TEXTO DRAMTICO 9

Texto dramtico

Anglica Gonzlez Macas

El estudiante:

Explicar las caractersticas

literarias del gnero dram-
tico a travs de la identifi-
cacin de sus elementos,
mediante la lectura de tex-
tos representativos de la
literatura universal contem-
pornea, moderna y clsica,
en un ambiente de trabajo y
respeto.

INTRODUCCIN

Esta unidad se centra en el estudio de obras teatrales de diferentes autores y po-

cas, enfocndonos principalmente en las creaciones de dramaturgos mexicanos
contemporneos. Busca acercar al alumno a los valores estticos de las obras a
travs de la identificacin de sus elementos literarios y del anlisis crtico de la
relacin de la literatura con fenmenos socio culturales.
 TEXTO DRAMTICO 11

1.1 Gnero dramtico

Como recordars, en el curso de Literatura I ya hablamos de la existencia del gnero dramtico,

o sea, el gnero teatral (usaremos drama y teatro como sinnimos), diferencindolo de la pica
y la lrica por la caracterstica principal de que en el drama o teatro no se presentan los hechos
a travs de la narracin, sino mediante la representacin.

1. Has visto alguna obra de teatro?

2. Recuerdas cmo se llamaba?
3. De qu trataba?

Enlista diez elementos que t creas estn relacionados con el teatro.

Coloca una a los nombres que conozcas y un X a los que no; escribe lo que sabes de ellos.

Hugo Argelles ( )
Romeo y Julieta ( )
Emilio Carballido ( )
Rodolfo Usigli ( )
El rey Lear ( )
Elena Garro ( )
Esquilo ( )
Te juro Juana que tengo ganas ( )
William Shakespeare ( )
Molire ( )
Salvador Novo ( )
Vicente Leero ( )
12 UNIDAD I

Hamlet ( )
El jardn de los cerezos ( )
Pedro Caldern de la Barca ( )

Investiga acerca de los nombres que desconozcas y haz un breve reporte en tu libreta.

1. Segn t, cmo definiras al teatro?

El teatro surge en la historia como una necesidad del ser humano para representar las cosas de
la vida. Por esta razn, el teatro est ligado ntimamente a la coexistencia social, y a tal punto,
que algunos autores opinan que no se podra precisar dnde se inicia la representacin teatral y
dnde concluye lo verdaderamente vivido.1

2. Recuerda un ejemplo en el que la vida y el teatro sean muy parecidos:

El teatro aparece en la sociedad como una forma ritual, una forma de manifestar los sen-
timientos religiosos. Las religiones, las filosofas y los smbolos fueron creados por el hombre
para calmar su angustia existencial, al darse cuenta de su insignificancia ante las fuerzas de la
naturaleza.

3. Qu es un ritual?

4. Qu es una filosofa?

5. Qu es un smbolo?

La finalidad del teatro es

re-ligadora: de re- vol-
ver a y ligar- unir. 6. Qu crees que une el teatro?
De religar viene la pa-
labra religin.

Hctor Azar, Cmo acercarse al teatro.

1
 TEXTO DRAMTICO 13

En diferentes regiones del mundo, el teatro se origina como un fuerte complemento o auxiliar
de la religin. A veces es su forma ms enrgica. Bien sabemos esto del griego, del egipcio
faranico, y por supuesto de los teatros de Asia. La misa catlica es una representacin alegri-
ca de la pasin de Cristo, en la que un solo actor y oficiante dice y hace gestualmente todos los
pasos de la tragedia.2

En el Mxico prehispnico exista el teatro. Nuestros pueblos crean en el poder de las ce-
remonias como una necesaria contribucin del hombre para el orden del cosmos. Sus repre-
sentaciones dramticas consistan en los bailes que realizaban en las fiestas de sus dioses: Y
as muchos das antes de que las fiestas viniesen, haba grandes ensayos de cantos y bailes para
aquel da y as con los cantos nuevos sacaban diferentes trajes y atavos de mantas y plumas y
cabelleras y mscaras, rigindose por los cantos que componan y por lo que en ellos trataban,
conformndolos con la solemnidad y fiesta, vistindose unas veces como guilas, otras como
tigres y leones, otras como soldados, otras como huaxtecas, otras como cazadores, otras
como salvajes y como monos, perros y otros mil disfraces...3

1. En algunos pueblos todava se conservan estas ceremonias, como, por ejemplo, la representacin de
los voladores de Papantla. Conoces alguna otra? Descrbela:

2. En tu libreta haz el dibujo de esa danza.

La palabra teatro en principio fue usada por los griegos para designar la gradera desde la
cual se asista a la representacin dramtica (del griego thethron de theasthai, mirar); ms tarde
se le llam as a la obra que se representaba en ste. Tambin se
emplea para nombrar cualquier forma de espectculo (del latn
spectare, mirar), as el teatro es la comunin de un pblico con un
espectculo viviente.

Se dirige a una colectividad, por lo que en algunos lugares fue

despreciado por las clases altas. As, por ejemplo, para Scrates era
una composicin retrica para un grupo de muchachos, mujeres
y hombres, en el que los esclavos se mezclaban confusamente con
los hombres libres.

Todo el teatro es un espectculo viviente. Una pelcula no puede

ser teatro, aunque est basada en una obra dramtica Por qu?

Emilio Carballido, Tramoya, p 80.

2

Fray Diego Durn, Historia de las Indias de Nueva Espaa e islas de tierra firme, p. 231.
3
14 UNIDAD I

Porque siempre que se proyecte ser idntica, no cambiar dependiendo de la actitud de su

auditorio. El pblico es de algn modo colaborador del teatro. Por esta caracterstica, otros
espectculos, como un partido de futbol, podran ser considerados ms teatrales que el cine.

Podramos decir que tambin hacen teatro los payasos, los cantantes, los magos, el circo, pero
el teatro ms importante es el dramtico, pues los actores de esta modalidad se proponen
hacer arte.

1. Qu es el arte?

2. Realiza una improvisacin en equipo. Cada participante actuar con mmica como un artista de circo,
mientras que los dems miembros del equipo tendrn que adivinar de quin se trata.
Luego, en parejas, acten una escena de circo ante los dems miembros del equipo.

3. Como vimos en Literatura I, el fenmeno literario se clasifica en tres grandes divisiones, cules son?
, y
4. Las tres utilizan el mismo material: las palabras. Las palabras son la prueba de que nuestra razn tiene
conceptos Qu quiere decir esto?

5. Mientras que la lrica a travs de la palabra construye un cosmos individual, la pica y la dramtica
estn emparentadas en sus orgenes; segn Aristteles, ambas son imitaciones de acciones nobles que
realizan grandes hombres. La diferencia es que mientras la primera lo hace con versos y de forma
narrativa, la segunda lo hace mediante la accin.
Consulta en un diccionario el significado de la palabra accin:

Drama
viene del
griego drao:

obro, acto.

Silvio DAmico
 TEXTO DRAMTICO 15

La dramtica es el movimiento total.

Hegel

El futbol es un drama, y es muy difcil llevar esa pasin al diferido o a una pelcula.
David Trueba

Explica qu tiene de dramtico el futbol:

El drama surge cuando una o varias personas de una pieza teatral, consciente o inconscien-
temente, se rebelan contra alguna persona, circunstancia o suerte adversa. A menudo es ms
intenso cuando el pblico se da cuenta del obstculo, mientras que la persona que acta no lo
ve. El drama contina hasta que el personaje percibe el obstculo; entonces vemos su reaccin
(fsica, mental o espiritual) ante la persona, circunstancia o suerte adversa, de tal modo que se
produce un choque de fuerzas.4

En parejas, nuevamente actuamos como mimos. Uno elige ser un personaje (ejemplo: el rey, la prin-
cesa, la bruja, el prncipe, el caballo, el duende, etc.). Quiere conseguir algo (el tesoro, la princesa,
subir a la montaa, llegar al castillo, etc.). El otro le va a poner obstculos en su camino (una piedra,
un dragn, una tormenta, etc.). El personaje busca cmo resolverlo.

Con lo que hemos estudiado hasta ahora, elabora un mapa mental.

Un mapa mental es un esquema por medio del cual registramos, organizamos y asociamos ideas.
Es una tcnica para desarrollar las habilidades de la inteligencia.

Edgar Wright, Para comprender el teatro actual, p. 135.

4
16 UNIDAD I

Para hacer tu mapa mental, toma en cuenta lo siguiente:

a) Lee y comprende el texto.

b) Subraya las palabras principales o palabras clave.
c) Escribe el concepto principal en el centro.
d) Anota los conceptos derivados de ese centro de manera ramificada.
e) Escribe una palabra por lnea.
f) Los elementos complementarios van en ramas ms pequeas.
g) Usa colores.
h) Usa la tercera dimensin.
i) Vara el tamao de letras e imgenes.
j) Utiliza flechas.
k) Usa letra script.
l) Haz una forma orgnica.
m) Usa tu estilo personal.

1.1.1 Caractersticas del gnero dramtico

El teatro es ante todo sntesis artstica, es la fusin de todas las artes: plsticas, visuales o espa-
ciales (el dibujo, la pintura, la escultura, la arquitectura, la euritmia) y las auditivas o temporales
(msica o literatura). Por eso se dice que el teatro es la expresin del arte ms completa (y quizs
la ms compleja); su destino final consiste en explicar la complicada pluralidad de la naturaleza
humana.
El cine es visin comentada de la palabra,
el teatro es palabra comentada por la visin.
DAmico

El teatro es palabra y plstica, verbo en movimiento.

Jos Ruibal

1. Qu quiere decir verbo en movimiento?

2. El teatro es un arte colectivo; una fusin de muchas artes, y es la ms humana de las artes, pues su
materia es la gente y su esencia el conflicto.5

3. Cules son las artes que se fusionan en el teatro?

Allan Lewis, El teatro contemporneo, p. 5.

5
 TEXTO DRAMTICO 17

4. Busca el significado de euritmia

Teatro = literatura + espectculo

Para este gnero es importante no solamente que se oigan las palabras, sino que tambin se
vean.

Trama es el tejido de las

acciones, es un trmino
de tejedores.
5. Cmo explicaras esta pirmide? Por qu estn acomodados los elementos en niveles de diferentes
tamaos?

Las seis caractersticas del teatro son:6

1. Es una actividad artstica.

2. Es una actividad ldica de carcter colectivo que nace de la necesidad de
expresin que tiene toda comunidad.
3. Su primer modo de comunicacin es el dilogo; en segundo plano: la ex-
presin corporal, la mmica, la msica.
4. Es la representacin de un fenmeno real o no a travs de actores que
corporizan personajes.
5. Es un arte integrado con otros: plstica, msica, danza. Tambin se integra
con otras manifestaciones de la cultura tales como la arquitectura, la socio-
loga, etctera.
6. Es un arte total, en el cual el lenguaje escrito, el lenguaje oral, el corporal, el
musical y el plstico cobran sentido a travs de una sntesis que es la obra
en escena.

Juan Ferrari, Las nueve tas de Apolo, p. 19.

6
18 UNIDAD I

1. Qu significa ldico?

2. Qu es un dilogo?

Haz un mapa mental con la informacin abordada hasta aqu.

Un ejemplo de dilogo

Elijan a algunos de sus compaeros para que efecten la lectura dramatizada de los siguientes
dos dilogos (titulados con los nmeros 15 y 8) de la dramaturga Luisa Josefina Hernndez7.

15
...y lo condujo a la aldea vecina. All
el populacho lo mat con palos y con piedras
Jacobus de Vorgine

Dragn. Marta

Dragn. No puedo ni siquiera imaginar cmo te has atrevido a entrar en este bosque. No s
qu decirte porque sin duda ya ests enterada del destino que corren todos los que se atreven.
O no aprecias la vida o eres el destino mismo. Nadie te advirti lo que poda sucederte?
Marta. Algo me dijeron.
Dragn. Sin embargo, aqu ests. Preprate. Piensa tu ltimo pensamiento y procura que
valga la pena, as tal vez te reconcilies con la idea de lo que te suceder.
Marta. Estoy pensndolo.
Dragn. Supongo que sabes que voy a devorarte.
Marta. Te gusta devorar?
Dragn. Me es indiferente, pero as vivo. Me gusta vivir.
Marta. A m tambin me gusta vivir.
Dragn. No lo parece. Ya ests lista?
Marta. S.
Dragn. Con qu tranquilidad lo dices!
Marta. Qu esperas?
Dragn. Nada. No s. Dime qu pensaste.
Marta. En ti. Intensamente.

Luisa Josefina Hernndez, La calle de la gran ocasin, pp. 65-70 y 111-115.

7
 TEXTO DRAMTICO 19

Dragn. En m! Qu pensaste de m?
Marta. Que al fin te haba encontrado. Llevo muchos aos de pensar. Primero, pens que
lo mejor que poda sucederme era hallar un pastor; uno que se tendiera al sol sobre la hierba
y tuviera los cabellos enmaraados y olorosos a campo. Luego, un tiempo despus, pens en
un prncipe con los ojos como dos violetas y los cabellos negros... y una espada que brillara
con relmpagos deslumbradores. Pero cuando supe que en el bosque haba un dragn, mitad
hombre, mitad pez, con alas relucientes y una lengua de fuego, no pude pensar ms que en l.
Hace noches y noches que pienso en ti. Hasta que hoy al atardecer, decid venir en tu busca. Te
he visto y estoy satisfecha... eres ms hermoso de lo que pensaba.
Dragn. Y ests dispuesta a dejarte devorar. No sientes miedo?
Marta. Mucho miedo. Pero como t dijiste antes, en el fondo me es indiferente. Lo hice para
vivir. Tus alas son tornasoladas y el fuego de tu lengua es azul.
Dragn. Me espantas. Por las noches apenas puedo descansar pensando que pronto vendr
una escuadra de jvenes armados dispuestos a despedazarme. Vivo en acecho... y ahora se pre-
senta una joven envuelta en una tnica que sostiene con un cinturn hecho de cuerdas... No
habr sido para ti el monstruo que aparentemente vive en todos los sueos?
Marta. Eres un sueo. Un sueo muy hermoso. Y t no pensabas en nadie?
Dragn. Los seres como yo tenemos alucinaciones. Veo sirenas verdes y gaviotas y mujeres
con cauda. A veces una reina con una alta corona brbara y enjoyada.
Marta. Qu lstima que no soy una reina!
Dragn. T no eres una alucinacin.
Marta. Es lstima. Devrame.
Dragn. No tengas prisa. Esos cabellos rubios tan largos son...
Son suaves?
Marta. Tcalos.
Dragn. Te quemara. Mi fuego azul consume todo lo que toca.
Marta. As son las cosas extraordinarias: pueden poseerse, pero nunca nos tocan. Un da, va
a venir a buscarte una escuadra de jvenes armados y...
Dragn. Acabar con ellos. No est escrito que nadie me destruya aparte de m mismo.
Sabes una cosa? Yo conozco el sabor de la carne, pero no el tacto.
Marta. La carne es suave, dulce, tibia. Imagnatela, es como el viento a las doce de la noche.
Es como cuando tu bosque cae en el silencio, pero t sabes que vive y te acaricia.
Devrame.
Dragn. No.
Marta. No podr regresar a mi casa. Me haban prohibido entrar al bosque y al hacerlo me
lanc a una gran aventura. Cmo volver?
Dragn. Comeras nueces y hongos. El bosque es como dices, tibio y acogedor. En algunos
lugares crecen flores amarillas. Te baaras en el arroyo... quisiera tocarte y no puedo.
Marta. Devrame.
Dragn. No. No.
Marta. Qu te sucede?
Dragn. Mi destino se cumple y yo me alegro.
Marta. No s qu dices.
20 UNIDAD I

Dragn. Digo lo mismo que pensaste t antes de entrar al bosque. Lo mismo que has repe-
tido tantas veces. Destryeme, lo hago para vivir. Obedceme.
Marta. Qu quieres que yo haga?
Dragn. Desata la cuerda que llevas a la cintura, tala alrededor de mi cuello y llvame con-
tigo a donde vayas.
Marta. Obedezco.

1. Busca las palabras desconocidas y escribe su significado en el mismo texto.

2. Se cuentan hechos que pudieron ser reales?
3. Qu tiene de diferente esta historia con otras historias de dragones?

4. Qu personaje puedes notar que cambia de actitud a lo largo de la obra?

5. En qu consiste este cambio?

6. Qu sentimiento hay entre los personajes?

7. Al final qu va a pasar con el dragn?

8. Cul es el conflicto?

9. Enlista las acciones que los personajes ejecutan en esta obra (fjate que acciones no son slo los mo-
vimientos fsicos, tambin lo son las emociones y cambios en los estados de nimo).
 TEXTO DRAMTICO 21

Yo con hambre miraba los pasteles...

Sfocles

Hilda. Laura

Hilda. Cuntamelo rpido porque tengo que llegar con las verduras. Si no, no da
tiempo a que se cocinen.
Laura. Bueno... Pues fue muy complicado.
Hilda. No te hagas la interesante. Est bien que el hijo de tus padrinos tenga coche y que te
haya invitado a cenar a la fonda... Pero no es complicado.
Laura. Pues...
Hilda. Te hizo el amor?
Laura. El idiota. No, no me hizo nada.
Hilda. Entonces?
Laura. Te acuerdas con qu entusiasmo esperaba que llegara de la capital? Y cmo mi ma-
drina se haca la remolona y no quera darme noticias suyas ni ensearme sus cartas?
Hilda. Y qu?
Laura. Aunque voy a comer con ellos una vez por semana, el viernes pasado me mandaron
avisar que no fuera, porque llegaba l...
Hilda. No s que tiene que ver una cosa con la otra.
Laura. No sabes? Pues de todo tiene la culpa la pobreza!
Hilda. Cmo va a ser as? Si tu madrina le dice a todo el mundo que te quiere como a una
hija y te regala vestidos y para Navidad te regala veinte pesos y para tu cumpleaos...
Laura. Me regala vestidos usados y los veinte pesos los necesitan en mi casa; desde el primero
de diciembre ya estn muertos de miedo de que se le vayan a olvidar. Y el hambre... En casa de
mi madrina piensan que ir a la fonda es vulgar y van por divertirse. Pero para m y mis hermanas
significa una sola cosa: comida!
Hilda. Ya s todo eso. Cuntame lo que pas anoche.
Laura. Pues eso fue lo malo, que me invit a cenar.
Hilda. Dios mo! Eso ya lo saba. Te fue a buscar en su coche?
Laura. S. Todas las vecinas se asomaron a verme salir y me decan adis como si fueran muy
amigas mas.
Hilda. Es muy guapo? Yo nada ms lo he visto de lejos.
Laura. No tanto, pero como anda tan bien vestido...
Hilda. Bueno. Y qu? Se me est haciendo tarde!
Laura. Pues me sub al coche y l lo ech a andar...
Hilda. Eso ya se sabe. Y llegaron a la fonda y luego?
Laura. No... es que... no llegamos a la fonda.
Hilda. No me digas que te llev al restaurante que acaban de estrenar! Dicen que anda muy
bien de comer!
Laura. No. nada de eso.
22 UNIDAD I

Hilda. Entonces?
Laura. Pues... ech a andar el coche y sabes? Yo quera portarme como una muchacha de
la ciudad, de esas que conversan de forma muy animada... pero como me costaba tanto trabajo
hablar no me fij por dnde bamos...
Hilda. Ya s! Te llev a la carretera y te bes!
Laura. No. Pero me llev cerca de la carretera. A esa Zona donde nunca vamos y donde al-
quilan casa para... quin sabe qu! Y sabes? Tena una preparada! Ya estaba el zagun abierto.
Meti el coche antes de que me diera cuenta y un hombre cerr el zagun y se fue...
Hilda. Ay, Laura! Yo creo que t ya no eres buena muchacha. Y qu pas?
Laura. Pues le di una entrada de araazos y de patadas y como es un enclenque...
Hilda. Qu, eh?
Laura. Pues empez a pedir auxilio y no vino nadie. Y luego me pidi perdn casi a gritos y
me dijo que me iba a llevar a mi casa... Entonces dej de pegarle, l fue a abrir la puerta y nos
fuimos.
Hilda. Qu infamia! Se lo contaste a tu mam?
Laura. No se lo puedo contar porque ya faltan diez das para navidad y los veinte pesos...
Hilda. Oye y qu te deca en el camino? Ha de ser de esos que luego se quedan como si no
hubiera pasado nada, Puercos! Seguro que te hablaba del tiempo.
Laura. Estaba callado y luego se secaba la sangre de los araazos con un pauelo muy bien
doblado.
Hilda. Qu asco! Y te llev a tu casa sin decir una palabra ms. Claro qu poda decir?
Laura. Pues s dijo una cosa.
Hilda. Qu cosa? No te quedes as. Tienes que contrmelo todo. O es que pas algo
peor?
Laura. Me dijo que si quera ir a cenar a la fonda.
Hilda. Qu fresco! Estos ricos de pueblo se creen que todo lo pueden. Quera aprovecharse
de ti y como no te dejaste te invita a cenar. Que eso le sirva de leccin. A l y a su padre y a su
madre que se sienten muy generosos y en realidad nunca te dan nada... Qu cara puso cuando
le dijiste que no aceptabas?
Laura. Es que...
Hilda. No habrs...?
Laura. Claro que acept! Despus de todo, por qu iba a quedarme sin cenar despus de
aquel disgusto? Y com como loca! Qu me ves? Com ensalada de camarones y pollo frito y
fresas con crema y pastel con helado... hasta que se me quit bien el hambre.
Hilda. Y l qu haca?
Laura. Nada. No pudo comer nada.
Hilda. Igual que en mi casa, que se van a quedar sin verduras, adis.
 TEXTO DRAMTICO 23

1. Se cuentan hechos que pudieron ser reales?

2. Anota los personajes donde les corresponda:

3. Cmo es el carcter de Laura?

4. Cmo es el carcter del hijo de los padrinos?
5. Qu fresco significa:
a) que tiene fro.
b) que sinvergenza.
c) que huele bien.
6. Cul es el conflicto aqu?

