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2015
MATERIA
ESTADSTICA
[COLEGIO AUGUSTO
WALTE]
I AO DE BACHILLERATO
PROF. RICARDO ARMANDO CRUZ

ESTADISTICA I AO DE BACHILLERATO PROF.
RICARDO ARMANDO CRUZ
GUIN HISTORICO DE LA ESTADISTICA
Los comienzos de la estadstica pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron
recopilar, hacia el ao 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la poblacin y la riqueza del pas.
De acuerdo al historiador griego Herdoto, dicho registro de riqueza y poblacin se hizo con el objetivo
de preparar la construccin de las pirmides.
En el mismo Egipto, Ramss II hizo un censo de las tierras con el objeto de verificar un nuevo reparto
debido a las inundaciones del ro Nilo se efectuaban trabajos que permitan conocer el reparto de la
propiedad y de los bienes, para que fueran restituidos despus de las inundaciones.
En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los Nmeros, de los datos estadsticos
obtenidos en dos recuentos de la poblacin hebrea. El rey David por otra parte, orden a Joab, general
del ejrcito hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el nmero de la poblacin.
Tambin los chinos efectuaron censos hace ms de cuarenta siglos. Los griegos efectuaron censos
peridicamente con fines tributarios, sociales (divisin de tierras) y militares (clculo de recursos y
hombres disponibles). La investigacin histrica revela que se realizaron 69 censos para calcular los
impuestos, determinar los derechos de voto y ponderar la potencia guerrera.
Pero fueron los romanos, maestros de la organizacin poltica, quienes mejor supieron emplear los
recursos de la estadstica. Cada cinco aos realizaban un censo de la poblacin y sus funcionarios pblicos
tenan la obligacin de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos
peridicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras conquistadas. Para el nacimiento de
Cristo suceda uno de estos empadronamientos de la poblacin bajo la autoridad del imperio.
En la poca moderna, la tcnica del censo adquiri importancia relevante, especialmente para planificar
la accin del gobierno.
GODOFREDO ACHENWALL (1719 1772), profesor de la universidad de

Goetingen, en Alemania, acu en 1760 la palabra estadstica, que extrajo del
trmino italiano statista (estadista). Fue al parecer, quien introdujo el trmino
ESTADISTICA, con el siguiente significado: Ciencia de las cosas que
pertenecen al estado, manejando la estadstica como un mtodo descriptivo,
que consiste en el recuento y clasificacin de datos, cuyo fin es servir las necesidades de los estados.
Como dijera Huntsberger: "La palabra estadstica a menudo nos trae a la mente imgenes de nmeros
apilados en grandes arreglos y tablas, de volmenes de cifras relativas a nacimientos, muertes,
impuestos, poblaciones, ingresos, deudas, crditos y as sucesivamente. Huntsberger tiene razn pues al
instante de escuchar esta palabra estas son las imgenes que llegan a nuestra cabeza.
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La Estadstica es mucho ms que slo nmeros apilados y grficas bonitas. Es una ciencia con tanta
antigedad como la escritura, y es por s misma auxiliar de todas las dems ciencias. Los mercados, la
medicina, la ingeniera, los gobiernos, etc. Se nombran entre los ms destacados clientes de sta.
La ausencia de sta conllevara a un caos generalizado, dejando a los administradores y ejecutivos sin
informacin vital a la hora de tomar decisiones en tiempos de incertidumbre.
La Estadstica que conocemos hoy en da debe gran parte de su realizacin a los trabajos matemticos de
aquellos hombres que desarrollaron la teora de las probabilidades, con la cual se adhiri a la Estadstica
a las ciencias formales.
En este breve material se expone los conceptos, la historia, la divisin as como algunos errores bsicos
cometidos al momento de analizar datos Estadsticos.
DEFINICIN DE ESTADSTICA
La Estadstica es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin cuantitativa concerniente a

individuos, grupos, series de hechos, etc. y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos
significados precisos o unas previsiones para el futuro.
La estadstica, en general, es la ciencia que trata de la recopilacin, organizacin presentacin, anlisis e
interpretacin de datos numricos con el fin de realizar una toma de decisin ms efectiva.
Los estudiantes confunden comnmente los dems trminos asociados con las Estadsticas, una confusin
que es conveniente aclarar debido a que esta palabra tiene tres significados: la palabra estadstica, en
primer trmino se usa para referirse a la informacin estadstica; tambin se utiliza para referirse al
conjunto de tcnicas y mtodos que se utilizan para analizar la informacin estadstica; y el trmino
estadstico, en singular y en masculino, se refiere a una medida derivada de una muestra.
UTILIDAD E IMPORTANCIA
Los mtodos estadsticos tradicionalmente se utilizan para propsitos descriptivos, para organizar y
resumir datos numricos. La estadstica descriptiva, por ejemplo trata de la tabulacin de datos, su
presentacin en forma grfica o ilustrativa y el clculo de medidas descriptivas.
Ahora bien, las tcnicas estadsticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia, contabilidad, control
de calidad y en otras actividades; estudios de consumidores; anlisis de resultados en deportes;
administradores de instituciones; en la educacin; organismos polticos; mdicos; y por otras personas
que intervienen en la toma de decisiones.
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ETAPAS DE DESARROLLO DE LA ESTADSTICA
La historia de la estadstica est resumida en tres grandes etapas o fases.
1.- Primera Fase: Los Censos:

Desde el momento en que se constituye una autoridad poltica, la idea de inventariar de una forma ms o
menos regular la poblacin y las riquezas existentes en el territorio est ligada a la conciencia de
soberana y a los primeros esfuerzos administrativos.
2.- Segunda Fase: De la Descripcin de los Conjuntos a la Aritmtica Poltica:

Las ideas mercantilistas extraan una intensificacin de este tipo de investigacin. Colbert multiplica las
encuestas sobre artculos manufacturados, el comercio y la poblacin: los intendentes del Reino envan a
Pars sus memorias. Vauban, ms conocido por sus fortificaciones o su Dime Royale, que es la primera
propuesta de un impuesto sobre los ingresos, se seala como el verdadero precursor de los sondeos. Ms
tarde, Bufn se preocupa de esos problemas antes de dedicarse a la historia natural.
La escuela inglesa proporciona un nuevo progreso al superar la fase puramente descriptiva. Sus tres
principales representantes son Graunt, Petty y Halley. El penltimo es autor de la famosa Aritmtica
Poltica.
Chaptal, ministro del interior francs, publica en 1801 el primer censo general de poblacin, desarrolla los
estudios industriales, de las producciones y los cambios, hacindose sistemticos durantes las dos
terceras partes del siglo XIX.
3.- Tercera Fase: Estadstica y Clculo de Probabilidades:

El clculo de probabilidades se incorpora rpidamente como un instrumento de anlisis extremadamente
poderoso para el estudio de los fenmenos econmicos y sociales y en general para el estudio de
fenmenos cuyas causas son demasiados complejas para conocerlos totalmente y hacer posible su
anlisis.
Divisin de la Estadstica
La estadstica se puede definir como la ciencia encargada de recopilar, organizar e interpretar

conjuntos de datos, de manera que pueda llevar a conclusiones vlidas. Los datos se obtienen (de una
muestra o poblacin) observando o experimentando.
- La primera parte de la definicin: recopilar, organizar e interpretar conjuntos de datos se llama

