Estado do Par

PREFEITURA MUNICIPAL DE ULIANPOLIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

PLANEJAMENTO ESCOLAR 1 SEMESTRE - 2017

Escola: _______________________________________________________________________________________
Professor (a): _________________________________________ MATERNAL II

OBJETIVO GERAL: Proporcionar a criana uma aprendizagem significativa para que os mesmos possam ampliar gradativamente suas possibilidades de leitura
e comunicao, tornando a aprendizagem atraente e eficaz, atravs de atividades ldicas e contextualizadas.

Ms: maro
Perodo EIXO Habilidade Contedo Metodologias Recursos didticos Avaliao
- Desenvolver a coordenao -Oral: Argumentar,
LINGUAGEM ORAL E motora de atividades ldicas, relatar vivencias,
ESCRITA concretas, pedaggicas e descrever lugares e
vasomotoras. objetos, expor
sentimentos;
-Manuseio de materiais
impressos (revistas,
livros, jornais, figuras(;
-Vivencias com histrias
e dramatizao.
PERIODO EIXO HABILIDADES CONTEUDOS METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAO
-Explorar o ambiente escolar; -Noo espacial;
-Estimular a construo de -Noo temporal (antes
idias; e depois, ontem e hoje);
MATEMTICA -Quantidade: muito
-Reconhecer e quantificar o
pouco;
numeral 1. -Pareamento;
-Numeral.
DESENVOLVIMENTO -Rotina chegada,
SOCIAL EMOCIONAL organizao para
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atividades, lanche,
rodinha e sada).
-Conhecer o meio ambiente -Meio ambiente (plantas .
atravs do contato com a e animais);
NATUREZA E natureza. -Famlia/escola.
SOCIEDADE

-Desenvolver a linguagem
MSICA -Brincadeiras.
oral e gestual.
-Pinturas;
-Modelagem;
ARTES VISUAIS -Colagem.

-Coordenao motora
-Ampliar a motricidade; (amassar, rasgar,
PSICOMOTRICIDADE -Expressividade atravs de enrolar. Encaixar e
FINA/AMPLA imitaes dramatizaes e construir);
brincadeiras. -Correr pular,engatinhar,
subir e descer.
-Visual: cor e tamanho;
Auditivo (sons);
ARTES VISUAIS -Ttil (texturas)
-Olfato (odores) gustativo
(doce e salgado)
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Ms: abril2017
Perodo Eixo Habilidade Contedo Metodologias recursos Avaliao

-Explorar oralmente os -Manuseio de materiais

materiais impressos;
-Desenvolver a socializao
LINGUAGEM ORAL
atravs das histrias e
dramatizaes.
impressos (revistas, livros,
jornais, figuras);
-Vivencia com histrias e
dramatizao.

-Cores (mistura de duas cores

LINGUAGEM -Identificar as cores atravs das
MATEMTICA brincadeiras.
DESENVOLVIMENTO -Participar das atividades em
SCIO EMOCIONAL grupos;
-Entender e cumprir regras
-Perceber a importncia da
NATUREZA E alimentao, da mastigao e
SOCIEDADE da higienizao;
-Pscoa / Dia do ndio.
MSICA -Desenvolver a linguagem oral e -Brincadeiras de roda;
gestual.
-Desenvolver os movimentos
finos que envolvam as mos,
adquirindo controle e
ARTES VISUAIS expresso grfica com a
progresso de exerccios que
iro auxiliar no aprendizado
da escrita e da leitura.
PSICOMOTRICIDADE -Ampliar a motricidade
FINA/AMPLA
para formar outra: amarelo,
vermelho e azul).
-Relaes sociais (respeito e
utilizao de atividades,
cooperar, esperar a vez).
-Partes do corpo (cuidados
com a higiene);
-Alimentao.
-Sons.
-Pintura;
-Modelagem;
-Colagem.
-Abrir e fechar torneiras, potes,
filtros;
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-Construir, amassar;
-Bater palmas em ritmos e
intensidades diferentes.