7. Enlista las acciones de los personajes en esta obra.

Tteres
Los tteres tambin son una forma de teatro.

Realiza la siguiente actividad.

Material:
Dos hojas de libreta
Pegamento
Colores
1. Haz una bolsa uniendo las hojas por tres de sus lados.
2. Dibuja en una de sus caras el personaje.
3. Mete tu mano en el ttere y presntalo a los dems integrantes del equipo.
24 UNIDAD I

4. Cada ttere tomar su turno para hablar sobre algo que le haya pasado.
5. Entre todos inventarn una historia que tenga la estructura de una obra teatral: que los personajes
luchen contra un obstculo y que presente las seis caractersticas del teatro.
6. La registrarn por escrito.

1.2 ESTRUCTURA DEL TEXTO DRAMTICO

1.2.1 Estructura interna o de contenido

La estructura es la forma del drama, sus partes, el esquema de la accin. En una obra los acon-
tecimientos se organizan en funcin de una crisis, una evolucin y un desenlace, aunque no
existe una estructura dramtica tpica y universal.

As, podemos decir que en una obra dramtica localizaremos las siguientes partes:
Situacin inicial.
Ruptura del equilibrio.
Desarrollo o nuevo equilibrio.
Desenlace o resolucin.

Qu nos puede decir un dramaturgo de cmo se escribe una obra?

... entonces, ms o menos, voy imaginando la historia, el conflicto o un desenlace, siempre quiero saber
el final no? A veces no lo descubro, pero eso siempre me es importante. Al simplemente decir voy a
abordar la comedia, es decir, voy a abordar un final feliz, voy a abordar una historia con resolucin feliz,
con resolucin no dichosa necesariamente, pero donde se llegue a un orden, finalmente se restablece un
orden. Y uno se reconcilia, el espectador sale reconciliado con la vida, con decir, bueno, sufrimos pero
tambin gozamos y vamos adelante no?
Jess Gonzlez Dvila (dramaturgo)

Segn lo que nos dice este autor cul es la finalidad de sus obras?
 TEXTO DRAMTICO 25

El conflicto
La accin dramtica tiene lugar en un medio constituido por conflictos y colisiones, las cuales
engendran a su vez acciones y reacciones que, en un momento dado, hacen que la calma sea
necesaria; as, el conflicto es la caracterstica especfica del teatro.

Hay conflicto cuando a un sujeto que persigue a un objeto (amor, ideal), se le opone en su em-
presa otro sujeto (un personaje, un obstculo psicolgico o moral). Esta oposicin se traduce
en un combate y su resultado ser cmico y conciliatorio, o trgico.

Localiza en la siguiente obra los elementos de su estructura interna:

1. Situacin inicial
2. Ruptura del equilibrio (conflicto, choque, nudo) De dnde nace este conflicto? Qu objeto persigue
el sujeto y qu se le opone?
3. Desarrollo
4. Desenlace o solucin
5. Mrcalos sobre el texto con diferentes colores.
6. El resultado es cmico y conciliatorio o trgico?
7. Redacta un ensayo en el que expliques las acciones de la obra y su estructura.

Me quieres a pesar de lo que dices

Alejandro Licona
(segunda secuencia de su obra Abuelita de Batman)

(Entra una mujer con una maleta y una caja de cartn. Las deja a un lado y se dirige al pblico.)

ESPOSA. Y qu me dicen de los polticos, eh? A poco no dan ganas de

matarlos cuando los escucha uno hablar? Que no va a subir tal cosa,
pmbale sube. Que el peso ya est estable y es cuando viene una deva-
luacin. Que ya no va a haber corruptos Y cmo viven los infelices?
Han visto sus casas?... bueno No hay nadie aqu que viva en Bosque
de las Lomas? Enormes. Con seis carros del ao, de esos que se venden
por metro. Chofer y toda la cosa Y quin hace algo? Nadie. Si quieren
soportarlos, all ustedes. Yo me voy. Ya estoy harta.

(Va a su maleta y comienza a llenarla con ropa que va sacando de la caja de cartn. Poco
despus entra el poltico con huellas de bil en la cara y tambaleante de borracho.)

POLTICO. (Medio flameado.) Es motivo de honda satisfaccin ver que mi

linda esposa es el prototipo de la mujer mexicana. Abnegada y trabaja-
dora y que retando al destino, adverso en estos momentos para nuestra
nacin, se encuentra ya levantada. Lista para el trabajo hogareo.
26 UNIDAD I

ESPOSA. Por si no te has dado cuenta, ya son ms de las diez de la maana, Falacio.
POLTICO. Ya? (Consulta su reloj.) Cuando uno trabaja al lado del candidato, el tiempo surca
veloz el espacio hiprbole de nuestras existencias y es que, junto a este insigne mexicano,
prista distinguido, profesionista preclaro de estatura moral elevada y...
ESPOSA. S. Tu chingada madre.
POLTICO. Esposa ma. Compaera de mi vida. Eso que acabas de pronunciar es contestata-
rio. Resentimiento social. Fuerza oscura.
ESPOSA. Qu horas son estas de llegar, Falacio?
POLTICO. Como anot al principio de mi ponencia, me encontraba laborando arduamente en
compaa del que habr de llevarnos por los derroteros del triunfo social y democrtico.
ESPOSA. Te fuiste de borracho y de putaero! No lo niegues! Mira nada ms cmo vienes
Vete en el espejo! Todo pintarrajeado.
POLTICO. En el progresista y modernizado partido de la Revolucin Mexicana no discrimi-
namos a las mujeres. No. Es ms. La hacemos partcipe de nuestros triunfos. Es por eso que,
anticipadamente celebramos el triunfo de nuestro candidato. Esto que tus prstinas pupilas
contemplan, son slo restos de arrebatos revolucionarios de las compaeras del partido, que
en un xtasis democrtico y patritico estamparon en mi faz.
ESPOSA. Digo Me crees tan pendeja? Crees que no me doy cuenta? Falacio. A m no me
vengas con tus discursitos que ya no se los cree nadie, vamos ni un nio de primaria.
POLTICO. Esposa de mi corazn. Yugo familiar. Estoy abierto al dilogo. Al debate escla-
recedor y con argumentos coyunturales a demostrarte que vives en el error. Que lo que tu
mente encierra son slo rumores. Emisarios del pasado.

(La esposa saca un brassiere enorme de la caja. Negro o rojo con encajes muy coquetos).

ESPOSA. Ayer encontr esto en tu saco Puedes decirme qu significa?

POLTICO. (Momentneamente desconcertado.) Eso... Ah. Es el nuevo emblema de campaa.
ESPOSA. Un brassier?
POLTICO. Afirmativo. Es signo que habr abundancia en el prximo sexenio. Significa ade-
ms el sostn del partido del pueblo, de las masas, que podrn bambolearse pero no caer.
ESPOSA. Y qu me dices de esta foto que hasta dedicada est?Quieres que te la lea? Para
Falacio con amor, que hace vibrar mi cuerpo entero.
POLTICO. Esa foto que sostiene enftica tu mano, es slo una metfora.
ESPOSA. Cmo metfora?
POLTICO. S. La mujer que ah aparece es la sociedad, que conocedora de los altos fines
patriticos que perseguimos en el partido, se entrega gustosa en nuestras manos. Nuestras
reformas y nuestro pujante derecho constitucional. De ah su frase Hacer vibrar mi cuerpo
entero. He dicho.
 TEXTO DRAMTICO 27

(La esposa queda desconcertada. Duda por unos momentos.)

ESPOSA. S? Y que hay de esta nota de hotel que hall en tu camisa? Vas a decir que te la
dio la sociedad?
POLTICO. No... Es... Para comprobacin de gastos.
ESPOSA. Admites entonces que te metiste a un hotel...
POLTICO. Para levantar una encuesta. S. Conocer las inquietudes del pueblo. Saber de sus
necesidades. El partido nico de la Revolucin Mexicana no se limita a sondeos en la ca-
lle, donde por lo general la ciudadana tiene prisa. Se distrae. En cambio en un centro de
reposos y recreacin como es un hotel, puede manifestar, sin presin, sin coaccin, sin
distraccin, sus valiosas opiniones que habrn de conformar el plan de gobierno de nuestro
insigne candidato.

(La mujer guarda silencio por unos momentos mirando dubitativa a su esposo.)

ESPOSA. Pero es que luego llegas oliendo a perfume...

POLTICO. Son los aromas progresistas que se ventilan en el partido del pueblo. El olor a
santidad que despide nuestro mximo lder prista...
ESPOSA. (Tras pausa.) Me perdonas mi vida?
POLTICO. Cario. El partido es benevolente, misericordioso, como lo son todos los que te-
nemos la dicha y el honor de conformarlo. Este penoso incidente ha sido sepultado en la
oscuridad del pasado. Me das de desayunar?
ESPOSA. S, mi amor.
POLTICO. Mientras voy a asearme. A quitarme el sudor, fruto de un trabajo continuo, ago-
tador pero placentero. En un momento estoy contigo, revolucionaria compaera. Esposa
modelo. Mexicana ejemplar.

(El poltico se va. La esposa recoge el brassier, los papeles y los echa a la caja. Comienza a regresar su ropa de
la maleta a la caja).

ESPOSA. Hijo... Por qu me sentir tan mal? Me queda la misma sensacin que cuando escu-
cho el informe o un discurso en la Cmara de Diputados... (Se encoge de hombros.) ste va a
llegar lejos. Abuelita de Batman que s.

Se va la esposa.

Obscuro
28 UNIDAD I

1.2.2 Estructura externa o de representacin

I. Acto
Del latn actus: accin. Divisin de la obra en partes ms o menos iguales en funcin del tiempo
y del desarrollo de la accin. El acto se define como una unidad temporal y narrativa, termina
cuando salen todos los personajes y cuando hay un cambio notable en la continuidad espacio-
temporal. Por lo tanto, su funcin es segmentar la fbula en grandes momentos.

Los medios para sealar el paso de un acto a otro pue-

den ser:
a) Intervencin del coro (mtodo muy usado en el tea-
tro griego).
b) Cada del teln.
c) Cambio de iluminacin (oscuridad).
d) Estribillo musical.
e) Carteles.
Puede haber tres actos que marquen los momentos
clave de la obra:
1. Nacimiento del conflicto.
2. Conflicto.
3. Clmax y conciliacin.

Llena el siguiente mapa cognitivo tipo sol con la informacin que hemos abordado sobre el acto:

II. Cuadro
Unidad de la obra desde el punto de vista de los grandes cambios de espacio, ambiente o poca.
A cada cuadro le corresponde, por lo general, un decorado particular.
La alusin a la pintura implcita en el trmino cuadro seala su diferencia con el acto:

El cuadro es una unidad espacial ambiental que sirve para caracterizar un ambiente o una poca, es
una unidad temtica y no de acciones, mientras el acto es un eslabn en la cadena de las acciones.
Es una visin pictrica de la escena dramtica.
 TEXTO DRAMTICO 29

III. Escena
Del griego skene: cabaa, cobertizo de ramas. El skene era, en los comienzos del teatro griego,
la tienda de campaa detrs de la orchestra. Skene, orchestra y theatron son los tres elementos
escenogrficos del espectculo griego.

Actualmente la escena es:

1. La zona de representacin, el escenario, el espacio del proscenio.
2. Un segmento temporal en el acto.
3. En sentido metafrico es un acontecimiento violento Le hizo una escena de celos.

Completa el siguiente mapa cognitivo tipo telaraa con la informacin que hemos abordado sobre la
estructura externa (al centro anota el tema, en los hilos principales ubica los tres tipos de divisin, y en
las lneas restantes las caractersticas de cada una):
30 UNIDAD I

1.3 Elementos del texto dramtico

El discurso teatral
En el discurso escrito no podemos enunciar dos elementos al mismo tiempo (no podemos
decir o escribir dos palabras al mismo tiempo), pero en el discurso teatral s se pueden pre-
sentar varios elementos a la vez, pues su diferencia con el discurso literario es que hace uso de
elementos extralingsticos.

Dilogo
Es el discurso que muestra los hechos que constituyen una historia prescindiendo del narrador,
introduciendo al pblico directamente en la situacin. Su significado se complementa con el
contexto (los gestos, el escenario, los efectos de luz y sonido, la apariencia de los personajes).
Es decir, el significado de las palabras que se dicen en el escenario cambia segn el contexto que
las rodee. (Recuerda el tema 1.1.1 Caractersticas del gnero dramtico).

Acotaciones
Tambin llamadas didascalias, son las indicaciones escnicas; constituyen, junto con los dilogos,
el soporte bsico del texto teatral.

Puede haber desde textos que no las presenten, hasta otros que sean pura acotacin; esto de-
pender del valor que se le d en la obra a la palabra dicha. En algunas obras los personajes
 TEXTO DRAMTICO 31

hablan hasta de sus pensamientos (a esto se le llama aparte), mientras hay otras mudas (una obra
escrita para un mimo sera pura acotacin y nada de dilogo).

Escribe un pequeo sketch (consulta la definicin de sketch en las pp. 82-83) para que sea interpretado
por mimos, que incluya tres personajes. Relata una historia con principio, nudo y desenlace, donde el o
los personajes intenten conseguir algo, se les presenten uno o varios obstculo y finalmente inventen
un modo de conseguir lo que quieren. Escribe las acciones cuidadosamente, para que quien la lea pueda
entender claramente lo que debe hacer para desarrollar una historia sin necesidad de emitir palabras.
Tu mismo equipo puede interpretarlo o puedes intercambiarlo con otro equipo para comprobar si se
entiende con claridad lo que escribiste.

El aparte
Es un texto intermedio entre el dilogo y la acotacin; se presenta cuando un personaje dice
algo que se supone los otros personajes no pueden escuchar, pues se dirige al pblico directa-
mente. As, provoca una tensin entre el mundo ficticio y el mundo real.

Escena y espacio
Escena o escenario = Espacio transformado por la teatralidad.
La accin teatral transforma el espacio y lo convierte en escenario; un espacio cotidiano al ser
intervenido por la accin teatral es percibido de manera diferente. Desde el siglo xx se estable-
ci que no slo el edificio conocido como teatro poda ser un escenario teatral, y se busc hacer
representaciones en espacios cotidianos (la calle, el parque, una casa cualquiera).

Escenografa
A la transformacin fsica del espacio se le llama escenografa. La escenografa (o decoracin)
establece el lugar y la poca de los personajes. Puede usarse o no.

Vestuario
Puede ser realista o simblico. El realista representa la forma de vestirse de una poca.

Un smbolo es un objeto que representa algo distinto; puede ser una figura que representa
algo inmaterial. Por ejemplo: el smbolo de la paz es la paloma blanca; una herradura simboliza
la buena suerte; los colores simbolizan emociones.

1. Qu simboliza un gato negro?

2. Y las cadenas?
3. Una calavera?
4. El color rosa?
5. El color rojo?
6. El color gris?
7. Cul es el smbolo de la justicia?
32 UNIDAD I

8. Cmo haras el vestuario simblico de una persona enamorada?

9. De alguien que odia?
10. De alguien que est triste?
11. De alguien muy alegre?
12. Haz los dibujos y escribe la descripcin de los elementos que los componen.

Lenguaje artstico
Como ejemplo del lenguaje artstico en el teatro te presentamos un fragmento del acto primero
de la obra As que pasen cinco aos de Federico Garca Lorca. Haz una lectura en voz alta. Visualiza
la imagen y haz un dibujo que la represente.

As que pasen cinco aos

Federico Garca Lorca

(Se oye otro trueno. La luz desciende y una luminosidad azulada de tormenta invade la escena. Los tres
personajes se ocultan detrs de un biombo negro bordado con estrellas. Por la puerta de la izquierda aparece el
nio muerto con el gato.

El nio viene vestido de blanco, de primera comunin, con una corona de rosas blancas en la cabeza. Sobre su
rostro pintado de cera resaltan sus ojos y sus labios de lirio seco. Trae un cirio rizado en la mano y el gran lazo
con flores de oro.

El gato, de azul, con dos enormes manchas rojas de sangre en el pechito gris y en la cabeza. Avanza hacia el
pblico. El nio trae al gato cogido de una pata.)

GATO. Miau.
NIO. Chissssss...
GATO. Miau.
NIO. Toma mi pauelo blanco.
Toma mi corona blanca.
No llores ms.
GATO. Me duelen las heridas
que los nios me hicieron en la espalda.
NIO. Tambin a m me duele el corazn.
GATO. Por qu te duele, nio, di?
NIO. Porque no anda.
Ayer se me par muy despacito,
ruiseor de mi cama.
Mucho ruido; si vieras!... Me pusieron
con estas rosas frente a la ventana.
GATO. Y qu sentas t?
NIO: Pues yo senta,
surtidores y abejas por la sala.
Me ataron las dos manos muy mal hecho!
 TEXTO DRAMTICO 33

Los nios por los vidrios me miraban

y un hombre con martillo iba clavando
estrellas de papel sobre mi caja.
(Cruzando las manos.)
No vinieron los ngeles. No, Gato.
GATO. No me digas ms gato.
NIO. No?
GATO. Soy gata.
NIO. Eres gata?
GATO.- (Mimosa.)
Debiste conocerlo.
NIO. Por qu?
GATO. Por mi voz de plata.
NIO. (Galante)
No te quieres sentar?
GATO. S. Tengo hambre.
NIO. Voy a ver si te encuentro alguna rata.
(Se pone a mirar debajo de las sillas. El gato, sentado en un taburete, tiembla.)
No te la comas entera. Una patita
porque ests muy enferma.
GATO. Diez pedradas
me tiraron los nios.
NIO. Pesan como las rosas
que oprimieron anoche mi garganta.
Quieres una?
(Se arranca una rosa de la cabeza.)
GATO. (Alegre.)
S, quiero.
NIO. Con tus manchas de cera, rosa blanca,
ojo de luna rota me pareces, gacela entre vidrios desmayada.
(Se la pone.)
GATO. T qu hacas?
NIO. Jugar. Y t?
GATO. Jugar!
Iba por el tejado, gata chata,
naricillas de hojadelata.
En la maana
iba a coger los peces por el agua
y al medioda
bajo el rosal del muro me dorma.
NIO. Y por la noche?
GATA. (Enftica.)
Me iba sola.
NIO. Sin nadie.
34 UNIDAD I

GATA. Por el bosque.