Estadstica Descriptiva.
- La segunda parte: interpretar datos de manera que pueda llevar a conclusiones vlidas se llama
Estadstica Inferencial.
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Nos ocuparemos de la Estadstica Descriptiva.
Cuando el nmero de datos es relativamente grande, resulta conveniente, para facilitar su interpretacin,
primero organizarlos y luego representarlos grficamente.
TRMINOS BSICOS: POBLACIN, ELEMENTOS Y CARACTERES.
Es obvio que todo estudio estadstico ha de estar referido a un conjunto o coleccin de personas o cosas.
Este conjunto de personas o cosas es lo que denominaremos poblacin.
Las personas o cosas que forman parte de la poblacin se denominan elementos. En sentido estadstico un
elemento puede ser algo con existencia real, como un automvil o una casa, o algo ms abstracto como la
temperatura, un voto, o un intervalo de tiempo.
A su vez, cada elemento de la poblacin tiene una serie de caractersticas que pueden ser objeto del
estudio estadstico. As por ejemplo si consideramos como elemento a una persona, podemos distinguir en
ella los siguientes caracteres: Sexo, Edad, Nivel de estudios, Profesin, Peso, Altura, Color de pelo, etc.
Luego por tanto de cada elemento de la poblacin podremos estudiar uno o ms aspectos cualidades o
caracteres.
La poblacin puede ser segn su tamao de dos tipos:
Poblacin finita: cuando el nmero de elementos que la forman es finito, por ejemplo el nmero de
alumnos de un centro de enseanza, o grupo clase.
Poblacin infinita: cuando el nmero de elementos que la forman es infinito, o tan grande que
pudiesen considerarse infinitos. Como por ejemplo si se realizase un estudio sobre los productos
que hay en el mercado. Hay tantos y de tantas calidades que esta poblacin podra considerarse
infinita.
Ahora bien, normalmente en un estudio estadstico, no se puede trabajar con todos los elementos de la
poblacin sino que se realiza sobre un subconjunto de la misma. Este subconjunto puede ser una muestra,
cuando se toman un determinado nmero de elementos de la poblacin, sin que en principio tengan nada en
comn; o una subpoblacin, que es el subconjunto de la poblacin formado por los elementos de la poblacin
que comparten una determinada caracterstica, por ejemplo de los alumnos del centro la subpoblacin
formada por los alumnos de estadstica, o la subpoblacin de los varones.
En los ejercicios del 1 al 4, identifique a) muestra, b) poblacin.
1. Un reportero de Newsweek se para en una esquina y pregunta a 10 adultos si creen que el presidente
actual est haciendo un buen trabajo.
2. Nielsen Media Research encuesta a 5000 amas de casa seleccionadas al azar y encuentra que el 19%
de los televisores encendidos estn sintonizados en 60 minutos (de acuerdo con datos de USA Today).
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TIPOS DE DATOS.
PARMETRO: Medicin numrica que describe algunas caractersticas de una poblacin.
Ejemplo: Cuando Lincoln fue elegido presidente por primera vez, recibi el 39.82 % de 1,865,908 votos.
Si suponemos que el conjunto de todos esos votos es la poblacin a considerar, entonces el 39.82 % es
un parmetro.
ESTADISTICO: Medicin numrica que describe algunas caractersticas de una muestra.
Ejemplo: Con base a una muestra de 877 ejecutivos encuestados, se encontr que el 45 % de ellos no
contratara a alguien con un error ortogrfico en su solicitud de empleo. Esta cifra del 45 % es un
estadstico, ya que est basada en una muestra, no en la poblacin completa de todos los ejecutivos.
Ejemplos: determine si el valor dado es un PARAMETRO o ESTADISTICO.
1. El senado actual de Estados Unidos consta de 87 hombres y 13 mujeres.

2. Se selecciona una muestra de estudiantes y el nmero promedio (media) de libros de texto comprados
este semestre es 4.2.
3. Se toma una muestra de estudiantes y el promedio (media) de la cantidad de tiempo de espera en la
fila para comprar libros de texto este semestre es de 0.65 horas.
VARIABLES
Como hemos visto, los caracteres de un elemento pueden ser de muy diversos tipos, por lo que los podemos
clasificar en dos grandes clases:
VARIABLES CUANTITATIVAS.
Las variables cuantitativas son las que se describen por medio de nmeros, como por ejemplo el peso,
Altura, Edad, Nmero de Suspensos
A su vez este tipo de variables se puede dividir en dos subclases:
VARIABLES NUMRICAS DISCRETAS O DISCONTINUA.
Se dice que si la variable medida es susceptible a ser contada, se puede construir una escala discreta,
formada por nmeros ENTEROS con incrementos fijos, donde las fracciones no son consideradas, para
esto, se debe considerar la magnitud de los nmeros expuestos. Por ejemplo:
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1) Variable : NUMERO DE HIJOS
Escala: 1 HIJO, 2 HIJOS, 3 HIJOS, 4 HIJOS

Amplitud: Entre 4 y 1 hijos, existe una amplitud de 3 hijos
2) Variable : NUMERO DE VISITAS
Escala: De 1 a 3 visitas, De 4 a 6 visitas, De 7 a 9 visitas, De 10 a 12 visitas

Amplitud: Entre 1 y 3, existe una amplitud de 2
3) Variable: NUMERO DE CARIES DENTAL
Escala: De 1 a 3 caries, De 4 a 6 caries, De 7 a 9 caries

Amplitud: Entre 1 y 3 caries, existe una amplitud de 2 caries
VARIABLES NUMRICAS CONTINUAS O CONCRETA
Llamadas tambin variables de medicin, son aquellas que toman cualquier valor numrico, ya sea entero,
fraccionario o, incluso, irracional.
Este tipo de variable se obtiene principalmente, como dice su nombre alterno, a travs de mediciones y
est sujeto a la precisin de los instrumentos de medicin. Por ejemplo: el tiempo en que un corredor
tarda en recorrer una cierta distancia (depende de la precisin del cronmetro usado), la estatura de los
alumnos de una clase (depende de la precisin del instrumento para medir longitudes), la cantidad exacta
que despacha una bomba de combustible (para efectos de regulacin y fiscalizacin, y depende de la
precisin del instrumento para medir volmenes), entre otros.
Cuando uno cuenta con variables de tipo cuantitativo continuo o concreto se pude utilizar este tipo de
escala, cuyo requisito es l de poder presentar nmeros relativos racionales (fraccionados, porcentuales
y/o decimales) siendo esta medicin aproximada. Por ejemplo:
1) Variable : ESTATURA
Escala: 1,65 m., 1,66 m., 1,67 m., 1,68 m., 1,69 m.
Amplitud: Entre 1,65 y 1,69 m. , existe una amplitud de 0,5m
2) Variable : PESO EN GRAMOS
Escala: 6,5 Kg, 7,5 Kg, 8,5 Kg, 9,5 Kg

Amplitud: Entre 6,5 y 9,5 kg, existe una amplitud de 4,0 kg.
3) Variable : TIEMPO EN HORAS
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Escala: 1, 10 hrs. 2, 10 hrs. 3, 10 hrs. 4, 10 hrs.
Amplitud: Entre 1,10 y 4,10 horas, existe una amplitud de 4 horas.
No obstante en muchos casos el tratamiento estadstico hace que a variables discretas las trabajemos
como si fuesen continuas y viceversa.
VARIABLES CUALITATIVAS O ATRIBUTOS.
Los atributos son aquellos caracteres que para su definicin precisan de palabras, es decir, no le podemos
asignar un nmero. Por ejemplo Sexo Profesin, Estado Civil, etc.
EJERCICIOS DE APLICACIN.
*** Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
1 Comida Favorita.
2 Profesin que te gusta.
3 Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en la ltima temporada.
4 Nmero de alumnos de tu Instituto.
5 El color de los ojos de tus compaeros de clase.
6 Coeficiente intelectual de tus compaeros de clase.
*** De las siguientes variables indica cules son discretas y cuales continuas.
1 Nmero de acciones vendidas cada da en la Bolsa.
2Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
3 Perodo de duracin de un automvil.
4 El dimetro de las ruedas de varios coches.
5 Nmero de hijos de 50 familias.
6 Censo anual de los espaoles.
*** Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
1 La nacionalidad de una persona.
2 Nmero de litros de agua contenidos en un depsito.
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3 Nmero de libros en un estante de librera.
4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
5 La profesin de una persona.
6 El rea de las distintas baldosas de un edificio.
ESCALAS DE MEDICIN.
Las escalas de medida constituyen una metodologa o convencin para medir distintas magnitudes. Las
escalas de medicin se dividen en cuatro: Nominal, Ordinal, De Intervalo y de Razn.
Las operaciones matemticas aplicadas a la Estadstica, dependen del nivel de medicin. Estos niveles de
medicin generan datos, los cuales pueden ser:
a) Cualitativos o no mtricos
b) Cuantitativos o mtricos
Los no mtricos pueden ser: atributos, caractersticas y propiedades categricas que se usan para
identificar y describir a un conjunto de sujetos o cosas.
Los mtricos se usan para medir o determinar las posibles diferencias en el desempeo de los sujetos, en
cantidad y grado.
Las cantidades medidas mtricamente, acusan la cantidad y distancia relativa; mientras que las variables
medidas en escalas no mtricas, no sealan distancias relativas.
En el siguiente grfico se resume la naturaleza de los distintos datos:

