trouver des moment.
1. Citation rapporte dans un article du 1er avril 2010 publi sur http://francopresse.ca/.
2. Article du 27 avril 2010 publi sur www.ledevoir.com.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Les rsultats des observations du commissaire pour 2008-2009 dmontrent que laccueil
au tlphone oert par les institutions analyses satisfait le public, tandis que laccueil au
guichet montre des lacunes. Des institutions comme la Gendarmerie royale du Canada, la
socit Radio-Canada/CBC et VIA Rail rgressent en termes dachage indiquant au citoyen
quil peut demander tre servi en franais ou en anglais.
Au total, neuf des 15 institutions fdrales examines ont vu leur rendement en matire
dore active au public se dtriorer. Dans un cas sur cinq, les francophones ne peuvent pas
tre servis au guichet dans leur langue.
Par ailleurs, des institutions comme la Socit du muse canadien des Civilisations, la
Commission de la capitale nationale, la Commission canadienne du tourisme, le Centre
national des arts et la Socit canadienne dhypothques et de logement font preuve dune
haute capacit assurer des services de qualit gale en franais et en anglais.
Au niveau provincial, qui ne relve pas de la loi sur les langues ocielles puisque celle-ci
ne sapplique quaux institutions fdrales, certains constats mritent dtre signals.

LAFFAIRE DESROCHERS C. CANADA INDUSTRIE

En 2000, Raymond Desrochers, repr- institutions fdrales donnent accs des


sentant de la communaut francophone services adapts aux besoins particuliers
minoritaire de Simcoe-Nord (Ontario) a de la minorit linguistique. En dautres
dpos une plainte auprs du Commis- termes, lgalit linguistique en matire
sariat aux langues ocielles du Canada, de services gouvernementaux nest pas
allguant que le service de dveloppe- ncessairement dnie en fonction dun
ment conomique communautaire est traitement uniforme ; elle doit plutt
incapable de fournir ses services en ltre en tenant compte de la nature du
franais . service en question et de son objet. 1
Cest nalement la Cour suprme qui a On peut considrer, comme le commis-
t appele dcider si la prestation de saire Graham Fraser, que la dcision de la
services en franais la communaut Cour suprme dans laaire Desrochers
linguistique francophone minoritaire de constitue une victoire importante sur le
Simcoe-Nord (Ontario) violait larticle20 plan de lgalit linguistique relle. Selon
de la charte canadienne des droits et des le jugement unanime de la Cour, si les ins-
liberts ou la partie IV de la loi sur les titutions fdrales doivent tenir compte
langues ocielles. Ces textes comportent des besoins spciques des communauts
lobligation de mettre la disposition du de langues ocielles minoritaires, elles
public des services qui sont de qualit peuvent nanmoins orir ces dernires
gale dans les deux langues ocielles. des services dirents de ceux oerts la
En fvrier 2009, la Cour na pas conclu majorit2 .
une telle violation. Le site du ministre Certains voient dans ce jugement une
de la Justice du Canada dcrit ainsi sa nette volution dans linterprtation et
dcision : Le principe de lgalit peut dans lapplication du principe dgalit
exiger, dans certaines circonstances et linguistique en matire de prestation de
pour certains types de services, que les services.
1. Ministre de la Justice, gouvernement du Canada, http://justice.gc.ca/fra/nouv-news/autres-
others/2009/doc_32413b.html.
2. Fdration nationale des conseils scolaires francophones, Bulletin dinformations, volume 6, n 1,
juin 2009, Ottawa, www.fncsf.ca/publications.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Des mesures positives visant lapplication de la dualit linguistique ont t prises dans
plusieurs institutions. Ainsi, trois projets ont t labors en 2008 dans le cadre dune colla-
boration entre lAssociation franco-yukonnaise, la Fdration franco-tnoise, lAssociation des
francophones du Nunavut et la Fdration des communauts francophones et acadienne du
Canada, dune part, et le ministre des Aaires indiennes et du Nord canadien, dautre part. Ces
projets visent renforcer la prsence de fonctionnaires fdraux dans le Yukon par la mise en
uvre dune campagne dont le but est de sensibiliser le public la prsence dune importante
communaut francophone dans le Yukon, le lancement dun projet pour attirer des touristes
francophones et la ralisation dune tude sur la faisabilit de la cration dun centre de forma-
tion o les travailleurs yukonnais pourraient acqurir les comptences linguistiques ncessaires
lavancement de leur carrire.
Une tude commande par la province de lOntario est arrive par exemple la conclusion
que de nombreux francophones vivant dans lOntario ont peur dexiger des services en franais
en matire de justice. Selon la Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques pu-
bliques de lUniversit dOttawa1, prs de 54 % des francophones interrogs utilisent parfois
ou jamais les services en franais, dans leurs rapports avec lAide juridique, le ministre du
Procureur gnral ou celui de la Scurit communautaire et des Services correctionnels.
Par ailleurs, plus des deux tiers des fonctionnaires estiment que leur bureau fait
susamment la promotion du franais. Une minorit dentre eux (41,5 %) pense quun
francophone demandant en franais un service est susceptible de lobtenir.
Selon les chercheurs, le gouvernement ontarien doit faire de lore active et ne pas faire
reposer la demande de services en franais sur le comportement individuel de quelques ers
francophones2 . En proposant ses services en franais, le gouvernement suscitera une plus
forte demande de la part de ceux qui peuvent en tre bnciaires. Car si dans un bureau ou
une administration, toutes les indications sont inscrites en anglais, et que les fonctionnaires
entament systmatiquement la conversation dans cette langue, cela ne favorise pas lemploi
du franais, remarque Franois Boileau, commissaire aux services en franais3 .
Il apparat que ni les fonctionnaires, ni les citoyens ne sont susamment informs du
caractre obligatoire de lore de services en franais. Des progrs restent donc oprer dans
ce domaine, bien que depuis plusieurs annes la situation se soit dj nettement amliore.

Les employs fdraux et la dualit linguistique sur leur lieu de travail


Le commissaire aux langues ocielles considre quune grande majorit dinstitutions
fdrales nont pas encore instaur un milieu de travail o leurs employs sont laise
dutiliser lune ou lautre langue ocielle et encourags le faire.4
Bien que le nombre de cadres suprieurs bilingues soit de plus en plus important dans
les institutions fdrales et que le niveau de bilinguisme des titulaires de postes supposs
tre bilingues ait augment, les employs doivent encore faire face des ds importants.
Les principaux problmes concernent les communications internes, la formation, ainsi que
les services centraux et personnels oerts aux employs fdraux.

1. Linda Cardinal, Nathalie Plante et Anik Sauv, De la thorie la pratique: Les mcanismes dore de
services en franais dans le domaine de la justice en Ontario. Volume 2 Les perceptions des fonctionnaires et
des usagres et usagers, Chaire de recherche sur la francophonie et les politiques publiques, Ottawa, 2010.
2. Ibid., p. 37.
3. Cf. http://www.cyberpresse.ca/le-droit/actualites/justice-et-faits-divers/201003/07/01-4258251-les-
francophones-ont-peur-dexiger-le-francais.php.
4. Commissariat aux langues ocielles, op. cit., p. 31.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Suite plusieurs tudes, le commissaire aux langues ocielles considre que le


franais comme langue de travail nest pas aussi utilis quil devrait ltre dans les bureaux
fdraux situs dans la rgion de la capitale nationale ou lextrieur du Qubec et quil
noccupe pas non plus sa juste place dans les communications entre les bureaux centraux du
gouvernement fdral et ses bureaux rgionaux du Qubec5 .
Selon un sondage ralis auprs du personnel de 14 institutions fdrales, auquel ont
particip les employs francophones des rgions dsignes bilingues de lOntario, de la
rgion de la capitale nationale et du Nouveau-Brunswick, ainsi que les employs anglo-
phones des rgions dsignes bilingues du Qubec, 69 % des francophones et 75 % des
anglophones sont satisfaits de faon gnrale du rgime linguistique en place dans leur
milieu de travail.
Parmi les principaux problmes, les employs francophones mentionnent des lacunes lies
la place accorde au franais comme langue des runions, langue de rdaction et langue de
formation6: 62% 69 % seulement des francophones se disent satisfaits de la situation dans
ces trois domaines.
En 2008-2009, certaines institutions fdrales ont pris diverses mesures an de
favoriser lgalit relle des deux langues ocielles. Par exemple, le bureau de lAgence des
services frontaliers du Canada (ASFC) dans lAtlantique cherche amliorer sa capacit de
recrutement demploys bilingues, en se faisant connatre auprs des clientles des centres
scolaires et communautaires francophones du Sud-Ouest du Nouveau-Brunswick. Elle essaie
galement de crer des liens avec des organisations francophones de la rgion dHalifax
pour permettre ses employs non francophones dy faire un sjour et de renforcer leur
matrise du franais.

5. Idem.
6. La situation est semblable chez les anglophones qui travaillent au Qubec : ils mentionnent des
lacunes lies la place de langlais comme langue de formation et langue des runions.

NOUVEAUBRUNSWICK: LE NIVEAU PROVINCIAL

Prsente le 1er avril 2009, une politique province qui est la seule du Canada tre
rvise sur la langue de travail dans la ociellement bilingue.
fonction publique provinciale doit tre Un sondage men durant lt 2009
mise en uvre grce un comit de coor- par Continuum Research indique quune
dination cr par le Premier ministre. Ce majorit de No-Brunswickois (82 %) ap-
comit doit coordonner lensemble des puient le concept de langues ocielles,
activits du gouvernement en matire mme si lcart entre francophones (97%)
de langues ocielles et laborer une stra- et anglophones (75%) nest pas ngliger.
tgie de mise en uvre de la loi sur les De mme, les deux communauts linguis-
langues ocielles avant le 31 mars 2010. tiques nont pas la mme perception de
Cette stratgie devrait non seulement lavenir de lquilibre linguistique : 55 %
permettre didentier les mesures nces- des francophones jugent que le futur de la
saires pour que lensemble des ministres langue franaise est menac au Nouveau-
assurent leurs obligations en vertu de la Brunswick (ils sont 62% le penser pour
loi, mais galement proposer des mesures le Canada) contre 22 % des anglophones
positives pour le dveloppement des (pour le Nouveau-Brunswick comme pour
communauts linguistiques dans cette le Canada).

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

Les tudes du Commissariat sur la langue de travail dans les institutions fdrales ont
rvl limportance du rle de lencadrement en matire de mise en uvre de la dualit lin-
guistique. Selon ces analyses, les francophones, de crainte que leur contribution profession-
nelle ne soit pas reconnue sa juste valeur, ont tendance travailler en anglais lorsque leur
suprieur nutilise pas lui-mme le franais quotidiennement et ninsiste pas sur limportance
de son usage1. Malgr cela, le plan daction pour le renouvellement de la fonction publique
2008-2009 ne mentionne pas la question linguistique parmi les composantes de la planica-
tion des ressources humaines et ne traite pas de limportance des langues ocielles dans le
perfectionnement de lencadrement.
Selon le commissaire aux langues ocielles, le renouvellement de la fonction publique constitue
une occasion pour le gouvernement de proter lui-mme dune partie des investissements
importants quil ralise chaque anne pour amliorer le bilinguisme des jeunes Canadiens 2.
Un premier pas vers la pleine reconnaissance de la dualit linguistique comme composante
essentielle de la fonction publique a t fait lautomne 2008, lorsque le greer du Conseil priv
a con Mme Monique Collette, prsidente de lAgence de promotion conomique du Canada
atlantique (APECA), le mandat dlaborer des approches nouvelles et pragmatiques ldication
dune fonction publique reprsentative de la diversit canadienne, ainsi qu la reconnaissance et
lutilisation soutenue des deux langues ocielles du Canada en milieu de travail 3.
La dualit linguistique dans les Forces canadiennes
Selon le commissaire aux langues ocielles, la disponibilit de la formation dans les deux lan-
gues ocielles constitue un problme systmique dans les Forces canadiennes qui peut avoir
des eets ngatifs sur les possibilits demploi et davancement des militaires et contrevenir
au respect de leur droit de travailler dans la langue ocielle de leur choix. An de remdier
cette situation, le chef dtat-major de la Dfense, le gnral Walter Natynczyk, a envoy
le 5 janvier 2009 tous les ociers gnraux des Forces canadiennes une lettre insistant sur
limportance de la connaissance des deux langues ocielles dans le commandement, et ta-
blissant que la matrise du franais ou de langlais langue seconde constituerait dornavant
une comptence cl, qui serait prise en considration lors de promotions des grades plus
levs. Plus prcisment, il a annonc que tout ocier gnral incapable de matriser sa lan-
gue seconde au niveau de comptence CBC4 la date prcise dans le cadre du Programme
des langues ocielles de la Dfense nationale devrait renoncer lide dtre promu.
Les langues ocielles et la sant au niveau provincial
Concernant les soins de sant qui sont de la comptence de chaque province, lore de
services en franais est inexistante dans plusieurs provinces du pays et, lchelle canadienne,
six francophones en situation minoritaire sur 10 doivent aujourdhui communiquer en
anglais avec leur mdecin de famille. Cest pourquoi, dans le cadre du plan daction pour les

1. Commissariat aux langues ocielles, op. cit., p.34.


2. Idem.
3. Seizime rapport annuel au Premier ministre sur la fonction publique du Canada, Bureau du Conseil
priv, www.pco-bcp.gc.ca. Le Bureau du Conseil priv (BCP) est lorganisme central de la fonction publique qui
appuie le Premier ministre ainsi que le Cabinet et ses structures dcisionnelles de faon impartiale. Dirig par le
greer du Conseil priv, le BCP [] facilite le fonctionnement en douceur et avec ecacit du Cabinet et du
gouvernement du Canada au quotidien.
4. Niveau C (avanc) en comprhension de lcrit, niveau B (intermdiaire) en expression crite et
niveau C (avanc) en expression orale.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

langues ocielles 2003-2008, bien quil soit dinitiative fdrale, des mesures ont t prises
an de permettre aux communauts francophones davoir un meilleur accs des soins
de sant primaires et des services de promotion de la sant en franais. Le recrutement
dtudiants intresss par les professions de la sant en milieu minoritaire francophone a
considrablement augment et la socit Sant en franais a russi btir 17 rseaux
rgionaux et provinciaux de partenaires, qui assurent une bonne communication entre les
gouvernements provinciaux et les communauts francophones. Un nouveau plan appel
La feuille de route a succd au prcdent pour la priode 2008-2012.
Au Nouveau-Brunswick, la seule province du Canada tre ociellement bilingue, un tiers
de la population est francophone. Depuis les annes 1980, chaque communaut linguistique
grait des institutions de sant homognes. Mais une rforme mise en place par le gouverne-
ment de la province en 2008 a modi profondment cette situation: dsormais, le patient
peut tre servi dans la langue de son choix, alors quauparavant il devait ltre dans la langue des
institutions prodiguant les soins. Le problme sous-jacent est lingalit dans la prestation des
services francophones et anglophones. Deux nouvelles rgies, la Rgie A et la Rgie B, ont t
cres, ainsi quune agence baptise Facilicorp, qui prend en charge la plupart des services non
mdicaux des hpitaux. La Rgie A concerne les rgions francophones, la Rgie B les rgions
anglophones. Il savre que si la Rgie B nutilise que langlais dans son fonctionnement, la Rgie
A utilise les deux langues. De plus, la premire ore des services que ne propose pas la seconde,
ce qui attire de nombreux patients supplmentaires. Cette nouvelle structure napparat pas
favorable au service de sant francophone, et de nombreux mdecins et prestataires de services
francophones se plaignent de dicults administratives et de linsusance du nancement. Il
faut galement remarquer quauparavant, les membres des conseils dadministration des op-
rateurs de sant taient lus et bnvoles, et donc plus proches des communauts ; depuis la
rforme ils sont nomms et rmunrs par le gouvernement. Grce, notamment, laction du
comit galit sant en franais, le gouvernement est revenu sur ce point et a propos une
modication de la loi permettant la Rgie A de conserver son caractre francophone.

Actualit conomique
La question de la langue de travail se pose de direntes manires selon le nombre de lan-
gues reconnues sur un territoire. Les exemples retenus dans les pages qui suivent dcrivent
principalement les situations rencontres en terres dunilinguisme ou de bilinguisme ociels.
En eet, lutilisation des langues au travail sy trouve encadre par des dispositions juridiques
dont le respect fait lobjet dune observation, souvent elle-mme prvue par les textes. Le r-
sultat de cette valuation est toujours rendu public au travers de rapports ociels que nous
avons, avec lautorisation de leurs auteurs, largement exploits. On trouvera ainsi des donnes
indites concernant la place respective de langlais et du franais au travail dans les entreprises
qubcoises et franaises ou les stratgies linguistiques de quelques grandes entreprises
franaises, trangres ou multinationales implantes en France et ayant une activit inter-
nationale dune part, et dun chantillon de plus de mille entreprises situes en Europe, en
Amrique du Nord et au Mexique dautre part (tude ralise par lassociation Diversum).
Les organismes publics chargs, entre autres, de conduire ce travail dobservation
semploient galement, dans certains cas, la mise en uvre de politiques volontaristes,

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

favorisant en loccurrence la langue franaise, dans les milieux professionnels. Nous verrons
ainsi o en est la francisation des entreprises au Qubec .
Ces contextes et ces obligations lgales favorisent un foisonnement denqutes,
dtudes et dinitiatives citoyennes diverses permettant de mesurer la ralit des pratiques
linguistiques, mais aussi les sentiments ou les impressions qui les accompagnent. Cest ainsi
que les organisations professionnelles, syndicales ou associatives pointent des abus, lancent
des appels, distribuent symboliquement des prix ou entament des actions en justice pour
faire valoir le droit des salaris francophones travailler en franais.
Enn, le lien que constitue la langue franaise suscite parfois des regroupements
internationaux de professionnels qui nont pas pour seule ambition, pourtant respectable,
de faire vivre des rseaux de convivialit : ils contribuent en eet dfendre les intrts
conomiques et stratgiques des francophones dans tous les domaines (gestion, nance,
comptabilit, normalisation, droit).

