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Introduccin

Ha sido nuestro inters como terapeuta familiar, la exposicin de temas


tan fundamentales e importantes, desarrollados por el Dr. Jos Dunker en favor
de la familia, como son LOS JUEGOS MATRIMONIALES y como segundo
tema COMO FORMAR FAMILIAS FELICES PARA UN MEJOR PAIS. Ambos
temas consideramos que van de la mano. El primero trata la formacin de
pareja , porque se forma , que buscaba uno del otro , cuales conflictos surgen
dependiendo el tipo de personalidad , dando como origen a seis tipos de
juegos matrimoniales, trayendo adems como consecuencia, las
manifestaciones clnicas que tienen su origen en la disfuncin conyugal ,
siguiendo como corolario hijos igualmente disfuncionales o sintomticos.
Objetivo Propuesto

Nos proponemos crear conciencia a padres de familias, profesores y


educadores, la importancia que tiene la formacin de una relacin de pareja
funcional.

La exposicin de estos temas ayudara a las parejas a identificar el tipo


de relacin o juego matrimonial en el que estn atrapados, las problemticas
que resultan de estas, las causas que las originan, sus consecuencias, las
reglas y las salidas que deben seguir para mejorarlas, as como darles las
herramientas, claves, tcnicas y reglas de crianza de los hijos que deben
llevarse a cabo para formar familias felices e hijos emocionalmente sanos para
lograr un mejor pas.
Metodologa Implementada

La metodologa utilizada ha sido mediante la exposicin y explicacin de


los puntos relevantes, utilizando data show y luego dar espacio a las
preguntas y respuestas de dudas e inquietudes.

Datos Generales de las Charlas:

TEMAS A EXPONER:

1. Los juegos matrimoniales.

2. Como formar familias felices para un mejor pas.

LUGAR: Colegio Agustiniano de la ciudad de La Vega.

FECHA: das 9 y 10 de julio 2017.

HORA: 5:30 P.M.

DIRIGIDO A : Parejas , padres y profesores.

Contenido de las charlas:

LOS JUEGOS MATRIMONIALES


Desarrollo de la Charla

Las manifestaciones clnicas, tienen su origen en la disfuncin en la


relacin conyugal, y esto se reduce a los juegos matrimoniales.

Paradjicamente la atraccin romntica tiene algunas reglas:

Los opuestos se atraen: cada uno busca en su pareja algo que le hace
falta.
Lo mismo que nos atrae al principio es lo que despus no podemos
soportar.
Cada cual trae al matrimonio maas y modelos de su familia de origen
cada cual ve ms la falta de su pareja que las propias.

Estas reglas se cumplen con seis juegos matrimoniales que dan como
resultado disfuncin familiar y traumas.

! Seis trampas en las que caen los matrimonios!

Repaso del Marco 3-D

Hay tres sentimientos primarios = vergenza, miedo y culpa.

Tres tipos de personas = A (miedo), B (vergenza), y C (culpa).

Ahora veremos los juegos que surgen cuando estos tipos de personas
se casan

El Desconfiado y la Confianzuda

l controla demasiado [A] y ella no pone fronteras [B].


l se atrajo de persona simptica, pero luego descubre que ella es as
con todo el mundo.
Ella se atrajo de persona firme, pero luego lo acusa de dictador
El desenlace es la violencia domstica.

La salida es un ensayo de divorcio a fin de trabajar a cada parte por separado.

Solucin? l tiene que ser MAS COMPLACIENTE y ella tiene que PONER
FRONTERA.
2. El Sinvergenza Y La Vergonzosa

l se atrajo de su timidez [B] y ella de su locuacidad [A].


l es una persona con tendencia al acoso sexual y a utilizar un lenguaje
vulgar en las relaciones sexuales. Ella por el contrario , es una persona
tipo B: Tmida, con excesivo rescato y con ideas sexuales negativas
Ella se avergenza y retrae, y l invade y acosa.

El Desenlace son las disfunciones sexuales.

Solucin? l tiene que enamorarla, y, ella debe soltarse.