Escala Nominal
Cualitativas
No Mtricas
Escala Ordinal
DATOS
Escala de
Intervalo
Cuantitativas
Mtricas
Escala de
Razn
ESCALA NOMINAL CLASIFICATORIA
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Este tipo de variables no presentan un ordenamiento previo, ms al contrario es arbitraria, de ah que se

haya ideado tres parmetros para entender mejor este tipo de escala; variable, escala y diferencia, por
ejemplo
1) Variable: PROFESION
Escala: INGENIERO, MEDICO, ABOGADO, ENFERMERO, ODONTOLOGO
Diferencia: No existe diferencia entre los profesionales.
2) Variable : DEPARTAMENTOS DE El SALVADOR
Escala: San Salvador, Cuscatln, La Libertad, la paz, Morazn, La unin, San Miguel.
Diferencia: Ninguna.
3) Variable: Sexo
Escala: Masculino, Femenino
4) Variable : Estado civil
Escala: Soltero, Casado, Divorciado, Viudo, Unin estable
ESCALA ORDINAL
Las variables susceptibles de ser medidas siguiendo un ordenamiento (orden), formada por una clase
mutuamente excluyentes, que se agrupan de acuerdo a un orden pre asignado. Por ejemplo
1) Variable : GRADO DE INSTRUCCION
Escala: PRIMARIAS, SECUNDARIA, SUPERIOR, POST SUPERIOR
Diferencia: Existe diferencia entre diferentes niveles de la escala entre los estudiantes de grado
primario con los de nivel superior existe no solo aos de experiencia, sino conocimiento. ,
2) Variable : GRADO DE MILITAR y/o POLICIAL
Escala: SOLDADO, SARGENTO, SUBOFICIAL, OFICIAL, GENERAL
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Diferencia: Existe diferencia entre los grados jerrgicos no solo en aos de experiencia sino en aos de
estudio.
3) Variable: JERARQUIA FAMILIAR
Escala: HIJO MENOR, HIJO MEDIO, HIJO MAYOR, MADRE PADRE, PADRE MADRE
Diferencia: Existe diferencia entre los grados jerrgicos de la familia no solo en aos de experiencia sino
en edad.
ESCALA DE INTERVALO.
Las categoras se ordenan en unidades igualmente espaciadas, siendo posible medir las diferencias
relativas en cada punto de la escala, no EXISTE EL CERO ABSOLUTO, tenemos como ejemplo:
1) Variable : Medicin de la temperatura corporal,
Escala: Grados centgrado Celsius (37)
Diferencia: La hace los nmero mayores menores de 37
ESCALA DE RAZN
En esta escala SI EXISTE EL CERO ABSOLUTO y la magnitud de diferencia entre los valores numricos
entre s por ejemplo:
1) Variable : RELACIN ENTRE LAS EDADES
Escala: Juan recin nacido (0 aos), Jos 9 aos (9 aos ms ), Joaqun 18 aos ( 9 aos que Jos y 18 aos
ms que Juan )
En los ejercicios del 1 al 7, determine cul de los cuatro niveles de medicin (nominal, ordinal, de intervalo,
de razn) es el ms apropiado.
1. Las estaturas de las mujeres que juegan bsquetbol en la WNBA.

2. Las calificaciones de fantstico, bueno, promedio, pobre o inaceptable en citas a ciegas.
3. Las temperaturas actuales en los salones de clase en su universidad.
4. Los nmeros en las camisetas de las mujeres que juegan bsquetbol en la WNBA.
5. Los nmeros del seguro social.
6. El nmero de respuestas s recibidas cuando se les pregunt a 1250 conductores si haban usado
alguna vez un telfono celular mientras conducan.
7. los cdigos postales de la ciudad en que vive.
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INSTRUMENTOS DE MEDICIN
Los instrumentos de medicin son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo las observaciones. De
acuerdo a lo que se desea estudiar, la caracterstica a observar, sus propiedades y factores relacionados
como el ambiente, los recursos humanos y econmicos, etctera, es que se escoge uno de estos
instrumentos.
Vamos a considerar bsicamente tres: la observacin, la encuesta (que utiliza cuestionarios) y la

entrevista. Trataremos ms adelante cada uno de stos, y por lo pronto mencionaremos algunos puntos
que, en general, coinciden los tres.
Podemos decir que, a grandes rasgos, el proceso para utilizar, y escoger, alguno de estos instrumentos de
medicin, es el siguiente:
Definir el objeto de la encuesta: formulando con precisin los objetivos a conseguir, desmenuzando el
problema a investigar, eliminando lo superfluo y centrando el contenido de la encuesta, delimitando, si es
posible, las variables intervinientes y diseando la muestra. Se incluye la forma de presentacin de
resultados as como los costos de la investigacin.
La formulacin del cuestionario que se utilizar o de los puntos a observar es fundamental en el desarrollo
de una investigacin, debiendo ser realizado meticulosamente y comprobado antes de pasarlo a la muestra
representativa de la poblacin.
El trabajo de campo, consistente en la obtencin de los datos. Para ello ser preciso seleccionar a los
entrevistadores, formarlos y distribuirles el trabajo a realizar de forma homognea.
Obtener los resultados, o sea, procesar, codificar y tabular los datos obtenidos para que luego sean
presentados en el informe y que sirvan para posteriores anlisis.
LA OBSERVACIN
Es la tcnica de estudio por excelencia y se utiliza en todas las ramas de la ciencia. Su uso est guiado por
alguna teora y sta determina los aspectos que se van a observar.
Hay que tomar en cuenta que para que sea vlido este instrumento de observacin, se deben observar
algunas sugerencias que Castaeda Jimnez expone en su libro:
Con respecto a las condiciones previas a la observacin:
El observador debe estar familiarizado con el medio.

Se deben realizar ensayos de la observacin, previos a la observacin definitiva.
El observador debe memorizar lo que se va a observar.
Con respecto al procedimiento en la observacin:
Las notas deben ser registradas con prontitud (en minutos).
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Las notas deben incluir las acciones realizadas por el observador.
Con respecto al contenido de las notas:
Las notas deben contener todos los datos que permitan identificar el da, el lugar y la hora de la
observacin, as como las circunstancias, los actores, etctera, que estuvieron involucrados.
Se deben eliminar apreciaciones subjetivas sobre el carcter o personalidad de los sujetos. En su
lugar se debe incluir la descripcin de los hechos.
Las conversaciones van transcritas en estilo directo.
Las opiniones y deducciones del observador se deben hacer aparte, de preferencia al margen para
as no perder la relacin entre la opinin del observador y la parte de las notas a que le
corresponde.
Con respecto a la ordenacin de las notas:
Las notas deben ser revisadas y corregidas a la brevedad posible.

Asimismo, las notas deben ser clasificadas y ordenadas para permitir su manejo ms gil, adems
de evitar que se pierdan, se confundan con otras partes de la observacin, se traspapelen, entre
otros.
LA ENCUESTA
Es la tcnica que nos permite recolectar datos estadsticos que se realiza una muestra de la poblacin.
Se clasifica en:
- Descriptiva.- Cuando registra datos referentes a las caractersticas de los elementos o individuos.
- Explicativa.- Cuando averigua las causas o razones que originan los fenmenos.
- Mixtas.- Cuando es descriptiva y explicativa.
- Por muestreo.- Cuando recolecta informacin de grupos representativos de la poblacin.
Su estructura es:
- Nombre de la institucin que auspicia la encuesta.

- Tema de la encuesta.
- Objetivos de la encuesta.
- Datos informativos: Lugar, fecha, y otros datos que se considere necesario segn la naturaleza de la
informacin estadstica a encuestarse.
- Instrucciones para el encuestado para que sepa la forma de llenar la encuesta.
- Cuestionario o listado de preguntas (cerradas, abiertas, o ambas a la vez) sobre los diferentes aspectos
motivo de estudio.
- Frase de agradecimiento al encuestado, como por ejemplo, Gracias por su colaboracin!
Las diferentes tipos de preguntas pueden ser:
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- Abiertas.- Son aquellas en la cual el encuestado construye la respuesta de manera libre
segn su opinin y de la manera que l desea. Ejemplo: Qu piensa usted sobre la poltica educativa del
actual gobierno?
- Cerradas o dicotmicas.- Slo pueden ser contestadas por un "s" o por un "no". Ejemplo: Est usted de
acuerdo con la poltica educativa del actual gobierno?
Si ( ) No ( )
Como es obvio, la respuesta ser forzosamente una de las alternativas planteadas: Las preguntas cerradas
son fciles de tabular y facilitan la cuantificacin mediante la asignacin de puntuaciones.
- Preguntas de eleccin mltiple o categorizada: Se trata en cierto modo de preguntas cerradas que,
dentro de los extremos de una escala permiten una serie de alternativas de respuestas cuyos matices
son fijados de antemano. Presentan dos formas: En abanico y de estimacin
- Preguntas con respuesta en abanico: Estas preguntas permiten contestar sealando una o varias
respuestas presentadas junto con la pregunta. Por ejemplo: Indique otras alternativas que considere
importantes para mejorar la educacin en nuestro pas.
- Preguntas de Estimacin: Son preguntas cuantitativas que introducen diversos grados de intensidad
creciente o decreciente para un mismo tem.
Ejemplos:
1. Cmo calificara la poltica educativa del gobierno actual?
Excelente ( ) Muy Buena ( ) Regular ( ) Deficiente ( )
2. En qu porcentaje est de acuerdo con la poltica educativa del gobierno actual?

100% ( ) 75% ( ) 50% ( ) 25% ( ) 0% ( )
3. Le interesa conocer el modelo educativo vigente?

Nada ( ) Poco ( ) Algo ( ) Mucho ( )
4. Piensa culminar sus estudios superiores?