La francisation des entreprises au Qubec1


La charte de la langue franaise est au centre de la politique linguistique du Qubec. Depuis
plus de 30 ans, cette loi sattache faire de la langue franaise la langue habituelle de la vie
publique au Qubec. Elle encadre lamnagement linguistique, notamment en ce qui a trait
la langue de ladministration et des organismes parapublics, des entreprises et des milieux de
travail, du commerce et des aaires, de lenseignement, des textes lgislatifs et de la justice2 .
La langue du travail constitue un domaine majeur de lapplication de la charte. Dans
le but de faire respecter le droit fondamental de tout Qubcois de travailler en franais,
la charte comporte un certain nombre de mesures relatives la francisation des entreprises
(articles 135 154).
La charte nonce les tapes que les entreprises de 50 employs ou plus doivent franchir
an dobtenir un certicat de francisation attestant que lutilisation du franais tous les
niveaux de lentreprise y a atteint le degr de gnralisation exig par larticle 141. Lorganisme
charg de la gestion du processus de francisation est lOce qubcois de la langue franaise3 .
Ainsi, toute entreprise employant au moins 50 personnes doit sinscrire auprs de lOce
et procder ensuite, dans un dlai de six mois, lvaluation de la situation de lutilisation du
franais dans son fonctionnement gnral, dans les communications internes et externes,
avant de la soumettre lapprciation de lOce4 . Un certicat de francisation peut ds lors
tre dlivr par lOce sil estime que la situation linguistique de lentreprise satisfait aux exi-
gences de la loi.
Toutefois, si lOce considre que lutilisation du franais nest pas gnralise tous les
niveaux de lentreprise, il lavise quelle doit laborer, dans un dlai de six mois, un programme
de francisation dans lequel elle sengage apporter les correctifs jugs ncessaires, conform-
ment aux objectifs de la charte. Le programme de francisation est ensuite approuv, le cas
chant, par lOce, qui dlivre un certicat de francisation lorsquil estime que lentreprise
se conforme aux conditions xes.

1. Plusieurs donnes de cet article proviennent du Rapport sur lvolution de la situation linguistique au
Qubec 2002-2007, Oce qubcois de la langue franaise, 2008, http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/
sociolinguistique/index_indic.html.
2. Cf. http://www.spl.gouv.qc.ca/languefrancaise/politiquelinguistique.
3. http://www.oqlf.gouv.qc.ca.
4. http://www.oqlf.gouv.qc.ca/francisation/entreprises/entreprises_plus/demarche.html.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

PROCESSUS DE CERTIFICATION DES ENTREPRISES


DE 50 PERSONNES OU PLUS

1 valuation
Inscription de lentreprise auprs de lOQLF

Production de lanalyse linguistique

tude de lanalyse linguistique par lOQLF

Apprciation de lOQLF
laboration dun
programme
Six mois

Application du
2 programme
Selon entente
avec lOQLF

3 Dlivrance du certicat de Dlivrance


francisation (sans programme) dun certicat

Suivi de lutilisation du franais

Les lments pris en compte par lOce qubcois de la langue franaise pour la dlivrance
dun certicat de francisation sont les suivants: 1 la connaissance de la langue ocielle chez
les dirigeants, les membres des ordres professionnels et les autres membres du personnel ; 2
laugmentation, sil y a lieu, tous les niveaux de lentreprise, y compris au sein du conseil dad-
ministration, du nombre de personnes ayant une bonne connaissance de la langue franaise de
manire en assurer lutilisation gnralise ; 3 lutilisation du franais comme langue du travail
et des communications internes ; 4 lutilisation du franais dans les documents de travail de
lentreprise, notamment dans les manuels et les catalogues ; 5 lutilisation du franais dans les
communications avec lAdministration, la clientle, les fournisseurs, le public et les actionnaires
[]5 ; 6 lutilisation dune terminologie franaise ; 7 lutilisation du franais dans lachage pu-
blic et la publicit commerciale ; 8 une politique dembauche, de promotion et de mutation
approprie ; 9 lutilisation du franais dans les technologies de linformation.6
Une fois le certicat obtenu, lentreprise doit assurer la permanence de la francisation, cest-
-dire veiller ce que lutilisation gnralise du franais soit relle et durable7. Conformment
larticle 146 de la charte, elle doit remettre lOce, tous les trois ans, un rapport sur lvolution
de lutilisation du franais dans lentreprise. Le rapport permet dtablir si la gnralisation de
lutilisation du franais, reconnue au moment de la certication, sest maintenue ou sest dtriore.
Dans le cas dune dtrioration, lOce peut exiger de lentreprise un plan de redressement.

5. []: Sauf, dans ce dernier cas, sil sagit dune socit ferme au sens de la Loi sur les valeurs mobilires
(chapitre V-1.1).
6. Charte de la langue franaise, titre II, chapitre V, article 141, site de lOce qubcois de la langue
franaise, http://www.oqlf.gouv.qc.ca/charte/charte/clrentr.html.
7. http://www.oqlf.gouv.qc.ca/francisation/entreprises/entreprises_plus/demarche.html.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

FRANCORESPONSABLE ?

Le prsident-directeur gnral de lhtel Centre de la francophonie des Amriques


Chteau Laurier Qubec, M. Alain Girard, ainsi quau muse de lAmrique franaise
a t nomm Htelier de lanne 2009 an de conrmer son engagement dans
loccasion du Congrs annuel de lAsso- la promotion de la francophonie et de
ciation des hteliers du Qubec (AHQ). continuer mettre en lumire les uvres
Cette distinction fait notamment suite et le talent francophones.
linitiative de ce dirigeant et de son Concrtement, lhtel a annonc quil
quipe visant faire de leur htel le pre- orirait 15 % de rabais sur ses chambres
mier htel francoresponsable des Am- tous les francophones et Acadiens hors
riques . Initiative qui lui a valu de rece- Qubec qui rserveraient directement au-
voir une lettre de flicitations de la part prs de ltablissement. Lhtel arbore dj
du Secrtaire gnral de la Francophonie, le drapeau de la Francophonie au-dessus
M. Abdou Diouf. de sa porte dentre et seules des mu-
Cet htel se veut en eet ltablis- siques francophones sont diuses dans
sement exprientiel de la francophonie lhtel. Dautres initiatives seront prises :
[] sur lequel les francophones peuvent par exemple, toutes les ftes des peuples
compter pour valoriser leur patrimoine francophones seront soulignes et des
culturel , arme M. Girard. Aprs avoir laissez-passer seront remis aux clients
soutenu la chanteuse de jazz francophone pour visiter gratuitement le Centre de la
Annie Poulain et accueilli les expositions francophonie des Amriques et le muse
des artistes peintres Lucie Mnard et de lAmrique franaise1.
Thrse Fortin, lhtel sest associ au
1. Source: http://tourisme-sante.spasrelaissante.com/tag/culture-d%E2%80%99expression-francaise/.

Selon lOce qubcois de la langue franaise, la gnralisation de lutilisation du franais


se maintient au sein de la trs grande majorit des entreprises aprs lobtention dun certicat
de francisation (de 2002 2007, lOce a demand un plan de redressement 180entreprises,
soit 12,8% seulement de lensemble des entreprises certies). Plus gnralement, les rsultats
du rapport sur lvolution de la situation linguistique de 2008 dmontrent que lusage du
franais est souvent plus lev dans les entreprises certies que dans celles qui ne le sont pas.
En ce qui concerne ltat davancement du processus de francisation, on constate que
des progrs considrables ont t raliss, notamment entre 2000 et 2009. En eet, le taux de
certication des entreprises est pass de 69,9 % en 2000 84,7 % en 20091.
Face aux ds qui se posent au Qubec, particulirement pour la langue du travail, du
commerce et des aaires, le gouvernement a entrepris, en 2008, la mise en place dun vaste
plan daction gouvernemental intitul Russir ensemble en franais2. Ce plan comprenait
des mesures qui visaient :
donner un nouvel lan la francisation des entreprises ;
promouvoir lutilisation de la langue franaise dans les commerces an de mieux servir
les consommateurs ;
valoriser lutilisation dune langue de qualit ainsi que la richesse et la vitalit de la
langue franaise au Qubec.

1. Oce qubcois de la langue franaise, Rapport annuel de gestion 2008-2009, p. 46.


2. http://www.spl.gouv.qc.ca/grands-dossiers/plan-daction-reussir-ensemble-en-francais/index.html.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Lune des mesures de ce plan daction concernait la tenue, en 2008, dun grand rendez-vous
entre ltat, les gens daaires et leurs partenaires, pour soutenir la francisation des entreprises
de moins de 50 employs, particulirement dans la rgion de Montral. Ce Rendez-vous des
gens daaires et des partenaires socio-conomiques sest conclu par ladoption dune entente
quinquennale visant consolider la place du franais dans les entreprises montralaises de
moins de 50 employs: Le franais, notre aaire tous Stratgie commune dintervention
pour Montral 2008-20133 , signe par le Premier ministre, la prsidente de la Chambre
de commerce du Montral mtropolitain, sept ministres, dont la ministre responsable de
lapplication de la charte de la langue franaise, et 25reprsentants du milieu des aaires, des
syndicats et de dirents secteurs de lactivit conomique.
Par ladoption de cette entente unique, le gouvernement et le milieu des aaires et des
partenaires socio-conomiques (syndicats) sont convenus dintervenir conjointement et de
manire volontaire pour promouvoir lutilisation du franais comme langue de travail et de services
dans les petites entreprises o lon trouve en grand nombre une main-duvre non francophone.

La langue de travail au Qubec4


En 2008, lOce qubcois de la langue franaise a publi une tude sur la langue de travail
dans les petites entreprises qubcoises ralise sur la base dentretiens tlphoniques avec les
dirigeants ou reprsentants de plus de 3 000 entreprises qubcoises au cours de lt 2008.
Les renseignements relatifs au nombre, la taille, la situation gographique et au secteur
dactivit de ces petites entreprises employant entre 11 et 49 personnes ont t extraits du
chier du Registraire des entreprises en date du 16mai2008. Le degr de prcision des don-
nes est ainsi estim 2,2%.
Le monde du travail, milieu privilgi dchanges entre francophones et non-franco-
phones, et lieu trs important pour lintgration sociale des immigrants, est un des domaines
majeurs de lapplication de la politique linguistique qubcoise qui vise assurer la prsence
du franais lors de ces situations de contact. Bien que le prol linguistique et organisationnel
des entreprises ait dj fait lobjet de plusieurs tudes5 , on ne connaissait que trs peu de chose
sur les pratiques linguistiques des petites entreprises qubcoises (11 49 employs). Ltude
ralise par lOce qubcois de la langue franaise est donc venue combler un manque.
Sur les 27 266 entreprises qubcoises de 11 49 employs inscrites au chier du Re-
gistraire des entreprises, 7 698 avaient leur principal tablissement sur le territoire de lle de
Montral. On value donc que quelque 637 000 personnes travaillaient au 16 mai 2008 dans
les petites entreprises du Qubec, dont environ 183 000 dans celles de ces entreprises situes
sur lle. On notera que les petites entreprises qubcoises appartiennent surtout au secteur
tertiaire (73%).
Ltude a clairement dmontr que le franais est, de faon gnrale, trs prsent au sein
des petites entreprises du Qubec. Par contre, dans lle de Montral, il y coexiste, des degrs
variables, avec langlais.

3. http://www.spl.gouv.qc.ca/grands-dossiers/strategie-dintervention-pour-montreal-2008-2013/index.html.
4. Pierre Bouchard, Les Entreprises de 11 49 employs. Portrait de leur ralit linguistique, Oce qubcois
de la langue franaise, 2008.
5. Par exemple: Virginie Moet, Nicolas Bland, Robert Delisle, La Langue de travail dans les grandes
entreprises du Qubec. Quelle place pour le franais ?, tude publie dans la collection Suivi de la situation
linguistique,O ce qubcois de la langue franaise, 2008.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

LLE DE MONTRAL

Les pratiques linguistiques des petites en- trait leur dimension organisationnelle et
treprises qubcoises sont largement tri- aux caractristiques linguistiques de leur
butaires du contexte socio-conomique direction et de leur personnel, semble
dans lequel elles font aaire, de leurs liens expliquer, pour une bonne part, un cart
organisationnels externes (quand elles en notable par rapport aux entreprises du
ont), de leurs relations da aires et des ca- reste du Qubec. Ainsi, si le franais est
ractristiques linguistiques des membres la langue principale de la grande majorit
de la direction et du personnel. Le fait que des petites entreprises du Qubec (86%),
les petites entreprises de lle de Montral seulement 69 % des entreprises situes
se dmarquent quant chacun de ces fac- sur lle de Montral sont dans la mme
teurs, plus particulirement en ce qui a situation.

La langue de travail
Dans 91 % des petites entreprises qubcoises, les documents personnels transmis par
la direction aux employs sont rdigs en franais seulement ou en franais et en anglais.
Sur lle de Montral, ce pourcentage est de 78 %.
84 % des petites entreprises qubcoises et 69 % des petites entreprises de lle ont dclar

faire usage de documents administratifs en franais uniquement ou dans les deux langues.
15 % des petites entreprises qubcoises et 29 % des entreprises montralaises emploient

du personnel qui na pas une connaissance fonctionnelle du franais. Quelque 20 000em-


ploys de petites entreprises qubcoises et 11 500 employs de petites entreprises de lle
(soit 3% des employs des petites entreprises du Qubec et 6,3% des employs de celles
de lle) nauraient ainsi pas une connaissance fonctionnelle du franais.
Au moins 84 % des petites entreprises qubcoises ont un environnement gnral de travail

en franais, mises part les inscriptions sur les quipements. Sur lle, on en est plutt 75 %.
Plus de 89 % des petites entreprises qubcoises ont des logiciels dutilisation courante en

franais, mis part les logiciels de bureautique. En revanche, le pourcentage diminue dans
le cas des logiciels spcialiss, tels que les logiciels de comptabilit (77%) et de productique
(41%). Sur le territoire de lle, lenvironnement informatique des entreprises est nettement
moins francis que dans le reste du Qubec.
53 % des petites entreprises qubcoises ont exig langlais au moment de pourvoir leurs

postes au cours de la dernire anne, 19% le faisant pour tous les postes. Sur lle, ce sont 75%
des petites entreprises qui ont exig langlais, 40 % layant fait pour tous les postes.
La langue daccueil et de service
52 % des petites entreprises du secteur tertiaire ont dclar orir des services uniquement
en franais leurs clients, 46 % en franais et en anglais et 2% en anglais seulement1. Sur lle,
ce sont plutt respectivement 34 %, 63 % et 3% des entreprises qui font de mme.
55 % des petites entreprises qubcoises et 37% des petites entreprises de lle ont dclar

orir des services leurs entreprises clientes en franais uniquement.