NIO. (Con alegra.)
Yo tambin iba, ay, gata chata, barata,
naricillas de hojadelata!
a comer zarzamoras y manzanas.
Y despus a la iglesia con los nios
a jugar a la cabra.
GATA. Qu es la cabra?
NIO. Era mamar los clavos de la puerta.
GATA. Y eran buenos?
NIO. No, gata
Como chupar monedas.
(Trueno lejano.)
Ay, espera! No vienen? Tengo miedo.
Sabes? Me escap de casa.
(Lloroso.)
Yo no quiero que me entierren.
Agremanes y vidrios adornan mi caja;
pero es mejor que me duerma
entre los juncos del agua.
Yo no quiero que me entierren. Vamos pronto!
(Le tira de la pata.)
GATA. Y nos van a enterrar? Cundo?
NIO. Maana, en unos hoyos oscuros,
Todos lloran. Todos callan.
Pero se van. Yo lo vi.
Y luego, sabes?
GATA. Qu pasa?
NIO. Vienen a comernos.
GATA. Quin?
NIO. El lagarto y la lagarta,
con sus hijitos pequeos,
que son muchos.
GATA. Y qu nos comen?
NIO. La cara,
Con los dedos
(bajando la voz)
y la cuca.
GATA. (Ofendida.)
Yo no tengo cuca.
NIO. (Enrgico.)
Gata!:
te comern las patitas y el bigote.
(Trueno lejansimo.)
 TEXTO DRAMTICO 35

Vmonos; de casa en casa

llegaremos donde pacen
los caballitos del agua.
No es el cielo. Es tierra dura
con muchos grillos que cantan,
con hierbas que se menean,
con nubes que se levantan,
con hondas que lanzan piedras
y el viento como una espada.
Yo quiero ser nio, un nio.
(Se dirige a la puerta de la derecha.)
GATA. Est la puerta cerrada.
Vmonos por la escalera.
NIO. Por la escalera nos vern.
GATA. Aguarda.
NIO. Ya vienen para enterrarnos!
GATA. Vmonos por la ventana.
NIO. Nunca veremos la luz,
ni las nubes que se levantan
ni los grillos en la hierba,
ni el viento como una espada.
(Cruzando las manos)
Ay, girasol.
Ay, girasol de fuego!
Ay, girasol!
GATA. Ay, clavellina del sol!
NIO. Apagado va por el cielo.
Slo mares y montes de carbn,
y una paloma muerta en la arena
con las alas tronchadas y en el pico una flor.
(Canta.)
Y en la flor una oliva,
y en la oliva un limn...
Cmo sigue?... No lo s, cmo sigue?
GATA. Ay, girasol!
Ay, girasol de la maanita!
NIO. Ay, clavellina del sol!
(La luz es tenue. El nio y la gata, separados, andan a tientas.)
GATA. No hay luz. Dnde ests?
NIO. Calla!
GATA. Vendrn ya los lagartos, nio?
NIO. No.
GATA. Encontraste salida?
(La GATA se acerca a la puerta de la derecha y sale una mano que la empuja hacia adentro.)
36 UNIDAD I

GATA. (Dentro.)
Nio, nio!
(con angustia).
Nio, nio!
(El nio avanza con terror, detenindose a cada paso.)
NIO. (En voz baja.)
Se hundi.
Le ha cogido una mano.
Debe ser la de Dios.
No me entierres! Espera unos minutos...
Mientras deshojo esta flor!
(Se arranca una flor de la cabeza y la deshoja.)
Yo ir solo, muy despacio,
despus me dejars mirar el sol...
Muy poco, con un rayo me contento.
(Deshojando.) S, no, s, no, s.
VOZ. No. No!!
NIO. Siempre dije que no.
(Una mano asoma y saca al nio, que se desmaya...

Tiempo
El tiempo dramtico puede ser muy largo (dura aos en algunas obras de Shakespeare), pero es
evocado en una representacin que slo dura entre dos y tres horas como mximo.

En la esttica clsica el tiempo dramtico no debe ser superior a las veinticuatro horas para una
representacin de dos horas.
Cuando el tiempo dramtico coincide con el tiempo escnico se trata de una esttica naturalista
(como el performance).

Todas las operaciones de concentracin, estiramiento, aceleracin, frenado, parada, arranque,

retroceso, impulsin, son vlidas en el tiempo escnico.

Por otro lado, en el teatro la representacin tiene siempre un carcter de presente.

Deduce:

A qu se le llama tiempo dramtico?

A qu se le llama tiempo escnico?
 TEXTO DRAMTICO 37

Personajes
Personaje teatral: la ilusin de una persona humana.

Es una persona ficticia; existe slo dentro de la obra dramtica.

Viene del latn persona, que quiere decir mscara. El sujeto escnico es el
personaje construido en la realidad por un actor.

Todos los personajes teatrales realizan una accin; por eso, segn Aristteles,
los personajes reciben su carcter en razn de su accin.

Se llama protagonista a los personajes principales de una obra, aquellos que

estn en el ncleo de la accin y de los conflictos; y antagonista a quienes se
oponen a ellos.

Principales. Protagonista y antagonista. Sin ellos no hay historia.

Secundarios. Ayudan a los principales.
Incidentales. Su importancia es menor.

Un conjunto de actores puede fungir como un solo personaje, como en el

caso del coro de la tragedia griega, el cual es un personaje colectivo constituido
por muchos actores.

A continuacin presentamos una secuencia de la obra de Emilio Carballido El mar y sus misterios, para que,
con tu equipo, hagan su lectura en voz alta.

Rocas
Emilio Carballido

Rocas
Olas
Hombre 1
Hombre 2
Ingeniero

ROCAS. (Hablan como patanas.) Esto fue seco antes.

Y no era agua: era fuego.
Yo era fuego lquido. Despus, me qued quieta.
Era clera antigua.
Fuimos fuego.
38 UNIDAD I

Yo, simplemente, fui convulsin. Y despus, permanezco. Simplemente, noms. Es ms

bien sencillo mi hondo ser. Corazn de sombra. Dureza que se ve, spera o bruida,
segn.
Qu tanto quieren estas olas?
Nada que ver con uno.
Aqu se estrellan.
Aqu se despedazan.
Tenaces, eh?
Suavidad intil. Y empalagosa.
Nada que ver, otro elemento.
Y enemigas del fuego, eh?
OLAS. No es verdad: colaboramos con el fuego.
Incluso nos amamos.
Nuestro amor con el fuego explota!
De pura calentura nos volvemos vapor.
Tranquilas, rocas queridas, tranquilas...
Deja lavar esta grietita.
Esta protuberancia, que se humedezca...
Cuchi cuchi cuchi... Roca enojona, roca seria... Voy a ponerle unas barbitas de algas...
Aqu van a vivir mis almejitas y mis erizos, tan contentos!
A ver, a ver, coralitos aqu, bien agarrados. Encjense, que aguanta.
ROCAS. Todo esto es un abuso sin nombre.
Olitas medio ojetas.
Qutame estos cangrejos, me han empiojado de cangrejos.
S, pendeja, voy a moverme a quitrtelos, eh?
De veras.
Pinches olas.
No son serias.
OLAS. Y usted, a ver ac, otros dos golpecitos por debajo, brrrummm, brrrrummmm,
recontrabrrumm... BUMMM BURRUMMM BUMMM...
ROCA. Ay, ay, ay, me derrumbo, me derribo... Hijas de la gran puta... Cataplach brrrummm
ultra plach...
OLAS. Eso, eso, quieta en mis brazos, quieta...
Acariciarte de siglo en siglo... Vers qu hermosa forma tomas.
Tambin yo te acaricio...
Yo tambin...
Yo tambin...
Siglos siglos siglos siglos...
Plach plach plach y ms y ms plach plach plach...
ROCAS. AAAAAH! Brrrrm brrrmm ultra plach...
OLAS. Mira qu bella est quedando.
Se ven todas sus vetas.
Y cambi de color.
Mira esta otra.
 TEXTO DRAMTICO 39

Y esta, qu tal?
Suavecito de musgos por aqu...
Radiante est esta curva, por ac, donde va a darle el sol.
Cuando la dejemos a la intemperie.
Hay que rodarlas hacia la orilla.
Cmo adornan! Ha cambiado la playa.
Era slo arena, lisa, larga y montona.
Ahora es un campo de esculturas.
ROCAS. Soy muy distinta ahora. Entiendo ms. Ah, es que el mar sabe cosas profundas.
El mar es algo grande.
Ensea mucho.
No hay nada como el mar.
Belleza, belleza! Infinita belleza!
UN HOMBRE. (Que pasaba.) Mira estas rocas, qu tal?
HOMBRE 2. S, verdad?
HOMBRE 1. Que las vea el ingeniero, llmalo.
ROCAS. Nos estn admirando.
Siente mis msculos perfectos.
HOMBRE 2. Mire, ingeniero.
INGENIERO. Qu buenas piedras!
HOMBRE 1. Verdad? Por eso mand avisarle.
INGENIERO. Traes el Bulldozer, nos las llevamos a la trituradora.
HOMBRE 1. Hay bastantes. Alcanza para un buen tramo de carretera.
ROCAS. Aaaaaah...

1. Cmo clasificaras los personajes de esta secuencia?

Principales Secundarios Incidentales

Colectivo

2. Qu mensaje ecolgico nos puede dar esta obra?

40 UNIDAD I

En esta obra, Carballido da algunas explicaciones de cmo se puede representar con tres diferentes
colores. Marca las partes en donde da indicaciones para la escenografa, el vestuario y los personajes:

El mar es individualidad colectiva: habla en coros alternados con dos o tros. Las olas hablan
de una en una, empalmndose. Al mar y a las olas les encanta repetir texto variando los tonos.

La ropa: bienvenidos creatividad y gran costo, pero mar y olas pueden vestir pantaln vaquero
azul y camisa blanca, hombres y mujeres. O amplia falda azul con mucho vuelo y camisas blan-
cas, hombres y mujeres.

Foro vaco con algunos desniveles y plataformas.

La msica: percusiones con diversos timbres. Puede bastar una batera. De haber piano, se le
usar como percusin.

El orden de las secuencias puede variar conforme a las intensidades de los montajes. Es obvio
que para personajes no humanos ni animales, el gnero gramatical no cuenta: los harn actores
o actrices, indiferenciadamente.

Te presentamos otra pequea obra del mismo autor.

1. Efecten su lectura en voz alta.

2. Observen cmo se utilizan todos los elementos del texto dramtico que hemos abordado en esta
parte del libro.
3. Escribe un reporte explicando esta obra y por qu se usan personajes dobles.

La medalla
Emilio Carballido
(Farsa)

PERSONAJES:
Ignacio Robles El Doble de Ignacio
La Doble de Julia
Julia Una Bella Muchacha
Empleados, Empleadas

Habitacin interior. Ambiente de clase media, no mal acomodada.

Entra IGNACIO, con gran bolsa de comida y peridicos.
IGNACIO. Ya vine! Ya vine, Julia! (Deja bulto y peridicos en una mesa. Se queda inmvil un momento.)
El muro del fondo se transparenta y aparece detrs un duplicado de la habitacin, en un plano que queda
medio metro ms arriba.
 TEXTO DRAMTICO 41

Ah vemos a un DOBLE DE IGNACIO que hace su entrada, repitiendo exactamente lo que hizo el
IGNACIO real del plano inferior. EL DOBLE no tiene cara, como si una gasa ceida le borrara las
facciones.
Los dos IGNACIOS, el real y el doble, se quitan el saco.
EL DOBLE DE IGNACIO. (Con voz un tanto declamatoria) Querida Julia, ya vine!
VOZ DE JULIA. Ya te o, amorcito.
Entra una DOBLE DE JULIA, tambin sin rostro.
LA DOBLE DE JULIA. Qu cargado vienes! Fuiste al Sper-Mercado?
EL DOBLE DE IGNACIO. Ya ves.
LA DOBLE DE JULIA. Pobrecito. Por qu llegas tan tarde?
EL DOBLE DE IGNACIO. Te tengo una sorpresa.
LA DOBLE DE JULIA. De veras querido?
IGNACIO sacude la cabeza. El muro se vuelve slido otra vez, borrando as a los DOBLES y al duplicado
de la habitacin.
IGNACIO. (Escptico) S, ojal. En seguida. Ya la conozco.
Nuevamente se transparenta el muro. Se repite la entrada del DOBLE DE IGNACIO.
El DOBLE DE IGNACIO. Ya vine!
Entra la DOBLE DE JULIA.
LA DOBLE DE JULIA. Qu horas son estas de llegar? Y hueles a alcohol. Crees que soy
tu esclava?
IGNACIO. Eso s.
EL DOBLE DE IGNACIO. (Camina) Tengo mis motivos para el retraso.
LA DOBLE DE JULIA. Cules?
EL DOBLE DE IGNACIO. Estos.

Saca un estuche con una gran medalla, tan fulgurante como si hubiera luz dentro del estuche.

LA DOBLE DE JULIA. Una medalla! Es tuya?

EL DOBLE DE IGNACIO. Ma.
LA DOBLE DE JULIA. Quin te la dio?
EL DOBLE DE IGNACIO. El banco.
LA DOBLE DE JULIA. Por fin se dan cuenta de lo que vales! Qu preciosa! (La prueba en
su propio pecho, despus en el del DOBLE DE IGNACIO) Pero qu feliz soy, qu honra, qu
honor, qu orgullosa estoy de ti! (lo abraza).
Entra JULIA
JULIA. Qu diablos haces ah?

El muro se vuelve slido.

IGNACIO se afana con la bolsa.

IGNACIO. Estaba... sacando las cosas.

JULIA. Eso, llname la sala de porqueras. Qu trajiste? (Ve la bolsa, saca una lata) Y esto!
Qu es?
42 UNIDAD I

IGNACIO. Son las sardinas.

JULIA. No sabes leer?Qu dice aqu?
IGNACIO. Sardinas!
JULIA. Y en las letritas? Cachalote fresco, estilo SARDINAS. Cachalote!
IGNACIO. (Por defenderse) Es muy bueno. A m me gusta.
JULIA. Pues te lo vas a acabar t solo, te lo juro. Y me voy a sentar enfrente de ti hasta que
no dejes ni una espina.
IGNACIO. Cre que te gustaba. (Humilde) Si hubieras ido t a buscar las cosas...
JULIA. Claro. Si soy tu esclava, tu mandadera. Es muy bonito tener esposa, criada, friega
platos, en una, y tenerla sin comer hasta las cuatro, aullando de hambre. Viste el reloj?
Son las cuatro.
IGNACIO. Es que no fue culpa ma. (Toma el tono del DOBLE) Tengo mis motivos para el retraso.
JULIA. Claro, sos no te faltan, Y hueles a alcohol!
IGNACIO. (Importante) Sirvieron un vino en honor mo.
JULIA. Eso. Y t pagaras el vino. (Va a salir) Te advierto que ya com. Te dej unas tortas y
un vaso de leche.
IGNACIO. Pues no decas que aullabas de hambre?
JULIA. Eso quisieras. Ah estn en la mesa, cuando se te antoje...

Sale con la bolsa. IGNACIO ve el reloj, va al radio y lo enciende. Suena el brindis de Traviata. El se
sienta a or.
El muro se transparenta.
Aparece el Banco: algunos escritorios, rejas, una caja fuerte. Con las copas en alto, los empleados parecen
ser quienes cantan el brindis, mientras un caballero prende la medalla en el pecho del DOBLE DE
IGNACIO. La parte del tenor parece cantada por ste, agradecido. En el sitio de la soprano entra una
MUCHACHA sensacionalmente bella, con todas las curvas debidas y algunas ms. Su ropa es de un color
llamativo. Alza su copa hacia IGNACIO.
Entra JULIA y cambia la estacin.
El muro se vuelve slido.

IGNACIO. (Salta desesperado) Era Traviata!

JULIA. Claro. Esos aullidos no podan ser otra cosa.
IGNACIO, humilde, se aleja del radio. Tras el muro se ve un instante al DOBLE DE IGNACIO.
EL DOBLE DE IGNACIO. (A JULIA) Bruta, inculta, ya vas a or tus cochinadas de episodios.
Desaparece. IGNACIO se sienta en otro silln.
JULIA. No vas a comer?
IGNACIO. No tengo hambre.

Msica truculenta en el radio. JULIA, excitada, se apresta a or.

El muro se transparenta.
Es otra vez la oficina, pero slo estn LA BELLA MUCHACHA y EL DOBLE DE
IGNACIO con la medalla puesta.
LA BELLA MUCHACHA. Debe de ser tan emocionante. (Acaricia la medalla).
EL DOBLE DE IGNACIO. En cierto modo.
 TEXTO DRAMTICO 43

LA BELLA MUCHACHA. Y se la dieron por 25 aos de servicios?

EL DOBLE DE IGNACIO. (Tose) Por diez. Slo por diez. De todos modos, soy el empleado
ms antiguo. Hay que estimular a los jvenes...
LA BELLA MUCHACHA. (Sensual) Yo me siento tan estimulada... (Se frota discretamente contra l).
EL DOBLE DE IGNACIO. Antes de seguir adelante, debo decirle que soy casado.
LA BELLA MUCHACHA. Qu importa eso? Soy moderna. Y es usted... tan interesante...
EL DOBLE DE IGNACIO. (Resentido) Nunca not que me hiciera caso. Siempre se iba con ese...
LA BELLA MUCHACHA. Ese idiota.
EL DOBLE DE IGNACIO. Ese idota. El de cheques.
LA BELLA MUCHACHA. Es que siempre est usted en la caja. Nunca ve para afuera...
EL DOBLE DE IGNACIO. A usted s la he visto.
LA BELLA MUCHACHA. Si?
EL DOBLE DE IGNACIO. Mucho. A veces... Un da di treinta pesos de ms, porque pas
usted cerca. Los repuse de mi bolsa.
LA BELLA MUCHACHA. Ignacio! Si pudiramos irnos juntos!
EL DOBLE DE IGNACIO. Pero... cmo!
LA BELLA MUCHACHA. T eres el cajero, no?
Msica truculenta.
JULIA. Qu barbaridad! Dej la leche en la lumbre. (Se levanta y sale corriendo).
El muro se oscurece.
EL RADIO. Un jabn digno de su hogar, un jabn digno de su piel, un jabn suuuublime,
hecho con leche de camella y aceite de palma salvaje. Sea ms bella, lvese la cara...!

IGNACIO corri al radio e hizo cesar la repulsiva voz. Vuelve la pera (Ahora en pleno do de amor). A
las dos frases entra JULIA, corriendo.

JULIA. Qu te has credo! (De un manazo le retira los dedos del aparato).
Cambia la estacin. Msica truculenta.
IGNACIO. Pero si ya se acab!
JULIA. No se acab nada. Interrumpieron para el anuncio. (Se sienta).

IGNACIO vuelve a su lugar, JULIA escucha con avidez.

El muro se transparenta.
Aparece otra vez el banco. La caja est abierta y vaca. EL DOBLE DE IGNACIO cierra una gran
maleta llena de billetes.

EL DOBLE DE IGNACIO. (Rindose) Qu cara van a poner maana!

LA BELLA MUCHACHA. Amor mo, no te ras, tengo tanto miedo.
Entra la DOBLE DE JULIA.
LA DOBLE DE JULIA. Ignacio, no hagas eso!
EL DOBLE DE IGNACIO. Qu haces aqu?
LA DOBLE DE JULIA. Te esper hasta las cuatro, sin comer. Como no llegabas, corr a
buscarte. Ignacio, va a enfriarse la sopa.
44 UNIDAD I

LA BELLA MUCHACHA. Dsela a los gatos.

LA DOBLE DE JULIA. Es que se ensucian, querido. Pero no me dejes, tendremos gatos,
todos los que quieras! Si te parece hasta nios tendremos!
EL DOBLE DE IGNACIO. Nios! T eres ms estril que un ropero!
LA BELLA MUCHACHA. Vmonos! Acapulco nos espera!
LA DOBLE DE JULIA. Pero cmo puedes! Despus de que te han dado la medalla!
EL DOBLE DE IGNACIO. Eso es, voy a dejar la medalla en la caja fuerte.
LA DOBLE DE JULIA. Y todo por esta mujerzuela!
LA BELLA MUCHACHA. Ignacio, me insulta!
EL DOBLE DE IGNACIO. Retira tus palabras!
LA DOBLE DE JULIA. Mujerzuela! Mujer de la calle!

El DOBLE DE IGNACIO le da un bofetn y ella grita y cae al suelo sollozando. EL DOBLE DE

IGNACIO y LA BELLA MUCHACHA van a salir.

LA DOBLE DE JULIA. Cuando menos, djame en recuerdo la medalla!

Queda tirada, sollozando; las risas crueles de los otros dos van alejndose.
Msica truculenta.

JULIA. Dios mo, qu horror de hombre!

El muro se vuelve slido.
IGNACIO, que estaba erguido, en actitud exaltada, ve en torno, rectifica su pose.
IGNACIO. Qu?
JULIA. Ya el marido abandon a Sandra en la miseria y se fue con otra mujer.
IGNACIO. Quin?
JULIA. Incluso abofete a Sandra. Y en el episodio de maana dicen que surgir un nuevo
personaje. Quin ser?
IGNACIO. Ah, el radio.
JULIA. S. Qu, has estado sordo?
IGNACIO. No, pero... estaba leyendo esto.

Ella apaga el radio. l duda y, al fin, se decide.

IGNACIO. Sabes...
JULIA. Qu?
IGNACIO. (Preparando la sorpresa) Me hicieron un... un pequeo agasajo en el banco.
JULIA. A ti? Y eso?
IGNACIO. Y... me dieron... esto.

Espectacular, saca el estuche de la bolsa. Lo abre y muestra la humilde medalla. JULIA la toma.

JULIA. (Lee) Medalla al mrito. Banco Mundial. 10 aos. Y esto?

IGNACIO. Dicen que por mi trabajo perfecto durante diez aos.
 TEXTO DRAMTICO 45

JULIA. Vaya. Y es de oro?