Ms: maio2017
Materiais
HABILIDADE
PERODO EIXOS CONTEDO METODOLOGIAS AVALIAO
COMPETENCIAS

-Aprender, falar e ouvir na hora -Expresso de idias por meio

LINGUAGEM ORAL E certa, respeitar as falas dos de desenhos, pinturas,
ESCRITA colegas. colagem;
-Vivencias com histrias.
-Conhecer o numeral 2 ; -Numeral 2;
LINGUAGEM -Identificar as formas geomtricas ;
-Orientao temporal( dia e
MATEMTICA -Desenvolver a noo orientao
noite).
temporal.
-Aprender as regras de convivncia -Socializao e integrao
DESENVOLVIMENTO (descoberta do eu e do outro,
SCIO EMOCIONAL em relao professor/aluno,
relao aluno/aluno, afetividade
limites)

-Fazer a limpeza dos dentes com -Escovao (funo do dentes e

NATUREZA E autonomia; a necessidade de mant-los
SOCIEDADE -Identificar a me, como figura limpos);
importante dentro da famlia. -Datas comemorativas (dia das
mes)

Desenvolver a oralidade a -Cantar;

MSICAS
coordenao motora ampla. -Linguagem gestual e corporal
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ARTES VISUAIS Desenvolver a criatividade e a -Desenho livre;

percepo -Massinha.
-Explorar movimentos -Traados de linhas com
PSICOMOTRICIDADE movimentos livres e dirigidos;
FINA/AMPLA -Carimbo/ textura

Ms: junho 2017

EIXOS COMPETENCIA /
PERODO CONTEDO METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAO
HABILIDADE
Ampliar vocabulrio e linguagem -Histria
como meio de comunicao, -Contos
LINGUAGEM ORAL desenvolvendo a imaginao,
criatividade e organizao de
idia.
-Reproduzir seqncias e -Seqncia e seriao, numeral:
seriaes, ex: ordenar objetos do nmeros de 1 a 5 anos, contagem
mais alto para o mais baixo; de 1 a 5.
LINGUAGEM
-Reconhecer e discriminar
MATEMTICA
numerais;
-Desenvolver contagem oral de 1
a 10.
DESENVOLVIMENTO -Aprender a conviver em grupos; -Regras e instrues atividades
SOCIO EMOCIONAL em grupo
SOCIEDADE E -Identificar as caractersticas dos -Animais
NATUREZA animais; -gua
-Conhecer as formas de gua -Datas comemorativas (Festas
encontrada na natureza. juninas )
Perceber as festas juninas como
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parte integrante da cultura.

MSICAS -Apreciar os vrios tipos de -Brincadeiras

msicas -Banda
ARTES VISUAIS -Observar imagens -Leitura de imagens
-Desenvolver a percepo e a -Colagem
criatividade
PSICOMOTRICIDADE -Participar das brincadeiras e -Brincadeiras
FINA/AMPLA dramatizao -Pular corda
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PLANEJAMENTO ESCOLAR 1 SEMESTRE - 2017

Escola: _______________________________________________________________________________________
Professor (a): __________________________________________ JARDIM II
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Objetivo Geral: Ampliar conhecimentos nas diferentes linguagens, verbal e corporal, expressando e comunicando suas ideias na interao entre os diferentes
grupos, famlia e escola.

Ms: maro
PERODO EIXOS HABILIDADE/COMPETNCIAS CONTEDO METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAAO

LINGUAGEM ORAL E Desenvolver a coordenao Perodo preparatrio:

ESCRITA motora fina.
Ler e escrever as letras vogais.
Conhecer palavras formadas
por encontros voclicos .
Reconhecer seu nome escrito,
sabendo identifica-lo nas
diversas situaes do dia a dia.
Aprender a escutar e contar
histrias.
Conhecer e identificar os
LINGUAGEM nmeros de 0 a 9.
MATEMATICA Conhecer e utilizar o calendrio
Comparar e identificar
conjuntos.
Conhecer os dias da semana.
traar linhas (retas,
curvas, sinuosas e mistas
)
Vogais
Encontros voclicos.
Nome do aluno.
Alfabeto maisculo e
minsculo;
Famlias silbicas
Oralidade
Estrutura Lgicas:
discriminao:
semelhanas e diferenas
;conjuntos; identificao
/comparao.
Numerais reviso
dosnmeros de 0 a 9
Formas geomtricas
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Identificar formas geomtricas Calendrio

