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BIENVENIDOS AL CURSO DE MATEMATICAS III

Profesor: Germn Ricardo Urbina Forero

Atencin a estudiantes: Mesa de Ayuda (TICKETS)

1. SALUDO DE BIENVENIDA

A partir del da 1 de Agosto de 2017 y hasta el da 10 de Septiembre de 2017,


estaremos compartiendo en la asignatura de MATEMATICAS III, en la cual
profundizaremos sobre componentes matemticos de invaluable importancia
para el desarrollo profesional de ustedes, futuros contadores pblicos.

A travs del Tabln de Noticias, estarn enterados de toda la informacin


complementaria y relevante que peridicamente suministrar a ustedes con el
fin de llevar a feliz trmino el aprendizaje en esta asignatura.

Espero que al culminar esta asignatura, todos hayan cumplido los objetivos de
aprendizaje propuestos y logren comprender la importancia que tiene la
MATEMATICA, dentro de la cotidianidad de la vida acadmica y profesional de
todos ustedes.

1. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Comprender los procesos que relacionan las derivadas con las integrales,
as mismo identificar aplicaciones relacionadas con las matrices y los
sistemas de ecuaciones con el fin de que apliquen su concepto y mecnica
a la solucin de problemas del entorno profesional, y de esta manera: sean
utilizados como herramienta en la toma de decisiones y en la solucin de
problemas de su campo especfico.

2. ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS


I. Antiderivadas
II. Mtodos de Integracin
III. Integrales Impropias y Aplicaciones
IV. Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones
V. Matrices
VI. Inversas de las Matrices y Aplicaciones de las Matrices
VII. Determinantes

3. METODOLOGA DEL CURSO

El curso consta de las siguientes componentes:


Videoconferencias (Vamos a clase): Se discutirn los temas ms importantes de
la semana. Se presentarn ejemplos y ejercicios.
Videoconferencia Solucin de dudas y Tutora Presencial: Solucin de dudas
sobre los ejercicios programados en la semana
Consulta Bibliogrfica y/o Videogrfica: Para complementar las clases
magistrales
Utilizacin de software matemtico

Se espera que los estudiantes preparen previamente los temas por semana de
clase, segn el programa de la asignatura. Lo anterior para hacer una clase ms
participativa en las videoconferencias y en las tutoras presenciales. As mismo
para dar la oportunidad de hacer un mayor nmero de preguntas en los temas
que ms se dificulten.

4. BIBLIOGRAFIA

Los textos guas son los siguientes:

I. ARYA, LARDNER, IBARRA, Matemticas Aplicadas a la Administracin y


a la Economa. Quinta Edicin, Pearson, Mxico 2009.

II. HAUSSLER Y PAUL. Matemticas para Administracin y Economa.


Decimosegunda edicin. Pearson, Prentice Hall, Mxico D. F. 2008.

De la misma forma, y slo como apoyo a la lectura de los textos gua, dejar videos
(sobre las pestaas del aula) que a mi juicio considere pertinentes para
complementar los temas en discusin.

5. Sobre el canal de comunicacin Profesor-Estudiante

En cualquier caso, el nico canal de comunicacin permitido, entre


Profesor-Estudiante, es la Mesa de Ayuda (Tickets). No est permitido
el uso de correo electrnico como canal de comunicacin.

6. Sobre las tutoras presenciales

Algunas tutoras presenciales sern programadas los das sbados (saln


por confirmar) A PARTIR DE LAS 12:00 P.M. Y HASTA LAS 1:00 P.M en
el campus Cajic. En este espacio solucionarn las dudas especficas del
tema que usted est estudiando. Es recomendable mas no obligatoria la
asistencia. EN EL TABLN DE NOTICIAS, CON LA DEBIDA
ANTERIORIDAD SE CONFIRMAR EL SALN, LA HORA Y EL TEMA
DE DICHO ENCUENTRO.
7. Sobre la forma de presentar las actividades:
Todas las actividades (quices, talleres, parciales) se deben realizar DE
FORMA VIRTUAL, sin embargo:
o Slo cuando se solicite, se debern anexar los procedimientos de las
actividades que se encuentran en el aula virtual. Si se solicitan,
usted las debe desarrollar y subirlas escaneadas EN UN SOLO
ARCHIVO PDF al aula virtual, por favor sea claro con los
procedimientos (no se aceptarn ni se evaluarn trabajos con
imgenes por separado). As mismo la actividad debe resolverla
de tal manera que sea legible y detallada en lo que a procedimientos
se refiere, marcado con su nombre completo, fecha, cdigo,
asignatura, email.
o Si no se solicitan los anexos de los procedimientos, bastar con
contestar la actividad sobre la plataforma.

8. Sobre las videoconferencias:

Las videoconferencias sern los das Martes y Jueves A PARTIR DE LAS


7:00 P.M. Y HASTA LAS 8:30 P.M., y los sbados A PARTIR DE LAS 11:00
A.M. Y HASTA LAS 12:00 P.M. Los das Martes y Jueves se destinarn a
discutir los temas ms importantes de la semana, mientras que los
sbados se solucionarn las dudas especficas de los ejercicios
seleccionados por el profesor y/o programa de la asignatura.

Les recomiendo leer el documento: Cmo acceder a las Videoconferencias

9. SISTEMA DE EVALUACION: Las calificaciones, valoraciones y


fechas mximas de entrega de talleres y de presentacin de
actividades son (La informacin la encuentran en la Categora Cmo
ser evaluado, Sistema de evaluacin del curso):

MATEMATICAS 3

ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA

PRIMER CORTE 30%

Actividad
Complementaria 1 10% Agosto 6

Parcial 1 20% Agosto 13

Total 30,00%

SEGUNDO CORTE 30%


Actividad
Complementaria 2 10% Agosto 20

Parcial 2 20% Agosto 27

Total 30,00%

TERCER CORTE 40%

Actividad
Complementaria 3 16% Septiembre 3

Examen Final 24% TODOS LOS TEMAS Septiembre 10

Total 40,00%

Nota: En caso de no poder presentar alguno de los exmenes parciales o el


final, deber tener en cuenta las fechas estipuladas en el calendario acadmico
para realizar el respectivo pago del supletorio. (Ver las fechas en el calendario
acadmico.

10. Sobre los horarios de acompaamiento tutorial y


presencial

Los horarios de acompaamiento tutorial virtual y presencial los


encuentran en la seccin: HORARIO DE ACOMPAAMIENTO
TUTORIAL. El estudiante debe ceirse slo a estos horarios de
acompaamiento.

11. SOFTWARE MATEMATICO

Geogebra (es libre, se puede descargar en:


http://www.geogebra.org/download)
Derive 6 (no es libre)

12. OBSERVACIONES

o Usted como estudiante de la universidad y yo como profesor debemos


respetar las fechas estipuladas dentro del calendario acadmico.
FAVOR TENERLAS MUY PRESENTES para evitarnos posibles
inconvenientes.
o La nica manera de aprender matemticas es con un trabajo
activo personal
o El profesor es responsable de hacer lo que est en sus manos para que
el estudiante aprenda, pero la responsabilidad del aprendizaje la tiene
el estudiante.