1. Les donnes sur la langue de service doivent tre interprtes avec prudence, car la langue de cette
relation dpend, pour une bonne part, du choix du client.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Une tude plus ancienne, ralise sur la base dentretiens tlphoniques auprs dun
chantillon de 3000 travailleurs en 2001-2002, avait dmontr que, depuis 30ans, la francisa-
tion des milieux de travail a fait des progrs considrables au Qubec, ce qui nempche pas
langlais de conserver une place importante, et que le travail en franais est pour une bonne
part fonction du territoire. Elle concluait dj que dans la rgion de Montral, les employs
utilisaient moins le franais qu lextrieur de la RMR (Rgion mtropolitaine de Montral),
un quart ou presque des Montralais employant principalement langlais au travail.
85 % des rpondants interrogs dans le cadre de ltude de 2002 dclaraient que le
franais tait leur principale langue de travail ; 6 % armaient utiliser langlais et 8 % utiliser,
parts gales, le franais et langlais.
Concernant les critres de recrutement, 25 % des rpondants de langue maternelle
franaise armaient que leur entreprise avait exig la connaissance de langlais lcrit et
35 % la connaissance de langlais loral. En ce qui concerne la connaissance du franais, elle
constituait une exigence plus courante, puisque 55 % des rpondants de langue maternelle
anglaise ou tierce dclaraient que leur entreprise avait exig la connaissance du franais
lcrit et 70% quil leur avait fallu justier dune connaissance du franais loral.
Alors quenviron 80 % des rpondants utilisaient uniquement le franais avec des clients
ou fournisseurs du Qubec, la situation changeait avec des clients ou fournisseurs extrieurs:
prs de 80% dclaraient alors parler uniquement en anglais. Quant la communication crite,
les trois quarts des rpondants (76 %) armaient quils rdigeaient leurs documents destins
lutilisation interne en franais uniquement. En revanche, lorsquil sagissait de documents
destins lextrieur, ce pourcentage tombait 44 %.
Dans leurs contacts formels, les rpondants de langue maternelle franaise nutilisaient
pratiquement que le franais avec leurs suprieurs (98 %), collgues (99 %) et subordonns
(98%) de langue maternelle franaise.
Avec des suprieurs, collgues ou subordonns de langue maternelle franaise, dans un
cadre formel comme lors des pauses ou activits sociales, la majorit des rpondants de
langue maternelle anglaise et les trois quarts de ceux de langue maternelle tierce dclaraient
utiliser uniquement le franais. linverse, la convergence vers langlais avec des personnes
de langue maternelle anglaise tait moins rpandue : moins de la moiti des rpondants
de langue maternelle franaise et les deux tiers des rpondants de langue maternelle tierce
utilisaient uniquement langlais avec eux.
Selon lenqute de 2002, la langue de la haute direction de lentreprise a elle aussi un
impact sur la principale langue de travail des rpondants. Lorsque la langue du propritaire
ou des actionnaires de lentreprise tait le franais, 92 % des rpondants dclaraient travailler
principalement en franais. Lorsque la langue de la haute direction tait langlais, cette
proportion tombait environ 80 %. De mme, pour les entreprises dont le sige social se
trouvait dans une autre province canadienne que le Qubec, le pourcentage de rpondants
armant utiliser principalement langlais au travail (11 %) tait plus grand que pour celles
dont le sige social se situait au Qubec (5 %).

Les droits des salaris et des consommateurs franais


Les dispositions du code du travail franais imposent lusage de la langue franaise dans
les documents fournis aux salaris tels que le contrat de travail, le rglement intrieur, les

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

conventions et accords collectifs de travail et les conventions dentreprise ou dtablissement,


les ores demploi sur le territoire franais, quelle que soit la nationalit de leur auteur, et les
ores demploi hors du territoire franais lorsque leur auteur est franais.
Ainsi, larticle L1321-6 du code du travail impose que tout document comportant
des obligations pour le salari ou des dispositions dont la connaissance est ncessaire pour
lexcution de son travail [doit tre rdig en franais]. Il prvoit une seule exception cette
obligation: les documents reus de ltranger ou destins des trangers.
Les documents ayant trait la scurit des salaris (notices dinstructions relatives
lquipement de protection individuelle accompagnant les machines au travail ou les
substances nouvelles et les substances dangereuses, etc.) doivent aussi tre rdigs en franais
ou traduits.

La jurisprudence
La jurisprudence a uniquement port sur lobligation impose par larticle L1321-6 du code
du travail et elle dire nettement selon les contextes.
La premire juridiction dappel se prononcer sur lapplication de la loi sur lusage du
franais dans le domaine du travail a t la cour dappel de Versailles, dans une dcision
portant sur lentreprise General Electric Medical Systems (GEMS).
Lentreprise GEMS est une socit de droit franais, dont le sige se trouve en France,
plus prcisment Buc, dans les Yvelines. Cest une liale de la socit amricaine General
Electric (division sant). En 1998, les institutions reprsentatives du personnel ont constat
que certains documents ntaient plus diuss quen anglais et nont cess, depuis cette date,
de protester auprs de la direction, mais sans rsultat. Le 24 juin 2004, le comit dentreprise,
les comits dhygine et de scurit du site de Buc et hors site et le syndicat CGT ont assign
jour xe lentreprise GEMS devant le tribunal de grande instance de Versailles1. En mars 2006,
la cour a condamn lentreprise GEMS mettre la disposition de ses employs une version
franaise des logiciels informatiques, des documents relatifs la formation du personnel et
lhygine et la scurit, reconnaissant de ce fait une large porte lobligation lgale de
lemploi du franais.
Suite larrt de mars 2006 (arrt GEMS), lentreprise GEMS a conclu, le 25 janvier
2008, avec les syndicats CFDT, CGT et CGT-FO, un accord visant rpondre aux attentes des
salaris franais de la socit, tout en tenant compte de la diversit de ladite socit2 .
Larrt GEMS a t conrm par les jurisprudences ultrieures. Le 27 avril 2007,
un jugement du Tribunal de grande instance (TGI) de Nanterre a condamn, sous astreinte
de 5 000 euros par document et par jour de retard, la socit Europ Assistance, liale de
lassureur italien Generali, traduire en franais deux logiciels labors en anglais (un logiciel
de comptabilit et un logiciel grant la base de donnes commerciale)3 .
Par ailleurs, le 6 mai 2008, le Tribunal de grande instance de Paris a condamn la socit
NextiraOne France (ex-liale dAlcatel) traduire en franais un logiciel de gestion interne qui
ntait disponible quen anglais. La direction de la socit navait accept de mettre en place
quun didacticiel en franais, sorte de traducteur mot mot. Le TGI a dcid que la socit

1. Base de donnes de jurisprudences, http://www.legalis.net/jurisprudence-decision.php3?id_article=1634.


2. Accord consultable sur le site: www.cgt-gems.fr.
3. Cf. http://plurilinguisme.europe-avenir.com/index.php?option=com_content&task=view&id=1602&
Itemid=36.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

devait se conformer aux obligations du code du travail avant le 1er octobre 2008, sous astreinte
de 5 000 euros par jour de retard, considrant que le recours un didacticiel en franais ne
peut constituer une alternative quivalente une interface en langue maternelle.
Selon la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France (DGLFLF)
ce jugement conrme nouveau la large porte de lobligation de lemploi du franais dans
lentreprise, sappliquant tous les documents destins aux salaris, quils soient matriels ou
immatriels. Le jugement vient armer que les dispositions du code du travail constituent
la traduction concrte du principe constitutionnel selon lequel la langue de la Rpublique
est le franais, en soulignant la primaut de la langue franaise dans les entreprises situes en
France, ce qui ncarte pas le recours lgitime des langues trangres.
Plus rcemment, larticle L1321-6 du code du travail a aussi t invoqu par ALTER,
syndicat de pilotes de ligne, qui a engag, en novembre 2008, une action contre Air France
devant le TGI de Bobigny. Le syndicat demandait la traduction en franais des documents et
logiciels fournis en anglais aux pilotes. Il sagissait en lespce du manuel dutilisation du Boeing
B 777, des ches ATLAS et de la lgende des cartes, ainsi que du logiciel denseignement
assist par ordinateur utilis pour la formation.
Air France a soutenu que son activit internationale, impliquant la matrise par ses
pilotes de la langue anglaise qui est la langue internationale en matire aronautique, excluait
lapplication des dispositions de larticle L1321-6. Air France a galement fait valoir lexception
pose par larticle 2.3.2 de la circulaire du 19 mars 1996 qui nonce que ne sont pas soumis
lobligation de traduction les documents provenant de ltranger.
Le tribunal a nalement donn raison Air France et a dbout le syndicat ALTER,
considrant que les pilotes taient spcialement recruts pour exploiter ces documents en
anglais, langue dans laquelle ils taient rdigs.

Les salaris et lusage du franais


Une enqute mene conjointement par le Centre dtudes de lemploi, lInstitut national de la
statistique et des tudes conomiques (INSEE) et la Direction de lanimation, de la recherche,

LE RSEAU FISH DATOS ORIGIN

Le groupe Atos Origin est tte de le en Ce rseau, du nom de FISH (pour Fresh
France du paiement scuris en ligne Ideas Start Here, soit en franais Cest
pour les entreprises. Il compte 15 000 ici que les nouvelles ides naissent ), est
employs en France, et 45 000 employs accessible tous les employs du groupe.
dans le monde. Pourtant, il nest utilisable quen anglais.
loccasion du lancement dun r- La matrise de cette langue constitue
seau interne visant promouvoir les donc un prrequis indispensable lutili-
ides des employs relatives la vie de sation du rseau, dont le but est pourtant
lentreprise, le prsident-directeur gn- de faire participer tous les salaris la vie
ral du groupe et ancien ministre Thierry de lentreprise. Ce choix, opr par une
Breton a envoy ses employs, dont un entreprise franaise, cote la bourse de
tiers au minimum est francophone, Paris, exclut par consquent de la partici-
un courriel rdig uniquement en langue pation cette initiative un grand nombre
anglaise. de ses employs.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

des tudes et des statistiques (DARES) du ministre charg de lEmploi sur les changements
des organisations et du travail incluait en 2006 un questionnaire sur lusage du franais et des
langues trangres dans les entreprises. Les salaris interrogs dans le cadre de lenqute repr-
sentaient prs de sept millions dindividus travaillant dans des entreprises de 20 salaris et plus.
Sur lensemble des salaris interrogs, on estime que 25 % sont amens parler ou crire
dans une langue trangre dans le cadre de leur activit professionnelle, soit environ 1,8 million
dindividus. Dans 89 % des cas, la langue trangre quils utilisent est langlais. Par ailleurs, 31 %
des salaris des entreprises analyses sont amens lire des documents rdigs dans une langue
trangre (environ 2,2 millions dindividus), parmi lesquels 23% en ressentent une gne.
45% des salaris des entreprises prives de 20 salaris et plus sexpriment frquemment
en langue trangre et 37 % dentre eux lisent frquemment des documents rdigs dans une
autre langue que le franais.
Pour ceux qui sexpriment dans une langue trangre, leurs interlocuteurs sont
majoritairement leurs clients (pour 58 % dentre eux), mais sont cits aussi les fournisseurs (33
%), ainsi que dautres personnes extrieures (45 %) ; par ailleurs, les salaris qui parlent une langue
trangre utilisent aussi cette langue (presque toujours langlais) pour communiquer avec des
collgues (pour 23 % dentre eux) et mme avec leurs suprieurs hirarchiques (13%).
En ce qui concerne la formation professionnelle, 52 % des salaris du priv ont suivi une
formation propose par leur service depuis quils y travaillent, mais peine 8 % dentre eux
ont reu une formation en langues. Les salaris en contact avec une langue trangre sont
nombreux avoir suivi une formation (60 %), mais seuls 14 % dentre eux ont bnci dune
formation proposant un contenu linguistique.
Selon la Direction gnrale du travail, le franais nest pas pour autant lunique langue de
travail dans lentreprise. En eet, certains documents peuvent, voire doivent, tre traduits dans
une langue parle ou lue par le salari qui en est destinataire. Par exemple, la formation la
scurit dispense lors de lembauche ou du changement de poste doit, selon les dispositions
du code du travail, tre dispense en tenant compte de la formation [] et de la langue,
parle ou lue, du travailleur appel en bncier1.
Au dbut de lanne 2008, linitiative du Premier ministre, un groupe de travail sur la scu-
risation de lusage des langues trangres dans les entreprises a t mis en place. Compos de
reprsentants de la Direction gnrale du travail (DGT), de la Direction gnrale des entreprises
(DGE), de la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France (DGLFLF) et de
lAgence franaise pour les investissements internationaux (AFII), le groupe sest runi plusieurs

1. Article R4141-5.

OUI, JE PARLE FRANAIS DANS MON ENTREPRISE1

Cette initiative du ministre des Af- Internet est avant tout destin aux en-
faires trangres et europennes fran- treprises, franaises et trangres, et
ais, soutenue par la Fondation Alliance leurs salaris. Il se propose de rfrencer
franaise, la Chambre de commerce et des analyses, des contacts, des contenus
dindustrie de Paris et le Forum franco- de qualit destins leur permettre de
phone des a aires (FFA), a pour but de dvelopper le multilinguisme et lusage
promouvoir le multilinguisme et lusage de la langue franaise dans le cadre de
du franais dans lentreprise. Le portail leurs activits.
1. http://www.ouijeparlefrancais.com.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

LE PRIX DE LA CARPETTE ANGLAISE

Cr en France en 1999 par quatre asso- Les entreprises et les dirigeants


ciations de dfense et de promotion de la dentreprises sont, en eet, bien
langue franaise (Avenir de la langue fran- reprsents dans la liste des laurats :
aise, Association pour lessor de la langue Louis Schweitzer, P-DG de Renault, en
franaise-ASSELAF, Dfense de la langue 1999, Jean-Marie Messier, P-DG de Vivendi
franaise-DLF, Le droit de comprendre- Universal, en 2001, France Tlcom, en
DDC), ce prix rcompense chaque an- 2005 (pour la mise en place de services
ne une personnalit ou une institution et produits aux dnominations anglaises
qui sest particulirement distingue par comme Business Talk , Livezoom ,
son allgeance au tout anglais . Family Talk ).
Runis sous la houlette de lcrivain Quant au premier laurat du nouveau
Philippe de Saint Robert, les membres de Prix spcial du jury titre tranger cr
l Acadmie de la Carpette anglaise , en 2001, ce fut la socit Lego, fabricant
parmi lesquels sigent des crivains comme danois de jouets, qui prsente ses produits
Claude Duneton ou Dominique Noguez, partout dans le monde, y compris dans
ou encore lancien prsident du Conseil les pays francophones, exclusivement
suprieur de laudiovisuel franais, Herv en anglais, usant daccroches comme :
Bourges, ont remis le prix 2009 Richard Explore being me (qui peut se
Descoings, directeur de lInstitut dtudes traduire par veil des sens ), Explore
politiques de Paris, notamment pour avoir together , Explore imagination
introduit des enseignements uniquement Le dernier lavoir obtenu (2009) est
en langue anglaise dans certaines lires. M. Jean-Louis Borloo, ministre dtat,
Une mention spciale est alle Philippe ministre de lcologie, de lnergie, du
Varin, prsident du directoire de Peugeot Dveloppement durable et de la Mer,
Citron, pour avoir favoris langlais dans les pour avoir sign le trait de lIRENA
noms de produits, la documentation tech- (International Renewable Energy Agency),
nique et la communication de la marque. dont la seule langue de travail est langlais.

reprises en 2008 et a remis le 2 juin de cette mme anne un rapport qui faisait apparatre trop
de divergences au sein du groupe pour esprer quune suite soit donne ses travaux.
Initiatives syndicales
Le 9 mars 2009, dans les locaux de lAssemble nationale, a eu lieu une confrence de presse
intersyndicale internationale sur le thme du droit de travailler dans son pays dans sa langue
nationale, qui sest conclue par ladoption dune rsolution. La confrence a t organise
linitiative de syndicats et dassociations allemands, franais, italiens et qubcois, qui ont
dnonc lhgmonie de langlais au travail et ont cr le comit du 9 mars pour le droit la
langue nationale et la non-discrimination linguistique.
Ce comit a pour mission de coordonner les informations et surtout lancer les actions
nationales, europennes et internationales en faveur de la dmocratie linguistique2 .
Un exemple original au sein de lentreprise AXA pourrait servir de modle: la direction et
les syndicats ont entam, la demande de ces derniers et sans aucune pression de la justice,
des ngociations sur lemploi de la langue franaise, les syndicats souhaitant linstauration
dune vritable politique linguistique dans lentreprise. Le syndicat UNSA (Union nationale
des syndicats autonomes) a propos la cration dune commission de terminologie au

2. http://www.avenir-langue-francaise.fr/articles.php?lng=fr&pg=230#Resolution.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

niveau du groupe et la mise en place doutils de traduction automatique. La CFTC (Confd-


ration franaise des travailleurs chrtiens) a quant elle dclar aspirer un accord cadre
dcliner dans chaque liale en fonction de ses besoins propres.
Les droits des consommateurs
La loi du 4 aot 1994 prvoit lemploi obligatoire de la langue franaise dans la dsignation,
lore, la prsentation, le mode demploi ou dutilisation, la description de ltendue et des
conditions de garantie dun bien, dun produit ou dun service, ainsi que dans les factures
et quittances. Les mmes dispositions sappliquent toute publicit crite, parle
ou audiovisuelle (art. 2). Lorsque ces mentions sont compltes dune ou plusieurs
traductions, la prsentation en franais doit tre aussi lisible, audible ou intelligible que la
prsentation en langues trangres (art.4).
En revanche, la dnomination des produits typiques et spcialits dappellation
trangre connus du plus large public chappe ces obligations (art. 2). Enn, la lgislation
sur les marques ne fait pas obstacle lapplication [de ces dispositions] aux mentions et
messages enregistrs avec la marque (art. 2).
Le bilan des contrles raliss
Le contrle de lapplication de larticle 2 de la loi du 4 aot 1994 est exerc par la Direction
gnrale de la concurrence, de la consommation et de la rpression des fraudes (DGCCRF) sur
lensemble du territoire franais, y compris les dpartements doutre-mer. On vrie les produits
imports ou issus de la production nationale ainsi que les services oerts aux consommateurs.
Les contrles sont eectus tous les stades de la production ou de la distribution, y compris
dans les nouvelles formes de commercialisation (commerce lectronique).
En eet, les contrles ont essentiellement pour objet de vrier que, sur les supports
informatifs traditionnels (publicit, tiquetage, mode demploi, notice de montage, conditions
dutilisation, catalogue, garantie, etc.) ainsi que sur Internet, les textes, mentions ou messages
rdigs en langue trangre, lexclusion de ceux qui se rapportent une marque, sont
accompagns dune version en langue franaise et que les dessins, symboles ou pictogrammes
gurant sur les produits ne sont pas susceptibles dinduire le consommateur en erreur.
Les contrles raliss par la DGCCRF en 2008 ont concern en premier lieu les produits
industriels destins aux consommateurs (81 %), puis les produits alimentaires (11,5 %) et
enn les services (7,5%). Ces contrles ont conduit constater 1 146 manquements. Tous
secteurs confondus, le taux de manquements relevs est pass de 9,1 % en 2007 10,2 % en
2008. Globalement, le taux de manquements a baiss dans le secteur agroalimentaire (18,9%
au lieu de 20,2% en 2007), est rest stable dans le secteur des biens de consommation et
dquipement (8,5% au lieu de 8 % en 2007), mais a augment dans celui des services (14,6 %
au lieu de 8,5 % en 2007).
Par ailleurs, 6 422 sites Internet ont t visits en 2008 ; le taux de manquements y a t
tabli 0,6% (contre 0,3 % en 2007).
Des infractions en matire dapplication de la loi relative lemploi de la langue franaise
sont galement dcouvertes de manire incidente par la Direction gnrale des douanes
et droits indirects (DGDDI), dont ce nest pas une des missions prioritaires. Les irrgularits
constates concernent le plus souvent des notices dutilisation non traduites ou partiellement
traduites ou sans marquage rglementaire en franais (produits soumis aux normes CE
sans notice dutilisation, de prcaution demploi et de montage, par exemple). Parmi les
41infractions dcouvertes, 39 concernaient essentiellement du tabac.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Les stratgies linguistiques des entreprises1


