COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO

AREA: CIENCIAS SOCIALES GARDO: DECIMO

ANEXO 1

Lea atentamente la siguiente informacin y realice las actividades que se presentan a continuacin. Utilice letra legible y evite
recurrir al corrector lquido, desarrolle las actividades propuestas de manera creativa, no olvidando escribir los enunciados.

Son 20 puntos el valor de cada uno es de 2.5 puntos.

DESCOLONIZACIN
Es el proceso mediante el cual una colonia consigue su independencia de un poder colonial; se trata de un proceso opuesto al del
colonialismo. La descolonizacin se produce mediante la independencia, mediante la integracin dentro de un poder
administrativo o dentro de otro estado, o mediante el establecimiento de un estatus de libre asociacin. La Organizacin de las
Naciones Unidas ha establecido que en el proceso de descolonizacin no hay alternativa al principio de autodeterminacin. La
descolonizacin puede conllevar una negociacin pacfica y/o una revuelta violenta por parte de la poblacin nativa. La
descolonizacin, en el sentido estricto del trmino, es diferente de la desmembracin de los imperios tradicionales, y en el
discurso acadmico moderno el periodo de descolonizacin se refiere generalmente a dos grandes oleadas de independencia de
los imperios coloniales europeos:
ACTIVIDAD
1- Elabora una cronologa de las fechas de independencia en frica y Asia desde 1945 hasta nuestros das
2- Dibuja un mapa del mundo y ubica los respectivos pases que lograron su independencia.
3- Consulta a que se le llama neocolonialismo. argumenta tu respuesta.
4- Elabora un grfico o mapa conceptual y explique cmo se dios el proceso de descolocacin en los siguiente pases:
Vietnam, Indonesia, Angola, Nigeria, Argelia, Sudan, quienes fueron los lderes del movimiento de independencia y que
medios utilizaron para obtener la libertad de sus respectivos pases.
5- Elabora un mapa o grafico conceptual , donde explique los organismos creados despus de la segunda guerra mundial:
ao, sede , objetivos, integrantes(O.N.U- T.I.A.R.- O.E.A.- O.T.A.N.- PACTO DE VARSOVIA- ANZUS- LIGA RABE- F.M.I.-
B.I.R.D.- GATT- C.E.P.A.L- COMECON- C.E.E- NAFTA- AMNISTA INTERNACIONAL)

LA GLOBALIZACIN
Es un proceso econmico, tecnolgico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicacin e
interdependencia entre los distintos pases del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a travs de una serie
de transformaciones sociales, econmicas y polticas que les dan un carcter global. La globalizacin es a menudo identificada
como un proceso dinmico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrtico y que han
abierto sus puertas a la revolucin informtica, plegando a un nivel considerable de liberalizacin y democratizacin en su
cultura poltica, en su ordenamiento jurdico y econmico nacional, y en sus relaciones internacionales.

Haciendo uso de la informacin obtenida en Internet, debes recopilar todos los datos, informaciones y estadsticas y
analizarlos para realizar el trabajo siguiente:

ACTIVIDAD

6- Definicin de Globalizacin.
7- Instituciones del proceso de Globalizacin.
8- Aspectos positivos de la Globalizacin.
9- Aspectos negativos de la Globalizacin.
10- Breve opinin personal sobre la Globalizacin.
HECHOS HISTRICOS MUNDIALES DEL SIGLO XX

El periodo comprendido entre 1900 y 1999 constituye el siglo XX y fue un periodo marcado por grandes acontecimientos que han
marcado la historia de la humanidad. Dentro de estos sucesos estn los siguientes:

La Primera Guerra Mundial (1914-1918): La Primera Guerra Mundial, tambin llamada la Gran Guerra, se desarroll
entre el 28 de julio de 1914 y el 11 de noviembre de 1918. Involucr a todas las grandes potencias del mundo, que se
alinearon en dos bandos enfrentados: por un lado, los Aliados de la Triple Entente, y, por otro, las Potencias Centrales de
la Triple Alianza. En el transcurso del conflicto fueron movilizados ms de 70 millones de militares, incluidos 60 millones
de europeos, lo que lo convierte en una de las mayores guerras de la Historia. Murieron ms de 9 millones de
combatientes, muchos a causa de los avances tecnolgicos de la industria armamentstica, que hizo estragos contra una
infantera que fue usada de forma masiva y temeraria.