La Sper-Responsable Y El Irresponsable

Tpicamente ella es tipo C con su consigna de el deber antes que el


placer. Y cumplidora hasta el extremo, mientras que l es un tipo B con
la consigna el placer antes que el deber y negligente en demasa.
Ella se atrae de una persona chistosa [B] y l se atrae de persona seria
[C].
Ella asume todas las tareas y l no coge lucha...

El desenlace es que Ella termina con lcera, y l, con una adiccin!

Solucin? Ella tiene que aprender a divertirse, y l, a ser responsable.

Lucha por el Poder Tipo l

Lo cual sucede entre una persona

Ambos son personas fuertes y complacientes (sanguneo = BA / AB).


Son muy parecidos pero sutilmente diferentes: Uno es ms fuerte que
carioso y el otro es ms carioso que fuerte.
Esto produce el mximo disfrute sexual, pero con celos y violencia.

El desenlace es una tendencia a infidelidad y/o violencia, de parte y parte.

Ssolucin? Aprender a fijar fronteras (hacia el sexo opuesto, y darse un voto


de confianza).
5. Lucha por el poder ll.

Ambas son personas negativas y perfeccionistas y puede ser entre


persona tipo [CA] y otra tipo AC o CB. El hecho es que ambas partes
son exigentes, crticas y perfeccionistas.
El juego es que no saben celebrar sino solo recriminarse.

El desenlace suele ser el divorcio [muchas veces seguido de re-casamiento].

Solucin? Aprender a ser afirmativo y celebrarse lo positivo.

6. Divorcio Emocional

Con descuido en la relacin de pareja, y enganche compensatorio con


una tercera persona.
Ambos son personas suaves y complacientes una parte es [CB] y la
otra [BC].
Son familias bonitas, sin pleitos, pero con secretos, chismes, y con la
tendencia a no dar permiso para que los hijos salgan.
Ambos se aferran a las familias de origen, descuidan su relacin de
pareja, y se aferran a los hijos.

El fracaso marital provoca compensar no solo con los hijos o con los
progenitores, sino tambin con una amante, un vicio, la iglesia o el trabajo.

Solucin? Aprender a sacar tiempo y espacio de calidad para la pareja con lo


cual se puede producir el milagro.

Estos seis juegos producen el fracaso matrimonial, disfuncin familiar y


el trauma subsiguiente.

Su prevencin y manejo constituye la manera ms directa de promover la


salud, de producir mejores familias y de tener mejor sociedad.
Las tres salidas originales del matrimonio:

Fronteras= ensayo de divorcio.

Acercamiento= comenzar desde cero.

Afirmacin = ensayo de una relacin bonita.

Epilogo: Diez razones para el matrimonio

El matrimonio brinda ms seguridad


Favorece la salud.
Es mejor para los hijos.
Producen ms dinero.
Acumulan ms riquezas.
Tienen mejor salud mental.
Son ms felices.
Reciben ms amor de los hijos.
Tienen mejor sexo.

Una buena relacin de pareja es mejor para la salud que dieta, ejercicios,
privarse de tabaco o alcohol e incluso tomar medicamentos.
Conclusin

1) Hacer un ensayo de una relacin bonita.

2) Perdonar y pedir perdn.

3) Cada cual pone de su parte para ensayar una relacin bonita.

4) No es algo que cae de la mata, sino que se construye.

5) ! Yo puedo decidirme a ser feliz en el matrimonio que Dios me dio!

6) El que haya esposa halla el bien, y alcanza la benevolencia de Jehov


(Prov.18.22).
Segundo tema de Exposicin

Familias Felices Para un Mejor pas.

La familia como clula bsica de la sociedad.

Somos una sociedad enferma:

Inseguridad en las calles

Violencia domstica

Accidentes de trnsito

Corrupcin

Psima calidad de los servicios pblicos.

Esta crisis tiene dos instituciones bsicas: el Estado y la familia, en


una relacin de vasos comunicantes, de modo que lo que pasa de un
lado se reproduce en el otro.

En otras palabras, lo que pasa en el Estado repercute sobre la


familia, y lo que pasa en la familia repercute en el Estado.