La question des langues au travail intresse les linguistes2 , mais ce champ de recherches est
encore en construction. Plusieurs axes dtude se sont dvelopps rcemment. Comme le
rappelle Claude Truchot, le premier a port sur la part langagire au travail, cest--dire la
place que prend le langage dans les activits professionnelles3 . Puis, dans les annes 1990, se
sont dveloppes des enqutes portant sur les besoins linguistiques4 et sur les interactions
luvre lorsque la communication stablit entre des personnes parlant des langues direntes
dans un mme contexte5 .
Le quatrime axe, le plus rcent, porte sur le traitement des langues, ou language
management, qui rend compte dune ralit plus large que le concept de politique linguistique,
mieux adapt aux tats, rgions ou institutions internationales. Plusieurs quipes se
consacrent actuellement ces recherches, notamment dans le cadre du sixime programme-
cadre de Recherche et Dveloppement de la Commission europenne, dans un projet appel
DYLAN (Dynamique des langues et gestion de la diversit linguistique). Trois quipes situes
en France (Strasbourg), en Suisse (Ble) et au Danemark (Odense) travaillent sur ce sujet.
Le traitement des langues inclut toutes les actions qui touchent aux situations linguistiques
au sein de lentreprise et dans les relations quelle entretient avec lextrieur.
En utilisant ce cadre, Claude Truchot dgage trois types de questions:
1. Quels sont les types dacteurs ? La rexion que cette question engendre revient dnir
ce quest lentreprise en tant quorganisation, dirente dun tat ou dune collectivit
territoriale, et examiner le contenu de son mtier, sa production, son origine, etc., tous
ces aspects aectant les questions de langue.
2. Quelles sont les dimensions conomiques des choix linguistiques qui sont faits ?
3. Quels modes de traitement des questions de langue sont mis en uvre ? Ils peuvent tre
implicites ou explicites ; sils sont explicites, ils peuvent tre ponctuels, ou sinscrire dans une
continuit: dans ce dernier cas seulement, on peut parler dune vritable politique linguistique.
propos du traitement explicite, lexemple avanc par Claude Truchot caractrise le choix
dune politique fonde sur des principes gnraux comprenant des objectifs ou des rfrences
xs par lentreprise et mis en uvre chaque fois quelle est confronte des questions de
langue. En lespce, il cite le cas de PSA Peugeot Citron. Lorsque ce constructeur a install

1. Lire ce sujet le volume 2009/23 de Sociolinguistica, Internationales Jahrbuch fr europische Soziolinguistik


International Yearbook of European Sociolinguistics Annuaire international de la sociolinguistique europenne,
Sprachwahl in europischen Unternehmen Language choice in European companies Choix linguistiques dans les
entreprises en Europe, dirig par Claude Truchot, Niemeyer Verlag. lire galement, le n1 des Cahiers du GEPE
(Groupe dtudes sur le plurilinguisme europen), dirig par Claude Truchot et Dorin Huck, sur lvaluation des
politiques linguistiques (Universit de Strabourg, 2008).
2. Les ides et exemples exposs ici reprennent largement les termes des exposs prononcs au cours du
sminaire Managements et cultures dentreprises organis par Les Amis de lcole de Paris du management
le 22 juin 2009 par Thierry Currivand, chef du ple ducation et engagement citoyen direction de la
responsabilit sociale de lentreprise Renault, en charge du MBA Management international Dauphine-
Sorbonne-Renault, et par Claude Truchot, professeur mrite lUniversit de Strasbourg, fondateur du
Groupe dtudes sur le plurilinguisme europen.
3. Lire ce sujet, sous la direction de Josiane Boutet, Paroles au travail, coll. Langage & Travail,
LHarmattan, 1995.
4. Cf. Stephen Hagen, Languages in European Business. The FLAIR (Foreign Language Analysis in the
Industrial Regions of Europe) Report, CILT Publications, 1993.
5. Cf. Lorenza Mondada, Interactions en situations professionnelles et institutionnelles : de lanalyse
dtaille aux retombes pratiques, in Revue franaise de linguistique applique, Interactions en situations de
travail, vol. XI, n 2006-2, L. (Pub. linguistiques), dcembre 2006.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

une liale en Slovaquie, la question linguistique a t traite de faon trs explicite. Peugeot a
form plus de 3 000 salaris avec des outils de formation conus en France, qui ont ensuite t
traduits et implants dans des coles techniques ainsi que dans une universit locale, pour un
enseignement en slovaque. Dans le mme temps, Peugeot a dcid que toutes les personnes
en contact avec la maison mre et qui allaient devoir travailler sur lintranet francophone
de Peugeot devraient tre formes au franais. 1 500 personnes ont alors t formes par
linstitut franais de Bratislava. La liale fonctionne donc en slovaque avec toutefois une place
importante ddie au franais. Et cest gnralement ainsi que procde PSA Peugeot Citron:
dans ses implantations au Brsil, en Chine ou ailleurs, on observe une prise en compte des
langues du pays, mais une partie du personnel est aussi forme au franais.
Un attachement lidentit francophone (voire franaise) dune entreprise peut donner
lieu des modes de traitement des langues dirents. Ainsi, si la Fondation Renault, ds
sa cration en 2001, sest xe pour objectif, entre autres, la dfense de la francophonie,
des universits ou des grandes coles franaises auprs dtudiants japonais, la politique de
Renault a t de choisir langlais comme langue vhiculaire, ce qui ne va pas sans poser des
problmes, y compris au niveau du haut management.
titre dexemple, Thierry Currivand, de la direction de la responsabilit sociale de
lentreprise Renault, rapporte les dicults lies lusage des langues dans le cadre du
partenariat Renault-General Motors (GM). Ne voulant pas dvelopper un produit propre
sur la gamme Trac, GM stait rapproch de Renault pour sappuyer sur le modle existant
rebaptis Vivaro, adapt au march, limage de marque GM et distribu sous la marque
Opel. Dans le cadre dun contrat de partenariat, une quipe de projet commune avait t
mise en place, dirige par un directeur de projet Renault et runissant des gens dOpel
Rsselsheim, en Allemagne, et des gens du bureau dtudes Vauxhall, en Angleterre. Le
mauvais fonctionnement de cette quipe avait oblig le groupe en examiner les causes.
Parmi celles-ci, la question de la langue occupait une place majeure. En eet, dans le contrat,
il tait explicitement prcis que langlais devait tre la langue de travail. Cela obligeait donc,
de fait, le directeur de projet et tous ses collaborateurs parler anglais avec leurs homologues
dans le cadre du partenariat. Or ce partenariat tait dsquilibr : pour la conception du
produit, Renault eectuait 90% du travail, mais la vingtaine de Franais tait quand mme
oblige de sexprimer dans un anglais hsitant, face aux trois anglophones de Vauxhall. Ceux-
ci, pour dfendre les intrts de General Motors, staient engours dans cette brche pour
saccaparer une forme de leadership, parfaitement illgitime dans ce partenariat particulier.
En conclusion, Claude Truchot estime avec raison que lon a tendance surestimer ce
que lon peut faire avec une langue vhiculaire et que, dans une politique dentreprise, cela
peut conduire davantage de rpercussions ngatives et un cot plus important que la
simple prise en compte de la langue courante.
Le comportement des entreprises sur Internet
Une tude base sur lobservation des sites Internet des entreprises ralise en 2010 a rvl
que langlais est la premire langue propose dans tous les cas de gure, et celle dans laquelle
sont systmatiquement actualises les informations. Elle fait nanmoins apparatre que
plusieurs autres langues conservent une petite place, dont le franais, qui gure en deuxime
position. En revanche, lorsquune entreprise dcide de communiquer par un site local dans
un autre pays que celui de son sige, leort fait pour sadresser aux internautes dans leur
langue est trs variable: quasi inexistant en ce qui concerne larabe, il est plus faible pour

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

le franais que pour le russe ou lespagnol (voir plus loin le tableau Disponibilit des sites
locaux en fonction de la langue ocielle des pays viss).
Cette tude utilise des donnes dobservation caractre linguistique, collectes entre janvier
et mai2010 dans le cadre du processus de notation mis en uvre par Diversum SAS. Cette
entreprise, contrle par lassociation Diversum, organisation indpendante, est spcialise dans
la mesure de limpact que les entreprises et les collectivits peuvent avoir sur lenvironnement
culturel. Elle a analys le comportement dun panier dentreprises qui, ensemble, formaient au
31 dcembre 2009 lun des indices boursiers de rfrence agrgeant 568 entreprises rparties
en 16 places de cotation1. Les rsultats publis ici sont obtenus sans aucune pondration selon
limportance relative des entreprises entre elles. Ltude permet de tirer des enseignements
quant la faon dont les entreprises europennes sexpriment sur Internet, aussi bien pour leur
communication non localise que pour celle destine des territoires en particulier.
Un premier volet de ltude a port sur le principal site Internet de chaque entreprise,
celui vocation institutionnelle ne visant pas un territoire en particulier. 553 entreprises
sur les 568 tudies disposent dun support de cette nature ; lchantillon reprsente
donc ici 553 sites Internet analyss. Les 15 entreprises restantes ne proposent pas de site
Internet vocation institutionnelle ou bien ciblent ncessairement un territoire dans leur
communication en ligne. Les 553 sites retenus abritent 1 043 versions linguistiques2 , versions
statiques et dynamiques3 confondues.

1. Lindice retenu est le Dow Jones Stoxx 600, lexception des 30 entreprises ayant le Virt-x comme principale
place de cotation. Le nombre dentreprises reprsentes dire selon les places de cotation: Amsterdam (28),
Athnes (11), Bruxelles (18), Copenhague (17), Dublin (9), Francfort (57), Helsinki (19), Lisbonne (10), Londres
(171), Madrid (32), Milan (34), Oslo (15), Paris (83), Stockholm (36), Vienne (12), Zurich (16).
2. Pour tre retenue, une version linguistique doit tre susamment accessible et annonce de faon
intelligible ds la page daccueil ; elle doit tre disponible lintrieur du site tudi (mme nom de domaine,
mme extension) et reprendre au moins partiellement le contenu et la forme de la version par dfaut.
3. Les versions classes dynamiques sont celles proposant un service dactualits, signal ds la page
daccueil, et dont la dernire publication date de moins dun an. Cette caractristique permet doprer une
distinction par rapport des sites rsolument statiques.

DISTRIBUTION DES DIFFRENTES LANGUES


(selon le nombre total de versions)
Nombre de versions
anglais 551
franais 117
allemand 94
espagnol 51
italien 45
sudois 37
nerlandais 33
autres 115

0 100 200 300 400 500 600

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

POIDS DES DIFFRENTES LANGUES


(versions statiques et dynamiques confondues)
11 %
3,2 %
anglais
3,5 %
franais 4,3 %
allemand
espagnol 4,9 %
italien
sudois
9%
nerlandais
autres
52,9 % 11,2 %
N.B.: La catgorie autres renvoie aux langues dont la reprsentation unitaire est infrieure 3 % du total des versions
linguistiques, cest--dire par ordre dcroissant de reprsentation en nombre de versions: le portugais, le chinois, le nnois,
le danois, le grec, le japonais, le norvgien, le russe, le catalan, le polonais, le hongrois, le gallois, le coren, le roumain,
lindonsien, le galicien, le basque, le tha, le kazakh, le slovaque, le tchque et lhbreu.

Sept langues dpassent au moins 3 % du nombre total de versions linguistiques et


reprsentent ensemble 89% du total des versions.
Si lon ne considre que les versions dynamiques, les proportions varient.
Six langues seulement dpassent au moins 3 % du nombre total de versions dynamiques
et reprsentent ensemble 89,5 % du total des versions.

DISTRIBUTION DES DIFFRENTES LANGUES


(selon le nombre de versions dynamiques)

Nombre de versions
anglais 523
franais 94

allemand 77

espagnol 39
italien 38
sudois 28

autres 94

0 100 200 300 400 500 600

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

POIDS DES DIFFRENTES LANGUES


(versions dynamiques uniquement)

10,5 %
3,1 %
anglais
4,3 %
franais
allemand 4,4 %

espagnol
italien 8,6 %
sudois
autres

58,6 % 10,5 %

N.B.: La catgorie autres renvoie aux langues dont la reprsentation unitaire est infrieure 3 % du total des versions
dynamiques, cest--dire par ordre dcroissant de reprsentation en nombre de versions : le nerlandais, le portugais,
le nnois, le grec, le danois, le norvgien, le catalan, le chinois, le russe, le slovaque, le galicien, le basque, le polonais, le kazakh,
le hongrois, le tchque.

Quel degr de multilinguisme ?


Le chire: 1,89
Les 553 sites du primtre abritent 1 043 versions linguistiques, dont 893 versions dyna-
miques. Chaque site est ainsi disponible dans une moyenne de 1,89 version linguis-
tique. Cette moyenne passe cependant 1,61 si lon tient compte des seules versions linguis-
tiques dynamiques.
Le nombre moyen de versions linguistiques par site donne une premire indication du degr
de multilinguisme pratiqu par les entreprises sur la Toile. Les supports rellement multilingues,

DISTRIBUTION DES DIFFRENTES LANGUES


(selon le nombre total de versions)

Nombre de versions
anglais
3 730

espagnol 807

franais 741

allemand 516

autres 3 382

0 1 000 2 000 3 000 4 000

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

POIDS DES DIFFRENTES LANGUES


(versions statiques et dynamiques confondues)

36,9 %
40,6 %

anglais
franais
espagnol
allemand
autres
5,6 %
8,1 % 8,8 %
N.B. : La catgorie autres renvoie aux langues dont la reprsentation unitaire est infrieure 3 % du total des versions
linguistiques, cest--dire par ordre dcroissant de reprsentation en nombre de versions: le russe, le nerlandais, le portugais,
litalien, le polonais, le sudois, le chinois, le tchque, le hongrois, le japonais, le danois, le nnois, le norvgien, le roumain,
le grec, le turc, le coren, le bulgare, le slovne, le letton, lestonien, le croate, le lituanien, le serbe, lukrainien, lindonsien, larabe,
le vietnamien, lhbreu, le bosniaque, le macdonien, lislandais, lazri, lalbanais, le catalan, le gorgien, le persan, larmnien,
le kazakh, le malais, le basque, le moldave, lafrikaans, le tagalog, louzbek, lhindi, lourdou, le panjabi, le gujarati, le bilorusse et
le mongol.

cest--dire disponibles en trois langues ou plus, reprsentent 13,7 % de lensemble, soit


76sites en tout. Cette pratique concerne 44 supports (soit 7,95 % des sites, ou un site sur 12),
si lon considre les seuls sites qui orent au minimum trois versions linguistiques dynamiques.
Le deuxime volet de ltude a port, au niveau de chaque entreprise du primtre, sur
le principal site Internet ddi chacun des territoires o lentreprise est implante. Cela
correspond un total de 7 351 supports (abritant 9 176 versions linguistiques).
Quatre langues dpassent au moins 3 % du nombre total de versions linguistiques et
reprsentent ensemble 63,1 % du total des versions.
Globalement, prs de 70 % des sites tudis sont disponibles dans la ou les langues
ocielles des pays viss.
Cette disponibilit des supports est extrmement variable selon les ensembles
linguistiques. Ainsi, alors que sont disponibles en anglais prs de 100 % des sites locaux ddis
des pays ayant langlais comme langue ocielle, un peu moins de 6 % des sites ddis des
pays ayant larabe comme langue ocielle sont aujourdhui disponibles dans cette langue.