S ( ) Probablemente S ( ) No ( ) An no decido ( )
Una encuesta no puede obtener buenos resultados con un mal cuestionario, pues si el cuestionario es
oscuro, ambiguo o impreciso, los resultados jams podrn ser menos oscuros, ambiguos o imprecisos, sino al
contario: se acentuarn estas deficiencias.
LA ENTREVISTA
La entrevista es muy utilizada tambin en investigacin social, y sus caractersticas son similares a las del
cuestionario, siendo la principal diferencia el hecho de que es el encuestador u observador quien anota las
respuestas a las preguntas.
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La utilizacin de este instrumento conlleva una mayor habilidad por parte del encuestador u
observador en conducir el tema de la entrevista, debido a que las respuestas son por lo general abiertas y
permiten implementar nuevas preguntas no contempladas por el encuestador inicialmente. Esto proporciona
la ventaja de explotar temas no contemplados inicialmente o ahondar en algunos de los contemplados. Mas
tiene la desventaja de que, si no se tiene la suficiente habilidad para mantener el tema, la entrevista se
"pierde" e, incluso, puede invalidarse.
Las recomendaciones en general y las referentes al tipo de preguntas utilizadas, son las mismas que las
realizadas para el caso del cuestionario, aunque se le aade el uso de una grabadora (de audio o de vdeo)
para la posterior transcripcin de los dilogos.
EJERCICIOS: DESTREZAS Y CONCEPTOS BSICOS.
En los ejercicios del 1 al 4, determine si el valor dado es un estadstico o un parmetro.

1. Se selecciona una muestra de hogares y el nmero promedio (media) de personas por familia es de
2.58 (segn datos de la Oficina censal estadounidense).
2. En la ciudad, el 42% de los gobernadores de las 50 entidades de Estados Unidos son demcratas.
3. En un estudio de los 2223 pasajeros del Titanic, se encontr que 706 sobrevivieron cuando se hundi.
4. Se selecciona una muestra de estadounidenses y se descubre que la cantidad de tiempo promedio
(media) que ven la televisin es de 4.6 horas al da.
En los ejercicios del 5 al 8, determinar si los valores dados provienen de un conjunto de datos discretos o
continuos.
5. Se enviaron 50 cartas como parte de un experimento, tres de ellas llegaron a la direccin indicada.
6. En la ciudad de Nueva York hay 3250 botones para cruzar que los peatones presionan en las
intersecciones de trnsito, y 2500 de ellos no funcionan (segn datos del artculo for Exercise in
New York Futility, Push Button, de Michael Luo, New York Times).
7. El peso promedio de los peniques o centavos que actualmente se acuan en Estados Unidos es de 2.5
gramos.
8. En una encuesta de 1059 adultos, se encontr que el 39% de ellos tienen pistolas en sus casas (de
acuerdo con una encuesta de Gallup).
En los ejercicios del 9 al 16, determine cul de los cuatro niveles de medicin (nominal, ordinal, de
intervalo, de razn) es el ms apropiado.
9. Los nmeros en las camisetas de los corredores de maratones.

10. Las calificaciones de las revista Consumer Reports de mejor compra, recomendado, no recomendado.
11. Los nmeros del seguro social.
12. El nmero de respuestas s recibidas cuando se les pregunt a 500 estudiantes si alguna vez se
haban embriagado en la universidad.
13. Los aos de aparicin de cigarras: 1936, 1953, 1970, 197 y 2004.
14. Los salarios de mujeres que son directoras generales de corporaciones.
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15. Calificaciones de las pelculas de una estrella, dos estrellas, tres estrellas y cuatro
estrellas.
16. Las temperaturas actuales en las capitales de las 50 entidades de Estados Unidos.
En los ejercicios del 21 al 24, identifique a) muestra y b) poblacin.
17. Un cientfico poltico selecciona al azar a 25 de los 100 senadores que actualmente conforman el
Congreso, y luego calcula la cantidad de tiempo que han prestado servicio.
18. Durante el juego del Super Tazn, una encuesta de 5108 hogares elegidos al azar revela que el 44%
de ellos tienen sus televisores sintonizados en el juego (segn datos del Nielsen Media Research).
19. En una encuesta de Gallup aplicada a 1059 adultos seleccionados aleatoriamente, el 39% respondi s
cuando se le pregunt: Tiene usted una pistola en su casa?.
20. Una estudiante graduada de la Universidad de Newport realiz un proyecto de investigacin acerca de
cmo se comunican los adultos estadounidenses. Empez por una encuesta que envi por correo a 500
de los adultos que ella conoca. Les pidi que le enviaran por correo la respuesta a esta
pregunta:Prefiere usted usar el correo electrnico o el correo tortuga (el servicio postal
estadounidense)?. Ellas recibi a vuelta de correo 65 respuestas y 42 de ellas indicaron una
preferencia por el correo tortuga.
TEMA: DISEO DE EXPERIMENTOS
Los Mtodos estadsticos se rigen por los datos. Por lo regular obtenemos datos de dos fuentes distintas:
los estudios observacionales y los experimentos.
En un estudio OBSERVACIONAL observamos y medimos caractersticas especficas aunque no

intentamos manipular a los sujetos que estamos estudiando.
En un EXPERIMENTO aplicamos algn tratamiento y luego procedemos a observar sus efectos sobre
los sujetos.
Una encuesta de Gallup es un buen ejemplo de un estudio observacional, mientras que la prueba clnica
del frmaco Lipitor es un buen ejemplo de un experimento.
La encuesta Gallup es observacional en el sentido de que simplemente se observan personas ( a menudo
por medio de entrevistas) sin modificarlas de ninguna forma. Pero la prueba clnica de Lipitor implica
el tratamiento de algunas personas con el frmaco, de manera que se manipula a los sujetos tratados.
TIPOS DE ESTUDIOS OBSERVACIONALES.
Estudio TRANSECCIONAL los datos se observan, miden y renen en un solo momento.
Estudio RETROSPECTIO ( o de control de casos), los datos se toman del pasado (a travs del
examen de registros, entrevistas y otros medios).
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Estudio PROSPECTIVO (o longitudinal o cohorte), los datos se renen en el
futuro y se toman de grupos (llamado cohortes) que comparten factores comunes).
Existe una distincin importante entre el muestreo realizado en estudios retrospectivos y estudios
prospectivos. En los estudios retrospectivos regresamos en el tiempo a reunir datos acerca de
caractersticas resultantes que nos conciernen, como un grupo de conductores que murieron en accidentes
automovilsticos y otro grupo de conductores que no murieron en este tipo de accidentes. En los estudios
prospectivos vamos adelante en el tiempo siguiendo grupos con un factor causal potencial y grupos que no
lo tienen, como un grupo de conductores que utilizan telfono celulares y un grupo de conductores que no
usan telfonos celulares.
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TIPOS DE MUESTREO.
El muestreo es una herramienta de investigacin que podemos utilizar de distintas maneras cuya funcin
bsica es ayudar al investigador a interpretar el comportamiento de una poblacin en general en ocasiones
en que no es posible o conveniente realizar por motivos de tiempo y de costos se hace una seleccin de
esta poblacin a la cual conoceremos como muestreo a partir de esta definicin comenzaremos a hablar de
los tipos de muestreo.
Existen diferentes formar de clasificacin de los tipos de muestreo aunque la forma ms sencilla de
distinguirlos es en dos grandes grupos los cuales son el mtodo probabilstico y el mtodo no probabilstico
que a continuacin detallaremos cada una de estas.
MTODO PROBABILSTICO
En este tipo de muestreo, todos los individuos de la poblacin pueden formar parte de la muestra, por lo
tanto estos tienen la misma probabilidad de formar parte de la muestra. En este tipo de muestreo que
deberemos utilizar en nuestras investigaciones, por ser el ms riguroso y de eficiencia solo estos mtodos
de muestreo nos aseguran que la muestra que tomaremos sea representativa y por lo tanto son mucho ms
recomendadas a utilizar. Dentro de los mtodos probabilsticos encontramos
El muestreo aleatorio simple
Muestreo sistemtico
Muestreo estratificado
Muestreo por conglomerados
METODO NO PROBABILISTICO
En este tipo de muestras, tambin llamadas dirigidas o intencionales la eleccin de los elementos no
depende de la probabilidad sino de las condiciones que permiten hacer el muestreo (acceso, disponibilidad,
conveniencia, etc.) Son seleccionadas con mecanismos informales y no aseguran la total representacin de
la poblacin a diferencia entre el mtodo probabilstico y no probabilstico es que en este mtodo no es
posible calcular con precisin el error estndar de estimacin es decir no podemos determinar el nivel de
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confianza con que realizamos la estimacin en este mtodo no toda la poblacin tiene la probabilidad de
ser escogida.
Las muestras no probabilsticas son consideradas poco rigurosas y carentes de base terica son bastantes
frecuentes adems este mtodo no requiere de muchos recursos aun el investigador es consciente que no
sirve para realizar generalizaciones. Entre estos mtodos estudiaremos:
Muestreo dirigido o intencional
Muestreo por cuotas
Muestreo deliberado
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE.

