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1 Bsico

PLANIFICACIN ANUAL 2 0 1 6 ARTES VISUALES 1 Bsico


Introduccin Artes Visuales

VillaEduca para el ao 2016, incorpora como propuesta piloto la asignatura de Artes En cada curso de 1 a 4 ao bsico hay cuatro unidades, las que se subdividieron
Visuales, en los cursos de 1 a 4 ao bsico, debido a la gran importancia que tiene en dos periodos cada una de ellas. Al finalizar cada uno de estos ocho perodos, los
esta rea en la etapa bsica de los estudiantes, ya que se espera que mediante ella estudiantes podrn exponer sus obras de arte las que sern evaluadas con las
se inicien en la comprensin del legado artstico de la humanidad, y que al apreciarlo pautas que se entregarn oportunamente de acuerdo a lo indicado en la
enriquezcan sus posibilidades de imaginar, simbolizar y crear. planificacin anual. Al respecto, se recomienda ir fotografiando los trabajos, para
tener evidencias de la creacin y ejecucin de los mismos, y que puedan ser
utilizadas para exposiciones digitales al finalizar cada semestre.
Al considerar que el arte siempre ha estado presente en la historia de la humanidad
y en todas las culturas, se hace necesario introducir a los estudiantes en el
conocimiento de las distintas formas de expresin artsticas del pasado y del As tambin, se ha buscado una integracin con las dems reas para que los
presente, ofreciendo un enfoque pedaggico y guiado de acuerdo a los planes y estudiantes puedan conectar estas asignaturas y sus conocimientos de una forma
programas de estudios vigentes propuestos por el Ministerio de Educacin para el ms amplia, logrando una mayor integracin y comprensin del legado cultural a sus
ao 2016. vidas. Esto a travs del estudio del arte en las distintas culturas, la observacin de la
naturaleza, la simetra, comunicacin, usos de TICs, entre otros.

Esta asignatura tiene como nfasis el hacer y la creatividad, ampliar el horizonte


cultural, sensibilizar respecto a la experiencia artstica y valor el patrimonio artstico Ponemos a disposicin de nuestros asociados, pertenecientes a la Red VillaEduca,
local, nacional, latinoamericano y global. este material que pretende ser un aporte en el desarrollo e implementacin de los
Programas de estudios, cumpliendo con la iniciativa del Plan Nacional de Artes en
Educacin que hace mencin al fortalecimiento en la implementacin del currculum
en esta rea.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl 2


Palabras Claves: Dibujo, pintura, lneas, vida cotidiana, entorno, emociones (alegra, rabia, pena, miedo), familia y escuela.
Unidad: El arte en mi vida
Habilidades: Observacin de situaciones y lugares cotidianos, de manera directa y por medio de fotografas y videos.
cotidiana.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin del entorno.
. Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Comunicar lo que sienten, piensan y prefieren frente a trabajos de arte, usando diferentes medios.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad
visual mediante la experimentacin.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Unidad:
Expresar El arte
y crear en mi vida cotidiana. Desarrollan
visualmente: Palabras Claves:
ideas para Dibujo, de
sus trabajos pintura, lneas, vida
arte, basndose cotidiana,
en sus entorno,
experiencias emociones (alegra,1rabia, Expresar
Demostrar pena, miedo),
quienes familia y escuela.
son a travs de un autorretrato.
Expresar y crear trabajos de arte a partir disposicin a
Habilidades: Observacin de situaciones y lugares cotidianos, de manera directa y por medio de fotografas y videos.
e imaginacin.
de la observacin del: Identifican Creacin de trabajos
caractersticas de arte
personales y basados
las expresan en laenobservacin expresar
del entorno.
trabajos de arte
entorno natural: paisaje, animales y (aspectoExpresin
fsico, rasgosdede carcter). e ideas por medio de trabajos de arte.
emociones
artsticamente las 2 Describir lo que observan en fotografas familiares
plantas, propias ideas y y plasmar en un dibujo experiencias de la vida
Describen lo que observan
Comunicar lo que en su vidapiensan
sienten, cotidianay prefieren
y en fotografas
frentedea ellos
trabajos de arte, usando diferentes cotidiana.
medios.
entorno cultural: vida cotidiana y sentimientos.
mismos,Utilizacin
de sus familias, de sus paresmateriales,
de diferentes y de su entorno.herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y
familiar, Expresancreatividad
emociones visuale ideasmediante
en dibujosla yexperimentacin.
pinturas acerca de s mismos,
entorno artstico: obras de arte local, experiencias familiares y cotidianas (por ejemplo: comidas familiares,
chileno, latinoamericano
O A pory del
Eje resto paseos, cumpleaos, visitas, entre Indicadores
otros). Actitudes Semana Objetivo de clase
del mundo.
