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8. Relaciones de Equivalencia
ii
Leccion 8
Relaciones de Equivalencia
Contenido
8.1 Generalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
8.1.1 Definicion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
8.1.2 Digrafo asociado a una Relacion de Equivalencia . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.2 Clases de Equivalencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.2.1 Definicion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
8.2.2 Lema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
8.3 Conjunto Cociente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
8.3.1 Teorema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
8.3.2 Definicion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
8.3.3 Teorema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
8.1 Generalidades
Este tipo de relaciones binarias juegan un papel importante en todas las ciencias porque permiten clasi-
ficar los elementos del conjunto en el que estan definidas.
Muchas veces trataremos a los elementos de un conjunto mas por sus propiedades que como objetos
individuales. En tales situaciones, podremos ignorar todas las propiedades que no sean de interes y
tratar elementos diferentes como equivalentes o indistinguibles, a menos que puedan diferenciarse
utilizando unicamente las propiedades que nos interesen.
199
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
Estas propiedades son la base para una clase importante de relaciones binarias sobre un conjunto.
8.1.1 Definicion
Una relacion binaria R definida sobre un conjunto A se dice que es de equivalencia cuando es reflexiva,
simetrica y transitiva.
R = {(1, 1), (1, 2), (2, 1), (2, 2), (3, 4), (4, 3), (3, 3), (4, 4)} .
Ver si R es de equivalencia.
Solucion
Reflexividad. En efecto,
(1, 1) R, (2, 2) R, (3, 3) R y (4, 4) R
luego,
x (x A = xRx)
es decir, R es reflexiva.
Simetra. En efecto,
(1, 2) R y (2, 1) R
(3, 4) R y (4, 3) R
luego,
x, y A [(x, y) R = (y, x) R]
es decir, la relacion propuesta es simetrica.
Transitividad. En efecto,
(1, 1) R y (1, 2) R = (1, 2) R
(1, 2) R y (2, 1) R = (1, 1) R
(1, 2) R y (2, 2) R = (1, 2) R
(2, 1) R y (1, 1) R = (2, 1) R
(2, 1) R y (1, 2) R = (2, 2) R
(2, 2) R y (2, 1) R = (2, 1) R
(3, 4) R y (4, 4) R = (3, 4) R
(3, 3) R y (3, 4) R = (3, 4) R
(4, 3) R y (3, 3) R = (4, 3) R
(4, 4) R y (4, 3) R = (4, 3) R
luego,
x, y, z A [(x, y) R (y, z) R = (x, z) R]
y la relacion es, por tanto, transitiva.
Ejemplo 8.2
200
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
(b) La relacion vaca es una relacion de equivalencia sobre el conjunto vaco . No es, sin embargo,
una relacion de equivalencia sobre cualquier conjunto no vaco ya que no es reflexiva.
(c) La relacion de igualdad sobre cualquier conjunto es una relacion de equivalencia.
El digrafo asociado a una relacion de equivalencia, R, tiene algunas caractersticas que lo distinguen.
Como R es reflexiva, cada vertice tiene un bucle.
La simetra implica que si existe un arco desde a hasta b, tambien existe un arco desde b hasta
a.
La transitividad implica que si existe un camino desde a hasta b, entonces existe un arco desde
a hasta b.
Consecuentemente, cada una de las componentes del digrafo de una relacion de equivalencia es un
digrafo completo.
8.2.1 Definicion
Sea R una relacion de equivalencia sobre un conjunto A. Para cada a A, llamaremos clase de
equivalencia de a, al conjunto formado por todos los elementos de A que esten relacionados con el. La
notaremos [a], es decir,
[a] = {x A : xRa}
Solucion
[a] = {a, b}
[b] = {a, b}
[c] = {c, d}
a b c d
[d] = {c, d}
Digrafo Clases
Ejemplo 8.3
Observese que [a] = [b] y [c] = [d], es decir, existen solo dos clases de equivalencia.