Es el mtodo conceptualmente ms simple. Consiste en extraer todos los individuos al azar de una lista
(marco de la encuesta). En la prctica, a menos que se trate de poblaciones pequeas o de estructura
muy simple, es difcil de llevar a cabo de forma eficaz.
MUESTREO SISTEMTICO.
En este caso se elige el primer individuo al azar y el resto viene condicionado por aqul. Este mtodo es
muy simple de aplicar en la prctica y tiene la ventaja de que no hace falta disponer de un marco de
encuesta elaborado. Puede aplicarse en la mayora de las situaciones, la nica precaucin que debe tenerse
en cuenta es comprobar que la caracterstica que estudiamos no tenga una periodicidad que coincida
con la del muestreo (por ejemplo elegir un da de la semana para tomar muestras en un matadero, ya que
muchos ganaderos suelen sacrificar un da determinado).
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MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO.
Se divide la poblacin en grupos en funcin de un carcter determinado y despus se muestrea cada grupo
aleatoriamente, para obtener la parte proporcional de la muestra. Este mtodo se aplica para evitar que
por azar algn grupo de animales este menos representado que los otros
El muestreo estratificado tiene inters cuando la caracterstica en cuestin puede estar relacionada
con la variable que queremos estudiar.
MUESTREO ALEATORIO POR CONGLOMERADOS.

Se divide la poblacin en varios grupos de caractersticas parecidas entre ellos y luego se analizan
completamente algunos de los grupos, descartando los dems.
Dentro de cada conglomerado existe una variacin importante, pero los distintos conglomerados son
parecidos. Requiere una muestra ms grande, pero suele simplificar la recogida de muestras.
Frecuentemente los conglomerados se aplican a zonas geogrficas.
EL MUESTREO POR SELECCIN INTENCIONADA O MUESTREO DE CONVENIENCIA
Consiste en la eleccin por mtodos no aleatorios de una muestra cuyas caractersticas sean similares a las
de la poblacin objetivo. En este tipo de muestreos la representatividad la determina el investigador de
modo subjetivo, siendo este el mayor inconveniente del mtodo ya que no podemos cuantificar la
representatividad de la muestra.
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Presenta casi siempre sesgos y por tanto debe aplicarse nicamente cuando no existe
alternativa. En algunos casos, especialmente cuando se requiere una estrecha colaboracin por parte de los
ganaderos o veterinarios de campo, es la nica opcin para que el estudio sea viable.
Supongamos que queremos realizar un estudio longitudinal consistente en tomar muestras de los animales
de la explotacin cada mes, o llevar diariamente unos registros determinados de la granja, la mejor opcin
ser realizar el estudio en granjas de confianza que permitan las manipulaciones y tengamos garantas de
que el trabajo se llevar a cabo correctamente.
Tambin puede ser til cuando se pretende realizar una primera prospeccin de la poblacin o cuando no
existe un marco de la encuesta definido. Este tipo de muestreos puede incluir individuos prximos a la
media o no, pero casi nunca representar la variabilidad de la poblacin, que normalmente quedar
subestimada.
MUESTREO POR RACIMOS.
Ejemplos:
1- Fortune public datos sobre ventas, valor del activo, valor del mercado y ganancias por accin de las 500
corporaciones industriales ms grandes de Estados Unidos (Fortune 500, 2003). Suponga que usted desea
seleccionar una muestra aleatoria simple de 10 corporaciones de la lista Fortune 500. Use los tres ltimos
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dgitos de la columna 9 de la tabla 7.1 empezando con 554. Leyendo hacia abajo por esa
columna, identifique los nmeros de las 10 corporaciones que se tomarn para la muestra.
2- Una organizacin de estudiantes desean estimar la proporcin de estudiantes que estn a favor de una
disposicin de la escuela. Se cuenta con una lista con los nombres y direcciones de los 645 estudiantes
inscritos el presente trimestre. Tomando nmeros aleatorios de tres dgitos del rengln 10 de la tabla 7.1
y avanzando por ese rengln de izquierda a derecha, determine los 10 primeros estudiantes que sern
seleccionados usando un muestreo aleatorio simple. Los nmeros aleatorios de tres dgitos empiezan con
816, 283 y 610.
3- Suponga que se va a tomar una muestra aleatoria simple de 12 de los 372 mdicos de una determinada
ciudad. Una organizacin mdica le proporciona los nombres de los mdicos. De la tabla 7.1 use la columna
ocho de los nmeros aleatorios de cinco dgitos para determinar cules sern los 12 mdicos para la
muestra. Ignore los primeros dos dgitos de cada grupo de cinco dgitos de nmeros aleatorios. Este
proceso empieza con el nmero aleatorio108 y contina descendiendo por la columna de nmeros aleatorios.
4- The Wall Street Journal proporciona el valor activo neto, el rendimiento porcentual en lo que va del ao y
el rendimiento porcentual en tres aos de 555 fondos mutualistas (The Wall Street Journal, 25 de abril
del 2003). Suponga que se va a usar una muestra aleatoria simple de 12 de estos 555 fondos mutualistas
para un estudio acerca de su tamao y desempeo. Use la cuarta columna de los nmeros aleatorios en la
tabla 7.1 empezando con el nmero 51102, para seleccionar la muestra aleatoria simple de 12 fondos
mutualistas. Empiece con el fondo 102 y use los ltimos tres dgitos de cada rengln de la cuarta columna
para el proceso de seleccin. Cules son los nmeros de los 12 fondos mutualistas en esta muestra
aleatoria simple?
5- Los resultados de una encuesta sobre los 25 mejores entrenadores de baloncesto de NCAA, en enero de
2012, aparecen a continuacin:
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Use la novena columna de los nmeros aleatorio, comenzando con 9794, para seleccionar una muestra
simple de 6 equipos de baloncesto. Use los dos primeros dgitos de cada rengln de la novena columna en el
proceso de seleccin. Cules equipos de baloncesto seleccion para su muestra aleatoria simple
6. Suponga que estamos investigando sobre el porcentaje de alumnos que trabajan de una poblacin de 20
alumnos de la Universidad de El Salvador.
Base de datos de la poblacin:

Nombre Alumno Trabaja? Nombre Alumno Trabaja?
Juan SI Mara NO
Alicia NO Fernanda NO
Pedro NO Julio SI
Marcos NO Rosa NO
Alberto SI Fabin NO
Jorge SI Ana NO
Jos NO Laura NO
Carlos NO Enrique NO
Miguel NO Carmen SI
Victoria SI Marcelo SI
Con los datos expuestos elija una muestra aleatoria simple de tamao n= 4 de esta poblacin. Use la tabla
de nmeros aleatorios adjunta, empiece en la fila 1 columna 1 y contine seleccionando hacia la derecha.
Indique el parmetro y el estadstico.
7. Suponga que estamos investigando sobre el porcentaje de alumnos que trabajan de una poblacin de 20
alumnos de la Universidad de El Salvador.
Base de datos de la poblacin:
Nombre Alumno Trabaja? Nombre Alumno Trabaja?

Juan SI Mara NO
Alicia NO Fernanda NO
Pedro NO Julio SI
Marcos NO Rosa NO
Alberto SI Fabin NO
Jorge SI Ana NO
Jos NO Laura NO
Carlos NO Enrique NO
Miguel NO Carmen SI
Victoria SI Marcelo SI
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Partiendo del ejercicio anterior elija una muestra estratificada de tamao n=4 de esta poblacin. Use la
tabla de nmeros aleatorios, en cada alternativa empiece en la fila 1 columna 1 y contine seleccionando
hacia la derecha. Determine el parmetro y el estadstico para cada estrato.
8. Se aplica a una poblacin de 100 individuos un muestreo aleatorio estratificado tomando una muestra de
12 elementos. Si los estratos los forman 10, 20, 30 y 40 individuos, cuntos se toman en cada estrato
con una afijacin igual?, y si la afijacin es proporcional?
9. En una cierta poblacin habitan 1500 nios y jvenes, 7500 adultos y 1000 ancianos. Para realizar un
determinado estudio, van a ser encuestados 200 individuos. Raznese cmo ha de estar constituida la
muestra.
10. En el curso 1997/98 los alumnos de un Instituto de Educacin Secundaria se han distribuido de
acuerdo con la siguiente tabla:
Se desea elegir una muestra, por el mtodo estratificado, por sexo y nivel de 50 alumnos para pasarles una
encuesta, cmo se hara?
11. En una biblioteca se tienen 1700 libros de Filosofa, 1200 de Sociologa, 800 de Matemticas,
14400 de Literatura y 2900 de Historia. Si se desea obtener una muestra de 150 libros.
a) Cuntos se toman en cada estrato con una afijacin igual?
b) Y si la afijacin es proporcional?
12. Los habitantes de una ciudad se distribuyen segn sexo y categora de fumador/no fumador de
acuerdo con la siguiente tabla.
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Se desea elegir una muestra, por el mtodo estratificado, por sexo y categora de fumador de 22
individuos para pasarles una encuesta, cmo se hara?
GUA DE DISEO EXPERIMENTAL Y TCNICAS DE MUESTREO.
En los ejercicios del 1 al 4 determine si la distribucin dada corresponde a un estudio observacional o a