Expresar (OA_1)
y crear visualmente: Nombran diferentes emociones y las
Crean dibujos y pinturas sobre experiencias de la vida cotidiana (por expresan en sus Respetar y valorar el 6 Expresar a travs del dibujo un momento de
Expresar emociones e ideas en sus trabajos deejemplo: arte trabajos de arte.
salidas a la plaza, a comprar, al doctor, vida escolar, entre otros). trabajo riguroso y el emocin en sus vidas.
a partir de la experimentacin con: Usan diferentes materiales y herramientas para dibujar y esfuerzo propio y de 3 Identificar y asociar distintos tipos de lneas a
Expresar y crear visualmente:
materiales de modelado, de reciclaje, Identifican ypintar (lpiz grafito,
dan ejemplos lpices detipos
de diversos cera,depastel
lneasgraso, delgada, otros.
plumones,
(gruesa, Respetar y valorar emociones.
Experimentar
naturales,y aplicar
papeles,elementos
cartones,delpegamentos, tmperas, acuarela, tmpera con colay/o fra,
recta, ondulada, irregular, otras) en ilustraciones su entre otros).
entorno. el trabajo riguroso
lenguajelpices,
visual en sus trabajos
pinturas, textilesdee arte:
imgenes digitales
Asocianemociones Experimentan con procedimientos de dibujo y pintura.
y sensaciones con diferentes tipos de lneas. y el esfuerzo
lnea
herramientas
(gruesa, paradelgada,
dibujar,recta,
pintar, cortar, Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en propio y de otros.
tijera,
Experimentan con diferentes tiposacerca
de lneas
de ens sus trabajosy de arte.
modelar,
ondulada unir y tecnolgicas (pincel,
e irregular). dibujos y pinturas mismos experiencias 47 Expresar ya travs
Observar asociardeldistintos
dibujo lotipos
que perciben al a
de lneas
color esteca,
(puro,computador, entre
mezclado, fros otras)
y clidos) Aplican diferentes tipos utilizando
personales, de lneas diferentes
en sus dibujos
tipos ydepinturas
lneas. para expresar estimular la imaginacin.
elementos de la naturaleza.
diferentes sensaciones y emociones (por ejemplo: lluvia, relmpago, viento,
textura
procedimientos de (OA_2)
(visual y tctil). dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital y otros. (OA_3) nube, entre otros.).
Apreciar y responder frente al arte: Demostrar
Apreciar
Explicar sus ypreferencias
responder frente trabajo Exponen trabajos
frentealalarte: de arte,
Exponen comunicando
trabajos sus preferencias.
de arte, comunicando sus preferencias. disposicin a 8 Experimentar con diferentes maneras de
de arte personal y de sus pares, usando Hablan de
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte losHablan de que
trabajos los trabajos que ms les gustan.
ms les gustan. expresar pintar. emociones y sensaciones transmitidas en
Describir
personaldel
elementos y lenguaje
de sus pares, usando elementos
visual. (OA_5) del trabajos
Describen Describen trabajos
de arte de artecon:
en relacin en relacin con: Demostrar
artsticamente las 5 los trabajos de arte que hayan realizado en el
lenguaje visual. (OA_5) lasyemociones y sensaciones que transmiten disposicin
propias ideas ay
las emociones sensaciones que transmiten periodo. Evaluacin Sumativa N1
expresar Exponer trabajos realizados en periodo y
la aplicacin de tipos de lneas con diferenteslneas
la aplicacin de tipos de con expresivos.
propsitos diferentes sentimientos.
propsitos expresivos artsticamente las 9 describir trabajos de arte en relacin a las
Respetan los comentarios que hacen sus compaeros de trabajos de arte. propias ideas y emociones y sensaciones que transmiten.