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8.2.2 Lema
Demostracion
x [a] xRa
= xRb {Hipotesis y transitividad de R}
x [b]
x [b] xRb
= xRa {Simetra de la hipotesis y transitividad de R}
x [a]
En efecto,
[a] [b] 6= = x A : x [a] x [b]
x A : xRa xRb
= x A : aRx xRb {Simetra}
= aRb {Transitividad}
[a] = [b] {Apartado (ii)}
Observese que de todo lo anterior se sigue que cualquiera de los elementos que componen una clase de
equivalencia puede elegirse como representante de la misma.
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Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
8.3.1 Teorema
Demostracion
Dado que cada clase de equivalencia es un subconjunto de A, el conjunto de todas ellas sera una familia
de subconjuntos de A.
1. [a] 6= , a A
En efecto, como ya dijimos antes, al menos a pertenece a su clase de equivalencia, luego son no
vacas.
luego,
!
[
x x [a] = x A
aA
es decir,
[
[a] A
aA
luego,
!
[
x x A = x [a]
aA
es decir,
[
A [a]
aA
203
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
8.3.2 Definicion
Dada una relacion de equivalencia sobre un conjunto A, llamaremos conjunto cociente al formado por
todas las clases de equivalencia, lo notaremos por A/R, indicando as que es el conjunto A partido
por la relacion de equivalencia R.
A/R = {[a] : a A}
Ejemplo 8.4 Determinar el conjunto cociente A/R siendo R la relacion de equivalencia del ejemplo
8.1
Solucion
A = {1, 2, 3, 4}
Consecuentemente,
A/R = {[1] , [3]} = {{1, 2} , {3, 4}}
Solucion
(a) Probaremos que R cumple las condiciones exigidas para ser de equivalencia.
a+b=b+a
de aqu que
(a, b)R(a, b)
y la relacion es, por tanto, reflexiva.
(a, b)R(c, d)
204
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
tendremos que
a+d=b+c
de donde por la conmutatividad de la suma en Z+ se sigue que
d+a=c+b
luego
(c, d)R(a, b)
y R es, por tanto, simetrica.
Transitividad. Sean (a, b), (c, d) y (e, f ) tres elementos arbitrarios de Z+ Z+ , tales que
a+d+c+f =b+c+d+e
donde d es la diferencia entre a y b. Cuando el par (a, b) recorra todo el conjunto Z+ Z+ , su diferencia, d,
recorrera el conjunto Z de los numeros enteros ya que sera un entero negativo, cero o positivo dependiendo
de que a sea menor, igual o mayor que b.
(x, y) Z+ Z+ : x y = d, con d Z
Por ejemplo,
(x, y) Z+ Z+ : x y = 0
sera la clase de equivalencia del par (1, 1) y del (2, 2), del (3, 3), etc..., en general de todos los pares de
la forma (a, a). Tomando como representante el (1, 1),
y el conjunto
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sera, por ejemplo, [(1, 9)], clase de equivalencia del par (1, 9).
Z+ Z+ /R = { {(x, y) Z+ Z+ : x y = 2} ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = 1} ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = 0} ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = 1} ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = 2} , }
es decir,
Z+ Z+ /R = {(x, y) Z+ Z+ : x y = d}dZ ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = 0} ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = d}dZ+
= {(x, y) Z+ Z+ : x y = d}dZ+ ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = 0} ,
{(x, y) Z+ Z+ : x y = d}dZ+
= {(x, x + d) Z+ Z+ }dZ+ , {(x, x) Z+ Z+ } , {(y + d, y) Z+ Z+ }dZ+
= {[(x, x + d)] , [(x, x)] , [(y + d, y)] , con d Z+ }xZ+ ,yZ+
y haciendo 1 + d = p,
Z+ Z+ /R = [(1, p)] , [(1, 1)] , [(p, 1)] , con p Z+ \ {1} = [(1, p)] , [(p, 1)] , con p Z+
(e) Construiremos una grafica representativa del conjunto cociente para el subconjunto de Z+ ,
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} .