DISPONIBILIT DES SITES LOCAUX EN FONCTION


DE LA LANGUE OFFICIELLE DES PAYS VISS
Taux de
Pour Pour le Pour le
disponibilit Pour langlais Pour larabe Pour le russe
lespagnol franais portugais
gnral
69,01 % 99,24 % 5,50 % 88,58 % 76,67 % 87,94 % 89,85 %

Aide la lecture: le taux de disponibilit pour le franais (76,67 %) renvoie la proportion de sites locaux disponibles en franais pour
les seuls sites ddis des pays ayant le franais comme langue ocielle.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Le franais, une aaire de professionnels


Si la dimension conomique de lusage dune langue dans certains milieux professionnels ou
de la domination dune autre dans les changes commerciaux fait lobjet, depuis quelques
annes, dtudes srieuses (voir, par exemple, le rapport Davignon, Les langues font nos
aaires1, ou celui de Franois Grin, intitul LEnseignement des langues trangres comme
politique publique2), elle est depuis longtemps prsente lesprit de ceux qui se battent
pour son usage dans leur environnement de travail. Ainsi, des notaires aux ingnieurs et
responsables de la maintenance, des experts-comptables et auditeurs aux spcialistes de la
sant au travail, une multitude de rseaux se sont organiss pour dfendre leurs positions et
parfois gagner des parts de marchs francophones. Lobjet du prsent ouvrage ntant pas
de faire le compte rendu des activits de chacune de ces associations, nous ne ferons que
signaler leur existence aux lecteurs en insistant sur lun des enjeux majeurs dune question
stratgique qui recouvre de nombreux aspects: la normalisation.
Le processus de normalisation (selon la dnition du Petit Larousse, 2005): ensemble
de rgles techniques rsultant de laccord des producteurs et des usagers, et visant spcier,

1. http://ec.europa.eu/education/languages/pdf/davignon_fr.pdf.
2. http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/054000678/0000.pdf.

LES MOTS VALENT DE LOR

Cre en 1984, lassociation Actions Une piste intressante a t ouverte en


pour promouvoir le franais des aaires 2008 avec les premires Journes de
(APFA) plaide pour le multilinguisme et en sensibilisation lintercomprhension
donne le got aux tudiants en conomie, en langues des aaires rserves aux
gestion et franais des a aires du monde laurats et aux professeurs organisateurs
entier, grce notamment son clbre de lpreuve internationale des Mots dor.
concours des Mots dor . Ce dernier, On retrouve le palmars des concours
dont lpreuve principale, sous forme passs ainsi que les Actes des Journes
crite, prouve non seulement la matrise du franais des aaires et des Mots dor
de la langue franaise du candidat mais de la Francophonie sur le site Internet
aussi sa capacit traduire des concepts de lassociation, hberg par lUnion
lis au monde des aaires dans sa propre internationale de la presse francophone1.
langue, attire chaque anne un nombre Ce dernier donne accs un lexique de plus
toujours croissant de candidats. de 5000 termes ayant trait aux aaires,
Les laurats sont notamment linformatique et Internet2, rgulirement
rcompenss par la remise dun Mot enrichi, ainsi qu la traduction de quelques
dor au cours de la Journe du franais des mots des aaires en 53 langues3. LAPFA
aaires et des Mots dor de la Francophonie, publie aussi une lettre dinformation et
qui se droule Paris. Cette crmonie dirents lexiques multilingues ( 2 000
est aussi loccasion de dcerner plusieurs mots dor du franais des aaires , Mots-
autres Mots dor , par thmatiques : cls des aaires pour lEurope des 27 ,
celui des professionnels, de la traduction, Les mots des aaires transfrontires de la
des langues, du roman, du mercaticien Francophonie ).
1. http://www.presse-francophone.org/apfa.
2. http://www.presse-francophone.org/apfa/lexique/lexique.htm.
3. http://www.presse-francophone.org/apfa/langues/40mots.htm.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

unier et simplier quelque chose, en vue dun meilleur rendement dans tous les domaines de
lactivit humaine concerne trop de domaines pour pouvoir tre dcrit de faon exhaustive.
Cest sans doute la raison pour laquelle les francophones ont choisi de lui consacrer un rseau
spcique. Runissant une trentaine de membres, associations nationales ou internationales,
le Rseau Normalisation et Francophonie (RNF) est le rsultat dune initiative commune,
lance en 2006, du Bureau de normalisation du Qubec (BNQ) et de lAssociation franaise
de normalisation (AFNOR). Dot dun forum lectronique dchange abrit par le BNQ,
le RNF collabore avec lInstitut de lenvironnement et de lnergie de la Francophonie
(lIEPF), le Comit de dveloppement de lOrganisation internationale de normalisation
ou ISO (International Organization for Standardization Organisation internationale de
normalisation1), lUnion internationale des ingnieurs et scientiques utilisant la langue
franaise (UISF) et le Comit pour les questions relatives aux pays en dveloppement de lISO
(DEVCO). Son site Internet2 donne accs des documents de rfrence sur la normalisation
et permet de consulter ses notes dinformation lectroniques, qui font le point sur dirents
sujets concernant les normes, notamment les initiatives ou ralisations des professionnels de
tel ou tel secteur.
Cre en 1981, la Fdration des experts-comptables francophones (FIDEF) runit
des responsables dorganismes professionnels dexperts-comptables et de commissaires
aux comptes de 34 pays membres de la Francophonie. Elle est reconnue par lorganisation
internationale des comptables et commissaires aux comptes, lIFAC (pour International
Federation of Accountants), base Londres, qui est comptente pour lmission des normes
concernant laudit, la formation et lthique. La FIDEF sige galement au Bureau des standards
comptables internationaux, plus connu sous son nom anglais dInternational Accounting
Standards Board (IASB), o sont dlgus des reprsentants des normalisateurs nationaux (par
exemple, en France, le Conseil national de la comptabilit, qui est pilot par le ministre de
lconomie et des Finances). De mme, la FIDEF participe Genve aux runions de lISAR
(Intergovernmental Working Group of Experts on International Standards of Accounting and
Reporting), le groupe de travail intergouvernemental dexperts des normes internationales de
comptabilit et de publication onusien consacr la normalisation, qui se runit dans le cadre
de la Confrence des Nations unies pour le commerce et le dveloppement (CNUCED).
La FIDEF, non seulement contribue dfendre la tradition francophone dans un domaine
o lapproche anglo-saxonne tend lemporter, mais aussi assure un travail de traduction
et accompagne les eorts dharmonisation du droit indispensables aux professionnels de
nombreux pays. On trouve par exemple, sur son site Internet3 , les traductions rvises des
textes de rfrence mis par lIFAC : code dthique, normes Une coopration active se
dploie avec lOrganisation pour lharmonisation en Afrique du droit des aaires (OHADA)
pour la mise en place, Yaound (Cameroun), de son organe de normalisation comptable
pour les 16 pays membres. Enn, une rexion est en cours pour aboutir la cration dun
vritable diplme francophone qui ouvrirait aux tudiants de nombreux pays membres de la
Francophonie de vritables perspectives professionnelles.

1. ce jour, les travaux de lISO ont abouti la publication de quelque 16 000 normes internationales,
reprsentant plus de 620000 pages en anglais et en franais (les normes terminologiques comprenant souvent
dautres langues): http://www.iso.org/iso/fr/home.htm.
2. http://www.lernf.org.
3. http://def.org/.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Autre exemple: lAssociation franaise des ingnieurs et responsables de maintenance


(AFIM), qui a dvelopp un portail francophone4 donnant accs un vritable catalogue mul-
tilingue de produits industriels dont les rfrences, essentiellement franaises pour linstant,
devraient stendre dautres pays francophones, en particulier du Sud. Le site principal de las-
sociation5 contient galement une rubrique Francophonie permettant dentrer en contact avec
prs de 60 organismes professionnels rpartis dans 17 pays. Une des ambitions de lAFIM vise
lintroduction de la langue franaise dans le serveur international de proprits, actuellement
dvelopp par linstance allemande charge de la normalisation sur mandat de lOrganisation
internationale de normalisation (ISO) et disponible en allemand, en anglais et bientt en chinois.
Pour ce faire, il faudrait que les instituts nationaux de normalisation des pays membres de la
Francophonie, et notamment ceux qui participent dj de nombreux comits techniques,
comme la Belgique, le Canada, la France et la Suisse, se mobilisent pour investir dans ce projet.

Actualit audiovisuelle
En Communaut franaise de Belgique
Un service tlvisuel linaire se doit, sauf pour ce qui concerne les programmes musicaux,
de proposer une proportion majoritaire de programmes en langue franaise. Il doit rser-
ver une part de 20 % de son temps de diusion des programmes dont la version origi-
nale est dexpression franaise, lexclusion des programmes consacrs aux informations,
des manifestations sportives, des jeux, la publicit, lautopromotion ou au tlachat.
Concernant la musique, une part du temps de diusion qui ne peut tre infrieure 4,5%
doit tre rserve une programmation musicale avec des uvres de compositeurs,
dartistes-interprtes ou de producteurs de la Communaut franaise dont le domicile,
la rsidence, le sige social ou le sige dexploitation est ou a t situ en rgion bilingue
de Bruxelles-Capitale ou en rgion de langue franaise. Sauf drogation, les radios prives
sont par ailleurs astreintes une diusion annuelle dau moins 30 % duvres musicales
en franais.
Dautre part, la RTBF (radio-tlvision de service public) doit consacrer dans lensemble
de ses services tlvisuels linaires au moins 35 % de son temps de di usion ( lexclusion des
informations, des jeux, des manifestations sportives, de la communication publicitaire) des
uvres originales dont le tournage, la ralisation ou la production dlgue sont assurs par
des professionnels dexpression franaise.

Au Canada
En janvier 2009, le Commissariat aux langues ocielles a publi une tude intitule Ombres sur le
paysage tlvisuel canadien Place du franais sur les ondes et production en contexte minoritaire6.
Les conclusions de ltude montrent les avances de la production tlvisuelle provenant
des communauts francophones en situation minoritaire du Canada, sur les plans du volume,
de la varit et de la qualit des productions. Ce, malgr les ds auxquels les producteurs
sont confronts (sous-dveloppement des infrastructures, manque de fonds).

4. http://www.ecat-npmi.net.
5. http://wwwam.asso.fr.
6. Commissariat aux langues ocielles, Ombres sur le paysage tlvisuel canadien Place du franais sur
les ondes et production en contexte minoritaire, janvier 2009, http://www.ocol-clo.gc.ca/docs/f/televisionlands-
cape_paysagetelevisuel_f.pdf.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

La production dmissions en langue franaise a connu une lgre hausse en 2006-20071,


mais la place du franais dans les missions tlvises pour les enfants et les jeunes reste
alarmante selon le rapport de la SARTEC (Socit des auteurs de radio, tlvision et cinma)
et de lUDA (Union des artistes), publi en 2005 et qui demeure dactualit. Depuis plusieurs
annes, on constate une diminution de la production dmissions originales en franais,
notamment de sries danimation ; un nombre considrable dmissions diuses en langue
franaise comme productions originales sont en fait des productions anglaises doubles,
souvent ltranger (surtout en Europe).
En eet, et mme si la France constitue le plus grand partenaire du Canada, la majorit
des coproductions ocielles est ralise en anglais. En France, les traductions et les adapta-
tions sont admissibles des nancements, ce qui amne certains producteurs franais faire
crire en anglais les pisodes canadiens dune coproduction, pour rclamer ensuite des sub-
ventions pour ladaptation et la traduction franaises. Un public de langue franaise se voit
donc imposer des traductions ou des adaptations duvres originales anglaises.
Les missions tlvises pour les enfants et les jeunes reprsentent un enjeu important,
car, comme lestime le commissaire Graham Fraser, il est ncessaire de transmettre le got
de la langue franaise aux enfants ds leur plus jeune ge2 . Au Canada, la diusion des
missions danimation en langue franaise est assure essentiellement par cinq chanes :
TLTOON, VRAK.TV, Radio-Canada, Tl-Qubec et TFO.
titre dexemple, sur un total de 13 sries danimation diuses lantenne de Radio-Ca-
nada en 2007, on ne relevait quune seule srie danimation canadienne originale de langue
franaise (coproduite avec la France). Radio-Canada a cependant investi 3,85 millions de dollars
reus de la part du Fonds canadien de tlvision dans la production dmissions de langue fran-
aise pour les enfants et les jeunes en 2006-2007 et 3,3 millions de dollars en 2007-20083.
Selon le rapport Prol 2008 de lAssociation canadienne de production de lms et de
tlvision (ACPFT), en 2006-2007, 85 % des programmes pour les jeunes taient produits en
anglais, contre 15% en franais. Dailleurs, selon le mme rapport, les budgets des missions
de langue franaise pour enfants et jeunes sont largement infrieurs ceux des missions de
langue anglaise de mme type4 .
Dans ce contexte, le commissaire aux langues ocielles propose aux institutions
fdrales concernes (ministre du Patrimoine canadien, Conseil de la radiodiusion et des
tlcommunications canadiennes et Radio-Canada) diverses mesures visant amliorer la
production et la diusion dmissions qui retent la culture francophone. Il suggre par
exemple au ministre du Patrimoine canadien de rviser sa politique de coproduction
internationale an de favoriser la production originale de langue franaise en animation, et
de mettre en place des politiques visant encourager la ralisation de versions doubles des
programmes, dans lune ou lautre des langues ocielles du Canada5 .
La rglementation fdrale
Le Conseil de la radiodiusion et des tlcommunications canadiennes (CRTC), lorganisme
qui rglemente et supervise le systme de radiodiusion canadien, a dict certaines rgles
relatives aux quotas pour les stations de radio et de tlvision.

1. Ibid., p. 42.
2. Ibid., p. 56.
3. Ibid., p. 50.
4. Ibid., p. 42.
5. Ibid., p. 55.
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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

Pour sassurer que les stations de radio commerciales francophones rpondent aux
besoins de leur auditoire et que les pices musicales de langue franaise ne soient pas
relgues des priodes dcoute faibles, le rglement sur la radio stipule:
quau moins 65 % des pices musicales vocales mises en ondes par les stations francophones

au cours dune semaine de radiodiusion doivent tre des pices de langue franaise ;
quau moins 55 % des pices musicales vocales diuses au cours dune semaine de radio-

diusion (du lundi au vendredi) entre 6 heures et 18 heures doivent tre de langue franaise.
quau moins 35 % des pices musicales populaires diuses par toutes les stations de radio

au cours de chaque semaine de radiodiusion doivent tre des pices canadiennes.


que les exigences lendroit des services payants et spcialiss et de la tlvision la carte

sont variables et sont tablies dans les conditions de licence.


Pour leur part, les stations de tlvision traditionnelles doivent se rfrer au contenu
canadien qui, pour les stations de langue franaise, reviennent des exigences en termes de
contenu francophone. Elles sont ainsi tenues:
pour le service national public, la Socit Radio-Canada, de consacrer au moins 60% de

toute sa grille horaire de la journe des missions canadiennes.


de diuser au moins 60 % de contenu canadien au cours dune anne de radiodi usion et

au moins 50 % dmissions canadiennes durant la priode de radiodiusion en soire (de


18heures minuit) ;
de diuser, en moyenne, au moins huit heures de programmation par semaine dmissions

canadiennes dites prioritaires entre 19 heures et 23 heures, dont des dramatiques, des
documentaires et des missions de varits et de musique.

En France
La loi du 4 aot 1994 relative lemploi de la langue franaise prvoit que lemploi du
franais est obligatoire dans lensemble des missions et des messages publicitaires des
organismes et services de radiodiusion sonore ou tlvisuelle, quel que soit leur mode de
diusion ou de distribution, lexception des uvres cinmatographiques et audiovisuelles
en version originale6 . Par ailleurs, les dispositions inscrites dans la loi du 30 septembre
1986 modie relative la libert de communication imposent aux socits de radio et de
tlvision ladfense et [l]illustration de la langue [franaise], lemploi du franais, ainsi
que lerespect de la langue franaise et le rayonnement de la francophonie.
Ces obligations sont reprises dans les cahiers des missions et des charges des socits
publiques de radio et de tlvision. Larticle 39 du cahier des charges de France Tlvisions
prcise ainsi : Tendant tre une rfrence dans lusage de la langue franaise, France
Tlvisions contribue sa promotion et son illustration dans le cadre des recommandations
du Conseil suprieur de laudiovisuel. Elle veille lusage et au respect de la langue franaise
par le personnel intervenant sur ses services conformment aux dispositions de la loi n 94-
665 du 4 aot 1994 et, notamment, proscrit les termes trangers lorsquils possdent un
quivalent en franais.7
Pour les socits prives de tlvision, les obligations sont plus souples. Ainsi, pour les

6. Cette prescription est dsormais insre dans la loi n 86-1067 du 30 septembre 1986 relative la
libert de communication.
7. http://www.csa.fr/upload/dossier/cahier%20des%20charges.pdf.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

chanes prives hertziennes, le Conseil suprieur de laudiovisuel (CSA) tablit comme obli-
gation gnrale lusage correct de la langue, avec lindication que lditeur seorce duti-
liser le franais dans les titres de ses missions. Par ailleurs, plusieurs chanes (M6, Canal+,
TF1) ont, selon la convention quelles ont passe avec le CSA, lobligation de dsigner un
conseiller la langue franaise1.
Les conventions conclues entre le CSA et les radios prives ne comportent aucun
article spcique relatif la langue franaise. Toutefois, ces conventions sont soumises aux
dispositions des lois prcites.
Lusage du franais est obligatoire dans les programmes et messages publicitaires
( quelques exceptions prs : programmes destins des communauts trangres ou
lapprentissage des langues), mais il nest pas exclusif. En eet, les dispositions de la loi du
30 septembre 1986 relative la libert de communication, complte par la loi du 4 aot
1994, ninterdisent pas lemploi de mots trangers sils sont accompagns dune traduction
franaise aussi lisible, audible ou intelligible que la prsentation en langue trangre.