IGNACIO. Chapeada.
JULIA. Ya me pareca. Menos tacaos haban de ser. Y gratificacin? Te dieron?
IGNACIO. No, pero... Tal vez me aumenten el sueldo, ahora s.
JULIA. Tal vez, tal vez! Si slo t aguantas en ese puesto, diez aos de ser su esclavo. Ni un
aumento, ni una consideracin.
IGNACIO. Me han aumentado dos veces.
JULIA. S, mucho. No podemos pagar criada, debemos dinero. Todos tienen televisin, menos
nosotros. La medalla me la deban haber dado a m, por los diez aos miserables que he
soportado. (Deja la medalla, de golpe, sobre la mesa). Dame el peridico.
IGNACIO. (Se lo da, humilde) No es tan mal trabajo, despus de todo. En otros bancos...
JULIA. S, para ti nada es malo. Eres tan conforme. Un corderito, eso eres, un corderito. (Bala)
Beeeee! (se pone a leer).

IGNACIO abre otro peridico y va a sentarse.

El muro se transparenta.
Es el duplicado de la habitacin. El DOBLE DE IGNACIO y LA DOBLE DE JULIA estn
frente a frente.

LA DOBLE DE JULIA. Eres tan conforme. Un corderito, eso eres. (Bala) Beeeee!
EL DOBLE DE IGNACIO. Es que no me conoces. No sabes toda la violencia de que puedo
ser capaz.
LA DOBLE DE JULIA. Violencia t? (Se re)
EL DOBLE DE IGNACIO. S, violencia. Ves mis manos?
LA DOBLE DE JULIA. S, y qu?
EL DOBLE DE IGNACIO. Podra despedazarte con ellas.
LA DOBLE DE JULIA. (Pronunciando la risa como est escrita.) Ja, ja, ja, ja el corderito quiere
volverse lobo.
EL DOBLE DE IGNACIO. El corderito se volvi lobo! (La aferra por el cuello. Ella grita
estridentemente).
EL DOBLE DE IGNACIO. Anda, puerca, idiota, toma cordero, toma lobo, toma cachalote.
Vuelve a or el radio, vuelve a gritarme.
LA DOBLE DE JULIA. (Con la voz ahogada.) Me mata!
EL DOBLE DE IGNACIO. Muere! (Y ella muere)
JULIA. (Se re) Pero qu chiste ms baboso. (IGNACIO la ve con odio verdadero. Estrujando el peri-
dico se levanta y va despacio hacia ella, muy amenazador. JULIA lo ve.) Ests arrugando el peridico
que no he ledo. No me oyes? Lo vas a romper. (l deliberadamente, rasga el peridico en pedacitos.
Luego, rompe a llorar, sollozando.) Pero qu te pasa, por Dios, Ignacio! (Se levanta y lo abraza. l
inconsolable, solloza en el hombro de ella. JULIA enternecida, desconcertada, lo acaricia como a un nio.)
Pero alguien entiende esto? Qu le pasa a este hombre?
Teln
46 UNIDAD I

1.4 Contexto de recepcin

Te presentamos algunos fragmentos de una entrevista a Francisco Beverido actor, director y maestro de
teatro (tomado de: peridico Milenio. El Portal, martes 8 de julio de 2008). Lelas en voz alta a tu equipo
y en sus libretas elaboren tres mapas mentales, uno por cada una de las preguntas que l responde.

Paco, qu es para ti el teatro?

El teatro es una de las cosas fundamentales en las que, aparte del placer de ver una buena obra, se trata
de un espejo que nos permite vislumbrar la vida desde otro ngulo, que nos deja percibir lo que existe
alrededor nuestro, las cosas que nos suceden, lo que pasa con la gente, qu es lo que piensa y siente
desde adentro. Porque tiene en comn la accin, el gesto, la coexistencia de dos o ms individuos con-
frontndose, enfrentndose, relacionndose uno con otro. A diferencia del cine, el teatro es algo que est
sucediendo en ese momento, en vivo. No hay esa posibilidad del corte de cmara. En el teatro podemos
ver cmo est funcionando en alguna medida la mente del actor, y eso nos permite ir un poco ms lejos
y ver lo que pasa afuera con la gente en general.

Cmo refleja el teatro la vida cotidiana?

Hay cosas que suceden en la calle, en la familia, en una oficina y de pronto no nos damos cuenta de qu
ocurre hasta que lo vemos en este espejo especial que resulta ser el teatro. De pronto uno puede ver una
puesta en escena donde hay una situacin familiar y algo de ello encontramos en la nuestra. El teatro es
la posibilidad que uno tiene para tratar de encontrar soluciones a los problemas, y tambin para disfrutar
de lo agradable.

El teatro sigue cumpliendo entonces una funcin social?

Por supuesto. No debemos olvidar que el teatro era el lugar de reunin cuando no existan las discotecas
o los antros ni los cines ni el video ni la televisin. Era donde la gente se reuna y platicaba. En el siglo xix
los teatros funcionaron como salones de baile. El teatro es el lugar donde la gente se encuentra, convive y
comparte cosas; el teatro nos da lugar a la posibilidad de llenar ese lugar del aislamiento a que nos obliga
la computadora, el dvd. Incluso el aislamiento que ocurre en sitios tan concurridos como los antros, en
 TEXTO DRAMTICO 47

donde la msica, el ruido son ensordecedores y no se logra ni siquiera escuchar a la persona que tienes
enfrente, tratando de platicar contigo. Por eso afirmo que lo que sucede en escena es una sesin de so-
cioterapia, donde la gente interacta e intercambia experiencias y conocimientos.

Te presentamos a continuacin tres obras, tres enfoques de diferentes situaciones sociales de nuestro pas:
I. Las escenas uno y cuatro De la calle de Jess Gonzlez Dvila.
II. Selaginela de Emilio Carballido.
III. Mochaorejas de Ricardo Prez Quitt.

Lelas y responde las preguntas que se presentan al final de cada texto.

De la calle*
Jess Gonzlez Dvila
Premio Rodolfo Usigli, unam, 1985.

La accin transcurre por estos das, en un escenario mltiple, alrededor de un antiguo edificio
de la ciudad de Mxico.

UNO
FACHADA DEL EDIFICIO

Una calle del centro de la ciudad. La fachada de un edificio de dos o tres pisos. Son las siete de la maana.

En el quicio de una puerta, dos hombres acostados entre peridicos. Uno de ellos despierta, se rasca, se sienta, le
da un empujn al otro. Se oyen campanadas de un templo cercano cuando pasan dos ancianas de chal negro. El
hombre les dice algo. Ellas apresuran el paso y salen.

El hombre observa a su compaero, se inclina sobre l, lo palpa. Pasa una mujer con paoleta despus de com-
prar la leche. El hombre la llama. Ella no voltea, sale rpidamente.

Un muchacho con una bolsa de pan se detiene a cierta distancia y mira con atencin al hombre, quien ahora
sacude con ms fuerza el cuerpo del otro; despus busca entre los peridicos algo que no encuentra.

El hombre parece que solloza, pero habla en voz alta; a nadie en especial. A quien quiera orlo.

HOMBRE. Estaba bien hace rato, antes que saliera el sol. Estuvimos hablando, y muy bien.
Como siempre. (Pausa). Me dijo, tengo sed. Y yo, no tomes agua, le dije... Ya iba a salir el

*
Aunque aqu te presentamos slo dos, esta obra consta de quince escenas.
48 UNIDAD I

sol y de eso platicamos. Estaba bien hace rato. (Pausa). Luego me qued dormido. As, pla-
ticando noms.

Pasan algunos transentes. Alguien se detiene un momento. Luego contina su camino.

Mi carnal, mi compaero... cmo no. Cmo no iba yo a saber, si estaba bien hace rato. (Pausa).
Hasta me estuvo diciendo, que quien sabe cuanto de su jefecito. De sus cosas pues... (Silencio). Yo
le dije, no vayas a tomar agua, porque eso s hace dao, qu, no? (Pausa). Pero me qued dormi-
do. As platicando, sin darme cuenta. Ya iba a salir el sol (Pausa). S, le dije, te estoy oyendo, cmo
no. Y me dorm, otro ratito noms. (Pausa). Era mi carnal, mi compaero... cmo no.

Mueve la cabeza, abatido. Parece que solloza. El grupo de curiosos va creciendo. Alguno cubre el cuerpo con un
lienzo. El hombre sigue hablando sin parar, dice a uno y otro lo mismo. Una sirena que se acerca. Llegan dos
fotgrafos, empujndose, riendo, masticando an el desayuno. Alistan sus cmaras, escogen ngulos estratgicos.
Luego, dos hombres corpulentos de traje y corbata se abren paso a empujones y codazos. El hombre sentado en
el quicio de la accesoria sigue repitiendo lo mismo.

Del grupo de curiosos se separa el muchacho con la bolsa de pan. Se apoya en el semforo, al filo de la banqueta.
A vuelta de rueda, entra un vehculo de la polica, se detiene frente al muchacho. Este mira al interior de la
patrulla, y obedece la orden de circular. Camina unos pasos. Entra al zagun del edificio.

En la calle contina la accin de rutina cuando amanece algn muerto en la va pblica.

De un radio portatil surge el estribillo de una cancin de moda.

1. Explica qu pasa en esta escena:

2. Qu sensacin te dej?

3. Cul es el conflicto?

4. Cmo te parece la actitud de los fotgrafos?

5. Y la de los transentes?
 TEXTO DRAMTICO 49

Esta es la segunda escena que seleccionamos de la misma obra:

CUATRO
EN EL CRUCERO
En la esquina, junto al semforo un joven ofrece a los manejadores cajas de pauelos desechables. El trnsito es
pesado a las nueve de la maana, cuando llega RUFINO.

CERO. Qu pas, t?
RUFINO. Nada... Y t?
CERO. Desde cuando no nos mirbamos.
RUFINO. Uta, desde cuando.
CERO. En qu has andado?
RUFINO. En lo mismo, y t?
CERO. Pss, ya ves.
RUFINO. Del albergue, te saliste?
CERO. Soy de la calle, carnal, qu quieres.
RUFINO. Y dnde le llegas ahora.
CERO. Con uno que est bien locote. Ya lo conocers.

Corre tras un auto ofreciendo sus cajas, que no le compran. Regresa con RUFINO.

CERO. A ver cmo te pinta. Es... encantador de serpientes.

RUFINO. No jodas. En un circo?
CERO. En una casa de citas.
RUFINO. Y qu con eso.
CERO. Uta, andas erizo?
RUFINO. Como me ves.
CERO. Te echaron a la calle. Pinche Rufino. Te lo dije. Esos geyes con los que estabas eran
balines.
RUFINO. La Seo me aprecia. El Ochoa, pues tambin, aunque tenga su carcter.
CERO. Ese Ochoa slo te quiere de esclavo.
RUFINO. Pero s me aprecia.
CERO. Qu traes en la bolsa? (Saca un pan). Viste al que amaneci afuera de la tintorera? Se
revent por dentro. El hgado, dicen. Pintaron con gis donde estaba el cuerpo. (Pausa). Y
ahora t, en qu la vas a girar.
RUFINO. Sabe. (Pausa). A ver qu sale. Y t, qu pedo...?
CERO. Va con sus cajas hasta un coche.

Luego regresa sin haber vendido.

CERO. Ya me acord, carnal. No nos mirbamos desde la otra vez. Cuando lo de la miscelnea.
RUFINO. Ah, s. La miscelnea.
50 UNIDAD I

CERO. (Se acuerda, se re). Cuando salimos destapados... A poco se te olvid?

RUFINO. Pues cmo; si la caja que me vol no tena galletas.
CERO. Era una cajota de galletas Maras.
RUFINO. Puras ligas, cabrn. Puras ligas de hule.
CERO. (Riendo). Pero como quiera te las comiste, me cae.
RUFINO. A ti s te fue mejor.
CERO. Alcanc a colgarme de un materialista que pasaba.. Pero t te quedaste ah, paradote
en la banqueta.
RUFINO. Mirando mi caja de ligas.
CERO. En lugar de correr, gey.

Los dos ren. Comen pan.

RUFINO. S... Si s corr. Brinqu bardas, salt por azoteas, en chinga.

CERO. Pero te agarraron, supe.
RUFINO. Una ms, una menos.
CERO. Qu gey, Rufino. Qu gey eras entonces, me cae que s. (Corre hasta un auto con sus
cajas. Regresa sin vender). Pero, yeme carnal. Ahora es distinto. Soplan vientos mejores. Vente
conmigo, qu dices.
RUFINO. Pues por eso vengo. A ver qu transa.
CERO. Menos riesgos. Ms ganancias. T dices si le entras.
RUFINO. Nosotros y quin ms.
CERO. El carnal del que te platico.
RUFINO. El que hipnotiza vboras. No mames.
CERO. Uta. Ese sabe un chingo de movidas. Siempre va a la segura. Y se organiza bien de ac.
Le pone cerebro. Noms de pura pantalla es merolico. Ya lo vas a conocer. Djame que
saque una feria de estas cajas y lo vamos a ver.
RUFINO. Aqu te vas a echar todo el da. Ni compran nada.
CERO. Ha de ser por la hora. Y para acabarla de joder, el Globero no tarda en llegar...
RUFINO. El Globero, s. Ya s cual. Lo he mirado...
CERO. La esquina es suya.
RUFINO. Ps, te va a madrear. O qu?
CERO. Anoche que estaba taloneando aqu ese Globero, le armaron un pedsimo. Hubieras
visto. Por nada, por una flameada que le puso a un mono de carro grande. Se lo llevaron
antes que llegara la tira, pero, han de haber sido los mismos.

Llega el GLOBERO. Sin cejas, con erupciones en la piel de cara y brazos. Trae un garrafn con gasolina y su
antorcha de estopa. Mira a los otros.

GLOBERO. Entonces qu.

CERO. Nada... Aqu noms.
GLOBERO. Quin te invit. (Silencio). Quin te dio permiso. (Silencio). No sabes de quin es
la esquina.
 TEXTO DRAMTICO 51

CERO. S, mi carnal. Como no voy a saber. Si yo siempre ando por aqu. Nos hemos visto, qu
no? El otro da...
GLOBERO. (Interrumpe). Entonces...?
CERO. Nada, Globero. Nada. Noms estaba aqu de mientras...
GLOBERO. Mientras qu.
RUFINO. Te lo estbamos cuidando.
GLOBERO. No mames, hijo. Te ests ganando una buena rociada.
RUFINO. Ya nos vamos.
CERO. Ese Globero, en qu par lo de anoche. Los chamuscados. Cmo te fue con los c-
bulas?
GLOBERO. Pinches canijos. Pues cmo queras que me fuera. (Muestra el estmago con moretones).
Me surtieron macizo. Pero les aguant a esos hijos de su...
RUFINO. (Le da varias pastillas). chate una de stas.
GLOBERO. De cules pastas son. Qu mugrero es se.
RUFINO. Es rnica noms. Chochos de rnica.
GLOBERO. (Los prueba). Uta, saben a madres.
CERO. Pero no los chupes, carnal, se tragan.
RUFINO. Son para los golpes de adentro; los que no se ven. Te echas cinco chochos cada que
te acuerdas. Ahora, maana y pasado.

El otro se guarda el frasco

CERO. Hubieras visto al Globero anoche, Rufino. Como si fuera el mismo dios de las llama-
radas, el cabrn. Y que pasa un tipo en un carrazo blanco y que se la mienta. As, noms
porque quiso. Hubieras visto, Rufino. Como nopalito chamuscado noms qued. Y qu
gritadero de gente.
GLOBERO. S, pero lo del flamazo fue noms el pretexto. Esos canijos queran que yo les
soltara otros rollos, pero ni madres. (Prepara su antorcha) Me la pelaron bien y bonito. Porque
no les dije nada. Bueno. Hganse, que voy a trabajar.
CERO. Nos vemos despuesito, Globero.
GLOBERO. Ah, s. Y cunta lana te ests llevando, cabrn?
No chingues. Ni vend nada. Apenas iba a empezar cuando me caste.
S, como no... A ver esas monedas.
CERO. Ni una pinche caja pude vender, no es cierto Rufino?
GLOBERO. Aqu se quedan a ayudar un rato, a gevo.
CERO. Pero... mi carnal trae un pendiente.
GLOBERO. Se chingan y me alivianan. T, gey de los chochos, por ese lado. Y t les llegas a
los carros por ac.

Algunos automviles se detienen frente al semforo. Sobre el ciclorama se proyecta el enorme resplandor de una
llamarada. El ruidero de claxons.
52 UNIDAD I

1. Explica qu pasa en esta escena:

2. A qu clase social pertenecen los protagonistas?

3. Cmo crees que sea la vida de un nio de la calle?

Los personajes usan un lenguaje popular; tomando en cuenta el contexto, qu significan las siguientes
expresiones?:

1. Y dnde le llegas?
2. En qu la vas a girar?
3. Salimos destapados
4. Cmo te pinta
5. Balines
6. La vas a girar
7. Me cae
8. Soplan vientos mejores
9. Carnal
10. Le pone cerebro
11. Una feria
12. Estaba taloneando
13. Un pedsimo
14. Un mono
15. Me la pelaron
16. Me alivianan
 TEXTO DRAMTICO 53

En tu libreta dibuja estas dos escenas de la obra De la calle.

Ahora hagan una lectura dramatizada de la siguiente obra. Como la protagonista es una mujer, la
lectura la harn varias compaeras que se turnarn en el papel del personaje de Ofelia. Mientras,
los compaeros irn leyendo las acotaciones.

Selaginela
Emilio Carballido
(Monlogo)

Cuarto mitad de mujer, mitad de nia. Mientras la cama es de adulta, el tocador y el ropero son color de rosa,
horrendos, con unos repulsivos animalitos de Walt Disney pegados. Una mesa de cocina, sin pintar, hace las
veces de escritorio, llena de libros y cuadernos, con una lmpara. Sillas. Ventana al fondo derecha. Puerta.

Se abre la puerta y entra OFELIA, como empujada por un cicln. La puerta se cierra tras ella. Viene gri-
tando, furiosa:

OFELIA. Pero si te digo que ya con esta otra calificacin se promedia y salgo aprobada. Mam!
(Trata de abrir y est cerrado) Mam! No oyes?
OFELIA. Es una chica flacucha, fea y borrosa; su piel, oscura y muy amarillenta. Tiene la cara llena de
barritos y espinillas, que la constelan de puntitos rojos. Viste un uniforme de secundaria, Verde perico, fatal
para el color de su piel y que, adems, no ha crecido junto con ella. No es graciosa ni cosa parecida, sino
desaliada y torpe de movimientos.
No se ha interrumpido ni un momento, as que sigue.
OFELIA. Adems, no soy chiquita para que sigas tratndome as. Acab la primaria hace dos
aos. No soy ninguna nia irresponsable, oyes? (Grita): No soy ya ninguna nia irrespon-
sable! Mam!! (jadeante, a medio cuarto, entre dientes).
Maldita vieja desgraciada, maldi... (Se interrumpe, asustada de lo que ha dicho. Corre de puntitas a la
puerta, a ver si no la han odo. Espera. Recomienza en un tono de voz convincente, de persona adulta que
explica a un nio o a un imbcil).
Mira, mam. Me oyes? T no has entendido lo que una calificacin mensual significa. Si el
mes pasado me pusieron cinco, ste ya saqu siete y medio.
Promedio, seis punto veinticinco. Con eso ya estoy aprobada, oyes? Y no tengo porqu
estar encerrada estudiando los domingos. Martha y Graciela van a quedarse esperndome,
oyes? Me iban a pagar el cine, porque ellas no tienen tantos compromisos como ustedes, y
ellas s pueden pagarme el cine, y entonces las dejas plantadas en una esquina, esperndome.
Mam! Mam!

Por la ventana se oye la voz de una mujer viejona y desafinada que canta a voz en cuello:

Con tenue velo la faz traidora

camino al templo la conoc...
54 UNIDAD I

OFELIA. Se irgue, frentica, a punto de gritar de rabia. Se asoma a la ventana.