Respetan los comentarios que hacen sus compaeros de
trabajos de arte. sentimientos. Evaluacin Sumativa N2
Unidad: Obras de artes en el tiempo. Palabras Claves: Pintura, escultura, retrato, colores puros, colores mezclados, celebraciones y naturaleza.
Unidad: Obras de artes en el tiempo. Palabras Claves: Pintura, escultura, retrato, colores puros, colores mezclados, celebraciones y naturaleza.
Habilidades: Observar distintas escenas de manera directa y por medio de imgenes, videos y obras de arte.
Habilidades: Observar distintas escenas de manera directa y por medio de imgenes, videos y obras de arte.
Identificar elementos de una obra de arte.
Identificar elementos de una obra de arte.
Comunicar lo que sienten y piensan al observar obras de arte y cuentos infantiles.
Comunicar lo que sienten y piensan al observar obras de arte y cuentos infantiles.
Crear trabajos de arte basados en la propia imaginacin e intereses personales.
Crear trabajos de arte basados en la propia imaginacin e intereses personales.
Expresar emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Expresar emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Utilizar y experimentar con diferentes materiales, herramientas y procedimientos de pintura y escultura.
Utilizar y experimentar con diferentes materiales, herramientas y procedimientos de pintura y escultura.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Expresar y crearOvisualmente:
A por Eje Desarrollan ideas Indicadores
para sus trabajos de arte mediante la Actitudes Demostrar Semana 10 Observar y Objetivo
describirde clase
esculturas de escenas
Expresar
Expresaryycrear
crearvisualmente:
trabajos de arte
Identifican y dan ejemplos
observacin de colores
de imgenes, purosdey mezclados
obras a Demostrar
arte, cuentos e disposicin a 15 Descubrir nuevos colores
familiares por medio
y relacionarla devida
con la las temperas.
cotidiana.
Experimentar y aplicar del:
a partir de la observacin elementos del partir imaginacin.
de la observacin del entorno y de obras de arte. disposicin a
desarrollar su
lenguaje
entornovisualcultural:
en sus trabajos de arte:y familiar,
vida cotidiana Experimentan
Describenmezclandoimgenescoloresy obraspuros
con y/o mezclados.
temas desarrollar
cotidianos del arte creatividad,su
lnea (gruesa, delgada, recta,
entorno cultural: vida cotidiana ondulada
y familiar, chileno,
Realizan latinoamericano
trabajos de pintura,y del resto delcolores
aplicando mundo.puros y creatividad,
experimentando 16 Descubrir nuevos colores
Observar por medio
y describir de la
retratos de mezcla de
pintores
e irregular)
entorno artstico: obras de arte local, Expresan sus gustos personales experimentando
por medio de pinturas y imaginando y 11papeles de color como volantn
latinoamericanos. o crepe.
mezclados de forma intencionada para expresar:
color (puro,
chileno, mezclado, fros yyclidos)
latinoamericano del resto del esculturas sobre
sensaciones su vida claridad,
(oscuridad, cotidiana fuertes,
(por ejemplo: comidasimaginando
apagados, y pensando y
pensando
textura
mundo. (OA_1)
(visual y tctil). (OA_2) juguetes
entre otros)preferidos, mascotas, entre otros). divergentemente.
divergentemente.
emociones
Crean trabajos (pordeejemplo:
arte basados en: pena, tranquilidad,
alegra,
temas
rabia, cotidianos y experiencias vividas (por ejemplo:
entre otros) 12 Conocer la naturaleza muerta por medio de la
paseo al campo, la playa, visita a un familiar, entre otros) observacin de pinturas y comunicar oralmente
17 Lograr lasus
mxima cantidad
primeras de colores limpios en un dibujo
impresiones.
Apreciar y responder frente al arte: narraciones de cuentos
Describen trabajos de arte, considerando: tradicionales y modernos
e indicar sus preferencias personales frente a estos.
Explicar sus preferencias frente al trabajo de temas paisajes
situaciones, de la vida cotidiana
y objetos enchilena
trabajos(por ejemplo: fiestas,
de arte
arte personal y de sus pares, usando costumbres, juegos, deportes, entre otros)
el uso de colores puros y mezclados con diferentes Valorar y cuidar el 13 Inventar una fiesta original y preparar el cotilln
elementos del lenguaje visual. (OA_5) su propia imaginacin.
propsitos expresivos patrimonio
Valorar y cuidar el para celebrar y comunicar lo que este trabajo les
Exponen trabajos de arte, comunicando sus preferencias.
Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
artstico de su
patrimonio hace sentir.
Describen elementos originales comunidad,
Apreciar y responder frente al arte: Comunican lo que sientendey sus trabajos.
piensan de los trabajos de arte artstico de su
Explican regin,comunidad,
pas y de la 14 Conocer obras de artistas chilenos que tratan
Observar y comunicar oralmente sus primeras (porpreferencias frentesusto,
ejemplo: alegra, a trabajos de arte con
tranquilidad, relacin
entre otros).al
uso del color.
impresiones de lo que sienten y piensan de obras Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de humanidad.
regin, pas y de la temas de celebraciones propias de nuestro pas.
de arte por variados medios. (OA_4) Seleccionan,
arte, usando
ayudados diferentes mediostrabajos
por el profesor, (por ejemplo: sonidos,
de arte para humanidad. Dar a conocer emociones que les producen estas
expresinencorporal,
ser expuestos entre otros).
el establecimiento o en la pgina web. celebraciones. Prueba Sumativa. N3
Expresar y crear visualmente:
Demostrar 18 Fabricar un ttere de un personaje de su preferencia de un
Expresar emociones e ideas en sus trabajos Distinguen diferentes emociones y las expresan en sus
disposicin a cuento tradicional con diferentes materiales.
de arte a partir de la experimentacin con: trabajos de arte. desarrollar su Evaluacin Sumativa N4
materiales de modelado, de reciclaje, Experimentan con diversos procedimientos de pintura y creatividad,
naturales, papeles, cartones, escultura. experimentando
pegamentos, lpices, pinturas, textiles e Usan diferentes materiales y herramientas para pintar y imaginando y 19 Exponer trabajos de arte del primer semestre y comunican
imgenes digitales realizar esculturas (lpices de cera, pastel graso, plumones, pensando sus preferencias frente al uso del color.
herramientas para dibujar, pintar, cortar, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, greda, plasticina, divergentemente.
modelar, unir y tecnolgicas (pincel, entre otros).
tijera, esteca, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital y otros. Vi Vacaciones de Invierno
(OA_3) Vi Vacaciones de Invierno
Palabras Claves: Paisaje, animales del campo y salvajes, pintura, escultura, monumento, obra de arte y colores clidos, alegres, fros y
Unidad: La naturaleza observada a travs
Unidad: La naturaleza observada Palabras Claves:
tristes. Paisaje, animales del campo y salvajes, pintura, escultura, monumento, obra de arte y colores clidos, alegres, fros y tristes.
de la fotografa y obras de arte.
a travs de la fotografa y obras Habilidades:
Habilidades:Observacin
Observacinyydescripcin
descripcinde
demanera
maneradirecta
directay/o
y/opor
pormedio
mediodedeimgenes,
imgenes,videos
videosyyobras
obrasdedearte.
arte.
de arte. Creacin
Creacindedetrabajos
trabajosdedearte
artebasados
basadosenenlalaobservacin
observacindedeescenas,
escenas,paisajes
paisajesyyanimales
animalesenendiferentes
diferentestipos
tiposde
deimgenes.
imgenes.
Expresin
Expresinde deemociones
emocioneseeideas
ideaspor
pormedio
mediode detrabajos
trabajosde
dearte.
arte.
Comunicar
Comunicarloloquequesienten,
sienten,piensan
piensanyyprefieren
prefierenfrente
frenteaaobras
obrasyytrabajos
trabajosde
dearte,
arte,usando
usandodiferentes
diferentesmedios.
medios.
Experimentacin
Experimentacincon conmateriales,
materiales,herramientas
herramientasyyprocedimientos
procedimientosde depintura,
pintura,escultura
esculturayycollage.
collage.
Utilizacin
Utilizacin de
de diferentes
diferentes materiales,
materiales, herramientas
herramientas yy procedimientos
procedimientos dede pintura,
pintura, escultura
escultura yy collage
collage para
para desarrollar
desarrollar trabajos
trabajos de
de artes
arte
expresivos
expresivosyycreativos.
creativos.