La Europa de Entreguerras (1919- 1929): En 1918, la Gran Guerra o Primera Guerra Mundial haba terminado y gran
parte de Europa estaba destruida. Los pases estaban arruinados. La vuelta a la normalidad se hizo en medio de grandes
dificultades; el paro y la inflacin se extinguan por todos los pases produciendo un gran descontento e inestabilidad
social. A comienzos de los aos 20 las economas europeas comenzaron a recuperarse: crditos concedidos por Estados
Unidos. El sufragio universal se impona en toda Europa. Los partidos de izquierda, socialdemcratas y comunistas,
 avanzaban en todo el continente y se impona una legislacin social y laboral ms favorable a los trabajadores: la jornada
de 8 horas y una seguridad social. La conferencia de paz celebrada en pars, modific el mapa de Europa al permitir la
creacin de nuevos Estados basados en el principio de las nacionalidades y la autodeterminacin. Surgieron disputas
fronterizas y hubo importantes desplazamientos de poblacin; se tomaron acuerdos que condenaban el uso de la fuerza y
durante unos aos la paz pareci quedar garantizada.

La Europa de entreguerras los aos infelices (1929-1939): Los nuevos Estados de Europa central y oriental no tenan
fronteras estables, en muchos pases existan problemas con las minoras nacionales, sus economas estaban poco
desarrolladas y posean una escasa tradicin parlamentaria; las democracias pronto fueron sustituidas por dictaduras. En
un clima de agitacin social, crisis econmica y con problemas en el sistema parlamentario, surgi en Italia un nuevo
partido poltico, dirigido por Benito Mussolini: el Partido Nacional Fascista (PNF). Los fascistas eran antidemcratas,
antiliberales, nacionalistas violentos y anticomunistas; no admitan el pluripartidismo ni los sindicatos, se presentaban
como un movimiento joven, dinmico, capaz de resolver de golpe los males del sistema poltico, econmico y social
italiano. Queran establecer un "nuevo orden", basado en una sociedad muy jerarquizada, controlada frreamente por el
Estado y a cuya cabeza se situara Mussolini.

La crisis de la democracia, provocada por el ascenso de los regmenes autoritarios, se agrav en 1929 con una catstrofe
financiera que arruin las economas de casi todos los pases del mundo. La crisis se inici en la bolsa de Nueva York en
1929: " Crack econmico". El pnico se extendi a Londres, pars, Berln, Viena, Roma y las principales bolsas cerraron.
Los bancos fueron alcanzados por la crisis y muchos quebraron: "la Gran Depresin".

Hitler y los alemanes en los aos 30: La Repblica Alemana no fue una excepcin ante la crisis Europea. Su sistema
econmico, muy dbil a causa de la reciente guerra, se hundi de forma catastrfica. Millones de obreros quedaron en
paro y la miseria alcanz a mucha gente de clase media. Ante esta situacin catica, agitadores de todo signo aparecieron
en la escena pblica de las grandes ciudades alemanas. Lderes de izquierda defendan la revolucin comunista. Esto
enfureca a los empresarios y a los patronos, que pedan acabar con los revolucionarios. Otros culpaban a los judos del
desastre econmico. Uno de estos agitadores fue Adolfo Hitler, un austraco que militaba en un partido minsculo y
violento llamado Partido Obrero Alemn; en 1920 cambi el nombre del partido, denominndolo Partido
Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes; as surgi el partido nazi. Gracias a la depresin que sigui a la crisis de
1929, el nazismo fue encontrando cada vez ms apoyos: atacaba a los comunistas, mientras se proclamaba socialista,
denunciaba a los especuladores que se haban enriquecido en la guerra a costa de la gente y los identificaba con los judos,
prometa acabar con el paro y dar trabajo a todos los alemanes, reivindicaba el orgullo de ser alemn y la pureza de la
raza alemana. El 30 de enero de 1933, Adolfo Hitler pas a ser jefe de la repblica; consigui del Reichstag (parlamento),
controlado por su partido, que le otorgase poderes dictatoriales. Hitler proclam el Tercer Reich (tercer imperio alemn).

