UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05

EL INTERNET UN MEDIO PARA COMUNICARME CON EL MUNDO

I. INFORMACION GENERAL

1. I.E. : 40127 SEOR DEL ESPIRITU SANTO

2. AREA : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
3. GRADO : 1ro
4. DIRECTOR : FREDY APAZA PAZ
5. PROFESORA : MARIA CALDERON DE LARICO
6. HORAS :2
7. DURACION : --

II. SITUACION SIGNIFICATIVA: Los alumnos exceden su tiempo en los juegos de internet y
conversaciones digitales en celular, ello motiva bajo rendimiento acadmico y amistades riesgosas. Por
tal motivo deben conocer los riesgos del internet, el autocuidado y el manejo emocional en situaciones
riesgosas. Con este fin se realizar diapositivas con el tema Peligros del INTERNET

CAMPOS TEMATICOS:
- El desarrollo fsico de varones y mujeres
- La masturbacin o autoerotismo
- Manejo de emociones, habilidad intrapersonal
- El autocuidado: habilidades para la vida
- Identidad de genero: equidad de genero
PRODUCTO IMPORTANTE Elaboramos el horario Personal

IV. SECUENCIA DE
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
LAS SESIONES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES SESIONES
- Define sus caractersticas personales con base 01. El desarrollo
en el conocimiento de si mismo y los cambios fsico de
que experimenta en su vida familiar, escolar y varones y
cultural mujeres
- Expresa en forma verbal y no verbal su agrado
y orgullo, por sentirse nico y diferente, en
Se valora a si
relacin con los cambios y permanencias que le 02. La masturbacin
mismo
dan seguridad en diversas situaciones o autoerotismo
personales, familiares, escolares y culturales
- Evala la importancia de las tradiciones,
Afirma su
costumbres y practica de sus grupos y de otros
identidad
diferentes al suyo, para actuar en forma 03. Manejo de
respetuosa y complementaria con ellos emociones,
- Analiza sus emociones y sentimientos en habilidad
diferentes situaciones de su vida, explicando sus intrapersonal
causas y anticipando y reconociendo sus efectos
Autorregula sus
en si mismo.
emociones y
- Utiliza estrategias para la autorregulacin y
comportamientos
manejo de la impulsividad en el, afrontando 04. El autocuidado:
diversos retos, en diversas situaciones y habilidades para
mejorando las relaciones con otros. la vida
 - Describe situaciones en las que se tiene que
decidir y actuar de acuerdo a los sentimientos y 05. Identidad de
razones individuales o a las normas y genero: equidad
convenciones sociales. de genero
- Identifica el dilema moral que enfrenta los I.
Se cuestiona
sentimientos y razones individuales con las
ticamente ante
normas y convenciones sociales en situaciones
las situaciones
diversas
cotidianas
- Explica como la satisfaccin e indignacin
individual ante las acciones cotidianas movilizan
la propia accin y de los otros.
- Examina las consecuencias de las decisiones y
acciones con valores de la sociedad
- Seala las ideas principales sobre argumentos
Se desenvuelve diversos sobre temas ticos
ticamente - Identifica los argumentos que sustentan las
diferentes posiciones sobre dilemas morales
Sustenta sus
- Explica los principios que forman parte de una
principios ticos
tica mnima.
- Explica el significado de una accin libre
- Explica la relacin entre tica mnima y dignidad
humana
- Identifica, desde su rol como miembro de la
Reflexiona sobre sociedad peruana, la responsabilidad de sus
las relaciones acciones.
entre sus - Confronta los valores de la tica mnima con las
principios propias motivaciones y el resultado de sus
decisiones y acciones
acciones - Expresa la necesidad de articular y jerarquizar los
principios ticos

V. EVALUACION
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
- Define sus caractersticas personales con
base en el conocimiento de si mismo y los
cambios que experimenta en su vida
familiar, escolar y cultural Gua de
Se valora a si mismo
- Evala la importancia de las tradiciones, observacin
costumbres y practica de sus grupos y de
otros diferentes al suyo, para actuar en forma
respetuosa y complementaria con ellos
Afirma su identidad - Interpreta sus emociones, sentimientos
Analiza sus emociones y sentimientos en
diferentes situaciones de su vida, explicando
Autorregula sus sus causas y anticipando y reconociendo sus
Gua de
emociones y efectos en si mismo.
observacin
comportamientos - Utiliza estrategias para la autorregulacin y
manejo de la impulsividad en el, afrontando
diversos retos, en diversas situaciones y
mejorando las relaciones con otros.
 - Describe situaciones en las que se tiene que
decidir y actuar de acuerdo a los sentimientos
y razones individuales o a las normas y
Se cuestiona
convenciones sociales.
ticamente ante las Gua de
- Explica como la satisfaccin e indignacin
situaciones observacin
individual ante las acciones cotidianas
cotidianas
movilizan la propia accin y de los otros.
- Examina las consecuencias de las decisiones
y acciones con valores de la sociedad
- Seala las ideas principales sobre
argumentos diversos sobre temas ticos
- Identifica los argumentos que sustentan las
diferentes posiciones sobre dilemas morales
Se desenvuelve Sustenta sus Gua de
- Explica los principios que forman parte de una
ticamente principios ticos observacin
tica mnima
- Explica el significado de una accin libre

- Identifica, desde su rol como miembro de la

sociedad peruana, la responsabilidad de sus
acciones.
Reflexiona sobre las
- Confronta los valores de la tica mnima con
relaciones entre sus Gua de
las propias motivaciones y el resultado de sus
principios decisiones observacin
acciones
y acciones
- Expresa la necesidad de articular y jerarquizar
los principios ticos

VI.
DEL DOCENTE
- Ministerio de Educacin, Rutas de
Aprendizaje: Fascculo General PFRH 2013
- Ministerio de Educacin, Manual para el
Docente de Educacin Secundaria, 2015|
MATERIALES
DEL ESTUDIANTE
- Libro de Persona Familia y Relaciones
Humanas. 1er grado de secundaria 2015,
Ministerio de Educacin

Chiguata, agosto del 2017

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DIRECTOR DOCENTE
FREDY APAZA PAZ MARIA CALDERON DE LARICO