un experimento.
En los ejercicios del 5 al 8 identifique el tipo de estudio observacional (transeccional, retrospectivo o

prospectivo).
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En los ejercicios del 9 al 20 identifique cul de los tipos de muestreo se ha utilizado.
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FORMULACIN DE HIPTESIS.
Qu son las hiptesis?
Las hiptesis indican lo que se est buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones
tentativas del fenmeno a investigar, formuladas a manera de proposiciones.
Son juicios que se estructuran acerca de la realidad a investigar.
Es un segundo momento en la especificacin del problema.
Las hiptesis no necesariamente son verdaderas, pueden serlo o no, pueden comprobarse o no con
hechos.
Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones
entre dos o ms variables y se apoyan en conocimientos organizados.
Las hiptesis estn ntimamente ligadas al problema, en el sentido que ste se formula bsicamente en
trminos de preguntas, y las hiptesis constituyen sus respuestas provisionales que estn sujetas a
comprobacin mediante la ejecucin de la investigacin. Aqu la estrecha relacin entre problemas e
hiptesis.
Qu condiciones debe cumplir una hiptesis?
Deben referirse a una situacin social real, es decir, que puedan someterse a verificacin en un universo
y contexto bien definidos.
Los trminos (variables) de las hiptesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo ms concretos
posibles. Trminos vagos o confusos no tienen lugar en una hiptesis.
La relacin entre variables propuestas por una hiptesis ha de ser clara y verosmil (lgica).
Los trminos de las hiptesis y la relacin planteada entre ellos, podrn ser observados y medidos, es
decir, tener referencia en la realidad. No deben incluir aspectos morales ni cuestiones que no se puedan
medir en la realidad.
Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas, o sea, con instrumentos
para recolectar datos, diseos, anlisis, cuantitativos o cualitativos.
Las hiptesis deben poseer un grado de generalizacin y no referirse a casos particulares.
Las hiptesis deben ofrecer una respuesta probable al problema objeto de la investigacin.
Las hiptesis deben hallarse en conexin con las teoras precedentes
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TAMAO DE LA MUESTRA
Cada estudio tiene tamao muestral idneo, que permite comprobar lo que se pretende con la
seguridad y precisin fijadas por el investigador.
El tamao de la muestra que debemos escoger para hacer una estimacin del parmetro con las
caractersticas especificadas (de nivel de confianza y error de estimacin.) es un problema de gran
importancia ya que:
1. Si tomamos una muestra ms grande de la indicada para alcanzar los resultados propuestos,
constituye un desperdicio de recursos (tiempo, dinero, etc.); mientras que una muestra demasiado
pequea conduce a menudo a resultados poco confiables.
2. cuando elegimos una muestra de tamao n slo revisamos una fraccin o parte de la poblacin y
con base en ella tomamos decisiones que afectan a toda la poblacin. Es evidente que por este
procedimiento se abre la posibilidad de que nos equivoquemos en nuestras decisiones, pero esta
posibilidad depende en gran medida del tamao de muestra o fraccin de poblacin que se haya
analizado.
El tamao que debe tener la muestra depende del nivel de confianza propuesto, as como del mximo
error que estemos dispuestos a admitir entre el valor estimado y el valor real del parmetro que
corresponde al error de estimacin.
Tamao de la muestra para la poblacin infinita o desconocida:
=
Tamao de la muestra para la poblacin finita y conocida:
Dnde:
n = tamao de la muestra
N = tamao de la poblacin
Z = valor correspondiente a la distribucin.
95% Z = 1.96
99% Z = 2.58
90% Z = 1.65
98% Z = 2.32
p = prevalencia esperada del parmetro a evaluar, en caso de desconocerse (p=0.5), que hace
mayor el tamao muestral.
q = 1 p
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e = error que se prev cometer.
Ejemplos:
1. Una comisin de la UCA desea conocer el ingreso promedio de los estudiantes para establecer
las cuotas de pago, para lo cual se indican las siguientes restricciones: e=$25; = 95% y s=
$325.
2. Se desea pasar una encuesta de opinin pblica para conocer el grado de aceptacin de los
acuerdos de paz. Determinar el tamao de la muestra atendiendo las siguientes restricciones:
e= 3%; = 95%; p= 85%; q=15%.
3. De un pedido de 500 tubos de televisin se desea tomar una muestra para controlar la calidad
del producto. Las restricciones son: e= 5%; = 99%; p=0.02.
4. Un bilogo desea estimar la media de fosfato contenida por unidad de volumen en un lago.
Estudios realizados en aos anteriores se sabe que la desviacin estndar es de 5. cuantas
muestras de agua debe analizar el bilogo para tener una certeza del 90% de que el error de
estimacin no excede 1.2?
GUA COMPLEMENTARIA
1. De las siguientes afirmaciones cul se asemeja ms a los conceptos: parmetro, dato, una
inferencia a partir de datos, estadgrafo?
- Segn estudios, se producen ms accidentes en el centro de Santiago, a 35 km/h que a 65
km/h.
- En una muestra de 250 empleados, se obtuvo un sueldo promedio de $150.000
- La tasa de nacimiento en el pas aument en 5% con relacin al mes precedente.
- Las edades son 85, 36, 57, 24
- Se sabe que el 55% de las personas en Chile son varones.
- Segn datos de aos anteriores se estima que la temperatura mxima de este ao aumentar en
un 5%.
2. De los siguientes enunciados cul probablemente usa la estadstica descriptiva y cul, la