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Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
(1, 10) (2, 10) (3, 10) (4, 10) (5, 10) (6, 10) (8, 10) (7, 10) (9, 10) (10, 10)
]
0)
,1
[(1
(1, 9) (2, 9) (3, 9) (4, 9) (5, 9) (6, 9) (7, 9) (8, 9) (9, 9) (10, 9)
)]
,9
[(1
(1, 8) (2, 8) (3, 8) (4, 8) (5, 8) (6, 8) (7, 8) (8, 8) (9, 8) (10, 8)
)]
,8
[(1
(1, 7) (2, 7) (3, 7) (4, 7) (5, 7) (6, 7) (7, 7) (8, 7) (9, 7) (10, 7)
)]
,7
[(1
(1, 6) (2, 6) (3, 6) (4, 6) (5, 6) (6, 6) (7, 6) (8, 6) (9, 6) (10, 6)
)]
,6
[(1
(1, 5) (2, 5) (3, 5) (4, 5) (5, 5) (6, 5) (7, 5) (8, 5) (9, 5) (10, 5)
)]
,5
[(1
(1, 4) (2, 4) (3, 4) (4, 4) (5, 4) (6, 4) (7, 4) (8, 4) (9, 4) (10, 4)
)]
,4
[(1
(1, 3) (2, 3) (3, 3) (4, 3) (5, 3) (6, 3) (7, 3) (8, 3) (9, 3) (10, 3)
)]
,3
[(1
(1, 2) (2, 2) (3, 2) (4, 2) (5, 2) (6, 2) (7, 2) (8, 2) (9, 2) (10, 2)
)]
,2
[(1
(1, 1) (2, 1) (3, 1) (4, 1) (5, 1) (6, 1) (7, 1) (8, 1) (9, 1) (10, 1)
]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
1)
,1
,1
,1
,1
,1
,1
,1
,1
,1
0,
[(1
[(2
[(3
[(4
[(5
[(6
[(7
[(8
[(9
[(1
Conjunto cociente
Solucion
Observese que
a b es multiplo de 3 a b = 3k; k Z.
luego la relacion puede escribirse en la forma
aRb a b = 3k; k Z
Reflexiva. Para cada a de A se verifica que
aa=0
lo cual puede escribirse en la forma
a a = 3 0; 0 Z
207
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luego aRa.
a b = 3k; k Z
de aqu que
b a = 3(k); k Z
y por tanto, bRa.
a b = 3k1 ; k1 Z y b c = 3k2 ; k2 Z
a c = 3(k1 + k2 ); k1 + k2 Z
luego aRc.
x [a] xRa
x a = 3k; k Z
x = a + 3k; k Z
luego
[a] = {x : x = a + 3k; k Z} .
As pues,
[0] = {x : x = 3k; k Z} = {0, 3, 6, 9}
[1] = {x : x = 1 + 3k; k Z} = {1, 4, 7}
[2] = {x : x = 2 + 3k; k Z} = {2, 5, 8}
El conjunto cociente sera, por tanto,
8.3.3 Teorema
Dada una particion de un conjunto A, puede definirse en el una relacion de equivalencia R tal que el
conjunto cociente A/R coincida con la particion dada.
Demostracion
Dos elementos de A estan relacionados si, y solo si pertenecen al mismo subconjunto de la particion.
aRb Ai A : a y b Ai
En efecto,
208
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luego
n
[
a Ai = Ai : a Ai = a y a Ai = aRa
i=1
por lo tanto,
a (a A = aRa)
es decir, la relacion es reflexiva.
aRb Ai A : a y b Ai = Ai A : b y a Ai bRa
o sea,
a, b A (aRb = bRa)
y la relacion es, por tanto, simetrica.
aRb Ai A : a y b Ai
y
bRc Aj A : b y c Aj
Por la forma en que hemos definido la relacion, se sigue directamente que las clases de equivalencia
correspondientes son los subconjuntos de la particion, luego
A/R = {A1 , A2 , . . . , An }
Ejemplo 8.7 Sea A = {1, 3, 3, 4} y {{1, 2, 3} , {4}} una particion de A. Determnese la relacion de
equivalencia correspondiente en A.
