DISEO DE INVESTIGACIN

Conceptos importantes para el diseo.

Investigacin segn la posibilidad de aplicacin prctica que tienen nuestros

resultados.
Investigacin aplicada
Son investigaciones en los que el problema surge directamente de la prctica social y genera
resultados que pueden aplicarse directamente para la solucin del problema que la genera (son
aplicables y tienen aplicacin en el mbito donde se realizan). Este es el mayor campo de
investigacin para enfermera.

Investigacin fundamental
Se realiza para encontrar un nuevo conocimiento pero no puede precisarse la relacin directa de
ste con un problema de la prctica social. Se centra en el hecho de que, en sta investigacin, la
bsqueda de un nuevo conocimiento no conduce obligatoriamente a la solucin de problemas
cientficos relacionados con la prctica social o natural.

Investigacin o trabajos de desarrollo

Es una investigacin dedicada a completar, desarrollar y perfeccionar nuevos materiales,
productos o procedimientos. Se incluyen los trabajos de montaje de nuevas tcnicas de
laboratorio cuya complicada naturaleza requiere de un trabajo minucioso y profesional donde a
menudo se necesitan conocimientos muy especializados y donde el investigador muchas veces
incluye innovaciones propias.

Enfoques metodolgicos
Investigacin cuantitativa o epidemiolgica
Investigacin cualitativa o categrica
Investigacin mixta

Paradigmas de la investigacin

Paradigma positivista-postpositivista
(racionalista, cuantitativo), que pretende explicar y predecir hechos a partir de relaciones causa-
efecto (se busca descubrir el conocimiento). El investigador busca la neutralidad y la
objetividad. Se centra en aspectos observables y cuantificables.

Paradigma constructivista o interpretativismo

(naturalista, cualitativo), que pretende comprender e interpretar la realidad, segn los
significados y las intenciones de las personas (se busca construir nuevo conocimiento). El
investigador se implica.

Paradigma crtico-social
Pretende ser motor de cambio y transformacin social, emancipador de las personas, utilizando
a menudo estrategias de reflexin sobre la prctica por parte de los propios actores (se busca el
cambio social). El investigador es un sujeto ms, comprometido en el cambio.

Tipos de diseos de investigacin en enfermera cuantitativa.

Diseos descriptivos
El estudio descriptivo est diseado para obtener ms informacin sobre las caractersticas de
un campo de estudio en particular. Su propsito es ofrecer una fotografa de la situacin, tal y
como se da normalmente. Se puede utilizar un diseo descriptivo para elaborar teoras,
identificar problemas en la prctica actual, justificarla, emitir juicios o determinar lo que hacen
otros en situaciones similares. En un diseo descriptivo no se manipulan las variables. La
variables dependientes e independientes no se utilizan, ya que no se intenta establecer
causalidad. Se consigue evitar el sesgo mediante; 1) definiciones conceptuales y operativas de
las variables, 2) seleccin y tamao de la muestra, 3) instrumentos slidos y crebles, y 4)
procedimientos de recogida de datos que controlan el entorno de forma parcial. Los diseos
descriptivos varan en nivel de complejidad.

Diseo descriptivo tpico. Se utiliza para examinar las caractersticas de una sola muestra. El
diseo descriptivo incluye la identificacin de un fenmeno de inters, la identificacin de las
variables del fenmeno, el desarrollo de las definiciones conceptuales y operativas de las
variables y la descripcin de las variables. La descripcin de las variables lleva a una
interpretacin del significado terico de los hallazgos y al desarrollo de la hiptesis.

Diseo descriptivo comparativo. Se utiliza para describir variables y para estudiar las
diferencias de dos o ms grupos que se dan en un mismo entorno, de forma natural. Para
examinar las diferencias entre los grupos, se suelen utilizar anlisis descriptivos o inferenciales.
Los resultados que se obtienen de estos anlisis se suelen generalizar a una poblacin.

