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SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

INDICACIONES PARA LLENAR EL FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

En el formato propuesto para la planificacin curricular anual se exponen algunas recomendaciones relacionadas a la informacin que debe contener
cada campo; se indicar nicamente la excepcin cuando exista alguna especificidad segn nivel, subnivel o sistema.
Para tener una mejor visualizacin del contenido en el formato, se utilizar las siguientes abreviaturas:
EI: Subnivel 2 de Educacin Inicial nios de 3 a 5 aos
EGB: Educacin General Bsica
BGU: Bachillerato General Unificado
SEIB: Educacin Intercultural Bilinge
BT: Bachillerato Tcnico
BTP: Bachillerato Tcnico Productivo (1 ao ms del BT)

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO


PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Corresponde a las reas del conocimiento propuestas en las mallas curriculares de la EGB y BGU. No Asignatura: La correspondiente al rea segn la malla
aplica para EI. curricular
Docente(s): Nombres del equipo de docentes que realizan la planificacin
Grado/curso: En EI especificar el grupo Nivel Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
Segn la malla curricular. 40 Semanas. Tiempo considerado para evaluacin e imprevistos. 40 las semanas de evaluacin e Carga horaria por las semanas
imprevistos. de clase.
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
Los determinados en los currculos vigentes de las diferentes reas. Los propuestos por la institucin para cada uno de los grados en articulacin con lo
propuesto en los currculos vigentes.
4. EJES TRANSVERSALES: Los determinados por la institucin educativa en concordancia con los principios del Buen
Vivir.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

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N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la Contenidos** Orientaciones metodolgicas Evaluacin*** Duracin en


planificacin unidad de planificacin semanas
Nmero Ttulo descriptivo de la Los determinados por el equipo Los que se tratarn en el Conjunto de orientaciones Criterios, indicadores y/o Semanas segn el
de la unidad de planificacin de docentes y en articulacin desarrollo de la unidad de metodolgicas y descripcin del tipo dominios seleccionados por el nmero de
unidad de con los objetivos del planificacin, son seleccionados de actividades generales que se equipo docente y articulados unidades de
planificaci grado/curso por el equipo de docentes en realizarn con el alumnado para con los currculos de EI, EGB, planificacin
n segn relacin a los propuestos en los trabajar el conjunto de contenidos BGU, SEIB, BT, BTP.
el orden currculos de EI, EGB, BGU, SEIB, propuestos en la unidad de Se emplearn para medir el
de la BT, BTP. planificacin. avance de los estudiantes en el
secuencia Son planteadas por el equipo de trabajo que desarrollarn en
docentes y sern la gua de donde se esta unidad de planificacin
desprendan las actividades para la
planificacin en el aula.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES


Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa empleada tanto en Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la
el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

La unidad de planificacin, segn la especificidad del nivel, rea o sistema corresponde a:


Experiencia de aprendizaje en Educacin Inicial (EI).
Bloque/mdulo/unidad didctica en Educacin General Bsica (EGB) y Bachillerato General Unificado (BGU).
Unidades integradas en el Sistema de Educacin Intercultural Bilinge (SEIB).
Unidad de trabajo en el Bachillerato Tcnico (BT) y Bachillerato Tcnico Productivo (BTP).

** Segn el nivel, rea o sistema; los contenidos son:


Las destrezas en Educacin Inicial.
Las destrezas con criterios de desempeo en Educacin General Bsica EGB y BGU.
Communicative competence component and language skill, en el rea de Lengua Extranjera (Ingls)

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Saberes y conocimientos en el SEIB en y BTP:


Competencias (procedimentales, conceptuales y actitudinales) en BT y BTP.

***Corresponde a criterios, indicadores o dominios de evaluacin segn la especificidad del nivel, rea o sistema.

Esta planificacin aporta una visin general de lo que se trabajar durante todo el ao escolar, deber ser elaborada por el conjunto de docentes del rea y ser la
directriz para generar las planificaciones de aula de acuerdo al contexto, necesidades e intereses de los estudiantes.

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