Profesora: Mara Marta Foulkes.

Investigadora en la UBA, Profesora interina del CBC y profesora a cargo de cursos de

varios seminarios de posgrado en el pas. Doctora en Ciencias Sociales por la Fac. de
Ciencias Sociales (UBA) en cotutela franco- argentina (Universidad de Nanterre (Paris
X)).

Area Temtica: Filosofa

Ttulo:

Historia, estructura e ideologa en la constitucin de la

subjetividad desde la perspectiva del estructuralismo y la
hermenutica.
Contenidos:

Qu es la hermenutica. Prehistoria de la hermenutica. La hermenutica romntica y la

escuela histrica. Un cambio epistemolgico: la concepcin histrica del mundo en
Dilthey. La hermenutica de la sospecha: Nietzsche, Marx y Freud. La apertura de la
circularidad hermenutica en Heiddeger. Otra apertura a la circularidad hermenutica:
Gadamer y la fusin de horizontes. Otra apertura a la circularidad hermenutica: Ricoeur
y el texto.

Algunos conceptos del estructuralismo y la historia del estructuralismo. Nociones

fundamentales de algunos autores del estructuralismo y postestructuralismo: Levi Strauss,
de Saussure, Lacan, Benveniste, Deleuze, Derrida. Ni estructuralismo ni historicismo:
Libertad, temporalidad, posibilidad (Laclau, Foucault, Heidegger).

La concepcin tradicional del cogito cartesiano segn las traducciones de Kant y

Heidegger y su oposicin al sujeto lacaniano. Una concepcin ruptural del cogito segn
una retraduccin del mismo: Balibar, Barbara Casin, Alain de libera. Una superacin
husserliana de Descartes: el alter ego. El yo como otro: Freud, Heidegger, Lacan. La
subjetividad desde la temporalidad y la historia en Heidegger. Un enunciado y enunciacin
estructurales (Benveniste, Lacan), un enunciado y enunciacin temporalizados y una
historiografa narrativizada (Ricoeur). La identidad como Idem o Ipse (Strawson). Los
indicadores segn Benveniste, Lacan y Strawson. La problemtica del s o ipse, el
carcter , la palabra dada y la atestacin en Ricoeur. Temporalidad y sujetos ficticios en la
narracin: el narrador y el personaje. Narracin y la concordancia de la discordancia . El
desdoblamiento de la trama en enunciado y enunciacin.

Foucault y un nuevo concepto de historia a partir de la nueva episteme. Badiou:

acontecimiento versus estructura y distintos tipos de estructura. La subjetividad social en
tanto hegemona planteada en trminos de la historia y la estructura segn Laclau. La
relacin entre sujeto y estructura en el mito: oposicin o resignificacin? (Levi Strauss,
Laclau). Hegemona, decisin, indecidibles estructurales, objetividad en Laclau. La
condicin discursiva, lo particular y lo universal. Identidad colectiva, cadena de
equivalencias y relacin entre lo particular y universal . Hegemona, significante vaco,
catacresis. Sujeto, decisin, dislocacin de la estructura y metfora. El sujeto es
constitutivamente mtico. Carcter precario y contingente de la objetividad .

El concepto de ideologa: antecedentes y la concepcin marxista (Marx, Engels, Lenn,

Gramsci) y la enajenacin del trabajo, el fetichismo de la mercanca. El problema de la
falsa conciencia. La determinacin en ltima instancia de lo econmico y lo ideolgico. El
concepto de ideologa como distorsin. La conciencia de clase. Lenn y la ideologa
socialista. Althusser y los aparatos ideolgicos del estado. Psicoanlisis lacaniano,
epistemologa y socialismo cientfico. Estructura econmica y estructura inconsciente. La
ideologa como reconocimiento y desconocimiento. Habermas y la ideologa como
enfermedad de la comunicacin, alienacin y desimbolizacin. Geertz y la ideologa como
operacin simblica y retrica de la comunicacin. Weber y la funcin legitimante de la
ideologa Diferencia de lo imaginario en Lacan y Ricoeur. La imaginacin reproductiva
especularidad y empirismo) y la imaginacin productiva(metfora y utopa). Versin
positiva de la ideologa. Ricoeur y las 3 fases de la ideologa. Socialismo utpico.

Objetivos:

- Revisar la puesta en cuestin de la nocin de subjetividad en tanto objeto terico

constituido por la perspectiva desde la que se lo estudie ya sea estructural o
hermenutica, as como el alcance y los lmites de cada perspectiva en el abordaje la
subjetividad.

- Ver compleja y problemticamente el problema de la subjetividad. Diferenciar el

tratamiento de la historia y la estructura en una relacin de oposicin o de articulacin de
sus problemas implicados como: la libertad y la determinacin, la ley y la ruptura, la
invariabilidad y el cambio, la decisin y la indecidibilidad, la subjetividad y la objetividad,
etc.

- Indagar los motivos por los cuales estas perspectivas pueden o no ser pertinentes para
la elaboracin del propio tema de tesis.

- Articular o diferenciar la subjetividad individual y la social en torno a la ideologa.

- Intentar determinar el alcance de la ideologa en el pensar y actuar del sujeto y si es

posible o no un comportamiento o pensamiento no ideolgico.

- Visualizar complejamente los factores que intervienen y determinan el cambio social ya

sea histricos, estructurales o ideolgicos.

Modalidades de trabajo:

Luego de la introduccin de los temas llevada a cabo por la profesora, se analizarn en

forma conjunta, entre estudiantes y profesora, los textos e ideas relativos a los temas
propuestos. El espacio grupal como contexto de discusin y reflexin propiciar la toma
de posicin propia de los integrantes que devendr en el trabajo escrito individual que
llevar a cabo al final del seminario, proceso al que la profesora acompaar y asesorar.

En caso de ser necesario se agregar la bibliografa pertinente para el desarrollo del tema
elegido para hacer el trabajo final.

Se estimular la combinacin de una conceptualizacin clara de los textos con la crtica y

una produccin terica creativa, no repetitiva de los mismos provenientes de una tarea de
investigacin, que haga posible la apertura de caminos para pensarlos en articulacin con
lo observable en la realidad.

Sistema de evaluacin y promocin.

- Se tendr en cuenta para la evaluacin, la participacin, lectura, elaboracin y

produccin de los alumnos en el curso.
- Los participantes debern entregar al final del curso una investigacin sobre
alguno de los temas del programa relacionados con su tema de tesis o de su
inters individual.
- Los criterios numricos para la aprobacin, desaprobacin del seminario sern los
establecidos por la unidad acadmica.
- Las condiciones de regularidad sern las establecidas por el reglamento.
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