Solucion
Si tenemos en cuenta que las clases de equivalencia son los subconjuntos de la particion, tendremos
[1] = {1, 2, 3} , luego (1, 1), (1, 2), (1, 3), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (3, 1), (3, 2), (3, 3) R
[4] = {4} , luego (4, 4) R
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de aqu que
R = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (4, 4)}
Ejemplo 8.8 Determinar si la relacion R cuya matriz se da es una relacion de equivalencia sobre el
conjunto A = {a, b, c}.
1 0 0
(a) MR = 0 1 1
0 1 1
1 0 1
(b) MR = 0 1 0
0 0 1
Solucion
Supongamos que rij es un elemento cualquiera de la matriz, donde i indica la fila a la que pertenece y j
la columna.
(a) Veamos si cumple las condiciones para que la relacion propuesta sea de equivalencia.
Reflexiva. En efecto lo es ya que todos los elementos de la diagonal principal son unos, lo cual
significa que
x (x A = xRx)
rij = rji , i, j = 1, 2, 3; i 6= j
y
si rik = 0, entonces rij = 0 rjk = 0
(b) La relacion propuesta no es de equivalencia ya que r13 = 1 y r31 = 0, lo cual significa que
Ejemplo 8.9 Determinar si las relaciones cuyos grafos dirigidos se dan en la figura siguiente son de
equivalencia.
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Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
1 2
1 2
6
4 3
(a) (b)
Solucion
Ejemplo 8.10 Si {{a, c, e} , {b, d, f }} es una particion del conjunto A = {a, b, c, d, e, f }, determinar la
relacion de equivalencia correspondiente.
Solucion
Pues bien,
[a] = {a, c, e} , luego (a, a), (a, c), (a, e), (c, a), (c, c), (c, e), (e, a), (e, c) y (e, e) estan en R
211
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
tambien,
[b] = {b, d, f } , luego (b, b), (b, d), (b, f ), (d, b), (d, d), (d, f ), (f, b), (f, d) y (f, f ) estan en R
Consecuentemente, la relacion es
R = {(a, a), (a, c), (a, e), (c, a), (c, c), (c, e), (e, a), (e, c), (e, e),
(b, b), (b, d), (b, f ), (d, b), (d, d), (d, f ), (f, b), (f, d), (f, f )}
(a, b)R(c, d) ad = bc
Solucion
luego,
(a, b), (c, d) Z+ Z+ [(a, b)R(c, d) = (c, d)R(a, b)]
es decir, R es simetrica.
Transitiva. Si (a, b), (c, d) y (e, f ) son cualesquiera de Z+ Z+ , entonces
(a, b)R(c, d) ad = bc
y = adcf = bcde = af = be (a, b)R(e, f )
(c, d)R(e, f ) cf = de
212
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
ahora bien,
9
9 3 3
= 15 = , siendo 3 = m.c.d.(9, 15)
15 3
5
y
3 3k
= , con k Z+
5 5k
luego,
+ + x 3
[(9, 15)] = (x, y) Z Z : = = [(3, 5)]
y 5
y
x 3
[(3, 5)] = (x, y) Z+ Z+ : =
y 5
= {(x, y) Z+ Z+ : x = 3k e y = 5k, con k Z+ }
= {(3k, 5k) : k Z+ }
= {k(3, 5) : k Z+ }
En general podemos razonar de forma analoga.