Valorizar e respeitar a famlia. Famlia

NATUREZA E Nomear os seres vivos que
SOCIEDADE Pertencem natureza.
Respeitar a cultura local.
Cuidar bem de seu corpo e do
meio ambiente.
FORMAAO PESSOAL E Conhecer e praticar os hbitos
SOCIAL de boa convivncia.
Cumprir as regras estabelecidas
na sala de aula.
Compreender que devemos
cuidar dos materiais de uso
individual e coletivo.
ARTES VISUAIS Produzir trabalho de artes,
desenvolvendo o gosto e o
respeito pelo processo de
produoe criao .
Explorar diferentes obras
musicais .
MOVIMENTO Realizar movimentos
direcionados com ritmos de
musicas.
Participar dos jogos e
brincadeiras
Meio ambiente (gua,
plantas, animais e lixo)
Momento cvico e cultural
Higiene pessoal ,
Hbitosde cortesia
Autonomia
Relacionamento pessoal e
interpessoal ( valores e
atitudes)
Cuidado com o material
de uso individual e
coletivo
Desenho livre e dirigido
Pinturas
Msicas
Coresprimarias
Relaxamento
Coordenao motora
ampla
Jogos e brincadeiras
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Ms: abril
HABILIDADE/ RECUPERAO
PERODO EIXOS CONTEDO METODOLOGIAS AVALIAO PARALELA
COMPETENCIAS
Desenvolver ateno e Coordenao motora Trabalharsequencia
concentrao. fina e grossa didtica semanal;
LINGUAGEM ORAL E Nomecompleto
ESCRITA Ler e escrever o nome Alfabeto
completo, reconhecendo Textos (parlenda,contos
que o nome uma forma poema e trava-lngua)
de identificao de Leitura
pessoas e objetos..

Conhecertipos de textos

Ler histria sem texto

escrito.

Conhecer noes bsicas .Operao com nmeros:

LINGUAGEM de juntar. adio com total at 9
MATEMATICA Realizar leitura no Calendrio
calendriocom ajuda do Cores primrias
professor(a) e secundrias.
Construir formas Formas geomtricas
geomtricas.
Conhecer e identificar as
cores.
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NATUREZA E SOCIEDADE Conhecer as pessoas que Famlia

fazem parte de sua famlia Tipos de moradia
Respeitar as tradies Higiene pessoal
culturais de sua Meio ambiente
comunidade. Data comemorativa
Identificar os diversos tipos Alimentao
de moradias.
Valorizar a aparncia
pessoal manifestando
cuidados com o corpo.
Aprender a cuidar do
ambiente /escola, casa e
rua.
FORMAAO PESSOAL E Fortalecer os vnculos Regras de convivncia
SOCIAL afetivos das relaes social
pessoais e interpessoais Cooperao
entre os grupos. e,solidariedade
Autonomia
ARTES VISUAIS Conhecer as Dobraduras
coresprimarias . Desenhos dirigidos.
Ampliar a coordenao Pinturas
motora fina.
Desenvolver a criatividade
a parti de observao.
MOVIMENTOS Explorar os movimentos Brincadeiras
de expresso controlando Relaxamento (musica)
gradativamente oprprio Equilbrio.
movimento e ajustando Coordenao motora
habilidades motoras. ampla(correr pular saltar...)
Demonstrar noes de
lateralidade como :direita
esquerda, frente, atrs..)
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Ms: maio
PERODO EIXOS HABILIDADE CONTEDO METODOLOGIAS RECURSOS AVALIAO

.LINGUAGEMORAL E Identificaras letras do ALFABETO(maisculo

ESCRITA alfabeto. ,minsculo de imprensa
Desenvolver o Leitura (musica,historia e
vocabulrio ,linguagem e trava lngua)
a comunicao. Receitasculinria
Criar histrias em grupos.
Conhecer textos
instrucionais.
Desenvolver o raciocnio Medidas: tamanho
logico matemtico. maior/,menor, grande,/
LINGUAGEM Pequeno ; espessura:
MATEMATICA
grosso/fino;largo/estreito
Espao e formatraados de
linhas
curvas(abertas/fechadas)
NATUREZAE SOCIEDADE Identificar as partes do As partes do corpo /higiene
corpo e suas funes. e Sade
Identificar os diversos rgos dos sentidos
tipos de moradias na Alimentao
comunidade. Famlia (tipo de moradia)