OOAApor
porEje
Eje Indicadores
Indicadores Actitudes
Actitudes Semana
Semana Objetivo de de
Objetivo clase
clase
Expresar
Expresar yy crear
crear visualmente:
visualmente: Describen diferentes
Distinguen y comentan fotografas,
emociones imgenes,
y las expresanobras
en de 24 Empatizar con la vida de un insecto y describirla a travs de
Expresar
Expresar emociones e ideas
y crear trabajos deen susa trabajos
arte partir dedela arte locales
trabajos de arte.o chilenas con temas relacionados con Demostrar
la Demostrar 20 una escultura.
Observar la naturaleza del entorno cercano y
arte a partir de
observacin del:la experimentacin con: naturaleza, como ilustraciones de paisajes
Usan diferentes materiales y herramientas para pintar y disposicin
mamferos disposicin a a plasmarla en un dibujo.
materiales
entorno natural: de paisaje,
modelado,animales
de yreciclaje,
plantas, y(por ejemplo:
realizar perros, (lpices
esculturas caballos,de
tigres,
cera,osos, entre
pastel otros).trabajar
graso, en equipo,
trabajar en equipo, 25 Elaborar maquetas que destaquen las diferencias
naturales,
entorno cultural: vidacartones,
papeles, cotidiana ypegamentos,
familiar, Expresan lo que sienten y piensan por medio
plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, de dibujoscolaborar
y con
colaborarotros y con observadas en el paisaje en las distintas zonas del pas.
lpices,
entornopinturas,
artstico: obras
textiles de arte
e imgenes local,
digitales pinturas al escuchar cuentos y poesas
greda plasticina, papel mach, entre otros). sobre animales. aceptar consejos
otros y y
aceptar
crticas.
consejos y crticas. 21 Observar pinturas de paisajes y jugar a cambiarle los
chileno, latinoamericano y del
herramientas para dibujar, pintar, cortar, resto del Expresan emociones
Experimentan e ideas acerca de
con procedimientos de sus experiencias
pintura y
mundo. (OA_1)
modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, con mamferos por medio de dibujos y pinturas (por colores a los elementos presentes en stas.
escultura.
esteca, computador, entre otras) ejemplo: la mascota, dar de comer a los animales, visita al
Expresan emociones e ideas en pinturas y esculturas
procedimientos de dibujo, pintura, collage, zoolgico, entre otros).
de:
escultura, dibujo digital y otros. (OA_3) Crean trabajos de arte basados en:
animales y paisajes chilenos
mamferos y su hbitat
experiencias
paisajes y sus y temas familiares
elementos naturales
Expresar y crear visualmente: obras de arte locales o chilenas
Identifican y dan ejemplos de colores clidos y fros Disfrutar de
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje
en el entornooralmente
Comunican y en obraslodequearte.sienten y piensan de obras mltiples
Disfrutar de 26 22 Distinguir entrey describir
Identificar colores fros y clidos
animales a en
presentes travs de la
pinturas.
visual en sus trabajos de arte:
Apreciar y responder frente al arte: de arte. los colores en clidos (amarillos, rojos, expresiones
Clasifican mltiples observacin de pinturas de Roberto Matta y Oswaldo
Observar
lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e
y comunicar oralmente sus primeras naranjos)
Comunicany sus fros (azules,impresiones
primeras morados, acerca obras artsticas.
grises, deentre de expresiones Guayasann.
irregular)
impresiones de lo que sienten y piensan de obras arte, usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, artsticas.
otros). 23 Imitar una obra observada de un artista local,
de arte
color
por(puro, mezclado,
variados fros
medios. y clidos)
(OA_4) expresin
Aplican corporal,
colores entre
clidos otros).
y fros en sus trabajos de arte agregando detalles que lo diferencie y comentar los
textura (visual y tctil). (OA_2) Describen
para expresarcolores, formas,
diferentes situaciones,
sensaciones y/opaisajes y objetos
emociones 27 Crear resultados
mural con seres
desdeimaginarios
el punto dealegres y tristes
vista de utilizando
la originalidad.
en obras
(fro, calor,dealegra,
arte. pena, claridad, oscuridad, entre colores fros o clidos
Evaluacin paraN5
Sumativa diferenciar sus emociones.
otros).