estadstica inferencial?
- Un mdico general estudia la relacin entre el consumo de cigarrillo y las enfermedades del
corazn.
- Un economista registra el crecimiento de la poblacin en un rea determinada.
- Se desea establecer el promedio de bateo de un equipo determinado.
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- Un profesor de expresin oral emplea diferentes mtodos con cada uno de sus 2 cursos. Al final
del curso compara las calificaciones con el fin de establecer cual mtodo es ms efectivo.
3. Clasificar las siguientes variables en: continua, discreta, nominal, ordinal:
- n de alumnos por carrera
- Colonia en que viven los alumnos de I ao de Bachillerato
- color de ojos de un grupo de nios
- monto de pagos por concepto de aranceles en la universidad
- sumas posibles de los nmeros obtenidos al lanzar dos dados
- clasificacin de los pernos en un local segn sus dimetros
- peso del contenido de un paquete de cereal
- monto de la venta de un artculo en $
- valor de venta de las acciones
- n de acciones vendidas
- nivel de atencin en el Banco
- nivel de educacional
- AFP a que pertenece un individuo
- edad
- clasificacin de la edad en: nio, joven, adulto y adulto mayor
4. De cada una de las siguientes situaciones responda las preguntas que se plantean:
I) Un fabricante de medicamentos desea conocer la produccin de personas cuya hipertensin
(presin alta) puede ser controlada con un nuevo producto fabricado por la compaa. En un
estudio a un grupo de 13.000 individuos hipertensos, se encontr que el 80% de ellos control
su presin con el nuevo medicamento.
a) Cul es la poblacin?
b) Cul es la muestra?
c) Identifique el parmetro de inters
d) Identifique el estadgrafo y su valor
e) Se conoce el valor del parmetro?
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II) Segn una encuesta realizada a 500 adultos mayores de la colonia Escalon, revel que en
promedio realizan 6 visitas anuales al consultorio. En vista de los resultados el ministerio de
salud deber aumentar los recursos en un 10%.
a) Cul es la poblacin?
b) Cul es la muestra?
c) Identifique el parmetro de inters
d) Identifique el estadgrafo y su valor
e) Se conoce el valor del parmetro?
5. Conteste V o F
a) La estadstica descriptiva es el estudio de una muestra que permite hacer proyecciones o
estimaciones acerca de la poblacin de la cual procede.
b) Un parmetro es una medida calculada de alguna caracterstica de una poblacin.
c) Abrir una caja de manzanas y contar los que estn en mal estado es un ejemplo de dato numrico
continuo.
d) En una muestra aleatoria simple todos tiene la misma posibilidad de ser seleccionados.
e) No tiene mayor importancia el criterio que se tome para determinar a cual intervalo pertenece un
elemento cuyo valor coincida con el lmite de una clase.
f) La suma de las frecuencias absolutas es siempre igual a 1.
g) Mientras mayor es el nmero de intervalos elegidos para la formacin de una distribucin de
frecuencias, menor es la exactitud de los estadgrafos que se calculan.
h) La marca de clase debe ser siempre un nmero entero y positivo.
6. Completa las siguientes frases.
a) La estadstica que analiza los datos y los describe es
b) Por medio de una investigacin se recolectan los
c) Por razones de costo y del tiempo que se gastara en encuestar a todos los elementos de una se
recurre al
d) Para obtener una aleatoria de la poblacin, cada elemento debe tener oportunidad de ser
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7. En qu nivel de medicin se puede expresar cada una de estas variables? Razone su respuesta:
a) Los estudiantes califican a su profesor de estadstica en una escala de: horrible, no tan malo,
bueno, magnifico, dios griego.
b) Los estudiantes de una universidad se clasifican por especialidades, como marketing, direccin,
contabilidad.
c) Los estudiantes se clasifican por especialidades con ayuda de los valores 1, 2, 3, 4, y 5.
d) Agrupar mediciones de lquidos en pinta, cuarto y galn.
e) Edades de los usuarios.
8. Un fabricante de medicamentos desea conocer la proporcin de personas cuya hipertensin (alta
presin sangunea) puede ser controlada con un nuevo producto fabricado por la compaa. Al
realizar un estudio en 5000 individuos hipertensos se encontr que 80% de ellos pudo controlar
su hipertensin utilizando el nuevo medicamento. Suponiendo que estas 5000 personas son
representativas del grupo de pacientes con hipertensin, conteste las siguientes preguntas:
a. Cul es la poblacin?
b. Cul es la muestra?
c. Identifique el parmetro de inters.
d. Identifique el estadstico e indique cul es su valor.
e. Se conoce el valor del parmetro?
9. Un tcnico de control de calidad selecciona partes de una lnea de ensamblaje y anota para cada
una de ellas la siguiente informacin, Clasifique las respuestas para cada parte como atributo,
dato de variable discreta, o dato de variable continua.
a. Si est o no defectuosa.
b. El nmero de identificacin de la persona que arm la pieza.
c. El peso de la pieza.
10. Se quiere saber el costo de la educacin. Uno de los gastos que hace un estudiante es la
compra de sus libros de texto. Sea x el costo de todos sus libros comprados este semestre por
cada estudiante de cierta universidad. Describa cuidadosamente.
a. Poblacional.
b. Variable.
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11. Identifique cada uno de los siguientes pasos como ejemplos de variable: (1) de atributo, (2)
discreta, o (3) contina.
a. La resistencia a la ruptura de un determinado tipo de cuerda.
b. El color del cabello de los nios que estn viendo por televisin una pelcula.
c. El nmero de seales de trnsito con menos de 500 habitantes.
d. Si una llave de lavabo esta defectuosa o no.
e. El nmero de preguntas contestadas correctamente en un examen.
f. El tiempo que se necesita para contestar una llamada telefnica en una oficina de
bienes races
12. Identifique cada uno de los siguientes casos como ejemplos de: (1) de atributo, (2) discreta, (3)
continua.
a. El resultado de la encuesta hecha a un grupo de votantes posibles acerca del
candidato de su preferencia.
b. El tiempo necesario para que una herida cicatrice cuando se utiliza un nuevo
medicamento.
c. El nmero de llamadas telefnicas recibidas en un conmutador cada 10 minutos.
d. La distancia a la que puede llegar un baln de futbol al ser pateado por las jvenes
del primer grado en una universidad.
e. El nmero de pginas escritas por cada trabajo en una impresora de computadora
f. La clase de rbol utilizado como smbolo navideo.
13. Considere una poblacin sencilla que se compone nicamente de dos enteros 1, 2, y 3 (con un
nmero ilimitado cada uno) . Pueden seleccionarse 9 muestras distintas de tamao 2 (dos
dgitos) de esta poblacin.
a. Si la poblacin consta de los nmeros 1, 2, 3, y 4, enliste todas las muestras
posibles de tamao 2 que podran seleccionarse.
b. Si la poblacin se compone de los nmeros 1, 2 y 3, enliste todas las muestras
c. Si la poblacin consiste en los nmeros 1, 2, 3, y 4, presente todas las muestras
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14. El sistema de cmputo de un gran hospital contiene registros para 30000 pacientes. Los registros
estn numerados del 1 al 30000. Si se obtuvo una muestra de los registros seleccionados a los
pacientes cuyos nmeros son 100, 200, 300, 30000, obteniendo as 300 enfermos, Cmo
puede llamarse el tipo de muestreo utilizado?
15. Un comerciante mayorista en alimentos en una gran rea metropolitana desea conocer la
demanda que existe por un nuevo producto, para lo cual desea enviar muestras de ese alimento a
cinco grandes cadenas de supermercados. El mayorista selecciona una muestra de tiendas de
cada cadena, en las que pone a prueba el producto nuevo. Qu tipo de muestre es este?
16. Clasifique cada uno de los siguientes problemas como de Probabilidad o de Estadstica.
a. Determinar si un nuevo medicamento acorta el periodo de convalecencia de cierta
enfermedad.
b. Determinar la posibilidad de que caiga cara despus de volar una moneda.
c. Evaluar el tiempo de espera necesario para pagar en la caja registradora de una
tienda.
d. Determinar la posibilidad de obtener una flor en el juego de pker.
17. Clasifique cada uno de los siguientes problemas como de Probabilidad o de Estadstica.
a. Determinar el tiempo que toma atender una consulta telefnica en una oficina de
bienes races.
b. Determinar la duracin de las lmparas de 100 watts producidas por una compaa.
c. Obtener la posibilidad de que se saque una bola azul de una urna que contiene 15
bolas. De las cuales 5 son azules.
d. Determinar la resistencia al corte de los remaches adquiridos por una empresa
constructora de aviones.
18. Un candidato a ocupar un cargo pblico asegura que ganar la eleccin. Un sondeo de opinin
publica indica que 25 de 150 electores votarn por el; 100 favorecern a su oponente y 15
estn indecisos.
a. Cul es el parmetro poblacional de inters?
b. Cul es el valor de la estadstica muestral que debe utilizarse para estimar el
parmetro poblacional?
c. cree que es cierta la afirmacin del candidato?
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19. Una pequea encuesta consta de tres preguntas:
a. Cul es su religin: cristiana, juda, musulmana u otra?
b. A cuntos ritos religiosos asiste anualmente?
c. Cunto dinero dono a organizaciones religiosas el ao pasado?
20. Un estudio observacional se disea para estimar el ingreso promedio por familia en una ciudad
grande. La ciudad se divide en manzanas o cuadras. Y se selecciona una muestra aleatoria
simple de stas. Cada familia de las manzanas escogida es entrevistada. De qu tipo de
muestreo se trata?
CUESTIONARIO
Conteste verdadero si la afirmacin es siempre correcta-.En caso contrario, reemplace las palabras
en tipo negro por otras que hagan que la aseveracin resultante sea siempre cierta.
1. La Estadstica descriptiva es el estudio y descripcin de los datos resultantes de un
experimento.
2. La Estadstica Inferencial es el estudio de una muestra que permite hacer proyecciones o
estimaciones acerca de la poblacin de la cual procede la muestra.
3. Tpicamente, una poblacin es un conjunto de personas u objetos muy grande, a partir del cual se
desea obtener informacin.
4. Un valor estadstico es una medida calculada de alguna caracterstica de una muestra.
5. Un parmetro es la medida de alguna caracterstica de una poblacin.
6. En una encuesta con 50 estudiantes del primer grado de universidad se encontr que en su poca
de bachillerato 16 de ellos participaron en actividades deportivas, 23 fueron ayudantes de cursos
y 18 realizaron actividades artsticas. Este es un ejemplo de datos numricos discretos.
7. Abrir una caja de manzanas recibida y contar las que estn en mal estado es un ejemplo de datos
numricos discretos.
8. El espesor de la lmina metlica utilizada por una compaa en su proceso de fabricacin es una
ilustracin de datos cualitativos o atributos.
9. Una muestra aleatoria simple es la que se obtiene de manera que todos los individuos u objetos
tienen la misma posibilidad de ser seleccionados.
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10. El objeto bsico de la Estadstica es la obtencin de la muestra, inspeccionarla e inferir
acerca de caractersticas desconocidas de la poblacin de la cual procede.
VOCABULARIO
Aleatorio. Elegir al azar una muestra. Ejemplo: de 150 familias que integran una
colonia elegir 70.
Censo. Registro de la poblacin. Ejemplo: Registro de todas las familias que integran
la colonia.
Dato continuo. Valor numrico que permite el clculo en decimales. Ejemplo: La
distancia que existe entre las casas de las familias.
Dato cualitativo o atributo. Caracterstica que describe a la poblacin. Por ejemplo:
que las familias comparten el mismo nivel econmico.
Dato discreto. Valor numrico que representa un nmero entero. Ejemplo: El nmero
de hijos que tiene cada familia.
Dato numrico: Se encarga de medir o cuantificar un dato. Ejemplo: El nmero de
parejas divorciadas.
Datos. El valor de una variable. Ejemplo: El maltrato familiar.
Valor estadstico. Caracterstica numrica de una muestra. Ejemplo. Tomar en
cuenta a las familias que son parte de la muestra, para determinar el porcentaje de
maltrato.
Estadstica. Describe resultados de una investigacin. Ejemplo: de un total de 70
familias el 65% son vctimas de violencia familiar.
Estrato. Es una subdivisin de la poblacin, de la cual se extraen sus respectivas
muestras. Ejemplo: La divisin de familias por manzanas y nivel econmico.
Experimento. Actividades que controla o modifica el ambiente en una determinada
actividad. Ejemplo: Entrevistas a las familias para determinar si son vctimas de violencia.
Marco de muestreo. Caractersticas ms representativas de la poblacin. Ejemplo:
Todas las familias que viven en determinada localidad.
43
Muestra. Porcin de la poblacin con determinadas caractersticas a
estudiar. Ejemplo: 70 familias de 150.
Muestra aleatoria simple. Todos los participantes de la poblacin tienen la misma
posibilidad de ser elegidos. Ejemplo: 70 familias de la misma colonia.
Muestra de conglomerado. Se obtiene separando la poblacin en partes y
seleccionando elementos de algunas subdivisiones. Ejemplo: Tomar una muestra de familias
de la manzana 1, 6, 9
Muestra estratificada. Se divide la poblacin y se selecciona un nmero fijo de cada
grupo, de manera aleatoria. Ejemplo: Tomar en cuenta 2 familias por manzana.
Muestra no probabilstica. Son las que se seleccionan considerndolas como tpicas.
Ejemplo. Seleccionar a las familias que tienen cierto nivel de escolaridad, como lo es la
primaria concluida.
Muestra probabilstica. Se seleccionan a los participantes de acuerdo a la
probabilidad. Ejemplo: Seleccionar a las familias por su ubicacin geogrfica.
Muestra sistemtica. Se seleccionan los participantes mediante un parmetro, es
decir, cada cierto nmero. De acuerdo con la localidad elegir a las familias cada 20 casas.
Parmetro. Rango que engloba una caracterstica numrica en una poblacin. Ejemplo
familias con 2 hijos.
Plan de muestreo. Procedimiento para seleccionar la muestra. Ejemplo: de acuerdo a
su nivel econmico, por su ubicacin, etc.
Poblacin. Es un conjunto de personas u objetos con caractersticas comunes.
Ejemplo: todas las familias que integran una localidad.
Probabilidad. Es la posibilidad de que ocurra algo. Ejemplo. Que de 70 familias solo
25 no sufren de violencia intrafamiliar.
Variabilidad. La diferencia de respuestas que se pueden obtener en el estudio de
algn elemento. Ejemplo: Que no todas las familias digan la verdad de que sufren de
violencia en sus hogares.
Variable. Caracterstica de una poblacin o una muestra. Ejemplo: La edad en que
las personas forman una familia.
44
ANEXO
63271 59986 71744 51102 15141 80714 58683 93108 13554 79945
88547 09896 95436 79115 08303 01041 20030 63754 08459 28364
55957 57243 83865 09911 19761 66535 40102 26646 60147 15702
46276 87453 44790 67122 45573 84358 21625 16999 13385 22782
55363 07449 34835 15290 76616 67191 12777 21861 68689 03263
69393 92785 49902 58447 42048 30378 87618 26933 40640 16281
13186 29431 88190 04588 38733 81290 89541 70290 40113 08243
17726 28652 56836 78351 47327 18518 92222 55201 27340 10493
36520 64465 05550 30157 82242 29520 69753 72602 23756 54935
81628 36100 39254 56835 37636 02421 98063 89641 64953 99337
84649 48968 75215 75498 49539 74240 03466 49292 36401 45525
63291 11618 12613 75055 43915 26488 41116 64531 56827 30825
70502 53225 03655 05915 37140 57051 48393 91322 25653 06543
06426 24771 59935 49801 11082 66762 94477 02494 88215 27191
20711 55609 29430 70165 45406 78484 31639 52009 18873 96927
41990 70538 77191 25860 55204 73417 83920 69468 74972 38712
72452 36618 76298 26678 89334 33938 95567 29380 75906 91807
37042 40318 57099 10528 09925 89773 41335 96244 29002 46453
53766 52875 15987 46962 67342 77592 57651 95508 80033 69828
90585 58955 53122 16025 84299 53310 67380 84249 25348 04332
32001 96293 37203 64516 51530 37069 40261 61374 05815 06714
62606 64324 46354 72157 67248 20135 49804 09226 64419 29457
10078 28073 85389 50324 14500 15562 64165 06125 71353 77669
91561 46145 24177 15294 10061 98124 75732 00815 83452 97355
13091 98112 53959 79607 52244 63303 10413 63839 74762 50289
45