Diseo del estudio de casos. Este diseo implica la exploracin intensiva de una nica unidad
de estudio, como por ejemplo una persona, un nmero reducido de sujetos, una familia, un
grupo, una comunidad o una institucin. Aunque el nmero de sujetos, suele ser reducido, el
nmero de variables en el estudio de un caso suele ser grande. De hecho, es importante
examinar todas las variables que puedan tener un impacto sobre la situacin que debe ser
estudiada.

Diseos correlacional
El diseo correlacional est diseado para examinar y explicar las relaciones entre dos o ms
variables en un nico grupo. Este examen se puede hacer en varios niveles. En los diseos
correlacionales, hace falta una gran varianza entre los registros de las variables para determinar
la existencia de una relacin. Como precisan una gran varianza en los registros, los estudios
correlacionales necesitan muestras de gran tamao.

Diseo correlacional descriptivo. El propsito de un diseo correlacional descriptivo es

describir las variables y examinar las relaciones entre ellas. La utilizacin de este diseo facilita
la identificacin de las interrelaciones de una situacin. El estudio puede examinar las variables
de una situacin que ya se ha producido o se est produciendo. No se intenta controlar o
manipular la situacin. Al igual que con los estudios descriptivos, las variables deben ser
claramente identificadas y definidas.

Diseo correlacional predictivo. El propsito de un diseo correlacional predictivo es predecir

el valor de una variable basado en los valores obtenidos para otra(s) variable(s). Como los
fenmenos causales estn siendo examinados, se clasifica una variable como la variable
dependiente, mientras que todas las dems son las variables independientes. El objetivo de un
diseo es predecir el nivel a partir de la variable dependiente de las variables independientes.
Las variables independientes ms eficaces en prediccin estn altamente correlacionadas con la
variable dependiente, aunque no tan relacionadas con otras variables independientes que se
utilicen en el estudio.
Los diseos correlacionales predictivos requieren el desarrollo de una hiptesis matemtica
basada en la teora que proponga las variables que se cree que predicen de forma eficaz la
variable dependiente. Despus, la hiptesis se comprueba mediante un anlisis de regresin.

Diseo de comprobacin de modelos. Algunos estudios estn especficamente diseados para

comprobar la precisin de un modelo causal hipottico. Este tipo de diseo implica que todas
las variables importantes para el modelo deben ser medidas. Se requiere una muestra grande y
heterognea. Se identifican todos los caminos que expresan las relaciones entre los conceptos
y se elabora un mapa conceptual. El anlisis determinar si los datos son coherentes con el
modelo.

Diseos cuasi-experimentales
Los diseos cuasi-experimentales facilitan la bsqueda de conocimiento y el examen de la
causalidad en las situaciones en las que no resulta posible realizar un control completo. Estos
diseos se elaboraron para controlar cuantas ms amenazas a la validez como fuera posible, en
una situacin en la que falta alguno de los componentes del diseo experimental verdadero. En
los estudios cuasi-experimentales, se utiliza un grupo de comparacin no equivalente, en el
grupo de control no se selecciona de forma aleatoria. Algunos grupos son ms no equivalentes
que otros. En la mayora de los estudios cuasi-experimentales, los sujetos experimentales y de
comparacin son seleccionados de la misma forma que los posibles sujetos. En cambio en otros
los grupos de comparacin y de trata miento evolucionando forma natural.

Diseos experimentales
Se ha elaborado un gran nmero de diseos experimentales, algunos relativamente simples y
otros muy complejos, para un gran nmero de estudios centrados en examinar la causalidad.

Diseo pretest y postest. En este tipo de diseo se pueden utilizar mltiples grupos, tanto
experimentales como de control. Este tipo de diseo puede ofrecer desventajas. Por ejemplo,
puede que un grupo de control no reciba le tratamiento, mientras que el otro reciba tratamiento
placebo. Cada uno de los mltiples grupos experimentales puede recibir una variacin del
tratamiento, como por ejemplo, frecuencia, intensidades o duracin de las medidas de cuidado
enfermero distintas. Estas variaciones aumentan enormemente la generalizacin de los
resultados del estudio.