28 Pintar un paisaje con degradacin de colores clidos y fros.


Reconocen y describen el uso de lneas y color en su
trabajo de arte personal y en el de sus pares.
Apreciar y responder frente al arte: Demostrar Expresar sentimientos y emociones que les produce la
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Comunican lo que sienten y piensan de trabajos de
disposicin a 29 observacin de pinturas de Paul Klee y relacionarlo con el
personal y de sus pares, usando elementos del arte (por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad, entre
trabajar en equipo, color. Evaluacin Sumativa. N6
lenguaje visual. (OA_5) otros).
colaborar con otros y
Exponen trabajos de arte, comunicando sus aceptar consejos y
preferencias. crticas.
Asocian colores con emociones en sus trabajos, en los
de sus compaeros y en obras de arte.
Palabras Claves: Textura, pintura, relieve, dibujo digital, formas, paisajes, mundo marino y aves.
Unidad: Observo lo que me
rodea y lo plasmo en obras de Habilidades: Observacin paisajes, especies marinas y texturas de manera directa y mediante imgenes, videos y obras de arte.
Creacin de trabajos de arte basados en la observacin de imgenes y obras de arte.
arte.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad
visual mediante la experimentacin.
Expresin Palabras Claves: Textura, pintura, relieve, dibujo digital, formas, paisajes, mundo marino y aves.
Unidad: Observo lo que me rodea y lo de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, escultura y dibujo digital.
ComunicacinHabilidades:
de lo queObservacin paisajes,
sienten, piensan especies
y prefieren marinas
frente y texturas
a obras de manera
y trabajos de arte,directa
usandoydiferentes
mediante imgenes,
medios. videos y obras de arte.
plasmo en obras de arte.
Aplicacin Creacin de trabajos
de creatividad de arte basados
y originalidad en la observacin
en sus trabajos de arte. de imgenes y obras de arte.
O A por Eje
Utilizacin de diferentes materiales,
Indicadores
herramientas y procedimientos de las artes visuales
Actitudes Semana
para desarrollar Objetivo
la capacidad de expresin y
de clase
creatividad visual mediante la experimentacin.
Expresar y crear visualmente: Identifican y dan ejemplos de texturas tctiles y visuales en el entorno y en Valorar y cuidar el Crear collage utilizando diferentes texturas,
Experimentar y aplicar elementos del Expresin
obras de arte. de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando
patrimonio procedimientos
artstico de
34 pintura, escultura
observar y dibujo
y comentar sus digital.
trabajos usando como
lenguaje visual en sus trabajos de arte: Describen,Comunicacin de lo que sienten, piensan y prefieren frente
en imgenes del entorno natural, texturas visuales y tctiles, a obras
de y
su trabajos de
comunidad, arte, usando diferentes
criterio medios.
originalidad y variedad de texturas.
lnea (gruesa, delgada, recta, Aplicacin de creatividad y originalidad en sus trabajos
considerando formas y colores (por ejemplo: hojas, pieles de animales, de arte.regin, pas y de la
ondulada e irregular) piedras, entre otros). humanidad.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Expresar
color (puro, mezclado, fros y Experimentan con texturas tctiles, usando diferentes
y crear visualmente: Describen y comentan formas y colores en obras de arte, 35 Identificar y describir diferentes texturas visuales
clidos) de materiales (por ejemplo: piedras, algodn, diversospaisajes,
tipos de animales
gneros, entre
Expresar y crear trabajos de arte a partir la imgenes e ilustraciones de diversos 30 Expresar y crear mural
en objetos del mundo marino a travs de la
personales.
observacin
textura (visual
del: y tctil). (OA_2) otros). marinos, aves, insectos e imgenes microscpicas. Valorar y cuidar el observacin de obras de arte y fotografas relacionadas
entorno natural: paisaje, animales yplantas, Aplican texturas tctiles
Expresan suyimaginacin
visuales en collages
por medioy dibujos y pinturas patrimonio
digitales.
de dibujos con este hbitat.