Le poids de lenvironnement international


Une tude ralise linitiative de lAutorit de rgulation professionnelle de la publicit
(ARPP) et de la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France (DGLFLF)
sur la langue franaise dans la publicit2 a permis de faire merger une catgorie particulire:
celle des publicits qui ne prsentent pas de manquements la loi, mais qui, du fait dune
musique, dun nom de produit ou de marque, ont une coloration non francophone. On en
dnombre 893, soit 12% du total analys. Ce volume serait dailleurs bien suprieur si on
tenait compte de toutes les publicits utilisant des langues trangres mais traduites dans des
conditions satisfaisantes.
Loin dtre ngligeable (plus dune publicit sur 10), ce taux permet de mieux comprendre
les impressions voques par beaucoup de Franais qui dplorent une publicit qui
bouderait leur langue, notamment au prot de langlais. Cette catgorie enseigne quil ne
sagit pas de manquements, mais simplement dune activit publicitaire qui rete ltat de la
socit actuelle, dans laquelle lindustrie anglo-saxonne (lms, musiques, produits, etc.) et les
marques internationales sont trs prsentes.
En eet, les publicits communiquent beaucoup sur des marques ou des produits
consonance internationale, et surtout anglophone (ex.: Subway, Leader Price, Brother, Daddy,
VillaVerde, Signal White Now, Samsung Player Style, Dove Go Fresh, Planters Perfect Eyes Night
Fort, Style Black by Hollywood, SFR Business Team).
On retrouve galement beaucoup de noms de lms et de sries (Welcome, Underworld,
Fast & Furious, DrHouse, The Substitute, Batman Forever, Be Happy, Wanted, Go Fast), de spec-
tacles (I Am Tour de Beyonc, Sticky & Sweet Tour de Madonna, High School Musical), de jeux
vido (Dead Rising, Ultimate Band, Street Fighter IV), doprations spciales (Beautiful Days
de Dim, I love shopping de OParinor, Next year dAlain Aelou) et de CD pour lesquels
lancrage international se fait ressentir la fois dans le titre de lalbum, le nom des chansons et
lextrait musical (dans le cas dun mdia sonore).
Certaines publicits utilisant le franais ont galement recours des voix laccent

1. http://www.csa.fr/infos/textes/textes_conventions.php?cat=6.
2. Ministre de la Culture et de la Communication, Dlgation gnrale la langue franaise et aux
langues de France, Rapport au Parlement sur lemploi de la langue franaise, 2009, p. 67.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

tranger, ce qui peut alimenter limpression gnrale de tout anglais (cest le cas par
exemple de certaines publicits pour lEurostar ou pour OpenSkies, compagnie arienne qui
propose uniquement des places en classe aaires).
Un lment important de cette atmosphre internationale est lutilisation de musiques
de fond, pour la plupart anglophones. Ces musiques vont au-del de la simple ambiance,
elles sont clairement identiables et vont souvent de pair avec le message dlivr (on pense
par exemple aux publicits pour les boissons Taillene Fiz ou les sucres Daddy).
Il est enn intressant de noter la prsence, de plus en plus frquente, toujours dans les
appellations et noms de marques, de constructions calques sur langlais: les jeans Armani
deviennent Armani Jeans, et le mobile Virgin, Virgin Mobile, par exemple.

PUBLICIT ET LANGUE FRANAISE1


Une tude ralise linitiative de lARPP portionnellement quasiment deux fois
et de la DGLFLF en 2009 a permis de plus nombreux que ceux prsentant des
dnombrer 147 manquements sur manquements. Ltude en a repr 591 sur
les 3 526 publicits analyses en radio le premier trimestre 2009. On ne peut que
et achage, soit un taux de 4 %. Par sen fliciter.
comparaison, en 2005, sur 1 030 visuels Nanmoins, ce taux de 8 % nest
tudis en achage, la mme tude pas non plus extraordinaire et pourrait
avait relev 39 manquements, soit une indiquer un certain manque dapptence
proportion de 4%. pour le franais, ou plus largement pour
Le taux de manquements reste donc la crativit linguistique.
stable, autour de 4 %, proportion somme Les entretiens avec des professionnels
toute trs faible et, en tout tat de cause, de la publicit, mens dans le cadre de
trs en de de ce que lon pourrait penser cette tude, permettent de mettre ces
lire certaines critiques adresses la rsultats en perspective.
publicit. Ils mettent notamment en lumire,
Au-del des manquements propre- outre les contraintes qui peuvent peser
ment parler, ltude a permis de constater sur lusage dune langue, un glissement
que de nombreuses publicits sinscrivent progressif des crations vers un monde
dans un environnement international o les mots sont moins prsents, au prot
(musique, noms de marques, de produits, de signiants plus sensoriels. Et o, donc,
noms de lms, dartistes, etc.). Il sen d- le problme est moins celui de la langue
gage une atmosphre multiculturelle, qui franaise que celui de la langue tout court.
nest que le reet de ce que nous connais- Par ailleurs, lencontre de certaines
sons dans nos socits mondialises. ides reues, ils rvlent des publicitaires
Ainsi, ce travail a dnombr 893 pu- favorables une utilisation la plus large
blicits, soit 12 % du total analys, qui, possible de la langue franaise, condi-
du fait de marques, de noms de produit, tion quelle rime avec libert (libert de
de musiques, ou autres, peuvent donner choix ou de non-choix, de mtissage, de
indment le sentiment que la publicit se bricolage iconoclaste, dimperfection) et
dtourne du franais. proximit avec les usages courants, plutt
Les visuels tmoignant une utilisation quavec contrainte et acadmisme.
crative de la langue franaise sont pro-
1. Extrait de Autorit de rgulation professionnelle de la publicit et Dlgation gnrale la langue
franaise et aux langues de France, Bilan 2009 Publicit et langue franaise, Rapports dtudes, no-
vembre 2009, p. 4-5, http://www.arpp-pub.org/IMG/pdf/bilan_2009_new_logo-3.pdf.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

An de rendre compte des possibilits qui sont rellement oertes au public daccder
aux contenus culturels dans le respect de la diversit linguistique et culturelle, la DGLFLF a
ralis un examen de la version linguistique des titres de lms (toutes nationalits) sortis en
premire exclusivit, sur le territoire franais, en 2008.
Ainsi, sur une liste de 555 lms diuss (source Centre national du cinma et de limage
anime), il apparat que 12 lms ont t diuss avec des titres en anglais dirents des titres
originaux. Ces 12lms ont t diuss pour la majorit en version originale sous-titre, dans
le rseau art et essai. Deux dentre eux seulement ont t diuss en version double en
dehors de ce rseau1.
Sur les 230 lms dinitiative franaise sortis en 2008, 23 (dont 11 coproductions) ont t
diuss avec un titre original en anglais et quatre (dont deux coproductions) ont t diuss
avec un titre original dans une autre langue que langlais ou le franais. Environ la moiti de
ces lms a t distribue dans le rseau des salles dart et dessai.
En ce qui concerne les lms amricains, sur lensemble de 195 lms diuss en 2008, 28
ont conserv leur titre en anglais2 .
Les titres qui ne sont pas traduits en franais font gnralement cho des rfrences
culturelles (musiques, lms, BDs, sries TV), jouent sur les sonorits dune autre langue, ou
font rfrence des lieux identis dans la langue du pays o se situe laction. Ainsi, certains
titres font rfrence des chansons(ex.: Dancing Queens), des lieux spciques(ex.:Anda-
lucia) ou encore reprennent des mots anglais assez courants en franais(ex.: Jackpot).
Le Conseil suprieur de laudiovisuel3
Selon larticle 3-1 de la loi du 30 septembre 1986, le CSA est charg de veiller la dfense et
lillustration de la langue et de la culture franaises dans la communication audiovisuelle.
Paralllement, il doit sassurer du respect des dispositions de la loi du 4 aot 1994 relative
lemploi de la langue franaise.
Lexistence dune traduction comprhensible en langue franaise des messages
publicitaires diuss partiellement en langue trangre fait galement lobjet du contrle du
CSA. Ce contrle est aussi exerc par lAutorit de rgulation professionnelle de la publicit
(ARPP) qui intervient avant la diusion des messages publicitaires la tlvision.
Le Conseil suprieur de laudiovisuel se montre attentif la qualit de la langue employe
dans les programmes des direntes socits de tlvision et de radio. En eet, il veille
au respect des obligations envers la langue franaise inscrites aux cahiers des charges des
socits nationales de radio et de tlvision et dans les conventions annexes aux dcisions
dautorisation des diuseurs privs.
Les associations ayant pour but la dfense et la promotion de la langue franaise envoient
rgulirement non seulement au CSA, mais aussi aux chanes de tlvision et aux stations de
radio, un relev dcoute rcapitulant les incorrections le plus souvent entendues lantenne.
Le CSA est toutefois conscient que la nature mme de la communication radiophonique et
tlvisuelle impose un style oral et justie des facilits que bannirait la langue crite4. En eet, la

1. Ministre de la Culture et de la Communication, Dlgation gnrale la langue franaise et aux


langues de France, Rapport au Parlement sur lemploi de la langue franaise, 2009, p. 67.
2. Idem.
3. http://www.csa.fr.
4. http://www.csa.fr/infos/langue/langue_francaise.php.

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QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise

qualit du franais parl dans les mdias varie selon la nature des missions et le contexte. Selon
la Dlgation gnrale la langue franaise et aux langues de France (DGLFLF), si lon sen tient
aux personnes contrlables (journalistes et prsentateurs), on constate quelles sexpriment
en gnral dans une langue correcte. Les incorrections les plus frquentes sont labsence de
liaisons ou lemploi de liaisons errones, les fautes de genre, linvariabilit des pronoms relatifs
composs, les anglicismes smantiques et surtout lemploi de termes anglais ou dimproprits
la mode qui remplacent des mots franais dj existants et souvent plus prcis.
Par ailleurs, le CSA informe rgulirement les journalistes et animateurs en matire
de terminologie et de nologie. Dans le mensuel La Lettre du CSA, il publie les termes
recommands par la Commission gnrale de terminologie et de nologie, ds leur parution
au Journal ociel. Le Conseil a galement cr sur son site Internet une rubrique consacre
la langue franaise qui indique la terminologie recommande et renvoie au site FranceTerme5
du ministre de la Culture et de la Communication.
Les conseillers pour la langue franaise
Plusieurs chanes hertziennes prives ont, conformment leur convention avec le CSA,
un conseiller pour la langue franaise. Dans certaines socits, la mission du conseiller est
de fournir la chane une assistance linguistique en contrlant a posteriori des missions

5. http://franceterme.culture.fr/FranceTerme.

DU BON ET MAUVAIS USAGE DU FRANAIS DANS LES MDIAS1

Fin janvier 2010, le port de Port-au- se maintienne devant une consonne ou


Prince (Hati) a t rouvert (et non un h aspir mais devienne r devant une
rouvert) au trac, aprs le tremblement voyelle ou un h muet (rassurer, rhabiller).
de terre qui a aect cette partie de lle. Toutefois, sous linuence de mots
Linnitif rouvrir et le participe pass directement emprunts au latin (mots
rouvert sont systmatiquement utiliss savants)2 et orthographis r en franais,
dans les journaux radiophoniques et tl- le prxe r a t accol des termes de
viss par analogie avec rouverture, alors formation populaire. Cest ainsi qua t
que devraient tre employs rouvrir et form le mot rouverture, admis en 1835
rouvert, comme lcrivent la plupart des par lAcadmie franaise.
journaux. Ainsi, un journaliste, ayant an- Au dbut du sicle, sur le modle de
nonc que laroport allait tre rouvert, a rouverture, est apparu le verbe rouvrir
fait remarquer quil tait incohrent de dire dnonc comme barbarisme pdant, alors
rouvert puisquon ne disait pas rouverture. que continuait dtre employe la forme
Mme si cette observation parat lo- rouvrir dans la langue commune [].
gique, elle va lencontre de lusage qui Aujourdhui, mme si les dictionnaires
impose rouverture et rouvrir. De ces de dicults du franais notent la
deux mots, le second est le plus ancien dirence arbitraire entre le prxe de
puisquil est attest ds le xie sicle sous rouvrir et celui de son substantif driv
la forme de reouvrir. Le e, ntant pas pro- rouverture, ils nen recommandent pas
nonc, est tomb et reouvrir est devenu moins lemploi de ce verbe, le seul tre
rouvrir. La rgle voulait alors que le prxe attest dans les dictionnaires.
1. Extrait de La Lettre du CSA, n 235, fvrier 2010, p. 14.
2. Mots savants par opposition mots populaires qui, emprunts trs tt au latin, ont subi une longue
volution phontique et smantique: natif (mot savant) oppos naf (mot populaire), venant tous deux
de nativus, ou ausculter (formation savante) face couter (formation populaire), du verbe auscultare.

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CHAPITRE 3
Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays du Nord

programmes. Il met des recommandations la direction gnrale, mais na pas dautorit


pour intervenir auprs des professionnels de lantenne. Dans dautres socits, laction du
conseiller porte essentiellement sur les missions pr-enregistres, mais il peut agir par voie
hirarchique ou directement auprs des journalistes et animateurs intervenant lantenne.
Dans tous les cas, les observations linguistiques des conseillers ne sont ni rendues publiques
ni transmises au CSA.

Le contrle des messages publicitaires1


LAutorit de rgulation professionnelle de la publicit (ARPP), organisme de rgulation
professionnelle de la publicit en France regroupant annonceurs, agences et supports, quil
sagisse de la presse, de la tlvision, de lachage, de la radio et du cinma, veille, entre autres,
au respect de lusage correct de la langue franaise.
Elle mne une action de contrle des messages publicitaires avant et aprs diusion.
Elle intervient en cas de manquement larticle 2 de la loi du 4 aot 1994, qui impose lemploi
du franais dans la publicit dun bien, dun produit ou dun service ainsi que pour les mentions
et messages qui accompagnent une marque. Elle intervient galement au regard de larticle4
de la loi qui impose une traduction en langue franaise lisible, audible ou intelligible,
de nature assurer au public la bonne comprhension du message publicitaire.
Ainsi, avant diusion, lARPP exerce un contrle facultatif au moyen dun service
de conseil auprs des professionnels qui en font la demande. Ce contrle concerne toute
publicit, quel quen soit le support, y compris la tlvision. Dans le cadre de cette action de
contrle facultatif, lARPP est amene rappeler aux agences et aux annonceurs les obligations
mentionnes ci-dessus.
Du 1er mai 2008 au 30 avril 2009, les contrles facultatifs exercs sur les messages
publicitaires diuser ont concern 15 903 publicits, dont 10763projets TV, 2 900 projets
presse, 783 projets achage, 627 projets radio, 284 projets pour Internet, 546 projets pour les
autres supports. Sur ces messages soumis lARPP, 512 (3%) ont donn lieu des interventions
sur la base de lemploi obligatoire du franais et 28 sur lusage incorrect du franais.
LARPP a galement un rle de contrle obligatoire, avant diusion, de lensemble des
messages publicitaires tlviss. Dans ce contexte, lARPP a observ, durant la priode du
1er mai 2008 au 30 avril 2009, 21 230 messages publicitaires, dont 2 852 ont fait lobjet de
demandes de modications fondes sur le respect des textes lgislatifs, rglementaires et
dontologiques en vigueur. Sur ces 2 852 messages, 382 (13 %) contrevenaient la loi du
4 aot 1994. On constate, sur la priode 2008-2009, une lgre baisse du pourcentage de
demandes de modications fondes sur le respect de la loi du 4 aot 1994 (19,6 % en 2007 ;
14,5 % en 2008 ; 13,4 % en 2009).
Enn, le contrle de lARPP sexerce aprs diusion sur saisine, notamment, de
consommateurs, dassociations et de professionnels.
Au-del des interventions habituelles de lARPP, le Conseil de lthique publicitaire (CEP),
instance associe lARPP, cre en 2005 et prside par le sociologue Dominique Wolton,
sest aussi intress lusage du franais dans les messages publicitaires, le thme Langues
et modernit en publicit (rapport langage-modernit et suprmatie de la langue anglaise)
ayant constitu un objet de lexpertise dudit conseil.

1. Ministre de la Culture et de la Communication, Dlgation gnrale la langue franaise et aux


langues de France, op. cit., 2009, p. 56-57.