OFELIA. Mrenla all abajo, regando el jardn. La muy... La muy... (Tensa de rabia la contempla.
Grita.) Mam! Mam!
El canto sigue. OFELIA se tira a la cama. Solloza una o dos veces, boca abajo. Se levanta. Camina.
Coge un libro.
OFELIA. (Murmura) lgebra... (Lo azota contra el suelo. Brinca y patea sobre l.) Chin, chin, chin, el
lgebra. (Brinca un poco ms encima del libro. Muy satisfecha lo levanta, lo sacude y lo pone sobre la mesa.)
Despus de todo, puedo tener un rato conmigo misma.
(Camina al espejo. Se ve. Se acerca ms. Se ve la frente. Se exprime una espinilla y se limpia los dedos en
el uniforme). El ungento ese no sirve para nada... Y ese cochino jabn... Cutis de colegiala...
Miren su cutis de colegiala... No s cmo voy a... (Se exprime otra espinilla). Ay. (Exprime feroz-
mente, dando grititos entre tanto) Ay, ay, ay, (ms fuerte). Ay! (Se limpia en el uniforme. Se ve). Sangre!
(A la imagen) Una seora se sac un barro as, as, y se muri toda hinchada. (Se intimida.
Repite, amenazante). Se muri toda hinchada, con una cara enorme, como de caballo. (Infla los
cachetes y se ve. Se asusta. Muy en serio). El yodo. (Va a la puerta. Sacude el picaporte, trata de abrir).
Ah, encerrada.
Pues no voy a pedirle el yodo. Que me encuentren aqu, muerta, toda hinchada. (Se tiende en
la cama, patticamente). Mi cara desfigurada, su belleza perdida para siempre. Una de sus manos
colgando trgicamente... Entonces l lleg de puntitas: los sollozos ahogaban su garganta
pero los contuvo. Por su camisa abierta se asomaban muchos pelos... (Ahoga la risa). No, no.
(Corrige severa) Por su camisa abierta se vea su pecho agitado. Mir a la pobre Ofelia, desfigu-
rada. Todo el antiguo amor estall dentro de l. La record sentada en el banco, contempln-
dolo mientras l daba su clase de botnica. Muerta, Muerta! La bes quedamente... (Ahoga
un sollozo y se levanta a la carrera, al espejo). No, no (Se ve, asustada).
Aqu haba alcohol, creo. (Busca en los cajones del tocador). Ay, Dios mo. (Coge un enorme frasco de
locin barata). Perfume, aunque sea. (Se pone en el sitio del peligro. Luego, se roca generossimamente
la cabeza. Coge verdaderos puos de locin y se baa orejas, axilas, pecho, muy en vampiresa. Se contempla.
Alza los brazos. Perezosamente, como gatita, ondula el cuerpo. Se pasa las manos por la nuca, levantndose
el pelo. Mueve las caderas y las rodillas al comps de una msica imaginaria. Adelanta sensualmente el bajo
vientre hacia el espejo. Canta y baila por pieza, dejando caer imaginarias piezas de ropa).
Blu mun
Yu so mi jua ra cha cha
A lov yu moch very moch
Jara juen so jochi bi.
Blu mun
Mai lov blu mun very mun
Mai lov alon ju ra jon
Ai lov yu moch very moch. (Con msica de Blue Moon).
(Al fin, completamente desnuda, se tiende en la cama, fumando en su larga boquilla de oro).
Ahora ya sabes qu clase de mujer soy. Tmame o djame. (Se levanta bruscamente, toma el
libro de lgebra y lee en voz alta, rtmicamente). X cuadrada es igual a 2a, ms sobre menos raz
cuadrada de 4ac sobre 2a. (Sin dejar de leer, coge una toalla y la pone sobre la cerradura. Tira el libro
sobre la cama, desafiante). Anda, espame ahora. (Va al tocador, lo mueve y de detrs saca dos cosas:
una cajetilla de cigarrillos y un cuaderno empastado.
 TEXTO DRAMTICO 55

Enciende un cigarrillo, queriendo ser muy natural y muy adulta, y da grandes fumadas sin pasar el humo.
Abre el cuaderno y lee). Querido diario: hoy fuimos juntos en el camin. l subi, mir en
derredor con esa mirada tan especial que te he descrito tantas veces. (Con un suspiro, da una
fumada, se ahoga, tose como loca. Apaga el cigarro y lo guarda en la cajetilla). Pens si ira a sentarse
o no junto a m. Cont cunta gente haba en el camin, aprisa. Si eran pares, l vendra a
sentarse junto a m. Si eran nones, no. Eran nones! Y tembl. Pero me salud entonces, con
una sonrisa! Vino a mi lado y se sent. Creo an or su voz cuando dijo: (Imita la voz de l).
Qu tal, Ofelia, y puso su mano sobre ti, mi diario querido, sobre tu pasta que desde ese
momento es sublime. (Cierra la libreta y aprieta la pasta contra su cara. Se levanta y da vueltas con
el diario en la cara. Lo besa. Va al espejo). Le gustar un poquito aunque sea? Ayer me felicit.
Muy bien Ofelia, me dijo. Pero estoy segura de que haba una intencin especial en sus
palabras. Le dije todo de un hilo, muy segura y muy serena, aunque no lo creas. (Se sienta como
en el banco de clases y, con gran naturalidad). Las talofitas se dividen en hongos, algas, lquenes y
bacterias:
Los hongos pueden parasitar sobre los vegetales, los animales y el hombre. (Furiosa) Los
muy imbciles! (Se ve la nariz en el espejo). El pinocho idiota dijo que... tengo la cara parasitada
de hongos. Y todos se rieron. Hasta l. Luego lo sac de la clase. Tena yo un barro en la
punta de la nariz y no saba donde ponerla. (Llora casi) Hubiera querido ponerla sobre la
repisa de los gises.
(Pone la nariz como si fuera un objeto, en la cubierta del tocador). All la habra dejado, para que l
se equivocara y la cogiera en lugar de un gis. Cuando menos, sentira yo sus dedos en algn
sitio. (Se toca la nariz). Por qu nunca me dar la mano? (Se incorpora frentica) Por qu no me
besar nunca? (Decada, va a la mesa. Toma el libro de botnica. Lo abre. Busca. Suspira y como quien
empieza una tarea cotidiana empieza a leer en silencio. Alza la cara y repite mentalmente el prrafo ledo.
Deja el libro y camina, repitiendo). Las selaginelas, vulgarmente llamadas doradillas o flor de
pea, son pequeas, herbceas, muy parecidas a los helechos, y crecen entre las piedras de
los montes. Presentan la particularidad de resistir mucho tiempo a la sequa... (Se ve al espejo,
mansa). Porqu no me besar nunca? (Caminando, tristemente). En la estacin seca, con los
rayos del sol, adquieren un tinte dorado, de ah el nombre que llevan. (En crescendo apasionado).
Por el contrario, en la estacin de lluvias las frondas empiezan a extenderse, tomando enton-
ces el aspecto de un helecho pequeo y de color verde; de un helecho pequeo, de color...
verde! (Tena las manos cruzadas, aferradas a los hombros. Al repetir la frase se las desliza por todo el
cuerpo. Queda luego con las manos colgando. Pausa, suspira. Ve el libro abierto y, ya normal, recita): En la
poca de la reproduccin se ven aparecer, en la parte superior de las frondas, unos rganos,
de color rojizo... (Se sorprende. Se tienta la cara. Va a verse al espejo. Al ir a exprimirse una espinilla
sacude la cabeza). Estpida. (Vuelve al libro. Se queda vindolo, pensando en algo fijo. Se cubre las narices
con una mano. Las descubre con clera. Da un golpe en la mesa). Ojal se muriera el pinocho. Ojal
se muriera el pinocho. (Va al bur. Del monedero saca un retratito. Coge del tocador un largo alfiler y
pica el retrato ferozmente). Ahora le voy a ensear su retrato, picoteado. (Se re, un poco a fuerza.
Lo contempla). Qu feo es. Por qu ser tan grosero? El profe... (Titubea. Con seguridad, corrige).
Alfredo no lo soporta. Lo ha sacado de clase tres veces. Yo creo que va a reprobarlo. Har
muy bien. (Duda. Insegura). Har muy bien. (Al espejo, como quien cuenta un gran secreto). Quiere
que aprenda yo a decir... palabras. Ayer quera que dijera yo una, y le pegu. Lo correte por
todos los corredores, hasta que sali la prefecta. (Camina unos pasos. Se re un poco). La cara
56 UNIDAD I

que puso Hortensia cuando nos peleamos y... (La dice con los labios. Sonre . Tmida, inicia al fin
la palabra). Pu... (Se muerde los labios, se lleva las manos a la cara). Ay, yo cre que deveras iba a
acusarme y me dio un miedo... pero no. No es rajona. (Suspira profundamente). Qu dira l...
Alfredo... si supiera que le dije... as, a Hortensia? (Se sienta, con la mirada al frente, Muy triste y
muy decidida). Cuando se acabe el ao, cuando l nos d la ltima clase, voy a decirle: Adis,
Alfredo, y todos van a decir: Le dijo Alfredo al maestro. Y yo le voy a tender la mano y
l se va a poner rojo, y me va a dar la mano por primera y ltima vez. (Se retuerce). Maldito
Pinocho! (Pone la nariz en el bur). Qu ganas de ser un gis, o cualquier cosa. Cualquier cosa.
Si siquiera el uniforme no me quedara chico... (Se incorpora, rebelde). Qu objeto tiene que
paguen los abonos de esta casa durante quince aos? Dentro de diez aos la casa ser
nuestra, y yo andar todava con este mismo uniforme, y no habremos ido nunca al cine...
(Muy cnica) con nuestro dinero. (Se ve al espejo). Ves qu corto te queda? Si siquiera tuviera
bonitas piernas... Por qu no me engordarn un poco? (Se baja la falda bruscamente). Nunca
ms saldr con Pinocho. (Va al libro. Lee y repite viendo al techo, casi entre dientes): Crecen entre las
piedras de los montes. Presentan la particularidad de resistir mucho tiempo a la sequa... (Se
sienta en la ventana y mira hacia fuera. El sol le dora medio cuerpo). En la estacin seca, con los rayos
del sol, adquieren un tinte dorado... (Grita). Mam! A qu horas piensas qu salga yo de
aqu? (Espera. Luego). En la estacin de lluvias las frondas empiezan a extenderse... El pobre
pinocho se va a quedar esperndome. Para qu picara yo su retrato? (Con voz temblona, como
de llanto prximo). Tomando entonces el aspecto de un helecho pequeo, de color verde...

Teln

1. Dibuja el espacio donde se desarrolla Selaginela.

 TEXTO DRAMTICO 57

2. Nombre de la protagonista:
Edad:
Ocupacin:
3. Dibuja su retrato.

4. Nombre de la antagonista:
5. Coloca sus problemas en orden de importancia.
( ) Tiene barritos.
( ) Su mam no la deja ir al cine.
( ) Pinocho no la quiere.
( ) Est enojada.
6. Es una alumna aplicada?
7. Qu da es?
8. Nombres de sus amigas:
9. Por qu no la dejan ir al cine?
10. De qu muri una seora?
11. Su amor platnico es:
12. En qu idioma canta?
13. Qu quiere que sea su nariz?
14. Su compaero de clase es:
15. Qu es una selaginela?
16. Con qu se comparan los barritos de Ofelia?
17. Quin es Alfredo?
18. Por qu no pueden comprarle un uniforme nuevo?
19. Quin se va a quedar esperndola?
20. Te parece que Ofelia es una adolescente tpica?
21. Por qu?
22. Tiene razn para estar enojada?
23. Qu opinin tienes de su mam?
58 UNIDAD I

24. Alguna vez te han castigado como a Ofelia?

25. Si a ti te castigan tus paps, cmo lo hacen?

26. Qu piensas sobre el acn?

Lee en voz alta la siguiente obra. A la par, ve subrayando con diferentes colores cuando se aborden los
siguientes temas:
Los delitos.
La injusticia.
Las tradiciones.
El machismo.
Los ilegales.
La desintegracin familiar.
La pobreza.
La solidaridad social.
El secuestro.

Mochaorejas
Ricardo Prez Quitt

Personajes:
DOA NGELES
PANTEONERO (Interpreta adems al padre.)
PLAGIARIO I
PLAGIARIO II

ESCENA NICA

Un espacio de tierra que simule un panten. Puede ser un patio, un atrio,

la huerta, etctera. Lo anterior sera lo ideal. La obra tambin puede repre-
sentarse en un espacio convencional. El mbito de la escena deber ser con
muchas tumbas pequeitas. Es una supuesta seccin de nios sepultados.
Doa ngeles ya est en escena llorando. Ella es una campesina con vestido
y rebozo. Lleva en sus manos una pequea cajita de muerto, y una rosa
(de color rosa), grande y bella. La caja blanca es del tamao de una caja
de zapatos para nio. El panteonero la acompaa apesadumbrado. l va
vestido con andrajos. Tiene fro, toma aguardiente y fuma mientras ella
habla. Es de madrugada. En el cielo estallan algunos cohetes. Doa ngeles se hinca, hace un pequeo crculo
con agua bendita que riega de un jarro. En ese pequeo crculo, ella rasca un hoyo de poca profundidad, como
si fuera a plantar una flor.
 TEXTO DRAMTICO 59

NGELES. Si se acaba el ocote, si se acaba el frijol, si se acaba la vela, no importa. Pero si se

acaba la vida, s. Porque si se acaba el frijol tenemos maz, y si se acaba el ocote tenemos re-
sina. No importa haber perdido la casa con el rbol telimn, ni el rbol aguacate, ni el rbol
de tu columpio, hija. Pero s me importa que moriste. No me importa si perd la yegua, si
perd el terrenito de flores, si perd lgrimas. Me importa tu sonrisa cuando te daba tu sonaja
de maces y chupabas elote tierno para el escozor de tus dientecitos. (Se escuchan cohetes. Al
panteonero): Por qu echan los cuetes?
PANTEONERO. Es da de la Santa Cruz. Aprese, doa ngeles. No sea que vaya a ser la de
malas y nos cachen. (Toma aguardiente de la botella.)
NGELES. (Prosigue el rito) Como sea, ya se fue al monte, ya se fue al bosque, ya se fue al cielo
tu almita. Pero tu cuerpo... (Un sollozo profundo, despus un grito desgarrador.)
Ay, tu cuerpo hijita... Ay tu cuerpecito! (El panteonero se sobresalta con el grito y mira en torno, pre-
ocupado.) Tu cuerpecito del tamao de tu almohada donde depositabas tus sueos de nia.
(Arrulla la cajita entre sus brazos).
PANTEONERO. Por favor, doa ngeles. A lo que venimos. Rcele un Ave Mara, un Padre
Nuestro, y vmonos. Ya no recuerde todo eso porque le hace harto dao.
NGELES. (Ida). Olvidarlo? Cmo? Por qu? Trato de olvidarlo y se me aclara el recuerdo.
(A la cajita). No tuve la gracia de envolver con velos tu cuerpo muerto que viv en mis en-
traas. (Se toca el vientre.) Eras como un maz dentro de mi siembra. Darte la sagrada oracin
de despedida con tu cuerpo presente. Que los msicos del pueblo te tocaran la sagrada m-
sica de los muertos, que el rezandero te dijera las oraciones de despedida. Que el rezandero
me dijera las bondadosas oraciones de resignacin. Despedirte con un beso en tu frente y
traerte al camposanto como Dios manda. Por qu? Por qu? (Solloza.)
PANTEONERO. (Preocupado. Avienta su cigarro.) Baje la voz, doa ngeles. Pasa el rondn de la
madrugada, vienen los gendarmes y nos vamos al bote. No tenemos permiso.
NGELES. Yo pens que los robachicos, los secuestradores de nios, slo estaban en las
ciudades grandes. Pens que slo secuestraban a gente rica, millonaria. Pens que en los
pueblos haba paz, en donde todos nos conocemos y nos cuidamos como una sola familia.
Donde todos nos damos el saludo del camino. Donde todos sabemos dnde vive cada quien
y cmo somos. Nos ayudamos en la desgracia, corregimos a los hijos de los otros cuando
stos se portan mal. Cuando estn torciendo el camino.
PANTEONERO. Y as, somos. Pero esos indios cabrones quien sabe de dnde salieron. Se
aparecieron as noms porque s.
NGELES. Gabina fue la ltima en ver a mi hija. Fue la nica que la vio por ltima vez. Se
la llevaron unos huarachudos en una camioneta. La nia lloraba. Me dijo nerviosa. Los
nios jugaban con las piedras y se la llevaron. Gabina llor conmigo. El pueblo llor con-
migo. Todos te buscamos ese da, hijita.. (Nuevo grito.) Ay, mijita!
PANTEONERO. (Preocupado.) Voy a espiar al zagun. No sea que se deje venir alguien.
El Panteonero sale. ngeles sigue su rito de despedida.
NGELES. Busqu a tu pap. l no te conoci, se fue de ilegal a los Estados Unidos. Me dijo
que se iba a trabajar por ti. Se fue cuando yo estaba gordita, cuando te movas dentro
de m. Naciste, y dos veces tu pap nos mand muchos dlares. Compr la yegua y puse el
dinero para la cosecha. La cosecha fue buena y tuve ms dinero y lo llev al banco agrario.
(Nuevo acceso de dolor.) Ay, mijita!
60 UNIDAD I

ngeles llora desconsolada. Reaparece en las sombras el Panteonero caracterizado del Padre. Este personaje
lleva una chamarra y una cachucha puesta.

PANTEONERO. (En padre.) Qu bueno que invertiste bien la lana, vieja. (Triste.) Te extrao
mucho. Todos los das lloro por ti porque no ests en mis brazos. (Preocupado). ngeles, se
acab la temporada de trabajo. No hay trabajo. No puedo mandarte ni un centavo. (Feliz.)
ngeles, me alegra saber que la nia naci sana... (reclamando) aunque yo hubiera querido
nio. (Alegre.) Qu bueno que la nia se est poniendo bonita! Ai te mando con el compa-
dre unas ropitas para ella y unos centavitos. (Serio.) ngeles, me da pena escribirte esta carta
despus de mucho tiempo pero es para decirte que ya me arrejunt por aqu con otra mujer
y... (no sabe cmo decirlo) la tengo embarazada. (Molesto.) ngeles quiero hablarte derecho: estoy
muy enamorado de Zoraida y soy feliz. Por eso, esta es la ltima carta que te escribo, y los l-
timos centavos que te mando. Ai dile al padrino de velacin que te haga el favor de bautizar
a la nia. (Enojadsimo) Qu no entiendes? Ya no quiero saber de ti!. (Neurtico.) Qu?! No
cuidas bien a la nia? Ests pendeja? Cmo que te la robaron? Pos dnde andas metida?
Qu trabajas? Qu? Cunto dinero piden? (Burln.) Tratas de chantajearme. (Macho.) Ya
te dije que no regreso al pueblo, ni por muy pendejo que estuviera. (Presumido.) Aqu todo
est chingn. (Indiferente.) Y djate de lloriqueos. Ya aparecer la chamaca. (Amenazador.) Y
ya no escribas ni me llames porque Zoraida es muy delicada. (Fro) ngeles, para ser since-
ro contigo, ya te olvid. Y no le tengo ningn cario a la nia. Ni la conoc. Quiero a mis
entenados. Dios quiera y la encuentres. Por aqu est haciendo mucho fro. (Cabrn.) Bueno,
hasta nunca.

El personaje del Padre desaparece. Doa ngeles se comporta de nuevo como ausente.

NGELES. Tu cuerpo, tu materia. Ya con belleza. Ya con perfume de azucenas. Ya con

los chistes de los que van al velorio para alegrarte y te vayas feliz al cielo. Ya con los juegos
de los nios en el patio, ya con el atole. Ya con el pan de dulce. La dulce despedida de tu
madre, la dulce despedida de tus abuelos. (Desfoga su impotencia.) Los que te robaron de m
no tienen hijos? Alma?, corazn? Qu tienen? De qu estn hechos? Estn hechos de la
carne del coyote?, del escorpin? Qu tienen en sus venas? En su pecho? Cmo fueron
creados, paridos?

Aparece entre las sombras el Plagiario I. Est vestido de manta y calza huaraches. Su rostro lo cubre con
una media de mujer. Su comportamiento es brutal.

PLAGIARIO I. yeme india, pendeja! Deja de lavar tus porqueras en el ro. Ven, acrcate.
Te traigo un recado. Es sobre tu hija. Tranquila, no te alteres. No grites india pata rajada!
Qu? No quieres ver de nuevo a tu hija? S? Ella te llora todo el da. T tambin? Eres
su madre, tienes ese derecho. Te vamos a devolver a la chamaca. Tienes que darnos cien mil
pesos efectivos. (Charlatn.) Esto es un secuestro express, barato, baratito. Cmo que no
tienes? Vende la yegua. Saca del banco. Ya no hay en el banco? Pdele dinero a tu viejo. Que
te los mande a una Casa de cambio. Cmo que ya se cas por all el muy jijo de la chingada?
Se ha de haber arrejuntado con una vieja llena de entenados. (Brutal.) Me ests engaando,
 TEXTO DRAMTICO 61

cabrona!, Tranquila... (la zarandea.) Tranquila. Queremos todo el dinero para pasado maa-
na. Te veo aqu en el ro a esta hora. Si te rajas con alguien o vas de hocicona con la polica,
mis cuates no se tientan el corazn porque no tienen, y matan a tu hija. Cllate! No nos
andamos con pendejadas! Te voy a decir de qu estamos hechos. Estamos hechos de odio.
(Burln.) No llores, pueden darse cuenta y... Pum!, se muere la escuincla. (Risa estpida.) Si
pasado maana no me traes los billetes, te vamos a mandar un dedito de la pequea. Un
dedo! (La zarandea en los sollozos.) Tranquila. Mejor aprate a conseguir la recompensa. ye-
me bien: por cada da que te tardes te vamos a mandar a tu hija en pedacitos. (Gesto.) Veinte
mil? Si no somos abogados transas. Tan poco vale tu hija? Con cien mil pesos apenas te
compras un tractor destartalado. (La aprieta al cuerpo y le tapa la boca.) Debes estar ganosa.
Cunto hace que no tienes viejo? Ese temascal debe estar que arde! (Corts.) Prtate bien.
Hasta pasado maana, prieta.

