CLASE N1 SEMANA 26

Unidad 6

Objetivo(s) de la Clase:
Contestar preguntas que aluden a informacin explcita del
texto o a informacin implcita evidente.
Escribir oraciones comprensibles
Incorporar en sus escritos palabras aprendidas
Incorporar un vocabulario variado en sus intervenciones.

1. Describe las siguientes imgenes:

2. Lee el siguiente texto:

Dos gorriones
A. Garriga
Una vez, dos gorriones se pararon en las ramas de una zarza que
creca al lado de un campo de trigo maduro.
El gorrin mayor era el padre y enseaba a volar al gorrin ms chico, que era
su hijo.
De paso, le mostraba los lugares donde hallara mejores granos y semillas
para comer.
-Ves? -le deca-. Eso, son espigas. Cada una tiene un montn de granos de
trigo y, cuando son maduros, como ahora, espigamos alguno al vuelo.
-Ay, ay, ay, padre! Mira aquel hombre en medio del campo, con los brazos
extendidos... Nos habr visto... Querr matarnos...
-Qu? Aquello tan desharrapado? Es un monigote para asustarnos. Lo llaman
un espantapjaros. Pero a m no me espanta. Vas a ver. Sgueme. Y de un vuelo
se plant, decidido, sobre el sombrero del espantapjaros.

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El texto es:

A B C
3. De quin se habla en el texto?

A B C
4. Los gorriones se detuvieron a observar un campo de:

A B C
5. Quin le enseaba a volar al pequeo gorrin?

A. la mam
B. su pap
C. el to
6. Qu vio el gorrioncito en medio del campo?
..
..........................................

7. Qu respuesta le dio el pap al gorrioncito asustado?

..
.........................................

8. Crees que el pap del gorrin era un pajarito valiente y decidido? Por qu?
..
.
.................................................

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9. Escribe la siguientes oraciones caligrficamente:

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 CLASE N2 SEMANA 26

Unidad 6

Objetivo(s) de la Clase:
Responder, oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia,
como qu sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre
cierta accin, cundo sucede, y por qu sucede.
Realizar dibujos que expresan el significado de palabras.
Presentar informacin sobre un objeto o tema.

Describe las imgenes y realiza hiptesis del texto que leers:

Lee el siguiente texto:

El cocodrilo dormiln

Haba una vez en un ro, un cocodrilo llamado

Coco quien slo pensaba en descansar y dormir. En
las maanas slo despertaba para desayunar y luego
volva a reposar en un dulce sueo.
Un da, lleg al ro un sapo muy verde y juguetn, que adems disfrutaba
croando y croando todo el da con su guitarra. Fue entonces, que con tanto
ruido, Coco despert muy enojado por el escndalo.
Cuando el cocodrilo se acerc al sapo para decirle que se callara el sapo
le cant una hermosa cancin: cra-cra, cro-cro, me ro cro-cro.
A Coco el cocodrilo le pareci tan linda la cancin que slo le pudo salir
una sonrisa.
Desde ese da Coco y el sapo se entretenan estando juntos, Coco
escuchando los cantos y el sapo croando y croando.

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1. Cmo se llama este cuento?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
2. Qu animales participan en este cuento?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Encierra en un crculo las imgenes relacionadas con el cuento:

4. Completa estas oraciones:

a) El personaje principal de este cuento es el:_______________
b) El personaje secundario es el:____________________________

5. Pinta estos personajes.

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6. Une cada accin con el personajes:

Solo pensaba en descansar y dormir.

Disfrutaba croando todo el da con su guitarra.

Solo le pudo salir una sonrisa.

7. Te invito a averiguar informacin sobre el sapo y el cocodrilo:

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
7. Te invito a exponer lo averiguado.

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