a
Si m.c.d.(a, b) = 1, es decir si la fraccion es irreducible, entonces
b
a ka
= , con k Z+
b kb
Si m.c.d.(a, b) = d 6= 1, entonces
a
a d
= b
b d
a
d
y la fraccion b
es irreducible, luego
d
a
k ad
d
b
= con k Z+
d k db
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luego tenemos que saber cuantos pares de numeros primos entre s hay en el conjunto A A. En la
siguiente tabla figuran los divisores de todos los numeros y en los cruces los divisores comunes.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1,2 1,3 1,2,4 1,5 1,2,3,6 1,7 1,2,4,8 1,3,9 1,2,5,10
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1,2 1 1,2 1 1,2 1 1,2 1 1,2 1 1,2
3 1,3 1 1 1,3 1 1 1,3 1 1 1,3 1
4 1,2,4 1 1,2 1 1,2,4 1 1,2 1 1,2,4 1 1,2
5 1,5 1 1 1 1 1,5 1 1 1 1 1,5
6 1,2,3,6 1 1,2 1,3 1,2 1 1,2,3,6 1 1,2 1,3 1,2
1 1,7 1 1 1 1 1 1 1,7 1 1 1
8 1,2,4,8 1 1,2 1 1,2,4 1 1,2 1 1,2,4,8 1 1,2
9 1,3,9 1 1 1,3 1 1 1,3 1 1 1,3,9 1
10 1,2,5,10 1 1,2 1 1,2 1,5 1,2 1 1,2 1 1,2,5,10
Por lo tanto,
A A/R = {[(1, 10)] , [(1, 9)] , [(1, 8)] , [(1, 7)] , [(1, 6)] , [(1, 5)] , [(2, 9)] , [(1, 4)] , [(2, 7)] ,
[(3, 10)] , [(1, 3)] , [(3, 8)] , [(2, 5)] , [(3, 7)] , [(4, 9)] , [(1, 2)] , [(5, 9)] , [(4, 7)] ,
[(3, 5)] , [(5, 8)] , [(2, 3)] , [(7, 10)] , [(5, 7)] , [(3, 4)] , [(7, 9)] , [(4, 5)] , [(5, 6)] ,
[(6, 7)] , [(7, 8)] , [(8, 9)] , [(9, 10)] , [(1, 1)] , [(10, 9)] , [(9, 8)] , [(8, 7)] , [(7, 6)] ,
[(6, 5)] , [(5, 4)] , [(9, 7)] , [(4, 3)] , [(7, 5)] , [(10, 7)] , [(3, 2)] , [(8, 5)] , [(5, 3)] ,
[(7, 4)] , [(9, 5)] , [(2, 1)] , [(9, 4)] , [(7, 3)] , [(5, 2)] , [(8, 3)] , [(3, 1)] , [(10, 3)] ,
[(7, 2)] , [(4, 1)] , [(9, 2)] , [(5, 1)] , [(6, 1)] , [(7, 1)] , [(8, 1)] , [(9, 1)] , [(10, 1)]}
= {{(1, 10)} , {(1, 9)} , {(1, 8)} , {(1, 7)} , {(1, 6)} , {(1, 5) , (2, 10)} , {(2, 9)} ,
{(1, 4) , (2, 8)} , {(2, 7)} , {(3, 10)} , {(1, 3) , (2, 6) , (3, 9)} , {(3, 8)} , {(2, 5) , (4, 10)} ,
{(3, 7)} , {(4, 9)} , {(1, 2) , (2, 4) , (3, 6) , (4, 8) , (5, 10)} , {(5, 9)} , {(4, 7)} ,
{(3, 5) , (6, 10)} , {(5, 8)} , {(2, 3) , (4, 6) , (6, 9)} , {(7, 10)} , {(5, 7)} , {(3, 4) , (6, 8)} ,
{(7, 9)} , {(4, 5) , (8, 10)} , {(5, 6)} , {(6, 7)} , {(7, 8)} , {(8, 9)} , {(9, 10)} , {(1, 1)} ,
{(10, 9)} , {(9, 8)} , {(8, 7)} , {(7, 6)} , {(6, 5)} , {(5, 4) , (10, 8)} , {(9, 7)} ,
{(4, 3) , (8, 6)} , {(7, 5)} , {(10, 7)} , {(3, 2) , (6, 4) , (9, 6)} , {(8, 5)} , {(5, 3) , (10, 6)} ,
{(7, 4)} , {(9, 5)} , {(2, 1) , (4, 2) , (6, 3) , (8, 4) , (10, 5)} , {(9, 4)} , {(7, 3)} ,
{(5, 2) , (10, 4)} , {(8, 3)} , {(3, 1) , (6, 2) , (9, 3)} , {(10, 3)} , {(7, 2)} , {(4, 1) , (8, 2)} ,
{(9, 2)} , {(5, 1) , (10, 2)} , {(6, 1)} , {(7, 1)} , {(8, 1)} , {(9, 1)} , {(10, 1)}}
214
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
10
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5 6, 5
[( )] )]
)]
)] ,5 ,5
,5
,5
[(1, 5)]
]
5)]
[(9
, 5)
[(7 [(8
[(4
[(2,
[(3
)] 4)]
5, 4 [(9,
4 [ ( )]
)]
,4
,4
)]
[ (7
[(3
[(1, 4
)] 3)]
4, 3 [(7,
3 [ ( 3)]
3)] 3)] [(10,
[(8,
)]
,
)]
[( 5
,3
3
[(2
[(1,
2 )] ]
)] 2)] [(7, 2 [(9, 2)
,2 [(5,
]
[(3
, 2)
[(1
1 ]
[(6, 1)]
, 1) [(3,
1)] [(4, 1
)] [(5, 1)] [(7, 1)] [(8, 1)] [(9, 1)] [(10, 1)]
)]
[(2
,1
[(1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Conjunto cociente
(a, b)R(c, d) a + b = c + d
Solucion
215
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
luego R es simetrica.