El Plagiario I desaparece en las sombras. ngeles sigue llorando.

NGELES. No pude conseguir en dos das los cien mil pesos. Era mucho dinero hija, per-
dname! Recurr a los parientes, a los amigos. Todos quisieron ayudarme. Deme tres das,
doa ngeles.. Una semana, un mes y le presto todo, doa ngeles. Vamos con usted y
lo agarramos. Lo linchamos, doa ngeles. No!, no! Matarn a mi nia! No puedo decir-
les nada! Sal a las calles a llorar con mi rebozo. A pedir limosna. Me daban los que podan.
Es la sequa y no hay dinero. Un da me fui a la terminal de la ciudad. En la ciudad menos
te ayudan. Una turista de nombre Clara me regal en la terminal de autobuses quinientos
pesos. Le bes las manos. No olvidar su nombre: Clara. Despus vend la yegua, cinco mil
pesos. Mal vend el terreno, cincuenta mil, pero slo me adelantaron treinta mil. Vend los
aretitos y el anillo de bodas, mil pesos. Vend el radio, los aparatos de la casa, tres mil. Ya
cuento lo de las limosnas y llevo treinta mil. Total, en dos das sesenta y tres mil quinientos.
(Enloquecida) Voy al ro. Nadie sabe que voy al ro. Me cercioro de que no haya nadie quien
me siga. Voy al ro. El hombre no llega. Pasan las horas. Llega otro hombre ms tarde, y me
pide el dinero.

Aparece el Plagiario II. Este enmascarado viste urbano y se comporta amable.

PLAGIARIO II Buenas, seora ngeles, trajo mi encargo? Cmo que no, seora? (Recibe y
cuenta pronto.) Sesenta y tres mil quinientos? Para maana el resto. No podemos dar ms pla-
zo. La nia est muy impaciente. La busca. Nosotros jugamos con ella. Le damos su lechita,
hervimos sus biberones. Le cambiamos paales desechables. Le ponemos su talco. Cuntos
aos tiene? Dos y medio? Es una beba preciosa! Cariosa... as son las nias. S, seora,
es una mujer la que la cambia y la baa. No se preocupe seora... es una mujer experta en
maternal. Que le den la otra parte del terrenito. Exjala. S, seora. Claro, seora ngeles.
Pierda cuidado. La cuidamos y consentimos mucho. Para servirle.
62 UNIDAD I

El plagiario desaparece entre las sombras. ngeles abre la caja y extrae de un frasco un dedo. Muestra la
pequea falange.

NGELES. Tu dedo, hija!. Es tu dedito. (Abre la caja y extrae de otro frasco.) Tu orejita. (Contina
enloquecida.) Son las pequeas partes de tu cuerpecito. (Le habla a la oreja.) Me oyes, pequea?
Oyes a mam? (Besa las partecitas humanas.) Te quiero pequea. Rosa, Rosita, te amo... (loca de
dolor) Rooooosa! Rosita...! Perdname, no consegu el dinero! Perdname! Me hubiera ido
de mancornadora...! Hubiera vendido mi alma al demonio...! Hubiera asaltado, matado...!
Hubiera asaltado, matado...! No pude! No pudeeee! (Solloza apretando las mutilaciones) A la
semana junt y les llev el dinero. Ya no regresaron. Slo me llegaron estas mutilaciones por
un correo. Tres meses fui al ro y rezaba porque alguien se apareciera y nada! Dnde estar
tu cuerpecito? En qu lote baldo? En qu basurero? En qu parte te tiraron sin sepul-
tura? (Llanto y pausa). Me dijeron que en otro pueblo agarraron a dos hombres que robaban
nios. El pueblo los agarr, los linch. Les cortaron dedos y orejas antes de lincharlos y les
dieron las partes a los cerdos. El pueblo hace justicia con su mano porque no ve justicia.
Uno de ellos sobrevivi. La polica lo llev a la crcel... All delat a una banda. Capturaron
al jefe: El Mochaorejas, le dicen. Lo vi en las noticias. Es un hombre con ojos de pez-dia-
blo, sus orejas estn llenas de pelos, su cara est llena de pelos, es asqueroso. Dicen que no
est arrepentido ni se arrepentir. All est con sus cmplices... sus familiares son sus cm-
plices; su esposa, sus hijos. Un cirujano es su cmplice. l corta dedos, manos, orejas. El
Mochaorejas es de un pueblo de por ac. Hicieron renunciar al gobernador del Estado por
permitir tanto crimen... lo involucran con drogas, secuestros. No lo pueden arrestar porque
tiene fuero. Los malditos slo estarn en la crcel por cincuenta aos pero siempre son
menos. No hay pena de muerte. No hay silla elctrica. No hay inyecciones letales. No hay
cmara de gases. Slo hay clemencia para el asesino. Los diputados, todos se contradicen.
El respeto a la vida. Los derechos humanos... Y a ti, preciosa Rosa... te respetaron? Respe-
taron tu vida? Si a los hijos de esos polticos les hubieran cortado una oreja, o los hubieran
matado, cambiaran de pensar. Se sentiran como yo, con ganas de morirse (Nuevos sollozos)
Me quedaba la esperanza de que vivieras, una lucecita de esperanza para que vivieras, pero
ellos dijeron los nombres de sus vctimas. Ah estaba tu nombre, Rosita. Jams sabr dnde
qued tu cuerpecito. A m me negaron enterrar tus partecitas en el panten. No hay cuerpo
que enterrar, me dijeron. Los alguaciles me reclamaban tu dedito, tu orejita... Tiene que ir
a laboratorio. T no eres experimento! Te guard en alcohol. (Sollozos y respiro). Ahora, mi
linda y pequea Rosa, mam te da tierra sagrada aunque no tengas permiso. Con ayuda de
Nabor el panteonero, vengo a darte esta sepultura. (Entierra las mutilaciones. Cuando termina,
planta la rosa sobre el entierro) Rosa...! Rosita de mayo! Capullo de vida. (Solloza con cansancio,
resignada). Jugars un poco, brincars un poco, saltars la cuerda un poco, causars un poco
de risa en una pltica, en una conversacin, en la puerta de la casa, en la calle, en el patio, en
el paraso de Nuestro Seor Jesucristo. (Se persigna).

Los cohetes vuelven a estallar en el espacio. Se escucha a lo lejos al coro de la mayordoma del pueblo que
canta a la Santa Cruz. Entra el Panteonero contagiado por lo alegre de la msica.
 TEXTO DRAMTICO 63

PANTEONERO. Estn levantando todas las cruces del pueblo. Todas las cruces... para Rosita.
(Por la rosa plantada). Qu bonita se ve la rosa! Le da vida al panten. (Amable). Ya vyase a
descansar, doa ngeles. Ya cumpli.
NGELES. (Le ofrece dinero). Tenga, Nabor, para el refresco.
PANTEONERO. (Rechaza honesto) No! Cmo cree? Rosita tiene un derecho de tierra. A nin-
gn muertito deberan cobrarle el derecho de tierrita; pos somos de la misma tierra. Y ora
s que me perdone mi general Emiliano Zapata pero la tierra del camposanto es para quien
la descansa. La tierra tambin se fatiga de tanto trabajarla. Vyase, madrecita! Yo me quedo
aqu solito con mis muertitos. Son mi nica familia. Aqu vivo. Y los cuido. Porque si supiera
cuntas cosas se ven despus de la media noche.

Doa ngeles sale tristemente resignada. Empieza a oscurecer la escena. Una luz concentrada en crculo
ilumina al panteonero y a la rosa. ste se tiende al suelo y le habla en secreto.

PANTEONERO. Rosa...! Rosita...! Qu bonita eres! Ahora tienes espinas para defenderte.

Los perros ladran. Atrs, en las sombras, se distinguen las siluetas de los plagiarios I y II, enmascarados.
Tratan de acercarse a la rosa para arrancarla. El panteonero los ve en las sombras y les avienta pedradas.

PANTEONERO. (Pedrada) Vyanse, jijos de la chingada! (Pedrada) Vyanse, ladrones de per-

sonas! (Pedrada) Jijos de su chingada y puta madre, la que los pari!

Los enmascarados huyen, pegando gritos ininteligibles. El panteonero se vuelve a tirar al suelo y le habla
con cario a la rosa.

PANTEONERO. Perdn por las malas palabras, Rosita, pero as se largan los espritus que se
achicharran en el infierno. Con malas palabras, con groseras para que jams encuentren
descanso. Que penen por los siglos y paguen sus culpas y daos. T me oyes, Rosita, Me
oyes por el odo! Me oyes? (Pone su odo al suelo) S, me oyes. Me sientes con tu tacto? Con
tu dedito? (Pone su odo al suelo, re contento) Me oyes y me sientes!. Yo te cuidar! Crecers
muy... muy hermosa! Ahora descansa, duerme... (Muy paterno) Los nios deben dormir para
crecer Dueeermeee...!

Se escucha muy cerca el coro triste de la mayordoma de la Santa Cruz. El panteonero apapacha la pe-
quea tumba.

PANTEONERO. (Paternal) Duermeee...! Duermeeee...!

Oscuro final
64 UNIDAD I

En tu libreta haz un dibujo que represente alguna parte de esta obra; copia el fragmento que represente.

1. Qu es un robachicos?
2. Cuando se hacen las preguntas: estarn hechos con la carne del coyote, del escorpin?, qu se
quiere decir?

3. En tu libreta haz un retrato de El Mochaorejas, segn la descripcin que se nos da.

4. Las acciones se presentan en el siguiente orden en la historia, cul sera su orden cronolgico real?

Es el da de la Santa Cruz ( )
Secuestran a la nia ( )
El pap se fue de ilegal ( )
Nace la nia ( )
El pap se casa con otra ( )
El plagiario I pide rescate ( )
La madre consigue dinero ( )
La madre le paga al plagiario II ( )
Durante tres meses va al ro ( )
Captura de El Mochaorejas ( )
Le niegan enterrar los restos en el panten ( )
La madre planta la rosa ( )
El panteonero cuida la rosa ( )

5. Por qu le negaban a la seora enterrar los restos de su hija en el panten?

6. Qu relacin hay entre esta historia y la realidad?

 TEXTO DRAMTICO 65

1.5 Contexto de produccin

La corriente literaria, el autor, el entorno social

Cmo determina el entorno social lo que escribe un autor? Cmo crees que se forman las
corrientes literarias?

Las circunstancias de la vida determinan lo que escribe un dramaturgo; las circunstancias socia-
les del pas en el que vive marcan su obra literaria. Los hechos histricos motivan a los escrito-
res y determinan las caractersticas de los movimientos literarios. El individuo-artista reformula
su realidad y crea a travs de sus vivencias.

Veamos dos ejemplos: Eugne Ionesco y Elena Garro.

66 UNIDAD I

1. Investiga qu es el existencialismo.

2. Reflexiona sobre el contenido de estos valos: Por qu el hombre necesita de las cosas intiles?

La cantante calva
Eugne Ionesco
(Fragmento)

BOMBERO. Mi cuado tena, por el lado paterno un primo carnal uno de cuyos tos maternos
tena un suegro cuyo abuelo paterno se haba casado en segundas nupcias con una joven
indgena cuyo hermano haba conocido, en uno de sus viajes, a una muchacha de la que se
enamor y con la cual tuvo un hijo que se cas con una farmacutica intrpida que no era
otra que la sobrina de un contramaestre desconocido de la marina britnica y cuyo padre
adoptivo tena una ta que hablaba de corrido el espaol y que era, quizs, una de las nie-
tas de un ingeniero, muerto joven, nieto a su vez de un propietario de viedos de los que
obtenan un vino mediocre, pero que tena un primo segundo, casero y ayudante, cuyo hijo
se haba casado con una joven muy guapa, divorciada, cuyo primer marido era hijo de un
patriota sincero que haba sabido educar en el deseo de hacer fortuna a una de sus hijas, que
pudo casarse con un cazador que haba conocido a Rothschild y cuyo hermano, despus de
haber cambiado muchas veces de oficio, se cas y tuvo una hija, cuyo bisabuelo, mezquino,
llevaba unas gafas que le haba regalado un primo suyo, cuado de un portugus, hijo natural
de un molinero, no demasiado pobre, cuyo hermano de leche tom por esposa a la hija de
un ex mdico rural, hermano de leche del hijo de un lechero, hijo natural a su vez de otro
mdico rural casado tres veces seguidas, cuya tercera mujer...
 TEXTO DRAMTICO 67

SR. MARTN. Conoc a esa tercera mujer, si no me engao. Coma pollo en un avispero.

BOMBERO. No era la misma.

(tomado de: www.elcipresenelpatio.com.ar)

1. Por qu estaban decepcionados los escritores del teatro del absurdo?

2. Investiga los acontecimientos que le tocaron vivir a Eugne Ionesco.
3. Investiga la vida de Elena Garro. A esta escritora se le acus de ser espa, por qu se deca esto?
68 UNIDAD I

A continuacin te presentamos un fragmento de una de sus obras ms famosas.

Un hogar slido
Elena Garro8

Personajes:
Don clemente (60 aos)
Doa Gertrudis (40 aos)
Mam Jesusita (80 aos)
Catita (5 aos)
Vicente Meja (23 aos)
Muni (28 aos)
Eva, extranjera (20 aos)
Lidia (32 aos)

(Interior de un cuarto pequeo, con los muros y el techo de piedra. No hay ventanas ni puertas. A la izquierda,
empotradas en el muro y tambin de piedra, unas literas. En una de ellas, mam Jesusita en camisn y cofia de
dormir de encajes. La escena est muy oscura.)

Voz de doa Gertrudis. Clemente, Clemente! Oigo pasos!

Voz de Clemente. T siempre ests oyendo pasos! Por qu sern tan impacientes las mujeres?
Siempre anticipndose a lo que no va a suceder, vaticinando calamidades!
Voz de doa Gertrudis. Pues los oigo.
Voz de Clemente. No, mujer. Siempre te equivocas, te dejas llevar por tu nostalgia de catstro-
fes...
Voz de doa Gertrudis.- Es cierto... pero esta vez no me equivoco.
Voz de Catita. Son muchos pies, Gertrudis! (sale Catita vestida con un traje blanco antiguo, botitas
negras y un collar de corales al cuello. Lleva el pelo atado en la nuca con un lazo rojo). Qu bueno! Qu
bueno! Tralal! Tralal! (da saltos y bate las palmas).
Doa Gertrudis. (Apareciendo con un traje rosa de 1930).

Los nios no se equivocan. Verdad, ta Catalina, que alguien viene?

Catita. S, yo lo s! Lo supe desde la primera vez que vinieron! Tena tanto miedo aqu solita!
Clemente. (Apareciendo en traje negro y puos blancos). Creo que tienen razn. Gertrudis! Gertrudis!
Aydame a buscar mis metacarpos, siempre los pierdo y sin ellos no puedo dar la mano.
Vicente Meja. (Apareciendo en traje de oficial Juarista). Usted ley mucho, don Clemente, de ah le
viene el mal hbito de olvidar las cosas. Mrame a m, completito en mi uniforme, siempre
listo para cualquier advenimiento!
Mam Jesusita. (Enderezndose en su litera y sacando la cabeza cubierta con la cofia de encajes). Catita tie-
ne razn! Los pasos vienen hacia ac (se coloca una mano detrs de una oreja, en actitud de escuchar),

8
Elena Garro, Un hogar slido y otras piezas.
 TEXTO DRAMTICO 69

se han detenido los primeros... a no ser que a los Ramrez les haya sucedido una desgracia...
esta vecindad ya nos ha hecho llevar muchos chascos.
Catita. (Saltando) T durmete, Jesusita! A ti no te gusta sino dormir:
Dormir, dormir
Que cantan los gallos
De San Agustn:
Ya est el pan?
Jesusita. Y qu quieres que haga? Si me dejaron en camisn...
Clemente. No se queje, doa Jess. Pensamos que por respeto...
Mam Jesusita. Por respeto! Y por respeto una tal falta de respeto?
Gertrudis. Si hubiera estado yo, mam..., pero qu queras que hicieran las nias y Clemente.

(Arriba se oyen muchos pasos que se detienen y despus aumentan.).

Mam Jesusita. Catita! Ven ac y pleme la frente; quiero que brille como la estrella polar.
Dichoso el tiempo en que yo corra por la casa como una centella, barriendo, sacudiendo
el polvo que caa sobre el piano, en engaosos torrentes de oro, para luego, cuando ya cada
cosa reluca como un cometa, romper el hielo de mis cubetas dejadas al sereno, y baarme
con el agua cuajada de estrellas de invierno. Te acuerdas, Gertrudis? Eso era vivir! Rodeada
de mis nios tiesos y limpios como pizarrines.
Gertrudis. S, mam. Y me acuerdo tambin de tu corchito quemado para hacerte ojeras; y de
los limones que comas para que la sangre se te hiciera agua. Y de aquellas noches en que te
ibas con pap al Teatro de los Hroes. Qu bonita te veas con tu abanico y las dormilonas
en las orejas!
Jesusita. Ya ves, hija, la vida es un soplo? Cada vez que llegaba al palco...
Clemente. (Interrumpiendo) Por piedad, ahora no encuentro mi fmur!
Jesusita. Qu falta de consideracin! Interrumpir a una seora! (Catita, mientras tanto, ha estado
ayudando a Jesusita a arreglarse la cofia.)
Vicente. Yo vi a Catita jugar con l a la trompeta.
Gertrudis. Ta Catita, dnde olvid usted el fmur de Clemente?
Catita. Jesusita, Jesusita! Me quieren quitar mi corneta!
Mam Jesusita. Gertrudis, deja en paz a esta nia! Y en cuanto a ti, te dir: no es tan malo que
mi nia enfermara, como la maa que le quedara...
Gertrudis. Pero mam, no seas injusta!: es el futuro de Clemente!
Catita. Fea! Mala! Te pego! No es su fmur, es mi cornetita de azcar!
Clemente. (A Gertrudis) No se la habr comido? Tu ta es insoportable.
Gertrudis. No lo s, Clemente. A m me perdi mi clavcula rota. Le gustaban mucho los ca-
minitos de cal dejados por la cicatriz. Y era mi hueso favorito! Me recordaba las tapias de
mi casa llena de heliotropos. Te cont cmo me ca, verdad? La vspera habamos ido al
circo. Todo Chihuahua estaba en las gradas para ver a Ricardo Bell, pero, de pronto, sali
una equilibrista, que pareca una mariposa y a la que no he olvidado nunca... (Arriba se oye un
golpe, Gertrudis se interrumpe.)
Gertrudis. (Continuando) Por las maanas me fui a las bardas a bailar sobre un pie, pues toda la
noche haba soado que era ella...
70 UNIDAD I

(Arriba se oye un golpe ms fuerte.)

Gertrudis. ...Claro, no saba que tena huesos. Una de nia no sabe nada. Porque me lo romp,
digo siempre que fue el primer huesito que tuve. Se lleva una cada sorpresa!

(Los golpes se suceden con ms rapidez.)

Vicente. (Atusndose el bigote) no cabe duda, alguien llega. Tenemos huspedes. (Canta)
Cuando en tinieblas
Riela la luna
Y en la laguna
Canta el alcin...
Mam Jesusita. Cllate, Vicente! No es hora de cantar. Mira a estos inoportunos! En mis tiem-
pos la gente se anunciaba antes de caerle a uno de visita. Haba ms respeto. A ver ahora
a quin nos traen, a cualquier extrao de esos que casaron con las nias! Abate Dios a los
humildes! Como deca el pobre Ramn, a quien Dios tenga en su santa gloria...
Vicente. T no cambiaste para bien, Jesusita! A todo le pones pero. Antes tan risuea que eras.
Lo nico que te gustaba era bailar polkas! (tararea Jesusita en Chihuahua y hace unos pasos.) Te
acuerdas cuando bailabas en aquel Carnaval? (Sigue bailando.)Tu traje rosa giraba, giraba, y tu
cuello estaba muy cerca de mi boca...
Jesusita. Por Dios, primo Vicente! No me recuerdes esas tonteras.
Vicente. (Rindose) Qu dir ahora Ramn? l tan celoso. Y t y yo aqu juntos, mientras l se
pudre solo all en Dolores.
Gertrudis. To Vicente, cllese, va a provocar un disgusto!
Clemente. (Alarmado) Ya le expliqu, doa Jess, que en el momento, no tuvimos dinero para
transportarlo.
Jesusita. Y las nias, qu esperan para traerlo? No me d explicaciones, a usted siempre le falt
delicadeza.