FORMAAO PESSOAL E Fortalecer os vnculos Cuidados commateriais

SOCIAL afetivos das relaes
pessoais e interpessoais
entre os grupos
escolar(individual e
coletivo)
Limites
Direitos e deveres
Respeito as diferenas
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ARTES VISUAIS Desenvolver a criatividade Dobraduras

Nas atividades propostas. Desenhos
Desenvolver a memoria Pinturas
musical. Musicas
Brincar com misturas de
tintas.
Observar imagens
artsticas.
MOVIMENTOS Realizar atividades Brincadeiras
motoras com velocidade, Relaxamento
flexibilidade e fora em Equilbrio
diversas brincadeiras. Jogos diversos
Coordenao
Musica /dana
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Ms: junho
Habilidade/
Perodo EIXOS Contedo Metodologias Recursos Avaliao
Competncias
LINGUAGEM ORAL E Participarde situaes de Nome completo
ESCRITA leitura de diferentes gneros . Texto (parlenda )
Identificas os sons das letras. Letras
Reconhecer. ler e escrever as Sons silbicos
letras do alfabeto.
Realizar experinciasde Nmeros e quantidades
LINGUAGEM explorao e localizao Calendrio ( dia da
MATEMATICA espacial: dentro, fora ,em semana)
cima, em baixo, direita e Posiesde
esquerda. objetos(depois/antes/
sucessor/ antecessor)
Contagem de objetos
NATUREZA E SOCIEDADE Perceber que as aes Meio ambiente (lixo,
humanas transformam a aguaanimais, patrimnio
natureza e podem causar publico)
desequilbrio no ecossistema. Datas comemorativas
FORMAAO PESSOAL E Perceber que os cuidados Cuidados pessoais:
SOCIAL permanentes com o corpo imagem, sono ,banho,
mantem o corpo saudvel dentes)
Respeito
ARTES VISUAIS Criar historias individuais ou Elementos visuais da
em grupo e ilustr-las. linguagem plstica: ponto,
linha, espao, forma,
textura cor
MOVIMENTO Explorar os ritmos corporais, Jogos e brincadeiras
para expressar nas Lateralidade
brincadeiras e demais Dana
situaesde interaes
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PLANEJAMENTO ESCOLAR 1 SEMESTRE - 2017

Escola:
Professor(a): maternal II

Ms: maro
Habilidade/
Perodo EIXOS Contedo Metodologias Recursos Avaliao
Competncias
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Desenvolver a coordenao ORAL:
motora atravs de atividades argumentar,relatarvivencias,descrever
ldicas,concretas, pedaggicas lugares e objetos,expor sentimentos.
e visomotoras. Manuseio de materiais
Desenvolver os movimentos impressos(revistas,livrosjornais,figuras
amplos:saltar, pular,andar... Grafismos
Vivencias com historias
edramatizaao
MATEMATICA Explorar o ambiente escolar Noao espacial.
Noo temporal(antes e depois, ontem e
Extimular a construo de hoje)
ideias. Quantidade:muito pouco.
Reconhecer e quantificar o Pareamento
numeral 1. Numeral1

DESENVOLVIMENTO SOCIO
EMOCIONAL Rotina chegada,organizaao para
atividades, lanche, rodinha e sada)
NATUREZA E SOCIEDADE Conhecer o meio ambiente Meio ambiente(plantas e animais)
atravs do contato com a Famlia /escola
natureza.

MUSICA Desenvolver a linguagem Brincadeiras

oral e gestual
ARTES VISUAIS Pinturas
Modelagem
Colagem
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PSICOMOTRICIDADE Ampliar a motrocidade. Coordenaomotora

FINA/AMPLA (amassar,,rasgar,enrolar, encaixar e
Expressividade atravs de construir),
imitaes, dramatizaes e Correr pular engatinhar , subir descer
brincadeiras.
DESENVOLVIMENTO Desenvolver as percepes Visual: cor e tamanho.
SENSORIAL ttil, auditivo, olfativo e Auditivo(sons)
gustativo Ttil (texturas)
Olfato(odores)gustativo(doce e
salgado)

Ms: abril
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Habilidade Recuperao
Perodo EIXOS Contedo Metodologias Avaliao
Competncia Paralela
Linguagem oral Explorar oralmente os Manuseio de materiais - -
materiais impressos. impressos(revistas,livros,jornais,figuras)
Desenvolver a Desenvolvimentodo grafismo
coordenaomotora fina. Vivencia com histrias e dramatizao

Linguagem matemtica Cores (mistura de duas cores para -

Identificar as cores formar outra: amarelo vermelho e azul);
atravs das brincadeiras.

