PLANIFICACIN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

Primer Semestre 2017

Asignatura Tecnologa. Curso 3 A Tiempo Estimado Desde el 7 de agosto hasta el 29 de

septiembre
Profesor Carmen Gloria Ortiz F. Nombre de la Unidad La tecnologa resuelve problemas.
Establecimiento La Dama Blanca Nmero de horas 1 hora semanal.
pedaggicas

Habilidades actitudinales: Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas
innovadoras.
Objetivos de Aprendizaje
Elaborar un objeto tecnolgico
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando
dominio de: tcnicas y herramientas
para medir, marcar, cortar, plegar,
unir, pegar, pintar, entre otros
materiales como papeles,
cartones, fibras, plsticos,
cermicos, desechos, entre
otros.
Probar y evaluar la calidad de
los trabajos propios o de otros,
de forma individual o en equipos,
aplicando criterios tcnicos,
medioambientales y de
seguridad y dialogando sobre
sus resultados e ideas de
mejoramiento.
Indicadores de logro.
Usan las tcnicas necesarias para
manipular herramientas especficas
(reglas, tijeras escolares, sierra de calar
manual, entre otras).
Usan las tcnicas y herramientas
necesarias para transformar materiales
(medir, marcar, pegar, entre otras).
Elaboran un objeto o sistema tecnolgico,
utilizando materiales y herramientas
apropiadas.
Ponen a prueba el objeto para determinar
si cumple con su propsito.
Realizan pruebas, usando criterios
tcnicos como adecuacin de materiales,
terminaciones, estructura, entre otros.
Proponen ideas especficas para mejorar
objetos tecnolgicos, de forma individual
y colaborativa.
Habilidades por Desarrollar.
Aplicar fases del proceso de construccin o
fabricacin (preparacin, unin y acabado
de piezas).
Aplicar tcnicas de conformacin de
objetos de forma sistemtica en procesos de
elaboracin de productos.
Usar materiales y herramientas de forma
segura.
Aplicar conocimiento tcnico para probar
la calidad de un producto.
Trabajar de forma independiente y con
otros, conformando equipos de trabajo
cuando el desafo o la tarea lo requiera.
- Actividades y evaluaciones.
En grupos, resuelven el siguiente problema:
Dentro de la escuela se ofrecen variados servicios (biblioteca, casino, kiosco,
aseo, entre otros), pero algunos docentes, apoderados y los mismos alumnos
desconocen cmo funcionan. Para esto, elaborarn un teatro que representar
cmo funcionan esos servicios.
Los estudiantes se organizan para el trabajo. (Grupos de 8)
Elaboran un teatro que representa cmo funcionan esos servicios.
Luego del trabajo realizado, responden preguntas como:
cules fueron las tcnicas usadas para intervenir el material?
podran ocupar materiales diferentes para hacer el teatro de servicios?, cules?
qu elementos podran agregar al teatro?
Los estudiantes elaboran una secuencia de acciones para explicar cmo funciona
el servicio escogido, personificando la funcin de los personajes incluidos.
Finalmente, con orientacin del profesor, presentan los servicios al curso.
Evaluacin.
Los estudiantes resuelven uno o ms problemas con objetos o sistemas
tecnolgicos. Segn las herramientas y materiales disponibles, cada uno puede
seleccionar una solucin distinta, aplicando los pasos de diseo, seleccin de
materiales, herramientas y tcnicas, elaboracin y pruebas de calidad. El profesor
tiene libertad para seleccionar los problemas o plantear otros nuevos; asimismo,
se puede agregar, omitir y/o cambiar pasos segn el problema a trabajar
Confeccionan objeto tecnolgico
Evaluacin
 Aspectos que debe incluir en la planificacin.

Biblioteca CRA.

Disertaciones o actividades de comunicacin oral.

Laboratorio de computacin.

Laboratorio de ciencias.

Estilo de aprendizajes de las estudiantes.

 Relacin con el entorno natural, medio ambiental y con su comunidad.

Salidas a terreno.