(Se oye un golpe ms fuerte.)

Catita. Vi luz! (entra un rayo de luz) Vi un sable! Otra vez San Miguel que viene a visitarnos!
Miren su lanza!
Vicente. Estamos completos? Pues ahora, orden y nos amanecemos!
Clemente. Faltan Muni y mi cuada.
Mam Jesusita. Los extranjeros siempre apartndose!
Gertrudis. Muni, Muni!, alguien viene, a lo mejor es una de tus primas. No te da gusto, hijo?
Podrs jugar y reirte con ellas otra vez, a ver si se te quita la tristeza.

(Aparece Eva, rubia, alta, triste, muy joven, en traje de viaje de 1920.)

Eva. Muni estaba por ah hace un momento. Muni, hijito! Oyes ese golpe? As golpea el mar
contra las rocas de mi casa... ninguno de ustedes la conoci... estaba sobre una roca, alta,
 TEXTO DRAMTICO 71

como una ola. Batida por los vientos que nos arrullaban en la noche, remolinos de sal cu-
bran sus vidrios de estrellas marinas; la cal de la cocina, se doraba con las manos solares de
mi padre...

Por las noches las criaturas del viento, del agua, del fuego, de la sal, entraban por la chimenea, se
acurrucaban en las llamas, cantaban en la gota de los lavaderos... Tin! tan! tin! tin! tin! tin!
tan!...Y el yodo se esparca por la casa como el sueo... la cola de un delfn resplandeciente,
nos anunciaba el da. As, con esta luz de escamas y corales!

(Eva, al decir la ltima frase, levanta el brazo y seala el raudal de luz que entra a la cripta, cuando separan
arriba la primera losa. El cuarto se inunda de sol. Los trajes lujosos de todos estn polvorientos y los rostros
plidos. La nia Catalina salta de gusto.)

Catita. Mira, Jesusita! Viene alguien! Quin te trae, Jesusita? Doa Difteria o San Miguel?
Mam Jesusita. Espera, nia, vamos a ver.
Catalina. A m me trajo doa Difteria. Te acuerdas de ella? Tena los dedos de algodn y no
me deja respirar. A ti te dio miedo, Jesusita?
Mam Jesusita. S, hermanita, me acuerdo que te llevaron y el patio de la casa qued sembrado
de ptalos morados. Mam llor mucho y nosotras las nias tambin.
Catalina. Tontita!, qu no sabas que ibas a venir a jugar aqu conmigo? Ese da San Miguel se
sent junto a m y con su lanza de fuego lo escribi en el cielo de mi casa. Yo no saba leer...
y lo le. Y era bonita la escuela de las seoritas Simpson?
Mam Jesusita. Muy bonita, Catita. Mi mam nos mand con lazos negros...
Catalina. Y aprendiste el silabario? Para eso me iba a mandar mi mam...
Muni. (Entra en pijama, con el rostro azul y el pelo rubio) Quin ser?
(Arriba, por el trozo de bveda abierta al cielo, se ven los pies de una mujer suspendidos en un crculo de luz.)
Gertrudis. Clemente, Clemente! Son los pies de Lidia: Qu gusto, hijita, que gusto que hayas
muerto tan pronto!

(Todos callan. Empieza el descenso de Lidia, suspendida con cuerdas... Viene tiesa, con un traje blanco, los
brazos cruzados al pecho. Los dedos en cruz, y la cabeza inclinada. Los ojos cerrados)

Catita. Quin es Lidia?

Muni. Lidia? Es la hija de mi to Clemente y de mi ta Gertrudis, Catita. (Acaricia a la nia.)
Mam Jesusita. Ya tenemos aqu a toda la serie de los nietos. Cunto mocoso! Pues qu el
horno crematorio no es ms moderno? A m, cuando menos, me parece ms higinico.
Catita. Verdad, Jesusita, que Lidia es de mentiritas?
Mam Jesusita. Fuera bueno, mi nia! Aqu hay lugar para todo el mundo, menos para el pobre
Ramn!
Eva. Cmo creci! Cuando me vine era tan chiquita como Muni.

(Lidia qued de pie, en medio de todos, que la miran. Luego abre los ojos y los ve.)

Lidia. pap! (le abraza) mam! Muni! (les abraza).

72 UNIDAD I

Gertrudis. Te veo muy bien, hija.

Lidia. Y la abuela?
Clemente. No puede levantarse. Te acuerdas que cometimos el error de enterrarla en camisn?
Mam Jesusita. S, Lil, aqu me tienes acostada por scula seculrum.
Gertrudis. Cosas de mi mam; ya sabes, Lil, lo compuesta que fue siempre.
Mam Jesusita. Lo peor ser, hijita, presentarme as frente a Dios Nuestro Seor. No te parece
una infamia? Cmo no se te ocurri traerme un vestido? Aquel gris, con las vueltas de bro-
cado y el ramito de violetas en el cuello. Te acuerdas de l? Me lo pona para ir a las visitas
de cumplido... pero de los viejos nadie se acuerda...
Catita. Cuando San Miguel nos visita, ella se esconde.
Lidia. Y t quin eres, preciosa?
Catita. Catita!
Lidia. Claro! si la tenamos sobre el piano! Ahora est en casa de Evita. Qu tristeza cuando la
veamos, tan melanclica, pintada en su traje blanco! Se me haba olvidado que estaba aqu.
Vicente. Y no te da gusto conocerme a m, sobrina?
Lidia. To Vicente! Tambin a ti te tenamos en la sala, con tu uniforme, y en una cajita de ter-
ciopelo rojo, tu medalla.
Eva. Y de tu ta Eva no te acuerdas?
Lidia. Ta Eva! S, te recuerdo apenas, con tu pelo rubio tendido al sol... y recuerdo tu sombrilla
morada y tu rostro desvanecido debajo de sus luces, como el de una hermosa ahogada... y tu
silln vaco mecindose al comps de tu canto, despus que ya te habas ido.

(Del crculo de luz surge una voz.)

Voz. La generosa tierra de nuestro Mxico abre sus brazos para darte amoroso cobijo. Virtuosa
dama, madre ejemplarsima, esposa modelo, dejas un hueco irreparable...
Mam Jesusita. Quin te habla con tanta confianza?
Lidia. Es don Gregorio de la Huerta y Ramrez Puente, Presidente de la Asociacin de Ciegos.
Vicente. Qu locura! Y qu hacen tantos ciegos juntos?
Mam Jesusita. Pero porqu te tutea?
Gertrudis. Es la moda, mam, hablarle de t a los muertos.
Voz. Prdida crudelsima, cuya ausencia habremos de calibrar con el tiempo, nos dejas para
siempre privados de tu arrolladora simpata; y dejas tambin a un hogar cristiano y slido en
la orfandad ms terrible. Tiemblen los hogares ante la inexorable parca...
Clemente. Vlgame Dios! Pero todava anda por all ese botarate?
Mam Jesusita. Lo que no sirve, abunda.
Lidia. S, y ahora es Presidente de la Banca, de los Caballeros de Coln, de la Ceguera, de la
Bandera y del da de la madre...
(...)
 TEXTO DRAMTICO 73

Dibuja el retrato de cada uno de los personajes en un esquema tipo rbol genealgico (atiende a las
descripciones fsicas que te da la obra). Escribe las caractersticas de cada uno (nombre, edad, profesin,
causa de muerte, nacionalidad, carcter, parentesco) y una breve historia de su vida.

1.6 Elementos que articulan la comunicacin dramtica

Emisor y receptor

1. Es posible que seamos otros?

2. Cmo funciona en el teatro esta frase?

Podemos decir que en el teatro existen tres emisores:

Actor
Algunos autores piensan que el origen de la palabra y la accin teatral se encuentran en el actor,
quien produce el discurso teatral. Y que se desdobla en dos emisores: el actor y el personaje.
El personaje escnico es la unin del personaje planteado en el texto y el cuerpo del actor.

Director
El director teatral se ha convertido en un creador escnico. Esta funcin naci cuando se
corra el riesgo de que el teatro fuera suplantado por el cine; entonces surgi la figura del direc-
tor como alguien que tena que aplicar propuestas creativas, innovadoras y audaces para hacer
diferente y ms atractiva la obra teatral frente a la cinematogrfica.

Dramaturgo
El autor del texto. Su funcin es proporcionar una escritura dramtica al teatro; no puede escri-
bir sin tener presente que lo hace para una representacin escnica. Actualmente se considera
uno ms de los participantes en la creacin teatral (no el ms importante).

Receptor:
Espectador
Es un coproductor del espectculo. Se involucra en el juego teatral a travs de la invitacin que
le hacen los actores. Por medio del aplauso, el espectador expresa su aceptacin o rechazo al
acto teatral del que ha formado parte.
74 UNIDAD I

En una obra teatral, el origen puede ser un texto clsico o moderno.

Los actores son los que conducen esta accin.

El director organiza todos los elementos escnicos en un escenario.

Todos stos se muestran ante un pblico.

El trmino teatro implica mostrar y observar.

1. Qu significa que el receptor del teatro sea un coproductor?

2. Llena el siguiente esquema con la informacin que estudiamos sobre el emisor:

 TEXTO DRAMTICO 75

1.7 Subgneros dramticos

Coturno. Zapato de suela

de corcho muy gruesa, usa-
do por los actores de trage-
dias grecolatinas con el fin
de realzar su estatura.

Algunos autores crticos sealan que la forma de abordar las acciones es lo que determina los
subgneros dramticos, as:

La tragedia

El individuo vive en sociedad, por lo tanto, est sujeto a leyes y normas; pero a veces, debido Tragedia: del griego trago,
a sus intereses, el individuo, se topa con la disyuntiva de trasgredir una ley social, aunque sea macho cabro, animal
que era sacrificado a Dioni-
defendiendo valores muy superiores o simplemente correctos. El hecho es que es un trasgresor. so; y od, canto; significa
La tragedia siempre va a mostrar las mltiples consecuencias de la trasgresin individual. pues, el canto del macho
cabro.

El personaje trgico: Es complejo.

Tiene un defecto o pasin
y una circunstancia trgica = que lo llevan a su destruccin.
76 UNIDAD I

La tragedia es el ms antiguo de los subgneros dramticos. Presenta el espectculo de un ser

humano grande o noble que se debate ante obstculos insuperables, porque no quiere hacer
concesiones a las circunstancias o a las condiciones que imperan en su poca. Los griegos se
Los gobernantes atenien- hallaban en conflicto con sus dioses, los isabelinos luchaban con algn defecto de su yo interior,
ses se sirvieron de la tra- y los modernos han encontrado el conflicto en su ambiente o contorno; pero siempre la fuerza
gedia como instrumento
que da lugar al conflicto es ms poderosa que el individuo y, por lo tanto, ste resultar siempre
destinado a la educacin
de la ciudadana. derrotado, despertando compasin y temor en el pblico.

Se despierta en nosotros el sentimiento trgico cuando nos encontramos en presencia de un

personaje que est dispuesto a dar su vida, si fuese necesario, para salvar una sola cosa: su sen-
tido de la dignidad personal.
Arthur Miller

La tragedia busca provocar un estado de catarsis en el espectador.

La catarsis es el momento en que el espectador siente simultneamente terror y compasin. El
sentimiento de terror lo produce la identificacin del espectador con el protagonista, como si se
viviera a travs de l las consecuencias de un acto probable en nosotros. La compasin, en cam-
bio, coloca al espectador en la perspectiva de lo social, es el otro que juzga al protagonista.

Antes de leer la obra Edipo Rey de Sfocles, investiga acerca de los siguientes personajes y conceptos de
la mitologa griega:
1. Qu es el Hades?
2. Quin es Zeus?
3. Quin es Apolo?
4. Qu son las ninfas?
5. Qu es una esfinge?
6. Quin es Ares?
7. Qu es el Olimpo?
8. Quin es Febo?
 TEXTO DRAMTICO 77

9. Quin es Pan?
10. Qu es un tlamo?
11. Qu es un orculo?
12. Qu es la Moira?

Lean la tragedia de Edipo Rey de Sfocles. Conforme avancen en su lectura, vayan contestando en sus
libretas, el siguiente cuestionario.

1. Qu accin marca el inicio de la obra?

2. Qu es lo que padece el pueblo?
3. Cul es el sentimiento de Edipo?
4. Quin dice que deben hacer que muerte por muerte se pague?
5. Qu le pas a Layo?
6. A qu dios implora el coro?
7. La ciudad que reina Edipo se llama:
8. Quin es Ciego del alma, como de los ojos. Ciego del alma, ciego del odo?
9. A quin le dicen Ningn hombre jams ser azotado por el destino como lo sers t?
10. Qu le revela Tiresias a Edipo?
11. De qu acusa Edipo a Cren?
12. Quin dice Prefiero reinar a llamarme rey?
13. Quin dice Injusto es lo mismo tener por malo al justo, que venerar como justo al malvado?
14. A quin quiere Edipo desterrar o matar?
15. Quin dice Le lleg a Layo cierta vez de parte, no de Febo, sino de quienes le sirven, un vaticinio.
Que era destino suyo que muriera de un hijo suyo en m engendrado?
16. Qu dice Yocasta que hicieron con su hijo cuando cumpli tres das?
17. Cmo era el camino donde muri Layo?
18. Descripcin fsica de Layo.
19. Cul fue la profeca de Febo?
20. Al santuario de qu dios va Yocasta?
21. Qu parte del cuerpo tiene deforme Edipo y por qu?
22. Investiga en un diccionario de etimologas el significado de Edipo.
23. Qu es lo que confiesa el siervo?
24. Pon un ejemplo de la vida cotidiana de la sentencia del siervo Qu hay que ms torture que el mal
que cada uno con su resuelta voluntad se busca?
25. Haz un dibujo donde describas la escena de cmo muere Yocasta.
26. Dormid la muerte de la noche eterna, dice Edipo cuando...:
27. Cuntos hijos tuvo Edipo y qu destino les espera?
28. Expresa con otras palabras A quien no ha visto an la luz del final da, jams le llamis dichoso.
78 UNIDAD I
La tragedia es: la historia de
toda la vida, de la flor y del
rbol, del pjaro y de los ani-
males, de los hombres y de
las ciudades. Todo comien-
za siendo hermoso, crece en
fuerza, llega a ser demasiado
fuerte o demasiado orgullo-
so, y entonces debe decaer y
morir. Este ciclo vital se ha-
lla en la base ms profunda
de la tragedia.
Ahora escribe una resea en la que expliques las caractersticas de la tragedia presentes en Edipo.
Requisitos para una tragedia:
1. La dignidad de la cada. Los personajes de la tragedia pertenecen a un alto rango, o bien, se
caracterizan por ser mejores que el promedio, virtuosos, ideales o con ms mritos que una
persona comn: la grandeza de la cada trgica est no tanto en la condicin social del per-
sonaje, como en la altura moral desde la que cae.
2. La posibilidad de relacin con nuestro propio mundo. El asunto que se nos presenta debe
interesarnos. Slo cuando nos sentimos afectados en lo ms profundo de nuestro ser, expe-
rimentamos lo trgico.
3. El sujeto que se vea envuelto en el conflicto debe aceptarlo. Cuando la vctima es conducida
sin voluntad al matadero, el hecho trgico se halla ausente.
4. El conflicto no permite ninguna solucin.
5. La culpa trgica. Nuestra compasin slo puede producirse cuando somos testigos de una
desgracia inmerecida.
Actividad
El hombre es titnico y mortal por
1. Investiga el mito de Dioniso y los Titanes.
el cuerpo, dionisiaco e inmortal
2. Qu relacin existe entre la tragedia y el dios Dioniso?
por el alma.
3. Qu relacin existe entre las cabras y la tragedia?
El melodrama
Es un tipo de drama, por lo comn romntico y sen-
sacionalista, entremezclado con canciones y msica
instrumental, que termina tpicamente en un final
feliz. Aborda un tema serio, y el bien siempre triunfa
sobre el mal y es castigado. Interviene la suerte o
la casualidad y el sentimentalismo.
La comedia
Desde siempre la comedia ha existido como parte
de las fiestas populares, ejecutndose en extensiones
teatrales como son las plazas, los atrios de las iglesias,
etc. Su espritu ha sido el de un juego de escarnio en
el cual se tiene la impunidad del anonimato. La fies-
ta popular del carnaval es una de estas extensiones
teatrales, una de las ms conservadas, y en la que se
observa el fenmeno de la dramatizacin colectiva.
Muchas culturas coinciden en la representacin del
 TEXTO DRAMTICO 79

caos, el triunfo momentneo del mal y la locura. Un claro ejemplo se dio en la Europa medieval
donde se celebraba la coronacin del llamado Papa de los locos. En estas celebraciones la colecti-
vidad encontraba una vlvula de escape contra la rgida opresin de las instituciones sociales.

El escarnio define el tono cmico, qu significa escarnio?

La comedia se ocupa del ni-
vel moral del individuo y la
sociedad; hace apologa de
los valores que garantizan el
bienestar social. El perso-
naje cmico es un transgre-
sor, alguien que rebasa los
La comedia presenta el marco moral de su momento histrico, el marco legal de los valores lmites de lo conveniente,
a quien se le debe dar su
ideales de esa sociedad. Es lo que no se debe hacer, enfrentado a lo que s se debe hacer. merecido.
80 UNIDAD I

La importancia de llamarse Ernesto

1. Como un ejemplo de comedia te proponemos leer La importancia de llamarse Ernesto de Oscar Wilde,
la cual puedes conseguir en tu biblioteca ms cercana.

2. Las siguientes son caractersticas del lenguaje literario de este autor. Relaciona la definicin con la
palabra a la que corresponde:

Irona Que enreda o complica

Stira Poco serio o insustancial
Crtica Expresin que encierra una aparente contradiccin
Embrollador Crtica burlesca
Estrambtico Que no cree en algo
Frivolidad Dar a entender lo contrario de lo que se dice
Cnico Comentario negativo
Paradoja Extravagante
Escptico Que miente con descaro o que acta con desvergenza

Te proponemos que al hacer tu lectura, identifiques a cul de los personajes corresponden los siguien-
tes parlamentos:

1. Mi nombre en la ciudad es Ernesto, y en el campo Juan

2. La crtica literaria hay que dejarla a gente que nunca ha pasado por la universidad
3. En la vida matrimonial, tres representan compaa y dos soledad
4. Cuando la gente me habla del tiempo, tengo la certidumbre de que lo que quiere es decirme otras
cosas
5. La ignorancia es como una fruta extica y delicada; nada ms tocarla y desaparece su esplendor

6. Perder a los dos padres me parece un descuido imperdonable
7. Los parientes son un montn de gentes pesadas, aburridas; que no tienen ni la ms remota idea de cmo
debe vivirse, o la menor nocin sobre cundo deben morirse
8. Siento lstima por cualquier mujer casada cuyo marido no se llame Ernesto
9. En cosas de tanta importancia, el estilo y no la sinceridad es lo principal
10. La sociedad londinense est repleta de las ms distinguidas damas que han permanecido en los treinta
y cinco durante muchos aos
11. Para un hombre resulta terrible descubrir de pronto que ha pasado toda su vida diciendo la verdad

 TEXTO DRAMTICO 81

Esta comedia no tiene todas las caractersticas ideales de una comedia clsica. Haz una resea en la que re-
sumas su argumento, dividindolo en sus tres actos y localiza las caractersticas de la comedia que presen-
te esta obra, as como tambin expreses las que no estn presentes.

El pblico inteligente est

prefiriendo la farsa.
Hugo Argelles

La farsa
La farsa es a la comedia como el melodrama es a la tragedia. Presenta
incidentes y personajes exagerados; es el aspecto ridculo de la vida.
Su objetivo principal es la risa desenfrenada y el escape o evasin.
Exige que el pblico acepte ciertas inverosimilitudes combinadas con
la realidad.

Escalera de la comedia de Alan Reynolds

Explica por escrito esta escalera.

A continuacin te presentamos cuatro brevsimas farsas tomadas de la obra Concierto para guillotina y cua-
renta cabezas (divertimiento en dos actos y cuarenta farsas) de Hugo Argelles.

9.EL MEDUSO

Dos individuos. Uno pregunta al otro:

UNO: Oye, te compraste siempre esa locin griega?
OTRO: Claro!

Y muy contento se quita el sombrero. Entonces vemos su cabeza llena de serpientes.