Desenvolvimento scio Participar das atividades

emocional. em grupos. Relaes sociais(respeito e utilizao de
Entender e cumprir regras. atividades, cooperar, esperar a vez,

Partes do corpo ( cuidados com a

NATUREZA E Perceber a importanciada higiene)
SOCIEDADE alimentao , da
mastigao e da Alimentao
higienizao
MUSICA Desenvolver a linguagem
oral e gestual. Brincadeirasde roda

sons

ARTES VISUAIS Desenvolver os

movimentos finos que Pintura
envolvam as mos,
adquirindo controle e Modelagem
expresso grfica com a
progresso de exerccios Colagem
que iro auxiliar no
aprendizado da escrita e Desenho
da leitura.
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Psicomotricidade fina Ampliar a motricidade.

/ampla Abrir e fechar torneiras, potes, filtros.

Construir ,amassar.

Baterpalmas em ritmos e intensidades

diferentes.

Ms: maio
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Recuperao
Perodo Eixo Habilidade/competncia Contedo Metodologias Avaliao
Paralela
LINGUAGEM ORAL Identificar as letras do -nome prprio( vogais) -
nome; Expressode ideias por meio de - .
Conhecer vogais e desenhos, pinturas ,colagem.
consoantes. Vivencias com historias e
dramatizaes
.Aprender, falar e ouvir na
hora certa.
Respeitar as falas dos
colegas.
Linguagem matemtica -numeral 2
Conhecer o numeral 2 Formas geomtricas,
Identificar as formas Orientao temporal(dia noite, ontem,
Maio geomtricas. hoje ,amanh)
Desenvolver a orientao
temporal.

Desenvolvimento scio Aprender as regras de Socializaoe integrao (descoberta

emocional convivncia.
SOCIEDADE NATUREZA Fazer a limpeza dos dentes
com autonomia,
Participar das atividades.
do eu e do outro;em relao
professor/aluno;relao aluno/aluno;
afetividade)
Limites
Escovao (funo dos dentes e a
necessidades de mante- loslimpos,)
Datescomemorativas

MUSICAS Cantar
Linguagem gestual e corporal
ARTES VISUAIS Desenvolver a criatividade Desenho livre
e a percepo. Sucata
Massinha
Psicomotricidade fina /ampla Explorar movimentos; Labirinto
Traados de linhas com movimentos
livres e dirigidos.Carimbo/ textura
 Estado do Par
PREFEITURA MUNICIPAL DE ULIANPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

Ms: junho
Recuperao
Perodo EIXO Habilidade/Competencias Contedo Metodologias Avaliao
Paralela
Linguagem oral Ampliar vocabulrio e .Historia -
linguagem como meio de Contos - .
comunicao , Consoantes
desenvolvendo a imaginao
,criatividade e organizao
de ideias.
Linguagem matemtica .Reproduzir sequencias e Sequencia e seriao
seriaes ,ex: ordenar Numerao :nmeros de 1 a
objetos do mais alto para o 5,contagem de 1 a 10.
mais baixo.
Reconhecer e discriminar
numerais.
Desenvolver contagem oral
de1 a 10.

DESENVOLVIMENTO Regras e instrues

SOCIO EMOCIONAL Aprender a conviver em Atividades em grupo
grupos.

SOCIEDADE E Identificar as caractersticas Animais

NATUREZA dos animais. Agua
Conhecer as formas de agua
encontrada na natureza.
MUSICAS Apreciar os vrios tipos de Brincadeiras
musicas. Banda
 Estado do Par
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

ARTE VISUAIS
Leitura de
Observarimagens imagens.
. Dobradura
Desenvolver a simples.
percepaoe a Colagem
criatividade.

PSICOMOTRICIDADE Participar das Brincadeiras

FINA/AMPLA brincadeiras e Dramatizao
dramatizao . Pular cordas