Cmo construir una familia feliz?

! Diez tareas para construir una familia feliz, y de esa manera tener un pas
mejor!

Primer hbito: SENTIDO DE PERTENENCIA.

Significa sentirse parte de una familia y que uno le duele a alguien; que
si uno sufre,

OJO SONIA ---AGREGUE ESTOS HBITOS DEL LIBRO

Segundo hbito: SENTIDO DE DIFERENCIACIN.

Esto significa hacerles sentir que son personas individuales, 3 diferentes


de pap y de mam, y dotados cada cual de su propia belleza. Diferenciacin
significa reconocer que se ponen grandes, y soltarles para que vuelen. Lo
contrario se muestra en esa conocida expresin cuando el nio se cae, y la
madre dice: 'Se me cay el nio', debido a que lo vive como si todava formara
parte de ella.

Cmo se logra?

Desde que el nio duerme aparte, en su propia cama, comienza a diferenciarse


de pap y mam.

La educacin inicial, cuando el hijo comienza a pasar varias horas fuera del
hogar,

Si el nio tiene tiempo para jugar solo.

Hbito: SENTIDO DEL PLACER.

La comida es el primer placer que conoce el nio, por lo que este


aprendizaje sirve de modelo para otros placeres.

Cuarto hbito: SENTIDO DEL ORDEN.

Hacer fila es una habilidad fundamental de cualquier sociedad


organizada. Esto se aprende temprano en el hogar, y tiene que ver con un
ambiente de igual trato para todos los hijos.

La primera medida es ensear a los hijos a esperar turno para el uso de


los juegos comunes o la televisin, o incluso para estar con pap o mam.

Quinto hbito: REGLA DE INTIMIDAD.

Esto significa que los padres cierran puertas cuando hacen sus cosas
ntimas, esto es: al entrar al bao, al cambiarse de ropa, o al tener intimidad
sexual. De ese modo, los hijos aprenden que cada persona tiene derecho a un
espacio exclusivo de intimidad. El abuso sexual sucede la mayora de las veces
en nios que no saben proteger su intimidad ante conocidos.

Sexto hbito: IDENTIFICACIN SEXUAL.

Nios y nias nacen con un sexo definido y especfico: varn o hembra,


pero no es sino hasta los dos aos cuando ellos se reconocen como tales. El
medio familiar es muy importante para la identificacin ideacin sexual.
Sptimo hbito: CUMPLIMIENTO DE TAREAS.

Si esto se logra, podemos asegurar que sern capaces tambin de


cumplir sus futuras responsabilidades sociales. Esto incluye dos tipos
principales de tareas: escolares y domsticas.

En las tareas domsticas, la clave est en el acompaamiento. Desde


que pap o mam invitan a hacer algo, se crea un ambiente de juego, sobre
todo si se trata de padres que dan suficiente apoyo a sus hijos.

Octavo hbito: TAREAS HECHAS CON CALIDAD.

Esto significa, no solo que hagan sus tareas, sino que las hagan con
calidad y belleza. Si ellos y ellas se esfuerzan por optimizar el rendimiento en
las tareas escolares y domsticas, ya tenemos el futuro liderazgo que la
empresa moderna necesita.

Noveno hbito: DECISIONES PROPIAS.

Antes de salir de casa hijos e hijas deben aprender a tomar decisiones


provechosas. Esto es lo que hace difcil la adolescencia. Algunos adolescentes
se liberan de las ideas de los padres, pero, se esclavizan de las ideas de su
grupo de Iguales. En otras palabras, no aprenden a pensar por s mismos.

Es tpica de los adolescentes cierta extravagancia en la forma de vestir y


de hablar, as como gustos generalmente similares a los del grupo de
adolescentes. Eso pasar, sin necesidad de medidas especiales, si se han
tomado las otras medidas que se recomiendan en todo este mdulo.

Dcimo hbito: FRENO MORAL.

La sociedad necesita valores supremos que representen alguna forma


de freno moral. Esto se debe recibir en casa, o luego ser ms difcil.