Apreciar
entornoy responder
cultural:frente al arte: y familiar,
vida cotidiana de seres microscpicos inventados. artstico de su
Demostrar
Explicar
entorno sus preferencias frentedeal arte local, Expresan emociones e ideas en dibujos y pinturas, comunidad,
artstico: obras Reconocen y describen el uso de lneas, colores (fros y clidos) y texturas disposicin a
trabajo de arte
chileno, personal y dey sus
latinoamericano del resto (visuales
del basadosenen: regin,trabajar
pas y deenla equipo,
y tctiles) su trabajo de arte personal y en el de sus pares.
pares,mundo.
usando(OA_1)
elementos del lenguaje animales humanidad.
visual. (OA_5) Describen las experiencias
emociones personales
e historias con plantas,
expresadas por sus compaeros en colaborar con otros31 Crear figuras de animales marinos a travs de la
trabajos de arte. marinos, aves o seres microscpicos (por ejemplo: y aceptar consejos y observacin y utilizar diferentes materiales.
visita al acuario, playa, bosque, mirando a travs de
Respetan los trabajos de arte personales y de otros y la seleccin que hacen crticas.
un microscopio, entre otros)
Expresar y crear visualmente: sus compaeros de estos.
imgenes y obras de arte sobre Chile
Expresar emociones e ideas en Explicanpreferencias frente ade
Crean trabajos trabajos de arte personal
arte basados en temasy dede
sussupares.
vida
sus trabajos de arte a partir de Seleccionan cotidiana.
trabajos de arte con algn criterio y ayudados por el profesor, Valorar y cuidar el
la experimentacin con: para ser expuestos en el establecimiento o en la pgina web. patrimonio artstico32 Crear escultura de una especie marina con materiales
materiales de modelado, de Comunican oralmente lo que sienten y piensan de obras de su comunidad, de reciclaje y comunicar sus primeras impresiones
reciclaje,
Apreciar naturales,
y responder frente alpapeles,
arte: Distinguen diferentes
de arte. emociones y las expresan en ideas para sus trabajosDemostrar de regin, pas y de la acerca de su obra.
cartones,
Observar pegamentos,
y comunicar lpices,
oralmente arte mediante
sus primeras la observacin
Comunican de imgenes,
sus primeras obras
impresiones de arte,
acerca de obras de o disposicin
poesas su humanidad.a 36 Realizar diferentes figuras a travs de la
pinturas, textiles e imgenes
impresiones de lo que sienten y piensan de obras imaginacin. arte, usando diferentes medios (por ejemplo: sonidos, trabajar en equipo, observacin de los diferentes pasos del origami.
digitales
de arte por variados medios. (OA_4) Experimentan expresin corporal, entre otros).
con procedimientos de dibujo digital y collage, usando colaborar con 33 Exponer sus obras de arte del periodo y observar y
herramientas para dibujar, pintar, diversosmateriales
Describen colores, texturas, formas, situaciones, paisajes y
y herramientas. otros y aceptar describir los colores y las formas de sus trabajos y
cortar, modelar, unir y Usan diferentes objetos en obrasy de
materiales arte.
herramientas para realizar collage (papeles consejos y crticas.
de Demostrar 37 comunicar
Usar sus preferencias.
software de dibujoEvaluacin
para crearSumativa N7arte
trabajo de
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, diferentes tipos, plasticina, material de reciclaje, entre otros). disposicin a con diferentes texturas. Evaluacin Sumativa. N8
computador, entre otras)
Expresan emociones e ideas en collages y dibujos digitales acerca de trabajar en equipo,
procedimientos de dibujo, historias, experiencias y temas personales. colaborar con otros
pintura, collage, escultura, dibujo y aceptar consejos y .
Crean collages y dibujos digitales acerca de animales y paisajes chilenos.
digital y otros. (OA 3) crticas. 38 Exponer trabajos de arte del semestre y describir
Expresan emociones e ideas mediante collages y dibujos digitales, utilizando emociones e historias expresadas por sus
Observar y comunicar oralmente sus diversos materiales y herramientas. compaeros en sus obras de arte.
primeras impresiones de lo que
sienten y piensan de obras de arte por Comunican oralmente lo que sienten y piensan de obras de arte.
variados medios. (OA 4) Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte, usando
diferentes medios (por ejemplo: sonidos, expresin corporal, entre otros).
Describen colores, texturas, formas, situaciones, paisajes y objetos en obras
de arte.

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