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INDEX

Index
Les renvois aux dveloppements sont en caractre gras

A B
Bahren 108, 111, 112
ACFAS: Association francophone pour le savoir (Canada)
320, 321, 322 Bangladesh 140, 145
ADELF: Association des crivains de langue franaise 223, BAnQ : Bibliothque et Archives nationales du Qubec 213,
224 221
AC: Association des tats de la Carabe 271, 273 BDLP : Base de donnes lexicographiques panfrancophone
AEFE: Agence pour lenseignement franais ltranger (mi- 289, 290
nistre franais des Aaires trangres et europennes) 71, Belgique 15, 16, 65, 103, 113, 145, 152, 156, 157, 158, 163, 166,
103, 104 174, 208, 213, 220, 224, 227, 233, 234, 236, 239, 247, 257, 278,
AERES: Agence franaise dvaluation de la recherche et de 302, 306, 309, 312, 315, 326, 329, 330, 331, 335
lenseignement suprieur 320 Bnin 11, 24, 68, 116, 120, 122, 123, 128, 129, 180, 208, 211, 216,
AF: Alliance franaise 92, 105, 107, 115, 127, 128, 138, 139, 226, 231, 233, 246, 250, 260, 291, 303, 304, 325
150, 157, 167, 210, 217, 219, 222, 231, 356 BID: Banque interamricaine de dveloppement 271, 272
Afghanistan 140, 144, 146 Bilorussie 154, 162, 165, 210
AFI : LAnne francophone internationale 245 Birmanie 140, 144, 146
AFNOR: Association franaise de normalisation 366 BNF : Bibliothque nationale de France 213, 217, 221, 316
AFP: Agence France-Presse 245 Bosnie-Herzgovine 154, 162, 164, 166, 240
Afrique du Sud 71, 118, 121, 127, 128, 268 Botswana 118, 120, 121, 127, 128
AILF: Association internationale des libraires francophones Brsil 104, 136, 137, 185, 244, 271, 272, 273, 318, 328, 360
211 BT: Bureau de la traduction (Canada) 294, 301, 302, 303
AIMF : Association internationale des maires francophones Bulgarie 4, 15, 16, 28, 152, 156, 157, 158, 162, 164, 167, 240
202, 238, 263, 266 Burkina Faso 4, 10, 11, 21, 24, 26, 50, 51, 52, 116, 120, 123, 124,
AIPF: Association internationale de la presse francophone 127, 202, 206, 207, 208, 210, 211, 226, 246, 266, 315, 325
248, 251 Burundi 14, 17, 19, 116, 120, 128, 129, 229, 246, 250, 303, 304,
AIU: Alliance isralite universelle 105 325
Albanie 15, 29, 152,156, 240
Alecso : Arab League Educational, Cultural and Scienti- C
Cambodge 14, 17, 140, 143, 147, 148, 149, 150, 151, 168, 205,
c Organization (Organisation arabe pour lducation, la
culture et la science) 224, 291 210, 213, 218, 219, 231, 249
ALNA: Accord de libre-change nord-amricain 136, 271, Cameroun 11, 12, 26, 27, 53, 68, 90, 116, 120, 127, 208, 220, 226,
272 228, 230, 233, 246, 250, 303, 304, 315, 325, 366
Algrie 4, 9, 107, 108, 110, 112, 115, 174, 208, 220, 224, 227, 230, Canada 4, 10, 14, 16, 19, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 40, 43, 103,
231, 242, 318 113, 130, 134, 135, 139, 145, 156, 169, 177, 178, 209, 213, 220, 221,
Andorre 15, 16, 29, 152, 156, 158 224, 229, 230, 233, 234, 235, 238, 239, 241, 247, 250, 268, 271, 274,
Angola 118, 120, 244 282, 294, 295, 301, 302, 303, 304, 312, 318, 320, 325, 326, 328, 329,
APF: Assemble parlementaire de la Francophonie 263, 279 330, 331, 336, 337, 338, 341, 342, 343, 344, 345, 347, 367, 368
APFA : Actions pour promouvoir le franais des aaires 365 Cap-Vert 14, 17, 118, 128, 205, 210, 216, 244, 250
Arabie saoudite 108, 112, 114, 220 CATIFQ : Centre danalyse et de traitement informatique de
Argentine 130, 138, 139, 173, 271, 273 franais qubcois 293
Armnie 14, 17, 29, 152, 156, 157, 158, 163, 169, 172, 218, 229, CCI: Corps commun dinspection des Nations unies 281
328 CCIP: Chambre de commerce et dindustrie de Paris 177,
AUF : Agence universitaire de la Francophonie 4, 16, 17, 20, 178, 238
46, 72, 111, 112, 113, 128, 129, 134, 135, 144, 150, 151, 156, 157, CECA: Culture denseignement et culture dapprentissage
158, 178, 179, 202, 224, 238, 263, 266, 289, 305, 313, 314, 315, 315
318, 322 CECRL: Cadre europen commun de rfrence pour les
Australie 142, 144, 147, 148, 151, 229, 323 langues 135, 151, 158, 171, 177, 178, 185, 187

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Centrafrique 11, 24, 116, 120, 122, 205, 210, 216, 231, 303, Danemark 154, 165, 167, 234, 240, 359
304, 325 DDiFOS: Diplme en didactique du franais sur objectifs
CFI: Canal France International 235, 240, 241 spciques 150, 179
CGTN : Commission gnrale de terminologie et de DELF: Diplme lmentaire de langue franaise 76, 77,
nologie 297 99, 115, 127, 139, 149, 150, 151, 157, 158, 164, 169, 171, 172,
Chili 130, 136, 318 173, 174, 178, 179
Chine 104, 126, 140, 145, 146, 147, 149, 168, 174, 229, 251, DGLFLF : Dlgation gnrale la langue franaise et aux
252, 268, 272, 282, 318, 360 langues de France 4, 254, 269, 298, 301, 303, 309, 318, 338,
Chypre 15, 152, 156, 157, 158, 219, 226, 257 355, 356, 370, 371, 372, 373
CIEP: Centre international dtudes pdagogiques 68, 135, DIL: Didactique intgre des langues 190, 191, 192, 193
171, 173, 238 DILF: Diplme initial de langue franaise 171, 172
CILF: Conseil international de la langue franaise 301, 309 Djibouti 14, 17, 116, 120, 128, 205, 210, 216, 247, 325
CIO: Comit international olympique 282, 284 Dominique 14, 17, 124, 130, 194
CIRTEF : Conseil international des radios et tlvisions
dexpression franaise 226, 237, 238, 246, 247
CLAC: Centre de lecture et danimation culturelle 202, 221
EEDS: Enqute dmographique et de sant 19, 24, 26
CNF : Campus numrique francophone (AUF) 144, 148, gypte 9, 14, 17, 108, 112, 113, 114, 115, 208, 213, 217, 229,
151, 156, 315, 316 230, 231
CODOFIL: Conseil pour le dveloppement du franais en ELVIRE : tudes sur lusage des langues vivantes dans la
Louisiane 135, 330 recherche 319
COI: Commission de locan Indien 96, 121 EMILE : Enseignement dune matire par lintgration
COJO: Comit dorganisation des Jeux olympiques 283, 284 dune langue trangre 162
Colombie 132, 136, 138, 139, 173, 222, 274 mirats arabes unis 107, 108, 111, 115, 222
COMESA : March commun de lAfrique orientale et quateur 132, 136, 137, 138
australe 128 Espagne 107, 154, 156, 162, 164, 165, 166, 167, 173, 239, 243,
Commissariat aux langues ocielles (Canada) 343, 346, 367 268, 318, 323
Communaut franaise de Belgique (CFB) 4, 15, 135, 150, Estonie 154, 158, 165, 240, 277, 328
152, 156, 201, 219, 229, 235, 294, 297 301, 303, 304, 306, 329, tats-Unis 4, 9, 10, 39, 40, 132, 135, 138, 177, 206, 212, 215, 216,
330, 367 225, 229, 231, 232, 234, 236, 242, 248, 268, 271, 274, 275, 323, 330
Comores 11, 12, 26, 27, 64, 83, 84, 85, 87, 88, 89, 90, 92, 93, 94, thiopie 127, 128
95, 96, 100, 116, 120, 325, 326 Ex-rpublique yougoslave de Macdoine 15, 17, 29, 156, 166,
CONFEJES: Confrence des ministres de la Jeunesse et des 227
Sports ayant le franais en partage 209
CONFEMEN : Confrence des ministres de lducation
ayant le franais en partage 176, 206
FFespaco: Festival panafricain du cinma de Ouagadou-
Congo 11, 24, 25, 68, 116, 121, 122, 124, 223, 241, 303, 304, 325 gou 205, 206, 207, 208
Congo (Rpublique dmocratique du) 11, 24, 53, 116, 120, FFA: Forum francophone des aaires 356
124, 127, 202, 206, 220, 225, 246, 250, 302, 303 FIDEF: Fdration internationale des experts-comptables
Core du Sud 104, 140, 145, 146, 149, 173, 216, 231, 318 francophones 366
Costa Rica 132, 136, 137, 138 FIFF: Festival international du lm de Namur (Belgique) 227
Cte dIvoire 10, 11, 12, 13, 24, 25, 53, 90, 104, 116, 120, 208, Finlande 154, 156, 165, 240, 257
216, 220, 233, 234, 260, 321,325 FIPF: Fdration internationale des professeurs de franais
Croatie 15, 28, 152, 156, 158, 164, 165, 166, 226 107, 151, 170
CSA: Conseil suprieur de laudiovisuel 370, 372, 373, 374 FOS: Franais sur objectifs spciques 139, 150, 179
CSLF: Conseil suprieur de la langue franaise 301, 305, 306 France 4, 15, 16, 65, 78, 86, 87, 104, 111, 112, 113, 114, 115,
CTF: Communaut des tlvisions francophones 247 134, 135, 136, 138, 139, 144, 145, 149, 151, 152, 156, 157, 158,
Cuba 132, 135, 137, 138, 139, 230, 271 162, 163, 164, 166, 169, 172, 173, 174, 176, 177, 178, 179, 201,
208, 209, 210, 212, 213, 214, 215, 216, 219, 220, 222, 226, 227,
D 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 243, 244, 247, 253, 255, 259,
260, 262, 263, 268, 278, 279, 280, 283, 287, 292, 296, 301, 302,
DAF: Didactique adapte du franais 190, 191, 193 303, 304, 305, 309, 312, 315, 316, 318, 319, 320, 323, 325, 326,
DALF: Diplme approfondi de langue franaise 115, 127, 328, 329, 330, 331, 338, 347, 354, 355, 356, 357, 359, 360, 366,
139, 149, 150, 151, 158, 164, 169, 171, 172, 173, 178, 179 367, 368, 369, 374

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INDEX

France 24 235, 241, 242 Isral 9, 107, 108, 175, 216, 222, 240
FRANQUS: Franais qubcois usage standard 293 ISU: Institut de statistique de lUnesco 20
Italie 154, 156, 163, 164, 173, 201, 222, 231, 234, 240, 243, 318,
G 323, 326, 329
Gabon 4, 11, 24, 53, 68, 90, 116, 120, 206, 208, 220, 226, 243,
325
JJamaque 81, 132, 137
GAF: Groupe des ambassadeurs francophones 276, 281
Japon 142, 144, 145, 147, 216, 229, 244
Gorgie 14, 17, 29, 104, 152
JCFA: Journes cinmatographiques de la femme africaine
GERFLINT : Groupe dtudes et de recherches pour le
franais langue internationale 315, 318 207, 208
Ghana 14, 17, 118, 121, 122, 127, 129, 217, 250 JO: Jeux olympiques 269, 282, 283, 284
Grande-Bretagne (Royaume-Uni ou Angleterre) 73, 83, Jordanie 108, 115, 173
87, 111, 154, 156, 164, 165, 216, 234, 268, 287, 319, 322, 323,
324, 360 K
Kazakhstan 140, 144, 145, 147, 150
Grce 15, 16, 152, 156, 157, 158, 163, 164, 169, 173, 174, 220,
226, 230, 257 Kenya 73, 118, 127, 280
Grenade 132
Guatmala 132, 134, 139 LLa Runion (France) 4, 14, 16, 64, 73, 77, 78, 79, 80, 81, 82,
Guine 11, 12, 13, 14, 24, 104, 116, 120, 124, 225, 230, 302,
303, 304, 325 83, 91, 93, 94, 97, 116, 124, 328
Guine-Bissau 14, 17, 118, 121, 126, 205, 210, 244 Laos 15, 17, 140, 143, 147, 149, 150, 151, 206, 219
Guine quatoriale 14, 17, 116, 120, 121, 126, 128, 233, 325 LASCOLAF: Langues de scolarisation dans lenseignement
fondamental en Afrique subsaharienne francophone 315

H Lettonie 9, 15, 18, 152, 156, 157, 158, 166, 229, 240, 328
Liban 4, 14, 17, 107, 108, 110, 111, 112, 113, 124, 175, 200, 205,
Hati 14, 17, 104, 124, 128, 130, 134, 135, 181, 182, 183, 184, 209, 218, 220, 224, 231, 234, 290
188, 191, 192, 193, 213, 221, 224, 234, 249, 271, 272, 300, 303, Libria 118, 126
304, 309, 325, 328, 373 Libye 108, 113
HCF: Haut Conseil de la Francophonie 2, 67 Lituanie 15, 16, 18, 152, 156, 158, 162, 166, 328
Honduras 132, 134, 139 Louisiane (-U) 132, 135, 229, 259, 260, 328, 330
Hong Kong 142, 146, 151, 245 LTT: Rseau lexicologie, terminologie, traduction (AUF)
Hongrie 15, 16, 18, 152, 158, 167, 231, 240 298, 299, 300
Luxembourg 15, 16, 29, 152, 156, 157, 158, 164, 213, 220, 240,
I 278, 325, 329, 332
ICANN : Internet Corporation for Assigned Names
and Numbers (Socit pour lattribution des noms de
M
Madagascar 4, 9, 14, 17, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 73, 77, 78, 83,
domaines et des numros sur Internet) 265
87, 88, 90, 91, 92, 94, 95, 97, 116, 120, 123, 127, 128, 175, 206,
IEPF: Institut de lnergie et de lenvironnement de la Fran-
209, 210, 213, 217, 246, 250, 260, 300, 303, 304, 325
cophonie 366
Malaisie 142, 143, 151, 173
IFADEM : Initiative francophone pour la formation
Mali 4, 10, 11, 24, 26, 47, 48, 50, 51, 52, 53, 116, 124, 125, 182,
distance des matres 128, 129, 134, 151, 169, 179, 180
183, 184, 185, 186, 191, 192, 193, 194, 206, 208, 211, 213, 226,
IFN: Institut de la Francophonie numrique 254, 263, 264,
230 231, 234, 247, 250, 266, 302, 303, 304, 325
265
Maroc 11, 26, 27, 107, 108, 110, 112, 114, 115, 124, 134, 174,
Inde 77, 78, 83, 104, 140, 143, 145, 146, 147, 149, 150, 151, 173,
175, 209, 210, 213, 218, 220, 224, 230, 233, 242, 243, 303, 304,
231, 268, 272, 318, 319, 326, 330
319
Indonsie 142, 143, 146, 151
Maurice 4, 14, 17, 64, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 83, 90, 91, 92, 93,
Iran 108, 113, 114, 115
94, 95, 97, 107, 118, 120, 123, 127, 128, 175, 176, 222, 224, 225,
Irak 108, 114, 231
246, 247, 250, 326, 328, 330
Irlande 154, 156, 164, 165, 319
Mauritanie 11, 26, 27, 68, 107, 108, 111, 114, 205, 210, 217,
Islande 154, 156, 165, 167, 240
229, 299, 303, 304
ISO : International Organization for Standardization
Mayotte (France) 14, 16, 64, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 116, 172,
(Organisation internationale de normalisation) 366, 367
328
377