Si los progenitores tienen principios y viven de acuerdo a ellos, lo ms


probable es que sus infantes les imitarn. Por el contrario, cuando los
progenitores son deshonestos, no se deben sorprender si sus infantes
multiplican por cinco cada uno de sus bien disimulados defectos.
Una Crianza Equilibrada

Hay tres puntos a manera de resumen:

Primero, la estrategia ideal para la crianza es un escenario regular de apoyo


con medidas coyunturales de confrontacin.

Segundo, la trada de impacto en el apoyo es: acercarse, prestar atencin y


celebrar la buena conducta.

Tercero, cada estrategia de apoyo tiene una estrategia contraria de


confrontacin.

Postulado de una familia saludable

El primer punto:

La familia requiere como base de sustento, una relacin de primer orden entre
los conyugues.

El segundo punto es:

Si los padres atienden bien su relacin, no les ser difcil que cada uno
brinde a cada hijo la misma relacin de calidad. Cada hijo es diferente y tiene
su propia belleza. Es diferente ser varn que ser mujer. Hay diferencia tambin
en los rasgos fsicos, o en la preferencia vocacional. Ser padre significa dedicar
tiempo a cada hijo, sin establecer diferencias enojosas entre ellos.

El tercer punto es:

Los padres tienen que permitir una comunicacin abierta entre sus hijos,
sin necesidad de actuar todo el tiempo como indicadores. Si los nios discuten
por un juguete, por ejemplo, el mejor papel de los padres es permitir que ellos
mismos arriben a un acuerdo.
I-ACERCAMIENTO

Las tres primeras tareas que se requieren implican ACERCAMIENTO

1. Encuentros familiares

Comer juntos

Salir juntos

Jugar juntos

2- Salida en Pareja

Tiempo de calidad

Salidas en pareja

Escapes de fin de semana.

3- Acompaar a los hijos

Modelaje

Tiempo con cada hijo

Acompaamiento padre-hijo / madre-hija, en la adolescencia.

II- AFIRMACIN

Las siguientes tareas tienen que ver con AFIRMACIN

4- Afirmacin Personal

No depender emocionalmente de la pareja

No depender de los hijos.

5-Afirmacion Conyugal

Celebrar los puntos fuertes de la pareja es la clave de la


comunicacin.

Cada cual debe ser animador[a] de su pareja.


6-Afirmacion de hijos e hijas

Afirmar a los hijos es el arma ms poderosa en la crianza.

Esto fomenta la autoestima de los hijos.

Es mejor celebrar que criticar.

7-Intoxicacion

No usar hijos de testigos, jueces, pao de lgrima, ni telfono.

Buscar ayuda si es necesario, pero no contaminar a los hijos.

8- No inmiscuirse

Hijos resuelven diferencias sin la intervencin de padres.

Intervenir es apandillarse, o actuar sin informacin.

Intervenir solo en caso de violencia

9-Regla de Intimidad

Cerrar puertas al hacer necesidades.

No exhibir desnudez, a partir de los tres aos.

No manosear hijos adolescentes.

IV- VALORES ESPIRITUALES

Finalmente, la familia feliz necesita VALORES ESPIRITUALES

10- Freno Moral

La disciplina personal es la base del desarrollo.

! Asistimos a una crisis de valores en occidente!

La familia que reza unida, permanece unida.


RESUMEN

I - Acercamiento:

Encuentros familiares,

Salidas en pareja y

Acompaar a los hijos.

II - Afirmacin:

Afirmacin personal;

Afirmacin conyugal y

Afirmacin de los hijos.

III - Fronteras:

No intoxicar;

No inmiscuirse y

Reglas de intimidad.

IV - Dios:

Freno moral

III- Fronteras

La familia feliz necesita tareas que implica poner FRONTERAS


Conclusiones

Como aspectos relevantes de las actividades desarrolladas, indicamos


el inters mostrado por los participantes en estos temas, quienes nos
solicitaron repetirla en otros escenarios.

Algunos de los participantes tambin expresaron su inters en el


material expuesto a fin de utilizarlo como gua personal y para futuras
charlas en otros centros educativos.
ANEXOS

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