Segunda Guerra Mundial (1939-1945): Fue la mayor contienda blica de la Historia, con ms de cien millones de militares
movilizados y un estado de guerra total en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad econmica,
militar y cientfica al servicio del esfuerzo blico, borrando la distincin entre recursos civiles y militares. Marcada por
hechos de enorme significacin que incluyeron la muerte masiva de civiles, el Holocausto y el uso, por primera y ltima
vez, de armas nucleares en un conflicto militar, la Segunda Guerra Mundial fue el conflicto ms mortfero en la historia de
la humanidad,1 con un resultado final de entre 50 y 70 millones de vctimas.

Guerra fra (1945- 1991): enfrentamiento a nivel poltico, ideolgico, econmico, social, tecnolgico, militar, informativo
e incluso deportivo entre la URSS y Estados Unidos por tener dos posturas diferentes como el Comunismo y el Capitalismo.

Actividad
11- Elabora una lnea cronolgica que d cuenta de los hechos del siglo XX, la lnea adems de nombrar el hecho, debe
contener algunas caractersticas importantes de cada suceso.
12- Elabora un texto argumentativo de mnimo hoja y media que d cuenta de los mltiples acontecimientos del siglo XX a
nivel mundial y su incidencia positiva o negativa para la humanidad.
13- Define con tus palabras los siguientes conceptos: nacionalismo, capitalismo, comunismo.

TERRORISMO PARA TODOS

Hablar de democracia en ese mundo, de libertad religiosa, de derechos de la mujer o de elecciones generales, es algo que les
puede sonar tan lejano, irreal y absurdo como le habra sonado a Isabel la Catlica una propuesta de libertad de culto para los
espaoles (incluidos judos y musulmanes), o como le habra sonado al Rey Sol la idea de que en Francia se votara cada siete
aos para elegir a un nuevo monarca con los votos de la plebe. Es algo que no cabe en su visin del mundo.

Si aceptamos que Estados Unidos invadi a Irak para derrocar a un tirano, combatir el terrorismo y llevar la democracia a esa
esquina del mundo, hay que decir que el nico objetivo que han conseguido hasta el momento es el primero: Hussein est
derrotado y escondido. En cuanto a lo segundo (combatir el terrorismo) el efecto ha sido exactamente el contrario: la accin
militar ha multiplicado por 100 el terrorismo en esa zona del mundo, con grave peligro de contagio a toda la regin. Lo cual
est ntimamente ligado con el tercer problema, es decir, con la posibilidad de exportar e imponer por las malas el sistema
democrtico.

No basta la apabullante superioridad militar para obligar a un cambio completo de costumbres y de mentalidad. El trasplante
artificial de la democracia produce -en los pases nunca aclimatados a un ambiente de libertades- una instintiva reaccin de
rechazo. Los ejrcitos invasores, cristianos y supuestamente democrticos, son percibidos de inmediato como un cuerpo
extrao por los habitantes de esas naciones. La mezcla explosiva de modernidad, fuerza bruta y religin provoca una repulsa
inmediata. Una imposicin externa de otro modelo y de otro momento histrico lleva a un desajuste tan grande, a una ruptura
tan radical de todos los equilibrios tradicionales (algo que slo se obtiene a lo largo de siglos), que el resultado es el caos. En
ese escenario la nica estrategia militar vencedora sera el exterminio del contrincante, pero nuestra conciencia moral actual
no admite un genocidio, y as el resultado son posguerras largusimas, con un costoso ejrcito de intervencin puesto en jaque
perpetuo por cientos de clulas fanatizadas y suicidas.