Diseo factorial. En el diseo factorial se varan de forma independiente dos o ms

caractersticas, tratamientos o sucesos en un solo estudio. Este diseo es un enfoque lgico para
examinar la multi-causalidad. La combinacin ms simple es aquella en la que se implican dos
tratamientos o factores y, para cada factor, se manipulan dos niveles, por ejemplo, la presencia o
ausencia de tratamiento. Esto se conoce como diseo factorial de 2x2.

Ensayo clnico aleatorizado (ECA). El ensayo clnico aleatorizado, no se ha usado en

enfermera hasta hace poco tiempo. El ensayo clnico utiliza un gran nmero de sujetos para
probar los efectos de un tratamiento y comparar los resultados con los de un grupo de control
que no ha recibido tratamiento, o bien que ha recibido un tratamiento tradicional. Los sujetos se
toman de una poblacin de referencia, utilizando unos criterios claramente definidos y son
asignados de forma aleatoria a los grupos de tratamiento y de control. Los estados iniciales
deben ser comparables en todos los grupos que se incluyan en el estudio. El tratamiento debe ser
el mismo y aplicarse de forma coherente, y los resultados, medidos de forma coherente. Se
deben extremar los esfuerzos para asegurarse de que los procedimientos de aleatorizacin se
aplican estrictamente en el estudio. Dada la necesidad de disponer de muestras grandes y de
poderse generalizar en un gran nmero de entornos clnicos y de pacientes, el estudio se puede
realizar de forma simultnea en mltiples ubicaciones geogrficas, coordinadas por el
investigador principal.

Tipos de diseos de investigacin en enfermera cualitativa.

Diseo fenomenolgico
La investigacin fenomenolgica, destaca el nfasis sobre lo individual y sobre la experiencia
subjetiva: La fenomenologa es la investigacin sistemtica de la subjetividad. La
investigacin fenomenolgica es la descripcin de los significados vividos, existenciales. En
definitiva, busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia, lo importante
es aprender el proceso de interpretacin por el que la gente define su mundo y acta en
consecuencia. El fenomenlogo intenta ver las cosas desde el punto de vista de otras personas,
describiendo, comprendiendo e interpretando.
 Diseo etnogrfico
Es el mtodo de investigacin por el que se aprende el modo de vida de una unidad social
concreta. A travs de la etnografa se persigue la descripcin o reconstruccin analtica de
carcter interpretativo de la cultura, forma de vida y estructura social del grupo investigado.

Diseo en Teora fundamentada

La teora fundamentada trata de descubrir teoras, conceptos, hiptesis y proposiciones
partiendo directamente de los datos, y no de los supuestos a priori, de otras investigaciones o de
marcos tericos existentes.
La teora fundamentada es una metodologa general para desarrollar teora que est
fundamentada en una recogida y anlisis sistemtico de datos. La teora se desarrolla durante la
investigacin, y esto se realiza de una continua interpelacin entre el anlisis y la recogida de
datos.

Diseo Etnometodologa
La etnometodologa intenta estudiar los fenmenos sociales incorporados a nuestros discursos y
nuestras acciones a travs del anlisis de las actividades humanas. La caracterstica distintiva de
este mtodo radica en su inters por centrarse en el estudio de los mtodos o estrategias
empleadas por las personas para construir, dar sentido y significado a sus prcticas sociales
cotidianas.
Adems, a la etnometodologa no le basta con la simple comprobacin de las regularidades,
sino que desea tambin y sobre todo explicarlas.

Diseo investigacin-accin
La investigacin-accin es una forma de bsqueda autoreflexiva, llevada a cabo por los
participantes en situaciones sociales, para perfeccionar la lgica y la equidad de las propias
prcticas sociales o educativas que se efectan, comprensin de estas prcticas y las situaciones
en las que se efectan estas.

Diseo biogrfico
Pretende demostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan tanto los
acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia, lo cual
se materializa en una historia de vida, es decir, en un relato autobiogrfico, obtenido por el
observador mediante entrevistas sucesivas.

Clasificacin de los diseos de investigacin.