Transitiva. Para todo (a, b), (c, d) y (e, f ) de AZ+ Z+ , se verifica,
(a, b)R(c, d) a + b = c + d
y = a + b = e + f (a, b)R(e, f )
(c, d)R(e, f ) c + d = e + f
Por ejemplo,
donde
[(a, b)] = {(a + b y, y) : 1 6 y 6 a + b 1}
= {(a + b 1, 1) , (a + b 1, 2) , . . . , (2, a + b 2) , (1, a + b 1)}
= [(a + b 1, 1)]
es decir, en cada clase habra un par cuya segunda componente es 1 y que elegiremos como repre-
sentante, luego
Z+ Z+ /R = [(a + b 1, 1)] : a Z+ y b Z+ .
Ademas,
a Z+ = a > 1
y = a + b > 2 = a + b 1 > 1 = a + b 1 Z+
b Z+ = b > 1
216
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
(1, 10)
(1, 9) (2, 9)
(1, 1) (2, 1) (3, 1) (4, 1) (5, 1) (6, 1) (7, 1) (8, 1) (9, 1) (10, 1)
[(1
[(1
[(2
[(3
[(4
[(5
[(6
[(7
[(8
[(9
0,
,1
,1
,1
,1
,1
,1
,1
,1
,1
1
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
)]
Conjunto cociente
Demostrar que se trata de una relacion de equivalencia, hallar las clases de equivalencia y el conjunto
cociente.
Solucion
217
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
R es de equivalencia.
En efecto, para cada entero positivo x se verifica que E( x) = E( x), luego,
x x Z+ = xRx
es decir, R es reflexiva.
Tambien es simetrica puesto que,
x, y Z+ xRy = E( x) = E( y) E( y) = E( x) = yRx
y transitiva, ya que
x, y, z Z+ xRy yRz = E( x) = E( y) E( y) = E( z) = E( x) = E( z) = xRz
Clases de equivalencia.
Sea n un numero entero positivo cualquiera, entonces
[n] = x Z+ : xRn
luego,
x [n] xRn
E ( x) = E ( n)
E ( n) 6 x < E ( n) + 1
2 2
(E ( n)) 6 x < (E ( n) + 1)
es decir, n 2 2 o
[n] = x Z+ : E n 6x< E n +1
Por ejemplo,
n 2 2 o
[1] = x Z+ : E 1 6x< E 1 +1 = {x Z+ : 1 6 x < 4} = {1, 2, 3}
n 2 2 o
[4] = x Z+ : E 4 6x< E 4 +1 = {x Z+ : 4 6 x < 9} = {4, 5, 6, 7, 8}
y as, sucesivamente.
Conjunto cociente.