09882407_285-384.indd 377 06/09/10 10:42


MDS: Maison des Savoirs 202, 266 PASEC: Programme danalyse des systmes ducatifs des
MEDIAF: Rseau des mdias francophones 249 tats et gouvernements membres de la CONFEMEN 68,
MERCOSUR: March commun du Sud Union doua- 176
nire des pays dAmrique du Sud 271, 273 Pays-Bas 154, 156, 165, 166, 168, 222, 229, 234, 240, 257
Mexique 4, 107, 132, 134, 136, 137, 139, 173, 175, 271, 347 Prou 104, 138, 319
MLF: Mission laque franaise 105, 114 Philippines 142, 144, 145, 147, 222
Moldavie 15, 29, 152, 158, 167, 202, 206, 224, 266 Pologne 15, 16, 154, 156, 158, 229, 240, 242, 319, 328
Monaco 15, 16, 29, 152, 220, 325 Pondichry (Inde) 319, 326, 328, 330
Mongolie 140, 146 Portugal 87, 154, 162, 164, 165, 166, 173, 240, 244
Mozambique 14, 118, 120, 127, 205, 234, 244, 250
Q
N Qatar 108, 111, 114, 252
Qubec (Canada) 4, 5, 14, 16, 21, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41,
Namibie 118, 126, 127, 128, 249
42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 130, 134, 139, 150, 166, 171, 174, 178,
Nicaragua 132, 134, 136, 138, 139
179, 201, 206, 210, 213, 214, 221, 223, 224, 228, 232, 233, 234,
Niger 11, 24, 68, 116, 120, 121, 122, 124, 205, 209, 211, 217,
226, 229, 247, 302, 303, 304, 325 235, 236, 238, 261, 265, 287, 289, 293, 295, 296, 297, 301, 302,
Nigria 118, 126, 127, 129 303, 304, 306, 309, 314, 315, 319, 326, 328, 330, 336, 337, 338,
Norvge 154, 158, 164, 240 342, 345, 348, 350, 351, 352, 353, 366
Nouveau-Brunswick (Canada) 4, 14, 16, 37, 38, 39, 40, 42, 44,
130, 134, 229, 326, 328, 330, 342, 345, 347 R
Nouvelle-Zlande 142, 143, 144, 148 REALITER: Rseau panlatin de terminologie 301
RECFLEA: Rseau des centres de franais langue trangre
O dAfrique 129
REFRAM: Rseau francophone des rgulateurs des m-
Ocan Indien 9, 10, 11, 14, 16, 17, 64, 65, 72, 73, 78, 83, 90, 91, dias 235, 249
94, 95, 96, 97, 116, 118, 121, 123, 127, 168, 202, 222, 230, 242, RENOUVO : Rseau pour la nouvelle orthographe du
249, 289, 302, 316, 328 franais 309
ODSEF : Observatoire dmographique et statistique de Rpublique dmocratique du Congo 11, 24, 53, 116, 120,
lespace francophone 5, 10, 21, 46, 47 124, 127, 202, 206, 220, 225, 246, 250, 302 303, 304, 325
OA: Organisation des tats amricains 271, 272, 273 Rpublique dominicaine 132, 135, 138
OHADA: Organisation pour lharmonisation en Afrique Rpublique tchque 15, 16, 154, 158, 221
du droit des aaires 366 RFI: Radio France Internationale 5, 91, 235, 242, 243, 249
OIF: Organisation internationale de la Francophonie 4, 5, RFN : Rseau francophone numrique (ex. : RBFN
9, 17, 18, 19, 20, 21, 30, 46, 103, 105, 107, 111, 112, 120, 123, Rseau francophone des bibliothques numriques
124, 125, 127, 128, 129, 134, 135, 137, 143, 144, 148, 150, 151, nationales) 213
156, 164, 169, 173, 174, 192, 194, 202, 205, 206, 209, 213, 216, RFP: Radios francophones publiques 247
217, 226, 227, 228, 229, 230, 236, 237, 238, 246, 249, 251, 254, RIFAL : Rseau international francophone damnage-
264, 265, 266, 276, 279, 280, 283, 284, 289, 301, 303, 304 ment linguistique 300, 301, 303, 304
Oman 108, 111 RINT : Rseau international de nologie et de termino-
OMS: Organisation mondiale de la sant 128, 281 logie 303
ONU: Organisation des Nations unies 128, 234, 275, 276, RIOFIL : Rseau international des observatoires franco-
280, 281 phones des industries de la langue 303
OPALE: Organismes de politique et damnagement lin- Rodrigues (Rpublique de Maurice) 64, 72, 91, 93, 94, 95,
guistiques 301 97
OQLF: Oce qubcois de la langue franaise 206, 262, 293, Roumanie 5, 15, 16, 28, 29, 154, 156, 157, 158, 162, 163, 164,
295, 296, 301, 303, 306, 348, 349, 350, 351 165, 167, 168, 174, 202, 210, 220, 230, 234, 240, 276, 304, 319
Ouzbkistan 140, 144, 145, 147, 150 RTBF : Radio-Tlvision belge de la Communaut fran-
aise 224, 237, 238, 247, 367
PPakistan 140, 144, 145, 150, 231 Russie (Fdration de) 144, 154, 156, 158, 166, 167, 260, 261,
272, 317, 319
Panam 132, 139, 225 Rwanda 11, 12, 13, 26, 27, 104, 116, 120, 125, 169, 246, 250,
Paraguay 132, 134, 271, 273 303, 304, 325

378

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INDEX

Togo 11, 24, 68, 116, 120, 121, 123, 126, 129, 208, 211, 217,
SSADC : Southern African Development Community 223, 229, 325
TSR: Tlvision suisse romande 237, 247
(Communaut de dveloppement dAfrique australe) Tunisie 14, 108, 110, 112, 124, 134, 174, 175, 190, 205, 208,
120, 128 213, 218, 220, 226, 228, 230, 231, 303, 315, 319
Saint-Christophe-et-Nivs 132 Turkmnistan 140, 146, 150
Sainte-Lucie 14, 17, 124, 130, 134, 137 Turquie 28, 154, 210
Salvador 132, 134, 137, 138, 139, 205 TV5MONDE 5, 111, 170, 202, 227, 228, 235, 236, 237, 238,
So Tom et Prncipe 14, 17, 118, 121, 205, 244 246, 247, 263, 266, 288
Sngal 4, 11, 12, 13, 24, 26, 53, 68, 83, 107, 116, 120, 121, 123,
124, 134, 206, 208, 211, 213, 217, 220, 225, 226, 230, 231, 246,
247, 250, 266, 299, 302, 303, 304, 315, 325
U
UA : Union africaine 246, 276, 279, 280
Serbie 15, 17, 29, 154, 156, 157, 163, 230, 232
UE : Union europenn 28, 29, 158, 159, 160, 161, 213, 217,
Seychelles 14, 17, 64, 73, 74, 75,83, 90, 91, 93, 94, 95, 96, 97,
237, 255, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 334
116, 124, 127, 247, 302, 325
Ukraine 15, 16, 154, 156, 158, 163, 319
Singapour 142, 144, 147, 150, 201, 222
Unesco: Organisation des Nations unies pour lducation,
Slovaquie 15, 154, 156, 158, 360
la science et la culture 20, 25, 121, 128, 134, 136, 169, 202,
Slovnie 15, 154, 156, 158, 240
207, 209, 214, 216, 234, 246, 249, 274, 275, 280
SMSI : Sommet mondial sur la socit de linformation
Union latine 254, 301, 303, 304
264, 265
UPF: Union internationale de la presse francophone 248
SODEC : Socit de dveloppement des entreprises cultu-
Uruguay 132, 136, 271, 173
relles (Qubec) 214
Somalie 128
Soudan 118, 127, 128, 222 V
SPL: Secrtariat la politique linguistique (Qubec) 4, 301 Val dAoste 5, 9, 231, 326, 329, 330
Sri Lanka 140, 222 VALOFRASE : Valorisation du franais en Asie du Sud-Est
Sude 154, 240, 257 150
Suisse 4, 15, 16, 28, 113, 144, 145, 152, 156, 157, 164, 173, 174, Vanuatu 15, 17, 140, 148, 151, 205, 219, 325, 328, 330
212, 213, 220, 221, 224, 230, 232, 234, 235, 236, 239, 247, 255, Vnzuela 132, 134, 136, 137, 138, 139, 230, 271, 273, 319
296, 297, 301, 302, 303, 304, 306, 309, 325, 326, 329, 330, 359, Vietnam 4, 15, 17, 102, 104, 140, 143, 145, 148, 150, 151, 173,
367 175, 202, 206, 219, 242, 266, 314, 319
Swaziland 118, 127
Syrie 107, 108, 113, 115, 230
W
T
TA: Test dAbidjan 176
WBI: Wallonie-Bruxelles International 5, 238

Tawan 142, 150, 151, 210, 222


Tanzanie 118, 120, 121, 126, 127, 128
Y
Ymen 108
TCF : Test de connaissance du franais 68, 115, 135, 149,
158, 164, 169, 171, 174, 175, 179
Tchad 11, 12, 13, 24, 68, 116, 120, 121, 123, 211, 217, 224, Z
227, 250, 325 Zambie 118, 120, 128
TEF : Test dvaluation de franais 158, 177, 178, 179 Zimbabwe 118, 122, 123, 126, 127
TERMDAT : Banque de donnes terminologiques de lad-
ministration fdrale suisse 296

TERMIUM Plus : Banque de donnes terminologiques et
linguistiques du gouvernement du Canada 294, 302, 342
TFI : Test de franais international 177
TFLM : Test de franais Laval-Montral 176, 177
Thalande 9, 15, 17, 140, 144, 148, 150, 230
TLF : Trsor de la langue franaise 290, 311

379

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Table des matires
Prface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Avertissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

PREMIRE PARTIE
Le dnombrement des francophones
Carte: Population francophone dans les pays de lOIF + Algrie, tats-Unis, Isral et Val
dAoste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Gnralits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Chapitre 1. Panorama chir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11


Population
Po francophone des tats et gouvernements de la Francophonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Note mthodologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Sources de donnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Afrique et Moyen-Orient. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Europe
Eu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Recensements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Enqutes dmographiques et de sant (EDS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Enqutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Chapitre 2. Approche dmolinguistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31


Ch
La population francophone du Canada daprs les recensements rcents: dnitions,
rpartition gographique et volution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Les dnitions de francophone et des locuteurs du franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Rpartition territoriale des francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Carte: Rpartition des francophones au Canada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
volution de la population francophone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Rpartition par ge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Vue
Vu densemble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Les populations francophones: pass, prsent et perspectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Les tendances dmographiques mondiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Qui fait partie de la Francophonie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Les eets des actions dans le domaine de lducation, Qubec et Mali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Les populations francophones de demain: quelques rsultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Conclusion
Co .......................................................................................... 50
Les populations francophones au Burkina et au Mali depuis le milieu des annes
1980 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Le franais comme principale langue couramment parle: des tendances contrastes dans
un environnement largement multilingue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
La capacit lire et crire le franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Chapitre 3. Quelques enqutes africaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Ch
Connaissance du franais dans quelques capitales (enqute TNS Sofres) . . . . . . . . . . . . . . 53
En rsum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

380

09882407_285-384.indd 380 06/09/10 10:42


TABLE DES MATIRES

La situation du franais dans les les et archipels du Sud-Ouest de locan Indien . . . 64


Prsentation par pays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Prsentation par thme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Conclusion
Co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
B
Webographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

DEUXIME PARTIE
Une langue pour apprendre
Chapitre 1. Actualit de lenseignement du et en franais dans le monde . . . 103
Ch
Une vue densemble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Carte:
Ca Apprenants du et en franais dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Afrique du Nord et Moyen-Orient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Langue douverture au monde. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Perspectives
Pe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Afrique subsaharienne et ocan Indien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Carences des systmes ducatifs nationaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Opportunit du franais langue denseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Perspectives
Pe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Amriques et Carabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
La mobilisation du secteur priv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Perspectives
Pe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Asie et Ocanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Le ralisme comme ligne de conduite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Perspectives
Pe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Situation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Un contexte de concurrence linguistique forte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Perspectives
Pe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
SSynthse de lapproche rgionale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Annexes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Les ressources en ligne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Outils dvaluation du niveau de matrise du franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Glossaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Chapitre 2. tude sur lenseignement articul du franais et des langues


p
pa
partenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Quelques lments de contexte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Prsentation gnrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
La rforme Bernard et la pdagogie convergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
La didactique intgre des langues et la didactique adapte du franais. . . . . . . . . . . . . . 185
La didactique intgre des langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
La didactique adapte du franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Synthse
Syn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Dbat sur les outils dapprentissage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
D
Conclusion gnrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

381

09882407_285-384.indd 381 06/09/10 10:42


Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Carte: Se former et chercher en franais (enseignement suprieur) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

TROISIME PARTIE
Le franais, une des grandes langues du monde
Chapitre 1. Lactualit culturelle francophone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Carte: Centres de lecture et danimation culturelle, Maisons des Savoirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Carte:
Ca Radios rurales de lOIF et Maisons de TV5MONDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Les grandes manifestations francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
En mars 2010, la Francophonie ftait ses 40 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Le Fespaco et sa premire dition des Journes cinmatographiques de la femme africaine . . . 206
Les Francofolies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Les Francophonies en Limousin 2009 et 2010 (26e et 27e ditions) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Les Jeux de la Francophonie au Liban (27 septembre au 6 octobre 2009) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
16e Salon du livre de Beyrouth. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Lire en fte: vers une nouvelle formule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
La Fte de la musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Le livre et ldition en langue franaise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Le livre numrique: le livre rinvent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
La langue franaise sur le grand march de la traduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Le livre et ldition, aperu rgional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Prix littraires dcerns aux crivains francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Prix francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Distinctions
Dis et prix nationaux et internationaux attribus des auteurs francophones . . . 224
Le cinma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Festivals francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Cinma,
Cin aperu rgional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Le spectacle vivant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Un nouveau concept: la slamophonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Le Festival de musique de Carthage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Spectacle vivant, aperu rgional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231

Chapitre 2. Les principaux acteurs de la Francophonie mdiatique


internationale
int . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Tlvisions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
TV5MONDE (www.tv5.org) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
TV5 Qubec Canada (www.tv5.ca) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Arte (www.arte.tv) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Euronews (www.euronews.net) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Canal France International (CFI, www.c.fr) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Espace francophone (tv-francophonie.com). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
France 24 (www.france24.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Canal Overseas (www.canaloverseas.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
3A Telesud (www.telesud.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Radios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Radio France Internationale (RFI, www.r.fr) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Africa n 1 (www.africa1.com). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Radio Mditerrane Internationale (Mdi 1, www.medi1.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243

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TABLE DES MATIRES

Journaux et magazines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244


Le Monde diplomatique (www.monde-diplomatique.fr) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Courrier international (www.courrierinternational.com). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Jeune Afrique (www.jeuneafrique.com). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
LAnne Francophone internationale (AFI) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Books
Bo (www.booksmag.fr) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Agences de presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Agence France-Presse (AFP, www.afp.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Agence panafricaine de presse (PANAPRESS, www.panapress.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Sya International (www.sya.com) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Regroupements professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Conseil international des radios-tlvisions dexpression franaise (CIRTEF, www.cirtef.org) . 246
Communaut des tlvisions francophones (CTF, www.lactf.org) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Radios
Ra francophones publiques (RFP, www.radiosfrancophones.org) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Associations et organismes de soutien au dveloppement des mdias . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Union internationale de la presse francophone (UPF, www.presse-francophone.org) . . . . . . 248
Association internationale de la presse francophone (AIPF, www.aipf.net) . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Friedrich-Ebert-Stiftung (Fondation Friedrich-Ebert, www.fesparis.org) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Institut
Ins Panos Paris (www.panosparis.org). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
En projet: la constitution dun rpertoire des mdias francophones dans le monde . . . 250

Chapitre 3. La place de la langue franaise sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253


Ch
Une demande plus varie que lore . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Les tats europens sur Internet : tout juste bilingues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Ces
Ce internautes qui font vivre le plurilinguisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
LLe franais sur la Toile: Comment a scrit ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
La Francophonie au service des langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Chapitre 4. Le franais, une langue internationale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Ch
Le poids des langues dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Quest-ce
Q
Qu quune grande langue ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Des Amriques dans toutes les langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Les langues et les communications supranationales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Les langues dans les changes conomiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Le plurilinguisme dans lducation et lenseignement des langues. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Les relations diplomatiques internationales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Dans les organisations internationales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Aux Jeux olympiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282

QUATRIME PARTIE
Lactualit de la langue franaise
Chapitre 1. La vie de la langue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Ch
Emprunts et varits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Le rseau tude du franais en Francophonie et la Base de donnes lexicographiques
panfrancophone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Les mots francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
Enrichissement et cration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Services linguistiques des pays francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Lexicologie, terminologie, traduction: un triangle vertueux au service de la diversit et du
dveloppement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298

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Amnagement et modernisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Laction concerte des francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Les rseaux damnagement linguistique (RINT, RIOFIL, RIFAL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
La nouvelle orthographe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Le genre en dbat: la fminisation des noms de mtiers, de titres ou de fonctions (en franais,
en allemand, en anglais, en arabe et en chinois) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309

Chapitre 2. La langue franaise et les sciences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313


Ch

changer, publier et sinformer dans la langue de son choix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
LLe droit de chercher en franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
Lunilinguisme est un handicap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
Chapitre 3. Les politiques linguistiques en faveur du franais dans les pays
du Nord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
La protection juridique du franais dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
La protection constitutionnelle du franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
La protection lgislative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
Carte: Les divers statuts du franais dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
Le contenu des lois. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
Actualit politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
La langue est une question politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
Les francophones de Bruxelles-Hal-Vilvorde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
Carte de la Belgique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Les coles passerelles au Qubec et le projet de loi 103 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
Actualit juridique et administrative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
Ladministration franaise et les langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
La dualit linguistique dans les institutions fdrales au Canada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Actualit conomique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347
La francisation des entreprises au Qubec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
Les droits des salaris et des consommateurs franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
Les stratgies linguistiques des entreprises. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Le franais, une aaire de professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
Actualit audiovisuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
En Communaut franaise de Belgique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
Au Canada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
En France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375

N dditeur : 10165498 - IRILYS - octobbre 2010


Imprim en FRANCE par JOUVE

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