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2015

PROF. RICARDO ARMANDO CRUZ

GUIN HISTORICO DE LA ESTADISTICA

GODOFREDO ACHENWALL (1719 1772), profesor de la universidad de

La Estadstica es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin cuantitativa concerniente a

ETAPAS DE DESARROLLO DE LA ESTADSTICA

La historia de la estadstica est resumida en tres grandes etapas o fases.

1.- Primera Fase: Los Censos:

2.- Segunda Fase: De la Descripcin de los Conjuntos a la Aritmtica Poltica:

3.- Tercera Fase: Estadstica y Clculo de Probabilidades:

La estadstica se puede definir como la ciencia encargada de recopilar, organizar e interpretar

- La primera parte de la definicin: recopilar, organizar e interpretar conjuntos de datos se llama

TRMINOS BSICOS: POBLACIN, ELEMENTOS Y CARACTERES.

La poblacin puede ser segn su tamao de dos tipos:

En los ejercicios del 1 al 4, identifique a) muestra, b) poblacin.

PARMETRO: Medicin numrica que describe algunas caractersticas de una poblacin.

ESTADISTICO: Medicin numrica que describe algunas caractersticas de una muestra.

Ejemplos: determine si el valor dado es un PARAMETRO o ESTADISTICO.

1. El senado actual de Estados Unidos consta de 87 hombres y 13 mujeres.

A su vez este tipo de variables se puede dividir en dos subclases:

VARIABLES NUMRICAS DISCRETAS O DISCONTINUA.

1) Variable : NUMERO DE HIJOS

Escala: 1 HIJO, 2 HIJOS, 3 HIJOS, 4 HIJOS

2) Variable : NUMERO DE VISITAS

Escala: De 1 a 3 visitas, De 4 a 6 visitas, De 7 a 9 visitas, De 10 a 12 visitas

3) Variable: NUMERO DE CARIES DENTAL

Escala: De 1 a 3 caries, De 4 a 6 caries, De 7 a 9 caries

VARIABLES NUMRICAS CONTINUAS O CONCRETA

2) Variable : PESO EN GRAMOS

Escala: 6,5 Kg, 7,5 Kg, 8,5 Kg, 9,5 Kg

3) Variable : TIEMPO EN HORAS

VARIABLES CUALITATIVAS O ATRIBUTOS.

*** Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

2 Profesin que te gusta.

3 Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en la ltima temporada.

4 Nmero de alumnos de tu Instituto.

5 El color de los ojos de tus compaeros de clase.

6 Coeficiente intelectual de tus compaeros de clase.

1 Nmero de acciones vendidas cada da en la Bolsa.

2Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.

3 Perodo de duracin de un automvil.

4 El dimetro de las ruedas de varios coches.

5 Nmero de hijos de 50 familias.

6 Censo anual de los espaoles.

*** Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.

1 La nacionalidad de una persona.

2 Nmero de litros de agua contenidos en un depsito.

4 Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.

5 La profesin de una persona.

6 El rea de las distintas baldosas de un edificio.

En el siguiente grfico se resume la naturaleza de los distintos datos:

ESCALA NOMINAL CLASIFICATORIA

Este tipo de variables no presentan un ordenamiento previo, ms al contrario es arbitraria, de ah que se

Escala: INGENIERO, MEDICO, ABOGADO, ENFERMERO, ODONTOLOGO

Diferencia: No existe diferencia entre los profesionales.

2) Variable : DEPARTAMENTOS DE El SALVADOR

Escala: Masculino, Femenino

4) Variable : Estado civil

Escala: Soltero, Casado, Divorciado, Viudo, Unin estable

1) Variable : GRADO DE INSTRUCCION

Escala: PRIMARIAS, SECUNDARIA, SUPERIOR, POST SUPERIOR

2) Variable : GRADO DE MILITAR y/o POLICIAL

Escala: SOLDADO, SARGENTO, SUBOFICIAL, OFICIAL, GENERAL

3) Variable: JERARQUIA FAMILIAR