Observemos lo siguiente:
E( 1) = 1, E( 2) = 1, E( 3) = 1,
E( 4) = 2, E( 5) = 2, E( 6) = 2, E( 7) = 2, E( 8) = 2
E( 9) = 3, E( 10) = 3, ... ... ... E( 15) = 3
E( 16) = 4, E( 17) = 4, ... ... ... ... E( 24) = 4
E( 25) = 4, ... ... ... ... ... ...
y as sucesivamente, de aqu que el conjunto cociente sea
Z+ /R = {[1] , [4] , [9] , [16] , [25] . . . . . .}
2
= n : n Z+
2 2
= x Z+ : E n2 6x< E n2 + 1
= x Z+ : n2 6 x < (n + 1)2 n Z+
= {{1, 2, 3} , {4, 5, 6, 7, 8} {9, 10, 11, 12, 13, 14, 15} , {16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24} , . . .}
218
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
(x1 , y1 )R(x2 , y2 ) x1 = x2
(b) Describir geometricamente las clases de equivalencia y el conjunto cociente que la relacion R de-
termina en el conjunto A.
Solucion
Reflexiva. Para todo (x, y) R2 , se verifica que x = x luego (x, y)R(x, y).
Simetrica. Dados dos puntos cualesquiera de R2 , se verifica que:
luego,
(x, y) [(a, b)] (x, y)R(a, b) x = a
de aqu que
[(a, b)] = (x, y) R2 : x = a
es decir, la clase de equivalencia de un punto (a, b) es el conjunto formado por todos los puntos del
plano cuya primera componente es igual a a, o lo que es igual la recta paralela al eje de ordenadas
x = a.
El conjunto cociente sera
R2 /R = {x = a : a R}
es decir el plano queda partido en rectas paralelas al eje de ordenadas.
Solucion
219
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
(b) En general,
[a] = {x R : xRa}
luego,
x=a
x [a] xRa
x + a = 3 = x = 3 a
es decir,
[a] = {x R : x = a x + a = 3} = {a, 3 a}
de aqu que
[113] = {110, 113}
Ejemplo 8.16 En el conjunto A = {1, 2, 3, . . . . . . , q}, siendo q un numero entero positivo, se define la
siguiente relacion:
aRb m.c.d.(a, p) = m.c.d.(b, p)
Para cada a, b de A y p Z+ .
(b) Calcular el conjunto cociente que la relacion R determina sobre A para q = 7 y p = 18.
Solucion
(a) Dado que la relacion R viene caracterizada por una igualdad, sera reflexiva, simetrica y transitiva,
por tanto, es de equivalencia.
220
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
y
aRb m.c.d.(a, 18) = m.c.d(b, 18).
Por definicion,
A/R = {[a] : a A}
y
[a] = {x A : xRa}
luego,
x [a] xRa m.c.d.(x, 18) = m.c.d.(a, 18)
de aqu que
[a] = {x A : m.c.d.(x, 18) = m.c.d.(a, 18)} .
Entonces,
Por tanto,
A/R = {[1] , [2] , [3] , [6]} = {{1, 5, 7} , {2, 4} , {3} , {6}}
1 1
aRb a + =b+
a b
Solucion
Dado que la relacion viene caracterizada a traves de una igualdad, sera reflexiva, simetrica y transitiva,
luego es de equivalencia.
221
Universidad de Cadiz Departamento de Matematicas
luego,
x [a] xRa
1 1
x+ =a+
x a
1 1
xa+ =0
x a
xa
xa =0
ax
1
(x a) 1 =0
ax
x=a
1 1 =0
ax
x = a
x= 1
a
Consecuentemente,
1
[a] = ,a
a
Conjunto cociente.
(R \ {0}) /R = {[a] : a R \ {0}}
Ejemplo 8.18 En el conjunto A = {12, 52, 16, 17, 26, 29, 47, 35, 53} se define la relacion:
Solucion
Dado que la relacion esta definida por una igualdad, sera reflexiva, simetrica y transitiva, por tanto es
de equivalencia.
222
Matematica Discreta Francisco Jose Gonzalez Gutierrez
Los resultados que dan la suma de las diferentes cifras de los numeros de A, son:
1+2=3
5+2=7
1+6=7
1+7=8
2+6=8
2 + 9 = 11
4 + 7 = 11
3+5=8
5+3=8
[12]
[52] = [16]
[17] = [26] = [35] = [53]
[29] = [47]
223