18. STRIP-TEASE

Con msica de Put your head in my shoulder, pero interpretada en modo sensual y detonante, la flamgera
vedette pelirroja sale de espaldas al pblico por el teln, y comienza su strip-tease.
82 UNIDAD I

Lo hace con perfecto dominio de la tcnica. Y cuando ya aparece slo en brassiere y liguero, la msica est por
llegar al clmax. Entones, la vedette, sbitamente, se desprende el brassiere y se muestra ante todos con los senos
desnudos. Murmullos. Ahora, sin ms, la vedette se desprende los senos y se los arroja al pblico. Hecho esto, se
quita despus los ojos, los odos y la nariz. Luego el cabello y por ltimo, la piel del rostro, bajo el cual se adivina
la calavera. Remate musical y oscuro inmediato.

25. LOS TRAPECISTAS

Ella y l, con el correspondiente fondo de msica de circo, tallan sus pies sobre la barra de sus respectivos tra-
pecios. Redoble de tambor. Ella se lanza primero. Su compaero se lanza casi al mismo tiempo detrs de ella,
pero cuando ella le tiende los brazos, l le atrapa la cabeza.

Ella regresa a su trapecio decapitada, y sale de escena, en tanto l, se queda con la cabeza de ella entre las manos,
pero al llegar el trapecio a su sitio, lo rebasa, y fuera de escena, omos un ruidazo, adems del sonido de un cuerpo
que cae. Y ahora, vemos pasar de regreso, el trapecio de l, pero con la cabeza del trapecista sujeta a la barra por
los dientes y llevando los ojos muy abiertos.

31. LA CENICIENTA
Al principio, slo tres voces de mujeres.

VOZ 1. Fue anoche en el baile!

VOZ 2. Dicen que la muy loca perdi la cabeza con el prncipe!
VOZ 3. Y que el pobre la anda buscando!
VOZ 4. Ojal y que le venga a una de nosotras!

Luces. Vemos una fila de mujeres sentadas, pero sin cabezas. A pesar de esto, se mueven nerviosamente, como
excitadas. Entra el prncipe. Su entrada recuerda muy claramente la de cualquier prncipe de ballet clsico. Por
supuesto, de fondo y con la aparicin se escuchan acordes de cualquier ballet de Tchaikovsky o Prokoffiev. El
prncipe trae en la mano la cabeza de la cenicienta. Ve la fila de mujeres decapitadas y empieza a probrsela a
cada una. No les queda. Por fin, antes de la ltima, da con la que s embona. Se la pone. Se levanta la Ceni-
cienta. Lo ve. El prncipe hace gestos sealndose el pecho, lleno de felicidad.

PRNCIPE. T eres la elegida de mi corazn!

CENICIENTA. yeme bien, prncipe de mierda! Si anoche perd la cabeza, fue porque me
dio la gana! Y no tengo ningn deseo de volver a crearme complicaciones emocionales! De
modo que no le des a eso, ninguna importancia.
Y sale, dejando al Prncipe muy desconcertado.
Sainete. Pieza teatral breve,
de carcter popular y joco-
so, destinada a representar-
El sketch
se como intermedio o final Como su nombre lo indica, es una situacin de un trazo rpido (del ingls sketch: boceto, esbo-
de una funcin. zo, apunte). Se centra en un enredo; es un derivado directo del sainete. Es una pequea situacin
Diccionario abreviado del
espaol actual
 TEXTO DRAMTICO 83

de enredo, con personajes populares prototpicos, que usa un lenguaje cifrado (como el albur)
y expresa su inconformidad con el poder. Es el hijo menor de la farsa, es crtico, busca la par-
ticipacin del espectador.

1. En equipos de tres integrantes, seleccionen una nota del peridico y sobre sta escriban un sketch y
represntenlo.

2. Con la ayuda del siguiente esquema compara las semejanzas y diferencias de la comedia y la tragedia.

a) En el recuadro central anota el tema principal.

b) En la parte izquierda, en medio, escribe un subgnero.
c) En la parte derecha, en medio, escribe el otro subgnero a comparar.
d) En las lneas superiores e inferiores anota las caractersticas de cada uno de los subgneros.
84 UNIDAD I

Completa el siguiente esquema con la informacin de los subgneros que abordamos en esta parte del
libro:

a) En el centro anota el tema.

b) En las aspas los subtemas.
c) En las lneas que salen de las aspas las caractersticas.

1.8 Las dos modalidades del gnero dramtico

Texto dramtico y representacin teatral

Podramos decir que el gnero teatral es doble: si bien puede llegar a nosotros por medio de
un texto escrito (el texto dramtico), el teatro no termina ah, y existe tambin como represen-
tacin. El teatro escrito no es una obra completa. La finalidad de un dramaturgo (como se le
conoce a un escritor de teatro) no es escribir un texto, sino verlo representado.

El teatro es un juego de hombres

Jean Vilar
 TEXTO DRAMTICO 85

Comenten y contesten:

1. Por qu el teatro es un juego?

2. Qu diferencia hay entre un juego de hombres y un juego de nios?

Explica lo que crees que significan las siguientes frases:

1. El autor que no usa ms que palabras escritas, no tiene lugar en el teatro; debe dejar lugar a quienes
son especialistas en esta hechicera objetiva y viviente.9

2. La obra dramtica es polivalente, y existen innumerables maneras de lle-

varla a escena.10

3. Todo espacio vital es un espacio teatral.11

4. El autor de teatro abre el juego sin fin de espejos.12

9
Antonin Artaud, El teatro y su doble, p. 72.
10
Hctor Azar, Cmo acercarse al teatro, p. 13.
11
Op. cit., p. 10.
12
Op. cit., p. 11.
86 UNIDAD I

5. Poner una obra en escena consiste en dotarla en cierta forma de vida.

Un arabesco es un dibujo,
hecho a base de lneas en- 6. Las palabras en el teatro no son ms que arabescos sobre el trasfondo de los movimientos.13
trelazadas que forman dibu-
jos geomtricos (un adorno
exagerado).

7. Escribir para la escena, no para el papel.14

Vicente Leero.
Escritor mexicano,
notable cuentista y Romeos y julietas
novelista.

La ms grande historia de amor que el mundo ha conocido

(Portada de la pelcula de Baz Luhrmann)

A continuacin te presentamos un fragmento de Romeo y Julieta de William Shakespeare (Escena II del

Acto II). Te proponemos que realicen su lectura dramatizada. Cambiando los lectores, seleccionen seis
parejas del grupo, para que comparen cmo puede ser diferente la interpretacin de un mismo dilogo
al cambiar los actores. Despus contesta las preguntas que vienen al final del texto.

ESCENA II
Jardn de Capuleto

ROMEO. Qu bien se burla del dolor ajeno quien nunca sinti dolores...! (Pnese Julieta a la
ventana) Pero qu luz es la que asoma por all? El sol que sale ya por los balcones de
oriente? Sal, hermoso sol, y mata de envidia con tus rayos a la luna, que est plida y ojeriza
porque vence tu hermosura cualquier ninfa de tu coro. Por eso se viste de amarillo color.
Qu necio el que se arree con sus galas marchitas! Es mi vida, es mi amor el que aparece!
Cmo podra yo decirla que es seora de mi alma? Nada me dijo. Pero qu importa? Sus

13
Meyerhold, en Nuevos rumbos del teatro, p. 47.
14
Vicente Leero en Silvia Pelez, Oficio de dramaturgo, p. 158.
 TEXTO DRAMTICO 87

ojos hablarn, y yo responder. Pero qu atrevimiento es el mo, si no me dijo nada! Los dos
ms hermosos luminares del cielo la suplican que les sustituya durante su ausencia. Si sus
ojos resplandecieran como astros en el cielo, bastara su luz para ahogar los restantes como
el brillo del sol mata el de una antorcha. Tal torrente de luz brotara de sus ojos, que hara
despertar a las aves a media noche, y entonar su cancin como si hubiese venido la aurora!
Ahora pone la mano en la mejilla. Quin pudiera tocarla como el guante que la cubre?
JULIETA. Ay de m!
ROMEO. Habl! Vuelvo a sentir su voz. ngel de amores que en medio de la noche te me
apareces, cual nuncio de los cielos a la atnita vista de los mortales, que deslumbrados le
miran traspasar con vuelo rapidsimo las esferas, y mecerse en las alas de las nubes!
JULIETA. Romeo, Romeo! Por qu eres t Romeo? Por qu no reniegas del nombre de tu
padre y de tu madre? Y si no tienes valor para tanto, mame y no me tendr por Capuleto.

Cambio de lectores

ROMEO. Qu hago, seguirla oyendo o hablar?

JULIETA. No eres t mi enemigo. Es el nombre de Montesco, que llevas. Y qu quiere decir
Montesco? No es pie ni mano ni brazo, ni semblante ni pedazo alguno de la naturaleza
humana. Porqu no tomas otro nombre? La rosa no dejara de ser rosa, y de esparcir su
aroma, aunque se llamase de otro modo. De igual suerte, mi querido Romeo, aunque tuviese
otro nombre, conservara todas las buenas cualidades de su alma, que no le viene por he-
rencia. Deja tu nombre Romeo, y en cambio de tu nombre que no es cosa alguna sustancial,
toma toda mi alma.
ROMEO. Si de tu palabra me apodero, llmame tu amante, y creer que me he bautizado de
nuevo, y que he perdido el nombre de Romeo.
JULIETA. Y quin eres t que, en medio de las sombras de la noche, vienes a sorprender mis
secretos?
ROMEO. No s de cierto mi nombre, porque t aborreces ese nombre, amada ma, y si yo
pudiera, lo arrancara de mi pecho.

Cambio de lectores

JULIETA. Pocas palabras son las que an he odo de esa boca, y sin embargo te reconozco.
No eres Romeo? No eres de la familia de los Montescos?
ROMEO. No ser ni una cosa ni otra, ngel mo, si cualquiera de las dos te enfada.
JULIETA. Cmo has llegado hasta aqu, y para qu? Las paredes de esta puerta son altas y
difciles de escalar, y aqu podras tropezar con la muerte, siendo quien eres, si alguno de mis
parientes te hallase.
ROMEO. Las paredes salt con las alas que me dio el amor, ante quien no resisten an los
muros de roca. Ni siquiera a tus parientes temo.
JULIETA. Si te encuentran, te matarn.
ROMEO. Ms homicidas son tus ojos, diosa ma, que las espadas de veinte parientes tuyos.
Mrame sin enojos, y mi cuerpo se har invulnerable.
88 UNIDAD I

Cambio de lectores

JULIETA. Yo dara un mundo porque no te descubrieran.

ROMEO. De ellos me defiende el velo tenebroso de la noche. Ms quiero morir a sus manos,
amndome t, que esquivarlos y salvarme de ellos, cuando me falte tu amor.
JULIETA. Y quin te gui aqu?
ROMEO. El amor que me dijo dnde vivas. De l me aconsej, l gui mis ojos que yo le haba
entregado. Sin ser nauchero, te juro que navegara hasta la playa ms remota de los mares
por conquistar joya tan preciada.
JULIETA. Si el manto de la noche no me cubriera, el rubor de virgen subira a mis mejillas,
recordando las palabras que esta noche me has odo. En vano quisiera corregirlas o des-
mentirlas... Resistencias vanas! Me amas? S que me dirs que s, y que yo lo creer. Y sin
embargo, podras faltar a tu juramento, porque dicen que Jove se re de los perjuros de los
amantes. Si me amas de veras, Romeo, dilo con sinceridad, y si me tienes por fcil y rendida
al primer ruego, dmelo tambin, para que me ponga esquiva y ceuda, y as tengas que ro-
garme. Mucho te quiero, Montesco, mucho, y no me tengas por liviana, antes he de ser ms
firme y constante que aquellas que parecen desdeosas porque son astutas. Te confesar
que ms disimulo hubiera guardado contigo, si no me hubiese odo aquellas palabras que,
sin pensarlo yo, te revelaron todo el ardor de mi corazn. Perdname, y no juzgues ligereza
este rendirme tan pronto. La soledad de la noche lo ha hecho.

Cambio de lectores

ROMEO. Jrote, amada ma, por los rayos de la luna que platean la copa de estos rboles...
JULIETA. No jures por la luna, que en su rpido movimiento cambia de aspecto cada mes. No
vayas a imitar su inconstancia.
ROMEO. Pues por quin jurar?
JULIETA. No hagas ningn juramento. Si acaso, jura por ti mismo, por tu persona que es el
dios que adoro y en quien he de creer.
ROMEO. Ojal que el fuego de mi amor...!
JULIETA. No jures. Aunque me llene de alegra el verte, no quiero esta noche or tales promesas
que parecen violentas y demasiado rpidas. Son como el rayo que se extingue, apenas aparece.
Aljate ahora: quiz cuando vuelvas haya llegado a abrirse, animado por las brisas del esto, el
capullo de esta flor. Adis, Y ojal aliente tu pecho en tan dulce calma como el mo!

Cambio de lectores

ROMEO. Y no me das ms consuelo que se?

JULIETA. Y qu otro puedo darte esta noche?
ROMEO. Tu fe por la ma.
JULIETA. Antes te la di que t acertaras a pedrmela. Lo que siento es no poder drtela otra
vez.
ROMEO. Pues qu? Otra vez quisieras quitrmela?
 TEXTO DRAMTICO 89

JULIETA. S, para drtela otra vez, aunque esto fuera codicia de un bien que tengo ya. Pero mi
afn de darte todo es tan profundo y tan sin lmite como los abismos de la mar. Cunto ms
te doy, ms quisiera darte!... Pero oigo ruido dentro. Adis! No engaes mi esperanza... Ama,
all voy... Gurdame fidelidad, Montesco mo. Espera un instante, que vuelvo enseguida.
ROMEO. Noche, deliciosa noche! Slo temo que, por ser de noche, no pase todo esto de un
delicioso sueo.
JULIETA. (Asomada otra vez a la ventana.) Slo te dir dos palabras. Si el fin de tu amor es hon-
rado, si quieres casarte, avisa maana al mensajero que te enviar, de cmo y cundo quieres
celebrar la sagrada ceremonia. Yo te sacrificar mi vida e ir en pos de ti por el mundo.
(...)

Dibuja el retrato de Romeo y Julieta.

1. Vuelve a leer este acto, ahora en silencio cul es el conflicto, el problema, entre Romeo y Julieta?

2. Qu significa la frase La rosa no dejara de ser rosa, y de esparcir su aroma, aunque se llamase de
otro modo?, por qu la dice Julieta?

Recomendamos ver un fragmento de la pelcula Romeo y Julieta (William Shakespeares Romeo & Juliet,
Leonardo Di Caprio y Claire Danes,1996, Twentieth Century Fox Film Corporation, dirigida por Baz
Luhrmann) en donde se nos presenta una versin actual de esta misma obra de una manera poco con-
vencional, con la finalidad de que escribas un ensayo en el cual expliques en qu se parece y en qu es
diferente lo que pasa en esta pelcula, filmada en el siglo xx, a la versin en espaol de la obra tradicio-
nal Romeo y Julieta que estudiamos en las escuelas (y que es la traduccin de la obra escrita en 1595).

Por qu es posible hacer una adaptacin a la poca actual de una obra tan antigua como Romeo y Julieta?
90 UNIDAD I

Como ejercicio, elaboren la adaptacin a nuestra poca de algn acto de otra obra de Shakespeare, las
cuales les sugerimos a continuacin. Regstrenlo por escrito. Realicen su lectura dramatizada por equipo
ante sus compaeros.

Hamlet
Sueo de una noche de verano
Macbeth
Otelo
El rey Lear
La tempestad
Como gustis
Los dos hidalgos de Verona

La representacin slo exis-

te en el presente del actor, Es un acontecimiento
del lugar escnico y del es- nico e irrepetible.
pectador.

El juego es antes que nada una actividad libre, escapa al tiempo ordinario. En sus formas su-
periores pertenece a la esfera de lo sagrado. Est encerrado en s mismo, tiene posibilidad de
repeticin, crea y es orden, as como tensin, es decir, incertidumbre, azar. Absorbe por completo
al jugador sin que exista un inters material. El juego es la segunda nocin fundamental para la teatra-
lidad (la primera es el actor).

As, el juego humano alcanza su verdadera perfeccin en el arte.

Incertidumbre: falta de certidumbre.

Certidumbre: certeza
Certeza: conocimiento seguro, sin ninguna duda.
Cualidad de cierto o verdadero

El juego que se produce en la representacin

escnica no desea ser entendido como
satisfaccin de una necesidad de jugar,
sino como la entrada en la existencia de la poesa misma.
Gadamer 15

15
Gadamer, citado en Domingo Adame. Para comprender la teatralidad, p. 154.
 TEXTO DRAMTICO 91

Has escuchado la palabra performance? Tienes idea de qu significa?

El performance rebasa los lmites del espectculo. Incluye rituales teatralizados o danzas tradi-
cionales, prcticas que son cultura en accin. El performance sustituye al teatro entendido
ste como la representacin de dramas escritos (el performance no parte de un texto escrito).

Caractersticas:
Rompe las barreras entre el arte y la vida.
Recupera la importancia del espectador.
El elemento sustancial del performance es el cuerpo.
Un performer es la persona que al actuar no se hace pasar por otro, no representa a un per-
A los performances tambin
sonaje. se les conoce como happe-
nings.
Ejemplo: un artista argentino se par en un parque con un cartel que deca regalo abrazos, y
se dejaba abrazar por todo el que quisiera hacerlo.
Ejemplo: Las fotografas tomadas en el zcalo de la ciudad de Mxico por Spencer Tunnick,
donde posaron cientos de personas desnudas.
Ejemplo: El cuadro comestible. Una pintora, en la inauguracin de su exposicin, puso un
pastel que ella misma decor representando una de sus pinturas e invit a los asistentes a
que comieran ese cuadro.
Ejemplo: El da de la inauguracin de una exposicin en Los ngeles, Estados Unidos, los ar-
tistas, vestidos de frack blanco y con mscaras de vaca caminan junto con gallinas, una vaca
y una pareja de bailarines de tango hasta el Museo de Arte Contemporneo. El personal de
seguridad del museo les impide entrar.
Ejemplo: En el Museo de Arte Contemporneo de Sao Paulo, Brasil, veinte personas vestidas
de blanco y con una cubeta en la cabeza, ordenan lechugas en un cuadrado trazado en el
piso, mientras entonan una cancin que habla del arte y la naturaleza.
(tomado de www.martaminujin.com)

Elabora un mapa mental con la informacin que hemos abordado sobre las dos modalidades del gnero
dramtico.
92 UNIDAD I

Ejecuten un performance.

Propuesta: imaginen que son extraterrestres. Su idioma est formado por palabras que no entendemos.
Inventen palabras inexistentes y dialoguen entre s; salgan de su saln y sorprendan a la gente hablndo-
les de esta forma. Intenten que les contesten del mismo modo.
(del taller de Emilio ngel Lom: Laboratorio de palabras).

1. Recapitulemos algo sobre la estructura

En cuntos actos o escenas se divide:
Romeo y Julieta?
Edipo?
La importancia de llamarse Ernesto?

2. Ordena las letras

Dramaturgo veracruzano AAIBDCORLL

Significado Etimolgico de drama OTCA
Dramaturgo Ingls EEESSAAHKRP
Dramaturgo veracruzano EELGLSRA
El teatro es un espectculo EEIIVVNT

3. Completa con las vocales

EL DRAMA: S RG C ND L P RS N J S R V L C NTR

L S RT DV RS

L T TR S N RT C L CT V

4. Contesta el siguiente crucigrama

1. El teatro es fusin de diferentes

2. El teatro es una actividad

3. Su primer modo de comunicacin es el

4. Significado etimolgico de teatro

 TEXTO DRAMTICO 93

5. Ordena las letras

La finalidad del teatro RINU

En Mxico exista el teatro desde la poca AAIIECHSNPPR

La obra dramtica es EEAIOTLLNVP

6. Completa con las vocales

T D SP C V T L S N SP C T TR L

7. Ordena las letras

Expresin teatral que no parte de un texto escrito ECNAMROFREP

Gnero realista AAEIGRDT

Gnero no realista AMARDOLEM

El hroe trgico la ley social EEADRRGST

Fiesta popular origen de la comedia AAALVNRC

Un gnero menor de la comedia HCTEKS

Presenta el aspecto ridculo de la vida ASRAF

94 UNIDAD I

8. Resuelve el siguiente crucigrama

1. Receptor del teatro

2.Un emisor del teatro

3. Eugne Ionesco pertenece al teatro del

4. Elena ?

5. El teatro cumple una funcin

9. Llena el siguiente crucigrama con base en lo apendido en clase

1. Es la caracterstica especfica del teatro.

2. Lo seala la cada del teln.
3. Visin pictrica de la escena.
4. Segmento temporal.
5. Ruptura del .
6. Parte de la estructura interna.
 TEXTO DRAMTICO 95

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