Segn la Finalidad del estudio

Descriptivos: no pretenden evaluar una presunta relacin causa-efecto sino simplemente
describir un hecho. Pueden ser tiles para generar una hiptesis que posteriormente se podr
contrastar en un estudio analtico
Analticos: aquellos que pretenden evaluar una posible relacin causa-efecto.

Segn la asignacin de los factores de estudio

Experimentales: en estos estudios el investigador manipula la variable independiente, puesto
que establece los valores que esta va a tomar. La controla de forma deliberada o introduce un
elemento nuevo en la realidad que estudia Ejemplo: capacidad de memorizacin de palabras
segn las horas de sueo.
Observacionales: en ellos el equipo investigador no manipula, sino que solo se limita a observar
lo que sucede de forma natural. Ejemplo: capacidad de memorizacin de palabras segn la
edad.

Segn la Temporalidad
Longitudinales: en ellos existe un lapso de tiempo entre las variables que se evalan, de forma
que puede establecerse una secuencia temporal entre ellas. Generalmente, las observaciones se
realizan en, al menos, dos momentos en el tiempo; por lo que podemos asumir que existe
relacin temporal entre las variables. Es como un video de lo que sucede.
Transversales: muestran los datos obtenidos en un momento de tiempo determinado. Las
variables se miden simultneamente y no puede establecerse una secuencia temporal entre ellas
(no sabemos cul es la causa y cual el efecto). Son, por tanto, estudios descriptivos. Es como
una fotografa de lo que sucede.

Segn el Sentido del estudio

Retrospectivos: en ellos los efectos ya han sucedido en el momento de iniciarse el estudio. El
inicio es, por tanto, posterior a la aparicin de los resultados. iniciocausaefecto
Prospectivos: son aquellos en los que el inicio del estudio es anterior a los efectos estudiados de
modo que los datos se recogen segn van sucediendo en el tiempo. inicioefectocausa
Ambispectivos: Se inician como los retrospectivos para el anlisis de un fenmeno ya ocurrido
y, posteriormente, continuamos con un seguimiento prospectivo hasta la aparicin de un efecto a
largo plazo.

Segn la Direccin del estudio

Estudios de cohortes. Son estudios observacionales (observamos, no interferimos), analticos
(buscamos una relacin causa-efecto) y longitudinales (realizamos un seguimiento de los sujetos
incluidos). Son los que ms se aproximan al estudio experimental.
En estos estudios partimos de dos grupos de individuos con caractersticas en comn (cohortes),
que se clasifican a partir de su grado de exposicin al objeto de nuestro estudio (factor de
riesgo, por ejemplo: unos toman el frmaco, otros no; unos fuman otros no,...) y se siguen
durante un determinado tiempo hasta que se produce el desarrollo de la enfermedad o evento de
inters (efecto secundario, enfermedad pulmonar...).
Si al finalizar el perodo de observacin la incidencia de enfermedad es mayor en el grupo de
expuestos que en el de no expuestos podremos concluir que existe una asociacin entre el factor
de riesgo y el evento resultante.

Estudios de casos-control. Son estudios observacionales, analticos y longitudinales.

Se diferencian de los estudios de cohortes de que su secuencia no es del efecto a la causa, sino
de la causa al efecto.
En estos estudios partimos de un grupo de individuos que presentan el efecto (o enfermedad de
inters) que denominamos CASOS y otro grupo en el que est ausente el efecto de inters
(puede tener otros efectos o ser sano) y que denominamos CONTROLES. Ambos grupos se
estudian de forma retrospectiva, con respecto a una exposicin previa, analizando los niveles de
exposicin en cada uno de ellos.

Estudios Series de Casos. Son estudios observacionales, descriptivos y que pueden ser
longitudinales o transversales. No tratan de explicar ninguna relacin causa-efecto sino
simplemente describir o constatar una situacin dada.
En estos estudios partimos de un grupo de individuos que tiene una determinada condicin en
comn (por ejemplo una enfermedad o la toma de un determinado frmaco) y procedemos a
realizar una enumeracin descriptiva de algunas caractersticas que hemos seleccionado y que
observamos: edad, sexo, nivel socioeconmico, sntomas ms frecuentes, ....