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0 de Estudios en
Ciencias de la Comunicacin CC Diseo de Campaas Polticas

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

Div i si n d e Est udi o s Pr of esi on al e s Ce n tro de E stu di o s en Ci e nci a s d e l a Com uni caci n

Centro de Estudios en
C i enc i as d e l a C om u n ic ac i n
Centro de Estudios en Ciencias de la Comunicacin DEPRO-CECC

Programa de la Asignatura:

Diseo de Campaas Polticas

Semestre: OPTATIVA

CLAVE: 1805

Eje de conocimiento: rea por orientacin de contenido:

Metodolgica Comunicacin Poltica
Carcter: Total de Horas al Crditos
Obligatoria Horas/Semanas/Semestre Semestre
Tericas Prcticas
4 0 64 08

Modalidad: Tipo:
Curso Terica
Nombre de la asignatura con seriacin indicativa antecedente:
Ninguna
Nombre de la asignatura con seriacin indicativa subsecuente:
Ninguna
Objetivo(s):
Elaborar una campaa poltica completa que contenga los elementos necesarios para influir en la toma de
decisiones del receptor.
Unidades

Nmero de Horas Unidad 1

Unidad 1 1. Clasificacin y tipos de campaas publicitarias
10 horas 1.1. Definiciones

1.2. Clasificacin

1.3. Tipos de campaas

1.4. Campaas sociales para cambiar la conducta del pblico

1.5. Elementos que intervienen para elaborar un plan de campaa

Numero de horas Unidad 2

Unidad 2
2. Anlisis de la situacin y diagnstico
10 horas
2.1. Situacin econmica, poltica y social

2.2. Diagnstico

2.3. Encuesta base

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2.4. Plataforma de redaccin

Nmero de horas Unidad 3

Unidad 3 3. Organizacin
12 horas 3.1. Etapas

3.2. Zonificacin

3.3. Temporalidad

3.4. Recursos humanos

3.5. Presupuesto

Nmero de horas
Unidad 4
Unidad 4 4. Estrategia creativa

10 horas 4.1. Concepto de servicio, promocional

4.2. Objetivos de comunicacin (sobre la campaa)

4.3. Guas de ejecucin

4.4. Creacin del concepto publicitario social

4.5. Consideraciones de medios

Nmero de horas
Unidad 5
Unidad 5 5. Estrategia de medios

10 horas 5.1. Investigacin de medios

5.2. Plan de medios

5.3. Competencia

5.4. Presupuesto
Nmero de horas Unidad 6

Unidad 6 6. Elaboracin y ejecucin de un plan de campaa

12 horas 6.1. Anlisis de la situacin y diagnstico

6.2. Estrategia creativa

6.3. Estrategia de medios

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6.4. Presupuesto publicitario

Total de horas: 64

Bibliografa Bsica

Barranco, F:J: Tcnicas de marketing poltico. Mxico, Rei, 1994.

Camacho Morelos, Jess. As se escribe una campaa de publicidad.

Gonzlez Llaca, Edmundo. Teora y prctica de la propaganda. Mxico, Grijalbo, 1989.

Joannis, Henri. El proceso de creacin publicitaria, planteamiento, concepcin y realizacin de los mensajes.
Mxico, Planeta, 1990.

Ricci, Biti y otros. La comunicacin como proceso social. Mxico, Grijalbo, 1990.

Young, K. La comunicacin pblica y la propaganda. Mxico, Paids, 1982.

Bibliografa Complementaria

Arteton, Christopher. Las estrategias informativas de las campaas presidenciale. Mxico, Edit. Publigrafics, 1984.

Muraro, Heriberto. Poder y comunicacin, la irrupcin del marketing y de la publicidad en la poltica. Mxico.
Departamento de Educacin y Comunicacin. 1991.

Bulnes, Adunate, Jos Mara. Determinaciones retricas del discurso poltico latinoamericano, en Mario
Monteforte Toledo, coordinador, El discurso poltico. Mxico.Editorial Nueva Imagen. UNAM. 1980.

Carb, Teresa. El discurso poltico un discurso del callar?, en No Jitriik, compilador, El Dominio y la Palabra.
Mxico, UNAM, 1991.

Crdova, Arnaldo. Comentario a Determinaciones retricas del discurso poltico seudorrevolucionario

latinoamericano de Jos Mara Bulnes Adunate, en Mario Monteforte Toleldo, coordinador, El discurso poltico.
Mxico, Editorial Nueva Imagen. UNAM. 1980.

Sugerencia de Enseanza y de Aprendizaje

Exposicin oral.
Ejercicios dentro del aula.
Ejercicios fuera del aula.
Lecturas obligatorias.
Trabajos de investigacin.
Sugerencia para la evaluacin de la asignatura

Exmenes parciales.
Exmenes finales.
Trabajos y tareas fuera del aula.
Participacin en clase.
Informe de investigacin.

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Perfil profesiogrfico de quienes pueden impartir la asignatura

Licenciados en Ciencias de la Comunicacin, Ciencia Poltica y reas afines.

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