Si observamos la historia de Occidente vemos que la democracia y el liberalismo se impusieron muy despacio, tan despacio
que todava no se han terminado de imponer ni siquiera en Europa. Para llegar a un rgimen de libertades individuales se
requiere un Siglo de las Luces, grandes hombres como Voltaire y Diderot, varias revoluciones, cabezas de monarcas. La
tolerancia religiosa, la posibilidad de no creer en todo lo que dice la Biblia, fue una conquista intelectual lenta y dolorosa. En el
mundo islmico todava no se puede poner en duda una sola slaba del Corn.

No es llevando tanques, aviones, soldados y misiles como se pueden contagiar algunos avances morales conseguidos en
Occidente. Lo que habra que llevar es el virus del libre examen, de la libertad de conciencia y expresin, el acceso general a la
educacin, la liberacin femenina. Lo cual no requiere sanguinarias invasiones relmpago, sino una lenta y paciente
penetracin cultural, condimentada con seducciones comerciales y tecnolgicas.

La lnea dura de Bush est produciendo todo lo contrario: un total descrdito de los valores que Occidente dice profesar; una
desconfianza radical en todo el mundo islmico; y lo peor, un auge sin precedentes del mismo mal que los norteamericanos
queran exterminar. El mundo es mucho ms inseguro y est mucho ms azotado por el terrorismo desde que Bush resolvi
invadir Irak. As como Israel consigui (con sus mtodos militares a ultranza) unificar a los comunistas palestinos con sus
adversarios del radicalismo islmico, as mismo Estados Unidos ha conseguido unir el nacionalismo del partido Baath iraqu
con el ala ms fantica del integrismo musulmn. En el intento por modernizar a la fuerza a Irak y a Afganistn, Estados
Unidos slo ha conseguido alborotar el avispero de sunnitas y chitas, de Al Qaeda y Hamas. El resultado, un recrudecimiento
generalizado del terrorismo, no podra haber sido peor.

Hctor Abad faciolince terrorismo para todos. En revista semana, No. 1124, de noviembre 17 de 2003, p 91

ACTIVIDAD

14- Cules son las principales crticas que hace el autor del texto a la poltica de occidente ante los pases del lejano oriente?
En qu principios se basan dichas crticas?
15- Segn el texto, deduce, que significa la afirmacin no es llevado tanques, aviones, soldados, y misiles como se puede
contagiar algunos avances morales conseguidos por occidente
16- Resume en cinco proposiciones las ideas fundamentales que desarrolla el autor del texto

ANALIZA SITUACIONES

El 11 de septiembre de 2001, el World Trade Center sufri un ataque terrorista de un grupo de fundamentalista islmico.
Aunque los fundamentalismos religiosos siempre han existido, nicamente hasta ese momento se convertiran en un
problema para el mundo entero.
Tambin existe el fundamentalismo poltico, del cual es un ejemplo la constante disputa entre la izquierda y la derecha, y que
se convierte en un problema mundial durante el periodo de la guerra fra. El fundamentalismo es una expresin exacerbada
de la ideologizacin de individuos y grupos de una determinada tendencia poltica o religiosa. Desde la perspectiva del
fundamentalista, sus ideas deben asumirse como la razn de ser de todo el orden social, es decir, todos los aspectos de la vida
de las personas deben regirse por los parmetros delineados a partir de las ideas del fundamentalista. Esta es una actitud
opuesta a la tolerancia y al dilogo multicultural, los cuales requieren de una disposicin a or y aceptar las ideas diferentes a
las propias, entendiendo que cada quien decide conducir su vida bajo sus propios parmetros.

ACTIVIDAD

17- Define los rasgos caractersticas de la ideologizacin.

18- Analiza los efectos de la reciente oleada de fundamentalismo terrorista ha trado al mundo y a nuestro pas
19- Plantea un ejemplo de fundamentalismo o intolerancia en tu vida diaria.
20- Defina los siguientes conceptos. Racismo, nacionalismo, capitalismo, fascismo, comunismo y mediante dibujos represente
algunos ejemplos.